WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Общие положения Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 221400 ...»

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 221400 «Управление качеством»

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 «Управление качеством»

Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат)

Требования к абитуриенту

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» (общего профиля)

Область профессиональной деятельности выпускника

Объекты профессиональной деятельности выпускника

Виды профессиональной деятельности выпускника

Задачи профессиональной деятельности выпускника

3.Компетентностная модель выпускника ООП бакалавриата в результате освоения ООП ВПО направления подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля (Приложение 1)

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата общего профиля направления подготовки 221400 «Управление качеством»

Учебный план и календарный учебный график подготовки бакалавра (Приложение 2, Приложение 3)

Матрица компетенций (Приложение 4)

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) (Приложение 5)

Программы учебной и производственной практик (Приложение 6)

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата общего профиля направления подготовки 221400 «Управление качеством»

5.1.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

5.2.Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

5.3.Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата общего профиля направления подготовки 221400 «Управление качеством».

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов

1. Общие положения1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Российским экономическим университетом им. Г.В. Плеханова по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.





1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 221400 –«Управление качеством» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «08» декабря 2009 г. № 704;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ГОУ ВПО РЭУ им. Г.В. Плеханова.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП бакалавриата по направлению 221400 «Управление качеством» общего профиля

ООП бакалавриата по направлению «Управление качеством» общего профиля предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров.

Миссия ООП ВПО по направлению подготовки «Управление качеством» общего профиля состоит в комплексной и системной подготовке бакалавров, владеющих знаниями в сфере управления качеством в организации любой организационно-правовой формы, способных разрабатывать, исследовать, внедрять и сопровождать системы управления качеством, охватывающие все организационные процессы, вовлекающие в деятельность по непрерывному улучшению качества всех сотрудников и направленные на обеспечение жизнестойкости организации.

Особенностью программы является объединение в образовательном процессе обучения и воспитания студентов, что позволяет сформировать у них личностные и деловые качества профессиональных управленцев в области менеджмента качества.

Цель программы - освоение студентами методологии управления качеством и овладение практическими навыками в области создания, внедрения и сопровождения систем менеджмента качества на различных организационных уровнях в различных сферах экономической деятельности.

Подцели программы:

Образовательная подцель – способствовать формированию у выпускника знаний, умений и навыков, необходимых для решения задач профессиональной деятельности, обеспечить контроль уровня освоения компетенций, предоставляя ему возможность выбирать направления развития и совершенствования личностных и профессиональных качеств.

Воспитательная подцель – способствовать формированию у выпускника социально-ответственного поведения в обществе, пониманию и принятию социальных и этических норм, умений работать в коллективе.

Развивающая подцель – способствовать формированию гармоничной личности, развитию интеллектуальной сферы, раскрытию разносторонних творческих возможностей обучаемого, формированию системы ценностей, потребностей, стремлений в построении успешной карьеры.

Задачи программы:

1. Разработка и внедрение в образовательную программу комплекса учебных модулей, обеспечивающих логически последовательную подготовку выпускника.

2. Сочетание и внедрение различных форм образовательных технологий для подготовки высококвалифицированных кадров в области менеджмента качества.

3. Создание организационной инфраструктуры для всестороннего использования образовательных технологий, включая развитие научно-исследовательской работы студентов.

Базой для выполнения задач по освоению основной образовательной программы подготовки бакалавров по управлению качеством являются следующие направления.

1. Формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих эффективно осуществлять производственную деятельность по обеспечению качества в следующих областях:

• разработка и реализация производственных процессов, ориентированных на обеспечение высокого качества производства, организации и результатов деятельности;

• разработка, внедрение и использование высокоэффективных систем контроля качества;

• выстраивание и совершенствование организационно-производственной структуры организации, направленной на улучшение качества;

• разработка, внедрение и использование технологических моделей, обеспечивающих качество процессов;

• формирование эффективных систем информационного обеспечения качества по улучшению качества

• создание и использование систем безопасности и экологичности технологических процессов;

• формирование и применение современного инструментария управления качеством по основным функциональным зонам организации.

2. Развитие у студентов способностей и профессиональных навыков в области организационно-управленческой деятельности по следующим направлениям:

• обеспечение операционной деятельности организации, ориентированной на повышение качества;

• планирование деятельности в области управления качеством на различных организационных уровнях;

• выстраивание и совершенствование управленческой структуры организации, обеспечивающей высокое качество;

• формирование эффективных команд по управлению качеством в организации;

• формирование и применение современного инструментария мотивации персонала на высокое качество.

• формирование информационной базы для определения качества;

• создание и развитие внутренней информационной системы организации для диагностики качества;

• формирование и использование оценочной системы уровня качества;

• разработка отчетной документации по качеству аналитического и информационного характера.

3. Активизация и развитие у студентов проектных способностей и умений в области:

• разработки проектов в сфере управления качеством и организации их выполнения;

• проектирования коммуникационных сетей в системе менеджмента качества;

• разработки и реализации стратегии качества организации;

• автоматизации процессов управления качеством с использованием системного подхода;

• моделирования процессов управления качеством с позиции ситуационного подхода.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Управление качеством» общего профиля

Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Управление качеством» общего профиля

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриентуАбитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе: знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию, владение навыками самооценки.

2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление качеством» общего профиля.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются системы управления качеством, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации и сертификации в различных сферах деятельности.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

проектно-конструкторская.

ООП по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» (общего профиля) предполагает общую управленческую подготовку бакалавров в области менеджмента качества с перспективой занять должность руководителей подразделений по качеству аппарата управления организаций любой организационно-правовой формы.

Программа предполагает изучение вопросов, связанных с разработкой эффективной системы управления качеством организации, функционирующей в сложной и динамичной среде. Особое внимание уделено проблемам идентификации основных процессов в организации, обеспечивающих высокое качество и комплексного применения программных продуктов ведущих IT-компаний в рамках построения системы менеджмента качества.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачи профессиональной деятельности бакалавров

а) производственно-технологическая:

- непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;

- выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных средств контроля качества;

- технологические основы формирования качества и производительности труда;

- метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;

- разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;

- организация работ по внедрению информационных технологий в управление качеством и защита информации;

- участие в работах по сертификации систем управления качеством.

б) организационно-управленческая деятельность:

- организация действий, необходимых при эффективной работе системы управления качеством;

- содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;

- управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;

- проведение контроля и проведение испытаний в процессе производства;

- проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг.

в) проектно-конструкторская деятельность:

- участие в разработке современных методов проектирования систем управления качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей деятельности достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

- участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и процедур признания заслуг качественно выполненной работы;

- участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не прекращающегося улучшения качества;

- использование информационных технологий и систем автоматизированного проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;

- участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и неопределенности.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями (приложение 1):

а) общекультурными компетенциями (ОК):

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке (ОК-2);

способностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

способностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

способностью пользоваться одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-18).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);

способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);

способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);

способностью применять инструменты управления качеством (ПК-5);

способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6);

способностью применять знание подходов к управлению качеством

(ПК-7);

способностью применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);

способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

способностью вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);

способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);

способностью идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);

способностью консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельностью (ПК-14);

способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15);

способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);

способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК-17);

способностью использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);

способностью руководить малым коллективом (ПК-19).

На основе компетентностной модели сформирована структура ООП бакалавриата, которая отражает дисциплины базовой и вариативной части учебных циклов Б.1, Б.2 и Б.3; планируемые результаты освоения по циклам в виде кодов компетенций, формируемых в процессе реализации образовательной программы, и в форме требований: знать, уметь владеть; трудоемкость учебных дисциплин (модулей), выраженную в зачетных единицах.

В структуре ООП, представленной ниже, помимо дисциплин базовой части циклов отражены дисциплины содержательного ядра направления 221400 «Управление качеством» общего профиля для вариативной части циклов.

Структура ООП для подготовки бакалавров по направлению подготовки

«Управление качеством» общего профиля

Код УЦ ООП Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения Трудоем-кость (Зачетные единицы)1) Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий Коды формируемых компетенций

1 2 3 4 5

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл 41 Базовая часть

Знать:

- научную и философскую картину мира;

- взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- место человека в историческом процессе, политической организации общества; нравственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии;

- иностранный язык в объеме, необходимом для профессионального общения и возможности получения информации на иностранном языке;

- основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики, особенности экономики России;

Уметь:

- анализировать и оценивать информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

Владеть:

- иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников;

- навыками письменного

аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

- навыками критического восприятия информации. 20 Философия;

История;

Иностранный язык;

Экономика ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10;

ОК-15;

ПК-3;

ПК-15;

ПК-17.

Вариативная часть 21 Правоведение

Иностранный язык профессионального общения

Социология

Экономика организации

ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-4;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10;

ПК-18.

В т.ч. дисциплины по выбору 9 Основы делопроизводства/ Языковое оформление деловой документации/ Логика/

Кросскультурные коммуникации

Риторика/Теория и практика международных переговоров ОК-9;

ОК-10;

ОК-15;

ОК-18;

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл 54 Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

- определения и теоремы из основных разделов математики;

- современное состояние и направления развития вычислительной техники и программных средств;

- законы существования биосферы;

- основные законы физики;

Уметь:

- применять полученные математические знания к решению соответствующих практических задач;

- работать с системным и программным обеспечением общего направления;

- применять знание законодательства в области экологии для управления качеством окружающей среды;

Владеть:

- математическим аппаратом, необходимым для изучения других фундаментальных дисциплин, спецкурсов, а также для работы с современной научно-технической литературой;

- основами автоматизации решения инженерных задач вычислительного характера;

- подходами к решению физических задач. 26 Математика;

Физика;

Информатика;

Экология

ОК-11; ОК-12; ОК-13; ОК-14; ОК-18

Вариативная часть 28 Химия

Теория статистики

Эконометрика и эконометрическое моделирование

ОК-9;

ОК-11;

ОК-12;

ПК-3;

ПК-16;

ПК-17

В т.ч. дисциплины по выбору 9 Основы системного подхода и системного анализа

Управление электронным бизнесом

Методы количественной оценки качества

Методы оптимизации

Теория случайных процессов

Сети электронно-вычислительных машин и средства коммуникаций

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-13;

ОК-14;

Б.3 Профессиональный цикл 119 Профессиональный цикл

Базовая (общепрофессиональная) часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

- организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения, правовые основы обеспечения единства измерений;

- теоретические основы обеспечения качества и управления качеством продукции и технологических процессов;

- основы технологии и организации производства, необходимые для квалифицированного решения возникающих задач;

- теоретические основы, технологию проектирования и эксплуатации информационного обеспечения и баз данных;

- основные информационные технологии в управлении качеством;

- методологию оценки качества целенаправленной деятельности различных организационных структур;

- основные тенденции в области совершенствования средств и методов управления качеством;

- методологические основы менеджмента, природу и состав функций менеджмента;

- современные подходы к организации эффективного маркетинга;

- теоретические основы и современную практику Всеобщего управления качеством;

- основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

Уметь:

- творчески применять знания по

метрологическому обеспечению технологических процессов;

- вести разработку и внедрение систем качества в соответствии с международными стандартами ИСО;

- использовать технологии проектирования моделей данных на различных уровнях: концептуальном, логическом и физическом;

- вести планирование и управление процессами деятельности организационных структур;

- проводить идентификацию опасностей, разрабатывать и реализовывать мероприятия по защите человека и среды обитания от негативных воздействий хозяйственной деятельности человека;

- моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений;

- соединять разнородную маркетинговую информацию в единое целое для разработки управленческих решений;

- вести организационную работу по внедрению современных концепций Всеобщего управления качеством;

Владеть:

- нормативно-технической документацией в части законодательной метрологии;

- современными методами контроля качества продукции и ее сертификации;

- методами статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений;

- навыками разработки проектных решений и их реализации в заданной среде СУБД;

- методами защиты информации;

- навыками прогнозирования и принятия решений в условиях чрезвычайных ситуаций;

методикой расчета финансовых показателей и оценки состояния предприятия; 55 Метрология и сертификация;

Технология и организация производства продукции и услуг;

Статистические

методы в управлении

качеством;

Информационное

обеспечение, базы

данных;

Информационные

технологии в управлении качеством и защита

информации;

Управление процессами;

Средства и методы

управления качеством;

Безопасность жизнедеятельности;

Менеджмент;

Маркетинг;

Всеобщее управление качеством ОК-5;

ОК-16;

ОК-18

ПК-1;

ПК-2;

ПК-3;

ПК-4;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-7;

ПК-8;

ПК-9;

ПК-10;

ПК-11;

ПК-12;

ПК-13;

ПК-14;

ПК-15;

ПК-16;

ПК-17;

ПК-18;

ПК-19

Вариативная часть 64 Управление персоналом в системе управления качеством

Оценка и экспертиза товаров

Аудит качества

Финансовый и управленческий учет

Управление проектами

Интегрированные САПР

Стратегический менеджмент

Управление качеством в зарубежных странах

Нормативно-правовая база обеспечения качества

Управление качеством логистических процессов

Практикум "Учебная корпорация": деловые игры, тренажеры

Введение в профессию: основы профессиональной деятельности и организация научно-исследовательской работы

ПК-9;

ПК-10;

ПК-11;

ПК-5;

ПК-7;

ПК-8

ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-4;

В т.ч. дисциплины по выбору 19 Корпоративная социальная ответственность/ Экономическая безопасность

Управление качеством социальных программ/ Инновационный менеджмент

Патентно-лицензионная деятельность/ Реинжиниринг бизнес-процессов

Квалиметрия

Методы и средства измерений, испытаний и контроля

Управление качеством в системе государственных и муниципальных закупок/ Инвестиционный менеджмент

Сертификация систем качества

Производственный менеджмент

ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-4;

ПК-9;

ПК-10;

ПК-11;

ПК-5;

ПК-7;

ПК-8

Б.4 Физическая культура 2 ОК-17

Б.5 Учебная и производственная практики

12 ОК-3,

ОК-13,

ОК-16,

ПК-3,

ПК-5

Б.6 Итоговая государственная аттестация 12 ОК-5

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК4

ПК-7

ПК-8

ПК-12

ПК-15

ПК-16

ПК-17

Общая трудоемкость основной образовательной программы 240 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля

В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Совокупность документов, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса при реализации компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению 221400 – «Управление качеством», а именно:

учебный план с календарным графиком учебного процесса (Приложение 2, Приложение 3);

матрица компетенций (Приложение 4);

программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 5);

программы учебных и производственных практик (Приложение 6, Приложение 7);

программа итоговой государственной аттестации (Приложение 9, Приложение 10);

Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС) направлена на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 221400 – «Управление качеством», и является неотъемлемой частью их подготовки к выполнению научно-исследовательской работы.

Законодательно-нормативная база образования (Федеральные законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», и др.) определяет, что участие во всех видах учебно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, представление работ для публикации, бесплатное пользование услугами научных подразделений, свободное развитие личности - есть неотъемлемое право каждого студента.

В связи с этим развитие системы УИРС является важнейшей функцией системы образования и одним из видов деятельности Университета как образовательного учреждения. УИРС организуется в ООП по направлению подготовки 221400 – «Управление качеством» общего профиля в целях повышения уровня подготовки бакалавра менеджмента качества через освоение студентами в процессе обучения основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения учебно-исследовательских работ, развитие способностей к научному / научно-техническому творчеству, самостоятельности, способности быстро ориентироваться в социальных и экономических ситуациях. Кроме того, учебно-исследовательская работа студента может заменять учебную практику в соответствии с учебным планом по направлению 221400 – «Управление качеством».

Учебно-исследовательская работа студентов в ООП по направлению подготовки 221400 – «Управление качеством» общего профиля организуется в процессе подготовки бакалавров в следующих формах:

-подготовка и защита рефератов по областям профессиональных интересов;

-выполнение курсовых работ и выпускной квалификационной работы;

-прохождение учебной и производственной практики по заказам предприятий и кафедры;

-выполнение инициативной УИРС;

-привлечение к выполнению проектов в рамках хоздоговорной и бюджетной НИР, выполнению грантов, в том числе внутренних.

УИРС осуществляется на основе рабочей программы. В программе УИРС указываются виды учебно-исследовательской работы, в которых обучающийся должен принимать участие, и которые направлены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций, в частности:

-изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

-осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме (заданию);

-участие в проведении научных исследований или выполнении научных разработок;

-решение частных задач исследования для достижения поставленной руководителем цели;

-составление отчетов (разделов отчетов) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

-выступление с докладом на конференции или научно-исследовательском семинаре.

Одним из результатов УИРС может являться подготовка материала к исследовательскому разделу выпускной квалификационной работы или публикациям.

Тематика УИРС ежегодно формируется на выпускающей кафедре Менеджмента и других кафедрах Университета, участвующих в реализации ООП по направлению 221400 – «Управление качеством» и координируется с областью их научных исследований.

Темы УИРС, разрабатываемые бакалаврами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности подготовки студентов и практической ориентации формируемых умений и навыков, а также дает возможность отбора лучших бакалавров для поступления в магистратуру.

5.Ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению 221400 «Управление качеством» общего профиля

5.1.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

Учебно-методическое и информационное ООП по направлению 221400.62 «Управление качеством» общего профиля обеспечение осуществляется на основе следующих Положений и Методических указаний:

Положение о текущем и рубежном контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова";

Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов;

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников РЭУ им. Г. В. Плеханова;

Положение о самостоятельной работе студентов в ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова";

Положение об обеспечении учебного процесса учебными изданиями и иными библиотечно-информационными ресурсами в ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова";

Положение о порядке проведения практики студентов ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова";

Положение об использование в учебном процессе интерактивных методов обучения;

Положение о модульной системе организации учебного процесса;

Положение о курсовых работах;

Методические указания по оформлению аттестационных работ студентов и др.

и включает:

рабочие программы учебных дисциплин (приложение 5);

программы прохождения учебной и производственной практик (приложение 6, приложение 7);

программа итоговой государственной аттестации (приложение 8, приложение 9);

базовые учебники и учебные пособия по каждой учебной дисциплине (перечисляются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

основную и дополнительную учебно-методическую и научную литературу по каждой учебной дисциплине, в том числе лабораторные практикумы, методические указания по выполнению самостоятельной работы, специализированные периодические издания (основная и дополнительная учебно-методическая и научная литература, а также специализированные периодические издания перечисляются в рабочих программах соответствующих дисциплин. Лабораторные практикумы и методические указания по выполнению самостоятельной работы указываются в приложениях к рабочим программам учебных дисциплин);

нормативные и технические документы (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

Интернет-ресурсы и другие электронные информационные источники (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплин (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации, включающие: вопросы для самопроверки, вопросы и задания для самостоятельной работы, тесты и компьютерные тестирующие программы, рекомендуемые темы эссе, рефератов и докладов, вопросы для подготовки к экзамену (зачету) для каждой учебной дисциплины, примерные темы курсовых и комплексных междисциплинарных курсовых работ (указываются в рабочих программах соответствующих дисциплин);

требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра (приложение 10).

Уровень обеспеченности основной образовательной программы бакалавриата по направлению 221400.62 «Управление качеством» общего профиля учебно-методической документацией и информационными материалами соответствует требованиям п. 7.17 ФГОС ВПО по направлению 221400 «Управление качеством».

В частности, учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса по каждой учебной дисциплине представлено локальной сети ГОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова».

Информационно-библиотечный центр РЭУ им. Г.В.Плеханова обеспечивает литературой и информацией учебно-воспитательный процесс и научные исследования, а также является центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры.

В структуру информационно-библиотечного центра (ИБЦ) включается 4 абонемента и 2 читальных зала. Общая площадь – 3 596 кв.м.

Книжный фонд ИБЦ универсален по содержанию и включает более 693 132 экз. различных видов документов по всем отраслям знаний и полностью соответствует профилю университета.

Состав фонда:

Книги - 439 813

Учебные издания - 596934

Научные издания -115501

Художественная литература - 55054

Зарубежные издания - 16200

Внутривузовские издания – 47950

Диссертации - 7 439

Авторефераты - 16 109

Издания на электронных носителях - 625

Ежегодные пополнения книжного фонда составляют более 12 917 тыс. экз. книг.

Периодические и информационные издания представлены более 184 назв. Среди них:

Периодических изданий – 25750

Журналы отечественные - 21120

Журналы иностранные – 4 630

Фонд ИБЦ создается на основе централизованного комплектования и организуется по назначению и видам документов. Комплектование определяется профилем учебных дисциплин университета и тематикой научно-исследовательских работ.

С 2006 г. в ИБЦ формируется фонд электронных ресурсов.

Традиционно библиотека ведет большую справочно-библиографическую и информационную работу: составляет в помощь научной и учебной работе вуза библиографические указатели, списки литературы и т.д., выполняет тематические, адресные и другие библиографические справки, консультирует по вопросам использования справочно-поискового аппарата библиотеки. Прививает навыки поиска информации, работы с книгой.

Библиотечный фонд ООП бакалавриата по направлению 221400 «Управление качеством» профиль общего профиля укомплектован актуальными печатными и/или электронными изданиями базовых учебников и основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Периодическая литература ООП бакалавриата по направлению 221400 «Управление качеством» общего профиля включает следующие издания:

№ п/п Вид Наименование Периодичность Примечание

1 Ж Harvard Business Review 11 в год  

2 Ж Альма Матер 11 в год, в январе не выходит  

3 Ж Безопасность жизнедеятельности 12 в год  

4 Ж Бюллетень трудового и социального законодательства РФ 12 в год  

5 Г Ведомости 260 в год  

6 Ж Вестник РЭА им. Плеханова 6 в год  

7 Ж Вестник технического регулирования 12 в год  

8 Ж Вопросы статистики 12 в год  

9 Ж Вопросы экономики 12 в год  

10 Ж Высшее образование в России 12 в год  

11 Ж Высшее образование сегодня 12 в год  

12 Ж Законодательство и экономика 12 в год  

13 Ж Известия высших учебных заведений. Пищевая технология 6 в год  

14 Ж Известия высших учебных заведений. Технология текстильной промышленности 6 в год  

15 Ж Инвестиции в России 12 в год  

16 Ж Инновации 12 в год  

17 Ж Иностранная литература 12 в год худ.фонд

18 Ж Кадровик. Издается в комплекте из пяти тетрадей: 1. Кадровик. Трудовое право:, 2. Кадровик. Кадровый менеджмент., 3. Кадровик. Кадровое делопроизводство, 4. Рекрутинг для кадровика, 5. Нормативные акты и официальные документы для кадровика 12 в год  

19 Г Коммерсантъ 294 в год  

20 Ж Коммерсантъ Деньги 50 в год  

21 Г Комсомольская правда 280 в год  

22 Ж Лизинг 6 в год  

23 Ж Логистика 4 в год  

24 Ж Маркетинг 6 в год  

25 Ж Маркетинг PRO 10 в год  

26 Ж Маркетинг в России и за рубежом 6 в год  

27 Ж Маркетинг и маркетинговые исследования 6 в год  

28 Ж Маркетинг Менеджмент 10 в год  

29 Ж Маркетинг услуг 4 в год  

30 Ж Международная экономика 12 в год  

31 Ж Менеджмент в России и за рубежом 6 в год  

32 Ж Менеджмент инноваций 4 в год  

33 Ж Менеджмент сегодня 6 в год  

34 Ж Мировая экономика и международные отношения 12 в год  

35 Ж Мониторинг доходов и уровня жизни населения 4 в год  

36 Ж Налоговая политика и практика 12 в год  

37 Ж Налоговый вестник 12 в год  

38 Ж Наука и жизнь 12 в год  

39 Ж Новости маркетинга 12 в год  

40 Ж Новый менеджмент 12 в год  

41 Ж Общество и экономика 12 в год  

42 Ж Пищевая промышленность 12 в год  

43 Ж Практический маркетинг 12 в год  

44 Ж Прикладная эконометрика 4 в год  

45 Ж Проблемы прогнозирования 6 в год  

46 Ж Проблемы теории и практики управления 12 в год  

47 Ж Регион: Экономика и социология 4 в год  

48 Ж Региональная экономика: теория и практика 48 в год  

49 Ж РИСК: Ресурсы, информация, снабжение, конкуренция 4 в год  

50 Ж Российский журнал менеджмента 4 в год  

51 Ж Российский налоговый курьер 24 в год  

52 Ж Российский экономический журнал 6 в год  

53 Ж Российское предпринимательство 12 в год  

54 Ж Сертификация 4 в год  

55 Ж Собрание законодательства Российской Федерации 52 в год  

56 Ж Современная торговля 12 в год  

57 Ж Социологические исследования 12 в год  

58 Ж Справочник кадровика 12 в год  

59 Ж Справочник по управлению персоналом 12 в год  

60 Ж Справочник экономиста 12 в год  

61 Ж СПРОС (Советы потребителям. Рейтинги. Обзоры. Ситуации) 12 в год  

62 Ж Стандарты и качество 12 в год  

63 Ж Статистическое обозрение 4 в год  

64 Ж Стратегический менеджмент 4 в год  

65 Ж Страховое дело 12 в год  

66 Ж Таможенное дело 4 в год  

67 Ж Тара и упаковка 6 в год  

68 Ж Товаровед продовольственных товаров 12 в год  

69 Ж Труд и социальные отношения 12 в год  

70 Ж Управление каналами дистрибуции 4 в год  

71 Ж Управление корпоративными финансами 6 в год  

72 Ж Управление магазином 12 в год  

73 Ж Управление персоналом 24 в год  

74 Ж Управление риском 4 в год  

75 Ж Управление сбытом 12 в год  

76 Ж Управление финансовыми рисками 4 в год  

77 Ж Холодильная техника 12 в год  

78 Ж Хранение и переработка сельхозсырья 12 в год  

79 Ж Человек и труд 12 в год  

80 Ж ЭКО 12 в год  

81 Г Экономика и жизнь 1 раз в неделю  

82 Ж Экономика и математические методы 4 в год  

83 Ж Экономика сельского хозяйства России 12 в год  

84 Ж Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий 12 в год  

85 Ж Экономист 12 в год  

86 Ж Экономические науки 12 в год  

87 Ж Экономические стратегии 8 в год  

88 Ж Экономический анализ: теория и практика 36 в год  

89 Ж Экономический журнал Высшей школы экономики 4 в год  

90 Ж Эксперт 50 в год  

91 Ж Энергия: экономика, техника 12 в год  

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе. В частности, ИБЦ обеспечивает доступ к следующим электронно-библиотечным системам и базам данных:

1. Гребенникон Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников» (электронно-библиотечная система)

Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников» – русскоязычная электронная библиотека научно-практических статей по маркетингу, продажам, рекламе, менеджменту, логистике, финансам и управлению персоналом.

С 1995 года Издательский дом «Гребенников» работает в области деловой периодической литературы. В настоящее время выходит 24 журнала по четырем основным направлениям: маркетинг, менеджмент, управление финансами, управление персоналом.

Более 5 000 статей по данной тематике.

Созданная в 2005 году электронная библиотека статей в настоящее время содержит уже более 5000 материалов, написанных 3000 российскими и более чем 500 зарубежными авторами. Актуальные для российского рынка зарубежные материалы представлены с разрешения таких всемирно известных издательств, компаний и учебных заведений как Elsevier, Emerald, Harvard Business Review, Swedish Scholl of Economics, University of Chicago Press, American Marketing Association, Berlin MBA, Academy of Marketing Science и др. Ежегодно электронная библиотека увеличивается почти на 1000 материалов. Библиотека имеет удобный рубрикатор более чем по 250 темам, подробные аннотации к статьям, обладает возможностью поиска нужных материалов по ключевым словам.

Доступ: из всей сети Университета

2. Электронно-библиотечная система ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА "ИНФРА-М"

специализированный электронный ресурс, по которому предоставлена возможность работы с каталогом изданий и их полной электронной версией книг, выпущенных издательствами Группы компаний «ИНФРА-М»: «Весь мир», ИД «Форум», ИД «Вузовский учебник», «Магистр», «Норма», «Финансы и статистика» и другие издательства.

Электронно-библиотечная система «ИНФРА-М» предоставляет пользователям доступ к электронным ресурсам с помощью автоматизированных пользовательских мест. ЭБС доступна в режиме удалённого доступа посредством сети Интернет из авторизованных точек подключения с территории Университета.

Для формирования личного кабинета необходимо зарегистрироваться в ЭБС и в дальнейшем заходить в систему под своим именем пользователя и личным паролем.

3. База данных экономики и права POLPRED.com

«Экономика и связи с Россией: 230 стран, 42 отрасли, Промышленная политика РФ и зарубежья».

Портал polpred.com - это ЭБС данных универсального характера: единая лента информагентств на русском; аналитика по экономике, праву, связям с Россией; 230 стран, 42 отрасли, 600 источников за 1998-2010гг.; 190 тыс. сообщений в html, 1400 томов ежегодников в pdf; всемирная справочная служба с сотнями сервисов о промышленной политике, рынках товаров и услуг.

База данных polpred.com состоит из трехсот страновых или отраслевых сайтов, от china.polpred.com до agroprom.polpred.com, каждый из которых является ведущим в своей сфере на русскоязычном рынке информации.

Доступ: из всей сети Университета

4. Электронно-библиотечная система ИНТЕГРУМ

Содержит сведения из открытых официальных баз данных, полные тексты центральной и региональной прессы, всего более 15 тыс. источников. Содержит сведения по юридическим лицам, зарегистрированным на территории РФ, Украины и Казахстана, поиск ЮЛ по ИНН, ОГРН, КПП, ФИО руководителя, адресу регистрации, телефону и т.д.

Финансовое состояние ЮЛ, судебные разбирательства, лицензии, структура компаний, балансы.

Создание и корректировка мониторингов прессы, создание новостных лент.

Доступ: по паролю, пароль можно получить в ИБЦ.

5. EMX - Emerald Management Xtra (электронно-библиотечная система)

Emerald - мировой лидер в издании академических журналов по всем направлениям менеджмента

В основе базы данных EMX - 175 полнотекстовых журналов издательской компании Emerald, рецензируемых признанными специалистами (peer-reviewed journals), а так же аннотации и обзоры статей из 300 важнейших журналов по бизнесу и менеджменту, выпускаемых крупнейшими мировыми издательствами, такие как Harvard Business Review, Sloan Management Review and the Economist.

•Case-Studies - уникальная база данных EMX аккумулирует наиболее яркие практические задачи, заимствованные из опыта деятельности ведущих мировых компаний. База регулярно обновляется.

•Conference Central - один из сегментов EMX, настоящий путеводитель по конференциям, организуемым в мире по всем направлениям бизнеса и менеджмента. Помимо текущей информации о планируемых мероприятиях доступен архив с докладами и тезисами уже прошедших конференций.

EMX помимо данных контентного характера включает большое количество специально созданных прикладных ресурсов, ориентированных на различные группы пользователей.

Доступ: из всей сети Университета

6. ABI/INFORM Global электронно-библиотечная система, специализирующийся на предоставлении экономической и бизнес информации.

Характеристики ресурса:

•Включает в себя не менее 2500 изданий по экономике и бизнесу, из них не менее 2000 представлены в полном тексте.

•Качественный состав информационной базы: рецензируемые научные издания (не менее 800 в полном тексте), торговые издания (trade publication), бизнес журналы, газеты, кейсы и т.д.

•Информационная база включает в себя следующие издания в полном тексте: Academy of Management Journal, Foreign Affairs, Nation's Business, Thunderbird International Business Review, Journal of Marketing, The Wall Street Journal, Regional Studies, Risk Management, Risk Management and Insurance Review, S.A.M. Advanced Management Journal, Strategic Management Journal, Public Choice, Tax Management International Journal.

•Средняя глубина архива полнотекстовых изданий - не позднее 1995 г.

•Ресурс включает в себя не менее 4000 кейсов в полном тексте.

•Кроме периодических изданий данный информационный ресурс включает также книги и/ или диссертации по экономике и бизнесу (не менее 2000).

•Наличие в информационной базе специализированного сервиса, состоящего из бизнес-новостей, ежедневно обновляемой информации о текущих валютных курсах и колебаниях рынков ценных бумаг, текущей бизнес-аналитики.

Доступ: из всей сети Университета

7. ProQuest Digital Dissertations and Theses (социальные/гуманитарные науки) электронно-библиотечная система

Содержит полные тексты и библиографические данные магистерских и докторских диссертаций по социальным/гуманитарным наукам, защищенных в университетах 80 стран мира, всего более чем 1,5 млн. работ. Пополняется еженедельно. Более 450 тыс. диссертаций и авторефератов доступны в формате PDF. Авторские аннотации доступны для докторских диссертаций с 1980 г., для магистерских — с 1988 г.

Доступ: из всей сети Университета

8. Научная электронная библиотека электронно-библиотечная система

Издания по экономике, социологии, праву, информатике, политологии, математике, кибернетике и др. Полнотекстовый доступ к журналам издательств KLUWER, SPRINGER. Информация закупалась Научной электронной библиотекой на гранты РФФИ и правительства РФ, доступ бесплатный при регистрации для некоммерческих организаций.

Доступ: из всей сети Университета

9. OECDiLibrary (www.oecd-ilibrary.org )

Электронная библиотека Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)

OECD iLibrary является одним из крупнейших в мире источников сопоставимых данных в экономической, социальной и экологической областях. Доступ ко всем аналитическим и статистическим материалам ОЭСР, насчитывающим:

•6.200 полнотекстовых публикаций (загрузка PDF-файлов)

•20 наименований журналов, охватывающих более 500 изданий

•2.700 рабочих докладов ОЭСР

•30 статистических баз данных, объединяющих около 4 миллиардов записей

•35.000 Excel-таблиц

Доступ: из всей сети Университета

10. Правовая система Гарант

- правовые базы по всем разделам федерального законодательства.

- правовые базы по региональному законодательству всех субъектов РФ.

- судебная и Арбитражная практики.

- международные соглашения.

- проекты законов.

- нормативно-технические справочники.

- комментарии и разъяснения из ведущих профессиональных СМИ.

- книги и постатейные комментарии.

- обновляемые энциклопедии и бераторы.

- новости обновления законодательства.

- типовые формы документов.

- схемы законодательства и пр.

Итого: более 4 млн. документов

Доступ: из всей сети Университета

11. Справочно-правовая система Консультант+

- Федеральное законодательство (более 70 000 документов)

- Судебная практика (более 40 000 документов)

- Региональное законодательство (более 30 000 документов)

- Справочная информация:

- Календарь бухгалтера

- Формы учета и отчетности

- Ставки налогов и других обязательных платежей

- Курсы валют и другие полезные материалы

Доступ: из всей сети Университета

5.2.Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация ООП бакалавриата по направлению 221400 «Управление качеством» общего профиля обеспечивается научно-педагогическими кадрами в соответствием с требованиями ФГОС ВПО по направлению 221400 «Управление качеством». Перечень научно-педагогических работников, привлекаемых к реализации данной ООП представлен в справке о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности штатов (см. Приложение 10).

Доля профессорско-преподавательского состава, имеющего ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет 96,8%, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 23,4% преподавателей.

Не менее 60% преподавателей (приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу имеют ученые степени или ученые звания.

К образовательному процессу привлечено 10,9% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, относящихся к сфере науки и производства, в том числе зарубежных ученых и специалистов.

5.3.Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

Материально-технические условия для реализации образовательного процесса подготовки бакалавров по направлению 221400 «Управление качеством» общего профиля соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и обеспечивают проведение:

аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.);

самостоятельной учебной работы студентов;

учебных практик;

учебно-исследовательской работы студентов.

Для проведения аудиторных занятий материально-техническое обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» общего профиля включает:

лекционные аудитории, оборудованные компьютерами с установленным программным обеспечением (Microsoft Office версии не позднее 2007, POWER POINT.) и проектором для демонстрации презентаций;

аудитории для проведения практических занятий, которые в том числе включают компьютерные классы с установленным программным обеспечением (MS VISIO, POWER POINT, SAP BUSINESS SUITE,ОАЗИС, 1С ПРЕДПРИЯТИЕ, АИТ УП, Project Expert, Prime Expert, ARIS Business Architect 7.0) и доступом к сети Интернет для дисциплин, проводимых в компьютерных классах и мультимедийные классы (лингафонные кабинеты) для проведения занятий по иностранному языку;

для выполнения студентами самостоятельной учебной работы - виртуальные кабинеты на кафедре менеджмента с доступом к электронным учебным пособиям, методическим рекомендациям по написанию курсовых и дипломных работ (Плахова Л.В. Основы менеджмента: Электронный учебник, КНОРУС, 2008; Веснин В.Р. Управление персоналом: Электронный учебник, КНОРУС, 2008, учебные программы дисциплин, методические материалы для самостоятельной подготовки студентов);

для проведения студентами учебно-исследовательской работы, на выпускающей кафедре имеется компьютерный класс с установленным программным обеспечением (MS VISIO, POWER POINT, SAP BUSINESS SUITE,ОАЗИС, 1С ПРЕДПРИЯТИЕ, АИТ УП, Project Expert, Prime Expert, ARIS Business Architect 7.0) и кабинет учебного и научного проектирования.

6.Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций студентов

В Университете воспитательная работа является важной и неотъемлемой частью многоуровневого непрерывного образовательного процесса.

Воспитательная деятельность регламентируется нормативными документами и, в первую очередь, Комплексным планом воспитательной работы, основной целью которого является социализация личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота. Комплексный план включает следующие направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое и правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; физическое воспитание; экологическое воспитание, профилактика злоупотребления психоактивными веществами.

С целью совершенствования системы воспитания студентов, организации и координации внеучебной и воспитательной деятельности создан Совет по воспитательной работе.

По результатам сессии, дважды в год, проходит заседание комиссии по переводу на вакантные места, финансируемые за счет бюджетных средств.

На основании Комплексного плана воспитательной работы Университета разработаны и реализуются планы воспитательной работы факультетов и других подразделений, а также целевые проекты по различным направлениям воспитательной деятельности.

В Университете регулярно проводятся ярмарки вакансий, встречи с ведущими учеными, представителями бизнеса и работодателями. На основании заключенных договоров о сотрудничестве, студенты имеют возможность проходить практику, стажироваться и трудоустраиваться в известные коммерческие организации и госструктуры.

На факультетах под общим руководством деканов занимаются воспитательной деятельностью заместители деканов по воспитательной работе, кураторы учебных групп с участием активистов студенческого самоуправления (Положение о кураторстве студенческих групп).

В целях решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в Университете создан Студенческий совет (Положение о студенческом совете).

Каждый год Студенческий совет проводит в Университете около 80 различных проектов. Самые масштабные из них – Школа Актива (признана Московским студенческим Центром лучшей системой подготовки студенческого актива), Международная научно-практическая конференция «Плехановские чтения», День донора, Мисс и Мистер Университета, фестиваль современных видов спорта «Plekhanoff Open» и др.

В Университете также успешно развивается такое направление как КВН. Команда Плехановского Университета «Мужская сборная Плехановъ» дошла до полуфинала Премьер-лиги КВН.

Студенты Университета имеют возможность реализовать творческий потенциал в творческих коллективах, кружках, секциях, которые функционируют при Доме Культуре «Конгресс-центр», Спортивном клубе, студенческом совете.

Основными задачами ДК и Спортивного клуба на сегодня являются привлечение студентов для занятий в творческих коллективах и максимальное их разнообразие. Многие команды и коллективы были отмечены почетными грамотами и дипломами за большой вклад в дело развития спорта и самодеятельного художественного творчества студентов.

Особое место в системе воспитательной работы занимают студенческие отряды. Создан сводный студенческий отряд «Плехановец». Проводятся слеты ССО.

В Университете ежегодно проводятся крупные культурно-массовые и спортивно-оздоровительные мероприятия, в которых учувствуют более 400 студентов и преподавателей, такие как:

Спартакиада среди сотрудников и студентов;

Массовая лыжная гонка "Плехановская лыжня";

Плехановский кросс;

Посвящение в Плехановцы и т.д.

Социальная сфера Университета является одной из самых важных частей жизнедеятельности Университета. От ее содержания и качества зависит реализация основных задач вуза.

Социальная инфраструктура Университета состоит из санатория-профилактория; общежития; комбината общественного питания; дома культуры «Конгресс-центр»; санатория «Академический»; дома отдыха «Тихорецк»; спортивно-оздоровительный центр «Анапа»; туристического центр «Руза»; спортивно-оздоровительного комплекса «Байкал» и спортивного клуба.

Площадь объектов социальной сферы (общежития, столовые, базы отдыха и пр.) составляет 20135 кв.м., из них 5328 кв.м. - спортивно-оздоровительный центр «Анапа». Для обеспечения проживания студентов и аспирантов очной формы обучения Университет имеет студенческое общежитие на 855 мест.

Для обеспечения питания в Университете созданы пункты общественного питания с общим числом посадочных мест 690 и санаторий-профилакторий (100 мест). Общее количество посадочных мест и расположение столовых и буфетов позволяют удовлетворить потребность сотрудников и студентов в горячем питании.

С целью улучшения отдыха сотрудников, преподавателей и студентов ведется обновление материально-технической базы объектов социальной сферы.

7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПОВ соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестацииВ соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства по каждой дисциплине учебного плана представлены в рабочих программах (приложение 5).

7.2.Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вузаИтоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Программа итоговых комплексных испытаний студентов-выпускников ВУЗа на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования представлена в приложении 9.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Методические указания по составлению и оформлению рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ООП, реализующей ФГСО ВПО

Положение о порядке проведения анкетирования обучающихся (студентов, слушателей, аспирантов, докторантов) в ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова"

Регламент проведения экспертизы учебно-методической литературы

Положение о студенческой олимпиаде РЭУ им. Г.В. Плеханова

Положение об обеспечении учебного процесса учебными изданиями и иными библиотечно-информационными ресурсами в ГОУ ВПО "РЭУ им. Г.В. Плеханова"

Соглашение о совместной деятельности с зарубежными партнерами и мобильности студентов и преподавателей (Университет прикладных наук Лауреа, Хельсинки, Финляндия).

9.Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика», разработчиками ООП периодически производится ее обновление. Не реже одного раза в год выпускающая кафедра обязана провести самообследование ООП по следующим критериям:

Оценка актуальности используемых учебно-методических материалов, по всем читаемым дисциплинам с учетом изменений в законодательной базе, развитием науки, внедрением новых подходов в практику ведения бизнеса;

Оценка актуальности читаемых дисциплин по выбору студентов;

Оценка актуальности читаемых дисциплин вариативной части.

К проведению самообследования выпускающая кафедра должна привлекать представителей работодателей.

Результаты проведенного самообследования утверждаются на заседании выпускающей кафедры и оформляются в форме отчета о результатах самообследования. Отчет о результатах самообследования ООП должен содержать предложения по внесению изменений в ООП, которые согласовываются с представителями работодателей, привлекаемых к проведению самообследования. Предложения по внесению изменений в ООП могут включать:

Перечень внесенных изменений в рабочие программы учебных дисциплин;

Перечень внесенных изменений в программы практик;

Перечень внесенных изменений в программу итоговой государственной аттестации;

Внесенные изменения в перечень дисциплин по выбору студентов;

Внесенные изменения в перечень дисциплин вариативной части.

В течение месяца после утверждения результатов самообследования на заседании выпускающей кафедры, Методической комиссией факультета рассматривается отчет о результатах самообследования ООП и при отсутствии замечаний осуществляется его утверждение на заседании Совета факультета.

При наличии замечаний по отчету о результатах самообследования ООП, он возвращается на доработку.

После утверждения отчета о результатах самообследования на заседании Совета факультета он представляется в Учебно-методическое управление в течение 2 недель после даты утверждения.

Учебно-методическое управление назначает одного рецензента из числа членов Методического совета. В течение 10 рабочих дней рецензент готовит рецензию и представляет ее в Учебно-методическое управление.

На заседании Методического совета заслушивается декан факультета с докладом о проведении самообследования ООП и рецензент. При отсутствии замечаний производится утверждение отчета о результатах самообследования ООП и внесение соответствующих изменений в ООП. Внесение изменений в ООП, относящихся к компетенции Ученого совета Университета утверждается на заседании Ученого совета Университета на основании рекомендаций, принятых на заседании Методического совета.

После утверждения на заседании Методического совета (Ученого совета) Университета отчета о результатах самообследования ООП и внесения соответствующих изменений в ООП информация о внесенных изменениях размещается на официальном сайте Университета.

В соответствии с ежегодно утверждаемым проректором по учебной работе планом-графиком и сметой затрат осуществляется внешняя экспертиза ООП. Организация проведения внешней экспертизы возлагается на декана факультета, реализующего соответствующую ООП. По результатам проведенной внешней экспертизы в ООП вносятся изменения в соответствии с п.п. 6 и 7 настоящего регламента.

Декан факультета менеджмента, проф. М.Н. Кулапов

Зав. кафедрой менеджмента, проф. М.Н. Сидоров



Похожие работы:

«29 АВГУСТА 2017 Вернуться в оглавлениеПубликации ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА; ВАСИЛИСА ЧЕРНЯВСКАЯ; 2017.08.28; СЕРГЕЙ СОБЯНИН ВРУЧИЛ МОСКВИЧАМ ГОСНАГРАДЫ ЗА СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОСКОВСКОГО ЦЕНТРАЛЬНОГО КОЛЬЦАВ числе награжденных – электромонтажники,...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ (площадка Мира) 2016 г. Сентябрь Екатеринбург, 2016 СокращенияАбонемент младших курсов АБМЛ Абонемент гуманитарной литературы АБГЛ Читальный зал гуманитарной литературы ЧЗГЛ Читальный зал технической литературы ЧЗТЛ Читальный зал научной литературы ЧЗНЛ Научный...»

«СОДЕРЖАНИЕ TOC \o 1-3 \h \z \u СОДЕРЖАНИЕ PAGEREF _Toc436897005 \h 2ВВедение PAGEREF _Toc436897006 \h 3Порядок внесения изменений в правила землепользования и застройки PAGEREF _Toc436897007 \h 4Внесение изменений в градостроительный регламент PAGEREF _Toc43689700...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт управления, экономики и финансов Фонд оценочных средств по дисциплине Финансовые основы некоммерческого сектора Направление: Государственное и муниципальное управление Профиль: Гос...»

«ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ"ТРАНСЭНЕРГОСТРОЙ" 115114, г. Москва, Дербеневская наб., д. 7, стр. 16 Тел. (495) 648-67-07; факс (495) 648-67-07 www.transenergostroy.ru, e-mail: info@tran...»

«Уважаемые коллеги!На сайте технической поддержки ГИА-11 ГБУ РО "РОЦОИСО" ( HYPERLINK http://ege.rcoi61.org.ru http://ege.rcoi61.org.ru )в разделе "ПО СБОР РБД" -> "Сочинение (апробация)" размещен дистрибутив програ...»

«МДК 04.01 – Менеджмент проектовГруппа 325 11 мая 2015 годаТемы уроков: Понятие менеджмента проектов. Понятие портфеля проектов. Проект – Процесс – Задача.Задание: Изучить представленный ма...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Кулебакский Центо детского технического творчества" Методическая разработка занятия "Изготовление планера традиционной схемы с метательным стартом" Для детей пе...»

«Министерство образования Республики Карелия Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Карелия "Петрозаводский лесотехнический техникум" Программа по производственной (преддипломной) практике по специальности 190629 "Техническая экс...»

«Утверждаю Директор МАУ ДК "Машиностроитель" Н.А.Дешевых"_"2016г Перспективный план работы МАУ ДК "Машиностроитель" с 1 сентября 2016 года по 31 мая 2017 года Руководствуясь Уставом, другими руководящими документами, творческие работни...»

«ПРОЕКТНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ На строительство объекта "Многоквартирный многоэтажный жилой дом по ул. Куйбышева в г. Лиде", расположенного: г. Лида, ул. Куйбышева.  Вид информации Содержание Информация о застройщике  Наименование Открытое акционерное общество "Строительно-монтажный трест № 19"  Место нахождения 231300, г. Лид...»

«ООО Косметологический центр "Волна" Утверждаю Директор Быкова Н.В26.04.2017 Прейскурант на услуги косметологического центра "Волна"КОСМЕТОЛОГИЯ ДЛЯ ЛИЦА Мануальная косметологияПрием врача: Экспресс-консультация врача-косметолога 30 мин 400 При проведение процедуры консультация бесплат...»

«Консультация для педагогов МДОУ ЦРР д\с № 24 "Обновление образовательного процесса в ДОУ с учётом введения ФГОС дошкольного образования" Цель: продолжать знакомить педагогов с ФГОС ДО.Задачи:1.Познакомить педагогов с основными понятиями. Дать общую характеристику стандар...»

«-571500-114300Пермский государственный технический университетНаучно-исследовательская частьЦентр регионального развития, инноваций и управления 614990, г. Пермь, Комсомольский пр., 29, e-mail: PSTUcenter@mail.ruПЕРМСКИЙ КРАЙВЕРЕЩАГИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОНБОРОДУЛЬСКОЕ СЕЛЬСКОЕ ПОСЕ...»

«Как внести изменение в государственный кадастр в отношении земельных участков при изменении: площади участка; адреса или описания месторасположения земли; кадастровой стоимости; появление или исчезновение лесных, водных и иных природных объектах, находящихся на участке; категории земель или вида разрешенного использования; сведени...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.