WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Российский Государственный Технический Университет (Новочеркасский ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Южно-Российский Государственный Технический Университет

(Новочеркасский политехнический институт)»

РЕКОМЕНДАЦИИ

по проведению самообследования

основных направлений деятельности образовательного учреждения и подготовке отчета

по его результатам

Новочеркасск 2011Общие положения

Самообследование является составной частью действующей системы менеджмента качества (СМК) университета. Целью самообследования является определение готовности вуза к внешней экспертизе по анализу качества подготовки выпускников и анализу основных показателей деятельности образовательного учреждения. Результаты самообследования будут способствовать развитию внутривузовской системы менеджмента качества образования.

Самообследование проводится в соответствии с решением Ученого совета и приказом ректора о порядке и сроках проведения самообследования. По результатам самообследования составляется отчет (далее - Отчет), в котором подводятся итоги и содержатся конкретные выводы по объектам проверки. Отчет о самообследовании готовится на основании справок по самообследованию основных направлений деятельности университета. Ответственные за составление справок по самообследованию отдельных направлений деятельности вуза (заполнение разделов отчета) назначаются приказом ректора. С целью обеспечения доступности и наглядности информации текстовый материал следует дополнять иллюстративным материалом: таблицами, рисунками, графиками, диаграммами и т.п.

Не исключено, что в связи с доработкой Рособрнадзором нормативных актов по организации аккредитации вузов Отчет потребует корректировки, которая будет организована в рабочем порядке.

Структура отчета по самообследованию

основных направлений деятельности образовательного учреждения

ВВЕДЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1.Соответствие разработанных образовательных программ и учебно-методической документации государственным требованиям 4.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса 4.2.1. Обеспеченность учебно-методической литературой 4.2.2. Оценка программно-информационного обеспечения 4.2.3. Издательская деятельность, направленная на обеспечение литературой основных образовательных программ 4.3. Содержание подготовки и организации учебного процесса 4.4. Управление качеством образования 5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 5.1. Качество знаний 5.2. Условия, определяющие качество подготовки 5.2.1. Кадровое обеспечение 5.2.2. Научно-исследовательская деятельность 5.2.3. Международное сотрудничество 5.2.4. Материально-техническая база и хозяйственная деятельность 5.2.5. Социально-бытовые условия 5.2.6. Воспитательная работа 6. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА 7. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 8. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Свидетельство о сертификации образовательного учреждения

«Южно-Российский государственный технический университет

(Новочеркасский политехнический институт)» Рекомендации к содержанию разделов отчета

по самообследованию основных направлений деятельности образовательного учреждения

Общие сведения по университету

Приводится следующая информация:

исторические сведения об организации университета;

сведения об изменениях структуры университета в целом и его отдельных подразделений за последние 5 лет;

миссия университета;

цель университета;

принципы стратегического развития.

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности университета

Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и организационно-распорядительной документации для реализации образовательной деятельности, их соответствия фактическим условиям на момент самообследования. Оценивается соответствие внутривузовской нормативной документации действующему законодательству, нормативным положениям в системе образования и уставу вуза.

Перечень основных документов, регулирующих правовые основы функционирования вуза:

документы о создании образовательного учреждения (для филиала – приказ учредителя о создании филиала);

свидетельство о регистрации образовательного учреждения (обратить внимание на срок действия свидетельства);

свидетельство о внесении университета в Единый государственный реестр юридических лиц;

свидетельство о постановке на учет юридического лица (университета) в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации (для филиала - уведомление о постановке на учет юридического лица (университета) в налоговых органах по месту нахождения филиала);

Устав вуза с изменениями и дополнениями (для филиала - Положение о филиале);

внутренние локальные нормативные акты, регламентирующие основные направления деятельности вуза: положения (обо всех структурных подразделениях и коллегиальных органах университета - советах, комиссиях и т.д.); должностные инструкции сотрудников;

доверенность (генеральная) на управление филиалом, выданная вузом;

лицензии на право ведения образовательной деятельности с приложениями (действующая и предыдущая);

свидетельства о государственной аккредитации вуза с приложениями (действующее и предыдущее).

При самообследовании проверяется:

соответствие приведенного контингента обучающихся в университете предельному контингенту, установленному лицензией на ведение образовательной деятельности;

наличие документов, дающих право владения и использования материально-технической базы (документы, подтверждающие наличие площадей, на которых ведется образовательная деятельность; заключения санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы);

соответствие сроков действия договоров на использование материально-технической базы сроку действия лицензии вуза.

В отчет также включаются другие сведения о деятельности университета по данному направлению.

Выводы и рекомендации по разделу.

Необходимо заполнить формы Приложения 2, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2011: I-01, I-02, I-03, I-04, I-06, I-07.

2. Система управления университетом

Самообследование вуза по данному разделу включает в себя перечень:

филиалов с указанием их структуры;

структурных подразделений вуза:

институтов с указанием их структуры;

факультетов с указанием их структуры;

научно-исследовательских подразделений (институтов, управлений, центров, отделов и т.д.).

В табличном виде приводится распределение кафедр по циклам дисциплин учебных планов ООП.

При самообследовании анализируются вопросы соответствия структуры вуза функциональным задачам и Уставу университета.

Анализируется деятельность советов и комиссий университета:

Ученого совета;

Попечительского совета;

Учебно-методического совета;

научно-методического совета по воспитательной работе;

редакционно-издательского совета;

постоянно действующих комиссий институтов, факультетов, филиалов;

ученых советов институтов, факультетов, филиалов.

Следует проанализировать:

действенность принимаемых решений;

наличие планов работы советов университета;

выполнение решений советов университета (отчеты о выполнении планов работы и принятых ранее решений, заслушивание лиц, по чьей вине не выполнены те или иные решения и т.д.);

соответствие имеющихся планов проблемам, стоящим перед вузом (в т.ч. в части учебно-методической, научной деятельности и т.д.);

организацию работы и делопроизводства совета;

документы, регламентирующие работу совета (положение, перспективный и годовые планы работы, анализ их выполнения и др.).

При самообследовании по данному разделу анализируется деятельность ректората (численный состав ректората вуза; должности лиц, входящих в ректорат; доля лиц с учеными степенями и званиями; круг вопросов, рассматриваемых ректоратом, планы работы ректората; контроль исполнения решений; действенность принимаемых решений).

Дается оценка организации делопроизводства (сложилась ли система внутреннего контроля исполнения поручений, существует ли номенклатура дел, соответствует ли она основным направлениям деятельности вуза и т.д.).

Дается характеристика и структура системы АСУ-ВУЗ.

Отмечается наличие сайта университета.

Отмечается степень участия студентов в управлении вузов.

В отчет также включаются другие сведения о деятельности университета по данному направлению.

Выводы и рекомендации по разделу.

Необходимо заполнить Приложение 1.

3. Структура подготовки специалистов

Структура подготовки специалистов

По данному разделу необходимо провести анализ изменения общей структуры подготовки специалистов и динамики контингента студентов и выпускников:

спектр реализуемых основных образовательных программ;

изменение количества (увеличение, уменьшение, без изменений) специальностей (направлений) подготовки по программам высшего (среднего), послевузовского и дополнительного профессионального образования в соответствии с действующей лицензией, в том числе в связи с ориентацией на реализацию Болонской декларации;

изменение численности студентов за отчетный период, в том числе по каждой специальности (направлению) подготовки;

изменение численности студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на образование, их доли от общего контингента;

изменение численности студентов, обучающихся по трехсторонним договорам, их доли от общего контингента;

данные об отчислении студентов из образовательного учреждения; проанализировать причины отчислений, меры, принимаемые для снижения количества отчисленных из образовательного учреждения.

В данный пункт отчета рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Код УГС Наименование УГС Количество специальностей, направлений подготовки Доля приведенного контингента (% от числа общего числа студентов, обучающихся в вузе)

Рис. Круговая диаграмма структуры контингента студентов по УГС

Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа

Выполняется анализ:

организации деятельности структурного подразделения, обеспечивающего довузовскую подготовку абитуриентов;

эффективности довузовской подготовки, в т.ч. отмечается количество абитуриентов, зачисленных на первый курс из числа лиц, прошедших довузовскую подготовку.

Следует проанализировать изменение контрольных цифр приема, начиная с 2008 года (в т.ч. по каждой специальности (направлению) подготовки), а также работу приемной комиссии по следующим аспектам:

наличие документов, регламентирующих деятельность комиссии (приказ о создании приемной комиссии, положение о приемной комиссии, правила приема в образовательное учреждение и других) и их соответствие действующим государственным нормативным правовым актам;

наличие в приемной комиссии документов, регламентирующих деятельность вуза (Устав, лицензия, свидетельство о государственной аккредитации и др.) и порядок ознакомления с ними абитуриентов;

категория лиц, привлекаемых для работы в приемной комиссии;

перечень вступительных испытаний, проводимых по каждой специальности (направлению) подготовки, наличие и качество экзаменационных материалов (степень соответствия образовательным программам);

формы вступительных испытаний;

динамика изменения, начиная с 2008 года, конкурса при приеме документов и при зачислении в целом по образовательному учреждению по каждой форме обучения и по каждой специальности (направлению) подготовки;

количество поданных апелляций, результаты их рассмотрения, причины апелляций.

Провести анализ организации профориентационной работы, начиная с 2008 года:

наличие планов профориентационной работы, форм и методов ее проведения;

категории лиц, с которыми проводится профориентационная работа;

отчетные материалы по профориентационной работе;

соответствие рекламных объявлений о приеме на 1 курс университета Уставу вуза, лицензии на ведение образовательной деятельности и свидетельству о государственной аккредитации.

В данный пункт отчета рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Количество слушателей подготовительных курсов

Уч. год город город город Итого

Итого: Таблица

Количество слушателей курсов, поступивших в ЮРГТУ (НПИ)

Уч. год Обучалось на курсах

(чел.) Поступило в Университет

на очную форму на заочную форму Всего

чел. % чел. % чел. %

Таблица

Эффективность работы подготовительных курсов

Уч. год Подали заявления в университет

Поступили в университет

чел. %

Дополнительное образование

Анализируется структура подготовки и изменение контингента слушателей и обучающихся по программам дополнительного профессионального образования (ДПО):

количество реализуемых программ ДПО;

динамика изменения количества программ ДПО;

категории слушателей, обучающихся по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Отмечается:

соответствие содержания программ профессиональной переподготовки требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующей специальности (направлению) подготовки (циклы общепрофессиональных и специальных дисциплин);

соответствие программ повышения квалификации требованиям заказчиков;

отзывы организаций о качестве подготовки выпускников по программам ДПО.

В данный пункт отчета рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Деятельность университета в области

дополнительного профессионального образования

Учебный год Кол-во программ Кол-во слушателей Объем денежных средств

Диаграмма, отражающая объем денежных средств, руб.:

- 2006-2007

- 2007-2008,

- 2008-2009,

- 2009-2010,

- 2010-2011

Рис. Фактические доходы университета в области ДПО (по годам)

Диаграмма, отражающая количество программ:

- 2006-2007

- 2007-2008,

- 2008-2009,

- 2009-2010,

- 2010-2011

Рис. Количество программ ДПО (по годам)

Диаграмма, отражающая количество слушателей:

- 2006-2007

- 2007-2008,

- 2008-2009,

- 2009-2010,

- 2010-2011

Рис. Количество слушателей, прошедших обучение по программам ДПО (по годам)

Таблица

Заказчики программ ДПО

Федеральный бюджет Областная администрация Городская администрация Предприятия ВУЗ Индивидуальные заказчики

Диаграмма, отражающая долю участия в системе ДПО разных категорий ППС:

- преподавателей,

-ст. преподавателей,

- доцентов,

- профессоров

Рис. Структура ППС университета, участвующего в системе ДПО

В отчет также включаются другие сведения о деятельности университета по данному направлению.

Выводы и рекомендации по разделу.

Необходимо заполнить формы 1-3 Приложения 3, форму 1 Приложения 5, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: I-09, III-01(а-г), III-05.

4. Содержание подготовки специалистов

При самообследовании университета по данному разделу следует проверить и оценить:

соответствие разработанных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС;

информационно-методическое обеспечение учебного процесса;

содержание подготовки и организации учебного процесса;

управление качеством образования.

В разделе «Соответствие разработанных образовательных программ и учебно-методической документации государственным требованиям» следует проанализировать следующие вопросы:

наличие ГОС по специальностям (направлениям) подготовки в образовательном учреждении, на кафедрах;

структуру профессиональных образовательных программ;

наличие учебных планов, их соответствие установленным требованиям (по названиям учебных дисциплин, по бюджету времени в целом, по бюджету времени по циклам дисциплин, по обязательным объемам времени на отдельные учебные дисциплины, установленные ГОС, по соотношению объемов времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов, по количеству экзаменов и зачетов в семестре, по количеству курсовых работ, распределение их по семестрам, по времени на каникулы, по времени на итоговую аттестацию);

порядок внесения изменений в учебные планы;

наличие и содержание рабочих программ по всем дисциплинам учебных планов;

порядок разработки и внесения изменений в расписание занятий по всем формам обучения.

Необходимо заполнить форму 3 Приложения 4.

По «Информационно-методическому обеспечению учебного процесса» необходимо отразить следующее:

обеспеченность учебно-методической литературой;

оценку программно-информационного обеспечения;

издательскую деятельность, направленную на обеспечение литературой основных образовательных программ.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

В ходе самообследования по данному разделу необходимо проанализировать:

наличие и качество учебно-методических комплексов (УМК) по всем дисциплинам учебного плана:

внедрение новых форм, методов, образовательных технологий в учебный процесс;

разработку частных методик преподавания конкретных дисциплин (циклов дисциплин);

разработку дидактических материалов для проведения учебных занятий (видеофильмов, аудиоматериалов, слайдов, схем, карт, таблиц и др.);

регулярность проведения межкафедральных совещаний, научно-методических конференций, методических семинаров с преподавателями (по итогам семестра или учебного года);

практику взаимопосещения занятий преподавателями;

формы методической работы, характерные для вуза.

Информационное обеспечение

Необходимо проанализировать:

эффективность использования информационных средств в учебном, научном процессах и в управлении деятельностью университета;

использование технических средств обучения в образовательном процессе.

Библиотечное обеспечение

При самообследовании следует дать характеристику основным направлениям деятельности библиотеки, проанализировав:

выполнение требований нормативных актов, регламентирующих деятельность библиотеки;

достаточность библиотечного фонда основной и дополнительной литературы для реализации специальностей (направлений) подготовки в соответствии с требованиями ГОС (указать наличие электронных вариантов учебников, учебных пособий, курсов лекций, обучающих и контролирующих программ);

динамику обновления фонда основной и дополнительной литературы, начиная с 2008 г.;

эффективность использования информационных средств в деятельности библиотеки университета.

Приложения к разделу, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: II-04.

По «Содержанию подготовки и организации учебного процесса»:

Организация учебного процесса

При самообследовании по данному разделу следует рассмотреть:

структуру учебно-учетной документации по организации и обеспечению качества учебного процесса в университете;

соответствие учебно-учетной документации государственным требованиям и внутренним нормативным правовым актам университета;

порядок ведения и хранения: учебных карточек студентов; зачетных книжек, зачетно-экзаменационных ведомостей, экзаменационных листов; журналов текущего контроля; журналов учебных групп;

порядок заполнения и выдачи дипломов и приложений к ним, академических справок, ведение журналов учета указанных документов на предмет соответствия требованиям нормативных актов;

соответствие записей в приложении к диплому названиям учебных дисциплин, объему часов на их изучение, заложенных в соответствующий учебный план подготовки выпускников по специальности (направлению) подготовки;

порядок проведения проверок учебно-учетной документации по организации и обеспечению качества учебного процесса в структурных подразделениях университета.

Организация самостоятельной работы студентов

Следует проанализировать качество организации самостоятельной работы студентов в вузе. Указать формы самостоятельной работы студентов, отметить наличие учебно-методических материалов, разработанных преподавателями (учебно-методические разработки по организации самостоятельной работы студентов, выполнению курсовых проектов/работ, проведению практик, подготовке к итоговой аттестации выпускников и др.)

Информатизация учебного процесса

Следует дать оценку программно-информационному обеспечению учебного процесса: количество и назначение компьютерных классов; обеспеченность дисциплин основных образовательных программ вуза электронными учебниками, компьютерными обучающими программами, мультимедийными источниками; организация доступа студентов к сети Интернет и базам данных и др.

Организация всех видов практики

Следует проанализировать организацию практики студентов:

виды практик;

их соответствие требованиям ГОС и графику учебного процесса;

наличие программ для каждого вида практик;

наличие договоров с базами практик, соответствие их задачам каждого вида практики;

наличие у студентов индивидуальных заданий на каждый вид практики;

данные о руководителях практик;

наличие отчетных документов о прохождении практик (в том числе отзывов руководителей практик из организаций, учреждений, предприятий);

порядок оценивания результатов практик и т.д.

В отчет о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Сведения о прохождении практики студентами очной формы обучения

год год год год год

Количество студентов, проходивших практику всего, чел. в том числе преддипломную Количество баз практики Количество студентов, зачисленных на штатные должности, чел. Количество студентов, проходивших производственную практику, обучающихся по договорам с предприятиями, чел. Анализ текущей и итоговой успеваемости

Следует дать анализ текущей и итоговой успеваемости студентов, содержания и качества контрольных заданий для промежуточного и итогового контроля (билеты к экзаменам, зачетам), периодичность их обновления, порядок разработки и утверждения, порядок хранения, степень отражения в них требований ГОС в части теории и практики.

Анализ организации контроля качества учебного процесса

Следует рассмотреть эффективность сложившейся системы контроля качества организации учебного процесса со стороны руководства вуза, учебно-методического управления, руководителей структурных подразделений (контроль проведения учебных занятий преподавателями, контроль организации и проведения экзаменов и зачетов и т.д.).

Необходимо заполнить формы 2, 4, 6, 8, 10, 11 Приложения 5, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: III-10 (б), III-15.

По «Управлению качеством образования»:

Провести анализ организации и результатов государственной итоговой аттестации выпускников, начиная с 2008 года:

система организации и результаты итоговой аттестации выпускников;

оценить программы государственных экзаменов (процедуры разработки и утверждения, соответствие тематики экзаменационных билетов требованиям ГОС и квалификационным характеристикам, соотношение в них теории и практики);

проанализировать недостатки в качестве подготовки выпускников, выявленные при проведении итоговых государственных экзаменов, отраженные в отчетах председателей ГАК.

Следует провести анализ тематики выпускных квалификационных работ (ВКР) по следующим аспектам:

формирование тематики ВКР и ее актуальность;

наличие методических рекомендаций по подготовке ВКР;

наличие рецензий, в т.ч. внешних (категории рецензентов: специалисты-практики, руководители организаций и учреждений, предприятий, преподаватели и т.д., отражаются ли в рецензиях актуальность темы, практическая значимость, глубина анализа научной литературы и практической деятельности, недостатки в работе и т.д.);

наличие ВКР по заказу предприятий, организаций, учреждений (доля таких ВКР от общего числа, количество рекомендованных к внедрению);

отражение недостатков ВКР в отчетах председателей ГАК (при сравнении отчетов - повторяются или ежегодно новые).

Необходимо заполнить на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: II-03.

Востребованность выпускников

Следует проанализировать:

содействие вуза в трудоустройстве выпускников;

отзывы представителей организаций и предприятий – работодателей о качестве подготовки выпускников университета;

отмеченные в отзывах недостатки в подготовке выпускников вуза и предложения по улучшению качества образовательного процесса;

карьерный рост выпускников вуза (следует указать наиболее успешных выпускников и занимаемые ими должности);

активность кафедр, факультетов и институтов в осуществлении постоянной связи с выпускниками.

В отчет о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Показатели востребованности выпускников

Процент от числа выпускников

1. Заказов на подготовку выпускников 2. Выпускники, направленные на работу 3. Выпускники, находящиеся на учете в службе занятости 4. Выпускники, работающие в регионе Необходимо заполнить Приложения к разделу, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: II-01 (в).

Выводы и рекомендации по разделу.

5. Качество подготовки специалистов

При самообследовании вуза по данному направлению деятельности следует проанализировать эффективность системы обеспечения качества образования:

качество знаний (довузовская подготовка, эффективность системы входного, текущего и промежуточного контроля знаний, итоги проведения контроля остаточных знаний, качество итоговой аттестации выпускников);

условия, определяющие качество подготовки;

международное сотрудничество;

материально-техническая база и хозяйственная деятельность;

социально-бытовые условия;

воспитательная работа (гражданско-правовое и патриотическое воспитание; нравственно-эстетическое воспитание; культура здоровья и профилактика зависимостей; активизация системы студенческого самоуправления).

К условиям, определяющим качество подготовки, относятся:

кадровое обеспечение;

научно-исследовательская деятельность.

В разделе «Качество знаний» рассматривается внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников, включающая:

наличие системы менеджмента качества (СМК);

область распространения СМК;

соответствие СМК образования в университете типовой модели системы качества вуза;

соответствие требованиям международных стандартов качества;

принципы, заложенные в основу функционирования СМК университета;

основное содержание и характеристики системы обеспечения качества образования;

наличие положений о системе менеджмента качества, координационном совете по качеству.

Также по данному направлению деятельности следует проанализировать организацию мониторинга качества образования:

порядок проведения;

методика проведения;

критерии оценки;

порядок представления результатов.

Необходимо заполнить на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: II-01 (а), II-01 (б).

В ходе самообследования по разделу «Условия, определяющие качество подготовки» следует проанализировать и оценить:

Кадровое обеспечение

состояние и динамику кадрового обеспечения образовательного процесса:

численность ППС в вузе (всего, из них штатных (абс./%), в том числе докторов наук, профессоров (абс./%);

численность совместителей (всего, внутренних, внешних), из них с учеными степенями и званиями;

качественную характеристику профессорско-преподавательского состава (с учеными степенями и званиями) в целом по университету, по циклам дисциплин, по каждой ООП высшего профессионального образования, по научным специальностям, по программам дополнительного профессионального образования, для программ СПО – доля лиц с высшим образованием по каждой специальности;

выполнение лицензионного норматива по качественному составу профессорско-преподавательского состава в целом по университету и по каждой ООП;

выполнение лицензионного норматива по численности штатных преподавателей в университете и по каждой ООП;

наличие в управлении кадров трудовых книжек штатных преподавателей, порядок их ведения, наличие трудовых договоров совместителей, приказов ректора о приеме на работу;

долю кафедр и институтов (факультетов), возглавляемых лицами с учеными степенями и званиями, в т.ч. докторами наук, профессорами;

порядок избрания на должности профессорско-преподавательского состава;

организацию повышения квалификации профессорско-преподавательского состава (планирование, формы работы, численность преподавателей, прошедших повышение квалификации за рассматриваемый период, их доля от общего количества и т.д.);

численность начинающих преподавателей в университете (педагогический стаж до 3 лет), основные формы работы с ними.

В отчет о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Рис. Круговая диаграмма структуры

ППС по % преподавателей, работающих на штатной основе

Таблица

Квалификация педагогических работников (динамика)

Квалификация педагогических работников 2007 2008 2009 2010

Количество ППС из них штатных Лиц с учеными степенями и званиями Докторов наук, профессоров Необходимо заполнить формы Приложения 6, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: III-11 (а), III-11 (г).

Научно-исследовательская деятельность:

Организация и результаты НИР

Анализ состояния научной работы проводится по следующим направлениям:

отражение вопросов НИР в Уставе университета, положениях о структурных подразделениях вуза, в индивидуальных планах преподавателей на учебный год;

проверка документов, регламентирующих порядок организации и проведения научной работы в университете: положения о научной деятельности, положения о студенческом научном обществе, положения о конкурсе научных работ, положения о конкурсе лучших научных работ студентов, планов НИР на учебный год, годовых отчетов о НИР, положения об управлении планирования и координации НИР, должностных инструкций сотрудников (проверяется их наличие и степень выполнения);

обсуждение вопросов НИР на заседаниях Ученого совета университета, на заседаниях кафедр, ученых советов институтов и факультетов, заслушивание отчетов лиц, ответственных за организацию и проведение НИР и т.д.;

основные результаты научных исследований, их использование в учебном процессе;

актуальность основных научных направлений;

наличие и эффективность работы научных школ, конкретные результаты их работы;

количество научно-исследовательских разработок в вузе за отчетный период (инициативных, по заказам учредителя, организаций и т.д.);

объемы средств, расходуемых вузом на НИР (всего, на фундаментальные исследования, на прикладные исследования), количество хоздоговорных научно-исследовательских разработок и объем средств, выделяемых на них (источник финансирования);

порядок приемки результатов выполненных научно-исследовательских работ;

подготовка и проведение научных конференций и научных семинаров в масштабах вуза, межвузовских, международных (их тематика, количество принимавших участие от вуза, форма публикации материалов: научные сборники, тезисы и т.д.);

организация научной работы студентов (кратко);

рецензирование преподавателями вуза научных трудов (оппонирование, отзывы ведущей организации, отзывы на авторефераты диссертаций, рецензирование монографий, учебников, учебных пособий);

проведение в вузе конкурсов на лучшую научную работу преподавателей и сотрудников;

изучение и обобщение передового опыта организации и ведения научной работы в вузе;

организация работы по распространению научной информации в вузе;

количество разработанных и изданных в университете научных трудов с указанием выходных данных и авторских листов по каждому изданию и по каждому типу изданий: учебников (в том числе в соавторстве с преподавателями других вузов), учебных пособий (в том числе с соответствующими грифами), учебно-методических пособий, монографий, научных статей, материалов конференций, сборников научных статей, тезисов выступлений и т.д. (за отчетный период и за каждый год).

В текст отчета о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Отрасли науки, в рамках которых выполняются научные исследования

Отрасли науки (по номенклатуре специальностей научных работников) Количество научных направлений Количество защит

Таблица

Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность

Научная, научно-техническая деятельность 2007 2008 2009 2010 2011

Число отраслей НИР Объем НИР за год (тыс.руб.) Кол-во монографий Таблица

Структура научных исследований по типу финансирования

Тип исследования Объем в среднем за 5 лет (тыс.руб.) Доля в общем объеме Объем, приходящийся на долю НПП

Фундаментальные Прикладные Разработки Объем финансирования Таблица

Основные научные направления

Ведущие ученые Результаты работы за последние 5 лет

Защищено диссертаций канд./докт. Издано монографий Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ

(Научное направление)

(Научное направление)

Работа аспирантуры и докторантуры вуза

При самообследовании деятельности аспирантуры и докторантуры следует проанализировать:

организацию подготовки научно-педагогических и научных кадров: перечень научных специальностей аспирантуры и докторантуры, количество аспирантов, докторантов и соискателей степени кандидата и доктора наук по годам обучения, в аспирантуре/докторантуре университета и других вузов, количество сотрудников вуза, защитивших диссертации в диссертационных советах университета и других вузов за отчетный период, количество сотрудников вуза, которым присвоены ученые звания профессора, доцента, старшего научного сотрудника за отчетный период;

кто из числа ректората, заведующих кафедрами, руководителей учебных подразделений работает над диссертационными исследованиями, руководит подготовкой аспирантов, докторантов, соискателей;

сведения об организации и эффективности деятельности диссертационных советов университета.

Дополнительно анализируются следующие вопросы:

сведения о защищенных диссертациях (отдельно отметить в диссертационных советах университета): наименование специальностей, ФИО аспирантов и научных руководителей (распределение по годам);

тематика диссертационных исследований аспирантов (связь с тематикой научных исследований кафедр и университета);

эффективность работы аспирантуры вуза (в целом, по специальностям, по научным руководителям);

выполнение индивидуальных планов аспирантами (сроки выполнения);

количество отчисленных и окончивших аспирантуру без защиты диссертации (причины отчисления из аспирантуры и окончания аспирантуры без защиты диссертации);

система подготовки аспирантов-целевиков, результаты работы аспирантуры по целевой подготовке аспирантов.

В текст отчета о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Возможность продолжения обучения

по программам послевузовского профессионального образования

Возможность продолжения обучения 2008 2009 2010 2011

Число отраслей наук по специальностям аспирантуры Число аспирантов Количество защитивших диссертации в срок Количество докторантов Количество защит диссертаций в советах

Таблица

Название специальности Шифр Количество обучающихся

Аспирантура

Докторантура

Рис. Круговая диаграмма структуры контингента аспирантов по отраслям наук

Таблица

Эффективность работы аспирантуры вуза

Год Количество

окончивших аспирантуру Из них защитившихся в срок до 1 года после завершения обучения Количество

защитившихся в срок свыше 1 года, но до 2-х лет после завершения обучения Количество поступивших по очной форме в срок за 3 года до окончания Количество поступивших по заочной форме в срок за 4 года до окончания Эффектив-ность

(%)

Таблица

Основные показатели работы докторантуры

Год Количество

докторантов Прием Выпуск Количество защитившихся

докторантов Эффек-

тивность, %

Таблица

Шифр совета Перечень специальностей, по которым производится защита Количество защищенных диссертаций за последние 3 года

Организация НИРС

В данном пункте анализируется динамика основных показателей и результатов НИРС. Дается оценка организации студенческой науки как важного фактора углубления профессиональной подготовки специалистов. Описывается:

организация научной работы студентов – формы, количество участников, все ли кафедры принимают участие в данной работе;

проведение дней студенческой науки, ежегодных научных конференций студентов, конкурсов студенческих работ, выпуск студенческих научных сборников по результатам конференций, сборников научных статей; участие студентов в региональных, общероссийских конкурсах и олимпиадах;

использование результатов НИР в курсовых и дипломных работах студентов.

В текст отчета о деятельности университета по данному направлению рекомендуется включить следующий иллюстративно-наглядный материал:

Таблица

Название показателя Данные

Открытые конкурсы на лучшую учебную работу студентов, проводимые по приказу Минобрнауки Конкурсы на лучшую НИР студентов, организованные вузом Численность студентов очной формы обучения, участвующих в НИР Научные публикации Всего без соавторов – сотрудников вуза Гранты, выигранные студентами Изобретательская и патентно-лицензионная работа

Дается анализ организации данного направления деятельности вуза:

- общий объем патентного фонда;

- методы управления и планирования изобретательской деятельности;

- организация конкурсов по изобретательской деятельности;

- развитие программного обеспечения изобретательской и патентно-лицензионной работы;

- участие ППС и студентов вуза в изобретательской и патентно-лицензионной работе и др.

Защита интеллектуальной собственности

Описывается организация работы по защите интеллектуальной собственности в вузе. Характеризуется степень участия сотрудников, аспирантов и студентов вуза в данном направлении деятельности университета. Сотрудничество с предприятиями и организациями транспортной отрасли по вопросам выявления и защиты интеллектуальной собственности.

Редакционно-издательская деятельность университета

Проводится анализ работы Издательского Дом «Политехник» по следующим вопросам:

эффективность деятельности Издательского Дома;

планы редакционно-издательской деятельности университета за отчетный период и их выполнение;

соответствие издательской деятельности университета основным направлениям учебной и научной деятельности;

динамика изменения количества и объемов издаваемой учебно-методической и научной литературы;

участие кафедр и институтов (факультетов) в издательской деятельности;

материально-техническое обеспечение работы Издательского Дома.

Необходимо заполнить формы 1, 2, 3 Приложения 3, формы 3, 4 Приложения 4, форму 1 Приложения 5, а также на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: II-01 (г), III-02 (а), III-02 (б), III-03, III-04, III-07, III-08, III-09, III-10 (а).

Международное сотрудничество:

Основное внимание обращается на изучение и оценку следующих вопросов:

участие представителей вуза в международных образовательных и научных программах и конференциях;

количество иностранных студентов, обучающихся и (или) стажирующихся в вузе;

количество студентов университета, обучающихся и (или) стажирующихся за рубежом;

количество преподавателей и научных сотрудников, прошедших стажировку за рубежом;

чтение лекций иностранными преподавателями в университете и преподавателями университета за рубежом;

совместные с иностранными образовательными учреждениями и студентами мероприятия и др.

В отчет также включаются другие сведения о деятельности университета по данному направлению.

Необходимо заполнить на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: III-11 (в), III-16.

Материально-техническая база и хозяйственная деятельность:

Наличие зданий и сооружений, обеспеченность уч. процесса аудиторным фондом

При самообследовании вуза по данному разделу следует проанализировать:

динамику развития учебно-материальной базы вуза за отчетный период;

достаточность для организации и проведения учебного и воспитательного процессов учебно-лабораторных и административных помещений, объектов физической культуры и спорта;

достаточность площадей библиотек, читальных залов, посадочных мест в читальных залах;

достаточность специализированных учебных лабораторий, учебных центров, кабинетов, мастерских и пр. для реализации учебного процесса в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

развитие информационной базы вуза: количество Intranet-серверов, количество компьютеров и их технические параметры, подключенных к сети Internet, количество локальных сетей; количество компьютерных классов, используемое программное обеспечение;

наличие экспериментального оборудования, установок и других технических средств, созданных в вузе и используемых в подготовке выпускников;

обеспечение новых технологий обучения соответствующими техническими (мультимедийными) средствами;

меры, предпринимаемые руководством вуза по укреплению материально-технической базы: рост стоимости основных фондов, приобретение оборудования, информационное и библиотечное обслуживание и др.

Медицинское и социальное обслуживание

Следует проанализировать:

уровень медицинского обслуживания, лечебно-оздоровительной работы в университете (наличие в образовательном учреждении медпунктов; договоров с поликлиникой о порядке медицинского обслуживания студентов и преподавателей), наличие лечебно-оздоровительных подразделений в вузе (профилактории, базы отдыха и т.д.);

уровень организации общественного питания: наличие договоров с различными организациями о порядке организации питания студентов и сотрудников (собственных столовых, буфетов);

сведения о студенческих общежитиях с указанием числа мест (достаточность обеспечения иногородних студентов местами в общежитиях), условия для проживания, питания, культурного отдыха, учебы и т.д.

наличие и оснащенность помещений для отдыха, досуга, культурных мероприятий (в том числе собственных и/или арендованных).

Физическая культура и спорт

Анализируется уровень организации физической культуры и спорта (наличие собственных и/или арендуемых объектов физической культуры и спорта). В отчет включаются сведения о наиболее важных достижениях за отчетный период в спортивной жизни университета.

Необходимо заполнить на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: III-06, III-13 (а-в).

Воспитательная работа

При самообследовании следует проанализировать:

уровень и формы организации воспитательной работы в университете;

основные направления, концепцию и планы воспитательной работы в вузе и его структурных подразделениях;

выполнение планов работы по воспитательной деятельности;

соответствие локальных актов, регламентирующих организацию и ведение воспитательной работы, действующему законодательству и Уставу вуза;

наиболее действенные формы и методы воспитательной работы;

удовлетворенность студентов воспитательной работой;

основные проблемы воспитательной работы;

основные достижения в культурной и общественной жизни университета и т.д.

Выводы и рекомендации по разделу.

В отчет также включаются другие сведения о деятельности университета (в т.ч. наиболее важные достижения за отчетный период) по данному направлению.

6. Экономическая деятельность вуза

Финансирование и структура расходов университета

7. Общая оценка условий реализации

образовательного процесса

8. Информация по устранению недостатков, отмеченных

в ходе предыдущей аттестации

Дается информация по выполнению рекомендаций и устранению недостатков, выявленных в ходе работы комиссии по комплексной оценке деятельности вуза в 2008 г.

Выводы

Следует провести анализ всех направлений деятельности университета за отчетный период и выявить основные достижения вуза, в том числе сотрудников, студентов, аспирантов, в области образования, науки, международной деятельности, спорта, культуры, искусства и других областях.

Необходимо заполнить на бумажном носителе следующие части Модуля сбора данных по основным показателям деятельности вуза по состоянию на 31.12.2010: III-12, III-14.

перечень документов

Устав университета (Положение о филиале).

Действующая и предыдущая лицензии на ведение образовательной деятельности и приложения к ним (с соответствующими приказами и экспертными заключениями).

Действующее и предыдущее свидетельство о государственной аккредитации.

Материалы по самообследованию в целом по университету и (или) филиалу.

Государственные образовательные стандарты по направлениям подготовки и специальностям.

Рабочие учебные планы, расписание занятий (по всем формам обучения).

Рабочие учебные программы всех дисциплин рабочих учебных планов.

УМК по дисциплинам.

Программы всех видов практик, договоры о базах практик, приказы по закреплению студентов за базами практик и отчеты студентов о прохождении практик.

Перечень учебных лабораторий и информация об их использовании в учебном процессе (раздел Прил. 3 к приказу Минобрнауки РФ № 323 от 03.09.09).

Информация о библиотечных фондах и динамике их обновления.

Приказы о зачислении обучающихся, их переводах, восстановлении, отчислении.

Отчеты о деятельности аспирантуры, докторантуры, диссертационных советов и отделений дополнительного образования.

Планы и отчеты по выполнению научно-исследовательских работ.

Договоры на проведение научно-исследовательских работ.

Договоры о приеме на работу научно-педагогического персонала.

Списки монографий, учебников и учебных пособий, изданных сотрудниками вуза/филиала.

Правила приема, перечень вступительных испытаний, включая их программы на каждое направление подготовки (специальность), разработанные учебным заведением, формы проведения вступительных испытаний для поступающих, сведения о конкурсе при поступлении за последние 5 лет, отчеты приемных комиссий.

Основные Положения, регламентирующие деятельность образовательного учреждения (положение о факультете, кафедре, порядке отчисления, восстановления, перевода и др.).

Отчет об устранении недостатков, выявленных в ходе предыдущей аккредитации.

Дополнительно

Формы стат.отчетности (3НК, 2НК, ежегодные модули сбора данных и т.п.).

Сведения об утверждении председателей государственных аттестационных комиссий за последние пять лет и их отчеты по результатам работы.

Сведения о международной деятельности.

Документы по организации воспитательной работы в образовательном учреждении.

Сведения о трудоустройстве выпускников за последние пять лет, справка из территориальных органов службы занятости о выпускниках, состоящих на учете, отзывы организаций-потребителей выпускников.

Перечень вопросов (тестов и т.п.), используемых для контроля знаний обучающихся при самообследовании (внутривузовском контроле).

Результаты прохождения обучающимися промежуточных аттестаций, экзаменационные билеты по дисциплинам учебного плана.

Тематика выпускных квалификационных работ за последние пять лет, экзаменационные билеты для проведения междисциплинарных экзаменов, выпускные квалификационные работы за последние пять лет.

Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка.1.1. Цели, задачи, принципы образовательной программы.1.2. Управление реализацией образовательной программы.1.3. Организационно-педагогические условия реализации ОП.1.4. Формы аттестации, контроля и учета учебных достижений обучающихся в уроч...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования"НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"УТВЕРЖДАЮ Декан ИЭФ _ Гвоздев Н.И. "_" _ 2012 г. ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА ЭКОНОМИКА ЭЛЕКТР...»

«КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАНПОСТАНОВЛЕНИЕ от 21 ноября 2011 г. N 951ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЕБЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН НА 2012 ГОДКа...»

«ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА "ТРАНСПОРТ СИБИРИ" 24 – 27 мая 2017 года, г. Новосибирск 24 мая среда 10:30 Сцена, холл Торжественное открытие VI Международного форума "Транспорт Сибири" и выставк...»

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ГИРОСКУТЕРА Общая информация Гироскутер является высокотехнологичным устройством для применения в сфере активного отдыха. Гироскутер использует принцип динамической стабильности; в него встроен высокоскоростной центральный микропроцессор, высокоточные электронные гироскопы и электронно-упр...»

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Вольского муниципального района " Центр дополнительного образования " Радуга" г. Вольска Саратовской области" Утверждаю Директор МОУДО ВМР " ЦДО " РАДУГА" Е.В. Иванова Приказ№ 206 от " 20 " августа 2...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 000" Основная образовательная программа дошкольного образования Новокузнецкий городской округ, 2015 СодержаниеI ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ31.1 Пояснительная записка 3 1.1.1 Цели и зада...»

«Приложение № 3СПРАВКА о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам Муниципальное общеобразовательное учреждение "Первомайская средняя общеобразо...»

«УТВЪРЖДАВАМ: /ЕМИЛ ИВАНОВ/ Кмет на Община СвогеВЪТРЕШНИ ПРАВИЛА ЗАДОКУМЕНТООБОРОТА И ДЕЛОВОДНАТА ДЕЙНОСТВ ОБЩИНСКА АДМИНИСТРАЦИЯ СВОГЕ РАЗДЕЛ ІОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ Чл. 1. (1) Вътрешните правила за документооборота и деловодната дейнос...»

«Развитие сферы туризма в Алтайском крае за 10-летний период В последнее десятилетие развитие такого направления экономики, как туризм, приобрело динамичный характер. За это время произошел переход от экстенсивного пут...»

«СРАВНЕНИЕ МЕТОДОВ ОПТИМИЗАЦИИ ЧИСЛЕННОСТИИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Аннотация. В статье проводится сравнение пяти методов оптимизации численности персонала применительно к ИТР. Дано краткое описание каждого из методов. Сравн...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.