«Воспитатель: Привалова А.В. Дата: 15.09.16. Білім беру саласы Образовательная область: Познание. Блімдері Раздел: Конструирование № ...»
Технологиялы картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для класса подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А.В.
Дата: 15.09.16.
Білім беру саласы Образовательная область: Познание.
Блімдері Раздел: Конструирование № 1.
Таырыбы Тема: «Грузовые машины».
Масаты Цель: Уточнение представления детей о городском транспорте, разнообразии видов его, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения, вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования, совершенствовать умения анализировать образец, строить в определенной последовательности.
Жабдытар Оборудование: строительный материал; иллюстрации – транспорт.
ос тілдік компонент Билингвальный компонент: растыру – конструирование, клік – транспорт.
Тсілдер
кезендері
Этапы
деятельности Малімні іс- рекеті
Действия воспитателя
Балаларды іс- рекеті
Действия детей
Мотивациялы озаушы
Мотивационно- побудительный Загадка:
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок.
- Какие виды грузового транспорта вы знаете?
- Теперь давайте рассмотрим картинки, грузовые машины, и определим для чего каждая из них предназначена. Чем отличаются? Что общего у них? Отгадывают загадку.
Называют.
Рассматривают, рассуждают, называют основные части грузового транспорта.
Іздену йымдастырушы
Организационно – поисковый Предлагаю поиграть в игру «Автозавод»
Объявляю «внимание-внимание» начинает работать автозавод. Все желающие могут записаться на работу у директора завода. При приёме на работу директор (воспитатель) спрашивает у ребенка сколько ему лет и назначает на работу конструктором.
Дети строят машины по рисунку. На примере одного из рисунков проводиться анализ постройки. Затем каждый ребёнок выбирает рисунок с машиной и приступает к работе.
Принимают участие в предложенной игре.
Исследуют проблему, анализируют свою постройку.
Стремятся довести начатую работу до завершения.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий Обобщаем. Конструктор рассказывает о своей машине. Оформляют результат своей деятельности.
Поиск ответа на вопрос «Что получилось, а что нет?»
Ктілетін нтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать: разнообразие видов транспорта.
Талапты болу Иметь: преставление о разнообразии грузового транспорта.
олынан келуі тиіс Уметь: строить в определённой последовательности