WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Областной олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей СПО по укрупненной группе профессий, специальностей 21.00.00 ...»

Областная олимпиада профессионального мастерства

Фонд оценочных средств

Областной олимпиады профессионального мастерства

по укрупненной группе специальностей СПО

по укрупненной группе профессий, специальностей

21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

2017г.

Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Южно-Уральский многопрофильный колледж»;

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова»;

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский энергетический колледж им. С.М. Кирова»;

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Южно-Уральский государственный технический колледж»;

Профессиональное образовательное учреждение «Колледж права и экономики»;

Автономная некоммерческая негосударственная профессиональная образовательная организация «Челябинский колледж Комитент»;

Профессиональное образовательное учреждение «Челябинский юридический колледж».

Рассмотрен на заседании экспертной группы областной олимпиады профессионального мастерства студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования в образовательных организациях Челябинской области по направлению подготовки 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия в 2017 году, утвержденной Министерством образования и науки Челябинской области

Рецензенты:

1. Комиссаров Александр Юрьевич, ФГАОУ ВО «Южно-уральский государственный университет» (национальный исследовательский институт), старший преподаватель, заведующий лабораторией кафедры градостроительства, инженерные сети и системы.

2. Хусамов Рустам Рафикович, ООО «Барт», оценщик.

Содержание

TOC \o "1-2" \h \z \u Спецификация Фонда оценочных средств PAGEREF _Toc475870447 \h 41. Назначение Фонда оценочных средств PAGEREF _Toc475870448 \h 42. Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств PAGEREF _Toc475870449 \h 43. Подходы к отбору содержания, разработке структуры оценочных средств PAGEREF _Toc475870450 \h 44. Система оценивания выполнения заданий PAGEREF _Toc475870451 \h 75. Продолжительность выполнения конкурсных заданий PAGEREF _Toc475870452 \h 136. Условия выполнения заданий. Оборудование PAGEREF _Toc475870453 \h 137. Оценивание работы участника олимпиады в целом PAGEREF _Toc475870454 \h 14Паспорт практического задания «Перевод профессионального текста (сообщения)» PAGEREF _Toc475870455 \h 16Паспорт практического задания «Задание по организации работы коллектива» PAGEREF _Toc475870456 \h 17Паспорт практического задания II уровня PAGEREF _Toc475870457 \h 18Оценочные средства (демоверсии, включающие инструкции по выполнению) PAGEREF _Toc475870458 \h 20Тестирование PAGEREF _Toc475870459 \h 20Задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» PAGEREF _Toc475870460 \h 35Задание по организации работы коллектива PAGEREF _Toc475870461 \h 37Комплексное задание II уровня PAGEREF _Toc475870462 \h 38Ведомости PAGEREF _Toc475870463 \h 43Методические материалы PAGEREF _Toc475870464 \h 49

Спецификация Фонда оценочных средств1. Назначение Фонда оценочных средствФонд оценочных средств (далее – ФОС) - комплекс методических и оценочных средств, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников Областной олимпиады профессионального мастерства, обучающихся по специальностям среднего профессионального образования (далее – Олимпиада).





ФОС является неотъемлемой частью методического обеспечения процедуры проведения Олимпиады, входит в состав комплекта документов организационно-методического обеспечения проведения Олимпиады.

Оценочные средства – это контрольные задания, а также описания форм и процедур, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников олимпиады.

1.2. На основе результатов оценки конкурсных заданий проводятся следующие основные процедуры в рамках Областной олимпиады профессионального мастерства:

процедура определения результатов участников, выявления победителя олимпиады (первое место) и призеров (второе и третье места);

процедура определения победителей в дополнительных номинациях.

2. Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств2.1. Содержание Фонда оценочных средств определяется на основе и с учетом следующих документов:

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня специальностей среднего профессионального образования»;

приказа Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 1350 «О внесении изменений в перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199»;

приказа Министерства образования и науки Челябинской области от 13.01.2017г. № 01/22 «Об организации и проведении Областной олимпиады профессионального мастерства, студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования в образовательных организациях Челябинской области;

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от12.05.2014г. № 486 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2014 N 32885).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры оценочных средств3.1. Программа конкурсных испытаний Олимпиады предусматривает для участников выполнение заданий двух уровней.

Задания I уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей среднего профессионального образования.

Задания II уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей укрупненной группы 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.

3.2. Содержание и уровень сложности предлагаемых участникам заданий соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», учитывают основные положения соответствующего профессионального стандарта, требования работодателей к специалистам среднего звена.

3.3. Задания I уровня состоят из тестового задания и практических задач.

3.4. Тестовое задание состоит из теоретических вопросов, сформированных по разделам и темам общепрофессиональных дисциплин, общих для специальностей укрупненной группы 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.

Предлагаемое для выполнения участнику тестовое задание включает 2 части - инвариантную и вариативную, всего 40 вопросов. Для выбора тестовых заданий сформирована база данных, состоящее из вопросов по пяти тематическим направлениям, в закрытой форме с выбором ответа, открытой форме с кратким ответом, на установление соответствия, на установление правильной последовательности. Тематика, количество и формат вопросов по темам инвариантной части тестового задания едины для всех специальностей СПО (представлена в таблице 1)

Вариативная часть тестового задания содержит вопросы по трем тематическим направлениям. Тематика, количество и формат вопросов по темам вариативной части тестового задания формируется на основе знаний, общих для специальностей укрупненной группы 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия (представлена в таблице 1)

Таблица 1. Формирование тестовых заданий для участника олимпиады

№ п\п Наименование темы вопросов Кол-во вопросов Формат вопросов

Выбор ответа Открытая форма Вопрос на соответствие Вопрос на установление послед. Макс.

балл

Инвариантная часть тестового задания

1 Информационные технологии в профессиональной деятельности 4 1 1 1 1 1

2 Оборудование, материалы, инструменты 4 1 1 1 1 1

3 Системы качества, стандартизации и сертификации 4 1 1 1 1 1

4 Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды 4 1 1 1 1 1

5 Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности 4 1 1 1 1 1

ИТОГО: 20 5

Вариативный раздел тестового задания (специфика УГС 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия)

1 Управление земельно-имущественным комплексом; Определение стоимости недвижимого имущества 8 2 2 2 2 2

2 Осуществление кадастровых отношений 4 1 1 1 1 1

3 Геодезия с основами картографии

8 2 2 2 2 2

ИТОГО: 20 5

ИТОГО: 40 10

Вопрос закрытой формы с выбором одного варианта ответа состоит из неполного тестового утверждения с одним ключевым элементом и множеством допустимых заключений, одно из которых являются правильным.

Вопрос открытой формы имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов, в качестве которых могут быть: число, слово или словосочетание. На месте ключевого элемента в тексте задания ставится многоточие или знак подчеркивания.

Вопрос на установление правильной последовательности состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов.

Вопрос на установление соответствия состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними. Соответствие устанавливается по принципу 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы). Внутри каждой группы элементы должны быть однородными. Количество элементов во второй группе должно соответствовать количеству элементов первой группы. Количество элементов как в первой, так и во второй группе должно быть не менее 4.

Выполнение тестового задания может быть реализовано посредством применения прикладных компьютерных программ, что обеспечивает возможность генерировать для каждого участника уникальную последовательность заданий, содержащую требуемое количество вопросов из каждого раздела и исключающую возможность повторения заданий. При этом, при выполнении тестового задания в электронном виде участнику Олимпиады предоставляется возможность в течение всего времени, отведенного на выполнение задания, вносить изменения в свои ответы, пропускать ряд вопросов с возможностью последующего возврата к пропущенным заданиям.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматриваются особенности проведения конкурсного испытания.

3.5. Практические задания I уровня включают два вида заданий: задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» и «Задание по организации работы коллектива».

3.6. Задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» позволяет оценить уровень сформированности:

умений применять лексику и грамматику иностранного языка для перевода текста на профессиональную тему;

умений общаться (письменно) на иностранном языке на профессиональные темы;

способность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Задание по переводу текста с иностранного языка на русский включает 2 задачи:

перевод текста, в содержание которого должно содержаться указание на совершение какого либо действия;

ответы на вопросы по тексту на иностранном языке.

Текст на иностранном языке, предназначенный для перевода на русский язык включает профессиональную лексику. Объем текста должен составлять 1500-2000 знаков.

Задание по переводу иностранного текста разработано на языках, которые изучают участники Олимпиады.

3.7. «Задание по организации работы коллектива» позволяет оценить уровень сформированности:

умений организации производственной деятельности подразделения;

умения ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

способности работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

способность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Задание по организации работы коллектива включает 2 задачи:

планирование, расчет показателей, определение эффективности;

создание служебного документа при помощи компьютерной программы.

3.8. Задания II уровня формируется в соответствии со специфическими для специальности УГС профессиональными компетенциями, умениями и практическим опытом с учетом трудовых функций профессиональных стандартов. Практические задания разработаны в соответствии с объектами и видами профессиональной деятельности обучающихся по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения».

3.9. Задания II уровня - это содержание работы, которую необходимо выполнить участнику для демонстрации определённого вида профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональных стандартов с применением практических навыков, заключающихся в умении:

составлять межевые планы;

определять координаты границ земельного участка и его площадь (вычислять координаты вершин теодолитного хода; вычислять площадь участка аналитическим способом);

переносить на местность проектную отметку;

измерять горизонтальные углы;

измерять превышение между точками способом геометрического нивелирования.

3.10. Задание II уровня представляют собой практическое задание, которое содержит 2 вида работ:

определить координаты границ земельного участка и его площадь;

измерить превышение между точками.

4.Система оценивания выполнения заданий4.1.Оценивание выполнения конкурсных заданий осуществляется на основе следующих принципов:

соответствия содержания конкурсных заданий ФГОС СПО по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», учёта требований профессиональных стандартов и работодателей;

достоверности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна базироваться на общих и профессиональных компетенциях участников Олимпиады, реально продемонстрированных в моделируемых профессиональных ситуациях в ходе выполнения профессионального комплексного задания;

адекватности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна проводиться в отношении тех компетенций, которые необходимы для эффективного выполнения задания;

надежности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна обладать высокой степенью устойчивости при неоднократных (в рамках различных этапов Олимпиады) оценках компетенций участников Олимпиады;

комплексности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна позволять интегративно оценивать общие и профессиональные компетенции участников Олимпиады;

объективности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна быть независимой от особенностей профессиональной ориентации или предпочтений членов жюри.

4.2. При выполнении процедур оценки конкурсных заданий используются следующие основные методы:

метод экспертной оценки;

метод расчета первичных баллов;

метод расчета сводных баллов;

метод агрегирования результатов участников Олимпиады;

метод ранжирования результатов участников Олимпиады.

4.3. Результаты выполнения практических конкурсных заданий оцениваются с использованием следующих групп целевых индикаторов: основных и штрафных.

4.4. При оценке конкурсных заданий используются следующие основные процедуры:

процедура начисления основных баллов за выполнение заданий;

процедура начисления штрафных баллов за выполнение заданий;

процедура формирования сводных результатов участников Олимпиады;

процедура ранжирования результатов участников Олимпиады.

4.5. Результаты выполнения конкурсных заданий оцениваются по 100-балльной шкале:

задания I уровня - 30 баллов: тестирование -10 баллов, практические задачи – 20 баллов (перевод текста) – 10 баллов, задание по организации работы коллектива – 10 баллов);

задания II уровня - 70 баллов.

4.6. Оценка за задание «Тестирование» определяется простым суммированием баллов за правильные ответы на вопросы.

В зависимости от типа вопроса ответ считается правильным, если:

в тестовом задании закрытой формы с выбором ответа выбран правильный ответ;

в тестовом задании открытой формы дан правильный ответ;

в тестовом задании на установление правильной последовательности установлена правильная последовательность;

в тестовом задании на установление соответствия, если сопоставление произведено верно для всех пар.

Таблица 2. Система оценивания тестовых заданий

№ п\п Наименование темы вопросов Кол-во вопросов Формат вопросов

Выбор ответа

Кол-во вопросов/макс. балл Открытая форма

Кол-во вопросов/макс. балл Вопрос на соответствие

Кол-во вопросов/макс. балл Вопрос на установление последовательности

Кол-во вопросов/макс. балл Максимальные баллы в сумме Кол-во вопросов/макс. балл

Инвариантная часть тестового задания

1 Информационные технологии в профессиональной деятельности 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

2 Оборудование, материалы, инструменты 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

3 Системы качества, стандартизации и сертификации 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

4 Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

5 Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

ИТОГО: 20 20/5

Вариативный раздел тестового задания (специфика УГС)

1 Управление земельно-имущественным комплексом; Определение стоимости недвижимого имущества 8 2/0,2 2/0,4 2/0,6 2/0,8 8/2

2 Осуществление кадастровых отношений 4 1/0,1 1/0,2 1/0,3 1/0,4 4/1

3 Геодезия с основами картографии

8 2/0,2 2/0,4 2/0,6 2/0,8 8/2

ИТОГО 20 20/5

ИТОГО 40 40/10

4.7. Оценивание выполнения практических конкурсных заданий I уровня осуществляется в соответствии со следующими целевыми индикаторами:

а) основные целевые индикаторы:

качество выполнения отдельных задач задания;

качество выполнения задания в целом.

б) штрафные целевые индикаторы:

нарушение условий выполнения задания;

негрубые нарушения правил техники безопасности, правил выполнения работ.

Критерии оценки выполнения практических конкурсных заданий I уровня представлены в соответствующих паспортах конкурсного задания.

4.8. Максимальное количество баллов за конкурсные задания I уровня - 20 баллов: «Перевод профессионального текста (сообщения)» - 10 баллов, «Задание по организации работы коллектива» - 10 баллов.

4.9. Оценивание конкурсного задания «Перевод профессионального текста» осуществляется следующим образом:

1 задача - перевод текста - 6 баллов;

2 задача – ответы на вопросы – 4 балла;

Критерии оценки приведены в Таблице 3

Таблица 3. Критерии оценки 1 задачи письменного перевода текста

№ Критерии оценки Количество баллов

1. Качество письменной речи 0-4

2. Грамотность 0-2

ИТОГО 0-6

По критерию «Качество письменной речи» ставится:

4 балла – текст перевода полностью соответствует содержанию оригинального текста; полностью соответствует профессиональной стилистике и направленности текста; удовлетворяет общепринятым нормам русского языка, не имеет синтаксических конструкций языка оригинала и несвойственных русскому языку выражений и оборотов. Все профессиональные термины переведены правильно. Сохранена структура оригинального текста. Перевод не требует редактирования.

3 балла - текст перевода практически полностью (более 90% от общего объема текста) – понятна направленность текста и его общее содержание соответствует содержанию оригинального текста; в переводе присутствуют 1-4 лексические ошибки; искажен перевод сложных слов, некоторых сложных устойчивых сочетаний, соответствует профессиональной стилистике и направленности текста; удовлетворяет общепринятым нормам русского языка, не имеет синтаксических конструкций языка оригинала и несвойственных русскому языку выражений и оборотов. Присутствуют 1-2 ошибки в переводе профессиональных терминов. Сохранена структура оригинального текста. Перевод не требует редактирования.

2 балл – текст перевода лишь на 50% соответствует его основному содержанию: понятна направленность текста и общее его содержание; имеет пропуски; в переводе присутствуют более 5 лексических ошибок; имеет недостатки в стиле изложения, но передает основное содержание оригинала, перевод требует восполнения всех пропусков оригинала, устранения смысловых искажений, стилистической правки.

1 балл – текст перевода лишь на 30% соответствует его основному содержанию: понятна направленность текста и общее его содержание; имеет пропуски; в переводе присутствуют более 8 лексических ошибок; имеет недостатки в стиле изложения, но передает некоторые позиции в содержании оригинала, перевод требует восполнения всех пропусков оригинала, устранения смысловых искажений, стилистической правки.

0 баллов – текст перевода не соответствует общепринятым нормам русского языка, имеет пропуски, грубые смысловые искажения, перевод требует восполнения всех пропусков оригинала и стилистической правки.

По критерию «Грамотность» ставится

2 балла – в тексте перевода отсутствуют грамматические ошибки (орфографические, пунктуационные и др.);

1 балл – в тексте перевода допущены 1-4 лексические, грамматические, стилистические ошибки (в совокупности);

0 баллов – в тексте перевода допущено более 4 лексических, грамматических, стилистических ошибок (в совокупности).

Критерии оценки 2 задачи «Перевод профессионального текста (сообщения)» (выполнение действия: письменные ответы на вопросы на русском языке) до 4 баллов

Ответ на каждый вопрос до 4/n балла, где n – количество вопросов по тексту.

4/n балла за вопрос ставится, если участник полностью дал ответ на вопрос по тексту в полном объеме на иностранном языке;

2/n балла ставится, если участник дал ответ не в полном объеме (до 80 %, но основное содержание вопроса раскрыто) или содержит 1-4 ошибки.

0 балла ставится, если ответ на вопрос дан не верно.

4.10. Оценивание выполнения задания I уровня «Задание по организации работы коллектива» осуществляется следующим образом:

Оценивание выполнения задания I уровня «Задание по организации работы коллектива» осуществляется следующим образом:

1 задача - планирование, расчет показателей, определение эффективности - 6 баллов;

2 задача - создание служебного документа при помощи компьютерной программы Microsoft Word - 4 балла.

Таблица 4. Критерии оценки 1 задачи «Задание по организации работы коллектива»- планирование, расчет показателей, определение эффективности

№ Критерии оценки Количество баллов

1 Правильность выбора экономических показателей для расчета 0-2

2 Правильность выбора расчетных формул 0-2

3 Верность выполнения расчетов 0-1

4 Правильность записи единиц измерения 0-1

ИТОГО 0-6

По критерию «Правильность выбора показателей для расчета» баллы ставятся суммированием:

2/n баллов - за каждый верный экономических показатель для расчета, где n –общее количество показателей, исходя из задания;

По критерию «Правильность выбора расчетных формул» баллы ставятся суммированием:

2/m баллов - за каждую верную формулу для расчета, где m –общее количество формул, исходя из задания;

По критерию «Верность выполнения расчетов» баллы ставятся суммированием:

1/m баллов - за каждый верно выполненный математический расчет по формулам, где m –общее количество формул, исходя из задания;

По критерию «Правильность записи единиц измерения» баллы ставятся суммированием:

1/m баллов - за каждую верно указанную единицу измерения в результатах расчета по формулам, где m –общее количество формул, исходя из задания.

Таблица 5 Критерии оценки 2 задачи «Задание по организации работы коллектива»- создание служебных документов (служебная записка, распоряжение) при помощи компьютерной программы Microsoft Word№ Критерии оценки Количество баллов

1. Качество содержания текста 0-1,5

2. Грамотность 0-0,5

2. Наличие реквизитов документа 0-1,2

3. Соответствие требованиям оформления 0-0,8

ИТОГО 0-4

По критерию «Качество содержания текста» баллы ставятся суммированием:

- текст документа содержит обоснованные основания для создания документа - 0,5 баллов;

- в тексте документа перечислены все необходимые организационные мероприятия -0,5 баллов;

- текст полностью соответствует профессиональной стилистике и направленности текста - 0,25 баллов;

текст удовлетворяет общепринятым нормам русского языка, не имеет синтаксических конструкций языка оригинала и несвойственных русскому языку выражений и оборотов – 0,25 баллов.

По критерию «Грамотность» ставится:

0,5 баллов – в тексте документа отсутствуют грамматические ошибки (орфорграфические, пунктуационные и др.);

0,25 балла – в тексте перевода допущены 1-4 лексические, грамматические, стилистические ошибки (в совокупности);

0 баллов – в тексте перевода допущено более 4 лексических, грамматических, стилистических ошибок (в совокупности)

По критерию «Наличие реквизитов документа» баллы ставятся суммированием:

- наличие адресата – 0,2 балла;

- наличие информации об авторе документа– 0,2 балла;

- наличие наименования документа– 0,2 балла;

- наличие заголовка к тексту – 0,2 балла;

- наличие даты документа – 0,2 балла;

- наличие подписи, расшифровки подписи составителя документа – 0,2 балла.

По критерию «Соответствие требованиям оформления» баллы ставятся суммированием:

- размер страницы (формат) - 0,1 балла;

- ориентация станицы-0,1 балла;

- тип шрифта- 0,1 балла;

- размер шрифта-0,1 балла;

-междустрочный интервал-0,1 балла;

-абзацный отступ-0,1 балла;

-размер полей-0,1 балла;

- сохранение документа в определенном месте с указанным именем -0,1 балла.

4.10.Оценивание выполнения конкурсных заданий II уровня может осуществляться в соответствии со следующими целевыми индикаторами:

а) основные целевые индикаторы:

качество выполнения отдельных задач задания;

качество выполнения задания в целом;

б) штрафные целевые индикаторы:

нарушение условий выполнения задания;

негрубые нарушения технологии выполнения работ;

негрубые нарушения правил техники безопасности, санитарных норм.

Критерии оценки выполнения профессионального задания представлены в соответствующих паспортах конкурсных заданий.

4.11. Максимальное количество баллов за конкурсные задания Комплексного задания II уровня 70 баллов.

4.12. Оценка выполнения практических заданий II уровня осуществляется в несколько этапов:

определяется качество выполнения задания в целом;

начисляются штрафные баллы (при наличии);

Общий балл за задание рассчитывается по формуле

SБК – SБШ = Б задание,

где:

SБК – суммарное количество баллов, характеризующих качество выполнения задач практического задания;

SБШ - суммарное количество штрафных баллов (при наличии);

Б задание – количество баллов за практическое задание.

Результат начисления баллов за практическое задание оформляется в ведомость задания.

4.13. Расчет штрафных баллов

за нарушение условий выполнения задания (одно нарушение – 1 балл);

за не грубое нарушение условий техники безопасности, охраны труда, санитарных норм (одно нарушение – 1 балл);

за не грубые нарушения правил поведения при выполнении заданий (одно нарушение – 1 балл).

5. Продолжительность выполнения конкурсных заданийРекомендуемое максимальное время, отводимое на выполнения заданий в день – 8 часов (академических).

Рекомендуемое максимальное время для выполнения отдельных заданий комплексного задания I уровня:

тестовое задание – 1 час (астрономический);

перевод профессионального текста, сообщения – 1 час (астрономический);

решение задачи по организации работы коллектива - 1 час (астрономический).

Рекомендуемое максимальное время для выполнения заданий II уровня: 3 часа астрономических.

6. Условия выполнения заданий. Оборудование6.1.Для выполнения тестирования необходимо соблюдение следующих условий:

наличие компьютерного класса;

наличие программного обеспечения: программа для создания компьютерных тестов.

6.2.Для выполнения заданий практических заданий I уровня необходимо наличие

компьютерного класса;

программного обеспечения MS Office;

калькуляторов;

словарей.

6.3. Выполнение задач Комплексного задания II уровня проводятся на разных производственных площадках, используется специфическое оборудование

Таблица 6.Паспорт задач (задания II уровня)

№, Наименование задачи Наличие прикладной компьютерной программы Наличие специального оборудования Наличие специального места выполнения задания

Измерить горизонтальный угол нет штатив, теодолит, отвес Территория для измерений

2. Вынести на местность точку способом полярных координат нет штатив, теодолит, рулетка, отвес Территория для измерений

3. Вычислить координаты вершин теодолитного хода Вычислить площадь участка аналитическим способом

MS Excel

Калькулятор компьютер Компьютерный класс

4. Измерить превышение на станции

способом геометрического нивелирования «из середины» нет штатив, нивелир, нивелирные рейки Территория для измерений

7. Оценивание работы участника олимпиады в целом7.1. Для осуществления учета полученных участниками олимпиады оценок заполняются индивидуальные сводные ведомости оценок результатов выполнения заданий I уровня и II уровня.

7.2. На основе указанных в п.7.1.ведомостей формируется сводная ведомость, в которую заносятся суммарные оценки в баллах за выполнение заданий I и II уровня каждым участником Олимпиады и итоговая оценка выполнения профессионального комплексного задания каждого участника Олимпиады, получаемая при сложении суммарных оценок за выполнение заданий I и II уровня.

7.3. Результаты участников заключительного этапа Областной олимпиады ранжируются по убыванию суммарного количества баллов, после чего из ранжированного перечня результатов выделяют 3 наибольших результата, отличных друг от друга – первый, второй и третий результаты. При равенстве баллов предпочтение отдается участнику, имеющему лучший результат за выполнение заданий II уровня. Участник, имеющий первый результат, является победителем Областной олимпиады. Участники, имеющие второй и третий результаты, являются призерами Областной олимпиады. Решение жюри оформляется протоколом.

7.4.Участникам, показавшим высокие результаты выполнения отдельного задания, при условии выполнения всех заданий, устанавливаются дополнительные поощрения.

Номинируются на дополнительные поощрения:

участники, показавшие высокие результаты выполнения заданий профессионального комплексного задания по специальности;

участники, показавшие высокие результаты выполнения отдельных задач, входящих в профессиональное комплексное задание;

участники, проявившие высокую культуру труда, творчески подошедшие к решению заданий.

Паспорт практического задания «Перевод профессионального текста (сообщения)»Таблица 8. Паспорт практического задания «Перевод профессионального текста (сообщения)»

№ п/п 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОГСЭ.03. Иностранный язык

Задача Критерии оценки Максимальный балл - 10 баллов

Письменный перевод текста Качество письменной речи

Грамотность 4

2

Письменные ответы на вопросы на иностранном языке ответы на вопросы 4

Паспорт практического задания «Задание по организации работы коллектива»Таблица 9. Паспорт практического задания «Задание по организации работы коллектива»

№ п/п 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОП.02. Экономика организации

ОП.09. Экономический анализ

ОП.07.Бухгалтерский учет и налогообложение

Задание по организации работы коллектива

Задача 1 Критерии оценки Максимальный балл -6 баллов

планирование, расчет показателей, определение эффективности Правильность выбора экономических показателей для расчета 2

Правильность выбора расчетных формул 2

Верность выполнения расчетов 1

Правильность записи единиц измерения 1

Задача 2 Критерии оценки Максимальный балл - 4 баллов

создание служебного документа при помощи компьютерной программы Microsoft WordКачество содержания текста 0-1,5

Грамотность 0-0,5

Наличие реквизитов документа 0-1,2

Соответствие требованиям оформления0-0,8

Паспорт практического задания II уровняТаблица 10. Паспорт практического задания II уровня

№ п/п 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур

ПК 3.1. Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

ПК 3.4. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ПМ.02 Осуществление кадастровых отношений

ПМ.03Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений

Задача Критерии оценки Максимальная сумма баллов 70

4.1 Измерить горизонтальный угол Верно установлен теодолит -2 балла

Верно приведен прибор в рабочее положение -2 балла

Верно сняты отсчеты по горизонтальному кругу при положении вертикального круга КЛ-6 баллов

Верно сняты отсчеты по горизонтальному кругу при положении вертикального круга КП-6 баллов

Верно вычислен горизонтальный угол при двух положениях вертикального круга КЛ и КП- 6 баллов

Верно рассчитано среднее значение горизонтального угла ср-4 балла 26 баллов

4.2 Вынести на местность точку способом полярных координат Верно установлен теодолит -2балла

Верно ориентирована труба на точку и по углу, длине линии; зафиксирована точка – 6 баллов

Верно измерено расстояние при помощи рулетки – 6 баллов

18 баллов

4.3 Вычислить координаты вершин теодолитного хода. Вычислить

площадь участка аналитическим

способом Вычисление координат теодолитного хода-10 баллов 10 баллов

4.4 Измерить превышение на станции

способом геометрического нивелирования «из середины» Верно установлен нивелир на станции -2 балла

Верно приведен прибор в рабочее положение-2 балла

Верно произведено снятие отсчетов по задней и передней рейкам-6 баллов

Верно определено превышение точки над точкой – 6 баллов

16 баллов

Оценочные средства (демоверсии, включающие инструкции по выполнению)ТестированиеИнвариантная часть содержит 20 вопросов по пяти тематическим направлениям. Тематика, количество и формат вопросов по темам инвариантной части тестового задания едины для всех специальностей СПО.

За каждый правильный ответ на тестовое задание инвариантной части

на выбор ответа - 0,1 балла

открытой формы – 0,2 балла

вопроса на соответствие – 0,3 балла

вопроса на установление последовательности 0,4 балла

Вариативная часть тестового задания содержит 20 вопросов по трем тематическим направлениям. Тематика, количество и формат вопросов по темам вариативной части тестового задания формируется на основе знаний, общих для специальностей укрупненной группы 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.

За правильный ответ на тестовое задание вариативной части

на выбор ответа (за 1ответ- 0,1 балла; за 2 ответа-0,2 балла)

открытой формы (за 1 ответ -0,2 балла; за 2 ответа -0,4 балла)

вопроса на соответствие (за1 ответ- 0,3 балла; за 2 ответа -0,6 балла)

вопроса на установление последовательности (за 1 ответ- 0,4балла; за 2 ответа -0.8 балла)

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Таблица 13.

Результатом процесса информатизации является создание

a) информационного общества

б) индустриального общества

в) постиндустриального общества

г) доиндустриального общества

Информационно-поисковые системы позволяют:

a) осуществлять поиск, вывод и сортировку данных

б) осуществлять поиск и сортировку данных

в) редактировать данные и осуществлять их поиск

г) редактировать и сортировать данные

Почтовый сервер обеспечивает … сообщений

WORD — это…

Установите соответствие между понятиями

1.информационная технология обработки данных а) основана на использовании искусственного интеллекта

2.информационная технология управления б) предназначена для выработки управленческого решения, происходящей в результате итерационного процесса, в котором участвуют система поддержки принятия решений (вычислительное звено и объект управления) и человек (управляющее звено, задающее входные данные и оценивающее полученный результат)

3.информационная технология поддержки принятия решений в) предназначена для информационного обслуживания всех работников предприятий, связанных с принятием управленческих решений

4.информационная технология экспертных систем г) предназначена для решения хорошо структурированных задач, алгоритмы решения которых хорошо известны и для решения которых имеются все необходимые входные данные

Установите соответствие между понятиями

1. мультимедиа-технология а) совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта)

2. компьютерная графика б) один или несколько взаимосвязанных программных продуктов для определенного типа компьютера, технология работы в котором позволяет достичь поставленную пользователем цель

3. инструментарий информационной технологии в) это создание, хранение и обработка моделей объектов и их изображений

4. информационная технология г) программно-техническая организация обмена с компьютером текстовой, графической, аудио и видеоинформацией

Установите последовательность этапов установки программы на компьютер с диска

1. компьютер начинает процесс установки

2. дождаться, когда компьютер прочитает диск

3. компьютер не начал установку, запустить файл install.exe или setup.exe

4. вставить диск в дисковод

Установите последовательность этапов разработки программного обеспечения

внедрение и поддержка

тестирование продукта

реализация

проектирование

анализ требований к проекту

Оборудование, материалы, инструментыТаблица 14

Как называется угломерный прибор, позволяющий измерять горизонтальные, вертикальные углы и расстояния?

а) теодолит

б) нивелир

в) дальномер

г) рейка

Интенсивное использование оборудования характеризует следующий показатель

a) коэффициент сменности

б) фондоотдача

в) фондовооруженность г) коэффициент интенсивного использования оборудования

Нивелир предназначен определения разности …….между несколькими точками земной поверхности

Лазерный дальномер — прибор для измерения расстояний с применением…….

Установите соответствие между понятиями

1. нивелир а)

2. внешний вид теодолита б)

3. тахеометр в)

4. лазерная рулетка г)

Установите соответствие между понятиями

1. уровень

а)

2. штатив б)

3. штатив-штанга распорная для нивелира в)

4. штатив для лазерного уровня

г)

Установите последовательность этапов проведения организационных изменений1. внедрение процессов изменений (преобразования)

2. организационно-техническое и социальное проектирование

3. определение проблем и согласования изменений

4. описание процессов и обоснование необходимости изменений

5. подготовительный этап

Установите последовательность этапов при работе с теодолитом круговым приемом1. вычислить среднее значение

2. алидада переводится в исходное положение; зрительная труба переводится через зенит

3. двигая трубу по часовой стрелке, направить ее на цель4. после закрепления стопорного винта проводятся расчеты

5. алидаду вращают, соединяя нулевой штрих микроскопа со штрихом нулевого давления на лимбе. Чуть ослабить винт, закрепить алидаду и навести трубу на точку

6. теодолит устанавливается непосредственно над точкой. Лимба должна быть приближена к нулю

Системы качества, стандартизации и сертификацииТаблица 15.

17. Сертификат соответствия– это

a) установление соответствия

б) государственный стандарт качества продукта

в) государственный стандарт качества процесса

г) документ, выданный по правилам Системы сертификации, удостоверяющий, что должным образом идентифицированная геодезическая, топографическая и картографическая продукция соответствует установленным требованиям

18. Документированные процедуры системы менеджмента качества оформляют в виде:

a) руководство по качеству

б) рабочих инструкций

в) стандартов предприятия

г) записей по качеству

19. Контроль геодезических работ выполняют для проверки ………..результатов измерений

20. На рисунке изображен…….

21. Установите соответствие между категориями стандартов и их определениям

ГОСТ а) разрабатывает и выпускает международная организация по стандартизации

ИСО б) обязательны для предприятий и организаций данной отрасли, а также для предприятий и организаций других отраслей, применяющих или потребляющих продукцию этой отрасли.

СТП в) распространяются на нормы, правила, методы, составные части изделий и другие объекты, имеющие применение только на данном предприятии

ОСТ г) обязательны для всех предприятий, организаций и учреждений страны

22. Установите соответствие между контролируемыми параметрами лазерной рулетки

1.Дальность измерений а) 0 - 40°С

2.Точность измерений б) 620-690 нм3.Тип лазера в) ±2 мм

4.Рабочая температура г) 0,2-27 м.

23. Установите организационную структуру Системы сертификации по степени подчиненности1. Испытательные лаборатории

2. Органы (центры) по сертификации

3. Центральный орган Системы сертификации

4. Федеральная служба геодезии и картографии России

24. Установите последовательность этапов работы органов по сертификации геодезической, топографической и картографической продукции

1. приостанавливают либо отменяют действия выданных ими сертификатов и лицензий (разрешений) на использование знаков соответствия

2. осуществляют в установленном порядке инспекционный контроль за сертифицированной продукцией

3. выдают лицензию на использование знака соответствия при обязательной сертификации или разрешение на использование знака соответствия при добровольной сертификации

4. проводят сертификацию и выдают сертификаты

5. осуществляют прием, регистрацию и рассмотрение заявок на сертификацию; а также идентификацию продукции, представленной для сертификации

Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды

Таблица 16.

25. Как называется комплект медицинских средств, предназначенный для оказания само- и взаимопомощи при ранениях, ожогах, профилактике и ослабления поражения радиационными, биологическими и отравляющими веществами

a) аптечка индивидуальная

б) аптечка первой помощи

в) аптечка матери и ребенка

г) аптечка туриста

26. Как остановить сильное кровотечение на руке

a) наложить жгут ниже раны

б) наложить жгут выше раны

в) наложить жгут на рану

г) ничего не предпринимать

27. Инженер по технике безопасности проводит …….. инструктаж с каждым вновь поступающим работником

28. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать (ст. 91 ТК РФ) …….. часов в неделю.

Ответ записать числом

29. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. опасное природное явление а) крупномасштабная авария, повлекшая за собой многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия, именуется

2. стихийное бедствие б) чрезвычайное событие техногенного характера, происшедшее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплутационным причинам и т.д.

3. авария в) катастрофическое природное явление (или процесс), который может вызвать многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия

4. катастрофа г) стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизни людей и т.д30. Установите соответствие между типом и ЧС и его зоной

локального характера а) не выходит за пределы территории одного субъекта Российской Федерации

муниципального характера б) затрагивает территорию двух и более поселений, внутригородских территорий города федерального значения или межселенную территорию

межмуниципального характера в) не выходит за пределы территории одного поселения или внутригородской территории города федерального значения

регионального характера г) не выходит за пределы территории объекта

31. Укажите последовательность действий при ликвидации наводнения

1. возвращение эвакуированного производственного персонала и населения

2. организуется обеспечение населения водой, газом, электроэнергией

3. производится возведение защитных укреплений

4. оповещается население

32. Расположите типы ЧС в порядке увеличения значимости, начиная с наименьшей

1. локального характера

2. муниципального характера

3. межмуниципального характера

4. регионального характера

5. межрегионального характера

6. федерального характера

Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности

Таблица 17.

33. Эффективность использования трудовых ресурсов характеризует показатель

производительность труда

б) наличие персонала предприятия

в) коэффициент текучести

г) продолжительность рабочего дня

34. Уровень профессиональной готовности работника к определенному виду работы — это

а) квалификация

б) компетентность работника

в) профессиональная пригодность

г) структура персонала

35. Сервитут – это право …….. …пользования чужим земельным участком.

36. Стадия жизненного цикла товара, когда быстрый рост объемов продаж, появляющиеся конкуренты, реклама агрессивная убеждающая, называется стадией...

37. Установить соответствие

1. индекс товарооборота а)

2. индекс цен переменного состава б)

3. индекс физического объёма продукции в)

4. индекс цен Паашег)

38. Соотнесите налоги и их виды

земельный налог

а) федеральный

налог на игорный бизнес

б) региональный

НДФЛ

в) местный

4.УСНг) специальный режим налогообложения

39. Установить последовательность действий при расчёте заработной платы по повременно-премиальной системе оплаты труда

1. расчёт суммы премии

2. расчёт доплаты за работу в ночное время

3. расчёт суммы оплаты по тарифу

4. расчёт заработной платы с районным коэффициентом

5. расчёт заработной платы

40. Установите последовательность этапов инвентаризации имущества

1. заключительный

2. сравнительно-аналитический

3. таксировочный

4. натуральная и документальная проверки

5. подготовительный

Управление земельно-имущественным комплексом. Определение стоимости недвижимого имущества

Таблица 18.

41. К экономическим регуляторам управления земельными ресурсами относятся

a) кадастровая цена земель, земельный налог, арендная плата за землю 

б) абсолютная и дифференциальная рента на землю

в) кадастровая и действительная (рыночная) цена на землю

г) все ответы верны

42. Система прямого государственного управления земельными ресурсами включает

a) создание структуры системы органов управления земельными ресурсами на территории региона

б) создание конкретных форм и условий землепользования

в) создание нормативно-правовой базы оптимального землепользования

г) создание законов

43. За какой период до начала проведения совместных контрольных мероприятий подрядчик должен уведомить заказчика о дате и времени проведения строительного контроля

а) не позднее чем за 3 рабочих дня

б) не позднее чем за 5 рабочих дней

в) не позднее чем за 7 рабочих дней

г) не позднее чем за 10 рабочих дней

44. Какой возраст можно выделить с точки зрения периода жизни объекта недвижимости

a) эффективный

б) хронологический (фактический)

в) оставшийся срок экономической жизни

г) любой из перечисленных

45. Оборот земель это область действия экономических отношений, возникающих в процессе …………….земельного участка

46. Приватизация земель это получение в собственность ……………..используемых земельных участков

47. Чем выше ставка капитализации, тем стоимость объекта недвижимости ……

48. …… подход является основополагающим при определении стоимости объекта недвижимости, незавершенного строительством

49.

Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. экономические методы а) обеспечение безопасного использования земли; рациональную организацию государственного земельного кадастра, создание государственного реестра собственно земель; организацию ведения мониторинга земель

2. административные методы правового управления землепользованием б) выдача разрешений на использование земли (земельного участка); лицензирование использования земли; проведение государственной экологической экспертизы

3. организационно-правовые методы управления землепользованием в) предполагает платность использования земли, экономическое стимулирование эффективной деятельности в области управления землепользованием, право собственности на землю, совершение сделок с землей при сохранении ответственности собственников за их рациональное использование, нормирование и лимитирование в области управления землепользованием

50. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. затратный подход а) базируется на определении стоимости объекта недвижимости на основе расчета ожидаемых доходов от владения (использования) этим объектом.

2. сравнительный подход б) совокупность методов оценки стоимости объекта оценки, основанных на сравнении объекта оценки с объектами — аналогами объекта оценки, в отношении которых имеется информация о ценах.

3. доходный подход в) совокупность методов оценки, в которых стоимость объекта равна сумме стоимости земельного участка и стоимости воспроизводства (замещения) всех улучшений, за вычетом накопленного износа, и стоимости обязательств, то есть стоимость объекта оценки зависит от стоимости создания аналогичного объекта

51. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. принцип полезности  а) принцип оценки, который утверждает, что добавочная продуктивность определяется чистым доходом, относящимся к земле, после компенсации затрат на труд, капитал и управление

2. принцип замещения б) принцип оценки, который утверждает, что вклад определяется суммой, на которую изменяется стоимость объекта оценки вследствие наличия или отсутствия какого-либо элемента в факторах производства

3. принцип вклада в) принцип оценки, утверждающий, что максимальная цена объекта оценки определяется минимальной суммой, за которую может быть приобретен объект-аналог

4. принцип добавочной продуктивности г) принцип оценки, характеризующий способность конкретного объекта оценки удовлетворять потребности пользователя

52. Установить соответствие

1. стоимость объекта недвижимости (ден.ед) а) Nv2. чистый операционный доход б) Rк

3. коэффициент капитализации в) NOI

4. норма возврата капитала г) С

53. Установите последовательность основных этапов применения метода сравнения продаж

расчет стоимости

выбор аналогов

факторный анализ

анализ рынка

позиционирование объекта, выбор сегмента рынка к которому относится объект с учётом анализа наиболее эффективного использования

54. Установите последовательность этапов оценки недвижимости затратным методом

общая оценка имущества путем суммирования стоимости

расчет стоимости земельного участка и работ по его благоустройству

определение полного износа

расчет всех видов износа

определение полной стоимости воспроизводства или замещения

осмотр объекта недвижимости и ознакомление со всей имеющейся документацией

55. Установите последовательность этапов процедуры оценки методом капитализации

определение стоимости объекта недвижимости на основе чистогооперационного дохода и коэффициента капитализации путем деления ЧОД на коэффициент капитализации

расчет ставки капитализации

определение ожидаемого годового (или среднегодового) дохода, в качестве дохода, генерируемого объектом недвижимости при его наилучшем и наиболее эффективном использовании

56. Установите последовательность этапов метода дисконтирования денежного потока

дисконтировать денежные потоки и остаточную стоимость объекта (определить текущую стоимость)

определить ставку дисконта

определить размер остаточной стоимости от продажи объекта

составить прогноз и смоделировать денежные потоки на период функционирования объекта

определить прогнозный период

Осуществление кадастровых отношений

Таблица 19.

57.

Какого способа образования земельных участков не существует

a) раздел

б) выдел

в) обмен

г) перераспределение

58. Какой документ выдается органом кадастрового учета после постановки на кадастровый учет здания

a) кадастровый паспорт

б) кадастровая выписка

в) выписка из ЕГРП

г) кадастровая справка

59. Земельный участок, из которого в результате раздела образуются два новых земельных участка называется……

60. ……. отражает информацию об объектах недвижимости, расположенных в кадастровом квартале

61. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. гражданско-правовая ответственность а) это юридическая ответственность, наступающая за нарушение трудовой дисциплины и выражающаяся в наложении на работника, совершившего дисциплинарный проступок, дисциплинарного взыскания

2. административная

ответственность б) один из видов юридической ответственности, правовое последствие совершения преступления, заключающееся в применении к виновному государственного принуждения в форме наказания

3. уголовная ответственность в) вид юридической ответственности, который определяет обязанности субъекта претерпевать лишения государственно-властного характера за совершение административного правонарушения

4. дисциплинарная ответственность г) это предусмотренная законом или договором мера государственного принуждения имущественного характера, применяемая в целях восстановления нарушенного состояния и удовлетворения потерпевшего за счет правонарушителя

62. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. земли сельскохозяйственного назначения а) Это земли, которые имеют особое природоохранное, научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное ценное значение, которые изъяты в соответствии с постановлениями федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации или решениями органов местного самоуправления полностью или частично из хозяйственного использования и оборота и для которых установлен особый правовой режим

2. земли предприятий промышленности, транспорта, обороны б) это те земли, на которых впоследствии будут застроены как городские или сельские образования, с развитием в них положенных инфрастуктур.

3. земли поселений

в) признаются земли, которые расположены за границами населенных пунктов и используются или предназначены для обеспечения деятельности организаций и (или) эксплуатации объектов промышленности, энергетики, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики, объектов для обеспечения космической деятельности, объектов обороны и безопасности

4. земли особо охраняемых территорий г) признаются земли, находящиеся за границами населенного пункта и предоставленные для нужд сельского хозяйства, а также предназначенные для этих целей

63. Установите порядок операций при постановке земельного участка на кадастровый учет

1. получение документов

2. выдача кадастрового паспорта заявителю

3. проведение кадастрового учета земельного участка

4. передача документов в орган кадастрового учета

5. подача заявления с пакетом необходимых документов

64. Установите порядок операций при составлении проекта межевания земельного участка

подготовка документов для формирования межевого плана, и передача их в департамент земельных ресурсов

установление площади участка, исходя из полученных координат знаков для межевания

установление координат знаков, используемых при межевании, закрепление их на местности

формирование плана съемочного обоснования

проведение согласования границ

Геодезия с основами картографии

Таблица 20.

65. Наука, изучающая форму, размеры земного шара или отдельных участков ее поверхности путем измерений

a) топография

б) картография

в) геодезия

г) геология

66. Угол, образованный нормалью к поверхности земного эллипсоида в данной точке и плоскостью его экватора (вверх или вниз от экватора) — это

a) геодезическая долгота

б) геодезическая широта

в) астрономическая долгота

г) астрономическая широта

67. Двугранный угол между плоскостями геодезического меридиана данной точки и начального геодезического меридиана (вправо или влево от нулевого меридиана) — это

a) геодезическая долгота

б) геодезическая широта

в) астрономическая долгота

г) астрономическая широта

68. Размеры земного эллипсоида характеризуют

a) длины параллелей и меридианов

б) широта и долгота

в) средний радиус Земли

г) длина большой полуоси и полярное сжатия

69. Линии сечения поверхности эллипсоида плоскостями, которые проходят через ось вращения Земли, — это……

70. Линии сечения поверхности эллипсоида плоскостями, которые перпендикулярные оси вращения Земли, — это…..

71. Прямоугольные геодезические координаты точки определяются…….

72. Географические координаты точки определяются……

73. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. геодезия а) данные о пространственных объектах, включающие сведения об их форме, местоположении и свойствах, в том числе представленные с использованием координат

2. картография б) природные объекты, искусственные и иные объекты (в том числе здания, сооружения), местоположение которых может быть определено, а также естественные небесные тела

3. пространственные объекты

в) область отношений, возникающих в процессе научной, образовательной, производственной и иной деятельности по изучению, созданию, использованию, преобразованию и отображению пространственных данных, в том числе с использованием информационных систем

4. пространственные данные г) область отношений, возникающих в процессе научной, образовательной, производственной и иной деятельности по определению фигуры, гравитационного поля Земли, координат и высот точек земной поверхности и пространственных объектов, а также изменений во времени указанных координат и высот

74. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. масштаб а) инженерная конструкция, закрепляющая точку земной поверхности или пространственного объекта с определенными значениями ее высоты

2. система координат б) инженерная конструкция, закрепляющая точку земной поверхности с определенными координатами

3. геодезический пункт

в) установленные правила соотнесения цифровых значений координат и точек пространства

4. нивелирный пункт г) отношение длины отрезка на карте к действительной длине этого отрезка на местности

75. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. абрис а) степень соответствия местоположения точек на карте их местоположению в действительности

2. базис б) наземные сооружения (в виде столбов, пирамид и др.) и подземные устройства (бетонные монолиты), которыми обозначаются и закрепляются на местности геодезические пункты

3. геодезические знаки

в) линия на местности, измеряемая с высокой точностью и служащая для определения длин сторон геодезической сети

4. геометрическая точность карты г) схематический чертеж участка местности, с обозначением данных полевых измерений, необходимых для построения точного плана или профиля

76. Установить соответствие между определением и его трактовкой

1. геометрическое нивелирование а) способ определения координат точки измерением параметров на ней или на исходных пунктах с известными координатами

2. горизонтальный угол б) угол, отсчитываемый от северного направления осевого меридиана по ходу часовой стрелки до данного направления

3. дирекционный угол

в) угол в горизонтальной плоскости, соответствующий двухгранному углу между двумя вертикальными плоскостями, проходящими через отвесную линию в вершине угла

4. засечка г) метод определения превышений путем визирования горизонтальным лучом с помощью нивелира и отсчета разности высот по рейкам.

77. Установите последовательность классификации карт по масштабу (от мелких к крупным)

планы – 1:5000 и крупнее

крупномасштабные карты – от 1:10000 до 1:200000

среднемасштабные карты – мельче 1:200 000 до 1:1000000

мелкомасштабные – мельче 1:1000000

78. Установите последовательность классификация карт по пространственному охвату

карты городских районов

карты городов

карты отдельных территорий (заповедников, туристских районов и др.)

карты республик, краев и областей, административных районов

карты стран

карты материков и океанов

карты полушарий

карты планет и Земли

карты звездного неба

79. Установите последовательность процессов при составлении карт

корректура (самокорректура) на всех этапах составления, редакционный просмотр и приемка оригинала в отдел технического контроля (ОТК)

составление оригинала карты с одновременной генерализацией

разработка содержания карты и легенды

вычисление и построение математической основы карты

подготовка и обработка источников

80. Установите последовательность редакционно-подготовительных работ при создании карт на картографическом производстве

разработка руководящих документов: редакционного плана или редакционно-технических указаний

подготовка исполнителей к работе

изучение картографируемой территории и картографических материалов

выявление, сбор, анализ и систематизацию картографических и других материалов, необходимых для составления карты

изучение задания, назначения карты, требований к ней

Задание «Перевод профессионального текста (сообщения)»Задание: Перевести письменно текст на русский язык. Ответить на вопросы на русском языке письменно.

Английский текст

Land administration (or cadastral system) is the processes of determining, recording and disseminating information about the tenure, value and use of land when implementing land management policies. It is considered to include a core parcel based cadastral and land registration component, multi-purposed cadasters and land information systems, and in many systems facilitates or includes information on land use planning and valuation/land taxation systems. However, land administration does not usually include the actual land use planning and land valuation processes.

A cadaster consists of cadastral maps and cadastral registers. The cadastral map is an essential component of a cadaster. It is a legal and spatial document showing positions of boundaries of cadastral parcel. Cadastral maps are maintained by authorized cadastral (geodetic) engineers. The cadastral map includes parcel (and property) boundaries,easements, and a unique parcel identifier. It may also include buildings and other boundaries that delimitadministrative areas (e.g. cadastral zones, governmental, planning and postal districts), land use zones (e.g. forest, agriculture), and utility networks (e.g. roads, railway lines), as well as textual descriptions, such as street names, building numbers etc. The second component, cadastral register include non-spatial information regarding the cadastral parcels, such as address records, surface area, land use, official value, taxpayer and right holders.

Glossary:

determine, v - определять

disseminate, v - распространять

tenure, n - владение

implement, v — осуществлять, реализовать

facilitate, v — способствовать, содействовать

valuation, n — оценка, определение ценности

spatial, adj - пространственный

parcel, n – участок

easements, n - обременения

delimit, v — определять границы, размежевывать

postal, adj - почтовый

utility networks, n – инженерная сеть

2. Ответьте по-русски на вопросы:

1. What is land administration?

2. What does a cadaster consist of?

3. What is the cadastral map?

4. What does the cadastral map include?

5. What does cadastral register include?

Немецкий текст

Der Wohlstand eines Landes hngt hauptschlich von seiner Wirtschaft und von seinem Handel ab. Wenn ein Land eine gesunde Volkswirtschaft hat, hebt sich der Lebensstandart des Volkes.

Die Bundesrepublik Deutschland ist als Industrieland auf den Handel angewiesen, denn die Industrie braucht Rohstoffe, die eingefhrt werden mssen, und einen Arbeitsmarkt fr ihre Erzeugnisse, um wieder neue Rohstoffe einkaufen zu knnen.

Von den wichtigen Rohstoffen kommen Kohle und Eisen in der Bundesrepublik selbst vor. Im Ruhrgebiet befinden sich viele Bergwerke und Kohlengruben. Die Bergleute holen die Kohle und das Eisenerz aus der Erde, und Tausende von Arbeitern verarbeiten diese Rohstoffe in riesigen Industrieanlagen. Stahl wird produziert, und aus der Kohle werden neue Grundstoffe fr die chemische Industrie gewonnen.

Die chemische Industrie erzeugt vor allem Medikamente, Anilinfarben, Kunststoffe und Kunstfasern. Die Maschinenfabriken stellen Maschinen aller Art her, von der kleinsten Rechenmaschine bis zur grten Turbine. Sie bauen landwirtschaftliche Maschinen, Druckpressen, Textilmaschinen und vieles andere. Die Stadt Solingen im Ruhrgebiet ist durch ihre Stahlwaren und Werkzeuge berhmt geworden. Nicht zuletzt sind in der Welt auch die vielen optischen Instrumente bekannt, die in der Bundesrepublik Deutschland hergestellt werden, besonders Fotoapparate, Fernglser und Mikroskope. Die Glasindustrie liefert Glaswaren fr den Haushalt und fr wissenschaftliche Laboratorien.

Weitere wichtige Industrien sind die Porzellanindustrie, die Lederwarenindustrie, die Textilindustrie und vor allem auch die Spielwarenindustrie. Diese unterscheiden sich von den brigen Industreizweigen vor allem dadurch, dass ihre Erzeugnisse nicht in groen Fabriken, sondern meist in Heimarbeit hergestellt werden; das heit die Arbeiter arbeiten in ihren kleinen Werksttten zu Hause.

Die Bundesrepublik fhrt ihre Erzeugnisse in alle Welt aus und kann von den Lndern, die diese Erzeugnisse kaufen, wieder neue Rohstoffe einkaufen. So sorgt ein dauernder Kreislauf der Waren dafr, dass freundschaftliche Handelsbeziehungen mit dem Ausland bestehen bleiben.

Wortschatz:

die Wirtschaft – экономика

der Wohlstand – благосостояние

abhngen von – зависеть от …

der Handel – тоговляder Absatzmarkt – рынок сбыта

sich heben – повышаться

der Lebensstandart –уровень жизни

angewiesen sein – быть зависимым от …

der Rohstoff – сырьё

das Erzeugnis – изделие, продукт

Ruhrgebiet – Рурская область

der Bergwerk – горнодобывающее предприятие

die Bergleute – горняки, шахтёры

vorkommen – иметь место

die Kohle – уголь

die Kohlengrube – угольная шахта

das Eisen – железо

das Eisenerz – железная руда

produzieren = herstellen – производить

gewinnen – добывать

die Kunstfaser – искусственное волокно

das Werkzeug – инструмент

die Werkstatt – мастерская

die Heimarbeit – надомная работа

die Ware – товар

einfhren - ввозить

ausfhren - вывозить

liefern - поставлять

Fragen zum Inhalt des Textes:

1) Wann hebt sich der Lebensstandart des Volkes in Deutschland?

2) Was braucht die Industrie?

3) Welche Rohstoffe kommen in Deutschland vor?

4) Welche Industriezweige sind in Deutschland von groer Bedeutung?

5) Welche deutschen Waren sind besonders bekannt?

Задание по организации работы коллективаЗадача:

Условия: У Вас в наличие 2 000 тыс. руб. Необходимо осуществить выбор в пользу одного из 3-х вариантов использования данной суммы денежных средств.

1 Вариант:

Положить в ПАО «ЧелиндБанк» под % на следующих условиях:

- 7,5% годовых на 181 день без права снятия за данный период.

2 Вариант: Приобрести земельный участок в черте города Челябинска. Ежемесячный доход от использования земельного участка составляет 45 тыс.руб. При этом затраты на разработку участка составят 100 тыс. руб., а также необходимо учесть налог по ставке 1,5%.3 Вариант: Приобрести нежилое помещение под магазин с плановым ежемесячным доходом в 350 тыс. руб., при ежемесячных расходах:

на коммунальные платежи в сумму: 35 тыс. руб..Расхода на рекламу: 20 тыс.руб. в месяц.

Ежегодный налог на имущество: по ставке 2,2%.

Задание:

1.Рассчитать экономические показатели по 3-м вариантам.

2.Составить служебную записку с обоснованием более эффективного способа использования денежных средств.

Текст печатается на формате А4. Ориентация – книжная. Размеры полей: правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм, левое - 30 мм. Размер шрифта (кегль)—12-14.Тип шрифта - Times New Roman. Абзацный отступ не менее 1,25 см. Междустрочный интервал – полуторный. Тип, вид диаграмм не ограничивается.

Комплексное задание II уровняЗадание 1

Вы являетесь специалистом по земельно-имущественным отношениям. К Вам за помощью обратился Иванов Иван Иванович. Иван Иванович - садовод, у него есть сад (земельный участок) в СНТ «Петушок», но этот участок не поставлен на кадастровый учет. Вам необходимо составить межевой план на образование нового земельного участка. Ивановым И.И. были предоставлены следующие данные:

Адрес: город Челябинск, улица Российская, 130

Категория земель: Земли населенных пунктов

Разрешенное использование: Для индивидуального жилищного строительства

Предельные размеры земельного участка: минимальный: 400 кв.м., максимальный: 1500 кв.м.

Территориальная зона: В.1.1. – зона жилой застройки

Исходные документы:

1. Распоряжение администрации города Челябинска №256/з от 25.01.2017

2. Решение Городской Думы города Челябинска № 1364/257 от 12.04.2015

Сведения о средствах измерений:

Наименование: спутниковые приемники STONEX, № N256241, свидетельство о поверке № 10-6523 от 12.09.2016

Вам необходимо определить координаты границ земельного участка и его площадь по следующим данным: (данные опорного пункта и данные для вычисления координат и площади)

Измерить горизонтальный угол.

Измерить горизонтальный угол ВАС способом приемов (номер вершины угла А1, А2, А3, … и т.д. выбирается согласно номеру шифра участника олимпиады).

Работу выполняют с применением штатива, теодолита, отвеса.

Порядок работы

Установить теодолит в вершине угла А (номер вершины угла А1, А2, А3, … и т.д. в соответствии с номером шифра участника олимпиады).

Привести прибор в рабочее положение.

Навести зрительную трубу на «заднюю» точку С, затем на «переднюю» точку В, снять отсчеты по горизонтальному кругу при положении вертикального круга КЛ.

Навести зрительную трубу на «заднюю» точку С, затем на «переднюю» точку В, снять отсчеты по горизонтальному кругу при положении вертикального круга КП.

Вычислить горизонтальный угол при двух положениях вертикального круга КЛ и КП, подсчитать среднее значение горизонтального угла ср. Данные по измерению горизонтального угла занести в таблицу №21.

Порядок работы

Установить теодолит в вершине угла А (номер вершины угла А1, А2, А3, … и т.д. выбирается согласно номеру шифра участника олимпиады).

Измерить горизонтальный угол ВАС способом приемов.

Данные по измерению горизонтального угла занести в таблицу № 21.

Таблица 21- Ведомость измерений

станции (шифра) Положение круга №

точки Отсчеты по горизонтальному кругу Угол ср

А… КЛ

КП

С…

В…

С…

В… Вынести точку способом полярных координат

Вынести на местность точку С способом полярных координат от условного пункта геодезической основы АВ на основании исходных данных. Измерить расстояние ВС.

Работу выполняют с применением штатива, теодолита, рулетки, отвеса.

Порядок работы

Установить теодолит в точку А и привести прибор в рабочее положение.

Ориентировать трубу на точку В и по углу А, длине линии dА, зафиксировать точку С.

Измерить расстояние ВС при помощи рулетки.

Данные занести в таблицу № 22.

Схема решения задачи

Таблица 22-Ведомость измерений

№ п/п А dА, м ВС, м

1 Вычислить координаты вершин теодолитного хода. Вычислить площадь участка аналитическим способом.

Выбрать исходные данные:

Таблица 23-Исходные данные

№ угла

поворота Измеряемые углы

(правые по ходу)

Длины линий, м

1 … …

2 … …

3 … …

4 … …

- значение дирекционного угла необходимо выбрать в зависимости от номера варианта:

Таблица 24-Значение дирекционного угла

№ вар

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1-2 … - координаты Х1 и У1 начальной точки необходимо выбрать в зависимости от номера варианта:

Таблица 24- Координаты Х1 и У1 начальной точки

вар. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X1 … У1 …

Задание 2 Измерить превышение на станции

Измерить превышение на станции способом геометрического нивелирования «из середины» (номер станции А1, А2, А3, … и т.д. выбирается согласно номеру шифра участника олимпиады).

Работу выполняют с применением штатива, нивелира, нивелирных реек.

Порядок работы

Установить нивелир на станции А. (номер станции А1, А2, А3, … и т.д. выбирается в соответствии с номером шифра участника олимпиады).

Привести прибор в рабочее положение.

Произвести снятие отсчетов по задней и передней рейкам.

Определить превышение точки С над точкой В.

Занести данные по определению превышения таблицу № 26.

Таблица -26

№ станции НВ НС АВ+АС Превышение,

h Поправка на наклон, h Горизонтальная проекция

ВедомостиВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения тестового задания I уровня

«Тестирование»

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады УГС СПО 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальность СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Дата выполнения задания «____» ___________ 20___г.

Член жюри ______________________________________________________________

фамилия, имя, отчество, место работы

п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Оценка в баллах за выполнение тестовых заданий (тестирование) №1 в соответствии с №№ задач п.4.6

__________ (подпись члена жюри)

ВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения практического задания I уровня

«Перевод профессионального текста»

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады УГС СПО 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Дата выполнения задания «____» ___________ 20___г.

Член жюри ______________________________________________________________

фамилия, имя, отчество, место работы

п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Оценка в баллах за выполнение задания № 2в соответствии с №№ задач Суммарная оценка в баллах

п.4.9 __________ (подпись члена жюри)

ВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения практического задания I уровня

«Задание по организации работы коллектива»

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады УГС СПО 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Дата выполнения задания «____» ___________ 20___г.

Член жюри ______________________________________________________________

фамилия, имя, отчество, место работы

п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Оценка в баллах за выполнение задания № 3 в соответствии с №№ задач Суммарная оценка в баллах

п.4.10 __________ (подпись члена жюри)

ВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения заданий I уровня

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады УГС СПО 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Член жюри ______________________________________________________________

фамилия, имя, отчество, место работы

п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Оценка в баллах за выполнение комплексного задания I уровня в соответствии с №№ заданий Суммарная оценка в баллах

1 2 3 __________ (подпись члена жюри)

ВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения задания II уровня

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады

УГС СПО 21.00.

00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Дата выполнения задания «____» ____________ 20___г.

Член жюри ______________________________________________________________

фамилия, имя, отчество, место работы

п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Оценка в баллах за выполнение комплексного задания II уровня в соответствии

с №№ заданий Суммарная оценка в баллах

п.4.11, 4.12, 4.13 __________ (подпись члена жюри)

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ

оценок результатов выполнения профессионального комплексного задания

Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся

по специальностям среднего профессионального образования

в 2017 году

Профильное направление Областной олимпиады

УГС СПО 21.00.

00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Дата выполнения задания «_____»_________________2017

№ п/п Номер участника, полученный при жеребьевке Фамилия, имя, отчество участника Наименование субъекта Российской Федерации и образовательной организации Оценка результатов выполнения профессионального комплексного задания в баллах Итоговая оценка выполнения профессионального комплексного задания Занятое место

Суммарная оценка за выполнение заданий I уровня Суммарная оценка за выполнение заданий II уровня 1 2 3 4 5 6 10 11

Председатель рабочей группы ________________________________

подпись ________________________________________

фамилия, инициалы

Председатель жюри ________________________________

подпись ________________________________________

фамилия, инициалы

Члены жюри: ________________________________

подпись ________________________________________

фамилия, инициалы

Методические материалыА.М. Берлянт. Картография. Учебник. - М: Университет. Книжный дом, 2010.

А.А. Варламов, Земельный кадастр в 6 т. Т.4. Оценка земель.- М.: КолосС, 2008.

А. Г. Грязнова, М. А. Федотова, И. Л. Артеменко. Оценка недвижимости под ред. А. Г. Грязновой и М. А. Федотовой. — М.: Финансы и статистика, 2008.

Информационные системы и технологии в экономике и управлении. Учебник /под редакцией проф. В.В. Трофимова. – 2 изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2007.

Е.В.Золотова, Р.Н.Скогорева. Геодезия с основами кадастра.-М.:Академический проспект, Трикста,2011

М.И. Киселев, Д.Ш. Михелев Геодезия - М: Академия, 2010.

И.Ф. Куштин, В.И.Куштин. Геодезия. М.: Феникс, 2009.

И.Х.Наназашвили, В.А.Литовченко, Кадастр и оценка земельной собственности.-М.:Архитектура-С, 2007.

С.И.Чекалин. Основы картографии, топографии и инженерной геодезии. -М.: Академический проспект,2009.

Словарь терминов, употребляемых в геодезической и картографической деятельности. Г.Л. Хинкис, В.Л. Зайченков - М: ООО «Издательство «Проспект», 2009.

Практикум по геодезии./ под ред. Г.Г.Поклада.-М.: Академический проспект, Трикста,2011.

Практическое пособие по картографии. Л.С. Гараевская, Н.В. Малюсова - М: Недра, 1990.

Руководство по геодезической и топографической практике. В.Л. Ассур, М.М. Муравин - М: «Картгеоцентр - Геодезиздат», 1985.

Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500- М: Недра, 1982.

Условные знаки для топографических карт масштаба 1:10000, М: Недра, 1983.

Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500- М: Недра, 1989.

Электронная версия учебного пособия «Геодезия. Общий курс»,



Похожие работы:

«Циклограмма деятельности заместителя заведующего по АХЧ Ежедневно Контроль за санитарным состоянием территории, групповых участков, хозяйственной площадки Вывоз мусора с территории Визуальный контроль за соблюдением требований охраны труда в прачечной, гладильной, ку...»

«ЗАКОН О ТРГОВИНИ (Сл. гласник РС бр. 53/10, 10/13 ) Пречишћен текст закључно са изменама из Сл. гл. РС бр. 10/13  које су у примени од 07/02/2013 (измене у чл.: 2, 11, 19, 29, 32, 35, 37, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50а, 53, 55, 56, 59, 60, 61, 64, 65, 71, 74, 75 ).I. ОСНО...»

«ДОГОВОР № _-16 г. Санкт – Петербург "" 2016 года _ "", именуемое в дальнейшем "Заказчик", в лице Генерального директора _, действующего на основании Устава, с одной стороны, и Общество с ограниченной ответственностью "Кран-Сервис", именуемое в дальнейшем "Исполните...»

«Техническое Задание на выполнение дизайн – проектаНазвание выставки:Даты и место проведения:Название фирмы:Адрес сайта:Фирменные цвета: Ориентировочный бюджет стенда Выставляемая продукция Предпочтения по высоте стенда (минимум – 2.5 м) Предпочтение в строительных материалах (стен...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ БЕЖЕЦКОГО РАЙОНА Тверской области ПОСТАНОВЛЕНИЕ 21.11.2016 г. Бежецк №385 О проведении публичных слушаний Руководствуясь решением Собрания депутатов Бежецкого района Тверской области от 29.08.2014 №85 "О принятии органами местного самоуправления муниципального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬБЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТМЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра теоретической и прикладной механикиСТЕПАНОВА Анастасия ОлеговнаВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ СГИБАТЕЛЕЙ НА ПОДВИЖНОСТЬ ПАЛЬЦА: КОНЕЧНО-ЭЛЕМЕНТНЫЙ РАСЧЕТ Дипломная работа Научный руководитель:кандидатфиз.-мат. наук...»

«ДИСТАНЦИОННЫЙ РАЗДЕЛПРОГРАММЫ повышения квалификации инженерно-технических работниковСРО НП "СОЮЗАТОМСТРОЙ" "Оперативное планирование и управление строительным производством" (С-12) Москва 2012ОГЛАВЛЕНИЕ TOC \o 1-2 \h \z \u РАЗДЕЛ I. ОБ...»

«Приложение № 1 к конкурсной документации Техническое задание на оказание услуг по системному сопровождению ГИС Статистика информационно-вычислительной системы Росстата (ИВС Росстата) Москва, 2016СОДЕРЖАНИЕ TOC \o 1-...»

«2.1. Общая характеристика задач, относящихся к теории электрических цепей. Основные интегральные величины, применяемые в теории электрических цепей: ток и его виды, потенциал, напряжение, электродвижущая...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Ф...»

«"Качество образования: основные понятия." Международной организацией по стандартизации ИСО принято следующее определение качества: "Качество совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности". Слайд 3-6 Достижение характеристик качества зависит...»

«КАКО ДА СЕ ПОДГОТВИ И ТЕХНИЧКИ ОБЛИКУВАДОКТОРСКА ДИСЕРТАЦИЈА НА ОТСЕКОТ ЗА ИНДУСТРИСКО ИНЖЕНЕРСТВО И МЕНАЏМЕНТ Што треба да содржи докторската дисертација Темата за докторската дисертација ја дефинира менторот во догов...»

«Заметки к выпуску "Амонхет" Составитель: Илай Шиффрин при участии Лори Чирза, Карстена Хезе, Натана Лонга, Зоуи Стивенсон, Мэтта Табака и Тийса Ван Оммена Дата внесения последних изменений: 9 февраля 2017 г. В этих заметках вы найдете информаци...»

«ОТЗЫВ На дипломную работу студента 6 курса института военно-технического образования и безопасности Санкт-Петербургского государственного политехнического университета по кафедре "Безопасность жизнедеятельности" Ф.И.О. полностью на тему "Разработка вопросов охраны труда в проекте производства работ при строительстве здания конюшни"....»

«VII Научно-практическая конференция "Актуальные проблемы производства огнеупоров" 27-28 октября 2016 г. Г. СанктПетербург, гостиница "Холидей Инн Санкт-Петербург – Московские ворота"СПИСОК УЧАСТНИКОВ № ФИО Наименование предприятия Должность 1 Воробьева Наталья Ивановна Богдановичское ОАО "Огнеупоры" За...»

«Договор о закупках услуг по комплексному обслуживанию здания г. Караганда № "_" 20г.Товарищество с ограниченной ответственностью "Технопарк Сары-Арка", именуемое в дальнейшем Заказчик, в лице директора Цой А.В., действующего на основании Устава, с одной стороны и _, именуемое в дальнейшем Поставщик, в лице директора, действующего...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИРАСПОРЯЖЕНИЕ от 21 июня 2010 г. N 1047-р В соответствии с частью 3 статьи 42 Федерального закона Технический регламент о безопасности зданий и сооружений утвердить прилагаемый перечень национальных стан...»

«Аннотация рабочей программы профессионального модуляВыполнение работ по профессии: Применение программно-аппаратных, инженерно-технических методов и средств обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных си...»

«УТВЕРЖДАЮ: Заместитель генерального директора по развитию ОАО "Энергосервиснаякомпания Ленэнерго" Гольцева И.В. 27 мая 2014 Техническое задание на выполнение полного комплекса проектных, изыскательских и строительно-монт...»

«YAMAT-08-Д ШИНЭЭР ОРУУЛАХ МЭРГЭЖЛДНДСЭН БЛЭГ 2МЭРГЭЖИЛТЭН /Дэд зйлийн дугаар шинээр авч энэ блэгт нэмж оруулах/ АВТО ЗАМ, ГРИЙН ИНЖЕНЕР /Дараах мэргэжлдэд шинээр мэргэжлийн код авах/ Замын инженер...»

«СТО НОСТРОЙ 2.25.27-2011 Приложение Х (обязательное)КАРТА КОНТРОЛЯ соблюдения требований СТО НОСТРОЙ 2.25.27 – 2011 Автомобильные дороги. Строительство земляного полотна автомобильных дорог. Часть 5. Возведение земляного полотна на слабых грунтах. при выполнении вида работ: "Работы по устройству з...»

«Техническое творчество Тема 8. АВИАМОДЕЛИРОВАНИЕ (12 ЧАСОВ) Лекция 8.6. Радиоуправляемые авиамодели. Модели самолётов с двигателем внутреннего сгорания (ДВС). Настольные модели самолётов. Радиоуправляемый самолёт (РУ-самолёт, RC-самолёт) это модель самолёта, которая управляется с помощью радио или инфракрасной связи. Вес рад...»

«Для составления технического задания на разработку сайта1) О чем сайт? Основное направление, тематика, название.2) Структура сайта. Опишите как можно подробнее структуру сайта – блоговая/новостная/портальная...»

«Памятка для покупателя изделий из кожи и меха. В весенне – летнее время года многие магазины делают большие скидки на товары из меха и кожи. Приобретая данные изделия нужно быть особе...»

«Стандарт организации "Положение о порядке выдачи молока, равноценных пищевых продуктов или осуществления компенсационной выплаты". Разработан технической инспекцией труда Федерации профсоюзов Республики Саха (Якутия) Общ...»

«ПРОТОКОЛзаседания секции твердых полезных ископаемых Экспертно-технического советаФедерального бюджетного учреждения Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых (ФБУ ГКЗ) "24" мая 2012 г.                                                                                                         г. Москва  ПРИС...»

«ИНСТРУКЦИЯ по эксплуатации жилых помещений (квартир) и нежилых помещений в многоэтажном жилом доме, расположенном по адресу: г. Омск, ул. 13 линия, дом 37, корпус 2.Застройщик: ЗАО "Строительная фирма "Трест...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.