WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«школы протокол № 1 от 17.08.2016г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоказанская основная общеобразовательная ...»

Рассмотрен и утвержден

Управляющим советом

школы протокол № 1 от 17.08.2016г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоказанская основная общеобразовательная школа»Отчет о результатах самообследования17.08.2016

Содержание

TOC \o "1-3" \h \z \u I.Введение3II.Обобщённые результаты самообследования41.Оценка образовательной деятельности51.1.Образовательные результаты выпускников 9 класса PAGEREF _Toc412192326 \h 51.2.Кадровое обеспечение образовательного процесса9

2.Инфраструктура общеобразовательной организации10

3.Информационная открытость общеобразовательной организации114.Государственно-общественное управление школой13

5.Школьный климат14

6.Безопасность пребывания в школе14

7.Охрана и укрепление здоровья обучающихся PAGEREF _Toc412192333 \h 167

8.Наличие и оценка материально-технического оснащения учебных кабинетов PAGEREF _Toc412192334 \h 179.Развитие обучающихся через дополнительное образование19III. Прогноз дальнейшего пути развития школы20IV. Информация о показателях деятельности МБОУ "Новоказанская ООШ", подлежаще1 самообследованию. ( приложения 1 -14 21

I.ВведениеПри подготовке отчёта о результатах самообследования МБОУ «Новоказанской ООШ» соблюдались следующие принципы:

Структура представленного отчёта о результатах самообследования МБОУ «Новоказанская ООШ», подходы к анализу результатов соответствуют Методическим рекомендациям по подготовке отчета о результатах самообследования образовательной организации (письмо Минобрнауки Новосибирской области от 30.05.2014 № 2756-03/25.Источник информации: электронный сервис для сбора информации о показателях деятельности общеобразовательных организаций, подлежащих самообследованию, разработанный Государственным казённым учреждением Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования».

В ходе подготовки отчёта определены «укрупненные» направления анализа.

В процессе самообследования проведена оценка:

образовательной деятельности, в том числе кадрового обеспечения;

инфраструктуры;

информационной открытости школы;

наличия и работы органов государственно-общественного управления;

удовлетворённости родителей сторонами образовательного процесса;

системы мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

материально-технического оснащения учебных кабинетов;

наличия и доступности различных форм дополнительного образования

Проведен анализ показателей деятельности школы, утверждённых приказом Минобрнауки Российской Федерации от 10.12.2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», приказом Минобрнауки Новосибирской области от 15.04.2014 года

№ 920 «О сборе информации о показателях деятельности общеобразовательных организаций, расположенных на территории Новосибирской области».

Отчёт адресован учредителю ОО, руководителям и специалистам органов управления образованием, а также родителям обучающихся и представителям заинтересованной общественности.

II.Обобщённые результаты самообследованияНаправления анализа

1. Образовательная деятельность

Распределение обучающихся по программам общего образования. Образовательные результаты обучающихся, в том числе результаты по предметам, изучаемым на профильном/ углубленном уровне. Кадровое обеспечение образовательного процесса

2. Инфраструктура

Оснащенность компьютерами и возможность пользоваться интернетом. Материально-техническое и библиотечно-информационное обеспечение

3. Информационная открытость

Наличие работающего, обновляемого сайта школы, наличие гиперссылок на тексты локальных нормативных документов

4. Государственно - общественное управление

Наличие на сайте информации об органах государственно-общественного управления (положение, контакты)

5. Школьный климат

Удовлетворённость родителей обучающихся сторонами образовательного процесса

6. Безопасность пребывания в школе

Охрана и наблюдение за порядком на территории школы, обеспечение безопасности в учебном процессе. Доля учащихся, стоящих в инспекции по делам несовершеннолетних и на внутришкольном учёте

7. Охрана и укрепление здоровья

Система мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся

Оценка материально-технического оснащения учебных кабинетов

8. Наличие и оценка состояния специальных кабинетов

5. Результаты государственной (итоговой) аттестации

Наличие и доступность различных форм дополнительного образования в школе. Общий охват обучающихся дополнительным образованием. Активность участия и результаты участия школьников в фестивалях, смотрах, конкурсах

9. Развитие обучающихся через дополнительное образование

Оценка образовательной деятельностиРаспределение обучающихся по программам общего образования в 2012-2016 гг.

Образовательная программа Количество классов/ обучающихся Доля учащихся, %

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015 /2016

начального общего образования 1/2 1/1 2/2 1/1 20 8 25 25

основного общего образования 4/8 4/11 3/6 2/3 80 92 75 66,6

среднего общего образования - - - - - - - -

Всего 5/10 5/12 5/8 3/4 100 100 100 100

МБОУ «Новоказанская ООШ» - малокомплектная, расчитана на 60 обучающихся. В 2015 – 2016 учебном году в школе обучалось 4 детей. Занятия велись по шеститидневной учебной неделе в начальной школе и пятидневной для основной, в 1 смену. Начало занятий в 9.00мин. Образовательное учреждение создаёт условия для формирования личности ученика, обладающего современным уровнем знаний и компетентностей на основе внедрения в образовательный процесс технологий деятельностного и личностно – ориентированного обучения, обеспечение качественного образования для всех и каждого обучающегося.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение реализует следующие образовательные программы:

1) I ступень - начальное общее (УМК «Школа России») образование (нормативный срок освоения – 4 года);

2) II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет).

В 2015 – 2016 учебном году на первой ступени обучался 1 человек ( 3 класс), на второй ступени 3 человек ( 2 класса).

Количество обучающихся в школе, в течение нескольких последних лет колеблется от 4 до 8. Не каждый год приходят ученики в первый класс и соответственно, не каждый год есть выпускники 9 класса. Доля обучающихся в начальном и среднем звене уменьшается. Причина таких изменений - отток населения. В 2015 – 2016 учебном году в школе выпускников не было.

1.1Образовательные результатыОбразовательные результаты выпускников 9 классов в 2012-2016 гг.

В 2015- 2016 учебном году в школе выпускников - нет. Экзамены в форме ОГЭ. В предыдущем учебном году аттестат получил 1 ученик.

Показатель 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015\2016

Средний балл ОГЭ по русскому языку 31 26 29 -

Средний балл ОГЭ по математике 11 11 19 -

Средний балл ОГЭ по обществознанию - - - -

Средний балл ОГЭ по географии - - - -

Доля участников ОГЭ, сдавших экзамен по русскому языку, % 100 100 100 -

Доля участников ОГЭ, сдавших экзамен по математике, % 100 100 100 -

Доля выпускников 9 классов, получивших аттестаты, % 100 100 100 -

Доля выпускников 9 классов, получивших аттестаты с отличием, % - - 0 0

В 2015/2016 учебном году в школе обучалось 4 ученика (мальчики). В девятом классе выпускников не было. Экзамены в школе в форме ОГЭ. В течение учебного года проводилась работа над качеством образования, с цель не допущения оставления на второй год. Была организована система дополнительных занятий во внеурочное время (консультации, кружки). Проводятся педагогические советы, на которых подводятся предварительные итоги четверти, выявляются учащиеся, у которых возможны четвертные неудовлетворительные оценки, организуется работа по ликвидации пробелов в занятиях. Результаты работы за последние 4 года выглядят следующим образом:1.Второгодники:

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

0 0 0 0

2.Учащиеся, не получившие основного общего образования:

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

0 0 0 0

3. Учащиеся, выбывшие из дневной школы в вечернюю до окончания основной школы:

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

0 0 0 0

Активность и результативность участия в олимпиадах, смотрах, конкурсах

Показатель 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Доля обучающихся, принявших участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, % 55 50 75 100

Доля победителей и призёров олимпиад, смотров, конкурсов, % 0,00 0,00 0,19 25

Учащиеся принимают участие в основном в предметных олимпиадах, на конкурсы и фестивали не выезжают (из - за отдалённости от района). В 2015/ 2016 учебном году это были: Всероссийская школьная олимпиада, конкурс языкознания «Русский медвежонок», конкурс по математике «Кенгуру», конкурс по МХК «Золотое руно», математическая олимпиада «Пятерочка» и др. Активны обучающиеся всех классов.

Это дает возможность обучающимся получение системных знаний, овладение комплексными умениями, способность выполнять творческие задания по соответствующему общеобразовательному предмету

По повышению уровня результативности участия по разным предметам были приняты следующие направления деятельности:

1. Подготовку к Всероссийской олимпиаде школьников 2016 необходимо начать во II полугодии 2015\2016 учебного года, так как сроки следующей Олимпиады сентябрь - октябрь 2016г.

2. Спланировать индивидуальную работу с призёрами и победителями этого года, а также определить будущих участников Олимпиады.

3. Учителям – предметникам определить списочный состав участников по таким предметам как: ОБЖ, технология, физика, химия.

1.2.Кадровое обеспечение образовательного процессаНаше образовательное учреждение на 75% укомплектовано кадрами. Общая численность сотрудников в школе 9 человек

педагогический состав – 3 человека;

административный состав – 1 человек;

обслуживающий персонал – 5 человека.

Квалификационная категория педагогических кадров:

Один педагог имеет среднее образование, один педагог имеет высшее образование и один педагог – студент 6 курса НГПУ.

Педагогический стаж :4 года -0;

с 4 до 10 – 1;

свыше 10 – 2.

Возраст педагогов школы:

до 30 лет -1;

от 30 до 50 – 1;

свыше 50 -1.

Три педагога имеют соответствие занимаемой должности (один аттестован в 2014- 2015 уч.году), в том числе и на соответствие занимаемой должности руководителя школы. Один педагог будет аттестован в 2016-2017 учебном году, согласно правилам по истечении двух лет на занимаемой должности.

За последние годы кадровый состав уменьшился. Это связано с условиями проживания в селе, плохими дорогами.

Педагоги школы достаточно мотивированы на повышение своего профессионального уровня и его внешнюю оценку.

Работа по аттестации педагогических кадров осуществлялась согласно плану работы с аттестующимися педагогами.

В ходе 2015 -2016 учебного года администрацией изучена работа аттестующегося педагога: проводились диагностические работы оценки качества предметных достижений, была оказана методическая помощь в подготовке аттестационных материалов. За три последних года аттестовано на соответствие занимаемой должности 3 педагога.

В педагогическом коллективе ведётся целенаправленная работа по прохождению курсовой подготовки. за три последних года курсовую подготовку прошли 3 педагога. Тематика курсовой подготовки соответствует требованиям ФГОС НОО и ФГОС ООО.

2.Инфраструктура общеобразовательной организацииОснащенность компьютерами и возможность пользоваться интернетом в 2012-2016 гг.

Показатель Значение показателя

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Количество персональных компьютеров в расчёте на одного обучающегося, чел. 0,3 0,4 0,5 1

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом (со скоростью 2Мб/с), % 0 0 0 0

В школе, для приведения базовой инфраструктуры в соответствие современным требованиям ежегодно проводится косметический ремонт: покраска и побелка стен школьных кабинетов, коридоров, столовой, ремонт дорожек перед входом в школу. Столовая оборудована новыми столами, стеллажами и различными электроприборами.

На ремонт использованы бюджетные средства.

В школе функционирует один компьютерный класс (2 рабочих места).

Один кабинет имеет выход в сеть Интернет. Общее число компьютеров, задействованных в учебном процессе – 4. На каждом компьютере установлено лицензированное программное обеспечение. С 2011 года в школе апробируется экспериментальная программа ТОИПКРО «Ведение электронного дневника».

Электронный информационный обмен в школе осуществляется с помощью электронной почты. Развивается и интенсивно используется официальный сайт школы. Учащиеся имеют доступ в Интернет. Учителя имеют личные ноутбуки, которые используются в учебном процессе, наряду со школьными. Информационные технологии широко используются при изучении нового материала, презентаций, подготовки к экзаменам.

Школьный библиотечный фонд обеспечивает 100% учащихся учебниками. Художественной и научно – популярной литературой обеспечивает учащихся сельская библиотека.

3.Информационная открытость общеобразовательной организацииПоказатель Значение показателя

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Наличие работающего, обновляемого не реже одного раза в 2 недели сайта МБОУ «Новоказанская ООШ»

оценка по четырехбалльной шкале 3 3 3 3

Наличие гиперссылок на тексты локальных нормативных актов,

% от общего количества документов 65 80 85 100

Материалы, документы и способы их размещения на сайте школы ориентированы в первую очередь на родителей, занятых поиском нужной информации или ответов на интересующие вопросы, а также на профессиональное сообщество.

Официальный сайт школы развивается и интенсивно используется, что значительно повысило доступность образовательного процесса, а процесс управления сделало открытым. Сайт регулярно обновляется, отвечает всем требованиям, предъявляемым к его структуре и содержанию.

Гиперссылки на тексты локальных нормативных актов

Название Гиперссылка

Устав общеобразовательной организации http:// http://novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

Web-страница, содержащая информацию о методических службах и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса http:// http:// novok.kol.edu54.ru/p9aa1.html

Локальный нормативный акт, регламентирующий правила приема обучающихсяhttp:// http:// novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

Локальный нормативный акт, регламентирующий режим учебных занятий http:// http:// novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

Локальный нормативный акт, регламентирующий порядок текущего контроля, успеваемости и промежуточной аттестации обучающихсяhttp:// http:// novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

Локальный нормативный акт, регламентирующий порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихсяhttp:// http:// novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

Локальный нормативный акт, регламентирующий порядок оформления, приостановления и прекращения отношений между образовательным учреждением и (или) их родителями http:// http:// novok.kol.edu54.ru/cs_document.html

4.Государственно-общественное управление школойhttp:// http://novok.kol.edu54.ru/cs_document.html Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школой являются: общее собрание трудового коллектива, управляющий совет школы, методический совет, педагогический совет, родительский комитет. Управляющий совет школы (УС)- постоянно действующий орган самоуправления, представленный учителями, учениками и их родителями. В течение 2015 -16 учебного года проведено заседаний УС, рассмотрены вопросы, касающихся школьной жизни: об обеспечении и сохранности учебников, о мероприятиях по безопасности условий учебного процесса и антитеррористической направленности, о внешнем виде учащихся и новой школьной форме, энергосберегающие мероприятия в школе, информирование об исполнении бюджета 2015\ 2016 учебного года.

Задачи на ближайшую перспективу:

регулярное информационное освещение работы Управляющего совета на сайте школы;

работа над созданием условий по обеспечению нового качества образования;

развитие творческих способностей обучающихся;

формирование физически здоровой личности;

создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного коллектива;

формирование творчески работающего коллектива учителей;

формирование и закрепление традиций школы;

усиление воспитательного потенциала уроков;

организация освоения современных образовательных технологий и диагностики качества обучения.

5.Школьный климатВ школе разработаны локальные акты по соблюдению прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников школы. Проводятся родительские собрания, где обсуждаются текущие проблемы школы, права и обязанности родителей, административные наказания, уголовная ответственность в отношении их обязанностей. В школе проводится индивидуальная работа с семьями, проводится целенаправленная работа по созданию условий для улучшения обучения и здоровья учащихся. Мнение родителей об условиях обучения, пребывания в школе, изучаются с помощью анкетирования на родительских собраниях, в индивидуальных беседах. В 2015 /2016 учебном году проведено анкетирование родителей на сайте nimro( опрос проводился с помощью школьных компьютеров).

6.Безопасность пребывания в школеУсловия, созданные для обеспечения безопасности образовательного процесса:

- разработаны: «Паспорт безопасности» (антитеррористической защищённости), «Паспорт дорожной безопасности»;

Здание школы оснащено автоматической пожарной сигнализацией системы «Стрелец – мониторинг6», сигнал непосредственно подаётся в пожарную часть района, запасные выходы свободны. В целях реализации неотложных мер по обеспечению безопасности жизни и здоровья обучающихся, сотрудников школы - директором ежегодно издается приказ о распределении обязанностей среди учителей школы и обслуживающего персонала, на случай возникновения чрезвычайных ситуаций. В целях предупреждения террористических актов, наблюдения за порядком на территории школы имеется видеонаблюдение (2 камеры: у главного и запасного входа соответственно), организовано дежурство двух сторожей. На прилегающей территории школы имеется пожарная ёмкость вместимостью – 1000литров.На видном месте размещены стандартные схемы и планы эвакуации на случай возникновения чрезвычайных ситуаций. Коридоры оснащены первичными средствами пожаротушения - огнетушителями, которые меняются по истечении срока годности. Одним из направлений системы действий при чрезвычайных обстоятельствах являются инструктажи. Четыре раза, в течение учебного года, проводится практическая отработка действий коллектива школы и учащихся в случае возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций. Приказом по школе организована добровольная пожарная дружина. В школе оформлены: уголок Пожарной безопасности, уголок безопасности жизнедеятельности школьника. Проводятся тематические уроки, индивидуальные занятия, викторины, тестирование. Часто в мероприятиях принимают участие родители. В течение учебного года ведутся занятия по ДТП. В школе введено изучение предмета ОБЖ в 8 классе. В начальном звене изучение предмета проводится через содержание предметов «Окружающий мир», «Технология», «Физическая культура». В реализации программы нам помогают специалисты пожарной охраны, государственной автоинспекции, лесничества. Санитарный, питьевой режим, биотуалет оборудованы в соответствии с нормами СанПИНа. Учебные кабинеты оборудованы также в соответствии с нормами.

В целях профилактики вредных привычек, негативных явлений, формирования здорового образа жизни проводятся мероприятия, к проведению которых привлекаются инспектора ПДН, ГИБДД, фельдшер ФАП. С целью выполнения Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведётся строгий контроль над посещаемостью занятий учащимися школы. В школе нет учащихся имеющих пропуски без уважительной причины. За последние три года в школе нет обучающихся, стоящих на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних и на внутришкольном учёте.

Доля обучающихся, стоящих на учёте, %

Значение показателя

2013/2014 2014/2015 2015/2016

В инспекции по делам несовершеннолетних, % 0 0 0

Нам внутришкольном учёте0 0 0

Большинство составляют семьи, имеющие 2 -3 детей. Социальный состав родителей неоднороден: служащие, безработные, образовательный уровень низкий. Анализ социального статуса ученического контингента показывает потребность родителей и их детей в наличии массовой общеобразовательной школы, способной обеспечить индивидуальные образовательные запросы.

Воспитательная работа школы включает в себя мероприятия, которые проводятся в целях предупреждения и профилактики правонарушений: проведение тематических уроков и родительских собраний, повышение правовой грамотности школьников, работа родительского комитета, классных руководителей с детьми группы риска и трудными подростками.

Систематически ведётся работа по обеспечению безопасных условий пребывания в школе, по созданию безопасных условий осуществления учебного процесса и проведения внеклассных мероприятий. В школе организовано дежурство педагогов. В соответствии с требованиями техники безопасности в начале учебного года приказом директора школы были определены ответственные за организацию этой работы. В план работы школы включён раздел « Работа школы по противодействию терроризму и экстремизму», переработан и согласован со всеми компетентными органами «Паспорт безопасности школы». Все эти планы реализованы в полном объёме. Были проведены все запланированные инструктажи, о чём были сделаны записи в соответствующих журналах, собраны подписи учащихся. Проведены все запланированные тренировки по эвакуации, на случай возникновения пожара или другой чрезвычайной ситуации, которые прошли достаточно организовано. Проверка ведения журналов регистрации инструктажей учителями показала, что все инструктажи проводятся вовремя, в журналах присутствуют записи и подписи учащихся. Классные руководители также своевременно проводят и фиксируют в журналах все необходимые инструктажи. В школе функционирует система оповещения на случай пожара. В 2015 году был подключён дополнительный модуль, дублирующий сигнал на пульте пожарной части в случае срабатывания пожарной сигнализации. В системе велась разъяснительная работа с учащимися о правилах поведения в школе, на переменах. Предпринимаемые меры позволили избежать травм среди учащихся. За последние три года не зафиксировано ни одной травмы.

Основные социальные группы семей с детьми: всего 3 семьи.

Малообеспеченных семей – 0, в них 0 детей;

Многодетных семей – 1, в них 3 детей;

Неполных семей- 0, в ней 0 детей;

Один или оба родителя инвалиды – 0,;

С детьми- инвалидами – 0;

С детьми находящимися под опекой – 1, в ней 2 детей;

В приёмных - 0;

С детьми, состоящими на учёте в органах внутренних дел - 0.

В начале учебного года, с целью выявления социальных и личностных проблем, были изучены отношения в семьях. С целью профилактики правонарушений, безнадзорности среди учащихся, проводились рейды по контролю за соблюдением режима дня учащимися, оказывалась помощь в разрешении проблемных ситуаций во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями. В течение учебного года не было ни одного пропуска занятий без уважительной причины.

7.Охрана и укрепление здоровья обучающихсяЗдоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально - психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни и прежде всего, условиями жизни в школе. Укрепление и охрана здоровья учащихся осуществляется через общешкольные мероприятия по здоровьесберегающему направлению. Проведены классные часы: «Профилактика воздушно – капельных инфекций», «Как хорошо быть здоровым!», «Разговор о правильном питании». В школе проводились антинаркотические мероприятия, мероприятия, посвященные международному дню борьбы с наркоманией. Ведется спортивная работа. Для занятия спортом в школе имеется спортивная площадка для спортивных игр, волейбольное поле, теннисный стол, яма для прыжков, место для бега. Укрепление здоровья учащихся через проведение уроков физкультуры и внеклассных мероприятий на свежем воздухе реализуется в полном объёме. Также в школе создана достаточная материальная база для занятий лыжами в зимнее время.

В школе создан благоприятный психологический климат. Это, прежде всего, зависит от уровня комфортности наших учащихся на уроках. Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция учителя на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности, уместный юмор и небольшое историческое отступление - вот далеко не весь арсенал, которым пользуются наши педагоги, стремящиеся к раскрытию способностей каждого ребенка. Стабильный психологический климат и среди учителей нашей школы. Коллектив школы использует командный подход в деле сохранения и укрепления здоровья детей. Медицинское обслуживание учащихся осуществляется фельдшером Новоказанского ФАПа. Все мероприятия, связанные со здоровьем учащихся проводились с её непосредственным участием. В течении учебного года проведён полный медицинский осмотр учащихся. Кроме того, проводились все необходимые медицинские процедуры, контроль санитарного состояния школы.

8.Наличие и оценка материально-технического оснащения учебных кабинетовМБОУ «Новоказанская ООШ» находится в здании площадью 380,1 кв.м. Здание школы одноэтажное. Содержание здания осуществляется в соответствии со стандартами качества. Обеспечение помещения теплом осуществляется собственной котельной. Водопровода и канализации нет. В школе обустроен биотуалет. Требования ФГОС к материально – техническому обеспечению кабинетов, в основном, выполняются, хотя, безусловно. необходимо продолжать оснащение кабинетов.

Общие сведения о материально – техническом оснащении.

№п/п Оборудование Количество(ед.)

1 Учебные доски 6

2 Компьютер 4

3 Ноутбук 1

4 Принтер 2 (1 цветной)

5 Компьютерные столы 2

6 Кресла для работы на компьютере 2

7 Ксерокс 1

8 Телевизор 1

9 Магнитофон 1

10 Цифровой фотоаппарат 0

11 Музыкальный центр 1

12 Усилитель, колонки, микрофон 1

В школе 5 учебных кабинетов, 1 компьютерный класс, 1 административный кабинет, спортивный зал приспособленный в коридоре, библиотека. Все учебные кабинеты соответствуют современным требованиям и санитарно – гигиеническим нормам. Кабинеты обеспечены наглядными пособиями, наглядно – демонстрационным материалом, дидактическим материалом на 80 %.

Ученики и учителя обеспечены учебниками и необходимой методической литературой для организации учебного процесса.

Территория школы озеленена насаждениями по всему периметру.

9.Развитие обучающихся через дополнительное образованиеВ свободное от школьных занятий время ребята занимаются в кружках. В свободное время учащиеся посещают сельскую библиотеку. Организация занятий по внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, которая предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Внеурочная деятельность организовывается по следующим направлениям:

спортивно – оздоровительное;

общеинтеллектуальное;

социальная деятельность;

духовно – нравственное;

общекультурное.

В том числе через такие формы, как: экскурсии, кружки, олимпиады, соревнования. проектную деятельность. Для формирования здорового образа жизни велись кружки «Подвижные игры», «Подвижные игры народов мира». Внеурочную деятельность в нашей школе реализуют учитель начальных классов, учителя – предметники. Часы внеурочной деятельности для учебных занятий не используются. На выбор внеурочной деятельности оказывают влияние следующие факторы: особенности возраста, класса, диагностика запросов обучающихся, диагностика возможностей школы.

Охват обучающихся различными формами дополнительного образования, %

Форма дополнительного образования Итого в т.ч. по уровням обучения

начальная основная средняя

Кружки 100 16,7 83,3 0

Секции 0 0 0 0

Клубы 0 0 0 0

Участие обучающихся в фестивалях, смотрах, конкурсах, %

Показатель Уровень проведения

муниципальный региональный федеральный международный

Участники 0 0 0 0

Победители и призёры 0 0 0 0

Анализ выполнения основной цели образовательной деятельности и соответственно задач на 2015\16 учебный год в основном выполнено: не завершено введение ФГОС на уровне начального общего образования, в связи с отсутствием 4 класса.

III. Прогноз дальнейшего пути развития школы1. Разработать систему комплексного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса на применение системно - деятельностного подхода и управления качеством образования.

2.Внедрение современных педагогических, информационно – коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школы.

3.Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться, самореализовываться и самовыражаться.

4.Продолжить работу по созданию в образовательном учреждении условий, отвечающих современным требованиям к организации образовательного процесса. Продолжить оснащение школы учебно – наглядными пособиями, комплектами учебного, технологического, спортивного, мультимедийного оборудования.

5.Продолжить работу по безопасности и сохранению здоровья детей.

6.Совершенствование профессионального мастерства педагогов с целью обеспечения условий для обучения детей с ОВЗ. TOC \o "1-3" \h \z \u

IV. Информация о показателях деятельности МБОУ "Новоказанская ООШ", подлежаще1 самообследованию. ( приложения 1 -14).

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯРЕКОМАНДАЦИИ по предотвращению потерь зерна на уборке зерновых колосовых культур Ставрополь 2009 Рекомендации предназначены для руководителей агрономическо...»

«Степан СулакшинИЗМЕНА Фонд развития политического центризмаМосква · 1989 годСОДЕРЖАНИЕ ВВОДНОЕ СЛОВОГЛАВА 1. Рыба гниет с головы Пропагандистская ложь и горькая правда жизни Страна утратила государственный суверенитет Не ошибки, а целенаправленная, спланированная политика Власть против нар...»

«ПРОТОКОЛ оценки экспертом работ заочного Межрегионального конкурса исследовательских работ студентов, получающих среднее профессиональное образование, "Подвиги военных инженеров и строител...»

«Список работ, рекомендованных к участию в очном финале Всероссийского молодежного конкурса научно-технических работ "Орбита молодежи" 2017 № п/п ФИО заявителя № заявки № темы Название работы Организация 1 Али...»

«УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ООО "СОЮЗСТРОЙ" О.И. Куликов "" _ 201 годаДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ "_" _ 201 года № Москва Заместителя директора по строительству I. Общие положения1. Заместитель директора по строительству, курирующий производственнотехнические службы (далее – Заместитель дир...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение ГЛАВА 1. Музейное дело в РСФСР в 1917 – 1945 гг. § 1. Становление музейного дела в 1917начале 1920-х гг. § 2. Развитие музейного дела в 1920-1930-е гг. § 3. Музейное дело в военных условиях 1941-1945...»

«УТВЕРЖДАЮ Главный инженер АО "Черномортранснефть" _ /А.Ф. Пузиков/ "_" 2015г.ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на оказание услуг по подготовке технических планов, получению кадастровых паспортов и участие в подготовке комплектов документов для государственной регистрации прав на объекты недвижимого имущест...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.