WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Протокол № от_2015г. Муниципальное общеобразовательное учреждение Захальская средняя школа имени П. С. Лухнева Публичный доклад о ...»

Согласован

С Управляющим Советом школы

Протокол № __ от_______2015г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захальская средняя школа имени П. С. Лухнева

Публичный доклад

о результатах деятельности

МОУ Захальская СОШ

за 2014 – 2015 учебный год

Содержание:

№ 1 Введение 2 Информационная справка 3 Характеристика контингента обучающихся4 Кадровый состав 5 Инновационная и экспериментальная работа 6 Структура управления, органы государственно-общественного управления 7 Особенности организации образовательного процесса 7.1 Структура и режим обучения 7.2 Подвоз обучающихся8 Результаты деятельности школы. 9 Воспитательная работа 10 Условия осуществления образовательного процесса. 10.1 Материально-техническая база школы. 10.2 Информатизация школьного образования. 10.3 Здоровье учащихся 10.4 Организация питания 10.5 Обеспечение безопасности 10.6 Финансово-экономическая деятельность 11 Заключение 1.Введение

Уважаемые родители, ученики и  друзья   школы!

Мы представляем вашему вниманию Публичный отчет о деятельности школы за 2014 – 2015 учебный год.

Основной задачей образовательной политики на современном этапе становится достижение нового качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа.

В докладе представлены общие сведения о состоянии школы, её работе по различным направлениям, проблемах развития.

Коллектив школы поставил перед собой цель: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются определенные задачи в таких областях, как:- формирование личностной культуры;

- формирование социальной культуры;

- формирование семейной культуры (см. Приложение №1)

Главной задачей в деятельности педагогического коллектива школы в 2014-2015 учебном году было сохранение физического, психического и нравственного здоровья детей, проводилась работа по снижению перегрузки учащихся, внедрению здоровьесберегающих технологий, совершенствованию образовательных и воспитательных программ, обеспечению своевременной диагностики.

Исходя из состояния социума и социального заказа, контингента учащихся, потенциала педагогического коллектива и материальной базы учреждения, школа определилась в своем главном предназначении – миссии.

«Воспитание в каждом ученике гражданина и патриота через погружение в свою этнонациональную культуру, направленную на уважительное отношение к родному языку, к самобытным культурно - духовным ценностям, к каждой странице нашей Отечественной истории».

Школа стремится, с одной стороны, способствовать развитию у учащихся их индивидуальных способностей, с другой – гибко реагировать на социокультурные изменения, на возникающие новые требования родителей обеспечивать их самореализацию сегодня и в будущем. Школа призвана сформировать у детей инструмент адаптации к быстро меняющейся жизни, способность сохранять личностные качества в весьма непростых обстоятельствах жизни, умений жить в мире с окружающими, выполнять взаимные обязанности, уважать и любить людей.

Наш доклад создан в целях совершенствования всех направлений деятельности школы как социального института. Свои отзывы по содержанию доклада и пожелания по улучшению работы школы Вы можете направлять по адресу: demenzin@mail.ru.

Доклад подготовлен управленческой командой школы в составе:

- директора Рудовой О.С.;

- замдиректора по УВР Гусевой С.Д.;

- замдиректора по ВР Лухневой С.М.

Материалы к Публичному докладу представлены: руководителями ШМО: Солодковой Т.Г., Михалевой Л.И., Князевой И.А., Кекух Н.Н., социальным педагогом Ильиной А.В., библиотекарем Хабитовой М.И, главным бухгалтером Литвиновой Н.Н.

Доклад подготовленв качестве ежегодного отчета и адресован широкому кругу чиитателей, в числе которых участники образовательного процесса, учредитель, социальные партнеры школы и общественность.

2. Информационная справка:

Муниципальное общеобразовательное учреждение Захальская средняя общеобразовательная школа имени П.С.Лухнева

Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение

Год основания: 1894г.

Адрес: 669517, Россия, Иркутская область, Эхирит-Булагатский район, п.Свердлово, ул. 40 лет Победы, 1

Телефон: 83954124420

Е-mail: demenzin@mail.ruСайт школы: zahal.ehirit38.ruДиректор школы: Рудова Ольга Степановна

Учредитель – Администрация муниципального образования «Эхирит - Булагатский район».

Вышестоящей организацией является Управление образования администрации муниципального образования «Эхирит-Булагатский район».

Форма обучения: очная

Обучение осуществляется на русском языке

Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность МОУ Захальская СОШ, в полной мере соответствуют требованиям современного законодательства.

Школа имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности № 6178 о 28.03.2013 г. серия 38Л01 №0000797, и Свидетельство о государственной аккредитации от 30 апреля 2014 года, регистрационный номер 2576 (действительно по 30 апреля 2026 года).

В своей деятельности школа реализует общее образование, которое включает уровни: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование.

  

Конкурентными преимуществами школы являются:

- высокий уровень квалификации педагогических кадров, позволяющий добиться высоких результатов обучения;

- комфортные условия обучения, отвечающие требованиям, предъявляемым к современному учебному заведению;

- широкое применение современных, в том числе и информационно-компьютерных форм обучения;

- обучение по новым федеральным государственным стандартам второго поколения;

- система дополнительного образования детей, учитывающая потребности и интересы учащихся и их родителей;

- созданная система патриотического воспитания учащихся на основе традиций школы;

- инновационная деятельность по внедрению ФГОС в основной школе.

3.Характеристика контингента обучающихся Ученики школы могут быть охарактеризованы в основном, как воспитанные, мотивированные на учебные результаты, позитивно настроенные на процесс обучения и воспитания, воспринимающие педагогические требования. Учащимся свойственно законопослушное поведение и социальная активность, которые выражаются в соблюдении Устава школы и Правил внутреннего распорядка для учащихся.

Коллективный портрет учеников:

Всего в школе 12 класс-комплектовколичество детей на начало учебного года – 149;

на конец года – 147 ;с 1 кл. по 4кл. – 40 обучающихся;

с 5кл. по 9 кл. - 98 обучающихся;

с 10кл. по 11кл. – 9 обучающихся;

девочек – 78;

мальчиков -69.

В школе обучаются дети, нуждающиеся в адаптивном обучении. Всё это способствует тому, что педагогическим коллективом было выбрано развитие школы в соотвествии с концепцией адаптивной школы.

Адаптивная школа – это школа со смешанным контингентом учащихся. Наша школа стремится создать условия для максимальной адаптации учащихся к изменениям в социальной среде в соответствии с их индивидуальными особенностями.

2014-2015 учебный год Всего В 1-4 классах В 5-9 классах

Дети с ограниченными возможностями здоровья

14 4 10

Дети-инвалиды 6 1 5

Обучающиеся на дому 1 1 Увеличивается количество многодетных, малообеспеченных семей:

Количество учащихся из: 2013-2014 2014-2015

малообеспеченных семей 101 106

многодетных семей 28 32

не полных семей 39 37

Опекаемых 6 7

За многие годы работы школа вырастила не одно поколение детей, выпускники прошлых лет доверяют своих детей педагогическому коллективу школы. В нашей школе обучаются поколениями, что является лучшим доказательством высокого статуса учебного заведения.

Школа сегодня способна обеспечить образовательный заказ различных слоев родительской общественности и готова предложить бесплатное и качественное образование и внеурочную деятельность для детей из семей разного социального статуса и разных образовательных ориентиров.

4.Кадровый состав:

В школе работают 45 человек (учителя, администраторы и члены педагогического, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала).

Всего % к общему числу педагогических работников

Всего педагогических работников 25 100

Образование: высшее 16 64

незаконченное высшее 0 0

среднее профессиональное 5 20

Квалификационные категории:

высшая 2 8

Первая 8 32

Почетные звания

Ученые степени 1 4

Участники профессиональных конкурсов 2 8

Прошедшие курсы повышения квалификации

В рамках ОУ - -

Районные курсы - -

Областные курсы 23 100

Повышение квалификации – одна из основных задач, стоящих перед педагогами школы. Для ее реализации педагогами используются различные ресурсы: курсовая подготовка педагогов, индивидуальный поиск педагогом интересующих его курсов для личного и профессионального роста

Прохождение курсов повышения квалификации (2014-2015 год)

Должности педагогичес-ких работников ФИО Дата прохождения Учрежде-ниеКол-во часов Тема

Замдиректора по УВР Гусева С. Д

2014 ОГАОУ ДПО ИПКРО, г.Иркутск 72 ФГОС начального и основного общего образования: содержание механизмы реализации

Учитель истории Михалева Л.И.

2014 ОГАОУ ДПО ИПКРО,

г. Иркутск 72 ФГОС начального и основного общего образования: содержание и механизм реализации

2015 ФГБОУ ВПО ИГУ 72 «Актуальные проблемы содержания и методики обучения истории и обществознания в школе в рамках ФГОС»

2015 ОГАОУ ДПО ИРО 72 «Современные специальные технологии. Организация учебного процесса с использованием программно-аппаратных средств»

2015 г Издательский комплекс «Наука», издательство «Академкнига/Учебник» «Реализация ФГОС основного общего образования средствами завершенной предметной линии «Обществознание» издательства «Академкнига/Учебник»

2015 г УО МО «Эхирит-Булагатский район» Доклад «Система текущего и промежуточного контроля и оценивания в основной школе на втором этапе обучения»

Учитель русского языка и литературы, технологии Солодкова Т. Г. 2014 ФГБОУ ВПО «БГУЭП» 72 Составляющие ИКТ-компетентности в профессиональной деятельности педагогического работника

Учитель математики

Тарбеева П.С. 2014 ОГАОУ ДПО ИПКРО,

г. Иркутск 72 ФГОС начального и основного общего образования: содержание и механизм реализации

2015 ОГАОУ ДПО ИРО 72 Современные специальные технологии. Организация учебного процесса с использованием программно-аппаратных средств

Учитель начальных классов

Кекух Н.Н.

2014 ГБОУ «Центр профилактики, реабилитации и коррекции» 16 Все цвета, кроме черного

2014 ЦИМПО «Центр информационно-методичес-кого обеспече-ния деятельности МОУ г.Иркутска» 6 Формирование математических представлений в начальной школе

Учитель начальных классов

Ильина Е.Н.

18.06.14-19.06.14 ГБОУ «Центр профилак-тики, реабилита-ции и коррекции» 16 Все цвета, кроме черного

Учитель географии Александрова Р. Р. 2015 Институт развития образова-ния Иркутской области 72 Современные специальные технологии. Организация учебного процесса с использованием программно-аппаратных средств

2014 ОГАОУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск 72 ФГОС начального и основного общего образования: содержание и механизм реализации

Учитель начальных классов Горохова Т. П. 2015 ИДО ФГБОУ ВПО ИГУ 624 Преподаватель декоративно-прикладного искусства

Преподава-тель-организатор ОБЖ Смолянинова М. Н. 2015 АНО ДПО «Межрегиональная академия повышения квалификации» 72 Охрана труда и проверка знаний охраны труда работников организацийУчитель начальных классов Шульга Г. Н. 2015 Институт развития образова-ния Иркутской области 72 Формирование информационной компетентности участников образовательного процесса в условиях интеграции стандартов нового поколения

Социальный педагог Ильина А.В. 2014 ИИПКРО 16 Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья

Учитель русского языка и литературы Андреянова В. В. 2014 ИИПКРО 72 ФГОС: содержание и технологии введения

2015 ИООП работников народного образования и науки РФ Молодой педагог в современном образовании

Педагог-психолог Башелханова К. А. 2014 ГБОУ СПО «Бурятский республиканский педагогический колледж» 72 Общественный совет по развитию муниципальной образовательной системы как институт обеспечения качественного образования в условиях внедрения механизмов ФГОС

2015 ИИПКРО 18 Документооборот в работе психолога ОО в контексте введения ФГОС

2014 ИИПКРО 16 Семинар-совещание по вопросам инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

2015 ИПКРО 72 Развитие личностных и профессиональных ресурсов (в условиях реализации ФГОС)

Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения:

Специалисты Всего

1 Социальный педагог 1

2 Педагог-психолог 1

3 Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса 1

В школе создано пять школьных методических объединений:

1. Методическое объединение учителей гуманитарного цикла (в состав МО входят 5 учителей). Руководитель МО – Солодкова Т.Г. – учитель русского языка и литературы.

2.Методическое объединение учителей естественно-научного цикла (6 человек). Руководитель МО – Михалева Л.И. - учитель истории.

3.Методическое объединение учителей начальных классов(3 человека) Руководитель МО – Кекух Н.Н.- учитель начальных классов.                          

4.Методическое объединение учителей точных наук (6 человек).

Руководитель МО – Князева И.А. - учитель информатики.

5.Методическое объединение классных руководителей (10 человек).

Руководитель МО  - Лухнева Светлана Михайловна, заместитель директора

по воспитательной работе.

Школа сегодня обеспечена высококачественным кадровым ресурсом. В 2014 году в школу пришли работать молодые педагоги Андреянова Виталина Валерьевна, учитель русского языка и литературы, Хисамова наталья Наильевна, учительфизкультуры, Пчелин Алексей Юрьевич, учитель технологии.

ФГОС изменяет не только образовательную среду нашей школы, он изменяет учителя: его привычки, пристрастия, черты характера. Хочется отметить учителей-пилотов Федерального Государственного Образовательного стандарта, творчески работающих в нашей школе: Александрова Р.Р., учитель географии, Кекух Н.Н., учитель начальных классов, Горохова Т.Г., учитель начальных классов, Михалева Л.И., учитель истории, Тарбеева П.С., учитель математики, Солодкова Т.Г., учитель русского языка, литературы и технологии.

Педагогический коллектив школы остается стабильным, что позволяет планировать долгосрочные программы.

5.Инновационная и экспериментальная работа

В 2014-2015 учебном году школа продолжила участие в эксперименте в качестве пилотной площадки по внедрению ФГОС.

Ведущей целью создания пилотных площадок является накопление, распространение опыта введения и реализации ФГОС основного общего образования. Мы ведём активную работу по обобщению своего инновационного опыта среди школ района. На базе нашей школы были проведены районные методические семинары для учителей начльных класов «Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС. Проектная деятельность», семинар педагогов-психологов «Стартоыве возможности детей при переходе на вторую ступень обучения в условиях пилотонй площадки по внедрению ФГОС». Обобщить свой опыт позволяют и образовательные форумы районного и областного масштаба.

6.Структура управления, органы государственно-общественного управления

Управление МОУ Захальская СОШ осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ и Уставом на принципах демократичности, открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте используемой информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Непосредственное руководство осуществляет директор и его заместители.

Органы управления МОУ Захальская СОШ:

- руководитель учреждения;

- Общее собрание работников учреждения;

- Управляющий совет;

- педагогический совет;

- методический совет.

Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

Структура управления МОУ Захальская СОШ

Управленческий аппарат сформирован, распределены функциональные обязанности между членами администрации

№ п/п Административная должность Ф.И.О. Образование Стаж

педагог. Квалифика

ционная категория

Директор школы Рудова Ольга Степановна высшее 30 первая

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Гусева Светлана Дмитриевна высшее 14 первая

Заместитель директора по воспитательной работе Лухнёва Светлана Михайловна высшее 10 вторая

К управлению школой привлекаются все участники образовательного процесса:

- педагоги (через общее собрание трудового коллектива, педагогический совет);

- родители (через родительский комитет, Управляющий совет);

- ученики (Управляющий совет, Ученическое самоуправление).

Формами самоуправления являются:

- Управляющий совет школы;

- Педагогический совет;

- Методический совет;

- Родительский комитет;

- другие формы самоуправления.

В 2014-2015 учебном году на заседаниях Управляющего совета рассматривались следующие вопросы: согласование Публичного доклада, отчет органов ученического самоуправления, охрана труда и техника безопасности, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил в классах, учебных кабинетах, режим работы школы, помощь малообеспеченным семьям и другие.

С началом работы Управляющего совета можно заметить более демократичный государственно-общественный характер управления.

В качестве общественных организаций в МОУ Захальская СОШ действуют классные и общешкольный родительские комитеты, которые содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей.

В школе сформирован и действует Ученический Совет школьного самоуправления, члены которого имеют право участвовать в принятии решений, касающихся их интересов.

Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности.

7.Особенности организации образовательного процесса

7.1.Структура и режим обучения

Учебный год  начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в первых классах - не более 33 учебных недель, во 2-х – 4-х классах - не менее 34 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет  не менее 30 календарных дней, летом – восьми недель. Продолжительность учебных четвертей, каникул и учебных экзаменов определяются учебным годовым графиком. 

Учебные занятия проводятся в 1 смену, 5-дневная учебная неделя в 1-11 классах. 

С целью контроля за выполнением гигиенических требований и условий обучения, недопустимости перегрузок обучающихся посещались учебные занятия, проводилось собеседование, анкетирование, проверялась документация. Администрация школы с особой тщательностью подходит к созданию расписания учебных и внеучебных занятий, организованного по всем требованиям санитарных норм.

Прием в 1 класс на 2014-2015 учебный год осуществлялся по заявлению родителей и медицинской карте ребенка. Предварительного тестирования с детьми не проводилось. Обучение первоклассников осуществляется в режиме 5-ти дневной учебной недели, по 3 урока в день в течение сентября и октября месяца, продолжительность урока 35 минут.

7.2. Подвоз обучающихся В школе организован подвоз 85 учащихся из 5 населенных пунктов: д.Куяда, д.Захал, д.Еловка, д.Мурино, д.Рудовщина. В 2014-2015 учебном году подвоз осуществлялся двумя автобусами в соответствии с действующими нормативными актами.

8.Результаты деятельности школы.

Учебный план на 2014-2015 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. По сравнению с предыдущими годами процент успеваемости 100%, процент качества повысился на 2 %. По школе 7 отличников, 44 ударника. Успеваемость по школе 100 %, качество знаний 42 %. Программный материал выполнен на 100%.

Качество обучения по классамНизкий уровень

до 30 % Средний уровень

от 30 до 60 % Высокий уровень

от 60 % и выше

4 класс – 26 %

9 класс – 25 %

8 класс – 22 %

10 класс – 0% 3 класс – 50 %

5 класс - 50 %

6 класс – 50 %

7 класс – 46 % 2 класс – 61%

11 класс – 100 %

Сравнительный анализ качества знаний по классам

2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год 2014-2015 уч. год

Качество знаний % Качество

знаний % Качество знаний % Качество знаний %

2 класс 60 %

2 класс 80% 3класс 50 %

2 класс 50% 3 класс 33% 4 класс 26 %

2 класс 56 % 3 класс 33% 4 класс 40% 5 класс 50 %

3 класс 67 % 4 класс 66% 5 класс 57% 6 класс 50 %

4 класс 67 % 5 класс 43% 6 класс 38% 7 класс 46 %

5 класс 26 % 6 класс 22% 7 класс 21% 8 класс 22 %

6 «а» класс 38 % 7 класс 20 % 8 класс 16 % 9 класс 25 %

6«б»

класс 50 % 7 класс 25 % 8 класс 18% 9 класс 0% 10 класс 0 %

8 класс 29 % 9 класс 35% 10 класс 63% 11 класс 100 %

9 класс 16 % 10 класс 75% 11 класс 100% 7б класс 10 класс 60 % 11 класс 80% 7 б

класс 33 % - -

11 класс 20% - - - - Сравнительная таблица качества знаний за 5 лет по школе.

2010-2011 год 2011-2012 год 2012-2013 год 2013-2014 год 2014 -2015 гЧисло обучающихся126

(10первокл) 135

(13первркл) 137

(6первркл) 136

(12первокл) 137

(9 первокл)

На «5» 8 (6,8 %) 6 (4 %) 9 (12%) 6 (9%) 7 (6 %)

На «5» и «4» 41 (35,3 %) 38 (31 %) 38 (40%) 37 (33 %) 44 (35 %)

С одной «3» 5(3,9%) 7 (6 %) 6 (6%) 6 (5%) 8 (7 %)

Качество обучения 42,2 % 36 % 38 % 37% 42 %

Успеваемость 99,1 % 100 % 100% 99% 100 %

Сводная таблица результатов

по русскому языку и по математике за 2014-15 уч.год в начальной школе

Ф.И.О. учителя Класс Входящие Промежуточные Итоговые

Усп. Кач. Усп. Кач. Усп. Кач.

Русский язык

Ильина Е.Н. 1 - - - - 87 87

Горохова Т.П. 2 90 60 78 78 70 70

Андриянова В.В. 3 100 60 75 50 80 60

Кекух Н.Н. 4 75 50 74 13 100 50

И Т О Г О: 88% 57% 76% 47% 84% 67%

Математика

Ильина Е.Н. 1 - - - - 87 74

Горохова Т.П. 2 90 55 81 72 91 72

Ильина Е.Н. 3 80 60 100 80 100 60

Кекух Н.Н. 4 87 74 87 50 100 65

И Т О Г О: 86% 63% 89% 67% 95% 68%

Итоги года по технике чтения:

Осознанность -

1класс – 74% /учитель: Ильина Е.Н./

2класс – 100% /учитель: Горохова Т.П./

3класс – 100% /учитель: Андреянова В.В./

4класс – 50% /учитель: Кекух Н.Н./

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам обучения. Их можно жостигнуть благодаря современным учебно-методическим комплексам, включающим учебные пособия нового поколения, отвечающих всем требованиям стандарта:

- оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности, в условиях специально-организованной учебной деятельности, где кченик выступает то в роли обучаемого, то в роли организатора учебной ситуации.

Особое место в новой системе уделено Портфолио. И по этому направлению нами накоплен определенный опыт. Портфолио достижений представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в интересующих их областях.

Достижения отражаются не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, социальной, коммуникативной, трудовой, результаты в олимпиадвх, конкурсах, смотрах, выставках, концертах.

Мы стараемся сделать так, чтобы отбор работ для портфолио велся самим учеником совместно с классным руководителем с обязательным привлечением семьи.

С целью отслеживания уровня сформированности предметных и метапредметных результатов у обучающихся 4 классf проводилась итоговая комплексная работа, включающая задания по русскому языку, чтению, окружающему миру, математике. Цель комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у обучающихся по итогам освоения программы за курс начальной школы. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Анализ выполнения итоговой комплексной работы

в 4 классе за 2014-2015 учебный год

Учащиеся 4 класса в целом успешно справились с предложенной итоговой работой по итогам 4 класса, высокий уровень (2 чел. – 26%) и базовый уровень (6 чел. – 74%) сформированности предметных результатов.

Сводная результатов по русскому языку за 2014-2015 год

5-11 классы

Ф.И.О. учителя Класс Входящие Промежуточные Итоговые

Успевае-мостьКачест-

во Успевае-мостьКачест-воУспевае-

мость Качест-воМитяй Людмила Петровна 7 73 45 92 54 91 55

9 87 40 88 30 87 40

10 67 0 67 0 100 33

Солодкова Татьяна Георгиевна 6 85 31 85 38 93 36

8 94 19 93 33 88 42

Ханзаева Валентина Максимовна 11 100 100 100 100 100 100

Андреянова Виталина Валерьевна 5 77 23 86 32 82 45

Итого 83 37 87 41 92 50

Результаты стартового контроля в 5-ом классе показали, что преемственность в обучении русского языка и литературы в начальном и среднем звене сохранена.

Результаты итоговых срезов по русскому языку

за 2014– 2015 уч. год

Цель: проверить степень сформированности общеучебных умений и навыков у обучающихся школы на всех ступенях обучения.

Класс Учитель Кол-во На

«5»

На

«4»

На

«3»

На

«2»

%

Всего Выполняли

Усп. Кач. Ср.б5 Андреянова Виталина Валерьевна 22 21 0 10 7 4 82 45 3,1

6 Солодкова Татьяна Георгиевна 14 14 2 3 7 2 93 36 3,6

8 Солодкова Татьяна Георгиевна 17 17 2 5 8 2 88 42 3,4

7 Митяй Людмила Петровна 13 11 1 5 4 1 91 55 3

9 Митяй Людмила Петровна 20 15 2 4 7 2 87 40 3,1

10 Митяй Людмила Петровна 3 3 0 1 2 0 100 33 2,8

11 Ханзаева Валентина Максимовна 6 6 0 6 0 0 100 100 4

Итого: 95 87 7 34 35 11 92 50 3,1

Результаты итоговых срезов по математике (по линии РОО)

за 2014– 2015 уч. год

Классы 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 10 класс Итого

Ф.И.О Тарбеева П.С Тарбеева П.С. Тарбеева П.С. Рудова О.С. Тарбеева П.С. Ассистент Князева И.А. Князева И.А. Рудова О.С. Тарбеева П.С. Гусева С.Д. Всего в классе 22 14 13 18 3 70

Выполняли работу 21 12 12 17 2 64

Справились на «5» 4 4 4 2 - 14

Справились на «4» 6 3 2 6 1 18

Справились на «3» 7 3 5 6 1 22

Справились на «2» 4 2 1 3 - 10

Успеваемость 81 % 85 % 92 % 82 % 100 % 88 %

Качество 47% 58 % 50 % 47 % 50 % 50 %

Средний балл 3,5 3,8 3,8 3,4 3 3, 5

С целью получения объективной информации о состоянии уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся по ФГОС проводились различные диагностики. В исследовании были использованы адаптированные методики, позволяющие определить уровень сформированности различных групп УУД (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных, предметных). Результаты проведенных диагностических процедур показывают, что у большинства учащихся сформирована учебная мотивация, связанная с пониманием и принятием необходимости учебной деятельности; практически у всех  учащихся сформированы коммуникативные умения, что является необходимым фактором при классно-урочном обучении; познавательные умения так же сформированы у большинства учащихся, что свидетельствует о высокой заинтересованности учащихся к процессу познавания нового, а значит, способствует качественному усвоению программного материала.Результат переводных экзаменов

2014-2015 уч.год

Самый высокий показатель качества 69 % и средний балл 4 показали ученики 7 класса по географии – ведущий учитель Александрова Р.Р.

Средний показатель качество 50 % –

по литературе, ведущий учитель Солодкова Т.Г.;

по истории, ведущий учитель Михалева Л.И;

по информатике, учитель Князева И.А.;

по английскому языку, учитель Хабадаева И.В.

Низкий показатель качества 33 % и средний балл 3,3 в 10 классе по обществознанию.

Результат переводных экзаменов

за 2014-2015 год

Дата Класс Предмет Учитель Кол/

об-ся «5» «4» «3» «2» Усп Кач. Ср.Б19 мая 8 Физика Рудова О.С. 18 1 7 10 - 100 44 3,4

21 мая 10 Химия Рябова З.А. 3 - 3 - - 100 100 4

28 мая 7 География Александрова Р.Р. 13 7 2 4 - 100 69 4

21 мая 6 Литература Солодкова Т.Г. 14 4 3 7 - 100 50 3,7

26 мая 10 Обществознание Михалева Л.И. 3 - 1 2 - 100 33 3,3

26 мая 8 Геометрия Рудова О.С. 18 1 7 10 - 100 39 3,3

26 мая 6 История Михалева Л.И. 14 - 7 7 - 100 50 3,5

28 мая 10 Информатика Князева И.А 3 - 3 - - 100 50 4

28 мая 7 Английский язык Хабадаева И.В. 13 1 5 7 - 100 50 3,5

Анализ итоговой государственной аттестации

в 9-х, 11-х классах за 2014 -2015 учебный год.

Велась системная работа по подготовке к экзаменам: консультации, пробные тестирования, апробации и т.д.

В 2014-2015 учебном году в 9 классе обучались 20 учеников и (1 ученик по специальной коррекционной программе Игнатьев Игорь). К экзаменам были допущены все обучающиеся.

Результаты

итоговой аттестации учащихся 9-ых классов.

Русский язык (новая форма)

Класс Ф.И.О. учителя Общее

число

обуч-ся Число учащихся, сдавших экзамен на«5» «4» «3» «2» «4» и «5» в % от общего числа об-ся

9 Митяй Л.П. 9 (100%) 3 5 11 1 40 %

Математике (новая форма)

Класс Ф.И.О.

учителя Общее

число

обуч-ся Число учащихся, сдавших экзамен на«5» «4» «3» «2» «4» и «5» в % от общего числа об-ся

9 Князева И.А. 20 (100%) - 7 12 1 37 %

Сравнительные

Данные качества знаний итоговой аттестации учащихся за курс

основной школы (за 3 года по русскому языку и алгебре).

Предмет 2010 - 2011

уч год

(в новойформе 2011 - 2012

уч год

(в новой форме) 2012 - 2013

уч год

(в новой форме) 2013 - 2014

уч год

(в новой форме) 2014 - 2015

уч год

(в новой форме)

Русский язык 35% 17 % 12% 0 40 %

Алгебра 76 % 17 % 47% 0 37 %

Качество знаний повысилось по сравнению с предыдущим годом на 40 % по русскому языку и на 47 % по математике.

Пересдавали экзамены по русскому языку Демиденко Саша (не справился повторно)

и по математике Коробченов Иван на базе школы № 2 п. Усть – Ордынский.

Результаты ЕГЭ

Обязательные предметы Предметы по выбору

Математика

(проф) Русский

язык Информатика Общество-

знание Физика

Минимальный балл 27 24 40 39 36

Быбина Ульяна Александровна 27 53 - 48 -

Демин Артем Васильевич 39 61 - 48 -

Даурцева Марина Ивановна 23 59 - 50 -

Свиточ Мария Сергеевна 5 69 - 56 -

Федорова Галина Станиславовна 18 55 - 46 -

Черкашин Валерий Алексеевич 39 59 20 - 38

Средний балл 25 59 20 50 38

Не набрали минимальное количество баллов по математике Даурцева Марина, Свиточ Мария, Федорова Галина. Пересдали все обучающиеся.

Сравнительные

данные качества знаний ЕГЭ за курс основной школы.

Предмет 2009 –

2010 г2010 –

2011г 2011 –

2012г 2012 –

2013г 2013-2014г 2014-

2015 гРусский язык 47 57 46 61 66 59

Математика 25 44,5 31 49 60 25

Обществознание 49,8 53 54 58 63 50

Физика 33 59 - 37 39 38

Информатика - - - - 44 20

Результаты ЕГЭ показали нам повышение качества знаний на 5 % по русскому языку и на 11 % по математике, по обществознанию на 5 %, на 10% по физике. Впервые были выбраны экзамены информатика и химия.

Учебный год 2010-2011

уч. год 2011-2012

уч. год 2012-2013

уч. год 2013-2014

уч. год 2014-2015

уч. год

9 кл 11кл 9 кл 11кл 9 кл

11 кл

9 кл 11кл 9 кл 11 кл

Количество выпускников 17 12 12 (1 VIII вида) 5 17(2 VIII вида) 10 9 (1 VIII вида) 3 20 6

Получили аттестаты обычного образца 16 8 11 4 17 6 9 2 19 6

Получили аттестаты с отличием 1 3 1 - - 4 - 1 - -

Окончили на «4» и «5» 7 7 2 1 6 5 - 2 4 6

Получили свидетельство об окончании вспом. школы 3 1 - 2 - 1 - 1 -

Оставлено на второй год

Не получил аттестат 0 1 - 1 - - - - 1 Результаты участия обучающихся в предметных конкурсах и викторинах показывают познавательный потенциал обучающихся, дают возможность для его успешной реализации в новом учебном году. Постоянно ведется внеклассная работа по предметам: проводятся интеллектуальные игры, учащиеся школы принимают активное участие во Всероссийских олимпиадах, в конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «КИТ», «Пегас» и др., в школе работают кружки и секции.

   Школа принимает активное участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях в районе, в областных спортивных мероприятиях, не раз являлись призерами областных и районных соревнований.

Среди дистанционных и игровых конкурсов, в которых участвовали обучающиеся можно выделить участие обучающихся 5-9 классов в общероссийской предметной олимпиаде по математике «Олимпус» (ООО «ИРШО» г. Калининград)

Так же ребята участвуют во всероссийских конкурсах.

9.Воспитательная работа

В этом учебном году педагоги нашей школы плодотворно работали, определив в области воспитания следующие цели, задачи и приоритетные направления:

Цель воспитательной работы: создание условий для становления и развития высоконравственной, ответственной, творческой, инициативной, самостоятельной, социально-адаптированной к современным условиям, имеющей четкую жизненную позицию, способной уважать себя и других личности.

Практические задачи:

Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей. Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.

Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

Совершенствование работы с детьми «группы риска» и неблагополучными семьями.

Совершенствование системы работы с родителями и общественностью.

Приоритетные направления воспитательной работы:

Гражданско-патриотическое и правовое

Ученик и его окружение

Духовно-нравственное

Экологическое и спортивно - оздоровительное

Трудовое воспитание и профориентация

Интеллектуально-познавательное

Художественно-эстетическое

Ученик и его семья

Ученическое самоуправление

Методическое объединение классных руководителей поставило задачу: «Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя в условиях перехода на ФГОС второго поколения».

Было проведено 6 заседаний.

С целью обмена и распространения опыта были проведены открытые классные часы с использованием различных форм и методов

Тема классного часа, мероприятия Класс Классный руководитель

Листая страницы ВОВ « Блокада Ленинграда» 6 Хабадаева И.В.

Игра – викторина «Основные события ВОВ 1941 – 1945гг.» 8 Михалева Л.И.

Дети войны 4

1 Кекух Н.Н.

Ильина Е.Н.

Путешествие на малое море 2 Горохова Т.П.

Есть такая профессия Родину защищать! 11 Ильина А.В.

Все мероприятия были проведены согласно графика открытых классных часов

Классными руководителями был проведен мониторинг уровня воспитанности

Уровень воспитанности на начало 2014 – 2015 учебного года

Уровень воспитанности на конец 2014 – 2015 учебного года

Анализ показал, что уровень воспитанности за 2014 – 2015 учебный год повысился на 5% и составил в среднем 2,3.

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей школы, осуществляемое по программе «Стань гражданином», которая определяет основные направления патриотического воспитания школы.

Воспитательная работа по данному направлению осуществляется через уроки, факультативные занятия, внеклассную деятельность и традиционные мероприятия.

В школе традиционно были проведены такие мероприятия, как

День знаний

День здоровья.

День пожилого человека (Концерт)

День учителя (День самоуправления)

День матери

День Конституции РФ

Спортивное многоборье «А ну-ка, парни!»

День защитника Отечества

Международный женский день

День земли (Экологические десанты по уборке территории школы и МО «Захальское»)

День Победы

Вахта памяти

Последний звонок

Выпускные вечера

День защиты детей

1 сентября классные руководители провели тематические классные часы на тему «Моя малая Родина» и классные часы по пожарной безопасности.

Воспитанию любви и бережного отношения к природе способствовало проведение школьного конкурса экологической листовки «Сохраним Байкал вместе». Лучшие листовки были представлены на выставке и отмечены грамотами.

17 апреля приняли участие в районной игре брейн-ринг «70-летию Победы в ВОВ»

17 октября приняли участие в мероприятии, посвященном памяти 50-летия основания Историко-краеведческого музея Хомутовской школы №2 и по случаю присвоения музею имени Семена Ефимовича Нефедьева – основателя музея.

В январе прошла декада гражданско- патриотической работы. Были проведены классные часы, посвященные памяти Полного Кавалера Орденов Славы П.С.Лухнева. По традиции на высоком эмоциональном уровне прошла торжественная линейка, посвященная памяти П.С.Лухнёва. Учащиеся 10, 11 класса с классными руководителями, Хабитовой М.И., Ильиной А.В. почтили память Павла Степановича Лухнева, посетив могилу героя и возложив живые цветы. Среди учеников 5 – 11 классов провели соревнования по шашкам и шахматам, посвященные памяти П.С.Лухнева.

С декабря – май 2014 – 2015 учебного года были проведены мероприятия:

согласно Дорожной карте по патриотическому воспитанию, в рамках 70 - летия Победы в ВОВ 1941 – 1945г.г.(Приложение 3)

Проведены Уроки мужества, посвященные Дню героев Отечества и Дням воинской Славы, в рамках 70 - летия Победы в ВОВ 1941 – 1945г.г. с 1 – 19.12.г. (Приложение 2)

Приняли участие:

- в окружном конкурсе «Боевая слава России», в котором Сыроватский Иван ученик 5 класса стал лауреатом. Степанова Валентина, Дикова Евгения получили сертификаты участников.

-в районном конкурсе чтецов «Сильна Россия сыновьями», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, Свиточ Мария, ученица 11 класса, заняла 2 место.

9 мая в с.Захал в день Победы все учащиеся  и педагоги школы участвовали в шествии на митинге у Мемориала павшим в боях за Родину в 1941-1945 гг. В дань уважения и признательности в День Победы на памятник и могилу П.С.Лухнева и А.В.Михайлова были возложены гирлянды и цветы. Были подготовлены презентации о ветеранах войны – наших земляках и музыкальные видеоколлажи с использованием эффектов анимации. Учащимися были изготовлены собственными руками подарки, под руководством учителя технологии Солодковой Т.Г. Также учащиеся всех классов писали письма ветеранам ВОВ и труженикам тыла, в рамках акции «Полевая почта» №2015/70», в надежде, что эти письма согреют тех, кто 70 лет назад одержал Победу над фашизмом.

Педагоги школы стремятся к развитию широкого круга интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулированию творческой активности учащихся. Во всех классах прошли в феврале «Уроки мужества», в мае «Уроки Победы».

Из года в год в школе развивается волонтерское движение. Для дальнейшего развития волонтерского движения в школе действует проект «Новое поколение». В нашем волонтерском отряде работают те, кому не безразлична история Великой Отечественной войны, история нашей Малой Родины и ее люди. Наши волонтеры собирают материал о наших сёлах, о ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, помогают проводить различные классные часы и мероприятия краеведческой, военно-патриотической, спортивно - оздоровительной и профилактической направленности.

У Обелиска проводят уборку волонтеры 9 класса, под руководством классного руководителя Князевой И.А.

Ребята с удовольствием участвуют в акциях: «Милосердие», «Забота», «Ветеран живет рядом», «Поделись теплом души », «Помоги ветерану», «Весточка с фронта», «Письмо ветерану», «Полевая почта», «Тепло добрых сердец», а также приняли активное участие в окружных и районных акциях: «Спешите творить добро», «Лица Победы», «Живые голоса войны», «70 добрых дел». Ребята помогают пожилым людям в благоустройстве дворов, на огороде, ходят за продуктами, помогают делать домашнюю уборку. Все волонтеры не на словах, а на деле подтверждают свое уважение к ветеранам и проявляют чувство патриотизма.

Воспитательная работа по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних проводилась через серию мероприятий:

- выявление трудных подростков и детей «группы риска»;

- выявление проблем на занятиях и организация помощи в учёбе;

- осуществление контроля за посещаемостью;

- формирование интереса к профессиональному самоопределению;

- организация их каникулярного времени;

- вовлечение учащихся в кружки, спортивные секции, КТД (коллективно - творческие дела) школы и района, внеклассные и классные мероприятия;

В современных условиях школа решает принципиально новые проблемы воспитания. Контингент наших обучающихся сложный, неоднородный по составу, социальной зрелости, материальному положению, мотивам обучения, уровню подготовки. Это дети из близлежащих деревень, малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семей, дети разведенных родителей, дети, оставшиеся без попечения родителей. Вследствие сказанного школа является центром, обеспечивающим социальную и духовную зрелость подрастающего поколения, основу социально-воспитательной политики, которой составляет социально-профилактическая работа с обучающимися и их родителями. Со стороны школы ведется активная работа по профилактике правонарушений с использованием различных форм и методов.

В школе работает Совет профилактики, который проводит большую работа по профилактике правонарушений и преступлений, работу с учащимися, состоящими на учете в КДН, ГДН, ВШУ и входящими в «группу риска» и их семьями. Контролирует их учебу, поведение, ведёт систематическую и своевременную работу по фактам. За учебный год было проведено 9 заседаний. На заседании Совета профилактики были заслушаны 6 учащихся и их родителей. На начало года на ВШУ стояло 6 учащихся, 7 семей. На учете в ГДН,КДН – 3), с ними была проведена индивидуальная работа, со стороны социального педагога, психолога, классных руководителей и администрации школы, с привлечением родителей к сотрудничеству. Подростки вызывались на ученический совет школьного самоуправления, учеба, посещаемость, поведение этой группы детей находится под контролем классных руководителей, социально психологической службы и администрации школы Составлен банк данных детей группы риска, состоящих на ВШУ, КДН, ГДН. С обучающимися проводились индивидуальные профилактические беседы, психологические тренинги, составлены индивидуальные планы работы. Всего проведено индивидуальных бесед с обучающимися 102, совместно с участковым инспектором 3, проводились неоднократно беседы с родителями всего 103, посещено обучающихся на дому социальным педагогом 54. В результате проведенной работы с ВШУ сняли 3 обучающихся, С учета ГДН,КДН сняли 3 учащихся в связи с исправлением.

Таким образом, на конец учебного года на ВШУ осталось 3 учащихся, а в ГДН,КДН никто не состоит на учете.

В течение учебного года школа взаимодействовала с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, органами опеки, социальной защитой, инспекторами отдела по делам несовершеннолетних, врачами. Успех профилактической работы, эффективное оказание помощи семьям, оказавшимся в опасной жизненной ситуации, мы видим только в совместной деятельности всех субъектов профилактике и законных представителей учащихся.

Участие в районных конкурсах:

-Лучший баннер «Молодежь против наркотиков»;

-Лучшее сочинение «Эссе» по профилактике правонарушений, которые проводила прокуратура района;

-Смотр – конкурс на лучшую организацию профилактической работы по предупреждению правонарушений несовершеннолетних в образовательных учреждениях (Благодарственное письмо);

-Лучший наркопост «Здоровье+ 2014 «Профилактика наркомании и иных социально негативных явлений» на территории района (3 место).

Участие в областных конкурсах:

IV областной слет добровольцев. Проект «Будьте добрее», проводил центр профилактики, реабилитации и коррекции г. Иркутска.

Духовно – нравственное

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственному воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов.

В этом году была продолжена работа по реализации программы по духовно-нравственному воспитанию «Возрождение», автор составитель заместитель директора по УВР Гусева С.Д.

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных и тематических классных часов, посвященных Дню матери, Дню семьи, Дню земли, уроки добролюбия

Проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению нравственных качеств личности учащихся. Проведены акции «Милосердие», «Забота», «Ветеран живет рядом», «Поделись теплом души», «Помоги ветерану», «Весточка с фронта», «Письмо ветерану», «Полевая почта», «Тепло добрых сердец», а также приняли активное участие в окружных и районных акциях: «Спешите творить добро», «Лица Победы», «Живые голоса войны», «70 добрых дел».

Ребята с удовольствием участвовали в концертах организуемых Культурно –информационным центром МО «Захальское», посвященных дню пожилого человека, дню Матери, дню Защитника Отечества, дню Победы.

Экскурссионно – просветительская работа в классах осуществляется, через посещение выставок, театров, музеев.

По традиции в школе провели Осенние праздники: «Осенний листопад» в начальных классах и в среднем звене, «Осенний бал» среди старшеклассников. Очень интересно прошло внеклассное мероприятие «Осень, осень, милости просим!» в начальных классах, а провели его 4 класс под руководством классного руководителя Кекух Н.Н.. Этот праздник любят все, ребята активно участвуют: готовят костюмы, поделки из природного материала, готовят салаты, выпекают торты, показывают мини сценки, представляют показ осенних Мод, проявляя при этом творческие способности, художественное мастерство и эстетический вкус. Проведен конкурс декоративно – прикладного творчества среди учащихся школы «Осень золотая», в котором приняли активное участие ученики начальных классов. Формированию нравственных основ личности и духовной культуры способствуют факультативы: «Основы нравственности для старшеклассников» в 11 классе, «Этика и психология семейной жизни на основе православной культуры» в 10 классе, по программе Флоренской. С 2012года в 4 классе введен курс ОРКС (Основы религиозной культуры и светской этики), по заявлению родителей был выбран модуль «Православная культура», которые проводит зам директора по УВР Гусева С.Д. В рамках уроков ОРКС организованы встречи с протоиереем настоятелем храма первоверховных Апостолов Петра и Павла в д. Куяда отцом Феофаном Мурашевым и проведены интересные беседы на нравственные темы: «Уроки мужества», «Что такое свобода», «Семейные ценности». а также Светлана Дмитриевна организовала экскурсионную поездку в храм Первоверховных апостолов Петра и Павла в д.Куяда

Приняли активное участие в общероссийской олимпиаде школьников «Основы православной культуры», всего участников 40, диплом I степени получили Свиточ Мария, Устюгова Зоя; II степени – Федорова Галина; III - Даурцева Марина, Шлюжас Слава, Буйнов Андрей.

Активное участие в проведении мероприятий проявляют члены волонтерского движения «Новое поколение», которые оказывают помощь ветеранам ВОВ, труженикам тыла, ветеранам педагогического труда и просто людям нуждающимся в помощи, проводят профилактическую работу направленную на здоровый образ жизни. Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных норм и духовных качеств учащихся.

Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу. В основном это связано с возрастной потребностью большинства ребят самоутвердится в коллективе. Поэтому в следующем учебном году следует продолжить работу по созданию атмосферы добра, взаимопонимания, взаимовыручки в классе и в школьном пространстве в целом, над повышением уровня культуры поведения, воспитывать человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Интеллектуально – познавательное

В этом году наша школа приняла участие в образовательном форуме «Образование Эхирит – Булагатского района – 2015», Мы вошли в рейтинговую тройку сайтов района и приняли участие в региональном конкурсе сайтов образовательных организаций Иркутской области, проведенного в рамках ХI форума «Образование Прибайкалья – 2015»). Приняли участие в районном конкурсе «Лучший ученик года», где нашу школу представил Демин Артем, ученик 11 класса.

На высоком уровне прошел «Слет отличников и ударников», на котором были отмечены успехи, как учеников, так и педагогов.

Дополнительное образование

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования, которая является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса общего образования, позволяет не только обеспечивать социальный запрос родителей, но и организовывать досуг учащихся, и развивать творческий потенциал. В 2014-2015 учебном году в соответствии с социальными запросами учащихся и их родителей, возможностями школы в программу дополнительного образования были включены факультативы, кружки и спортивные секции, которые дополнили и расширили образовательную программу.

Дополнительное образование представлено бесплатными детскими кружками с спортивными секциями, организованными силами педагогического коллектива школы.

Педагогический коллектив школы реализовал 15 программ внеурочной деятельности, а так же в школе 7 кружков по интересам и 3 спортивные секции (Приложение 4)

Спортивные - 4 (68 чел.) – 46%

Творческие - 3 (48 чел.) – 29 %

Патриотические и краеведческие - 1 (77 чел) – 52 %

Предметные - 4 (54 чел) – 37%

И другие –13 (142 чел.) – 97 %

Занимаются в 2-х и более кружках – (82 чел.) – 56%

Посещают кружки в МКУ КИЦ МО «Захальское» - (71 чел.) – 48 %

Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что все учащихся школы занимаются в различных кружках, секциях, факультативах.

Работы детей, занимающихся в кружке «Умелые ручки» неоднократно становились участниками как районных, так и областных конкурсов.

В областном конкурсе «Мой творческий проект. Здравствуй, школа!» в номинации «Подарки друзьям», старшая возрастная группа, Свиточ Мария заняла 1 место, Рябова Людмила – 3 место в номинации «Мои любимые животные», старшая возрастная группа (педагоги дополнительного образования – Солодкова Т.Г., Смолянинова М.Н.).

Также на районном уровне выходили и учащиеся, занимающиеся в кружке «Юный исследователь» (руководитель – Александрова Р.Р.). Батухтина Анна заняла 1 место в районной конференции «Здоровье и образование» в номинации реферат.

Свиточ Мария приняла участие в международной патриотической акции «Живые голоса войны -2015», (ИПО «Память» историческое краеведение, руководитель – Печерский П.И.)

Приняли участие в районном конкурсе школьных газет «Мы за мир на планете» (кружок Пресс-центр, руководитель Андреянова В.В.)

Дополнительное образование является неотъемлемой составной частью воспитательной системы школы, оно направлено на достижение общей цели воспитания – усвоение ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование принимаемой обществом системы ценностей. В нашей школе созданы условия для реализации творческих способностей обучающихся и их разностороннего развития, учебные достижения сочетаются с достижениями творческими.

Ученик и его семья

Проведя анализ работы по организации и проведению родительского всеобуча, следует отметить:

У всех классных руководителей в плане воспитательной работы содержится план по организации работы с родителями/

Все классные руководители проводят родительские собрания по различным темам (Приложение 5):

Основными формами проведения классных родительских собраний в основном являются: лекторий, круглый стол, в 4,7 классе используются нетрадиционные формы взаимодействия с родителями: тренинги, круглый стол. Согласно проведенных классных родительских собраний оформлены протоколы во всех классах. В наличие имеются разработки родительских собраний у классных руководителей 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11 классов.

4) На родительских собраниях родители были ознакомлены с уставными документами школы, что было отражено в протоколах родительских собраний во 2, 4, 5,6,7б классах.

Посещаемость классных родительских собраний:

Класс Классный руководитель Учащихся в классе Посетило родителей %

1 Ильина Е.Н. 8 7 88

2 Горохова Т.П. 13 10 77

3 Андреянова В.В. 6 5 83

4 Кекух Н.Н. 12 10 83

5 Солодкова Т.Г. 22 15 68

6 Хабадаева И.В. 14 8 57

7 Тарбеева П.С. 13 10 77

8 Михалёва Л.И. 18 11 68

9 Князева И.А. 20 7 35

10 Хабитова М.И. 3 2 67

11 Ильина А.В. 6 5 83

7»б» Ханзаева В.М. 11 10 90

Итого 146 100 69

Активно привлекаются родители к сотрудничеству при проведении школьных мероприятий и спортивных игр. Организуются экскурсии, поездки в театр, музей совместно с родителями.

Классными руководителями проводится индивидуальная работа с семьями, особое внимание уделяется работе с неблагополучными семьями, состоящими на ВШУ, с семьями, где ребенок воспитывается одним родителем, многодетными, малообеспеченными. Классные руководители посещают данные семьи на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий, оказания консультативной помощи.

Проводилось ряд индивидуальных бесед с родителями о влиянии образа родителей на развитие личности ребенка, о воспитании и развитии здорового образа жизни семьи. С большинством родителей классные руководители поддерживают связь по телефону, посещают регулярно неблагополучные семьи, но результат оставляет желать лучшего, так как не все родители ответственно относятся к своим обязанностям.

Администрацией школы и социально – психологической службой проведено 2 общешкольных собрания:

«Роль семьи в воспитании детей. Семья и семейные ценности»

«Правильное питание – залог здоровья ребенка»

В течение года в рамках реализации основной образовательной программы провели мониторинг воспитания и социализации учащихся.

Результаты мониторинга были проанализированы, выстроены графики, которые будут сопоставляться по мере усвоения учащимися образовательной программы (ФГОС).

Хочется отметить не только заинтересованность учителей, педагогов, но и родителей, которые активно принимали участие в проведении различного рода мероприятий.

По направлению «Психологическое просвещение» с участием педагога-психолога были проведены родительские собрания: - выступление на собрании родителей учащихся 9 класса, по теме «Психологическая готовность к ГИА». Перед проведением родительского собрания была проведена большая подготовительная работа. В 9 классе на собрании родители были ознакомлены с результатами исследования тревожности детей, исследования определяющая ригидность (пластичность) психических процессов, результатами теста «О правилах и процедуре проведения ГИА». С целью повышения уровня психологической готовности к экзаменам, был разработан «Профилактический план работы с учащимися 9-11 классов по психологической подготовке к экзаменам».

В школе организована работа общешкольного родительского комитета в составе 17 человек, председатель – Бондаренко Г.П., секретарь – Степанова Т.Е.. Совместно проводили рейды по выполнению « Закона о комендантском часе», всего провели по 8 рейдов в 4 населенных пунктах, а также родительский комитет участвовал в работе совета профилактики и школьного наркопоста «Здоровье +». Председатель родительского комитета Бондаренко Г.П. и члены родительского комитета охотно откликается на взаимодействие. Но в процессе совместной работы иногда возникают проблемы связанные с отсутствием свободного времени у родителей, хотелось бы достичь более тесного взаимодействия и это необходимо.

Профессионально - трудовое воспитание

Школьное трудовое воспитание реализуется на уроках технологии и проводимых акциях самообслуживающего труда, чему способствуют генеральные уборки школы, проводимые 1 раз в четверть, организовано дежурство по школе, экологические десанты  на  пришкольной территории, на обелиске в с.Захал и на территории МО «Захальское», которые прошли осенью и весной. Через центр занятости осуществляем временное трудоустройство учащихся на лето, 14 человек, руководитель бригады Ильина А.В. Организована летняя трудовая практика, которой руководили Купрякова О.А. и Иванова И.В.Трудовое воспитание реализуется и в серьезной и ответственной профоориентационной работе, которую проводит педагог – психолог Башелханова К.А. по отдельному плану, а так же кл. руководители с 8 -11 класс Ильина А.В., Хабитова М.И., Князева И.А., Михалева Л.И.). С концертом и презентацией нас посетили делегации Медицинский колледж п.Усть – Ордынский, ПУ – №60 с.Оек и ПУ-59 п.Усть – Ордынский (Аграрный техникум) с целью привлечения абитуриентов в свои учебные заведения. Встреча была организована для обучающихся 8-11 классов.

Так же педагогом-психологом были проведены групповые и индивидуальное тестирование с целью выявления профессиональных предпочтений (дифференциально-диагностический опросник «Я предпочту» Е.А.Климов; опросник профессиональных предпочтений; тест Голланда по определению типа личности; методика «Мотивы выбора профессии»; карта интересов А.Е.Голомштока). Проводились первичные и углубленные профконсультации с учащимися 9-11 классов.

В школе ведется работа по развитию единой системы школьного и классного ученического самоуправления. Активно ведет работу ученический совет школы государство «Держава» (Приложение 6).

Проводили общешкольные конференции, как высший орган самоуправления, заседания ученического совета. Организовано дежурство по школе. Проведены рейды по проверке дневников и проверке школьной формы. Организованы и проведены акции «Сохраним родную школу в чистоте», «Чистый школьный двор», «Клумба», «Подарок другу».

Регулярно проходили заседания ученического совета, на которых обсуждался план подготовки и проведения КТД, анализ общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям. На заседаниях совета также заслушивались учащиеся «группы риска». Ученический совет представляет интересы учащихся, выступает от их имени при решении вопросов школьной жизни, содействует реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности, создает условия для их реализации. Совет успешно организует и проводит общешкольные мероприятия.

Первым крупным делом, проведенным ученическим советом стал день самоуправления. По традиции он прошел в день Учителя. Ребята поняли,  насколько сложна и важна профессия учителя, для лидеров ученического совета этот день стал проверкой их организаторских способностей они полностью взяли на себя большую ответственность, показав хорошие результаты в проведении и организации дня самоуправления, преподнеся приятный сюрприз своим педагогам (ответственные – 11 класс.). В этот день была проведена торжественная линейка и праздничный концерт, подготовленный силами учащихся (ответственные – 10 класс), пригласительные открытки и подарки, которые своими руками сделали учащиеся 11, 4 класса и волонтеры. Зал красочно оформили 9 класс. На праздник были приглашены ветераны педагогического труда. От каждого класса прозвучали теплые слова в адрес наших учителей и яркие концертные номера, что способствовало созданию хорошего настроения и повышению престижа учителя. Мероприятие достигло своей цели.

Огромная подготовка осуществлялась к новогодним мероприятиям, которые благодаря инициативной группе прошли слаженно и организованно. Организована работа по озеленению школы, уборке территории вокруг школы, проведены соревнования по легкой атлетике, организовано проведение рабочих линеек, дежурство по школе.

Оформлены стенды: «Герои Великой Победы», «Мы – дети Победы»

Каждую неделю проводились линейки по итогам учебно-воспитательного процесса, на которых награждались победители конкурсов, проходивших в данной неделе, а также обозначались планы на неделю. Данные линейки способствовали повышению уровня общественной активности учащихся, предупреждению нарушений Устава школы. На заседание школьного совета самоуправления по итогам дежурства вызывались нарушители дисциплины, с ними актив самоуправления проводил разъяснительные беседы, что способствовало улучшению дисциплины в школе.

В начале года активист нашего Школьного государства Держава Демин Артем, пройдя школьный этап конкурса, принял участие в районном конкурсе «Лучший ученик года».

Советом школьного самоуправления было организовано участие в областном конкурсе детского декоративно – прикладного творчества «Мой творческий проект». Здравствуй, школа!» в номинации «Подарки друзьям», 1 место заняла Свиточ Мария (11 класс), в номинации «Мои любимые животные» 3 место – Рябова Людмила (9 класс), руководитель кружка– Солодкова Т.Г.).

Проведены конкурсы детского творчества «Зимушка-зима», «Новогоднее чудо – 2015», часть работ, занявших призовые места, приняли участие в районном конкурсе «Новогоднее чудо – 2015».

Так же на высоком уровне прошел конкурс детского рисунка «Мы за мир на всей планете», организованный школьным ученическим самоуправлением, где отличились ученики 2 класса, классный руководитель – Горохова Т.П., а так же 4 класса, классный руководитель – Кекух Н.Н..

В конце учебного года подвели итоги конкурса «Лучший класс года», в котором одержал победу 11 класс, классный руководитель Ильина А.В.

Так же были объявлены победители в номинациях:

«Самый активный класс» - 5 класс, классный руководитель Солодкова Т.Г.;

«Самый творческий класс» - 2 класс, классный руководитель Горохова Т.П.;

«Самый спортивный класс» - 9 класс, классный руководитель Князева И.А.;

«Самый интеллектуальный класс» - 6 класс, классный руководитель Хабадаева И.В.;

«Самый дружный класс» 1 класс, классный руководитель Ильина Е.Н.;

«Самый результативный класс» - 8 класс, классный руководитель Михалева Л.И.;

«Потенциал школы» - 7 класс, классный руководитель Тарбеева П.С.;

«Надежда школы» - 4 класс, классный руководитель Кекух Н.Н.;

«Искорки» - 3 класс,классный руководитель Андреянова В.В.

«Самый дисциплинированный класс» – 10 класс, классный руководитель Хабитова М.И.;

«Самый трудолюбивый класс» - 7 Б класс, классный руководитель Ханзаева В.М.

Провели слет отличников и ударников «Учиться отлично – престижно», каждый класс подготовил и представил творческий концертный номер.

Работа библиотеки.

Одной из задач на предстоящий учебный год библиотека школы считает определение и установление более тесного контакта с семьей через воспитание уважения, интереса к книге, к чтению.

В 2014-2015 учебном году работа школьной библиотеки осуществлялась согласно интересам и потребностям современного школьника и была направлена в помощь учебно-воспитательному процессу, педагогическому коллективу в деле обучения и воспитания учащихся.

По графику работы библиотеки выдача учебной литературы началась с 18 августа 2014 г. К 1 сентября все учащиеся с 1 – 11 класс были обеспечены учебниками. Продолжалась работа с отдельными читательскими группами (1, 2, 3 и 4 классы), в целях повышения интереса к чтению. Для работы с читателями были использованы разные формы: беседы, обзоры, дни информации, праздники, тематические недели и выставки. В течение года из отдела УО поступило 69 экз. учебной литературы. Вся получаемая литература отмечается в книге суммарного учета, регистрационной картотеке учебников, в инвентарной книге. С целью сохранности учебников проведены два рейда (1 раз в полугодие), беседы о правилах пользования учебниками, для выпускников 9, 11 классов введён обходной лист. Педагогический коллектив регулярно информируется о новых поступлениях.

Контрольные показатели: читателей – 150, посещений – 1395, книговыдача – 2000 единиц, книжный фонд – 2075 экземпляр, из них художественной литературы – 201 экземпляр, методической – 101 экземпляр, справочной- 42 экземпляр, учебников -1731 экземпляр.В библиотеке было оформлено 15 выставок: «Дни бурятской культуры «Сагаалган», «За здоровый образ жизни», «У опасной черты», Волшебный мир иллюстрации «Чарушин Е.И.- художник иллюстратор детских книг», «Местные писатели - детям», «Волшебная кисточка», «90 лет – Булату Окуджава», «90 лет – Юлии Друниной», «90 лет – Васильеву Б.Л.», «90 лет – Астафьеву В.П.», «День памяти Валентину Распутину», «70 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне», «Награды ВОВ 1941 – 1945гг.».

Организована и проведена интеллектуальная игра «Брейн – ринг», посвященная юбилею Победы на школьном уровне, лучшие игроки приняли участие в районной интеллектуальной игре «Брейн – ринг». Проведен школьный конкурс чтецов «Сильна Россия сыновьями», посвященный 70 – летию Победы в ВОВ 1941-1945 г.г., (среди 2-11 классов).

Приняли участие в районной викторине «Боевая слава России». Сыроватский Иван стал лауреатом. Дикова Женя и Степанова Валентина получили сертификат участника.

В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной. Необходимо планировать работу библиотеки согласно интересам и потребностям современного школьника; задачи на предстоящий учебный год:

- активнее доводить до читателя каждую вновь поступившую книгу, оформить информационный лист "Новые поступления", "Библиотека информирует";

- повышать качество комплектования и эффективность использования книжного фонда;

- направлять работу на оказание помощи учебному и воспитательному процессу:

- определить установление более тесного контакта с семьей, через воспитание уважения, интереса к книге, к чтению.

10.Условия осуществления образовательного процесса.

10.1.Материально-техническая база школы.

МОУ Захальская СОШ расположена в 2-х этажном кирпичном здании общей площадью 2019 кв.м., оборудованном водопроводом, электроосвещением, вентиляцией. В настоящее время школа имеет 12 учебных кабинетов, в их числе кабинет физики, химии, кабинет технологии, кабинет информатики, имеются столярная мастерская, кабинет психолога, административно-служебные помещения, библиотека, учебно – опытный земельный участок (5000 кв.м.).

Для занятий физкультурой используется спортивный зал площадь которого составляет 173,2 кв.м.

Все учебные кабинеты укомплектованы необходимой школьной мебелью. В кабинетах начальных классов установлены интерактивные доски, в 6 кабинетах – проекционное оборудование. Освещение в кабинетах искусственное и естественное.

В распоряжении школы имеются 2 автобуса для подвоза детей.

10.2.Информатизация школьного образования.

Школа имеет спутниковый тип подключения к сети интернет (ООО «ИРСН»).

Адрес электронной почты — demenzin@mail.ru

Сайт МОУ Захальская СОШ создан в 2011 году. Адрес сайта – http://zahal.ehirit38.ru. Миссия сайта – информационное обеспечение образовательного процесса, организация сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса.

В 2015 году школа вошла в рейтинг конкурса сайтов образовательных организаций Эхирит-Булагатского района и принимала участие в региональном конкурсе сайтов образовательных организаций Иркутской области, проведенного в рамках X форума «Образование Прибайкалья- 2015».

10.3.Здоровье учащихся

Физкультурно – оздоровительное направление реализуется по комплексно целевой программе «Здоровье». В этом году провели следующие школьные мероприятия:

Акция: « День здоровья»;

«Осенний кросс» среди начальных школ;

Соревнования по пионерболу среди учащихся 5-7 классов;

Соревнование по волейболу среди учащихся 8-11 классов;

Школьная олимпиада по физической культуре «Быстрее, выше, сильнее!»;

Военно-спортивные конкурсы «Мальчишки вперед!», «А ну-ка, мальчики», «А ну-ка, парни»;

«Веселые старты»;

«Мама, папа, я – спортивная семья»;

Соревнования по стритболу, посвященные дню отказа от курения;( среди 5 – 6 и 7 – 8 классов: 1 место – команда 6 класса «Крутые перцы», 2 место – команда 5 класса «Комета,3 место – команда 6 класса «Экстрим»; среди 9 – 11 классов 1 место – команда 9 и 11класса «Мамонты, 2 место – команда 9 класса «Активисты», 3 место – 9 класса «Богатыри»), вне конкурса играла команда учителей «Рваный кед».

Чемпионат школы по спортивным танцам «Планета спорта», посвященные дню отказа от курения (среди девочек 5 – 9 класса, 1место – команда девочек 9 класса; 2 место – команда девочек 7 класса; 3 место – команда девочек 5 класса);

Арт – конкурс детского рисунка «Сохраняем и укрепляем своё здоровье»,

«День здоровья»: победители: 1место – команда 5 класса «Пятаки», классный руководитель Солодкова Т.Г., 2 место – команда 3 класса «Поколение», классный руководитель Андреянова В.В., 3место – команда 1 класса «Непоседы», классный руководитель Ильина Е.Н. и команда 6 класса «Победа», классный руководитель Хабадаева И.В.. В рамках дня здоровья наши волонтеры изготовили и распространили листовки на тему здорового образа жизни, провели массовую зарядку, флэш – моб «Здоровым быть здорово!».

спортивно-оздоровительная работа в лагере дневного пребывания «Летнее путешествие» с дневным пребыванием детей. Начальник лагеря Хабадаева Инна Валерьевна. С 1 по 15 июня. 70 девчонок и мальчишек из разных классов отдохнули и поправили своё здоровье. Работа лагеря осуществлялась по программе «Летнее путешествие».

Проведены единые классные часы о безопасности пищевых продуктов «Правильное питание» с 1 – 11 классы.

Приняли активное участие в районных соревнованиях:

Соревнование по легкой атлетике в честь Мастера спорта Международного класса Владислава Капустина (Коробченкова А.,10 класс – 3 место);

легкоатлетический кросс (Кондратьев Кирилл,9 класс – 3 место);

осенний кросс среди начальных школ (общекомандное 1 место, капитан команды Федорова Вика, руководитель Хисамова Н.Н.))

Спартакиада допризывной подготовки молодежи, посвященная Дню защитника Отечества, 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. ( на этапе «Память поколений»,этапе «Визитка» - общекомандное 3 место)

соревнования по лёгкой атлетике;

военно – спортивная игра «Зарница» (1 место в номинации «Визитка», «Равнение на героев», КСУ Подтягивание на перекладине (личное первенство)Черкашин Валерий,11 класс – 3 место, Бег на дистанцию 2 км, среди девушек (личное первенство) Спыну Марина,8 класс – 3 место);

соревнования по лыжным гонкам;

слет дружин юных пожарных (3 место в номинации «Теоретический конкурс»);

смотр-конкурс по ПДД «Безопасное колесо» (1 место на станции» Вместе за безопасность дорожного движения»);

Научно-практическая конференция «Здоровье и образование» (Батухтина Анна, 8 класс – 1 место в номинации «Реферат», руководитель Александрова Р.Р.)

конкурс рисунка и плаката (Гусева Тоня,5 класс – 1место в номинации «Мы выступаем за ЗОЖ»)

Учителем физической культуры Хисамовой Н.Н. проведен мониторинг физической подготовки учащихся с 1-11 класс, качество по ступеням и по школе в среднем составило 73%.

Проводятся медосмотры с привлечением специалистов, проводятся спортивные соревнования, Дни здоровья. Учебный план школы разработан с учетом соблюдения максимально допустимой нагрузки школьников, на основании которого составляется общешкольное расписание уроков и внеклассных мероприятий. Особое внимание уделяется правильному распределению нагрузки для учащихся начальной школы. Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не группируются в один день.

В школе работает спортивный зал, оборудованный необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарем.

Для обучающихся организовано социально-психолого-педагогическое сопровождение. В работе службы принимают участие социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители, заместитель директора по воспитательной работе.

Организация осуществляется через:

- мониторинг морально-психологического климата в коллективах;

- мониторинг употребления ПАВ среди обучающихся в рамках добровольного тестирования обучающихся старших классов на употребление ПАВ;

- коррекционную работу (занятия, тренинги, консультации);

- ежегодные профилактические осмотры работников;

- оказание социальной поддержки детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Школа всегда оказывает посильную помощь в организации всех профилактических и диагностически медицинских мер. Классные руководители сопровождают детей на все медицинские осмотры.

В МОУ Захальская СОШ есть дети-инвалиды. Для каждого из них разработаны адаптационные программы обучения. Составлены карты сопровождения, индивидуальные расписания согласно требований реабилитационных карт.

Для каждого ребенка, который учится в нашей школе, мы стараемся найти свой путь решения проблем обучения, связанных со здоровьем.

10.4.Организация питания

Организация качественного сбалансированного питания является важным фактором в нормальном развитии и функционировании растущего детского организма, в профилактике болезней и их лечения. От того, как питается школьник, зависит его здоровье, настроение, трудоспособность, качество учебной деятельности.

Организация горячего питания в школе всегда было важным направлением работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Эта работа стала одной из составляющих здоровьесберегающих технологий, активно внедряемых школой.

В МОУ Захальская СОШ созданы условия по организации питания учащихся. Для обслуживания учащихся в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН в школе оборудована столовая на 50 мест.

Учащиеся обеспечиваются горячим питанием на 100%, что соответствует требованиям СанПиН. 114 учащихся получают пользуются мерами социальной поддержки в отношении бесплатного питания. Десятидневное меню утверждено СанПиН.

10.5.Обеспечение безопасности

Вопросы организации безопасной среды в школе являются приоритетными для школы. В течение учебного годы уделяется огромное внимание вопросам техники безопасности и охране труда.

В школе, помимо главного входа имеются 2 эвакуационных выхода. Главные выездные ворота расположены с тыльной стороны здания, используются для въезда коммунальной техники и для нужд школы.

Параметры территории:

Площадь здания школы с подвалом составляет: 2019 кв.м, площадь учебно-опытного пришкольного участка – 5000 кв. м.

Школа расположена на равнинной местности, на территории школы имеются зеленые насаждения. Территория по периметру ограждена забором.

Контрольно-пропускным пунктом для прохода в школу учащихся, персонала и посетителей является главный вход в школу. Ворота для проезда автотранспорта заперты на замок и открываются для въезда автомобилей для обеспечения нужд школы. Технические средства контроля включают в себя систему автоматической пожарной сигнализации «Гранит», оборудованной кнопкой автоматической пожарной сигнализации.

В школе организованы следующие мероприятия:

- проводятся периодические плановые и внеплановые инструктажи сотрудников и учащихся по охране труда и технике безопасности, всех участников образовательного процесса регулярно обучают действиям в критических ситуациях;

- 9 раз в год проводятся тематические тренировки по эвакуации из здания школы;

- в учебном плане отведены часы на изучение в 7 -11 классах предмета основы безопасности жизнедеятельности;

- проводится воспитательная работа с учащимися через систему тематических классных часов и внеклассных мероприятий.

В школе работает бесперебойно система автоматической противопожарной сигнализации и система оповещения людей о пожаре.

Организована добровольная пожарная дружина, Дружина Юных пожарных, отряд Юных инспекторов дорожного движения.

Из года в год проводится работа по предупреждению дорожно - транспортного травматизма, соблюдению техники безопасности. На протяжении нескольких лет школа работает без дорожного травматизма. Учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах на знание правил дорожного движения «Безопасное колесо».

В 2014-2015 в школе созданы безопасные условия обучения. В августе 2014 года функциональной межведомственной комиссией проведена проверка школы к 2014-2015 учебном году. Решением комиссии школа была признана готовой к новому учебному году.

10.6.Финансово-экономическая деятельность

№ п. Показатели Значение

(в тыс. руб.)

1 Годовой бюджет 16034993

2 Расходы бюджета школы на образование 12693903

3 Доходы от предпринимательской деятельности 142727

4 ФОТ (всего) 804269

педагогических работников 51463

учителей 465954

административно-управленческого персонала 144464

учебно-вспомогательного персонала 45575

младшего обслуживающего персонала 96807

6.Минимальная зарплата учителей по тарификации 5700,94

Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения:

- остается проблема четкости построения всей работы по принципу «диагностика-анализ»;

- на заседаниях предметных методических объединений не всегда детально обсуждаются результаты проводимых контрольных срезов, не намечаются пути ликвидации возникших у обучающихся затруднений;

- испытываем трудности в обновлении медиатеки материалами, персональными компьютерами в кабинете информатики;

- невозможность учителей, администрации в отдельных случаях привлечь родителей к участию в работе школы;

- самоустранение некоторых родителей от воспитания своих детей, перекладывание все только на школу.

Задачи педагогического коллектива школы на 2015-2016 учебный год:

1.Продолжить работу по формированию у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытии творческого потенциала (поддержка одаренных детей), развитии культуры, нравственности учащихся, умения сохранять свое здоровье.

2.Работа по обновлению содержания образования: внедрение новых учебных программ (факультативы, ОРКСЭ), работа по стандартам второго поколения в пилотном режиме, использование новых прогрессивных методик обучения.

3.Расширение психолого-диагностического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

4.Совершенствование работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся (карты индивидуального развития ребенка).

5.Совершенствовать систему дистанционного обучения педагогов и школьников.

6. Совершенствовать систему организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ и ГИА в новой форме через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса, практической отработке механизма экзаменов с учителями и выпускниками школы.

Похожие работы:

«Исполнительный комитет СНГ Соглашение ВТО по информационным технологиям(информационно-аналитическая справка) Москва, 2015 годОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 I. Соглашение по информационным технологиям (ИТА). 5 II. Переговоры по расширению ИТА (ИТА-2).. 7 III. Условия ИТА-2... 8 IV. Оценка возмож...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Норильский государственный индустриальный институт" Полите...»

«ПРОЕКТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРАКТ №_ на оказание услуг по организации субтитрования общественно значимых информационных и других программ на государственных каналах г. Тверь _ 20 г. Правительство Тверской области...»

«Министерство образования Республики Башкортостан государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Башкирский архитектурно строительный колледжМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА "Использование ролевых игр на уроках иностранного языка как средство формирования учебно-познавательной д...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательскийТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"Утверждаю: Проректор-директор ИСГТ Д.В. Чайковский 2013 г. Методичес...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением православного духовно – нравственного развития "Сретенский" г.СтроительПРОТОКОЛ Заседания педагогического совета "Речевое развитие дошкольников...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 1ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ ПО ВИДАМ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕМОНТА ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ1. ВОДОГРЕЙНЫЕ КОТЛЫ КСВ-2,0, КСВ-3,01.1. Типовой объем работ по техническому обслужи...»

«Хиневич Ольга Дмитриевна, учитель технического труда ГУО "Средняя школа 2 г.п. Городея" Класс: 5. Тема урока: Технология обработки тонколистового металла. Тип урока: комбинированный. Цель: познакоми...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Вопрос: Об изменении цены контракта, предметом которого являются строительство, реконструкция и техническое перевооружение объектов капитального строительства.Ответ:МИНИСТЕРСТВО...»

«От работодателя: Директор Мытищинского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)" (МФ МГТУ им. Н.Э. Баумана) В.Г. Санаев(...»

«Республиканский конкурс сочинений "Я гражданин России" I. Общие положения В соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежной политики РК №502 от 18.05.2016 для обучающихся 7-11 классов проводится республиканский конкурс сочинений "Я гражд...»

«Дисциплина (модуль) Б1.В.ДВ.5.1 Основы объектно-ориентированногопрограммирования Содержание История развития объектно-ориентированного подхода. Основные понятия объектно-ориентированного программирования. Классы и объекты. Инкапсуляция. Области видимости. Свойства. Свойства прямого и косвенного доступа....»

«Особенности изучения русского языка в условиях билингвизма Автор: Стоянова Лариса Михайловна, учитель русского языка и зарубежной литературы Матросского УВК Измаильского района Одесской области  СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ. Проблемы использования и изучения русск...»

«ДОКЛАД начальника Управления научно-технических исследований и информационного обеспечения А.В. Бухтояровапо пункту № 3 повесткизаседания Коллегии Федерального дорожного агентства "Результаты работы Управления научно-технических исследований и информационного обеспечения с подведомственными федеральными казен...»

«ПроектПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПОСТАНОВЛЕНИЕ от _ 2017 г. №_МОСКВА Об утверждении Правил предоставления из федерального бюджета субсидий государственным корпорациям (компаниям), публично-правовым компаниям на осуществление капитальны...»

«Форма одежды и знаки различия военнослужащих армии ФРГ Форма одежды военнослужащих ВС ФРГ Рассмотрим основной вид униформы Сухопутных Войск Бундесвера, а именно служебную униформу и знаки различия на ней. Она представляет собой однобортный открытый китель серого цвета и темные брюки. Цвет кителя ч...»

«ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУПО МДК.01.01 ПРИЁМО-ПЕРЕДАЮЩИЕ УСТРОЙСТВА, ЛИНЕЙНЫЕ СООРУЖЕНИЯ СВЯЗИ И ИСТОЧНИКИ ЭЛЕКТРОПИТАНИЯ для студентов IV курса по специальности 090303...»

«Утвержден Приказом Минрегиона России от 29 декабря 2011 г. N 635/16СВОД ПРАВИЛСКЛАДЫ СУХИХ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙИ ХИМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ АКТУАЛИЗИРОВАННАЯ РЕДАКЦИЯ СНИП II-108-78 Ware...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГАРАСПОРЯЖЕНИЕ 07 июля 2017 г. № 485-РП О заключении концессионного соглашения на проектирование, строительство, реконструкцию и использование (эксплуатацию) аэропортового комплекса в г. Н...»

«Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования "Кировский авиационный техникум" Программа кружка "Основы технического творчества" по направлению ”Электротехника, электроника автоматика ” для студентов 1...»

«Учреждение образования "Республиканский центр инновационного и технического творчества" Аннотированный каталог методических материалов XVII республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ 0-701675000-571500 Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы ЙС Т А Н Д А Р ТР О С С И Й С К О ЙФ Е Д Е Р А Ц И И ГОСТ Р Первая редакция 09842500ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ НА ПРОДУКЦИЮ ЧЕРНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ Общие правила построения, изложения, оформления, обозначения,...»

«Содержание 1 Западно-Сибирский нефтегазовый комплекс "энергетическое сердце" России 2 2 В ХМАО создан мемориал первооткрывателям газа в Западной Сибири 3 3 Проект "Ямал СПГ" удачный опыт государственно...»

«Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовател...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.