WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«1035053492500высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический университет Гуманитарный факультет Кафедра социологии и политологии ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

1035053492500высшего профессионального образования

Пермский национальный исследовательский

политехнический университет

Гуманитарный факультет

Кафедра социологии и политологии

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Методические указания для студентов по организации, выполнению и контролю самостоятельной работы

Разработчик

канд. психол. наук,

доцент кафедры социологии и политологии ПНИПУ

М.К. Дуванская

Пермь

2016

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе…………………

Цели преподавания дисциплины………………………………………….

Задачи изучения дисциплины……………………………………………..

Общие методические указания……………………………………………….

Содержание дисциплины……………………………………………………….

Наименование тем, их краткое содержание, объём лекционных занятий в часах (общий объём - 16ч)……………………………………………..

Методические указания по изучению теоретического материала…….

Перечень практических занятий (18ч)………………………………….

Методические указания по подготовке к практическим занятиям……...

Самостоятельная работа студентов (72ч)……………………………………

Индивидуальные задания (4ч)…………………..……………………………

Примерный список индивидуальных заданий……………………………

Методические указания по выполнению индивидуальных заданий……

Учебно-методические материалы……………………………………………

Список литературы к каждой теме данного курса……………………………

Список литературы для индивидуальных заданий………………………

Вопросы для подготовки к зачёту…………………………………………

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1. Цель – обеспечить студентов знаниями о теории и практике социальной работы, направленной на удовлетворение потребностей человека и обеспечение социальных изменений в обществе.

В процессе изучения дисциплины студент расширяет и углубляет следующие дисциплинарные компетенции по направлению подготовки 040100.62 «Социология»:

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способность участвовать в разработке профессиональных социологических знаний предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, разработка механизмов обсуждения интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

1.2. Задачи курса:

- сформировать у студентов теоретические представления о социальной работе как профессиональной деятельности и отрасли гуманитарного познания, ее принципах и основных категориях; 

- раскрытие специфики социальной работы и ее гуманистической направленности; 

- формирование у студентов начальных знаний и умений в области социальной работы. 

- изучение направлений социальной работы с различными категориями населения.

1.3 Предметом освоения дисциплины являются различные модели и технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности, различные виды помощи населению, особенно незащищенным его слоям, составляющим группы риска и находящимся в трудной жизненной ситуации.

1.4 Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускников.

Дисциплина «Теория и практика социальной работы» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин основной образовательной программы подготовки по направлению 040100 «Социология», (квалификация (степень) «бакалавр»). Дисциплина является дисциплиной по выбору при освоении ООП по указанному направлению.

В ходе изучения дисциплины студент должен освоить указанные в пункте 1.1 дисциплинарные компетенции и демонстрировать следующие результаты:

Студент должен знать:

- основные понятия и категории социальной работы;

- принципы профессиональной деятельности социальных работников;

-теоретические подходы к организации социального вмешательства;

- организацию социальной работы  в России;

- формы, методы, средства деятельности социальных работников с различными категориями населения;

- технологии социальной работы с различными группами населения: подростками, молодежью, лицами трудоспособного возраста; лицами пожилого возраста;

- технологии социальной работы в учреждениях различных ведомств: образования, здравоохранения, социальной защиты и социального обслуживания.

Студент должен уметь:

- применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности, содействовать социальным изменениям в обществе;

- самостоятельно, логически и творчески мыслить, отстаивать свои взгляды;

- ориентироваться в комплексе актуальных проблем социальной работы в современном обществе, выбирать необходимые методы для их решения.

- адекватно определять границы профессиональной компетенции педагогов, психологов и социальных работников при оказании социальной помощи;

владеть:

категориальным аппаратом в практике социальной работы (социальная работа, социальная поддержка, социальная помощь, социальная защита, социальная реабилитация, и т.д.). 

2.ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Комплексное изучение студентами курса «Теория и практика социальной работы» предполагает:

овладение теоретическим материалом, посредством работы с учебной и научной литературой, указанной в программе,

творческую работу студентов в ходе выполнения индивидуальных заданий и проведения практических занятий, на базе систематического выполнения заданий для самостоятельной работы,

участие в научно-практических конференциях по междисциплинарным проблемам.

Основной целью лекций является знакомство:

с ключевыми позициями модулей, постановка акцента на наиболее сложных и интересных положениях изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание;

с графиком самостоятельного изучения теоретического материала и сроками проведения контрольных срезов по усвоению материала.

На практических занятиях осуществляется:

овладение теоретическим материалом и его перевод в прикладную плоскость,

формирование умений и навыков, необходимых для полноценной трудовой деятельности выпускника бакалавра.

Практические занятия предполагают самостоятельную предварительную подготовку студентов (выполнение индивидуальных заданий) и освоение учебного материала посредством активных форм обучения (групповые дискуссии, презентации, доклады). Темы и формы проведения практических занятий предполагают дискуссионность, свободный обмен мнениями и аргументированное оценивание студентами качества выполнения работы товарищей. Студентам, при подготовке к практическим занятиям необходимо сформировать свою точку зрения по каждому вопросу, выносимому на обсуждение.

Основой для подготовки к практическим занятиям являются лекции, конспекты лекций, литература, рекомендуемая преподавателем для изучения. При изучении студентами источников рекомендуется законспектировать основные идеи публикации, предлагаемые определения, зафиксировать существенные факты, суть приводимых примеров.

3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Наименование тем, их краткое содержание, объём лекционных занятий в часах (общий объём – 16 ч)

Модуль 1. Исторические и методологические основы социальной работы

Тема 1. Социальная работа как наука и практическая сфера деятельности (Л-1ч)

Социальная работа как институт современного цивилизованного общества. Различные аспекты понятия социальная работа: социальная работа как разновидность человеческой деятельности, наука, профессия, учебная дисциплина. Методологические проблемы социальной работы: объект и предмет, основные категории, закономерности социальной работы как науки. Взаимосвязь социальной работы с различными подсистемами общества: политикой, правом, культурой, этикой, экологией и т.д. Современное состояние системы социальной работы и основные закономерности ее развития. 

Тема 2. История социальной работы в России и за рубежом (Л-1ч)

Исторические предпосылки становления социальной работы в странах Европы и Америке. Анализ европейских моделей социального обеспечения. Основные направления социальной работы в США, Канаде, Германии, Швеции, Великобритании.

Развитие социальной работы в России. Принятия христианства на Руси. Деятельность князя Владимира I как руководителя государства и сильной личности. Устав 996 г. Возложение на церковь обязанности призревать нуждающихся. Указы Петра I в отношении установления государственного общественного призрения, борьба императора с профессиональным нищенством. Нововведения Елизаветы Петровны. Учреждения Екатериной II приказов общественного призрения, вспомогательных домов, благотворительных обществ. Деятельность Марии Федоровны – «Министра благотворительности». Пример императорской семьи в социальной деятельности. Основные традиции благотворительных обществ в России и их проявление в современных условиях.

Тема 3. Становление и совершенствование советской модели социального обеспечения (Л-1ч) 

Учреждение Временным правительством министерства государственного призрения, его функции и задачи. Образование в ноябре 1917 г. наркомата государственного призрения, преобразование его в 1918 г. в наркомат социального обеспечения с передачей функций защиты младенчества и материнства. Структура социальной деятельности с 1921 г. по 1991 г.:

социальное обеспечение рабочих и служащих;

социальное страхование;

социальное обеспечение колхозников.

Тема 4. Основные принципы социальной работы (Л-1ч)

Взаимосвязь социальной политики государства и содержания социальной работы в обществе. Два уровня социальной работы с присущими им закономерностями: организационно-управленческий и непосредственно контактный.

Общефилософские принципы (принцип детерминизма, принцип отражения, принцип развития, принцип единства сознания и деятельности, принцип историзма, принцип неразрывной взаимосвязи индивида и его социальной среды).

Социально-политические принципы, организационные принципы (социально-технологическая компетентность кадров, принцип контроля и проверки исполнения, принцип функциональной определенности, принцип единства прав и обязанностей, полномочий и ответственности), психолого-педагогические принципы (модальность, эмпатию, аттракцию (привлекательность), доверие, содержательные принципы социальной работы (гуманизм, справедливость, альтруизм, гармонизацию общественных, групповых и личных интересов, самообеспечение), методические принципы (дифференцированный подход, преемственность, последовательность, непрерывность, компетентность),

Организационные принципами (всеобщность, комплексность, посредничество, солидарность, субсидарность (вспоможение),

Принцип толерантности, принцип опоры на собственные силы клиента, его активную позицию в разрешении своих проблем. Принцип клиентоцентризма, принцип универсальности.

Принципы:

- адресность

- доступность

- добровольность

- гуманность

- приоритетность (детей и несовершеннолетних)

- конфиденциальность

- профилактическая направленность

Тема 5. Методы социальной работы (Л-1ч)

Понятие научного метода. Классификация научных методов. Основные методы социальной работы. По направлениям и формам социальной работы (организационные, социологические, социально-психологические, социально-педагогические, социально-медицинские, социально-экономические, социально-экологические и др.),

по объектам социальной работы (индивидуальные, групповые, общинные);

по субъектам социальной работы (применяемые отдельным специалистом, коллективом социальной службы, органом управления социальной работы).

По объектам социальной работы:

индивидуальная работа (социальный работник-клиент);

работа с группой (Н. в группе семьей и через семью);

работа в общине (в микросоциальной среде).

Значение методов для практики социальной работы. Проблемы аккумуляции, сохранения, внутри- и межпрофессиональной трансляции методов эмпирической деятельности в социальной работе.

Модуль 2. Технологии социальной работы в различных учреждениях.

Тема 6. Технологии социальной работы (Л-1ч)

Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы. Проблемы технологизации процессов социальной работы.

Классификация социальной работы. Уровни социальной работы: макротехнологии, мезотехнологии, микротехнологии.

Зарубежные классификации социальной работы. Отечественные модели социальной работы.

Тема 7. Технологии социальной работы в учреждениях социального обслуживания населения (Л-1ч)

Сущность, основные принципы и формы, а также нормативно-правовые акты РФ, регулирующие обслуживание населения. Категория граждан, имеющих право на социальное обслуживание. Типология учреждений социального обслуживания населения. Комплексный центр социального обслуживания населения (КЦСО) как универсально учреждение социального обслуживания. Структура, цели и задачи деятельности КЦСО. Основные технологии работы в КЦСО.

Тема 8. Технологии социальной работы в учреждениях здравоохранения (Л-1ч)

Социально-медицинское направление социальной работы. Базовая модель социально-медицинской работы. Типология учреждений здравоохранения. Объекты социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения: инвалиды, клиенты с выраженными социальными проблемами, длительно и часто болеющие, члены семьи клиента и ближайшее окружение, группа повышенного риска.

Содержание профилактической направленности социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения. Содержание патогенетической направленности социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения.

Тема 9. Технологии социальной работы в учреждениях образования (Л-1ч)

Типы и виды образовательных учреждений. Объект социальной работы в учреждениях образования. Основные технологии работы в учреждениях образования. Содержание профилактической направленности социальной работы в учреждениях образования.

МОДУЛЬ 3. Практические аспекты социальной работы

Тема 10. Технологии социальной работы с семьей (Л-1ч)

Цель работы с семьей. Структура учреждений оказывающих социальные услуги семьям. Особенности благополучной и неблагополучной семьи. Описать термин «семья группы риска». Критерии неблагополучной семьи. Основные формы и методы социального патронажа, неблагополучных семьей.

Диагностика семьи, методы психодиагностики неблагополучной семьей. Психологическое консультирование.

Специфика семьи с тяжелыми хроническими проблемами. Этапы социальной работе с неблагополучной семьей. Показатели эффективности данной работы.

Оказание комплексной помощи детям жертвам насилия (физического, психологического и сексуального), а также детям, пережившим горе потери близкого человека.

Описать понятия «усыновление», «опеки» и «попечительство». Основные направления деятельности работника органов опеки в период временного нахождения ребенка-сироты в семье. Программы обучения приемных родителей. Адаптация ребенка основные показатели и критерии.

Тема 11. Социальная работа с детьми (Л-1ч)

Статус детства как социокультурной ценности. Жизненный путь и социализация. Положение детей в российском обществе: история и современность. Социокультурный статус родителей: возможность изменения и развития. Проблема детских дошкольных учреждений. Особые группы риска: дети-инвалиды; дети-сироты; дети с ДЦП; дети алкоголиков и наркоманов. Социальные аттитюды к детям и социальное сиротство. Защита детства и социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями. Социальные проблемы защиты прав несовершеннолетних. Профилактика безнадзорности и правонарушений: федеральные и муниципальные программы. Понятия дезадаптации, депривации, девиации, делинквентности.

Тема 12. Технологии социальной работы с молодежью (Л-1ч)

Основные технологии социальной работы с молодежью и подростками. Особенности социального, психологического и сексуального развития подростка. Молодежь как объект социальной помощи. Современные направления работы с молодежью. Задачи проекта Минобразования РФ «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации».

Социальная работа с девиантным поведением. Социально-медицинский аспект наркомании. Классификация наркотиков. Анализ алкоголизма, наркомании, проституции, игровой зависимости среди молодежи. Государственная политика в отношении наркотических средств. Игровая зависимость особенности, формы и виды. Этапы психологической зависимости от компьютерных игр. Суицидальный риск среди подростков.

Организация досуга молодежи как превентивная мера профилактики девиантного поведения. Основные виды социальной помощи подросткам и юношам.

Тема 13. Технологии социальной работы с пожилыми людьми (Л-1ч)

Современные взгляды в науке и обществе на феномен старения. Возрастные периодизации человека.

Классификация видов социальных проблем пожилого человека. Социальное обслуживание пожилых людей - основные формы и принципы. Место и роль пожилого человека в современном обществе (принципы ООН, принятые Генеральной Ассамблеей ООН в 1991 г.). Центр помощи пожилым людям и инвалидам, основные задачи и принципы деятельности.

Виды пенсионного обеспечения. Порядок обращения за пенсией.

Алгоритм социального обслуживания на дому лиц пожилого возраста. Социально-бытовые услуги, оказываемые пожилым людям.

Тема 14. Технологии социальной работы с инвалидами (Л-1ч)

Типология инвалидов. Нормативно-правовая база социального обеспечения инвалидов Особенности социальной реабилитации инвалидов за рубежом. Социологические исследования положения инвалидов в РФ.

Особенности реабилитации инвалидов с нарушениями: функций опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, а также психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью.

Специфичность социальной реабилитации детей-инвалидов.

Тема 15. Социальная работа с бездомными, мигрантами, беженцами (Л-1ч)

Бездомность и ее причины. Основные группы бездомных и их характеристики. Бродяжничество. Основные причины миграционных процессов. Социально-демографические характеристики мигрантов и беженцев. Основные направления социальной политики и нормативно-правовая база социальной защиты бездомных, мигрантов, беженцев и людей, пострадавших от природных и техногенных катастроф. Социальные учреждения для бездомных. Структура и функции миграционных служб.

Тема 16. Социальная работа с девиантными категориями населения (Л-1ч)

Понятие "социально девиантное поведение". Формы и виды социальных девиаций. Социальный контроль девиантного поведения. Социальная работа с наркозависимыми людьми и суицидентами. Социальная работа в пенитенциарной системе. Профессиональное нищенство, бродяжничество, проституция. Профилактическая социальная работа с «группами риска».

3.2. Методические указания по изучению теоретического материала

В ходе самостоятельного изучения теоретического материала, опирайтесь на ключевые моменты, выделенные на лекционных занятиях. Работу с литературой стройте исход из правила, что учебники и учебные пособия представляют вам наиболее целостное и общее знание (систему знаний) по изучаемой теме, в то время как монографии позволят проникнуть вглубь проблемы и увидеть более детально позиции разных авторов.

3.3.Перечень практических занятий (18ч)

Тема 1. Социальная работа как наука и практическая сфера деятельности (1ч)

Тема 2. История социальной работы в России и за рубежом (1ч)

Тема 3. Становление и совершенствование советской модели социального обеспечениям (1ч)

Тема 4. Основные принципы социальной работы (1ч)

Тема 5. Методы социальной работы (2ч)

Тема 6. Технологии социальной работы (2ч)

Тема 7. Технологии социальной работы в учреждениях социального обслуживания населения (1ч)

Тема 8. Технологии социальной работы в учреждениях здравоохранения (1ч)

Тема 9. Технологии социальной работы в учреждениях образования (1ч)

Тема 10. Технологии социальной работы с семьей (1ч)

Тема 11. Социальная работа с детьми (1ч)

Тема 12. Технологии социальной работы с молодежью (1ч)

Тема 13. Технологии социальной работы с пожилыми людьми (1ч)

Тема 14. Технологии социальной работы с инвалидами (1ч)

Тема 15. Социальная работа с бездомными, мигрантами, беженцами (1ч)

Тема 16. Социальная работа с девиантными категориями населения (1ч)

3.4.Методические указания по подготовке к практическим занятиям.

Для того чтобы качественно приготовиться к практическому занятию необходимо тщательно проработать теоретический материал темы, а также выполнить индивидуальные задания, предлагаемые преподавателем. Эти виды самостоятельной работы направлены на то, чтобы вы могли не только получить знания, но и увидеть их прикладной аспект (значение для профессиональной деятельности). Индивидуальные задания являются неотъемлемой частью для практического занятия и используются в нём.

4.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (72Ч)

Самостоятельная работа студентов предусматривает следующие виды работ: самостоятельное изучение теоретического материала (учебная и научная литература по указанию преподавателя), необходимого для выполнения индивидуальных заданий и работы на практических занятиях; выполнение индивидуальных заданий.

5.ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ (4Ч)

5.1.Примерный список индивидуальных заданий

Классификация технологии (практики) социальной работы. Уровни основных технологий социальной работы: макротехнологии, мезотехнологии, микротехнологии.

Технологии социальной работы в учреждениях социального обслуживания населения.

Категории граждан, имеющих право на социальное обслуживание.

Типология учреждений социального обслуживания населения.

Базовая модель социально-медицинской работы.

Содержание профилактической направленности социальной работы в учреждениях образования.

5.2.Методические указания по выполнению индивидуальных заданий

По каждому индивидуальному заданию предусматривается подготовка отчёта, который будет использоваться как на практических занятиях, так и оцениваться как самостоятельная работа по курсу. Выполняя индивидуальные задания, помните, что вы формирует конкретные умения для своей будущей профессиональной деятельности.

Отчёт представляет собой документ, представленный в письменном (печатном) виде, объёмом 3-4 страницы. Титульная страница содержит информацию о задании, исполнителе и проверяющем, оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа. Основной текст отчёта пишется в свободной форме, но обязательно должен содержать ключевые пункты задания и быть логично изложен. К ключевым пунктам относятся:

Описание проблемы,

Формулировка цели,

Разработка задач, для достижения поставленной цели,

решение (выполнение) задач

резюме (подведение итогов, вывод) по выполнению задания.

6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Основная литература

Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России: уч. пособие / Е. И. Холостова.-3-е изд. –Москва: Дашкови К, 2015- 230 с.

Холостова Е.И. Социальная работа в схемах: учебное пособие / Е.И. Холостова.-3-е изд.- Москва : Дашков и К, 2012. – 100 с.

Социальная работа с различными группами населения: учебное пособие для вузов/Н.Ф. Басов и др; Под ред. Н.Ф. Басова.-Москва: КНОРУС,2012.-528 с.

Фирсов М.В. Технология социальной работы: учебник для бакалавров/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова.- 3-е изд., перераб. и доп.-Москва:Юрайт,2012.-557 с.

Методологический инструментарий современного социального управления: учебно-практическое пособие/ Под. Ред. Е.И. Комарова.- Москва: Дашков и К, 2013.- 314 с.

Пантелеева Т.С. Экономические основы социальной работы: учебник для вузов / Т.С. Пантелеева, Г.А. Червякова.- 3-е изд., переработ. и доп. –Москва : Академия, 2012.- 192 с.

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: уч. пособие/Е.И. Холостова.-4-е изд., переработ. и доп. -.Москва:Дашков и К, 2015.-208с.

Энциклопедия социальных практик / С.А. Анисимова и др. Под. ред. Е.И. Холостова.- Москва: Даашков и К, 2012.- 659 с.

Шмелева Н.Б. Введение в профессию «Социальная работа»: учебник /Н.Б. Шмелева.- Москва : Дашков и К, 2015 с.,- 221 с.

Инновационные методы практики социальной работы: учебное пособие для магистров / Г.Х. Мусина – Мазнова и др. – Москва: Дашков и К, 2015.- 315 с.

Холостова Е.И. Зарубежный опыт социальной работы: учебное пособие для вузов/Е. И. Холостова, А.Н. Дашкина, И. Малофеев.- Москва: Дашков и К, 2012.-364 с.

Юзефавичус Т.А. Технология социальной работы с молодежью: учебное пособие для вузов / Т.А. Юзефавичус.- 2-е изд. Перераб. и доп.-Москва: Академия, 2012.- 221 с.

Сафонова Л.В. Психология социальной работы: учебник для вузов/ Л.В. Сафонова.- Москва: Академия, 2012.-255 с.

Миграционные проблемы современных российских городов: сборник научных статей / Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Кафедры «Государственное управление и история»; Управление Федеральной миграционной службы по Пермскому краю, Общественно-консультативный Совет; Под ред. В.П. Мохова.- Пермь: Изд-во ПНИПУ, 2012.- 138 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптивными детьми: учебная пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. Перераб. и доп. – Москва: Дашков и К, 2012 – 270 с.

Энциклопедия социальных практик/ Под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой.-2-е изд.-Москва: Дашков и К, 2015.- 659с.

Медведева Г.П. Этические основы социальной работы: учебник для вузов/ Г.П. Медведева.- 3-изд., переработ. и доп.- Москва: Академия, 2012.- 288 с.

Социальная реабилитация: учебник для вузов/ Е.А. Берецкая и др.; Под. Ред. Н.Ш. Валеевой.-Москва: ИНФРА-М, 2012.-320 С.

Руденко, Андрей Михайлович Психология социальной работы: учебное пособие/ А.М. Руденко, С.И. Самыгин.- Москва: Дашков и К, 2014.- 267 с.

Дополнительная литература

Фирсов М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебная пособие/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова – Москва: КНОРУС, 2011 – 223 с.

Холостова Е.И. Социальная работа: учебное пособие для вузов / Е.И. Холостова, – М.: Дашков и К, 2004. – 692 с.

Социальная работа: теория и практика: учебное пособие/ А.В. Бабушкин; Московский государственный университет сервис; Социально технологический институт; Под ред. Е.И. Холостова; А.С. Сорвина - Москва: ИНФРА-М, 2001 – 426 с.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Обучение практике социальной работы: Международный пыт и перспективы: пер. с англ./ Под ред. М. Доэла; С. Шардлоу; Пер. Б.Ю. Шапиро – Москва: Аспект Пресс, 1997 – 223 с.

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 213 с.

Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 230 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2007 – 346 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптивными детьми: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. Переработ. И доп. – Москва: Дашков и К, 2009 – 270 с.

Холостова Е.И. Социальная политика: учебное пособие/ Е.И. Холостова – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 203 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебная пособие/ Е.И. Холостова – Москва: Дашков и К, 2002 – 296 с.

Шипунова Т.В. Технологии социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения: учебное пособие для вузов/ Т.В. Шипунова – Москва: Академия, 2011 – 239 с.

Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе: для вузов/ Л.Г. Гуслякова, В.А. Кувшинникова, Л.К. Синцова - Москва: Наука, 1994 – 111 с.

Доэл Марк Практика социальной работы: упражнения и методические разработки для обучения и повышения квалификации социальных работников: пер. с англ./ М. Доэл, С. Шадлоу – М.: Аспект Пресс, 1995 – 237 с.

Социальная работа: словарь-справочник/ под ред. В.И. Филоненко; сост. Е.П. Агапов – М.: ЭБМ-Контур, 1998 – 479 с.

7.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ К КАЖДОЙ ТЕМЕ ДАННОГО КУРСА

Тема 1. Социальная работа как наука и практическая сфера деятельности

Социальная работа: теория и практика: учебное пособие/ А.В. Бабушкин; Московский государственный университет сервис; Социально технологический институт; Под ред. Е.И. Холостова; А.С. Сорвина - Москва: ИНФРА-М, 2001 – 426 с.

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: уч. пособие/Е.И. Холостова.-4-е изд., переработ. и доп. -.Москва:Дашков и К, 2015.-208с.

Холостова Е.И. Социальная работа в схемах: учебное пособие / Е.И. Холостова.-3-е изд.- Москва : Дашков и К, 2012. – 100 с.

Тема 2. История социальной работы в России и за рубежом

Фирсов М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебная пособие/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова – Москва: КНОРУС, 2011 – 223 с.

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 213 с.

Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 230 с.

Холостова Е.И. Зарубежный опыт социальной работы: учебное пособие для вузов/Е. И. Холостова, А.Н. Дашкина, И. Малофеев.- Москва: Дашков и К, 2012.-364 с.

Тема 3. Становление и совершенствование советской модели социального обеспечения.

 

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Обучение практике социальной работы: Международный пыт и перспективы: пер. с англ./ Под ред. М. Доэла; С. Шардлоу; Пер. Б.Ю. Шапиро – Москва: Аспект Пресс, 1997 – 223 с.

Тема 4. Основные принципы социальной работы

Социальная работа: теория и практика: учебное пособие/ А.В. Бабушкин; Московский государственный университет сервис; Социально технологический институт; Под ред. Е.И. Холостова; А.С. Сорвина - Москва: ИНФРА-М, 2001 – 426 с.

Холостова Е.И. Социальная политика: учебное пособие/ Е.И. Холостова – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 203 с.

Шмелева Н.Б. Введение в профессию «Социальная работа»: учебник /Н.Б. Шмелева.- Москва : Дашков и К, 2015 с.,- 221 с.

Пантелеева Т.С. Экономические основы социальной работы: учебник для вузов / Т.С. Пантелеева, Г.А. Червякова.- 3-е изд., переработ. и доп. –Москва : Академия, 2012.- 192 с.

Тема 5. Методы социальной работы

Фирсов М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебная пособие/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова – Москва: КНОРУС, 2011 – 223 с.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Новикова К.Н. Социология социальной защиты населения: учебное пособие /К.Н. Новикова; Российский государственный социальный университет.- Москва: ИЗД.-во РГСУ, 2013.- 343 с.

Методологический инструментарий современного социального управления: учебно-практическое пособие/ Под. Ред. Е.И. Комарова.- Москва: Дашков и К, 2013.- 314 с.

Энциклопедия социальных практик / С.А. Анисимова и др. Под. ред. Е.И. Холостова.- Москва: Даашков и К, 2012.- 659 с.

Энциклопедия социальных практик/ Под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой.-2-е изд.-Москва: Дашков и К, 2015.- 659с.

Сафонова Л.В. Психология социальной работы: учебник для вузов/ Л.В. Сафонова.- Москва: Академия, 2012.-255 с.

Тема 6. Технологии социальной работы

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Социальная работа: теория и практика: учебное пособие/ А.В. Бабушкин; Московский государственный университет сервис; Социально технологический институт; Под ред. Е.И. Холостова; А.С. Сорвина - Москва: ИНФРА-М, 2001 – 426 с.

Социальная работа с различными группами населения: учебное пособие для вузов/Н.Ф. Басов и др; Под ред. Н.Ф. Басова.-Москва: КНОРУС,2012.-528 с.

Медведева Г.П. Этические основы социальной работы: учебник для вузов/ Г.П. Медведева.- 3-изд., переработ. и доп.- Москва: Академия, 2012.- 288 с.

Социальная реабилитация: учебник для вузов/ Е.А. Берецкая и др.; Под. Ред. Н.Ш. Валеевой.-Москва: ИНФРА-М, 2012.-320 С.

Руденко, А.М. Психология социальной работы: учебное пособие/ А.М. Руденко, С.И. Самыгин.- Москва: Дашков и К, 2014.- 267 с.

Фирсов М.В. Технология социальной работы: учебник для бакалавров/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова.- 3-е изд., перераб. и доп.-Москва:Юрайт,2012.-557 с.

Инновационные методы практики социальной работы: учебное пособие для магистров / Г.Х. Мусина – Мазнова и др. – Москва: Дашков и К, 2015.- 315 с.

Тема 7. Технологии социальной работы в учреждениях социального обслуживания населения

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 213 с.

Фирсов М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебная пособие/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова – Москва: КНОРУС, 2011 – 223 с.

Марголина Т.И. О проблемах социальной защищенности жителей Пермского края: специальный доклад / Т.И. Марголина.- Пермь: Б.и., 2012.- 27 с.

Пантелеева Т.С. Экономические основы социальной работы: учебник для вузов / Т.С. Пантелеева, Г.А. Червякова.- 3-е изд., переработ. и доп. –Москва : Академия, 2012.- 192 с.

Тема 8. Технологии социальной работы в учреждениях здравоохранения

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Тема 9. Технологии социальной работы в учреждениях образования

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Тема 10. Технологии социальной работы с семьей

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Доэл М. Практика социальной работы: упражнения и методические разработки для обучения и повышения квалификации социальных работников: пер. с англ./ М. Доэл, С. Шадлоу – М.: Аспект Пресс, 1995 – 237 с.

Тема 11. Социальная работа с детьми

Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптивными детьми: учебная пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. Перераб. и доп. – Москва: Дашков и К, 2012 – 270 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Тема 12. Технологии социальной работы с молодежью

Холостова Е.И. Социальная работа: учебное пособие для вузов / Е.И. Холостова, – М.: Дашков и К, 2004. – 692 с.

Фирсов М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебная пособие/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова – Москва: КНОРУС, 2011 – 223 с.

Юзефавичус Т.А. Технология социальной работы с молодежью: учебное пособие для вузов / Т.А. Юзефавичус.- 2-е изд. Перераб. и доп.-Москва: Академия, 2012.- 221 с.

Тема 13. Технологии социальной работы с пожилыми людьми

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2007 – 346 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебная пособие/ Е.И. Холостова – Москва: Дашков и К, 2002 – 296 с.

Тема 14. Технологии социальной работы с инвалидами

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Тема 15. Социальная работа с бездомными, мигрантами, беженцами

Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 3-е изд. – М.: Дашков и К, 2009 – 213 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Миграционные проблемы современных российских городов: сборник научных статей / Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Кафедры «Государственное управление и история»; Управление Федеральной миграционной службы по Пермскому краю, Общественно-консультативный Совет; Под ред. В.П. Мохова.- Пермь: Изд-во ПНИПУ, 2012.- 138 с.

Тема 16. Социальная работа с девиантными категориями населения

Шипунова Т.В. Технологии социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения: учебное пособие для вузов/ Т.В. Шипунова – Москва: Академия, 2011 – 239 с.

8.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Классификация технологии (практики) социальной работы. Уровни основных технологий социальной работы: макротехнологии, мезотехнологии, микротехнологии.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Социальная работа: теория и практика: учебное пособие/ А.В. Бабушкин; Московский государственный университет сервис; Социально технологический институт; Под ред. Е.И. Холостова; А.С. Сорвина - Москва: ИНФРА-М, 2001 – 426 с.

Холостова Е.И. Социальная работа: учебное пособие для вузов / Е.И. Холостова, – М.: Дашков и К, 2004. – 692 с.

Технологии социальной работы в учреждениях социального обслуживания населения.

Холостова Е.И. Социальная политика: учебное пособие/ Е.И. Холостова – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 203 с.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебная пособие/ Е.И. Холостова – Москва: Дашков и К, 2002 – 296 с.

Категории граждан, имеющих право на социальное обслуживание.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Типология учреждений социального обслуживания населения.

Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебное пособие/ Е.И. Холостова – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2007 – 346 с.

Холостова Е.И. Социальная политика: учебное пособие/ Е.И. Холостова – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 203 с.

Базовая модель социально-медицинской работы.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

Содержание профилактической направленности социальной работы в учреждениях образования.

Социальная работа: Учебное пособие / под общ. ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов на Дону: Феникс, 2000. – 575 с.

Технологии социальной работы: учебник/ Т.В. Шеляг; под ред. Е.И. Холостовой – Москва: ИНФРА-М, 2001 – 399 с.

9.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ

1.Сущность и содержание социальной работы

2. Нормативно-правовые основы социальной работы.

3. Принципы социальной работы

4.Гуманистические ценности социальной работы и приоритеты социальной политики.

5.Основные тенденции развития социальной работы в России.

6. Системный подход в социальной работе.

7. Опыт социальной работы с населением (на примере любой страны).

8. Актуальные проблемы социальной работы на современном этапе развития российского общества.

9. История развития социальной работы.

10. Система социальной помощи в РФ.

11. Социальная работа как профессиональная деятельность.

12. Основные характеристики и стадии взаимодействия в процессе социальной работы.

13.Социальная работа с семьей.

14. Социальная работа с инвалидами.

15.Социальная работа с молодежью.

16. Социальная работа в области занятости населения.

17. Социальная работа в правоохранительной сфере

18. Социальная работа в области здравоохранения.

19. Социальная работа в досуговой сфере.

20. Социальная работа и суицид.

21. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями.

22. Социальная работа в области защиты прав детей.

23. Социальная работа с этническими меньшинствами.

24. Социальная работа с пожилыми людьми.

25. Социальная работа с военнослужащими.

26. Социальная работа с мигрантами и переселенцами.

27. Социальная работа в области профилактики и реабилитации зависимости от употребления психоактивных веществ.

28. Социальная работа в хосписах.

29. Социальная работа в образовании.

30. Кризисные центры для женщин: международный и отечественный опыт.

31. Социальная работа в области психического здоровья.

32. Социальная работа с сексуальными меньшинствами.

33. Гендерные аспекты социальной работы.

34. Социальная работа с ВИЧ-инфицированными.

35. Социальная работа с жертвами насилия.

36. Социальная работа с жертвами военных конфликтов.

37.Профессиональные требования к социальному работнику.

38. Тенденции развития российского общества и перспективы социальной работы.

Похожие работы:

«ОТЧЁТ МАК (МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ).2. Анализ. В процессе выполнения карты в 14:00:10 экипаж приступил к выпуску закрылков во взлетное положение 15°. После выполнения карты "На предварительном старте" в кабине экипажа состоялся...»

«УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Первичного обучения № Разделы (темы) – курса специализированный курс по перевозке веществ и изделий класса 1 Количество учебных часовВсего в том числе: теоретические занятия практические занятия 1 Характеристика опасных грузов класса 1 и их физико-химические свойс...»

«Перечень наград, к которым могут быть представлены государственные гражданские служащие Ярославской области Государственные награды Российской Федерации являются высшей формой поощрения граждан Российской Федерации за заслуги в области государственного строительства, экономики, науки, культуры, искусства и прос...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт управления, экономики и финансов Фонд оценочных средств по дисциплине Финансовые основы некоммерческого сектора Направление: Государственное...»

«ЕВРАЗИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМИССИЯКОЛЛЕГИЯ 1242185000РЕШЕНИЕ "    "                20   г. № г. О Методике оценки состояния развития национальных механизмов "единого окна"В соответствии с планом мероприятий по реализации Основных направлений развития механизма "единого окна" в системе регулирования внешнеэкономической деятельности, утвержденны...»

«СОВЕЩАНИЕ (Транскрипт составила Ольга 12.01.14) #00:00:00#Востриков Уважаемые коллеги, рад вновь вас видеть! #00:00:14#Хотелось бы несколько слов сказать о том, как нефтяные компании видят те вопросы, которые у нас возникают и как их решать. #00:00:33#Тема совещания: "Современные подходы к...»

«НОВЫЙ ВЫСОКОВОЛЬТНЫЙ ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОАО "ВНИИКП".ОПЫТ ИСПЫТАНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙСИЛОВЫХ КАБЕЛЕЙ, АРМАТУРЫ И МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИХ ПРОИЗВОДСТВА д.т.н. Шувалов М.Ю., к.т.н. Образцов Ю.В., к.т.н. Каменский М.К., Гук Д.А., к.т.н. Овсиенко В.Л., к.т.н...»

«ЧАСТЬ II Практическое занятие № 5 Тема: "Моделирование центральных резцов верхней челюсти". Цель: изучить особенности строения центральных резцов верхней челюсти;сформировать представление об отличительных признаках центральных резцов верхней челюсти;уметь моделировать центральны...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.