WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«1. Название дисциплины 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Название дисциплины 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 7. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 8. Основная и дополнительная учебная литературы, необходимая для освоения дисциплины (модуля) 9. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля) 10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 12 Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 1. Название дисциплины

Цели изучения дисциплины «Международные экономические организации»: исследование проблематики важного раздела современного международного публичного права — права международных (межгосударственных / межправительственных) организаций; ознакомление студентов с нормотворческой деятельностью ведущих международных организаций (ООН и её специализированные учреждения, ВТО, ОБСЕ, Совет Европы, интеграционные объединения на постсоветском пространстве), а также с и институциональными аспектами их функционирования.

Дисциплина читается на 4-м курсе, в седьмом семестре. Форма итогового контроля – экзамен.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)

По результатам обучения студент должен знать

- состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в соответствующей сфере;

- закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее значение в механизме (системе) правового регулирования;

- методологию получения юридических знаний;

По результатам обучения студент должен уметь

- применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;

- квалифицированно толковать правовые акты в их взаимодействии;

- объяснить действие норм права их адресатам.

По результатам обучения студент должен обладать навыками

- составления письменных документов юридического содержания;

- ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом;

- составления экспертных заключений;

- консультирования граждан по правовым вопросам.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина Б.1.В.8 входит в Блок.1, в вариативную часть учебного плана по направлению подготовки бакалавров 38.03.01 Экономика.

4.Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет:

4 зачетных единицы (144 академических часа). Контактная работа-22 (10 –лекции; 12 практические занятия); СРС-112.

5.Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

Тема Всего часов в том числе

аудиторные Сам. раб.

лекц. практ. зан-я Международные организации: понятие, признаки, классификация 14 1 1 12

Правосубъектность международных организаций 14 1 1 12

Решения международных организаций; проблема нормотворчества 14 1 1 12

Проблема договороспособности международных организаций 14 1 1 12

Внутреннее право международных организаций. Органы международных организаций 14 1 1 12

Проблема ответственности международных организаций 14 1 1 12

Дипломатическое право международных организаций 14 1 1 12

Правовые аспекты деятельности негосударственных международных организаций 14 1 1 12

Право ООН 15 1 2 12

Международные экономические организации: право ВТО и ОЭСР 17 1 2 14

ИТОГО 144 10 12 122

Тема 1. Международные организации: понятие, признаки, классификация

Право международных организаций как комплексная отрасль международного права.

Межгосударственные (межправительственные, межведомственные) и неправительственные международные организации.

Источники права межгосударственных организаций. "Внешнее" и "внутреннее" право межгосударственных организаций.

Учредительный акт межгосударственной организации как международный договор особого рода.

Соглашения о штаб-квартирах. Правовой статус регламентов межгосударственных организаций.

Членство в межгосударственных организациях. Основания и порядок вступления, приостановления членства, выхода и исключения из организации.

Прекращение деятельности межгосударственных организаций.

Признаки межгосударственной организации (согласование воль заинтересованных государств, конвенционная основа, наличие целей, внутренняя структура и наличие органов, действующих на постоянной основе, производная и функциональная правосубъектность, учреждение в соответствии с нормами международного права). Основные и дополнительные признаки международной организации.

Вопросы правопреемства в практике межгосударственных организаций.

Классификация межгосударственных организаций и её критерии. Организации общей компетенции и специализированные организации. Координационные и наднациональные международные организации. Универсальные и региональные межгосударственные организации.

Определение границ пространственной сферы деятельности для региональной международной организации. Роль географического признака. Иные критерии (национальные, религиозные и пр.).

Разрешение споров в рамках международных организаций.

Роль межгосударственных организаций в осуществлении «управляемой» глобализации.

Тема 2. Правосубъектность международных организаций

Межгосударственные организации как субъекты международного публичного права.

Специальная правосубъектность международных организаций: содержание, методы и формы реализации; отличие от правосубъектности государств (по характеру и объему). Договорная (ограниченная) правоспособность межгосударственных организаций; функциональность и иные типичные черты правосубъектности.

Соотношение понятий "цели", "функций", "правосубъектности", "правоспособности" и "компетенции" межгосударственных организаций. Соотношение компетенция межгосударственной организации и компетенции её органов. Виды компетенции межгосударственных организаций. Уставная и подразумеваемая компетенция. Имманентная компетенция. Компетенция межгосударственной организации в области внутренней деятельности; компетенция в области внешней деятельности.

Общетеоретические аспекты наднациональности. Проблема договорного ограничения суверенитета государств в связи с участием в международных организациях. Соотношение наднациональности и государственного суверенитета. Наднациональность в деятельности международных организаций универсального характера. Проблема наднациональности в Международном органе по морскому дну, МОТ, ИНМАРСАТ, ИКАО.

Международные организации как субъекты частного права.

Тема 3. Решения международных организаций; проблема нормотворчества.

Виды и статус решений международных организаций.

Правотворческие полномочия международных организаций и общая характеристика их правотворческой деятельности.

Непосредственное нормотворчество межгосударственных организаций. Нормоустанавливающие постановления межгосударственной организации как вид ее правотворческой деятельности.

Вопрос о правовой квалификации актов Совета Безопасности ООН.

Вспомогательная роль межгосударственных организаций в процессе создания норм государствами, а также государствами совместно с межгосударственными организациями.

Роль межгосударственных организаций в создании международных конвенционных норм.

Роль межгосударственных организаций в создании международно-правового обычая.

Постановления межгосударственных организаций по толкованию международно-правовых норм. Иные формы участия межгосударственной организации в процессе создания норм государствами, а также иными межгосударственными организациями. «Мягкое право» международных организаций и проблема нормативности актов межгосударственных организаций.

Процедура принятия постановлений органами межгосударственной организации. Правила процедуры как форма выражения собственной воли организации; их закрепление в учредительном акте и дополняющих его документах. Принятие решений на основе принципа единогласия. Принятие решений на основе большинства голосов. Консенсуальный метод принятия решений.

Тема 4. Проблема договороспособности международных организаций

Международная организация как сторона в международных договорах. Основы договорной правоспособности международных организаций.

Место договоров международных организаций в праве международных договоров. Особенности договоров международных организаций.

Кодификация договоров международных организаций. Венская конвенция о порядке заключения, исполнения и прекращения договоров международных организаций (1986). Порядок заключения и вступления в силу договоров международных организаций. Соблюдение, применение и толкование договоров международных организаций. Недействительность, прекращение и приостановление действия договоров международных организаций. Урегулирование споров относительно договоров международных организаций.

Тема 5. Внутреннее право международных организаций.

Органы международных организаций.

Внутреннее право международных организаций. Нормосодержащие резолюции. Принятие административно-регламентационных актов. Нормы внутреннего права, обладающие качеством норм международного права. Правила внутреннего права, вырабатываемые структурными подразделениями и не входящие в систему международного права.

Органы международных организаций: виды, принципы формирования и распределение компетенции. Правовые основы функционирования внутриорганизационного механизма межгосударственных организаций. Взаимосвязь и взаимодействие звеньев внутриорганизационного механизма межгосударственных организаций.

Высшие, исполнительные и специальные органы. Международные должностные лица.

Понятие, функции и роль международной гражданской службы. Основные принципы формирования и деятельности международной гражданской службы. Принцип справедливого географического распределения. Принцип независимости международной гражданской службы. Принцип недискриминации персонала международной гражданской службы. Органы обеспечения условий службы международных гражданских служащих организаций системы ООН.

Тема 6. Проблема ответственности международных организаций

Ответственность международных организаций: основания и особенности, механизмы реализации. Способность международных межгосударственных организаций нести международно-правовую ответственность. Основания ответственности международных организаций и государств-членов.

Международно-противоправное деяние международных организаций: общие принципы. Нарушение международного обязательства и ответственность международной организации в связи с деянием другого субъекта.

Субъекты ответственности: организация и государства-члены (солидарная ответственность).

Виды ответственности: политическая и материальная. Условия абсолютной (объективной) ответственности. Обстоятельства, исключающие международную противоправность. Возмещение ущерба.

Проблема кодификации норм международно-правовой ответственности межгосударственных организаций. Позиция Комиссии международного права ООН по вопросу международно-правовой ответственности. Проект «Статей об ответственности межгосударственных организаций».

Тема 7. Дипломатическое право международных организаций.

Зарубежные представительства (миссии) межгосударственных организаций как органы, регулируемые международным правом. Постоянные, специальные и специализированные зарубежные представительства (миссии) и их функции. Организация и состав зарубежных представительств. Учреждение и прекращение деятельности зарубежных представительств. Международно-правовой статус зарубежных представительств и их персонала.

Постоянные представители и постоянные наблюдатели государств при международных организациях. Порядок создания, состав и функции постоянных представительств при международных организациях. Юридическая природа привилегий и иммунитетов постоянных представительств и их персонала. Иммунитеты и привилегии постоянных представительств государств при международных организациях. Личные иммунитеты и привилегии сотрудников постоянных представительств. Категории представителей государств в международных организациях и проблемы правовой регламентации их статуса. Правовой статус постоянных наблюдателей при международных организациях. Правовое положение делегатов в органах международных организаций. Правовое положение наблюдателей в органах международных организаций.

Привилегии и иммунитеты должностных лиц международных организаций. Международно-правовое регулирование защиты сотрудников международных организаций. Международно-обычное регулирование. Конвенционное регулирование. Характеристика основных международно-правовых актов в сфере обеспечения безопасности сотрудников ООН и других международных организаций и персонала миротворческих операций. Конвенция о привилегиях и иммунитетах ООН (1946). Конвенция о привилегиях и иммунитетах специализированных учреждений ООН (1947). Конвенция о предотвращении и наказании преступлений против лиц, пользующихся международной защитой (1973). Конвенция о безопасности персонала ООН и связанного с ней персонала (1994).

Тема 8. Правовые аспекты деятельности негосударственных международных организаций

Понятие и юридическая природа международной негосударственной / неправительственной организации (МНГО). Проблема правосубъектности МНГО в доктрине международного права. Регулирование правового статуса и деятельности МНГО в международных актах: резолюции межгосударственных организаций; роль многосторонних международных договоров в деятельности МНГО. Статус актов МНГО. МНГО в механизме международно-правового регулирования. Вклад МНГО в создание и осуществление норм международного права: роль МНГО в выявлении пробелов в международном праве, подготовка проектов резолюций и конвенций, участие в мероприятиях, проводимых межгосударственными организациями и консультативные связи с ними. Система ООН и негосударственные организации; механизм взаимодействия. Конференция негосударственных организаций как институт Совета Европы.

Деятельность МНГО по разработке норм международного права в области прав человека. Роль МНГО в формировании и осуществлении норм международного права в области охраны окружающей среды; в области международной юстиции. Содействие, оказываемое МНГО международным судебным учреждениям.

Тема 9. Право ООН

Цели и принципы деятельности ООН. Устав ООН как основополагающий нормативный акт, закрепивший современный мировой правопорядок. Порядок изменения Устава ООН. Поправки на основании ст. 108 Устава ООН. Пересмотр (ревизия) учредительного акта в соответствии со ст. 109 Устава ООН.

Членство в ООН: условия и порядок приема. Первоначальные члены. Присоединившиеся члены. Процедура приема. Ассоциированные члены. Институт членства в контексте проблемы правопреемства. Приостановление членства как санкция. Приостановление как волеизъявление государства-члена. Прекращение членства. Выход. Исключение. Потеря членства как последствие неприятия поправки к уставу. Прекращение членства в результате прекращения существования государства или роспуска Организации.

Система центральных органов ООН. Компетенция, порядок и формы деятельности Генеральной Ассамблеи. Специальные и чрезвычайные сессии ГА ООН, порядок созыва. Главные, постоянные и процедурные комитеты ГА ООН. Совет Безопасности: институт постоянных членов; право вето; квоты представительства. ЭКОСОС. Секретариат ООН и полномочия Генерального секретаря. Правила процедуры в главных органах ООН. Взаимодействие между главными и вспомогательными органами ООН.

Правовая база функционирования Международного Суда – глава XIV Устава ООН, Статут Суда. Компетенция, юрисдикция, судопроизводство. Правило обязательной юрисдикции. Правило согласия обеих спорящих сторон. Применимое право. Факультативная юрисдикция. Юридическая сила решений и консультативных заключений.

Правотворческая деятельность ООН. Договорная правоспособность. Юридическая сила постановлений главных органов. Административно-регламентационные акты. Международные договоры, принимаемые «в рамках ООН» и «под эгидой ООН». Воздействие ООН на нормотворческую деятельность государств.

Правовые аспекты деятельности ООН в области поддержания мира и безопасности: мирное разрешение споров (гл. VI Устава); действия в отношении угрозы миру и агрессии (гл. VII Устава). Миротворчество. Превентивная дипломатия. Миростроительство. Операции ООН по поддержанию мира. Декларация о совершенствовании сотрудничества между ООН и региональными соглашениями или органами в области поддержания международного мира и безопасности 1994г.

Правовая база экономического и социального сотрудничества в рамках ООН (гл. IX Устава).

Институт санкций в рамках права ООН. Доктринальная трактовка санкций международных организаций. Основания санкций: за нарушение материальных норм международного права; за нарушение процессуальных норм международного права Роль экономических санкций, вводимых СБ ООН, в обеспечении международного мира и безопасности. Санкции специализированных учреждений ООН: порядок применения и их эффективность. Порядок и основания применения санкций по инициативе специализированной организации. Порядок и основания применения санкций по рекомендации ООН.

Основные международно-правовые проблемы деятельности ООН на современном этапе. Предложения по реформированию ООН и обновлению её Устава.

Система («семья») ООН. Специализированные учреждения ООН: функции и виды; разновидности принимаемых актов и их юридическая сила; правовая связь с ООН; договорный порядок создания. Условия и порядок приема государств в специализированные учреждения ООН. Виды членов. Специфические условия приема, зафиксированные в уставах. Проблема "частичного членства" в специализированных организациях. Признание и вступление в специализированную организацию. Вопросы представительства в специализированных организациях. Права и обязанности государств-членов международных организаций системы ООН. Международно-правовой характер координации специализированных учреждений со стороны ООН. Учредительные акты международных организаций системы ООН. Соглашения о связи между Организацией Объединенных Наций и международными организациями системы ООН. Правила процедуры как элемент международно-правовой основы координации деятельности в системе ООН. Уровни координации деятельности специализированных организаций системы ООН. Международные организации, аффилированные с ООН, (МАГАТЭ, ЮНКТАД).

Тема 10. Международные экономические организации: право ВТО и ОЭСР

Генеральное соглашение о тарифах и торговле (ГАТТ, 1948). Превращение ГАТТ в международную организацию de-facto. Переговорные раунды и договорная система регламентирования торговли между участниками ГАТТ. Формирование механизма разрешения споров в рамках ГАТТ. Деятельность Генеральной Ассамблеи ГАТТ.

Переход от ГАТТ к ВТО. Учредительные акты ВТО, принятые на Уругвайском раунде.

Структура ВТО. Членство в ВТО. Механизмы принятия решений и разрешения споров в ВТО. Постоянный Третейский Суд, Орган по разрешению споров в рамках ВТО.

Международно-правовые аспекты взаимодействия ВТО и межгосударственных организаций. Международно-правовые аспекты сотрудничества ВТО с Международным валютным фондом (МВФ) и Международным банком реконструкции и развития (МБРР). Организационно-правовые формы взаимодействия ВТО с Конференцией ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) и Международным торговым центром ЮНКТАД/ВТО (МТЦ). Международно-правовые формы взаимодействия ВТО с Всемирной организацией интеллектуальной собственности (ВОИС) и Продовольственной и сельскохозяйственной организацией (ФАО). Международно-правовые основы взаимодействия ВТО и региональных экономических организаций. Международно-правовые проблемы сотрудничества ВТО с международными негосударственными организациями.

Перспективы вступления Российской Федерации в ВТО: правовые аспекты.

Организация экономического сотрудничества и развития. Структура, основные направления деятельности и правила процедуры ОЭСР. Условия членства в ОЭСР. Конвенции, разработанные в рамках ОЭСР: Конвенция о защите частной собственности (1967); Кодекс либерализации движения капитала (1960); Типовая конвенция об устранении двойного налогообложения прибыли и дохода (1977); Конвенция о борьбе с подкупом иностранных должностных лиц при заключении коммерческих сделок (1979); Многостороннее соглашение об инвестициях (1998). Статус рекомендаций ОЭСР.

6.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

п/п Тема (раздел) учебной дисциплины Вид самостоятельной работы обучающегося.

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы Всего часов

1 2 3 4

1 Международные организации: понятие, признаки, классификация Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

2 Правосубъектность международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

3 Решения международных организаций; проблема нормотворчества Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

4 Проблема договороспособности международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

5 Внутреннее право международных организаций. Органы международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

6 Проблема ответственности международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

7 Дипломатическое право международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

8 Правовые аспекты деятельности негосударственных международных организаций Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

9 Право ООН Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 12

10 Международные экономические организации: право ВТО и ОЭСР Тестирование, реферат, кейс

Методические указания 14

122

7.Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ООП

Код компетенции Этапы формирования

ОК – 2 Работа на учебных занятиях

Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс)

Прохождение практик

Участие в научно – исследовательской работе

ОК-3 Работа на учебных занятиях

Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс)

Прохождение практик

Участие в научно – исследовательской работе

7.2. Описание показателей и критериев оценивания на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Оцениваемые компетенции Уровень сформированности Этап формирования Критерии оценивания Шкала оценивания

ОК – 2

пороговый Работа на учебных занятиях

Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс)

Прохождение практик

Участие в научно – исследовательской работе реферат, тест, кейс 41-60 баллов

продвинутый Работа на учебных занятиях

Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс)

Прохождение практик

Участие в научно – исследовательской работе реферат, тест, кейс 61-100 баллов

ОК-3 пороговый 1. Работа на учебных занятиях

2. Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс)

3. Прохождение практик

4. Участие в научно – исследовательской работе реферат, тест, кейс 41-60 баллов

продвинутый 1. Работа на учебных занятиях

2. Самостоятельная работа (тесты, реферат, кейс,)

3. Прохождение практик

4. Участие в научно – исследовательской работе реферат, тест, кейс 61-100 баллов

7.3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ООП

ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ТЕСТА

Вариант 1

1. Найти принципиальные отличительные черты ВТО и ГАТТ:

1) ГАТТ; 2) ВТО.

А) данная международная структура занималась только вопросами регулирования торговли товарами;

б) постоянная международная организация, имеющая свой секретариат;

в) регулирует торговлю не только товарами, но и услугами и правами на интеллектуальную собственность;

г) простой свод правил, международное соглашение, имеющее небольшой секретариат;

д) многие соглашения по отдельным товарам были селективными по характеру своего действия;

е) система урегулирования торговых споров позволяла отдельным странам блокировать принятые решения;

ж) система урегулирования торговых споров позволяет принимать решения на автоматической основе.

2. Назвать основные функции ВТО:

а) сотрудничество с другими международными организациями по вопросам торговой политики;

б) надзор за исполнением многосторонних торговых соглашений;

в) оказание технического содействия и обучение персонала;

г) проведение многосторонних торговых переговоров;

д) содействие решению торговых споров;

е) контроль за развитием международной торговли и торговой политики.

3. Перечислить органы, которые входят в структуру ВТО:

а) Министерская конференция;

б) Секретариат;

в) Генеральный совет;

г) Генеральный комитет;

д) Совет министров;

е) Совет по торговле товарами;

ж) Совет по торговле услугами;

з) Совет по связанным с торговлей аспектам интеллектуальной соственности. 4. Назвать наиболее важные правила поведения в международной торговле:

а) содействие конкуренции;

б) предсказуемость торговой политики;

в) применение количественных ограничений импорта в случае нанесения ущерба отечественным производителям;

г) применение антидемпинговых и компенсационных пошлин;

д) либерализация международной торговли;

е) взаимное предоставление всеми странами режима наибольшего благоприятствования и национального режима;

ж) повышение таможенных тарифов на импорт в случае нанесения ущерба отечественным производителям;

з) использование экспортных субсидий для поддержки отечественных производителей.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Административно-технические органы международных организаций.

Бюджетный процесс в системе ООН.

Виды международных договоров с участием международных организаций.

Виды членства в международных организациях.

Внутреннее право международных организаций.

Генезис и эволюция права международных организаций

Договорная правоспособность международных организаций.

Доктрина подразумеваемых полномочий в практике международных организаций.

ЕврАзЭС: правовые проблемы деятельности

Европейский Союз: международно-правовая характеристика

Интерпол и Европол как межведомственные организации

Компетенция Генеральной Ассамблеи.

Компетенция Международного суда ООН.

Компетенция Совета Безопасности, порядок принятия решений.

Компетенция ЭКОСОС, система органов и порядок принятия решений.

Консенсус как метод принятия решений в международных организациях.

Критерии членства в международной организации

Лига арабских государств: правовые проблемы деятельности

Лига наций: правовые проблемы деятельности

МВФ: правовые проблемы деятельности

Международная организация труда: правовые аспекты

Международные организации в области воздушного права

Международные организации в области морского права

Методы принятия решений в международных организациях

Механизм разрешения споров в рамках ВТО

Негосударственные международные организации: правовые проблемы деятельности

Нормотворчество международных организаций.

ОБСЕ: правовые проблемы деятельности

Организация африканского единства / Африканский Союз: правовые проблемы деятельности

Организация Варшавского договора и НАТО: сравнительно-правовая характеристика

Европейское экономическое сообщество и Совет экономической взаимопомощи: сравнительно-правовая характеристика.

Основания и порядок прекращения деятельности международных организаций.

Основные теории международной правосубъектности международных организаций. Особенности международной ответственности международных организаций.

Особенности нормотворческого процесса в международных организациях

Особенности финансирования международных организаций системы ООН.

Понятие и виды компетенции международных организаций.

Понятие и виды миротворческих операций международных организаций.

Понятие и виды органов международных организаций.

Понятие и виды правовых актов международных организаций.

Понятие и виды принудительных мер международных организаций.

Понятие и виды санкций международных организаций.

Понятие и источники права международных организаций.

Понятие и международно-правовая характеристика административных союзов.

Понятие и признаки международных организаций интеграции

Понятие, основания и объекты правопреемства международных организаций.

Понятие, правовой статус и виды региональных международных организаций.

Понятие, юридическая природа и виды учредительных актов международных организаций.

Порядок и стадии учреждения международных организаций.

Порядок найма международных служащих.

Правила процедуры Генеральной Ассамблеи ООН.

Правовой статус наблюдателей в международных организациях.

Правовые основы и проблемы взаимодействия между региональными организациями коллективной безопасности в Европе.

Правовые основы и формы сотрудничества России и НАТО.

Правопреемство международных организаций.

Правосубъектность международных организаций по внутригосударственному праву.

Правосубъектность международных организаций.

Правотворческая деятельность международных организаций.

Привилегии и иммунитеты международных служащих.

Признание международных организаций и его международно-правовые последствия.

Принципы разграничения полномочий между органами международных организаций (на примере ООН).

Принципы формирования органов ограниченного состава (исполнительных органов) международных организаций.

Принятие решений международными организациями.

Приостановление и прекращение членства в международной организации.

Совета Европы: правовые проблемы деятельности

Содействие защите прав человека в деятельности международных организациях.

Соотношение компетенции международной организации и суверенитета государств.

Специализированные учреждения ООН: правовые проблемы деятельности.

ПРИМЕРЫ КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ (КЕЙСОВ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

21 марта 2011 года все финансовые средства, находящиеся на банковских счетах ООО «Адиак» были заморожены. Руководство ООО «Адиак» не согласно с объяснениями, предоставленными. В российских официальных инстанциях, куда обратилось руководство ООО «Адиак» за разъяснениями, было сообщено, что в отношении ООО «Адиак» были выполнены требования ряда резолюций СБ ООН — 1267 (1999), 1333 (2000), 1390 (2002) о блокировании финансовых активов, находящихся под контролем, в том числе косвенным, террористической организации «Аль-Каида». Данное хозяйственное общество было включено в Сводный перечень, предусмотренный указанными резолюциями, поскольку по полученной компетентными органами информации соответствовала названному выше признаку. Руководство ООО «Адиак» категорически не согласно с возложенными на ООО обвинениями и примененными к нему мерами. С опорой на документы ООН укажите, какие действия должны быть предприняты руководством ООО «Адиак» по исключению ООО «Адиак» из Сводного перечня и последующему размораживанию его финансовых активов. Сформулируйте рекомендации по оптимизации процедуры оспаривания частными лицами распространения на них действия решений Совета Безопасности ООН.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

Место МФО в структуре международных экономических организаций.

МФО: понятие, цели, задачи, функции.

Причины возникновения, направления деятельности и источники ресурсов МФО.

Группа Всемирного банка: структура, направления деятельности, источники ресурсов.

Международный банк реконструкции и развития.

Международная Финансовая Корпорация.

Многостороннее Агентство по Гарантированию Инвестиций.

Международная Ассоциация Развития.

Международный Центр по Разрешению Инвестиционных Споров.

МВФ: роль и природа функционирования в международной финансовой сфере.

Международные финансовые организации в рамках ООН.

Банк международных расчетов: цели, процедура и основы международной финансовой деятельности.

Значение Организации экономического сотрудничества и развития как МФО.

Основы международной финансовой деятельности Лондонского клуба кредиторов.

Основы международной финансовой деятельности Парижского клуба кредиторов.

Международная финансовая деятельность Европейского банка реконструкции и развития.

Европейский инвестиционный банк.

Межамериканский банк развития (МаБР).

Группа Азиатского банка развития (АзБР).

Исламский банк развития (ИБР).

Африканский банк развития (АфБР).

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Методические указания для проведения тестовых заданий

Тестовая система предусматривает вопросы / задания, на которые студент должен дать один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность. Прежде всего, следует иметь в виду, что в предлагаемом задании всегда будет один правильный и один неправильный ответ. Всех правильных или всех неправильных ответов (если это специально не оговорено в формулировке вопроса) быть не может. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только один ответ, поэтому при его нахождении продолжать дальнейшие поиски уже не требуется.

На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это студентам и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.

Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Методические указания по написанию рефератов

Реферат по данному курсу подготавливается студентом самостоятельно, должен носить творческий характер, по своему содержанию и оформлению быть приближенным к научному исследованию. При этом исполнитель может выбрать его тему из предложенной тематики. Также следует принимать во внимание свои научные и профессиональные интересы, связывая содержание реферата с задачами конкретной организации.

В обоснованных случаях тема может быть избрана студентом вне тематического списка рефератов.

При подготовке реферата студенту предварительно следует подобрать различные литературные, периодические, нормативные и другие источники и материалы, систематизируя и обобщая при этом нужную информацию по теме.

Необходимо осуществлять творческий подход к использованию собранной информации, критически оценивая отражаемые в источниках сведения и данные. Представляется важным раскрыть не только теоретическое состояние дел по рассматриваемому вопросу, а на примерах конкретной организации дать его решения с обоснованием прогрессивных и перспективных направлений совершенствования.

Общие требования к рефератам:

логическая последовательность и четкость изложения материала;

краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

убедительность аргументации;

конкретность изложения материала и результатов работы;

информационная выразительность;

достоверность;

достаточность и обоснованность выводов.

Структурно в реферат в общем случае должны входить:

титульный лист;

содержание (оглавление);

основная часть;

заключение;

список использованных источников.

приложения;

Титульный лист является первым листом (страницей) реферата и оформляется по образцу.

Содержание (оглавление) должно включать перечень всех имеющихся в тексте реферата наименований разделов, подразделов и пунктов с соответствующими номерами. Справа от наименований разделов, подразделов и пунктов необходимо указывать номера страниц (листов), на которых они начинаются.

Введение должно содержать материалы по обоснованию актуальности избранной темы в целом и применительно к конкретному предприятию, организации. Наряду с этим в нем должны быть четко и кратко определены, обоснованы и сформулированы цели и задачи реферата. Объем введения, как правило, не должен превышать 2 страниц.

Основная часть реферата должна содержать необходимые материалы для достижения поставленной целей и задач, решаемых в процессе выполнения работы. Всю основную часть целесообразно подразделить на разделы, подразделы и пункты. Каждому разделу и подразделу, а в ряде случаев и пунктам необходимо давать наименования, отражающие их содержание. Заголовка «Основная часть» в реферате не должно быть.

Все разделы, подразделы и пункты основной части нумеруются арабскими цифрами с точкой (например, пункт 2 подраздела 1, раздела 1 должен иметь номер «1.1.2.»).

В общем плане состав разделов основной части типового реферата может быть примерно следующим:

1. Теоретический раздел, раскрывающий на основе обобщения материалов различных источников сущность и тенденции развития теории исследуемого вопроса темы, методов и методик его исследования.

2. Аналитический раздел, содержащий критический анализ возможных методов исследования предмета и объекта темы реферата и устанавливающий их недостатки, ограничения в применении, потенциальные достоинства, перспективные возможные области практического использования. При этом следует осуществить выбор, обосновать и раскрыть особенности тех методов и методик исследования, которые необходимо использовать для достижения целей и решения задач реферата.

3. Практический раздел, предусматривающий проведение на базе конкретной (или при отсутствии такой возможности на примере условной) системы (подсистемы, элемента) управления предприятия, организации их анализ, оценку состояния дел, выявление путей и разработку предложений по совершенствованию объекта темы реферата. Желательно разработать также мероприятия по реализации (внедрению) этих предложений. В этой же части работы следует дать оценку эффективности предлагаемых изменений.

Каждый из перечисленных выше разделов должен иметь конкретное наименование, привязанное к теме реферата.

Объем основной части должен составлять примерно 14-25 страниц.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам всей работы, включая итоги определения эффективности использования предложений, представленных в реферате. Целесообразно привести перспективы работ по рассмотренному в реферате вопросу. Объем - не более 2 страниц.

Список использованной литературы включает перечень литературы, инструкций, статей из журналов, стандартов и т.п., использованных при подготовке реферата. Источники более целесообразно располагать в алфавитном порядке. Сведения о них необходимо давать в соответствии с требованиями, предъявляемыми к описанию произведений печати в библиографических и информационных изданиях.

Приложения могут включать вспомогательные материалы, которые были необходимы для обоснования каких-либо решений и предложений (например, действующие методики, инструкции, положения, копии документов и т.п.). Каждое приложение следует размещать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», написанного (напечатанного) прописными буквами. Любое приложение должно иметь свой содержательный заголовок. Все приложения нумеруются (например, «ПРИЛОЖЕНИЕ 1» и т.д.).

Техническое оформление текста реферата должно осуществляться машинописным способом. Межстрочные интервалы должны допускать возможность вносить дополнения и изменения в текст (на пишущей машинке лучше печатать текст через 2 интервала, а на принтере 14-м шрифтом - полуторным). Текст желательно располагать на одной стороне каждого листа бумаги формата 210х297 мм (А4), соблюдая поля: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее и нижнее - не менее 20 мм.

Методические указания для анализа проблемных ситуаций (кейсов)

Сначала прочитайте всю имеющуюся информацию, чтобы составить целостное представление о ситуации. Читая, не пытайтесь сразу анализировать.

Еще раз внимательно прочитайте информацию. Выделите абзацы, которые вам показались важными.

Постарайтесь охарактеризовать ситуацию. Определите, в чем её сущность, и что второстепенно. Затем письменно зафиксируйте вывод – сформулируйте основную проблему.

Определите все факты, касающиеся этой проблемы. Не все факты, изложенные в ситуации, могут быть прямо связаны с ней. Так будет легче проследить взаимосвязь между приведенными данными.

Попробуйте найти альтернативные решения выявленной проблемы. Рассмотрите плюсы и минусы каждого предложенного вами решения.

Разработайте практические рекомендации по решению выявленной проблемы.

7.5 Шкалы оценивания результатов обучения

7.5.1 Оценивание результатов реферата

Написание реферата оценивается по шкале от 0 до 25 баллов. Освоение компетенций зависит от результата написания реферата: 22-25 баллов - компетенции считаются освоенными на высоком уровне (оценка отлично); 19-21 баллов - компетенции считаются освоенными на продвинутом уровне (оценка отлично); 16-18 баллов - компетенции считаются освоенными на базовом уровне (оценка хорошо); 11-15 баллов - компетенции считаются освоенными на удовлетворительном уровне (оценка удовлетворительно); 0-10 баллов - компетенции считаются не освоенными (оценка неудовлетворительно).

Критерии оценивания Интервал оценивания

Степень раскрытия темы 0-6

Личный вклад автора 0-3

Структурированность материала 0-2

Постраничные ссылки

0-2

Объем и качество используемых источников

0-4

Оформление текста и грамотность речи 0-2

Защита 0-6

Общая сумма баллов: 25

7.5.2 Оценивание результатов тестирования

Написание теста оценивается по шкале от 0 до 20 баллов. Освоение компетенций зависит от результата написания теста: 18-20 баллов (80-100% правильных ответов) - компетенции считаются освоенными на высоком уровне (оценка отлично); 15-17 баллов (70-75 % правильных ответов) - компетенции считаются освоенными на базовом уровне (оценка хорошо); 8-10 баллов (50-65 % правильных ответов) - компетенции считаются освоенными на удовлетворительном уровне (оценка удовлетворительно); 0-7 баллов (менее 50 % правильных ответов) - компетенции считаются не освоенными (оценка неудовлетворительно).

7.5.3. Оценивание результатов устных и письменных опросов на практических занятиях, зачетах, экзаменах

«1» балл - правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на основные вопросы. Наличие отдельных неточностей в ответах. В целом правильные ответы с небольшими неточностями на дополнительные вопросы. Некоторое использование в ответах на вопросы материалов рекомендованной литературы.

«2» балла - твердые и достаточно полные знания программного материала, понимание сущности рассматриваемых процессов и явлений. Последовательные и правильные, но недостаточно развернутые ответы на основные вопросы. Правильные ответы на дополнительные вопросы. Ссылки в ответах на вопросы на отдельные материалы рекомендованной литературы.

«3» балла - глубокие исчерпывающие знания всего программного материала, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений. Логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы на все основные вопросы. Правильные и конкретные ответы дополнительные вопросы. Использование в необходимой мере в ответах на вопросы материалов всей рекомендованной литературы.

Допускается выставление «0» баллов в случае, когда не получено правильно ответа ни на один их вопросов.

7.5.4 Оценивание результатов кейса

Кейс оценивается по шкале от 0 до 10 баллов. Освоение компетенций зависит от результата работы над кейсом:

9-10 баллов - компетенции считаются освоенными на продвинутом уровне (оценка отлично);

6-8 баллов - компетенции считаются освоенными на базовом уровне (оценка хорошо);

3-5 баллов - компетенции считаются освоенными на удовлетворительном уровне (оценка удовлетворительно);

0-2 баллов - компетенции считаются не освоенными (оценка неудовлетворительно).

Критерии оценивания Интервал оценивания

1. владение профессиональной терминологией 0-2

2. умение высказывать и обосновать свои суждения 0-2

3. умение разрабатывать практические рекомендации 0-3

4. умение применять теоретические знания для решения кейса 0-3

Общая сумма баллов: 10

8.Основная и дополнительная учебная литературы, необходимая для освоения дисциплины (модуля)

Обязательная литература

1. Теория и практика договорного регулирования, Пугинский Б.И., Зерцало-М, 2015 г., 222 с., [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/174709

2. Международные экономические отношения = International Economic Relations: учебник, Юнити-Дана, 2015 г., 703 с., [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/197424Дополнительная литература (общая)

Капустин А.Я. Методические указания к изучению спецкурса «Международные организации». — М., 1990.

Кривчикова Э.С. Основы теории права международных организаций. Учебное пособие. - М.: Изд-во МГИМО, 1979.

Муравьев В.И. Международные организации - специфические субъекты международного права. Учебное пособие. Киев: Изд-во УМК ВО при Минвузе УССР, 1990.

Шармазанашвили Г.В. Международные межправительственные организации. Учебное пособие. М.: Изд-во УДН, 1979.

Шибаева Е.А. Вопросы методики преподавания права международных организаций // Методика преподавания юридических дисциплин. Сборник научных трудов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986

Шреплер Х.А. Международные организации: Справочник. — М., 1995.

9.Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС) — http://apec.orgАндское сообщество — http://www.comunidadandina.org/endex.htmАссоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) — http://www.aseansec.org/Африканский Союз — http://www.africa-union.org

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) — http://www.who.intВсемирная торговая организация (ВТО)— http://www.wto.orgГаагская конференция по международному частному праву — http://www.hcch.netГруппа Всемирного банка — http://www.worldbank.org

Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭс)— http://www.evrazes.com/Европейский Союз (ЕС)— http://europa.euКарибское сообщество (КАРИКОМ) - http://www.caricom.org/Комиссия ООН по праву международной торговли — http://www.uncitral.org/uncitral/ru/about_us.htmlКонференция по Энергетической Хартии — http://www.encharter.org/index.php?id=25&L=1Латиноамериканская организация интеграции — http://www.aladi.org/nsfweb/sitioIng/Международная организация по миграции — http://www.iom.int/jahia/jsp/index.jspМеждународная организация труда (МОТ) — http://www.ilo.orgМеждународная организация уголовной полиции (Интерпол)— http://www.interpol.int/Международная торговая палата — http://www.iccwbo.org/Международная федерация Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца * — http://www.ifrc.org

Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ)— http://www.iaea.orgМеждународный комитет Красного Креста (МККК) * — http://www.icrc.orgМеждународный Олимпийский комитет (МОК) *— http://www.olympic.org/en/content/The-IOC/Международный институт по унификации частного права (УНИДРУА) — http://www.unidroit.org/Международный орган по морскому дну - http://www.un.org/ru/law/lawsea/seabed/index.shtmlМежпарламентский союз - http://www.ipu.org/english/home.htmНАТО - www.nato.org

ООН — http://www.un.orgОрганизация американских государств (ОАГ) — http://www.oas.orgОрганизация Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) — http://www.dkb.gov.ru/Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) — http://www.osce.org/ru/

Организация Черноморское экономическое сотрудничество — http://www.bsec-organization.org/Pages/homepage.aspxОрганизация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) — http://www.oecd.org/home/0,2987,en_2649_201185_1_1_1_1_1,00.htmlСевероамериканская зона свободной торговли (НАФТА) — http://www.nafta-sec-alena.orgСекретариат Британского Содружества наций - http://www.thecommonwealth.org/Совет государств Балтийского моря — http://www.cbss.orgСовет Европы — http://www.coe.int/DefaultRU.aspСодружество Независимых государств (СНГ): Исполком — http://www.cis.minsk.by;

Экономический Суд — http://www.sudsng.org/pubШанхайская организация сотрудничества (ШОС) — http://www.sectsco.org/RU/index.aspЮНЕСКО — http://www.unesco.org10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Методические указания для занятий лекционного типа.

В ходе лекционных занятий по дисциплине студентам необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации.

Необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Целесообразно дорабатывать свой конспект лекций, делая в нем соответствующие записи из основной и дополнительной литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой дисциплины.

Методические указания для занятий семинарского типа.

Практические занятия по дисциплине позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать научную литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления.

Подготовка к практическому занятию по дисциплине включает два этапа. На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает: уяснение задания на самостоятельную работу; подбор основной и дополнительной литературы; составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

Второй этап включает непосредственную подготовку к занятию, которая начинается с изучения основной и дополнительной литературы. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. Далее следует подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

Методические указания к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом по дисциплине во время, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного материала по учебной дисциплине может выполняться в библиотеке ИИЯ, учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Содержание и количество самостоятельной работы студента определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, практическими заданиями и указаниями преподавателя.

Подготовку к экзамену по дисциплине необходимо начать с проработки основных вопросов, список которых приведен выше. Для этого необходимо прочесть и уяснить содержание теоретического материала по учебникам и учебным пособиям по дисциплине. Список основной и дополнительной литературы приведен в программе и может быть дополнен и расширен самими студентами.

Особое внимание при подготовке к экзамену необходимо уделить терминологии, т.к. успешное овладение любой дисциплиной предполагает усвоение основных понятий, их признаков и особенности.

Таким образом, подготовка к экзамену по дисциплине включает в себя:

проработку основных вопросов курса;

чтение основной и дополнительной литературы по темам курса;

подбор примеров из практики, иллюстрирующих теоретический материал курса;

систематизацию и конкретизацию основных понятий дисциплины;

составление примерного плана ответа на экзаменационные вопросы.

11.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Для проведения занятий используются информационные технологии:

1.Дидактические материалы: презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи, комплекты схем, плакатов.

2.Технические средства обучения: аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; проекторы, ноутбуки, персональные компьютеры, множительная техника (МФУ).

3.Электронные образовательные ресурсы: учебники; словари; периодические издания.

4. Программное обеспечение и информационно-справочные системы:

редактор MS WORD (или пакет MS Office);

информационно-правовая система «Консультант плюс»;

программа для создания презентаций Power Point.

5. Информационная образовательная среда.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде ИИЯ.

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), как на территории ИИЯ, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда ИИЯ обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и/или асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет»;

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

12.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Для организации учебного процесса по данной дисциплине предусмотрено использование специально оборудованных аудиторий, расположенных по адресу: Москва, Улица Ладожская, дом 9/8, оснащенных мультимедийной системой, мебелью.

Усвоение нового материала обеспечивается использованием технических средств обучения: экран, проектор для вывода мультимедиа материалов на экран, компьютер с источником бесперебойного питания, встроенные потолочные динамики для воспроизведения звука.

Для организации самостоятельной работы обучающихся используется библиотечный фонд библиотеки и читального зала ИИЯ, расположенных по адресу: Москва, улица 2-ая Бауманская, дом 9/23, оснащенные компьютерной техникой с подключением к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду института, компьютерный класс электронной научной библиотеки ИИЯ.

Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине лицами, с ограниченными возможностями здоровья

Образовательный процесс для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется (при необходимости) в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ОЧУ ВО ИИЯ, утвержденным ректором ИИЯ 30.08.2016г.

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья организована доступная среда: при входе в здание института смонтирован пандус, функционирует лифт для подъема на второй и последующие этажи, в столовой оборудованы специальные места для инвалидов, на каждом этаже – беспороговый вход в аудитории.

В здании ИИЯ предусматривается возможность получения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья информации для сигнализации об опасности и других важных мероприятиях.

Учебная аудитория, в которой обучаются студенты с нарушением слуха, укомплектовывается при необходимости: компьютерной аудиотехникой и видеотехникой. Для слабослышащих обучающихся использование сурдотехнических средств является средством оптимизации учебного процесса, средством компенсации утраченной или нарушенной слуховой функции.

Для слабовидящих обучающихся в лекционных и учебных аудиториях при необходимости предусматриваются возможности просмотра удаленных объектов при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра, надлежащие звуковые средства воспроизведения информации.

Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при необходимости используются альтернативные устройства ввода информации.

Выбор методов обучения в каждом отдельном случае обуславливается целями обучения, содержанием обучения, уровнем профессиональной подготовки педагогов, методического и материально-технического обеспечения, наличием времени на подготовку, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся.

Похожие работы:

«Памятка по обеспечению безопасности использования квалифицированной электронной подписи и средств квалифицированной электронной подписи Общие положенияНастоящее руководство составлено в...»

«"Профилактика зависимости от вредных привычек в подростковом возрасте" Сегодня немало говорится о такой болезни общества, как вредные привычки. Увы, хотя в целом о том вреде, который приносит курение, и потреблен...»

«Тематический план программы подготовки "Подготовка технических специалистов в пунктах приема экзаменов"Пояснительная запискаПодготовка технических специалистов ППЭ ГИА осуществляется в соответствии с программами подготовк...»

«Вопросы обеспечения безопасности дорожного движения на автомобильных дорогах местного значения. Вопросы полномочий органов местного самоуправления в рассматриваемой сфере регламентируются Конституцией РФ, Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ Об о...»

«-306705-386080 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова" ФГНУ ВНИИЛГИСбиотехКафедра лесных культур, селекции и лесомелиорации Информацион...»

«№ Ф.И.О. Специальность Контактные данные 1 Амбросьева Кюнней Алексеевна Инженер / "Промышленное и гражданское строительство" 8 964 422-24-73 2 Сивцев Егор Семенович Горный инженер / "Поиски и разведки МПИ" 8 984 101-75-61 3 Адамов Александр Владимирович Техник / "Ст...»

«Общество с ограниченной ответственностью "Судостроительный комплекс "Звезда" Утверждено Решением Закупочной комиссии ООО "ССК "Звезда" Протокол №170/17-У от 24.08.2017 г. ДОКУМЕНТАЦИЯ О ЗАКУПКЕоказание информационных услуг с использованием электронной системы Norma CS Откр...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова" Политехнический колледж Положение об организации выполненияи защиты к...»

«Перечень специальностей/профессий Отделение информационных технологий г. Пенза, ул. Пушкина, 137 Наименование специальности/профессии Срок обучения Уровень обучения Виды профессиональной деятельности Информационная безопас...»

«-391160-231140Некоммерческое партнерство "Международный центр инжиниринга и инноваций"При поддержке и участии: Отраслевого отделения "Инжиниринг" общероссийской общественной организации "Деловая Россия" Международной Академии Рейн-Вестфальского технического института (...»

«НОВЫЙ ВЫСОКОВОЛЬТНЫЙ ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОАО "ВНИИКП".ОПЫТ ИСПЫТАНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙСИЛОВЫХ КАБЕЛЕЙ, АРМАТУРЫ И МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИХ ПРОИЗВОДСТВА д.т.н. Шувалов М.Ю., к.т.н. Образцов Ю.В., к.т.н. Каменский М.К., Гук Д.А., к.т.н. Овсиенко В.Л., к.т.н. Макаров Л.Е. С момента своего основания в 1947г. ОАО "ВНИИКП" занимался высоковоль...»

«МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА  ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 июня 2008 г.                                                             N 496  О ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТА ПЛАНИРОВКИ ЖИЛОГО РАЙОНА ЮЖНО-ЧЕМСКОЙ В КИРОВСКОМ РАЙОНЕ  В целях подготовки документации по планировке территории, в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации, Р...»

«№ разрешения11-1-001-2014 дата выдачи21 марта 2014 г. действительно20 марта 2019 г. Выдано"Costruzioni Industriali CIVIDAC S.p.A." АдресItaly, 31048, Treviso, Via Borgo Cattanei, 35 San Biagio Di CallantaТехнические устройстваФильтр W-501, ем...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.