WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Программа «Автомоделирование» технической направленности должна помочь обучающимся практически познакомиться с содержанием труда в профессиях, ...»

Пояснительная записка

В Концепции модернизации дополнительного образования детей много внимания уделяется вопросам организации позитивного досуга школьников с целью их социализации, расширения кругозора. На настоящем этапе активизируется работа внешкольных учреждений, в которых ребята занимаются в объединениях технической направленности. Занятия техническим творчеством дают им опыт решения технических задач, помогают осуществить выбор будущей профессии.

Программа «Автомоделирование» технической направленности должна помочь обучающимся практически познакомиться с содержанием труда в профессиях, связанных с автомобилями, раскрыть им технические способности, необходимые для этих профессий.

Новизна программы заключается в том, что предусматривает постройку моделей из готовых наборов деталей и их запуск. Испытание и тренировочные запуски гоночных автомобилей должны проходить на площадках с надежным ограждением.

Программа актуальна, так как, учитывая возраст ребят, предусмотрено применение игр - соревнований с построенными моделями.

Организационно-педагогические условия реализации программы предусматривают получение, расширение и углубление знаний и навыков в области автомодельной техники и моделирования (в процессе конструирования и постройки моделей-копий гоночных и экспериментальных автомобилей). Планируя практические занятия, учитывается, что для каждого отдельного обучающегося не обязательна постройка всех видов моделей, указанных в программе.

Достаточно, если он в течение года сумеет построить одну - две простые модели или одну сложную. Наиболее подготовленные ребята могут участвовать в соревнованиях в составе команды учреждения или индивидуально (в соревнованиях на личное первенство). С этой целью на первых же занятиях предусмотрено знакомство обучающихся с техническими требованиями к моделям, представляемым на соревнования, с условиями проведения соревнований. Особое внимание в работе объединения уделяется правилам охраны труда при изготовлении и запуске моделей.

Цель программы состоит в том, чтобы удовлетворить интерес детей к автомодельному спорту, развить интерес к автомодельной технике.

Задачи:

Обучающие:

Дать первоначальные сведения моделях автомобиля.

Познакомить с основными этапами работы по сборке и регулировке различных моделей.

Познакомить с основами влияния различных факторов на скорость моделей, их устойчивость, управляемость, прочность корпуса и т.д.

Обучить навыкам работы с металлорежущими, деревообрабатывающими станками, современными полимерными материалами.

Научить изготавливать и запускать действующие модели.

Развивающие:

Развивать у ребят творческую инициативу, техническое мышление, изобретательность, коллективное творчество и ответственность.

Развивать творческое мышление, необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире, расширение зоны творческих способностей.

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие и чувство коллективизма.

Воспитывать человека гуманного, патриота, сочетающего любовь к людям и Родине.

Отличительной особенностью данной программы является создание экспериментальной площадки для участия в деятельности автомодельного объединения не только школьников города, но также и детей и подростков сельской местности из близлежащих районов (г. Славска, Немана, Краснознаменска). Таким образом, программа носит характер пилотного проекта, так как планирует на будущее широкий охват ребят всей области. В связи с этим планируется создание выездных площадок на базе поселковых Домов детского творчества, Домов культуры, школ с дальнейшим участием сельских детей в соревнованиях по автомодельному спорту.

Возраст детей, участвующих в реализации программы – 10 – 14 лет.

Срок реализации программы – 3 года, объем – 144 часа в год.

Формы проведения занятий: групповые, практические работы, игры – соревнования.

Планируемые результаты.

После прохождения программы 1 года обучения обучающиеся должны

знать:

• классификацию автомобилей;

• модели грузовых и легковых автомоделей;

• понятие технический рисунок, чертеж, эскиз;

• организацию и проведение квалификационных соревнований.

Должны уметь:

• собирать, разбирать автомодели;

• техническое обслуживание автомоделей и радиоаппаратуры (подготовка аккумуляторов и ходовой части);

• выполнять упражнения по управлению модели (парковка, скоростные заезды, прохождение дистанции с преодолением препятствия).

По окончанию 2 года обучения обучающиеся должны знать:

• основные понятия науки «аэродинамика»;

• принцип радиоуправления (правила распространения радиоволн);

• основы проектирования и конструирования автомоделей;

• свойства лакокрасочных изделий и правила безопасности при работе с ними.

Должны уметь:

• изготовить не сложные детали для замены и мелкого ремонта;

• уметь проводить тюнинг автомодели;

• производить покраску и доводку кузовов автомоделей;

• работать с электроинструментами (паяльник, дрель).

По окончанию 3 года обучения обучающиеся закрепляют полученные знания, умения и навыки 1 и 2 годов обучения:

• самостоятельно во время участия в соревнованиях выполнять ремонт и обслуживание автомоделей и радиоаппаратуры;

• строить модели по чертежам.

Способы определения результативности (основные формы аттестации).

В ходе реализации программы применяется вводный, промежуточный и итоговый контроль достижения обучающихся. Форма его различна: наблюдение, анкетирование, тестирование. Данные заносятся в творческую карту. На основе полученных данных оценивают учебно - воспитательную деятельность объединения, творческие достижения отдельных воспитанников, прогнозируют возможные проблемы, выделяют приоритетные задачи для их решения.

Программа содержит элементы отслеживания результативности работы в виде различного по форме и содержанию диагностического инструментария, позволяющего оценить ее эффективность как во время занятий, так и на заключительном этапе (в конце учебного года). Темы психологических исследований соответствуют задачам программы и гармонично включены в развивающий процесс (проводятся в виде игр)

Формы подведения итогов реализации программы:

Показательные выступления автомоделистов.

Участие в городских, областных соревнованиях, выставках технического творчества.

Организация и проведение выездных мероприятий, квалификационных соревнований.

Учебный план

п/п Перечень модулей, тем Количество часов

1 год 2 год 3 год

1. Вводное занятие 2 2 2

2. Простейшие модели самоходных тележек 8 - -

3. Двигатели автомобилей и автомоделей 10 - -

4. Модели грузовых и легковых автомобилей 30 - -

4.1. Классификация автомобилей. 4 - -

4.2. Общее понятие об особенностях конструкций автомобилей разных классов. 4 - -

4.3. Понятие о типах автомобилей. 4 - -

4.4. Правила расчета отдельных частей автомобилей. 4 - -

4.5. Проектирование и конструирование автомодели. 6 - -

4.6. Расчет редуктора. 4 - -

4.7. Типы подвесок колес на модели. 4 - -

5. Сборка и регулировка модели. Пробные запуски 38 - -

6. Подготовка к соревнованиям. Изготовление тары для транспортировки моделей 6 10 10

7. Аэродинамика малых скоростей - 2 2

8. Радиоуправляемые автомодели - 44 44

8.1. Понятие об управлении работой технических устройств по радио. - 8 6

8.2. Принцип действия, устройство и правила работы с аппаратурой для управления моделями по радио. - 8 6

8.3. Правила установки радиоаппаратуры на моделях. - 10 12

8.4. Технические требования к автомоделям с радиоуправлением. - 10 12

8.5. Правила проведения соревнований. - 8 8

9. Модели скоростных (гоночных) автомобилей - 8 8

10. Трассовые автомобили - 6 6

11. Технологическая оснастка для изготовления и ремонта автомоделей - 6 6

12. Разработка и изготовление трассы для автомоделей - 8 8

13. Все об автомобилях 4 6 6

14. Организация и проведение выездных мероприятий 10 8 8

15. Организация и проведение квалификационных соревнований 34 30 30

16. Показательные выступления автомоделистов - 12 12

17. Заключительное занятие 2 2 2

ИТОГО 144 144 144

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Месяцы

Мероприятия январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь

Соревнования по радиоуправляемым моделям на День физкультурника и День города х Областной конкурс по стендовым моделям х Показательные выступления по автомоделизму х х Областные соревнования по автомоделизму х х Областная выставка НТТМ х Экскурсия в автошколу х Конкурс знатоков автомоделей х

Содержание программы 1-го года обучения

1. Вводное занятие

Теория. Автотранспорт и его значение в жизни людей. Профессии, занятые в автомобильной промышленности. Цель, задачи и содержание предстоящей работы в учебном году.2. Простейшие модели самоходных тележекТеория. Основные части автомобиля и его модели (двигатель, движитель, передающий механизм, механизм управления и контроля, основание (рама). Условия, обеспечивающие устойчивое движение модели. Понятие о центре тяжести.

Практика. Изготовление моделей самоходных тележек. Проведение игр-соревнований с построенными моделями.3. Двигатели автомобилей и автомоделейТеория. Понятие о типах двигателей, используемых в автотранспорте (паровые, ДВС, электрические, турбореактивные и др.). Двигатели, используемые на моделях (механические: пружинные, резиновые, инерционные, ДВС, электрические) электрические микродвигатели. Источники питания к ним. Правила хранения источников питания. Понятие о способах передачи движения с вала двигателя на колесо модели.

Практика. Снятие характеристик с микроэлектродвигателей. Установка двигателей на модель. Испытание и регулировка на моделях.

4. Модели грузовых и легковых автомобилей4.1. Классификация автомобилей.

Теория. Грузовые и легковые автомобили.

4.2. Общее понятие об особенностях конструкций автомобилей разных классов.

Теория. Особенности конструкций автомобилей разных классов.

4.3. Понятие о типах автомобилей.

Теория. Типы автомобилей.

4.4. Правила расчета отдельных частей автомобилей.

Практика. Расчет отдельных частей автомобиля.

4.5. Проектирование и конструирование автомодели.

Практика. Выполнение технических рисунков, эскизов, рабочих чертежей с отдельных частей объемных моделей.

4.6. Расчет редуктора.

Практика. Сборка. Регулировка.

4.7. Типы подвесок колес на модели.

Практика. Испытание моделей. Отделка. Пробные и тренировочные запуски моделей.

5. Сборка и регулировка модели. Пробные запуски.Теория. Правила сборки модели. Понятие о допусках и посадка, чистоте и точности изготовления моделей. Правила охраны труда при выполнении.

Практика. Сборка модели, крепление кузова, регулировка токосъемника и балансировка модели. Ходовые испытания модели.6. Подготовка к соревнованиям. Изготовление тары для транспортировки моделей.

Теория. Комплектование состава команды. Форма, эмблема команды. Технические требования к таре для транспортировки модели к месту соревнований. Порядок разработки и изготовление тары.

Практика. Изготовление тары для транспортировки моделей к месту соревнований, сувениров, эмблемы. Подгонка формы участников соревнований.

13. Все об автомобиляхТеория. Автомобиль: прошлое, настоящее, будущее; что крутит колеса; в погоне за скоростью; техническая эстетика автомобиля.

14. Организация и проведение выездных мероприятий

Практика. Возможные объекты: автоколонна, механический завод, автозавод, мотозавод, авторемонтные мастерские и др.

15. Организация и проведение квалификационных соревнований

Теория. Квалификационные требования к участникам соревнований по автомобилям. Правила соревнований и порядок их проведения. Правила охраны труда на соревнованиях.

Практика. Подготовка и оборудование места проведения соревнований. Участие в соревнованиях и судействе.

17. Заключительное занятиеТеория. Проведение итогов работы объединения. Техническая конференция. Награждение лучших учащихся. Чаепитие.

Содержание программы 2-го года обучения

1. Вводное занятие

Теория. Основные этапы развития автомоделизма в России. Цели, задачи и содержание работы в предстоящем учебном году. Правила охраны труда.

7. Аэродинамика малых скоростейТеория. Понятие о науке аэродинамике. Представление о свойствах воздушного потока. Особенности обтекания тел различной формы. Понятие о центре давления.

Практика. Подготовка и проведение опытов. Расчет скорости движения автомобилей.

8. Радиоуправляемые автомодели8.1. Понятие об управлении работой технических устройств по радио.

Теория. Управление работой технических устройств по радио.

8.2. Принцип действия, устройство и правила работы с аппаратурой для управления моделями по радио.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление радиоуправляемых автомоделей.

8.3. Правила установки радиоаппаратуры на моделях.

Практика. Сборка, монтаж, регулировка, испытание. Доводка.

8.4. Технические требования к автомоделям с радиоуправлением.

Практика. Пробные и тренировочные запуски моделей. Отработка навыка работы с радиоаппаратурой.

8.5. Правила проведения соревнований.

Теория. Правила проведения соревнований.

Практика. Проведение соревнований.

9. Модели скоростных (гоночных) автомоделейТеория. Особенностей конструкций скоростных спортивных автомобилей. Всесоюзные и мировые достижения автогонщиков (формула 1, шоссейные автогонки и др.). Технические требования к моделям скоростных (гоночных) автомобилей. Двигатели и топливо, используемые на скоростных моделях.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление автомоделей. Испытание. Регулировка. Пробные и тренировочные запуски моделей.10. Трассовые автомоделиТеория. Понятие о транспортных машинах с внешним источником питания. Краткие исторические сведения о травмах, электровозах, троллейбусах, метропоездов и др. Особенности конструкции токосъемников. Технические требования к трассовым моделям. Правила проведения соревнований.

11. Технологическая оснастка для изготовления и ремонта автомоделейТеория. Перечень приспособлений, необходимых для изготовления кузова, шасси, колес и других узлов и деталей автомоделей. Изготовление шаблона, оправок и другой технологической оснастки для изготовления и ремонта различных деталей и частей модели. Приспособление для изготовления и сборки токосъемников и подшипников скольжения. Оправки и приспособления для изготовления деталей колес.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление недостающей в объединении технологической оснастки и приспособлений.

12. Разработка и изготовление трассы для автомоделейТеория. Типы трасс для моделей. Технические требования к конструкции и оборудованию трассы для моделей. Элементы автоматики на трассе. Порядок изготовления и совершенствование отдельных элементов трассы. Понятие о постоянном электрическом токе и регуляторах напряжения.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление трассы для автомоделей. Изготовление элементов трассы для моделей, их сборка, подгонка. Изготовление и установка элементов автоматики на трассе для моделей.

13. Все об автомобиляхТеория. Беседы по автомобильной тематике, как самими обучающимися, так и с приглашением ветеранов-водителей, автоконструкторов.

14. Организация и проведение выездных мероприятий Практика. Возможные объекты: автоколонна, механический завод, автозавод, мотозавод, авторемонтные мастерские и др. 15. Организация и проведение квалификационных соревнованийТеория. Правила соревнований и порядок их проведения. Правила безопасности на соревнованиях.

Практика. Подготовка и оборудование места проведения соревнований. Участие в соревнованиях и судействе.

16. Показательные выступления

Теория. С целью пропаганды автомодельного спорта к знаменательным датам календаря, мероприятиям ЦРТДиЮ и города проведение показательных выступлений лучших членов автомодельного объединения.

17. Заключительное занятиеТеория. Подведение итогов работы объединения. Отчетная выставка, техническая конференция. Чествование победителей соревнований.

Содержание программы 3-го года обучения

1. Вводное занятие

Теория. Основные этапы развития автомоделизма в России. Цели, задачи и содержание работы в предстоящем учебном году. Правила охраны труда.

7. Аэродинамика малых скоростей

Теория. Понятие о науке аэродинамике. Представление о свойствах воздушного потока. Особенности обтекания тел различной формы. Понятие о центре давления.

Практика. Подготовка и проведение опытов. Расчет скорости движения автомобилей.

8. Радиоуправляемые автомодели

8.1. Понятие об управлении работой технических устройств по радио.

Теория. Управление работой технических устройств по радио.

8.2. Принцип действия, устройство и правила работы с аппаратурой для управления моделями по радио.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление радиоуправляемых автомоделей.

8.3. Правила установки радиоаппаратуры на моделях.

Практика. Сборка, монтаж, регулировка, испытание. Доводка.

8.4. Технические требования к автомоделям с радиоуправлением.

Практика. Запуски моделей, работа с радиоаппаратурой.

8.5. Правила проведения соревнований.

Теория. Правила проведения соревнований.

Практика. Проведение соревнований.

9. Модели скоростных (гоночных) автомоделей

Теория. Особенностей конструкций скоростных спортивных автомобилей. Всесоюзные и мировые достижения автогонщиков (формула 1, шоссейные автогонки и др.). Технические требования к моделям скоростных (гоночных) автомобилей. Двигатели и топливо, используемые на скоростных моделях.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление автомоделей. Испытание. Регулировка. Пробные и тренировочные запуски моделей.

10. Трассовые автомодели

Теория. Понятие о транспортных машинах с внешним источником питания. Краткие исторические сведения о травмах, электровозах, троллейбусах, метропоездов и др. Особенности конструкции токосъемников. Технические требования к трассовым моделям.

Практика. Проведение соревнований.

11. Технологическая оснастка для изготовления и ремонта автомоделей

Теория. Приспособления, необходимые для изготовления кузова, шасси, колес и других узлов и деталей автомоделей. Изготовление шаблона, оправок и другой технологической оснастки для изготовления и ремонта различных деталей и частей модели. Приспособление для изготовления и сборки токосъемников и подшипников скольжения. Оправки и приспособления для изготовления деталей колес.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление недостающей в объединении технологической оснастки и приспособлений.

12. Разработка и изготовление трассы для автомоделей

Теория. Типы трасс для моделей. Технические требования к конструкции и оборудованию трассы для моделей. Элементы автоматики на трассе. Порядок изготовления и совершенствование отдельных элементов трассы. Понятие о постоянном электрическом токе и регуляторах напряжения.

Практика. Проектирование, конструирование и изготовление трассы для автомоделей. Изготовление элементов трассы для моделей, их сборка, подгонка. Изготовление и установка элементов автоматики на трассе для моделей.

13. Все об автомобилях

Теория. Беседы по автомобильной тематике, как самими обучающимися, так и с приглашением ветеранов-водителей, автоконструкторов.

14. Организация и проведение выездных мероприятий

Практика. Возможные объекты: автоколонна, механический завод, автозавод, мотозавод, авторемонтные мастерские и др.

15. Организация и проведение квалификационных соревнований

Теория. Правила соревнований и порядок их проведения. Правила безопасности на соревнованиях.

Практика. Подготовка и оборудование места проведения соревнований. Участие в соревнованиях и судействе.

16. Показательные выступления

Практика. В целях пропаганды автомодельного спорта к знаменательным датам календаря, мероприятиям ЦРТДиЮ и города проводить показательные выступления лучших членов автомодельного объединения.

17. Заключительное занятие

Теория. Подведение итогов работы объединения. Отчетная выставка, техническая конференция. Чествование победителей соревнований.

Методическое обеспечение

Занятия по программе должны отвечать следующим требованиям:

четкая образовательная цель каждого занятия, определяемая педагогом;

правильный подбор учебного материала с учетом содержания темы и поставленных задач;

четкая организация и эффективное использование времени: тщательная подготовка педагога к занятию (в том числе подбор материала, чертежей, рабочих мест);

сочетание коллективной и индивидуальной работы обучающихся.

В первый год обучения в основном используется групповая форма работы. Содержание программы второго и третьего года обучения направлено на подготовку автомоделиста-спортсмена, поэтому форма организации работы на данном этапе – индивидуальная. Индивидуальная форма работы рассчитана на воспитанников, обладающих определенными знаниями, умеющих пользоваться технической документацией, самостоятельно планировать свою работу, подбирать материалы и инструмент. Кроме этого используются разнообразные методы работы с учетом темы, уровня подготовки детей, материальной базы учебного заведения и опыта педагога.

Ребята начинают работу в объединении с изготовления простейших моделей (пенопласт, картон) и до сложных (гоночных) моделей.

Учебный процесс построен таким образом, что воспитанники с первых же занятий по постройке моделей учатся творчески подходить к поставленной задаче, проявляют инициативу и смекалку. Для воспитанников второго и третьего года обучения поле самостоятельной деятельности расширяется. По мере приобретения знаний, умений и навыков конструкция и технология изготовления моделей усложняется, вводятся элементы творчества. Поэтому программа второго и третьего годов обучения предполагает использование в образовательном процессе метода проектов, ориентированного на творческую самореализацию развивающейся личности воспитанника, развитие его интеллектуальных возможностей, волевых качеств и творческих способностей.

На занятиях в объединении применяются разнообразные методы обучения, которые обеспечивают получение воспитанниками необходимых знаний, умений и навыков, активизируют их мышление, развивают и поддерживают интерес к автомоделизму.

Выбор метода обучения зависит от содержания занятий, уровня подготовки и опыта воспитанников. Так, на занятиях первого года обучения преобладает метод инструктирования. В объединениях второго и третьего годов обучения применяются методы консультирования и работы с технической и справочной литературой.

Основной метод проведения занятий - практическая работа по закреплению и углублению полученных теоретических знаний обучающимися, формирование соответствующих навыков и умений. На занятиях по всем темам на изложение теоретического материала отводится 10-15 минут, остальное время - практическая работа. В течение всего занятия педагог контролирует ход выполнения задания, дает пояснения, оказывает необходимую помощь.

Теоретический материал (рассказ, беседа, объяснения) сочетается с демонстрацией наглядных пособий, действующих моделей.

Реализации воспитательных задач, поставленных в программе, способствуют пропаганда работы объединения при проведении Дней открытых дверей, показательных выступлений по запуску моделей, участие в городских и областных выставках и соревнованиях, в областном смотре-конкурсе технического творчества, в изготовлении моделей автомобилей для подарков детскому саду.

Особое внимание уделяется подросткам из неблагополучных семей, проводится индивидуальная работа с ними и их родителями.

На выбор методов обучения существенно влияет материально-техническая база объединения: наличие материалов, инструмента, оборудования.

Для контроля и самоконтроля, текущей, тематической и итоговой проверки знаний и умений обучающихся используются:

тесты с выбором правильного ответа,

тесты на определение последовательности предложенных элементов знаний,

традиционные задания, требующие свободного ответа.

Таким образом, правильная организация учебно-воспитательного процесса, сочетание разнообразных методов обучения способствуют развитию технического мышления воспитанников и успешной работе в объединении.

Список литературы

1. Нормативно-правовые документы

1. Конституция РФ.

2. Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11 1989г.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

4. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 3124-Ф3 (в редакции от 21.12.2004) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 №27 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03»

6. Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам»

7. Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки Минобрнауки России от 11.12.2006т№06-1844//Примерные требования к программам дополнительного образования детей.

2. Основная литература

1. Авдеев М.В. и др. Технология ремонта машин и оборудования. – М.: Агропромиздат, 2007. – 80 с.

2. Борц А.Д., Закин Я.Х., Иванов Ю.В. Диагностика технического состояния автомобиля. М.: Транспорт, 2008. - 159 с.

3. Грибков В.М., Карпекин П.А. Справочник по оборудованию для ТО и ТР автомобилей. М.: Россельхозиздат, 2008. - 223 с.

4. Кирсанов Е.А., Мелконян Г.В. Основы проектирования, расчета и выбора оборудования для автомобиля. Методические указания. М.: МАДИ, 2007. - 51 с.

5. Кирсанов Е.А., Мелконян Г.В., Постолит А.В. Оптимизация параметров оборудования и технологического процесса и технического процесса в грузовых АТП с использованием ПЭВМ. Методические указания. М.: МАДИ, 2007. - 18 с.

6. Кирсанов Е.А., Новиков С.А. Обоснование рационального выбора конструкции технологического оборудования (Методические указания). М.: МАДИ, 2008. - 28 с.

7. Российская автотранспортная энциклопедия. Техническая эксплуатация. Том 3. М., 2008. – 85 с.

8. Технологическое оборудование для ТО и ремонта легковых автомобилей. М.: Транспорт, 2008. - 176 с.

Похожие работы:

«№ Название проекта Регион Заявитель Отрасль Стоимость проекта (млн. долларов США) Требуемые инвестиции (млн. долларов США) Внутренняя норма доходности (IRR) Дата загрузки 1 Строительство гостиничного комплекса клас...»

«С Т А Н Д А Р Т П Р Е Д П Р И Я Т И Я (выдержки) Система управления качеством СТП ОмГУПС–1.2–2005 подготовки специалистов РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ Взамен И ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ СТП ОмГУПС–1.2–02 Общие требования и правила оформления текстовых документов Утвержд...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Директор МБОУ лицей №123 _ Р.Ф.Фаизов " " сентября 2015г. Программа внеурочной деятельности для обучающихся МБОУ лицей №123 Г.Уфа (5 классы) Уфа-2015 Пояснительная записка В соответствии с федерал...»

«  Оглавление Паспорт программы "Организация здорового питания дошкольников" 3Содержание проблемы и обоснование её решения. 5Концепция оптимального питания 7Принципы организации рационал...»

«Утвержден постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от _ 2016 №_ Порядок предоставления субсидий звероводческим хозяйствам на возмещение части затрат на содержание клеточных пушных зверей в 2016 году 1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления в 2016 году субсидий...»

«Республиканское совещание в режимевидеоконференции по вопросуреализации республиканских программ жилищного строительства и строительства объектов социального назначения (детских дошкольных учреждений,фельдшерско-...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Вологодского муниципального района "Дом детского творчества" Принята на заседании Научно – методического совета от "22" мая 2017 г. Протокол № 4 "Утверждено" Директор МБОУ ДОД ВМР "Дом детского творчества" В.М. Горбачева "22" мая...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.