WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж» УТВЕРЖДАЮ: Зам. директор колледжа по УР _Н.Н. Шульгина « »20_ г. Предмет: Инженерная графика Тема: Графическая работа ...»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директор колледжа по УР

_____________Н.Н. Шульгина

« ____ »____________20___ г.

Предмет: Инженерная графика

Тема: Графическая работа

«Выполнение эскиза детали типа «Вал»

с применением сечения»

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии ОТД

Протокол №_______ от ____________________________

Председатель ЦК ОТД: Н.А. Калашникова

Составил преподаватель: __________ И.А.Чернова

г. Липецк, 2016 год

Технологическая карта занятия

Разработала: Чернова Ираида Александровна

Наименование организации: Г(О)БОУ СПО «Липецкий машиностроительный колледж»

Дисциплина: «Инженерная графика»

Тема: «Графическая работа «Выполнение эскиза детали типа «Вал» с применением сечения»

Согласовано:

Председатель ЦК ОТД: Калашникова Н.А.

Профессия/специальность 08.02.08. Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

Учебная дисциплина/

междисциплинарный курс Инженерная графика

Тема раздела рабочей программы Рабочие чертежи и эскизы деталей

Тема занятия Графическая работа: «Выполнение эскиза детали типа «Вал» с применением сечения»

Регламент занятия 60 минут

Участники занятия Студенты группы МГ-14-1

Вид занятия практическое занятие

Тип занятия комбинированный

Технологии обучения Практико-ориентированные технологии

информационно-коммуникативные технологии

разноуровневые обучение

проблемное обучение

здоровьесберегающие технологии

Цели занятия:

образовательные (обучающие) - повторение правил и закрепление практических навыков в выполнении эскизов деталей и сечений;

Формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.1. конструировать элементы систем газораспределения и газопотреблениявоспитательные

- содействовать воспитанию самостоятельности, ответственности при выполнении задания;

- воспитывать аккуратность при выполнении чертежей и способность проявлять самостоятельность и уверенность при выполнении графической работы. 

Формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

развивающие - способствовать развитию технического, пространственного и логического мышления;

Формирование общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно0-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности





Обеспечение учебного занятия Оборудование:

мультимедийное оборудование; персональный компьютер;

учебно-методическое обеспечение:

- презентации к учебному занятию;

- раздаточный материал: валы для эскизирования;

- методические рекомендации;

- учебники;

- справочники

Структурные элементы занятия Время Деятельность преподавателя Деятельность обучаемых

Организационная часть 3 минуты Приветствует, проверяет отсутствующих, сообщает тему занятия Проверяют готовность к занятию

Мотивация деятельности 2 минуты Сообщает цели занятия. Обосновывает профессиональную значимость занятия. Сообщает об основных этапах занятия и условий получения оценок определяет место занятия в теме; определяет значение полученных знаний в практической деятельности. Слушают преподавателя. Фокусируют внимание на предстоящей работе на занятии

Актуализация опорных знаний и способов деятельности 15 минут Опрашивает студентов. Моделирует проблемные ситуации по пройденному материалу, дискутирует. Организует работу по выполнению тестов. Отвечают на поставленные вопросы, выполняют тесты.

Систематизация и закрепление изученного материала. Графическая работа: «Эскиз вала» 35 минут Контролирует процесс выполнения графической работы. Формулирует практико-ориентирующие вопросы, направляет графическую деятельность по траектории алгоритма Выполняют графическую работу: «Эскиз вала», работая с деталями с натуры

Подведение итогов и рефлексия занятия 5 минуты Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов освоения нового материала. Подводит итоги и выставляет оценки. Задает домашнее задание к следующему заданию Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы. Записывает домашнее задание

Урок: Графическая работа: «Выполнение эскиза детали типа «Вал» с применением сечения»

Этапы урока:

- постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;

- воспроизведение и коррекция опорных знаний;

- обобщение и систематизация понятий для выполнения практической работы;

- практическая работа;

- подведение итогов урока.

Методы:

- информационный (словесный);

- наглядный;

- иллюстративный;

- репродуктивный (индивидуальная практическая работа).

 Межпредметные связи:

- техническая механика;

- материалы и изделия;

- особенности проектирования систем газораспределения и газопотребления;

- реализация технологических процессов монтажа систем газораспределения и газопотребления;

- организация и контроль работ по эксплуатации систем газораспределения и газопотребления;

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Приветствует учащихся, наблюдает за готовностью к уроку каждого обучающегося

3. Постановка цели и задач урока, повторение правил и выработка практических навыков в выполнении эскизов деталей и сечений.

Ставится цель и задачи перед обучающимися: повторить, закрепить и углубить знания о выполнении сечений на эскизе детали.

4. Мотивация.

Предмет инженерная графика тесно связан с другими предметами, которые вы изучаете в нашем колледже. Это и устройство автомобиля, и математика, и техническая механика, и практика. Некоторые из вас захотят учиться дальше в высших учебных заведениях, другие пойдут работать по полученной специальности. Но все должны понимать, что технически грамотный человек должен уметь читать чертёж. Именно для этого вы и изучаете предмет инженерная графика.

- Сегодня мы подводим итог изучению небольшого раздела учебной программы, посвященного правилам выполнения эскизов деталей с применением сечений для выявления её внешней и внутренней формы.

Конечным результатом освоения дисциплины студент должен знать правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации.

Цель нашего занятия сегодня повторить и закрепить общие правила оформления и выполнения эскизов деталей. И начнем мы с повторения уже изученного материала.

5. Повторение и проверка знаний:

- Так что же такое эскиз?

(Эскиз - это чертёж, выполненный от руки (без применения чертежных инструментов) в глазомерном масштабе)

Мы много времени уделили изучению правил выполнения эскиза, поэтому визуально продемонстрируйте последовательность его выполнения.

11677651142365-46101010756902787015113284043872151151890Раздается набор карточек с графическим изображением последовательности выполнения эскиза, которые необходимо разложить в нужной последовательности.

Проверка выполнения индивидуально у каждого ученика

- Озвучьте, пожалуйста, последовательность выполнения эскиза

1.Изучение детали, анализ геометрической формы

2.Выбор главного и определение необходимого количества изображений

3.Выбор формата, масштаба и композиционное решение чертежа

4.Наметить необходимое (минимальное с учетом условностей, установленных ГОСТ 2.305-68) число изображений – видов, разрезов, сечений, которые в своей совокупности должны выявить форму детали с исчерпывающей полнотой

5. Выделить на листе соответствующую площадь в форме прямоугольника для каждого изображения; провести осевые линии.

6. Построив все изображения и убедившись в их правильности, обвести линии контура,

7. Нанести размерные и необходимые выносные линии, как бы мысленно при этом изготовляя деталь.

8. Произвести обмер детали и вписать в эскиз размерные числа

9. Заполнить основную надпись

А теперь давайте вспомним конструктивные особенности детали

-38735181610 Торец (торцовая поверхность) – поперечная по отношению к длине или оси плоская поверхность детали

Ребро жесткости – тонкая стенка для усиления жесткости конструкции

Фланец – часть детали, предназначенная для крепления или соединения ее с другими деталями. Такие соединения используются в трубопроводах и называются фланцевыми

Шлицы - (шлиц) — а) прорезь на торцах крепежных (типа винтов) и других деталей под отвертку;

б) шлицы - конструктивная особенность шлицевого (зубчатого) соединения.

Ушко - (ухо)— пластинчатый элемент детали с отверстием для шарнирного соединения двух деталей.

-10160226060 Отверстие - проход цилиндрической, конической или гранной формы в теле детали. Отверстия бывают сквозные и глухие, гладкие и резьбовые, одинакового сечения по всей длине или ступенчатые.

Лыска  -  плоский срез на цилиндрических, конических или сферических участках детали. Как правило, поверхность лыски параллельна геометрической оси детали.

Паз - выемка (углубление) или отверстие продолговатой формы, выполненное обычно вдоль геометрической оси детали, ограниченное с боков параллельными плоскостями.

Заплечик (Торец)  — поверхность, поперечная к длине или к оси детали.

-38735289560 Галтель – переходное закругление от одной поверхности детали к другой (например, от меньшего сечения вала к плоской части буртика) для повышения прочности детали.

Бурт (буртик) – кольцевой выступ на цилиндрических частях деталей машин, препятствующий продольному перемещению.

Шпоночный паз – углубление на валу или ступице для установки шпонок.

Проточка – кольцевое углубление на наружной или внутренней цилиндрической поверхности детали, необходимое для выхода режущего инструмента или установки колец.

Фаска – скошенный край поверхности.

Центровочное отверстие – отверстие в торце вала для фиксации заготовки в пиноли токарного станка.

Прорезь - разновидность паза, т. е. углубление, ограниченное с боков параллельными плоскостями. Но в отличие, от шпоночного паза выполненное не вдоль, а поперек геометрической оси детали.

Шип — это небольшой выступ на поверхности детали. Канавка – это протяженное углубление на поверхности детали различной траектории и, как правило, простого поперечного сечения.

18415116840 Накатка - в технике - обработка материалов поверхностным пластическим деформированием (образование рисок, сетки, резьбы и т. п.) при помощи роликов, зубчатых накатников и т. п. Различают формообразующую и упрочняющую накатки. Инструмент для такой обработки также называют накатка.

Задание №2

Ф.И.студента___________________________ группа_______________

481965581660Вариант №1. Напишите номера конструктивных элементов вала рядом с их наименованиями: отверстие ____, фаска ____, шпоночный паз _____, галтель _____, паз ____, лыска _____, проточка _____.

- Вспомните, какую тему мы изучали на прошлом уроке?(Выполнение сечений на чертеже).

Презентация «Сечения»

Ответьте на вопросы:

1.Что такое сечение?2. Для чего применяются сечения?

3. Чем сечение отличается от разреза?4. Классификация сечений

5. Обозначение сечений

Задание №3 на закрепление темы «Сечение»

-13716078105

6.Практическая работа

В современных машинах наиболее широко используется вращательное движение деталей. Менее распространено поступательное движение и его комбинация с вращательным (винтовое движение). Движение поступательно перемещающихся частей машин обеспечивается специальными устройствами, называемыми направляющими. Для осуществления вращательного движения используют специальные детали – валы и оси, которые своими специально приспособленными для этого участками – цапфами (шипами) или пятами – опираются на опорные устройства, называемые подшипниками или подпятниками.

Валом называют деталь (как правило, гладкой или ступенчатой цилиндрической формы), предназначенную для поддержания установленных на ней шкивов, зубчатых колес, звездочек, катков и т. д., и для передачи вращающего момента.

Конструкции валов могут быть очень разнообразны, в зависимости от их практического применения. Необходимо знать конструктивные элементы валов и уметь их изображать на чертежах.

-53213030543519767552933704109499194338Студентам выдаются детали типа «Вал»

30308551672590-12509518046704208780-165102102485-18415-521335-18415

Валы не имеют достаточного количества конструктивных элементов, поэтому предлагается учащимся самостоятельно добавить валу два конструктивных элемента и выполнить его эскиз.

11874536512519030953816354648200657860Сквозное цилиндрическое отверстие

Шпоночный паз

4648200321310231457564770-47625102870

2204085481330Шпоночный паз для сегментной шпонки

20955336554579620379730

29210417830Труба со сквозным отверстием

24638001866907937567310

4826042926045339008197852454275429260Лыска

2895600508000 Паз в пустотелом цилиндре (окно)

505650537846036195-3175

2857542227521526504222754733925755650Шпоночные пазы

2152650307975Паз (прорезь)

-4762533020466725043180

4295775781685239077537211024130372110Лыски265747538417519050384175Шпоночный паз

4781550194945

Порядок выполнения листа:

Анализ геометрической формы детали и определение мест целесообразного сечения.

Проанализировать форму детали, т.е. определить какие поверхности ограничивают деталь. Следует внимательно изучить её конструктивные особенности: наличие и форму шпоночных пазов, проточек, фасок, галтелей, резьбовых участков, посадочных мест под подшипники, центровых отверстий.

2.Выбор и установление главного вида, количества и характера изображений.

43757851271905Деталь вал относится к группе деталей, ограниченных преимущественно поверхностями вращения и предназначена для передачи крутящего момента. Деталь получается при обработке на токарных станках, ее ось располагается горизонтально, резец перемещается справа налево. Поэтому на чертеже главный вид располагают так, чтобы ось была параллельна основной надписи, а участки с большими диаметрами находились левее участков с меньшими диаметрами.

3.Выбор положения формата; масштаба изображения.

4.Композиция рабочего поля:

а) определение рабочего поля;

46577258890б) расположение габаритных прямоугольников;

в) проведение осей симметрии.

Наметить необходимое (минимальное с учётом условностей, установленных ГОСТ 2.305-68) число изображений - видов, разрезов, сечений. Особое внимание уделить выбору главного изображения.

-1644651162055. Построение главного вида:

-1315085137795а) построение габаритных очертаний геометрических массивов;

б) изображение очертаний видимых элементов на геометрических массивах;

в) изображение очертаний невидимых элементов на геометрических массивах.

31972253517903634740598805Нанести тонкими линиями линии видимого контура на видах и разрезах. Все линии, по возможности, проводить от руки по линиям, имеющимся на бумаге сетке. Центры окружностей помещать в точках пересечения линий сетки.

6.Построение фигур сечений:

544830064135а) центровые линии (оси симметрии) и внешнее очертание;

5114290177165б) уточнение фигуры сечения (построение характерных элементов);

-308610210185в) штриховка фигуры сечения.

-1777365140335С целью выявления формы и простановки размеров главный вид дополнить вынесенными сечениями (на свободном поле чертежа или на следе секущей плоскости). Необходимые разрезы и сечения выполняются по ГОСТ 2.305-68.

7. Нанесение размеров и обозначение сечений:

а) размеры элементов детали;

б) координирующие размеры;

-162306065405-85280545720в) габаритные размеры;

г) обозначение сечений.

-1354455539758.Обвести чертеж, рамку, заполнить и обвести основную надпись.

7. Подведение итогов урока. Рефлексия.

8. Домашнее задание



Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СЫКТЫВКАРСКИЙ АВТОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ" (ГПОУ "САТ") Допустить к защите. Заместитель директора по теории Л. Н. Левин "_"20г.ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Ремонт и техническое обслуживание карданной...»

«Крепежные изделия по ОСТ 1   Крепежные изделия в целом   ОСТ 1 00017-89 Моменты затяжки болтов, винтов и шпилек. Общие требования  ОСТ 1 00021-78 Термическая и химико-термическая обработка де...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ТПУ _ П.С. Чубик “”_ 2016 г. Положение о порядке расходования средств грантов РФФИ1. Настоящее Положение определяет порядок расходования средств грантов Российского фонда фундаментальных исследований (далее РФФИ), поступивших на счет университета, получателями гранто...»

«Вопросы к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 22.00.05 "ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ"1. Объект, предмет, система категорий политической социологии.2. Структура, основные этапы становления и функции политической социологии.3. Методы...»

«ЛСТ(-П) Лигносульфонаты Технические (-Порошкообразные). Описание продукта. Применение. Лигносульфонаты – продукт отходов сульфит целлюлозного производства и представляют из себя смесь натриевых солей лигносульфоновых кислот, с примесью редуцирующих и минеральных веществ. ЛСТ...»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Республики Коми от 28 сентября 2012 г. № 413 (приложение) Государственная программа Республики Коми "Строительство, обеспечение качеств...»

«Бланк ответов зачётной квалификационной работы Ф.И.О. (полностью) слушателя название компетенции E-mail Моб. телефон Вопрос 1: Каких правил должен придерживаться эксперт во избежание конфликта интересов?Ответ 1: Вопрос 2: На каких о...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.