WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДО

___________ С.И. Качин

«____» ________ 2014 г

ПРОМЫШЛЕННАЯ ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Методические указания и индивидуальные задания

для студентов ИДО, обучающихся по направлению240100 «Химическая технология»

Составитель

Мананкова А.А.

Семестр 7

Кредиты 4

Лекции, часов 10

Лабораторные занятия, часов 6

Индивидуальные задания 1

Самостоятельная работа, часов 101

Формы контроля экзамен

Издательство

Томского политехнического университета

2014

Промышленная органическая химия: метод. указ. и индивид. задания для студентов ИДО, обучающихся по направлению 240100 «Химическая технология» / сост. А.А. Мананкова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2014. – 24 с. Методические указания и индивидуальные задания рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры технологии органических веществ и полимерных материалов «___» _________ 2014 года, протокол № ____.

Зав. кафедрой ТОВПМ_________ М.С. Юсубов

Аннотация

Методические указания и индивидуальные задания по дисциплине «Промышленная органическая химия» предназначены для студентов ИДО, обучающихся по направлению 240100, «Химическая технология». Данная дисциплина изучается в одном семестре.

Приведено содержание основных тем дисциплины, указаны темы лабораторных занятий. Приведены варианты индивидуального домашнего задания. Даны методические указания по выполнению индивидуального домашнего задания.

Содержание

TOC \o "1-1" \h \z \t "Заголовок 2;2" 1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ PAGEREF _Toc344115695 \h 32. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ PAGEREF _Toc344115696 \h 4 7 семестр PAGEREF _Toc344115697 \h 43. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ PAGEREF _Toc344115703 \h 83.1. Тематика лабораторных занятий PAGEREF _Toc344115704 \h 87 семестр PAGEREF _Toc344115705 \h 84. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ PAGEREF _Toc344115709 \h 114.1. Общие методические указания PAGEREF _Toc344115710 \h 114.2. Варианты индивидуальных заданий и методические указания PAGEREF _Toc344115711 \h 126. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ PAGEREF _Toc344115716 \h 217. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ PAGEREF _Toc344115717 \h 24

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫПромышленная органическая химия - дисциплина, дающая представление обо всем многообразии продуктов основного и тонкого органического синтеза, об основных тенденциях развития промышленной органической химии. Производство продуктов органического синтеза является одной из важнейших отраслей современной промышленности. Продукция промышленной органической химии исчисляется многими сотнями тысяч и миллионами в год. Продукты химического и, главным образом, органического синтеза сопровождают современного человека каждый день, в любом месте, на протяжении всей жизни. Комплексное знание практического значения и областей применения органических продуктов необходимо для целенаправленного синтеза продуктов с заданным комплексом свойств.





Целью изучения дисциплины является формирование современных представлений о синтезе наиболее важных продуктов основного и тонкого органического синтеза, а также навыков проведения экспериментальной работы, основанной на реальных промышленных процессах, при получении и исследовании физико-химических свойств ряда веществ в лабораторных условиях.

Согласно ФГОС и ООП «Химическая технология» дисциплина «Промышленная органическая химия» относится к базовому циклу и является вариативной дисциплиной. До освоения дисциплины «Промышленная органическая химия» должны быть изучены следующие дисциплины (пререквизиты):

Для её освоения требуются знания курсов «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая химия», «Экология» (пререквизиты). Кореквизиты – «Общая химическая технология», «Процессы и аппараты химической технологии». Знание содержания дисциплины «Промышленная органическая химия» необходимо для освоения других профессиональных дисциплин.

2. СОДЕРЖАНИЕТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫТема 1. Сырьевая база промышленной органической химии

Сырье растительного и животного происхождения. Углехимическое сырье. Нефтехимическое сырье. Природный газ. Классификация всех видов сырья. Основные процессы переработки.

Рекомендуемая литература: [1 - 3, 5, 6-12].

Методические указания

При изучении сырьевой базы промышленной органической химии знать источники сырья для промышленности органического синтеза, важность каждого вида сырья. Знать сущность процессов переработки всех видов сырья, получаемые при этом продукты.

Вопросы и задания для самоконтроля

На какие группы подразделяют сырье химической промышленности?

Почему необходимо обогащать сырье?

Приведите пример комплексного использования сырья.

Как можно классифицировать топлива?

Из чего состоят твердые топлива?

Что понимают под «степенью углефикации» твердого топлива?

В чем заключается процесс коксования? Какие при этом получаются продукты?

Объясните работу коксовой камеры.

Начертите схему переработки коксового газа.

Какой процесс называют газификацией?

Начертите схему газогенератора.

Напишите реакции, протекающие при газификации топлива воздухом, водяным паром (при атмосферном давлении и под давлением).

Назовите основные типы и состав нефтей.

Как устроены трубчатые печи?

Для чего служит ректификационная колонна, как она устроена?

Какие продукты получают при переработке нефти?

Что такое октановое число бензина?

Какой процесс называют перегонкой нефти? Начертите его схему.

Назовите известные вам производства, где используется метод дегидрирования углеводородов.

Напишите основные реакции, протекающие при крекинге.

С какой целью и каким образом производят очистку нефтепродуктов?

Перечислите основные продукты промышленной органической химии, получаемые из сырья растительного и животного происхождения.

Назовите основные составные части древесины

В чем заключается сухая перегонка древесины? Какие продукты при этом получаются?

На каком свойстве целлюлозы основано ее выделение из древесины?

Тема 2. Высокомолекулярные соединения.

Полимеры и полимерные материалы Рейтинг производства и использования пластических масс. Эластомеры и волокна. Синтетические каучуки. Резина. Синтетические волокна. Классификация полимеров и способы проведения полимеризации и поликонденсации. Поликонденсация в расплаве, растворе, эмульсии, твердой фазе, межфазная. Исходные мономеры для получения важнейших пластический масс.

Рекомендуемая литература: [1 - 5, 7, 11].

Методические указания

При изучении высокомолекулярных соединений знать основные понятия процесса полимеризации, классификации полимеров. Знать механизм радикальной и ионной полимеризации, способы проведения полимеризации и поликонденсации: в массе, растворе, суспензии, эмульсии, расплаве, твердой фазе, межфазная. Знать исходные мономеры для получения важнейших пластических масс, способы получения, области применения этих полимеров. Знать классификацию эластомеров и волокон, технологию получения.

Вопросы и задания для самоконтроля

Какие соединения называют высокомолекулярными?

Изобразите молекулы с линейной, разветвленной и сетчатой структурой. Каковы их свойства?

Изобразите схематически молекулы различных типов сополимеров.

Отличие карбоцепных и гетероцепных полимеров.

Какие способы синтеза полимеров вам известны?

В чем заключаются процессы блочной, эмульсионной, в растворе и суспензионной полимеризации?

Какие существуют способы поликонденсации?

Чем отличаются термопластичные полимеры от термореактивных?

Какие материалы называют пластическими массами?

Каков состав простых и наполненных пластических масс?

Приведите схемы полимеризации этилена, стирола.

Напишите формулы полимеризационных смол и назовите области применения пластических масс на их основе.

Изобразите схему процесса получения фенолформальдегидной смолы.

Какие поликонденсационные смолы вы знаете? Каковы их свойства?

Какие эфиры целлюлозы используют для производства пластических масс и пленок?

Какие волокна называют искусственными, синтетическими?

Какое сырье используется для получения искусственных и синтетических волокон?

Какие синтетические волокна вам известны? Каковы их свойства?

Что понимают под сухим и мокрым формованием волокна из раствора?

В чем заключается процесс получения вискозного волокна?

Какие высокомолекулярные соединения называют каучуками?

Какое строение обычно имеют макромолекулы каучуков?

Что представляет собой натуральный каучук и как его получают?

Какой синтетический каучук впервые стали получать в нашей стране по методу С.В. Лебедева?

Какой каучук получают сополимеризацией мономеров?

Как получают хлоропрен?

Что представляет собой изопреновый каучук и какими свойствами он обладает?

Какой процесс называют вулканизацией каучука и с какой целью он проводится?

Назовите основные ингредиенты резиновой смеси.

Какие стадии процесса изготовления резиновых изделий вы знаете?

Тема 3. Полимерные пленкообразующие и связующие материалы

Лакокрасочные материалы. Клеи. Герметики.

Рекомендуемая литература: [1 - 5, 7, 8, 14].

Методические указания

При изучении полимерных пленкообразующих и связующих материалов знать классификацию и области применения лакокрасочных материалов. Знать основные методы исследования свойств покрытий. Знать, что представляют собой клеи и герметики, механизм склеивания поверхностей и отверждения герметизирующего материала.

Вопросы и задания для самоконтроля

Что такое адгезия?

Как проводят модификацию пленкообразующих веществ?

Как определят прочность пленки при ударе и изгибе?

Приведите пример пленкообразующих систем.

Отчего зависит прочность клеевого соединения?

Опишите механизм склеивания.

Классифицируйте клеи по природе основного компонента.

Что такое герметики?

Какие требования предъявляются к герметикам?

Приведите пример применения герметизирующих составов.

Тема 4. Химические добавки к полимерным материалам

Наполнители. Стабилизаторы. Пластификаторы. Вулканизаторы. Антипирены. Смазки.

Рекомендуемая литература: [1, 3, 4, 7].

Методические указания

При изучении химических добавок к полимерным материалам знать, что представляют собой стабилизаторы, пластификаторы. Знать механизм действия и структуру стабилизаторов, пластификаторов, вулканизаторов. Знать назначение антирадов, порообразователей, антипиренов.

Вопросы и задания для самоконтроля

Дайте определение понятию стабилизаторы.

Перечислите причины процесса старения полимерных материалов.

Изобразите механизм радикально-цепного окислительного процесса.

Что такое ингибиторы? Перечислите наиболее эффективные.

Изобразите реакции, протекающие в присутствии ингибиторов.

Как называются вещества, защищающие полимеры от старения под действием металлических ядов?

Перечислите известные вам светостабилизаторы.

Как защитить резиновые изделия от озонного старения?

Что такое антирады?

Опишите процесс получения пластификаторов.

Как называют вещества, которые вводят в состав пластических масс, резины, клеев, лакрасочных материалов для облегчения из переработки, придания необходимых эксплуатационных свойств, для удешевления?

Опишите процесс протекания серной вулканизации.

Приведите пример модификатора полимерных материалов.

Назначение порообразователей.

Для чего используют антипирены?

Тема 5. Синтетические моющие средства

Производство и области применения поверхностно-активных веществ (ПАВ). Классификация ПАВ, общие свойства и особенности синтетических моющих средств. Бытовые мыло и шампуни. Чистящие средства. Кондиционеры, отбеливатели, антистатики.

Рекомендуемая литература: [1 – 4, 9, 10].

Методические указания

При изучении поверхностно-активных веществ знать их строение, свойства, классификацию, способы получения, технологию производства и области применения.

Вопросы и задания для самоконтроля

Дайте определение синтетическим моющим средствам.

Назовите наиболее распространенное из анионоактивных ПАВ.

Что является сырьем для производства мыла?

Напишите состав туалетного мыла.

Перечислите основные компоненты синтетических моющих средств.

Напишите рецептуру моющего средства, предназначенного для удаления загрязнений белкового происхождения.

Области применения поверхностно-активных веществ.

Что такое дифильность?

Отличие иононгенных и неионогенных ПАВ.

Что представляет собой чистящее средство «Мистер Мускул»?

Тема 6. Химические средства защиты растений

Классификация и производство наиболее широко применяемых пестицидов. Бактерициды, гербициды, инсектициды, фунгициды, акарициды, зооциды, репелленты, дефолианты.

Рекомендуемая литература: [1, 3, 4, 9].

Методические указания

При изучении органических веществ сельскохозяйственного назначения знать их назначение, основные формы. Знать основные способы получения и состав известных пестицидов. Знать состав органических удобрений, применяемых в сельском хозяйстве.

Вопросы и задания для самоконтроля

Что такое пестициды?

Для чего используют гербициды?

Перечислите известные вам инсектициды.

Методы синтеза карбофоса.

Назовите органические фунгициды.

Методы получения 2,4-Д (2,4-дихлороксифеноксиуксусная ксилота).

Методы получения ГХЦГ (гесахлорциклогексан).

Для чего используют ретарданты?

Перечислите известные вам регуляторы роста растений.

Что такое органические удобрения?

Тема 7. Производство и применение фреонов и взрывчатых веществ

Реакции фторирования хлорпроизводных. Применение фторхлорпроизводных метана и этана. Получение и области применения некоторых взрывчатых веществ (пироксилин, нитроглицерин, гексаген, тринитротолуол).

Рекомендуемая литература: [1, 3, 4, 9, 13].

Методические указания

При изучении галогенированных углеводородов знать способы их получения, физико-химические свойства, области применения. Уметь использовать единую систему цифровых обозначений хлорфторуглеводородов для названия соединения. Знать влияние фреонов на окружающую среду и перспективы их замены.

Вопросы и задания для самоконтроля

Что такое фреоны?

Какие промышленные способы получения фреонов вы знаете?

Перечислите области применения хлорфторуглеводородов.

Напишите эмпирическую формулу фреона – 113.

Опишите влияние фреонов на окружающую среду.

Что называют взрывчатыми веществами?

Области применения взрывчатых веществ.

Что является сырьем в производстве взрывчатых веществ?

Что является метательными взрывчатыми веществами?

Напишите известные вам реакции получения N-нитросоединений.

Тема 8. Синтетические душистые и вкусовые вещества

Источники сырья для получения душистых и вкусовых веществ. Связь между запахом и молекулярной структурой душистых (вкусовых) веществ. Методы синтеза и применения душистых и вкусовых веществ. Некоторые современные парфюмерно-косметические средства.

Рекомендуемая литература: [1 – 4, 9, 12].

Методические указания

При изучении душистых и вкусовых веществ знать методы синтеза, области применения. Знать структуру органических соединений, применяемых в производстве современных парфюмерных и косметических средств.

Вопросы и задания для самоконтроля

Что такое одоранты?

Области применения душистых веществ.

Какова связь между запахом душистых веществ и их строением?

Что такое вкусовые вещества?

Какие группы вкусовых веществ вам известны?

Как получают эфирные масла?

Перечислите требования, предъявляемые к современным синтетическим душистым веществам.

Что такое методы мацерации и анфлеража?

Каким запахом обладает -фенилэтиловый спирт? Способ его получения?

Назовите известные вам органические соединения, применяемые при производстве парфюмерных и косметических изделий.

Тема 9. Синтетические красители

Особенности строения красителей. Химическая и техническая классификация красителей. Источники сырья, методы получения и области применения ряда красителей.

Рекомендуемая литература: [1 – 4, 9, 12].

Методические указания

При изучении синтетических красителей знать классификацию, методы синтеза, области применения. Знать свойства и строение красителей.

Вопросы и задания для самоконтроля

Что такое синтетические красители?

Области применения красителей.

Опишите бензальдегидный и формальдегидный способ получения триалметиновых красителей.

Какие вещества относят к диазиновым красителям?

Приведите пример макрогетероциклических красителей.

Какие анилиновые красители вы знаете?

Опишите методику получения анилинового красителя.

Что такое мовеин?

Как можно установить структурную формулу красителя?

Что такое хромофорные и ауксохромные группы?

Тема 10. Синтетические лекарственные средства

Общие сведения о физиологически активных веществах и лекарственных средствах. Противомикробные и противовирусные, сердечнососудистые, анальгезирующие, жаропонижающие, противовосполительные, противокашлевые, антигистаминные средства. Средства для наркоза.

Рекомендуемая литература: [1 – 4].

Методические указания

При изучении синтетических лекарственных средств знать классификацию, методы синтеза, области применения. Знать свойства и строение лекарственных средств.

Вопросы и задания для самоконтроля

Как получают ацетилсалициловую кислоту?

Какое целебное вещество содержится в коре ивы?

Что такое алкалоиды?

Как можно синтезировать кофеин?

Каким образом действуют антибиотики на микроорганизмы? Механизм действия противомикробных средств.

Напишите структурную формулу аскорбиновой кислоты.

В каких продуктах содержатся витамины: В1, В2, В6, В12, С, РР, А, D1-D7, Е, К?

Какие из перечисленных в вопросе 7 витамины относятся к растворимым в воде, а какие в жирах?

Что такое парацетамол?

Для чего используется барбитуровая кислота?

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ3.1. Тематика лабораторных занятий7 семестрТема 1. Получение синтетических смол (6 часов)Получение нефтеполимерных смол каталитической полимеризацией. Определение количества пленкообразующих веществ. Разработка принципиальной технологической схемы процесса.

Исследование свойств полученных нефтеполимерных смол. Определение цветности, температуры размягчения, молекулярной массы.

Рекомендуемая литература: [2, 8, 13].

4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ4.1. Общие методические указанияВ соответствии с учебным графиком предусмотрено выполнение одного индивидуального домашнего задания. Индивидуальное домашнее задание, выполнение которого необходимо для закрепления теоретических знаний, включает в себя ответы на теоретические вопросы. Студенты, независимо от их формы обучения, выполняют индивидуальные домашние задания в течение семестра и отсылают их на проверку преподавателю.

При выполнении индивидуальных домашних заданий по дисциплине «Промышленная органическая химия» следует руководствоваться следующим.

Материал необходимо изучать последовательно, по программе, по рекомендуемым учебным пособиям и учебникам. Для лучшего усвоения материала желательно вести конспект, который будет также полезен для повторения материала в период подготовки к зачету и к экзамену. Для закрепления материала рекомендуется отвечать на вопросы и задания для самоконтроля.

Номер варианта задания определяется по последним двум цифрам номера зачетной книжки. Если образуемое ими число больше 20, то из него следует вычесть число 20. Например, если номер зачетной книжки Д-11Г10/12, то номер варианта задания равен 12. Если номер зачетной книжки З-3Б10/26, то номер варианта задания равен 6.

Индивидуальные домашние задания, выполненные не по варианту, на проверку не принимаются.

В индивидуальные домашние задания входят вопросы и задачи по каждой теме дисциплины, каждый студент должен выполнить свой вариант из задания №1 и №2. В конце индивидуального домашнего задания необходимо указать, какие учебники, учебные пособия и электронные ресурсы были использованы при выполнении индивидуального домашнего задания.

Студенты, обучающиеся с использованием дистанционных образовательных технологий, в обязательном порядке получают рецензию на каждое индивидуальное задание. Правильно выполненные работы студенту не возвращаются.

В случае если индивидуальное домашнее задание, не зачтено, оно возвращается студенту для доработки. При этом студент должен внести исправления и ответить на замечания, сделанные преподавателем.

Требования к оформлению индивидуального задания.

При оформлении индивидуального домашнего задания необходимо соблюдать следующие требования.

1. Индивидуальное задание должно иметь титульный лист, оформленный в соответствии со стандартами ТПУ [12]. На титульном листе указываются номер индивидуального задания, номер варианта, название дисциплины; фамилия, имя, отчество студента; номер группы, шифр. Образец оформления и шаблон титульного листа размещен на сайте ИДО в разделе СТУДЕНТУ ДОКУМЕНТЫ (http://portal.tpu.ru/ido-tpu).

2. Текст индивидуального задания набирается в текстовом процессоре Microsoft Word. Шрифт Times New Roman, размер 12–14 pt, интервал - 1,5, высота букв и цифр не менее 1,8 мм, цвет – черный. При печати текстового материала следует использовать двухстороннее выравнивание. Размеры полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее и нижнее - не менее 20 мм. Абзацный отступ выполняется одинаковым по всему тексту документа и равен пяти знакам (15-17 мм).

Для набора химических реакций и формул рекомендуется использовать химические редакторы ChemDraw, IsisDraw, технологические решения в виде схемы рекомендуется выполнять в специальных программах MicrosoftVisio, AutoCad, Компас.

3. Страницы задания должны иметь сквозную нумерацию.

4. Работа должна содержать следующие разделы:

Введение

Во введение дается краткая характеристика получаемого продукта, его роль и место в промышленной органической химии.

1. Теоретические основы процесса получения

Подробно описываются существующие методы получения заданных продуктов. Показываются возможные пути протекания основных и побочных реакций. Приводятся химические превращения исходных, основных и побочных продуктов реакции. Указываются особенности протекания, условия и технологические параметры всех приведенных превращений.

2. Физико-химические свойства сырья, полупродуктов и продуктов

В данном разделе приводятся физические (плотность, молекулярная масса, растворимость и др.) и химические (структурная и эмпирическая формулы, взаимодействие с другими соединениями, класс опасности и др.) параметры исходных, промежуточных и конечных продуктов превращений. Представленные данные могут быть оформлены в виде таблицы.

3. Области применение получаемых продуктов

Указываются масштабы производства и отрасли промышленности и народного хозяйство, где находят применение получаемые продукты.

Список использованной литературы

В список включаются все источники, на которые имеются ссылки в контрольном задание. Порядковый номер источника должен соответствовать номеру ссылки в тексте. Список оформляется согласно СТП ТПУ 2.5.01 – 2006.

Конкретное содержание и объем каждого раздела работы могут корректироваться по согласованию с преподавателем в процессе выполнения

4.2. Варианты индивидуальных заданий Задание № 1

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения стабилизатора – дифениламина с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения наполнителя – сажи с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения бумаги с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения ацетона с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения нафталина с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения формальдегида с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения уксусной кислоты с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения поливинилхлорида с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения нитроцеллюлозы с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения полиэтилена с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения этилового спирта с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения метилового спирта с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения крахмала с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения бензола с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения стирола с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения вискозного волокна с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения фенол-формальдегидного клея с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Предложите и обоснуйте выбор сырья и основные технологические операции получения полипропилена с учетом места расположения, доступности сырьевой базы и спроса на полученный продукт.

Задание № 2

Составьте уравнения реакций для нижеперечисленных превращений:

Вариант 1. Метан уксусноэтиловый эфир

Вариант 2. Углерод фенол

Вариант 3. Метан этан бутан изобутан

метанол

Вариант 4. Метан этан бутан бутадиен-1,3

Вариант 5. Метан ацетилен бензол

Вариант 6. Природный газ бутан бутадиен-1,3 бутадиеновый каучук

Вариант 7. Гексан циклогексан

гексен гексадиенВариант 8. Метан хлорэтан

хлорвинил

Вариант 9. Метан ацетилен ацетальдегид уксусная кислота

Вариант 10. Метан этан бутан бутадиен изопрен

Вариант 11. Этилен ацетилен хлорвинил полихлорвинил

Вариант 12. Природный газ ацетилен бензол

Вариант 13. Этан ацетилен бензол

Вариант 14. Метан ацетилен виниловый спирт ацетальдегид

Вариант 15. Пропан гексан циклогексан бензол гексахлорциклогексанВариант 16. Природный газ бензол изопропилбензол

Вариант 17. Ацетилен бензол стирол полистирол

Вариант 18. Ацетилен бензол стирол толуол

Вариант 19. Ацетилен бензол фенол

Вариант 20. Гексан циклогексан диметилциклогексан диоксид углерода.

6. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬПосле завершения изучения дисциплины студенты сдают экзамен.

К экзамену допускаются только те студенты, у которых зачтено индивидуальное задание и лабораторные работы.

6.1. Вопросы для подготовки к экзамену

Классификация сырья химической промышленности. Примеры комплексного использования.

Жиры и масла как сырье промышленной органической химии.

Изобразите блок-схему и опишите процессы переработки древесины.

Химические продукты, получаемые из древесины.

Способы переработки сахаристых веществ, крахмала.

Ископаемое твердое топливо, основные характеристики.

Определение содержания влаги в углях.

Определение зольности угля.

Основные методы переработки каменного угля.

Газификация твердого топлива.

Пиролиз (сухая перегонка) твердого топлива.

Процесс коксования углехимического сырья.

Процесс гидрогенизации твердого топлива.

Процессы, предназначенные для предварительного разделения газа на индивидуальные компоненты.

Переработка попутного нефтяного газа.

Переработка природного газа и конденсата.

Характеристика, состав нефтехимического сырья.

Процессы первичной переработки нефти.

Продукты переработки нефти.

Процессы вторичной переработки нефти.

Пиролиз нефти. Условия проведения процесса, оборудование.

Крекинг нефти. Характеристика процесса, виды. Основные реакции.

Риформинг нефти. Характеристика процесса, катализаторы. Основные реакции.

Алкилирование и изомеризация углеводородов нефти.

Жидкие продукты пиролиза.

Нефтеполимерные смолы: способы получения, свойства, применение.

Приведите и опишите блок-схему процесса получения лакокрасочных материалов на основе нефтеполимерных смол.

Высокомолекулярные соединения, классификация.

Строение полимерных цепей, понятие «тактичности».

Кристалличность и аморфность полимеров.

Реакции полимеризации, механизм.

Способы проведения полимеризации.

Поликонденсация, способы проведения.

Твердофазная и газофазная полимеризация.

Важнейшие пластические массы.

Термопласты и реактопласты.

Экспериментальные методы исследования пластических масс.

Полиэтилен: технология получения, свойства, применение.

Полипропилен: технология получения, свойства, применение.

Полистирол: технология получения, свойства, применение.

Поливинилхлорид: технология получения, свойства, применение.

Полиэтилентерефталат: технология получения, свойства, применение.

Полиакрилонитрил: технология получения, свойства, применение.

Полиметилметакрилат: технология получения, свойства, применение.

Полиформальдегид (полиоксиметилен): технология получения, свойства, применение.

Полиэтиленгликоли и полипропиленгликоли: технология получения, свойства, применение.

Поливиниловый спирт: технология получения, свойства, применение.

Полиэтилентерефталат: технология получения, свойства, применение.

Политетрафторэтилен: технология получения, свойства, применение.

Фенолформальдегидные смолы: технология получения, свойства, применение.

Натуральный и синтетический каучук.

Производство и применение синтетических каучуков.

Важнейшие синтетические каучуки.

Вулканизация эластомеров.

Химические волокна, классификация.

Технологический процесс получения химических волокон.

Методы формирования химических волокон.

Капрон, нейлон.

Полиамидное волокно.

Лакокрасочные материалы, требования к покрытиям.

Назначение лакокрасочных материалов. Классификация пленкообразующих веществ.

Пленкообразующие вещества, классификация.

Методы исследования покрытий, показатели качества.

Клеи и герметики.

Адгезия и когезия.

Требования, предъявляемые к пластифицирующим веществам.

Механизм действия и структура стабилизаторов.

Процесс фотоокисления. Светостабилизаторы.

Процесс озонного старения. Антиозонанты.

Классификация стабилизаторов.

Технология получения пластификаторов. Исходное сырье.

Процесс серной вулканизации.

Требования, предъявляемые к порообразователям.

Антипирены. Антирады.

Роль ПАВ в удалении загрязнений с поверхности различных материалов.

Поверхностно-активные вещества, строение и свойства.

Поверхностно-активные вещества, классификация, области применения.

Химия и технология получения анионных поверхностно-активных веществ.

Неиногенные поверхностно-активные вещества.

Катионные поверхностно-активные вещества.

Амфотерные поверхностно-активные вещества.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. ПАВ как моющие средства.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. ПАВ как эмульгаторы.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. ПАВ как пенообразователи.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. ПАВ во флотационных процессах.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. Антистатические ПАВ.

Основные области применения поверхностно-активных веществ. Малорастворимые ПАВ.

Приведите и опишите блок-схему процесса получения моющего средства.

Дайте определение понятию – пестициды. Классифицируйте их в зависимости от направления использования.

Синтетические регуляторы роста растений.

Гербициды. Технология получения.

Хлор- и фосфорорганические инсектициды.

Сераорганические фунгициды.

Способы получения хлорфторуглеводородов.

Напишите уравнение реакции и условия получения фреона-22.

Опишите технологию получения и области применения фреонов.

Промышленные способы получения фреонов.

Области применения фреонов: хладоагенты, аэрозольные пропелленты, растворителя, пламегасители.

Влияние фреонов на окружающую среду. Перспективы их замены.

Взрывчатые вещества. Классификация, применение.

Взрывчатые вещества. Способы получения, применение.

Вкусовые вещества. Связь между структурой и органолептическими свойствами.

Производство типичных вкусовых веществ.

Душистые вещества. Связь между структурой и органолептическими свойствами.

Методы синтеза душистых веществ.

Синтетические красители. Классификация, свойства и строение.

Методы получения красителей.

Промышленное производство и применение синтетических красителей.

Классификация лекарственных средств.

Получение нитросалициловой кислоты.

6.2. Образец экзаменационного билета

Билет содержит два теоретических вопроса.

БИЛЕТ № ХХХ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт дистанционного образования

БИЛЕТ № 1

по дисциплине «Промышленная органическая химия»

1. Пластифицирующие вещества и требования к ним

2. Области применения ПАВ. Состав современных СМС.

Составил Мананкова А.А.,

к.х.н., ст. препод. каф. ТОВПМ

Утверждаю: зав. каф. ТОВПМ Юсубов М.С.., д.х.н., проф.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ7.1. Обязательная литератураСорока Л.С., Волгина Т.Н. Промышленная органическая химия. Основной органический синтез: учеб. пособие. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2006. – 163 с.

Волгина Т.Н., Мананкова А.А., Сорока Л.С. Лабораторный практикум по промышленной органической химии. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. – 92 с.

Теддер Дж., Нехватал А., Джубб А. Промышленная органическая химия. – М.: Мир, 1977. – 702 с.

Москвичев Ю.А., Фельдблюм В.Ш. Химия в нашей жизни (продукты органического синтеза и их применение): Монография. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2007. – 411 с.

Костин А.А. Популярная нефтехимия. Тайны нашей планеты. – М.: Эксмо, 2012. – 94 с.

7.2. Дополнительная литератураАхметов С.А. Технология глубокой переработки нефти и газа: учебное пособие для вузов. — Санкт-Петербург: Недра, 2013. — 541 с.

Мухленов И.П., Авербух А.Я., Кузнецов Д.А., Тумаркина Е.С., Фурмер И.Э. Общая химическая технология: в 2 т. — М.: Альянс, 2009.

Думский Ю.В. Нефтеполимерные смолы. – М.: Химия,1988. – 200 с.

Лебедев Н.Н. Химия и технология основного органического и нефтехимического синтеза: учебник /– 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Химия, 1988. – 588 с.

Тимофеев В.С. Принципы технологии основного органического и нефтехимического синтеза: учебное пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 2003. — 536 с.

Платэ Н.А., Сливинский Е.В. Основы химии и технологии мономеров: учебное пособие. – М.: Наука: МАИК “Наука/Интерпериодика”, 2002. – 696 с.

Мозговой И.В. Технология органических веществ: курс лекций: учебное пособие для вузов. — Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006. — 184 с.

Сухорослова М.М., Новиков В.Т., Бондалетов В.Г. Лабораторный практикум по химии и технологии органических веществ, Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003. – 132 с.

Прокопчук Н.Р., Крутько Э.Т. Химия и технология пленкообразующих веществ: Учебное пособие для студентов вузов. - Мн.: БГТУ, 2004. - 423 с

7.3. Internet-ресурсыСТО ТПУ 2.5.01–2006. Система образовательных стандартов. Работы выпускные, квалификационные, проекты и работы курсовые. Структура и правила оформления / ТПУ [Электронный ресурс] – Томск, 2006. – Режим доступа http://standard.tpu.ru/standart.html, свободный.

Учебное издание

ПРОИЫШЛЕННАЯ ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Методические указания и индивидуальные задания

Составитель

Мананкова Анна Анатольевна

Рецензент

Волгина Т.Н.. к.х.н.,

доцент кафедры ТОВПМ

(Шрифт Arial Narrow, 14 pt, курсив, выравнивание по центру)

Компьютерная верстка

(Шрифт Arial Narrow, 14 pt, курсив, выравнивание по центру)

Подписано к печати Формат 60х84/16. Бумага «Снегурочка».

Печать XEROX. Усл.печ.л. Уч.-изд.л.

Заказ. Тираж экз.

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

Система менеджмента качества

Издательства Томского политехнического университета сертифицирована

NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту BS EN ISO 9001:2008

. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30

Тел./факс: 8(3822)56-35-35, www.tpu.ru



Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 сентября 2016 г. N 454-паО МЕРАХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СТАТЬИ 45 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОТ 24 ИЮЛЯ 2007 ГОДА N 221-ФЗО ГОСУДАРСТВЕННОМ КАДАСТРЕ НЕДВИЖИМОСТИ Список изменяющих документов (в ред. Постановления Администрации Приморского края от 0...»

«Изменения от 15 июля 2016 г. в Проектную декларацию в редакции от 04 марта 2016 г. на строительство 1 этапа, 9-ти этажного жилого дома, корпус 1, с внутриплощадочными инженерными сетями по адресу: Московская область, Ленинский район, восточнее д. Ермолино г. Мо...»

«ДОГОВОР О КРАТКОСРОЧНОМ НАЙМЕ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ.   Гражданин (ка), Именуемый (ая) в дальнейшем "Наймодатель", с одной стороны, и Гражданин (ка) _, именуемый в дальнейшем "Наниматель", с другой стороны  заключили и подписали данный договор краткосрочного найма жилого помещения....»

«Документ разработан в соответствии с Основами реализации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Китайской Народной Республики о безвизовых групповых туристических поездках от 29 февраля 2000 года, согласованными Пограничной службой ФСБ России и Федеральным агентством по туризму 23 окт...»

«Утверждены приказом Министра по инвестиции и развитию Республики Казахстан от "" _ 2015 года № Сертификационные требования к организациям по техническому обслуживанию и ремонту авиационной техники1....»

«"Наш Слюдянский комсомол". 29 октября исполнилось 95 лет Всесоюзному Ленинскому Коммунистическому Союзу Молодежи. Весь путь Ленинского комсомола – это пример беззаветного служения своей Родине, великому делу...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет" "УТВЕРЖДАЮ" Проректор по учебной работе_ В.Г. Про...»

«ДОГОВОР о техническом обслуживании и ремонте внутридомового и (или) внутриквартирного газового оборудования г. Краснодар "" 201 г. Гр. _, именуемый в дальнейшем "Заказчик", проживающий по адресу: _, с одной стороны иОАО "Газпром газораспределение Краснодар", им...»

«Сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера федеральных государственных гражданских служащих Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития Российской Федерации и членов их семей за период с 01 января 2011 года по 31 декабря 2011 года Фамилия,...»

«8 шагов для получения знака отличия ГТО Шаг 1: Регистрация на сайте www.gto.ruДля участия в выполнении испытаний комплекса ГТО гражданин проходит регистрацию на официальном Интернет-портале "Готов к труду и обороне" по адресу www.gto.ru путем заполнения специальной анкетной...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.