WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Тындинского района 419671523304500 Рассмотрено Согласовано Утверждаю На заседании МО Зам. директора по УВР Директор ОУ 448246522352000 Протокол №_1 _Е.С. Плотникова П.А.Савосько От «_28_»082015 г. ...»

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Соловьевская средняя общеобразовательная школа»

Тындинского района

419671523304500 Рассмотрено Согласовано Утверждаю

На заседании МО Зам. директора по УВР Директор ОУ

448246522352000 Протокол №_1____ _______Е.С. Плотникова ________П.А.Савосько

От «_28_»__08__2015 г. «____» _________2015 г. «___»_________ 2015 г.

Адаптированная рабочая программа по технологии (8-го вида)

8 класс (юноша)

2015- 2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа «Домоводство» 8 класса составлена на основе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, Министерства образования Российской Федерации. Направление «Домоводство» Под ред. А.К.Воронкова, И.М. Блажнокова, издательство «Просвещение» 2010 г. Рабочая программа учебного курса доработана, и предназначена для обучения учащихся 8-го вида средней общеобразовательной школ. За основу взят вариант 1 изучения предмета «Технология» т.к. учащиеся обучаются по программе 8-го вида. Основные разделы базовой (государственной) программы 8 –х классов сохранены и включены в разделы рабочей программы. Направление, «Домоводство» и «Профильный труд» для мальчиков, и девочек изучается не в полном объеме. Учитывая тот факт, что дети имеют особую специфику восприятия учебного материала, используется дифференцированный подход. Личностно ориентированный, подход применяется при составлении заданий по разделам «Семейная экономика», «Электротехнические работы», «Основы предпринимательства», «Информационные технологии», «Основы ведения домашнего хозяйства», охватывающие наиболее распространенные и перспективные технологии и методику, предусматривающие творческое развитие учащихся 8 вида в познавательной и трудовой деятельности.

Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного с обработкой конструкционных и поделочных материалов, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащихся. Изучение элементов технологии направлено на выявление общих закономерностей изготовления изделий из различных материалов. Технологический процесс, включает в себя следующие этапы; изготовление изделий, их обработка с целью получения деталей (формирование), сборка деталей, отделка изделия. На первом этапе учащиеся выбирают материалы и выполняют обрабатывающие операции: составление электрических схем, установка дверных замков, несложный ремонт бытовой техники. Особое внимание уделяется, формированию умений анализа технологии и выполнения операций при изготовлении изделий. Поскольку ведущей деятельностью учащихся остается игра, в процессе обучения включены элементы игровых технологий, игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры, игра путешествие. В разделе «Домоводство» предполагается изучение простейших приемов ремонтных работ, интерьер дома, которое направлено на развитие чувства прекрасного, способствует ознакомлению с элементами дизайна в оформлении дома и квартиры. Теоретический материал преподносится в форме бесед, поисковых и самостоятельных работ. Согласно требованиям Сан ПиН 2.4.2.1178-02 длительность практической работы на уроках технологии для обучающихся 8-го вида не превышает 50 % времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям для обучающихся в 8 классах 8-го вида не более 10 минут.

Цели и задачи программы «Технология»:

Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;





Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для самостоятельной жизни, необходимыми бытовыми умениями и навыками. Использования технологической информации, для создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда;

Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

Получение знаний ведения семейного хозяйства, практических умений связанных с самообслуживанием и обслуживанием членов семьи, основ нравственного поведения, норм этики в ближайшем окружении.

Задачи области технология;

Образовательные

Приобретение обще трудовых умений и навыков, технологической культуры;

Знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, в сферах домашнего хозяйства, освоение этих технологий;

Знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение творческих мини проектов.

Воспитательные

Формирование технологической культуры труда, воспитание трудолюбия;

Формирование уважительного отношения к своей семье и окружающим людям;

Формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экологических знаний и социальных последствий;

Формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Общая характеристика учебного предмета «Домоводство. Профильный труд»

Обучение учащихся технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках следующих направлений: «Домоводство. Профильный труд». Многовековые традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Реализация комплексного подхода к воспитанию нравственных свойств личности особенно актуальна в отношениях детей обучающихся по специальной (коррекционной) программе 8-го вида. Так как они являются полноценными членами общества и, как все граждане, имеют право на создание семьи, воспитание детей, право на личную и частную собственность, получение профессии и устройства на современном рынке труда. Содержание предмета представляет, молодым людям возможность, бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологии, которая и является главной составляющей окружающей человека действительности. Независимо от вида изучаемых технологий содержанием примерной (коррекционной) программы предусматривается освоение материала по следующим образовательным линиям:

Технология проектирования и изготовления изделий;

Технологическая культура производства;

Распространение технологии современного производства;

Культура, эргономика и эстетика труда;

Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;

Основы графики, черчения и дизайна;

Элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

Методы технической, творческой, проектной деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

Предмет «Профильный труд» является необходимым компонентом общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида школьников. Содержание предмета «Профильный труд» представляет, молодым людям возможность, бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Базисный учебный (образовательный) план образовательного учреждения на этапе основного общего образования для обучения школьников «Домоводство» 8 класс, 8 –го вида (мальчики) включает 35 учебных часов в год, из расчета 1 час. «Профильный труд» 70 часов в год, 2 часа в неделю. Девушки «Домоводство» 2 часа в неделю, 70 часов в год, «Профильный труд» 10 час в неделю 350 часов в год, для обязательного курса 8 –го вида по предмету «Профильный труд».

Ценностные ориентиры  учебного предмета

Ценность жизни – признание человеческой жизни и существования живого в природе и материальном мире в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного художественно-эстетического, эколого-технологического сознания.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира - частью живой и неживой природы. Любовь к природе означает прежде всего бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства, отражение в художественных произведениях, предметах декоративно-прикладного искусства.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру, самосовершенствованию и самореализации, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие, стремление помочь ближнему, как проявление высшей человеческой способности - любви.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность художественно-культурных, этнических традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, потребности творческой самореализации, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.  

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма - одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность человечества как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета «Технология»

Личностными результатами являются:• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности ;• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;• планирование образовательной и профессиональной карьеры;• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности ;Метапредметными результатами являются:• планирование процесса познавательно-трудовой деятельности в технологии;• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи;• проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;• поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий; • использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Предметными результатами являются:В познавательной сфере:• рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;• ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;• распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;• применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;• владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере:

• планирование технологического процесса и процесса труда;• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм; • соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;В физиолого-психологической сфере:

• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;• достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;• соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;• сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.

Содержание учебного предмета «Домоводство»

Вводное занятие, ТБ в кабинете (1 час)

Основные теоретические сведения

Содержание и задачи курса «Технология. Правила безопасной работы с ручными инструментами в кабинете «Технология». Правила техники безопасности в школе и дома.

Практическая работа

Освоить правила безопасной работы с инструментами.

Варианты объектов труда.

Работа с инструментами, ножами, терками, скалками.

Семейные традиции 4 час

Основные теоретические сведения

Понятие о доме, семье семейных образованиях ( на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок). Семейные традиции (с использованием предметов народного творчества, иллюстраций русских художников). Уклад семьи в прошлом (в селе, городе). Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Практическая работа

Составить план ролевых обязанностей в семье (дедушки, бабушки, отца, матери, сестер, братьев).

Варианты объектов труда.

Тетрадь, линейка, карандаш.

Интерьер дома (7час)

Основные теоретические сведения

Городское и сельское жилище; типы городских и сельских домов. Размещение семьи в типовых сельских квартирах, отдельных домах. Коммунальные удобства, их назначение. Правила пользования кодовыми замками, мусоропроводом. Интерьер детской комнаты. Цветовое решение.

Практическая работа

Работа по учебнику, наглядные пособия.

Варианты объектов труда.

Буклеты, иллюстрации. Презентации.

Помощники в доме (4 час)

Основные теоретические сведения

Ассортимент бытовых электрических приборов. Газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, микроволновая печь, мультиварка, электрический чайник, посудомоечная машина.

Практическая работа

Усвоение правил работы с плитой, пылесосом, утюгом и другими техническими предметами быта.

Варианты объектов труда.

Утюг, плита, холодильник.

Ремонт в доме (12 час)

Основные теоретические сведения

Виды ремонта в доме. Косметический ремонт. Подготовка помещений, закупка необходимых материалов и инструментов для ремонта потолков, стен, полов (перечень и стоимость). Оклеивание стен обоями (правила выбора обоев, расчет количества обоев, подготовка клея, правила наклеивания обоев). Краска для ремонта окон, дверей, пола (название краски, техника безопасного труда, правила окрашивания). Мелкий технический ремонт (замена замка, правка дверной коробки, обновление проема).

Варианты объектов труда.

Набор необходимых инструментов и приспособлений.

Здоровье и красота (4 час)

Основные теоретические сведения

Толкование пословиц о здоровье и красоте. Понятие о здоровом образе жизни. Здоровье спорт, интересный досуг-красота жизни. Внешняя красота, ее правила. Гигиенические средства по уходу за кожей, волосами. Гигиенические правила для девушки. Косметические средства для юной девушки. Гигиенические уголки в доме, их оборудование. Нравственное здоровье (культура поведения и речи, этика отношений между юношами и девушками, младшими и старшими людьми).

Практическая работа

Приготовление отвара для ополаскивания волос.

Варианты объектов труда.

Травы, столовая посуда.

Правила этикета (3 час)

Основные теоретические сведения

Правила поведения в общественных местах. Правила обращения к незнакомому человеку. Правила знакомства. Правила выхода из конфликтной ситуации в семье, с друзьями. Правила поведения в гостях.

Практическая работа

Решение эстетических задач. Диалог общения.

Тематическое планирование 8 класс (мальчики)

Домоводство 8 - вид

Дата

урока Номер

урока Кол-во

часов Тема урока Практическая, теоретическая часть УУД

план факт 07.09 1 1 Домоводство

Вводное занятие Инструктаж по технике безопасности. Познакомить с правилами поведения в кабинете и внутренним распорядком. Соблюдать правила по Т.Б. санитарно –гигиенические требования.

14-21.09 2-3 2 Семейные традиции Объяснение с использованием предметов народного творчества. Сформировать знания по обычаям и традициям в семье.

28-05.10 4-5 2 Современная семья. Влияние технического прогресса. Изучение правил и норм поведения всех членов семьи. Сформировать навыки этикета.

12-19.10 6-7 2 Интерьер дома.

Типы городских и сельских домов. Планировка квартиры. Освоить правила пользования домофоном, кодовым замком.

26.10 8 1 Размещение семьи в сельских домах. Особенности устройства в домах без коммунальных услуг. Освоить правила и возможности благоустойства квартиры.

09-16.11 9-10 2 Размещение семьи в городских домах. Коммунальные удобства, их назначение, водоснабжение, газообеспечение. Сформировать знания и умения пользования коммунальными услугами.

23-30. 11 12-13 2 Уход за жилищем

Назначение жилых комнат. Правила планирования, размещения вещей. Работа во дворе на участке.

Сформировать правила и умения повседневной уборки квартиры.

07.12 14-15 3 Помощники в доме Основные виды электробытовых приборов. Освоить правила работы с бытовыми приборами.

14.12 16 1 Уход за мебелью, сувениры. Назначение мебели. Средства по уходу за мебелью. Сформировать навыки по уходу за мебелью.

21-01.10 17-22 6 Ремонт в доме. Виды ремонта. Правила подготовки помещения к ремонту. Грунтовка стен, оклейка обоями. Сформировать знания по подготовке помещения к ремонту. Организация технических работ.

08-22.02 23-24 3 Мелкий технический ремонт. Ознакомиться с видами керамической плитки, правилами укладки и подготовки раствора. Освоить правила подготовки раствора для крепления плитки.

29-14. 03

25-26 3 Установка дверных проемов и замков. Материалы, используемые для дверных проемов. Способы установки замков. Освоить технологию установки замков. Сформировать знания по изготовлению коробки дверного проема.

07-14.03

04-11.04 27-30 4 Культура дома.

Мини проект. Обустройство и дизайн современного дома. Развить фантазию, художественный вкус, бережное отношение к мебели.

18-02.05 31-33

3 Составление композиции в цвете. Обустройство дизайна современного дома. Выбор объекта труда. Развить фантазию, художественный вкус, бережное отношение к мебели.

09.05 34

1 Здоровье и красота. Понятие о здоровом образе жизни. Гигиенические правила для юноши. Сформировать правила по уходу за кожей лица и тела.

16.05 35 1 Правила этикета Правила поведения в общественных местах. Правила знакомства. Сформировать знания поведения в обществе

23.05 Итоговое занятие Анализ выполненных работ. Оценка качества изделия. Подведение итогов.

Тематическое планирование 8 класс (мальчики) 8 го вида(Профильный труд)

№ Подразделы и темы Количество

часов

1 Вводное занятие 2

2 Домашняя экономика 8

Я и наша семья 2

Семья и бизнес 2

Потребности в семье 2

Бюджет семьи 2

3 Основы предпринимательства 8

Маркетинг в домашней экономике 2

Накопления сбережения 2

Реклама товара. 4

4 Трудовые отношения в семье 4

Информационные технологии. 2

Коммуникации в домашней экономике 2

Электротехнические работы 18

Электричество в нашей семье 4

Электрические измерительные приборы 4

Авометр 2

Однофазный переменный ток 2

Трехфазная система переменного тока 2

Квартирная электропроводка 2

5 Бытовые нагревательные приборы 2

Черчение и графика 10

Технология выполнения чертежей 2

Геометрические построения 2

Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем 2

Сборочные чертежи 2

Прикладная графика 2

Культура дома 6

Ремонт оконных и дверных блоков 2

Утепление окон и дверей 2

Технология установки врезного замка 2

Творческий проект 10

Выбор и выполнение творческого проекта 4

Этапы выполнения проекта 6

Итого 70 ч

Содержание курса «Профильный труд» 8 класс 8- вид

Домашняя экономика (10ч)

Основные теоретические сведения.

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами. Семья – первичная ячейка общества. Состав семьи. Экономические связи в семье. Недвижимость. Семейное хозяйство и его составляющие. Финансовая документация семье. Ресурсы семьи (земля, капитал, люди, технологии). Личное предпринимательство. Цели и задачи экономики. Понятие о бюджете семьи. Анализ и планирование семейного бюджета. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его экономное использование. Постоянные и переменные расходы семьи. Экономия сбережения. Расходы на услуги ЖКХ и учреждения образования. Расходы на питание. Лицевой счет школьника.

Практическая работа

Составление сметы источников ресурсов своей семьи. Использование ПК для подготовки конструкторской и технологической документации. Составление перечня услуг, которые могла бы, производить семья. Рассчитывать расходы на питание и срочные расходы. Составление прожиточного минимума на семью. Составлять меню на неделю для семьи. Личные расходы школьника.

Основы предпринимательства(8 ч)

Основные теоретические сведения.

Основные виды предпринимательства в семье. Виды и задачи маркетинга. Индивидуальная трудовая деятельность. Коммерческая деятельность. Государственные предприятия. Семейные предприятия. Бизнес система отношений направленных на получение прибыли. Прибыль – разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затраты на их производство. Требования, предъявляемые к рекламе.

Практическая работа

Освоить понятие – предпринимательство. Знакомиться с видами предпринимательской деятельности. Получать навыки. Разрабатывать план-схему на ведение и организацию частного бизнеса. Выполнять проект по снижению затрат на организацию производства. Составить бухгалтерскую книгу учета.

Трудовые отношения в семье (4 ч)

Основные теоретические сведения.

Цели в семье. Разделение задач. Удовлетворение потребностей всех членов семьи. Формирование сплоченного семейного коллектива. Принципы организации труда в семье. Способы организации домашнего хозяйства.

Практическая работа

Знакомиться с принципами организации труда в семье. Получать навыки распределения обязанностей каждого члена семьи в домашнем хозяйстве. Разрабатывать график недельной загруженности.

Информационные технологии (2 ч)

Основные теоретические сведения.

Знакомство с компьютерным пакетом Super Calc. Значение электронных таблиц. Технология работы с пустой экранной таблицей. Правила заполнения таблиц. Использование текстовых данных для заголовков. Особенности сохранения данных таблицы.

Практическая работа

Запускать электронную таблицу Super Calc. Изучать содержимое ячеек электронных таблиц. Записывать заполненную таблицу на диск. Распечатывать таблицу на принтере. Закончить работу и выйти из Super.

Электротехнические работы (18ч)

Основные теоретические сведения.

История развития энергетики. Понятие электрического тока. Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем. Схемы подключения двигателя к источнику тока. Методы регулирования скорости. Профессии, связанные с производством и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Практическая работа

Изучать виды соединений в трехфазной сети. Знать назначение нулевого провода. Ознакомиться с правилами подключения к сети светильников и бытовых приборов. Ознакомиться с конструкцией и разновидностью предохранителей. Производить монтаж электрических схем.

Черчение и графика (10 ч)

Основные теоретические сведения.

Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.

Практическая работа

Определять масштаб будущего чертежа. Выполнять чертеж в трех проекциях вид: (спереди, с боку, сверху). Оформлять рамку, надписи, шрифт, размерные признаки. Выполнять штриховку готового изделия.

Культура быта (8ч )

Основные теоретические сведения.

Роль освещения в интерьере. Естественное и искусственное освещение. Типы ламп. Виды светильников. Системы управления светом. Типы освещения. Оформление интерьера произведениями искусства. Оформление и размещение картин. Понятие о коллекционировании. Размещение коллекций в интерьере. Профессия дизайнер. Функции жилища, планировка интерьера с учетом современной моды. Правила организации пространства квартиры. Виды мебели. Декоративные украшения. Значение растений в интерьере квартиры. Виды интерьера современной квартиры. Виды уборки, их особенности. Правила проведения ежедневной, влажной и генеральной уборки.

Практическая работа

Находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения. Выполнять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома». Знакомиться с понятием «умный дом». Находить и представлять информацию о видах коллекций, способах их систематизации и хранения. Знакомиться с профессией дизайнер.

Творческий проект (8ч )

Основные теоретические сведения.

Творческий проект. Этапы проектирования и конструирования. Проектирование изделий на предприятии (конструкторская и технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Основные технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. Применение ПК при проектировании. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Методика проведения электронной презентации проектов (сценарии, содержание)

Практическая работа

Обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов.

Искать необходимую информацию с использованием сети Интернет. Разрабатывать чертежи деталей и технологические карты для проектного изделия с использованием ПК. Изготовлять детали изделия, осуществлять сборку изделия и его отделку. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презентацию

Тематическое планирование 8 класс (юноши) Профильный труд 8 го вида

Дата урока № урока часы Тема уроков

Основное содержание материала Характеристики основных видов деятельности учащихся.

план факт 01.09 1-2 2 Вводное занятие.

Правила по технике безопасности. Основные теоретические сведения по безопасным приемам труда в кабинетах и с инструментами. Понятие о предмете «Технология».

Вводный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете «Технология», санитарно- гигиенические требования.

Введение в предмет «Технология».

Требования к интерьеру кабинета (эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические).

Планировка кабинета. Современные стили в оформлении кабинета.

Ознакомить с путями развития семьи, роли родителей в планирование семьи и воспитание детей. Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями в кабине. Освоить правила работы с инструментами, правилами поведения в кабинете. Инструктаж по правилам техники безопасности.

Ознакомить с ремеслами России. Ознакомиться с правилами внутреннего распорядка в кабинете «Технология».

08.09 3-4 2 Семья и бизнес Основные функции семьи. Заработная плата. Налоги. Социальная помощь. Семейная экономика. Ведение учета доходов и расходов. Виды предпринимательской деятельности. Трудовые отношения в семье. Принцип распределения обязанностей в семье. Основы юридических знаний. Правила составления договора при оформлении трудовых отношений. Знание особенностей семейной предпринимательской деятельности разновидности, налогов. Составлять таблицу доходов и расходов семьи. Проводить экономический анализ сметы доходов и расходов. Знакомиться с профессиями.

15.09 5-6 2 Бюджет семьи. Основные и оборотные средства. Составление таблицы расходов семьи. Составные части бюджета семьи. Обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс. Понятие о бюджете семьи. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его экономное использование. Постоянные и переменные расходы семьи. Экономия сбережения. Расходы на услуги ЖКХ и учреждения образования. Составление перечня услуг, которые могла бы, производить семья. Рассчитывать расходы на питание и срочные расходы. Составление прожиточного минимума на семью. Личные расходы школьника. Составление сметы семейных доходов и расходов на питание, предметов первой необходимости, бытовых товаров, досуга.

22.09 7-8 2 Потребности семьи.

Составить таблицу доходов и расходов семьи Изучение основ хозяйственной деятельности, сметы затрат, калькуляции.

29.09 9-10 2 Расходы на питание Рациональное расходование средства на питание. Основные принципы рационального питания. Планирование расходов на продукты питания. Определение снижения затрат на питание Сформировать знания по экономике денежных средств. Определение стоимости продуктового набора на человека, на семью. Находить и представлять информацию об истории возникновения экономики в различных странах.

06.10 11-12 2 Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета Способы сбережения денежных средств. Вклады, ипотеки, займы. Понятие личные, школьные средства. Формирование экономических понятий. Составные части бюджета школьника. Размещение денежных средств, в банках России. Изучение способов накопления сбережений. Знакомиться с профессией экономист, технолог, бухгалтер.

Находить и представлять информацию об экономике России.

13.10 13-14 2 Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара Обоснование. Сбор информации, утверждение рекламы на продукцию. Основные цели и задачи маркетинга. Виды и задачи рекламы. Технологии разработки рекламы на товары услуг. Профессии в рекламном бизнесе. Задачи менеджмента. Освоить формы составления целевой рекламы. Производство товаров и разработка рекламы для реализации товаров услуг. Выполнять эскиз проектного изделия. Находить и представлять информацию о рекламе.

20.10 15-16 2 Трудовые отношения в семье. Основные теоретические сведения и возможности трудовых отношений в семьи. Ознакомить с основными принципами взаимоотношений в семье.

27.10 17-18 2 Расходная часть бюджета. Рациональное расходование средств семьи. Составление сметы на месяц для семьи. Виды расходов и пути экономии средств. Знание особенностей семейного бюджета, способов экономии денежных средств.

10.11 19-20 2 Трудовые отношения в коллективе. Основные теоретические сведения и возможности трудовых отношений в коллективе. Сформировать знания в области трудовых отношений.

17.11 21-22 2 Экономика домашнего хозяйства.

Составление плана-сметы расхода на детей. Изучение основных источников поступления средств, формирование и учет накопительных средств.

24.11

23-24

2

Коммуникации в домашней экономике. Рациональное обустройство в интерьере квартиры. Сформировать знания по обустройству интерьера квартиры, кабинета, офиса.

01.12 25-26 2 Электротехнические работы.

Электричество в нашем доме.

Рациональное расходование электричества в доме.

Изготовить простейший источник света из подручных материалов. Сформировать знания по получению электрической энергии и правилами безопасности.

08.12 27-28 2 Электрические измерительные работы Принцип работы приборов электромагнитной системы. Освоить правила составления и сборки схем.

15.12 29-30 2 Основы чертежной грамотности. Понятие о стандартах.

Шрифты и штриховка в чертежах. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности.

22.12 31-32 2 Электрический ток в цепи. Изучить схему, ориентируясь по рисунку. Знание основных параметров тока в цепи.

12.01 33-34 2 Выпрямители переменного тока Зарисовать схему зарядного устройства для зарядки батарейки транзистора. Изучить назначение и принцип действия выпрямителей.

19.01 35-36 2 Трехфазная система переменного тока Нарисовать схему подключения ламп в трехфазную сеть. Сформировать знания в области основных параметров и схем соединения трехфазной системы.

26.01 37-38 2 Однофазный переменный ток. Изучить ь схему, ориентируясь по рисунку. Изучить назначение и принцип действия выпрямителей. Знание основных параметров однофазного переменного тока Умение определять КПД трансформатора.

02.02 39-40 2 Квартирная электропроводка Электричество в нашем доме. Рациональное расходование электричества в доме. Сформировать знания по подключению к сети светильников и бытовых приборов.

09.02 41-42 4 Бытовые нагревательные приборы и светильники. Начертить схему цепи, состоящую из розетки и двух ламп. Сформировать знания о принципах действия электроприборов.

16.02 43-44 2 Черчение и графика

Техника выполнения

чертежей и правила их

оформления. Выполнить чертеж в соответствии с правилами, оформить лист формата А 4. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека.

23.02 45-46 2 Геометрические построения. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий. Области применения графики и ее виды.

01.03 47-48 2 Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем. Понятие о стандартах. Знание гостов, стандартов, порядок оформления чертежей.

08.03 49-50 2 Сборочный чертеж. Изучить правила всех видов сборочных чертежей. Сформировать знания в области чтения чертежей.

15.03 51-52 2 Прикладная графика. Ознакомится с видами прикладной графики. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности. Области применения графики и ее виды.

05.04 53-54 2 Ремонт оконных и дверных блоков. Выявить дефекты в оконных и дверных блоках. Сформировать знания в области ведения домашнего хозяйства.

12.04 55-56 2 Технология установки дверного замка. Установить дверной замок согласно правилам. Освоить правила по установке различных замков.

19.04 57-58 2 Утепление дверей и окон. Ознакомится с технологией по утеплению дверей. Правила сохранения тепла в помещениях в зимнее время.

26-03.04 59-62

4

Выбор и изготовление творческого проекта. Этапы выполнения проекта. Исследовательский этап. Ознакомиться с этапами выполнения проекта. Выбор и обоснование темы.

10-17.05 63-66 4 Выполнение творческого проекта. Этапы выполнения проекта. Исследовательский этап. Сформировать знания по подключению к сети светильников и бытовых приборов.

17-24.05 67-70 4 Защита творческого проекта. Обоснование проекта Сформировать знания о принципах действия электроприборов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ и материально-техническое обеспечение

Технология 8 класс ( мальчики) Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. / Под ред. В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2011г. – 240 с.

«Твоя профессиональная карьера»: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. / Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012 г. – 240с.

Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2010 г. – 240с.

Хромов А.А., Хромов А.И. Методическая система обучения школьников проектной деятельности. 2010 г. – С. 107с.Жуковская В.И.

«Электротехнические работы». 2015 г. – С. 42-46.

Каневец О.Ф. Технология. Тетрадь для 8 класса. 1и 2 части. Вариант для мальчиков. – Саратов: Лицей, 2011г. – 64с.

Основы производства: Выбор профессии, Проб учебное пособие для учащихся 8-9 классов, средней школы./ Е.А Климов.- М, Просвещение, 2011 г.

Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А. Нессонова и др. – Волгоград: Учитель, 2015г. – 207с.

Программа «Технология» 1-4,5-11 классы, М, Просвещение 2010 г.

«Основы экономики и предпринимательства». Учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев. Б.А. Райзберг, М: - Просвещение.2012 г.-207 с

«Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом» – М.: Издательство Финансы и статистика, 2012 г.- 200 с.

Дидактический материал

Схемы «Семейная экономика», «Трудовые отношения», «Виды замков», «Электрические цепи», «Инструменты и приспособления».

Инструкционные карты: «Схемы сборки электрических цепей», «Электрические цепи», «Трудовые отношения», «Семейная экономика».

Таблицы: «Электроосветительные приборы», «Параллельный ток в цепи», «Переменный ток в цепи».

Контрольные тесты по темам: « Семейная экономика», «Маркетинг в экономике», «Элементы графики», «Функции жилища», «Терминология ручных работ», «Электрический ток», «Творческие проекты».

Презентации к урокам

Таблицы по безопасности труда

Раздаточные контрольные задания

Раздаточные дидактические материалы по темам

Верстак универсальный

Наборы сверл по дереву и металлу

Набор инструментов для обработки древесины

Струбцина металлическая

Набор слесарных инструментов школьный

Оборудование для сверления отверстий

Компьютер, доска

Планируемые результаты освоения программы.

Метапредметный подход обеспечивает целостность общекультурного личностного и познавательного развития, самореализации ученика, преемственность всех ступеней образовательного процесса, лежит в основе организации любой деятельности ученика независимо от предметного содержания.

Программа обеспечивает развитие у детей эмоционально-эстетического отношения к традиционной культуре в процессе комплексного преподавания предмета с целью приобретения ими обще трудовых знаний и умений, интеллектуальное, физическое развитие, пробуждение эстетической восприимчивости, закрепления их в творческом опыте и адаптацию к современным социально-экономическим условиям.

Полученные знания и умения способствуют подготовке учащихся к самостоятельной трудовой жизни, формированию качеств, творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в современных социально-экономических условиях.

Работа учителя по реализации настоящей программы становится составной частью художественно- эстетического образования, которое помогает каждому ученику освоить этнокультурные и человеческие ценности..Это будет способствовать формированию самосознания, уважения к историческому и культурному наследию народов.

Школьники, успешно освоившие курс по предмету «Технология», владеют навыками выполнения исследовательских, творческих проектов, Хорошо ориентируются в интернет – ресурсах. Участвуют в конкурсах различного уровня (районные, областные, федеральные), демонстрируют свои творческие работы, выполняют презентации творческих работ, размещают презентации на школьных сайтах. Овладевают смежными специальностями и будут востребованы на современном рынке труда.

Школьники, успешно освоившие курс по предмету «Технология

владеют навыками выполнения исследовательских, творческих проектов;

Хорошо ориентируются в интернет - рессурсах,

Участвуют в конкурсах различного уровня (районные, областные, федеральные);

Демонстрируют свои творческие работы (организуют выставки);

Выполняют презентации творческих работ;

Размещают презентации на школьных сайтах;

Овладевают смежными специальностями и будут востребованы на современном рынке труда

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Соловъевская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

На заседании МО Зам. директора по УВР Директор ОУ Протокол №__1___ _______Е.С. Плотникова ________П.А.Савосько

От «_28_»_08_2015 г. «____» ________2015 г. «___»_________ 2015 г.

Адаптирующая рабочая программа

по технологии (8-го вида)

8 класс (девушка)

2015- 2016 учебный год.

Пояснительная записка

Рабочая программа «Домоводство», «Профильный труд» 8 класса составлена на основе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, Министерства образования Российской Федерации. Направление «Домоводство» Под ред. А.К. Воронкова, И.М. Блажнокова, издательство «Просвещение 2010 г. Рабочая программа учебного курса доработана, и предназначена для обучения учащихся 8-го вида средней общеобразовательной школы, рассчитана на 2 часа в неделю «Домоводство», 70 часов в год и «Обслуживающий труд» 10 часов в неделю, 350 часов в год. За основу взят вариант 1 изучения предмета «Технология», т.к. учащиеся обучаются по программе 8-го вида. Основные разделы базовой (государственной) программы 8 –х классов сохранены и включены в разделы рабочей программы. Направление «Домоводство» и «Профильный труд» изучается не в полном объеме. Учитывая тот факт, что дети имеют особую специфику восприятия учебного материала, используется дифференцированный подход. Личностно ориентированный подход применяется при составлении заданий по разделам «Художественная вышивка», «Обработка текстильных и художественных материалов», «Технология поделочных материалов», «Культура питания», «Основы ведения домашнего хозяйства», охватывающие наиболее распространенные и перспективные технологии и методику, предусматривающие творческое развитие учащихся 8 вида в познавательной и трудовой деятельности. Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного с обработкой конструкционных и поделочных материалов, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащихся. Изучение элементов технологии направлено на выявление общих закономерностей изготовления изделий из различных материалов. Технологический процесс, включает в себя следующие этапы; изготовление изделий, их обработка с целью получения деталей (формирование), сборка деталей, отделка изделия.

На первом этапе учащиеся выбирают материалы и выполняют обрабатывающие операции: выполнение швов, стачивание на швейной машине, художественна отделка изделий. Изделия украшают: аппликацией, вышивкой лентами и бисером, элементами вязаных отделок. Особое внимание уделяется, формированию умений анализа технологии и выполнения операций при изготовлении изделий. Поскольку ведущей деятельностью учащихся остается игра, в процессе обучения включены элементы игровых технологий, игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры, игра путешествие. В разделе «Домоводство» предполагается изучение простейших приемов ремонтных работ, интерьер дома, которое направлено на развитие чувства прекрасного, способствует ознакомлению с элементами дизайна в оформлении дома и квартиры. Теоретический материал преподносится в форме бесед, поисковых и самостоятельных работ. Согласно требованиям Сан ПиН 2.4.2.1178-02 длительность практической работы на уроках технологии для обучающихся 8-го вида не превышает 50 % времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям для обучающихся в 8 классах 8-го вида не более 10 минут.

Цели и задачи общеобразовательной (коррекционной) программы школы:

Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

Овладение обще трудовыми и специальными умениями, необходимыми для самостоятельной жизни, необходимыми бытовыми умениями и навыками. Использования технологической информации, для создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда;

Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

Получение знаний ведения семейного хозяйства, практических умений связанных с самообслуживанием и обслуживанием членов семьи, основ нравственного поведения, норм этики в ближайшем окружении.

Задачи образовательной области технология;

Образовательные

Приобретение обще трудовых умений и навыков, технологической культуры;

Знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, в сферах домашнего хозяйства, освоение этих технологий;

Знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение творческих мини проектов.

Воспитательные

Формирование технологической культуры труда, воспитание трудолюбия;

Формирование уважительного отношения к своей семье и окружающим людям;

Формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экологических знаний и социальных последствий;

Формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Общая характеристика учебного предмета «Домоводство. Профильный труд»

Обучение учащихся технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках следующих направлений: «Домоводство. Профильный труд». Многовековые традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Реализация комплексного подхода к воспитанию нравственных свойств личности особенно актуальна в отношениях детей обучающихся по специальной (коррекционной) программе 8-го вида. Так как они являются полноценными членами общества и, как все граждане, имеют право на создание семьи, воспитание детей, право на личную и частную собственность, получение профессии и устройства на современном рынке труда. Содержание предмета представляет, молодым людям возможность, бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологии, которая и является главной составляющей окружающей человека действительности. Независимо от вида изучаемых технологий содержанием примерной (коррекционной) программы предусматривается освоение материала по следующим образовательным линиям:

Технология приготовления пищи;

Технология проектирования и изготовления изделий;

Технологическая культура производства;

Распространение технологии современного производства;

Культура, эргономика и эстетика труда;

Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;

Основы графики, черчения и дизайна;

Элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

Методы технической, творческой, проектной деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

Предмет «Домоводство, Профильный труд» является необходимым компонентом общего образования школьников. Содержание предмета «Технология» представляет, молодым людям с ограниченными возможностями, бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Базисный учебный (образовательный) план образовательного учреждения на этапе основного общего образования для обучения школьников 8 класс ( 8 вид) включает 350 учебных часа в год, из расчета10 ч в неделю, 70 недель в год для обязательного курса «Домоводство, Профильный труд».

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета «Технология»

Личностными результатами являются:• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;• планирование образовательной и профессиональной карьеры;• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности ;Метапредметными результатами являются:• планирование процесса познавательно-трудовой деятельности в технологии;• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи;• проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;• поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий ;• использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Предметными результатами являются:В познавательной сфере:• рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;• ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;• распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;• применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;• владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;В трудовой сфере:• планирование технологического процесса и процесса труда;• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии; • проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;• соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;• подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;В физиолого-психологической сфере:• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;• достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;• соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;• сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.

Содержание учебного предмета «Домоводство» (девушки)

Вводное занятие, ТБ в кабинете (2 час)

Основные теоретические сведения

Содержание и задачи курса «Технология. Правила безопасной работы с ручными инструментами в кабинете «Технология». Правила техники безопасности в школе и дома.

Практическая работа

Освоить правила безопасной работы с инструментами.

Варианты объектов труда.

Работа с инструментами, ножами, терками, скалками.

Семейные традиции 8 час

Основные теоретические сведения

Понятие о доме, семье семейных образованиях ( на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок). Семейные традиции (с использованием предметов народного творчества, иллюстраций русских художников). Уклад семьи в прошлом (в селе, городе). Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Практическая работа

Составить план ролевых обязанностей в семье (дедушки, бабушки, отца, матери, сестер, братьев).

Варианты объектов труда.

Тетрадь, линейка, карандаш.

Интерьер дома (14час)

Основные теоретические сведения

Городское и сельское жилище; типы городских и сельских домов. Размещение семьи в типовых сельских квартирах, отдельных домах. Коммунальные удобства, их назначение. Правила пользования кодовыми замками, мусоропроводом. Интерьер детской комнаты. Цветовое решение.

Практическая работа

Работа по учебнику, наглядные пособия.

Варианты объектов труда.

Буклеты, иллюстрации. Презентации.

Помощники в доме (8 час)

Основные теоретические сведения

Ассортимент бытовых электрических приборов. Газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, микроволновая печь, мультиварка, электрический чайник, посудомоечная машина.

Практическая работа

Усвоение правил работы с плитой, пылесосом, утюгом и другими техническими предметами быта.

Варианты объектов труда.

Утюг, плита, холодильник.

Праздничная кулинария (24 час)

Основные теоретические сведения

Когда случаются праздники? Гостеприимство как форма нравственного поведения людей. Подготовка дома к приему гостей (уборка, гигиена помещений). Дизайн праздничного дома. Этикетные правила приема гостей. Продукты для праздника их расчетная стоимость. Меню для праздничного стола на 6 персон. Праздничная кулинария (рецепты). Сервировка праздничного стола (скатерть, салфетки из ткани, праздничная посуда и столовые приборы. Украшения на столе.

Варианты объектов труда.

Набор необходимых инструментов и приспособлений.

Здоровье и красота (8 час)

Основные теоретические сведения

Толкование пословиц о здоровье и красоте. Понятие о здоровом образе жизни. Здоровье спорт, интересный досуг-красота жизни. Внешняя красота, ее правила. Гигиенические средства по уходу за кожей, волосами. Гигиенические правила для девушки. Косметические средства для юной девушки. Гигиенические уголки в доме, их оборудование. Нравственное здоровье (культура поведения и речи, этика отношений между юношами и девушками, младшими и старшими людьми).

Практическая работа

Приготовление отвара для ополаскивания волос.

Варианты объектов труда.

Травы, столовая посуда.

Правила этикета (6 час)

Основные теоретические сведения

Правила поведения в общественных местах. Правила обращения к незнакомому человеку. Правила знакомства. Правила выхода из конфликтной ситуации в семье, с друзьями. Правила поведения в гостях.

Практическая работа

Решение эстетических задач. Диалог общения.

Тематическое планирование 8 класс (девушки)

Домоводство 8 вид

Дата № урока

часы Тема урока Основное содержание материала Характеристики основных видов деятельности учащихся. УУД

план факт 07.09 14.09 1-2

3-4 4 Домоводство

Вводное занятие Инструктаж по технике безопасности. Познакомить с правилами поведения в кабинете и внутренним распорядком. Соблюдать правила по Т.Б. санитарно –гигиенические требования.

21. 09 28.09 5-6

7-8 4 Семейные традиции

Разумная экономика Объяснение с использованием предметов народного творчества. Сформировать знания по обычаям и традициям в семье.

05.10

12.10 9-10

11-12 4 Современная семья. Влияние технического прогресса. Изучение правил и норм поведения всех членов семьи. Сформировать навыки этикета.

19.10

26.10 13-14

15-16 4 Интерьер дома.

Типы городских и сельских домов. Планировка квартиры. Освоить правила пользования домофоном, кодовым замком.

09.11

16.11

17-18

19-20 4 Размещение семьи в сельских домах. Особенности устройства в домах без коммунальных услуг. Освоить правила и возможности благоустойства квартиры.

23.11

30.11 21-22

23-24 4 Размещение семьи в городских домах. Коммунальные удобства, их назначение, водоснабжение, газообеспечение. Сформировать знания и умения пользования коммунальными услугами.

07.12

14.12 25-26

27-28 4 Уход за жилищем.

Организация отдыха

Назначение жилых комнат. Правила планирования, размещения вещей. Работа во дворе на участке. Сформировать правила и умения повседневной уборки квартиры..

21.12

11.01 29-30

31-32 4 Помощники в доме Основные виды электробытовых приборов. Освоить правила работы с бытовыми приборами.

18.01

25.01 33-34

35-36 4 Уход за мебелью, сувениры. Назначение мебели. Средства по уходу за мебелью. Сформировать навыки по уходу за мебелью.

01.02

08.02 37-38

39-40 4 Праздничная кулинария. Гостеприимство, как форма нравственного поведения. Правила оформления помещения. Сформировать знания по приему гостей. Организация культурного досуга.

15.02

22.02 41-42

43-44 4 Дизайн праздничного стола. Ознакомиться с видами сервировки праздничного стола. Подобрать столовые приборы. Оформить тканевые салфетки. Освоить правила подготовки праздничного стола.

29.02

07.03

45-46

47-48 4 Меню праздничного стола Запись рецептов. Приготовление праздничных салатов. Освоить правила нарезки продуктов, способы украшений блюд. Развить эстетический вкус.

14. 03 04.04 49-50

51-52 4 Составление композиции в цвете. Обустройство и дизайн современного дома. Развить фантазию, художественный вкус, бережное отношение к мебели.

11.04 18.04 53-54

55-56

4 Украшение праздничного стола. Знакомство с профессиями. Создание букетов из конфет, овощей, фруктов, живых цветов. Закрепить знания и умения составления праздничных украшений.

25.04 02.05 57-58

59-60

4 Здоровье и красота. Понятие о здоровом образе жизни. Гигиенические правила для девушки. Сформировать правила по уходу за кожей лица и тела.

09.05 16.05 61-62

63-64 4 Косметические средства. Запись рецептов. Приготовление масок для лица. Ознакомиться с видами косметического средства для юного возраста. Развить эстетический вкус.

23.05. 65-66

67-68 4 Правила этикета Правила поведения в общественных местах. Правила знакомства. Сформировать знания поведения в обществе.

30.05 69-70 2 Выполнение буклета

Итоговое занятие. Оформить буклет правил и норм поведения молодой девушки.

Провести анализ и качество выполненных работ. Закрепить знания и умения составления буклетов.

Обосновать выбор темы буклета.

Основное содержание курса 8 класс (8 вид)

Профильный труд

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ, ТБ в кабинете (2 час)

Основные теоретические сведения

Правила безопасной работы с ручными инструментами в кабинете технологии. Правила техники безопасности в школе и дома.

Практические работы

Освоить правила безопасной работы с ручными инструментами.

Варианты объектов труда.

Работа с ручными инструментами, ножницами, иглами, утюгом.

Декоративно-прикладное творчество ( 210 час)

Художественная вышивка (20час)

Основные теоретические сведения

Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Применение вышивки в народном и современном костюме. Знакомство с видами вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Построение узора в художественной отделке вышивкой. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты.

Практические работы

Организация рабочего места для ручного шитья. Выполнение традиционных орнаментов, определение колорита и материалов для вышивки. Выполнение эскизов композиции вышивки для изготовления панно. Определение места и размера узора на канве. Построение узоров в художественной вышивке. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты. Перевод рисунка на ткань, увеличение и уменьшение рисунка. Заправка изделия в пяльцы. Выполнение простейших вышивальных швов: стебельчатого, тамбурного, «вперед иголку», «назад иголку», «козлик», «крест». Способы без узлового закрепления рабочей нити. Свободная вышивка по рисованному контуру узора. Отделка вышивкой рамки, носового платка, элементов одежды.

Практические работы

Организация рабочего места для ручного шитья. Выполнение традиционных орнаментов, определение материалов для вышивки. Выполнение эскизов вышивки для изготовления панно. Определение места и размера узора на канве.

Варианты объектов труда.

Канва, пяльцы, нитки «Мулине», ножницы. Схема для вышивки.

Украшение одежды и аксессуаров вышивкой (14 час)

Основные теоретические сведения

Перевод рисунка на ткань, увеличение и уменьшение рисунка. Заправка изделия в пяльцы. Выполнение простейших вышивальных швов: стебельчатого, тамбурного, «вперед иголка», «назад иголка», «козлик», «крест». Способы без узелкового закрепления рабочей нити. Свободная вышивка по рисованному кругу узора. Отделка вышивкой рамки, косметички, носового платка, чехла для телефона, элементов одежды.

Практические работы

Подбор иглы в зависимости от качества и толщины нитей. Начало вышивки по счетной схеме. Переход на следующий ряд. Работа по счетной схеме. Выполнение изделий в технике «Коллаж»

Варианты объектов труда.

Салфетки, косметички, ободки для волос.

Декоративное панно (18час)

Основные теоретические сведения

Ассортимент изделий, выполняемых в технике художественная вышивка. Материалы и инструменты для панно. Характеристика нитей для вышивки швом «крест», «гладь». Условные обозначения, применяемые для художественной вышивки.

Практические работы

Подбор ткани и цвета нитей. Начало выполнения работы. Подготовка канвы. Определение центра работы. Закрепление нити без узелков 2-мя способами. Выполнение горизонтальных косых стежков. Правила перехода на другой ряд. Правила закрепления нити в конце ряда. Переход на следующий ряд по вертикали. Работа по счетной схеме. Отделка вышитого изделия бисером. Выполнение изделий в технике «Коллаж».

Варианты объектов труда.

Панно, картины.

Декоративные изделия для кухни. Салфетки. (12 час)

Основные теоретические сведения

Отработка навыков простого шва « крест», составление и чтение схем: крестики вышитые по горизонтали, вертикальном и диагональном направлении, освоение приемов выполнения двойного креста, полу креста. Зарисовка народных орнаментов для выполнения счетных швов, разработка и зарисовка собственных орнаментов (не менее трех). Отработка навыков закрепления рабочей нити, расположение нити при выполнении швов. Подготовка ткани к вышивке. Точный расчет ткани для салфетки, определение центра работы, разметка контрольных линий на ткани, выполнение орнамента, обработка края салфетки, обработка готового изделия.

Практические работы

Выполнение счетных швов.

Варианты объектов труда.

Выбор орнамента для вышивки салфетки, скатерти, закладки для книг.

Декоративные изделия. Панно. Вышитые картины. (18 час)

Основные теоретические сведения

Выбор рисунка для вышивки. В работе могут использоваться готовые наборы для вышивки, а также самостоятельно выбранные узоры. Значение вышитых картин, панно в современном интерьере. Возникновение и развитие искусства художественной вышивки в России. Вышивка в интерьерах русских дворцов и поместий XVII-XIX в. Технологии выполнения изделий мастериц России. Разновидности приемов художественной вышивки: счетная, вышивка по канве, художественная вышивка, декоративная вышивка, двусторонняя гладь. Понятие – «декор». Использование художественной вышивки для украшения современной одежды, обуви, аксессуаров, предметов интерьера. Профессии «вышивальщица», «художник - модельер», «дизайнер».

Практические работы

Выполнение счетных швов по выбранной схеме.

Варианты объектов труда

Схемы для вышивки, канва, нитки, пяльцы, иглы. Панно, картины, рамки для фотографий, натюрморты.

Художественная вышивка лентами. (70час)

Основные теоретические сведения

История применения лент для украшения одежды, интерьера и дополнений к гардеробу. Инструменты и приспособления для вышивки, ткани для вышивки. Техника выполнения цветов, применяемых для украшения изделий. Приемы изготовления из лент цветов, создание настенных панно. Правила безопасных приемов труда. Подготовка материалов к работе. Выбор объекта труда.

Практические работы

Подготовка материалов к работе. Выбор объекта труда.

Варианты объектов труда

Наглядные пособия. Канва. Атласные ленты, игла с большим ушком.

Виды швов (20 час)

Основные теоретические сведения

Технология выполнения стежков атласными лентами. Виды швов: тамбурный, полу петелька с прикрепкой, узелки, петельки по кругу, стебельчатый. Правила перевода рисунка на ткань. Закрепление атласной ленты в начале работы. Составление композиции в цвете. Виды ткани для вышивки лентами. Особенности выполнения лепестков, стебельков, веточек, сердцерины.

Практические работы

Определение лицевой и изнаночной сторон атласных лент. Распознавание в тканях волокон и нитей из хлопка, шелка, шерсти, льна.

Варианты объектов труда

Образцы хлопчатобумажных, льняных, шелковых тканей. Атласные ленты.

Вышивка бутонов роз из лент (10 час)

Основные теоретические сведения

Правила подготовки материалов и инструментов. Средства малой механизации. Правила заправки ткани в пяльцы. Способы перевода рисунка на ткань. Технология выполнения розы: скручивание, плиссировка, навивка, сложение. Особенности закрепления цветка. Правила безопасных приемов труда с ручными инструментами. Отделка цветов бисером, паетками, бусинками. Технология закрепления узелков.

Практические работы

Выполнить отделку современных изделий вышивкой лентами, добавляя бисер и блестки, мулине, декоративную тесьму.

Варианты объектов труда

Панно, картины, пляжная сумка, ободок.

Технология выполнения роз из присборенной ленты (18 час)

Основные теоретические сведения

Правила подготовки материалов и инструментов. Средства малой механизации. Правила заправки ткани в пяльцы. Способы перевода рисунка на ткань. Технология выполнения розы: скручивание, плиссировка, навивка, сложение. Особенности закрепления цветка. Правила безопасных приемов труда с ручными инструментами. Отделка цветов бисером, пайетками, бусинками. Технология закрепления узелков.

Практические работы

Выполнение роз из широкой шелковой ленты.

Варианты объектов труда

Шелковы ленты, иглы, канва, копирка, бисер.

Украшение изделий цветами из роз (8 час)

Основные теоретические сведения

Технология выполнения цветов, применяемых для украшения изделий. Приемы изготовления из лент цветов, создание настенных украшений, панно. Правила безопасных приемов труда с ручными инструментами. Подготовка материалов к работе. Выбор объекта труда. Использование художественной вышивки лентами для украшения современных изделий; обуви, предметов интерьера. Профессии «вышивальщица», «художник-модельер», «дизайнер».

Практические работы

Выполнение роз из атласных лент для украшения тапочек, рюкзачков, косметичек.

Варианты объектов труда

Предметы домашнего обихода. Ленты, иглы, схемы для выполнения цветов.

Художественная вышивка бисером в современной моде. (70час)

История развития русского искусства работы с бисером. (2 час)

Основные теоретические сведения

Возникновение искусства работы с бисером в России. Вышивка бисером в интерьерах русских дворцов и поместий XVII-XIX вв. Способы работы с бисером мастериц Крайнего Севера и Дальнего Востока России. Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Применение вышивки бисером в народном и современном костюме. Знакомство с видами вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Построение узора в художественной отделке вышивкой бисером. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты.

Практические работы

Выполнение ручных стежков для изготовления панно.

Варианты объектов труда

Канва, пяльцы, иглы, бисер.

Материалы и инструменты для вышивки бисером (4 час)

Основные теоретические сведения

Мировые производители качественного бисера. Технологии производства бисера. Разновидности бисера, стекляруса, пайеток по размерам, форме материалам изготовления. Инструменты, приспособления, качество нити и материал –основа для вышивки бисером. Правила безопасного труда, санитарии, гигиены. Подготовка рабочего места, материалов, инструментов и приспособлений к работе.

Практические работы

Задание по карточкам – заполнение схемы. Материал для вышивки бисером. Кроссворд на закрепление материала.

Варианты объектов труда

Канва, пяльцы, иглы, бисер.

Составление композиции изделия в цвете бисером. (20 час)

Основные теоретические сведения

Дизайн композиции в художественной вышивке бисером и его основные составляющие. Понятие «эскиз», «орнамент», «мотив», «стилизация предметов». Построение центральной, угловой, орнаментальной, свободной композиции, их главные и второстепенные элементы. Цветовой круг, сочетания цветов, цветовая гамма композиции. Способы перевода рисунка на ткань. Использование готового печатного рисунка.

Практические работы

Выполнение эскизов угловой, центральной, орнаментальной и свободной композиции. Перевод рисунка с эскиза на ткань.

Разработка творческого проекта (16 час)

Основные теоретические сведения

Объект проектной деятельности ученик выбирает самостоятельно. Учитель выступает на данных занятиях в роли помощника-консультанта при выборе учащимися темы проекта, определении цели и задач, проведении исследований, осуществлении технологического и заключительного этапа.

Практические работы

Этапы выполнения творческого проекта. Исследовательская часть. Конструкторская часть. Составление технологической карты. Обоснование и актуальность проекта. Выполнение готового проекта. Защита проекта.

Выставка презентация выполненных работ (2 час)

Воспитательные мероприятия. Творческий отчет в конце года, различные мероприятия, конкурсы, праздники в школе.

Художественная вышивка гладью (70 час)

История развития искусства вышивки гладью (2 ч)

Основные теоретические сведения

Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Применение вышивки в народном и современном костюме. Знакомство с видами вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Построение узора в художественной отделке вышивкой. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты.

Практические работы

Организация рабочего места для ручного шитья. Выполнение традиционных орнаментов, определение материалов для вышивки. Выполнение эскизов вышивки для изготовления изделия. Определение места и размера узора на ткани.

Варианты объектов труда.

Ткань, пяльцы, нитки «Мулине», шелковые, маникюрные ножницы. Схема для вышивки.

Материалы и инструменты для вышивки гладью (4 ч)

Основные теоретические сведения

Материалы и оборудование для вышивки гладью. Приёмы подготовки ткани к вышивке. Перевод рисунка на ткань, увеличение и уменьшение рисунка. Заправка изделия в пяльцы. Выполнение простейших вышивальных швов: гладь, настил «вперед иголка», «назад иголка», «двусторонняя гладь», «узелки». Способы без узелкового закрепления рабочей нити. Свободная вышивка по рисованному кругу узора. Отделка вышивкой рамки, косметички, носового платка, чехла для телефона, элементов одежды.

Практические работы

Подбор иглы в зависимости от качества и толщины нитей. Начало вышивки по рисунку. Переход цветовых теней. Работа по счетной схеме. Выполнение изделий в технике «Коллаж»

Варианты объектов труда.

Салфетки, косметички, ободки для волос.

Технология вышивки гладью (20 ч)

Основные теоретические сведения

Технология выполнения прямых, петлеобразных, петельных, крестообразных и косых ручных стежков. Техника вышивания швом гладь горизонтальными и вертикальными рядами, по диагонали. Использование ПК в вышивке гладью. Техника вышивания художественной, белой и владимирской гладью. Материалы и оборудование для вышивки гладью. Атласная и штриховая гладь. Швы французский узелок и рококо. Материалы и оборудование для вышивки гладью. Швы, используемые в вышивке гладью. Стирка и оформление готовой работы. Профессия вышивальщица.

Практические работы

Изучать материалы и инструменты для вышивки тканей. Подготавливать ткань к вышивке. Создавать эскиз рисунка на ткани. Выполнять образец вышивки на ткани. Знакомиться с профессией вышивальщица. Находить и представлять информацию об истории возникновения технологии вышивки гладь в различных странах.

Варианты объектов труда

Детали одежды, косметички, рюкзаки.

Технология выполнения основных видов швов (26 ч)

Основные теоретические сведения

Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Применение вышивки в народном и современном костюме. Знакомство с видами вышивки. Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке. Построение узора в художественной отделке вышивкой. Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета. Цветовые контрасты. Технология выполнения основных швов: настил, двусторонняя гладь, правила перехода тона.

Практические работы

Выполнение основных, вышивальных швов в технике гладь. Выбор объекта труда. Выполнение отделок для аксессуаров и мелких деталей одежды.

Варианты объектов труда

Носовые платки, ободки, косметички.

Разработка творческого проекта «Художественная вышивка гладью» (16 ч)

Основные теоретические сведения

Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 8 классе. Составные части годового творческого проекта восьмиклассников. Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический, заключительный (аналитический). Определение затрат на изготовление проектного изделия. Испытания проектных изделий. Подготовка презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта.

Практические работы

Знакомиться с примерами творческих проектов восьмиклассников.

Определять цель и задачи проектной деятельности. Изучать этапы выполнения проекта. Выполнять проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства». Выполнять проект по разделу «Кулинария». Выполнять проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов». Выполнять проект по разделу «Художественные ремёсла». Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Подготавливать электронную презентацию проекта. Составлять доклад для защиты творческого проекта. Защищать творческий проект

Варианты объектов труда

Компьютер, принтер, рабочая тетрадь. Готовое изделие.

Выставка презентация творческих работ (2 ч)

Основные теоретические сведения

Творческий отчет выполненных работ, подготовка презентаций. Составление фотоальбома творческих работ.

Практические работы

Составление фотоальбома выполненных работ.

Тематическое планирование 8 класс (девушки) Профильный труд 8 –вид.

Дата № урока Часы

Тема урока Основное содержание материала Характеристика видов деятельности учащихся

УУД

план факт 07.09 1-2 2 Вводное занятие.

Охрана труда. Ознакомление с планом на учебный год. Инструктаж по охране труда. Сформировать знания по охране труда при выполнении различных работ.

08.09 09. 09 10.09 3-4

5-6

7-8 6 Виды художественной вышивки.

Сведения о материалах для вышивания, правилах заправки ткани в пяльцы. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику выполнения стежков. Совершенствовать навыки и приемы вышивания.

11.09 14.09 9-10

11-12

4 Счетная вышивка. Художественная вышивка в истории России и современных изделиях. Воспитать аккуратность, организованность трудовой деятельности

15.09 16.09 17.09

13-14

15-16 4 Инструменты и материалы.

Сведения о материалах и инструментах для вышивания, правилах заправки ткани в пяльцы, подбора нити. Сформировать знания работы с инструментами и материалами применяемые в художественной вышивке.

17.09 18.09 17-18

19-20 4 Подготовка к вышивке. Сведения о материалах и инструментах для вышивания, правилах заправки ткани в пяльцы, подбора нити Сведения о материалах и инструментах для вышивания, правилах заправки ткани в пяльцы, подбора нити.

21 -22-23.09 21-22

23-24 4 Композиция в цвете Дать сведения об истории вышивки орнаментов, построения композиции узоров. Воспитать эстетический вкус, внимательность. Привить навыки культуры труда и аккуратности.

24.09 25-26

27-28 4 Работа по счетной схеме. Освоить выполнение швов «крест», «гобеленовый» Сведения о материалах и инструментах для вышивания, правилах заправки ткани в пяльцы, подбора нити

25.09 28.09 29-30

31-32 4 Выполнение горизонтальных стежков. Освоить выполнение швов «диагоналевый», «гобеленовый» Сформировать знания по выполнению счетных швов

29-30.09

01.10 33-34

35-36 4 Выполнение вертикальных стежков. Освоить технологию выполнения счетных швов. Сформировать знания по выполнению вертикальных швов.

02.10 37-38

39-40 4 Цветовое решение в композиции. Ознакомить с цветовым кругом. Выполнить элементы художественной вышивки. Сформировать знания по подборке цветовой гаммы в изделие, составлению композиции в цвете.

,05-06-07.10 41-42

43-44 4 Технология выполнения сложных швов.

Шов крест, полукрест, гобеленовый. Ткани, применяемые для счетных швов. Требования, предъявляемые к выполнению швов. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

08.10

45-46

47-48 4 Шов крест, полукрест. Освоить технологию выполнения счетных швов. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

09-12.10 49-50

51-52 4 Болгарский шов Освоить технологию выполнения болгарского креста. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

13-14-14-15.10 53-54

55-56

57-58

6 Гобеленовый шов. Освоить технологию выполнения счетных швов. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

16.10 59-60 2 Выполнение счетных швов. Освоить технологию выполнения счетных швов. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

19-20-21.10 61-62

63-64 4 Выполнение счетных швов по схеме. Сформировать знания по выполнению счетных швов. Сформировать знания по выполнению счетных швов.

22.10 65-66 2 Составление композиции в цвете.

Ознакомить с видами дизайнерских работ для создания сувениров. Выбрать объект труда. Ознакомить с профессией художник-модельер, дизайнер.

23, 26-10 67-68

69-70 4 Технология выполнения двойного шва.

Сформировать знания по выполнению двойных швов. Воспитать аккуратность, организованность трудовой деятельности

27,28,29.10 71-72

73-74 4 Художественная отделка изделий.

Познакомить с эффектом светотени.

Оформить готовое изделие. Сформировать знания и умения обработки края в изделии.

29-30.10 75-76

77-78 4 Украшение одежды и аксессуаров вышивкой. Выбор изделия. Правила перевода рисунка на ткань. Понятие цвет и композиция. Сформировать знания и умения подбора аксессуаров для молодежной одежды, значение отделок в современных изделиях.

09 -10-11.11 79-80

81-82 4 Технология выполнения швов.

Декоративные изделия для кухни. Выбор орнамента для вышивки. Точный расчет ткани для салфетки, определение центра работы, разметка контрольных линий на ткани, выполнение орнамента. Сформировать знания и умения подбора цветовой гаммы. Обработки края в изделии.

12.11 83-84

85-86 4 Технология выполнения швов.

Сформировать знания по выполнению сложных швов. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

13,16-11 87-88

89-90 4 Декоративные изделия для кухни. Ознакомиться с видами аксессуаров для интерьера кухни. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

17-18-19. 11 91-92

93-94 4 Декоративные изделия для кухни. Ознакомиться с видами аксессуаров для интерьера кухни Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

19-20. 11 95-96

97-98 4 Декоративные изделия для кухни. Сведения из истории русской вышивки. Демонстрация изделий. Определение дизайнерской задачи. Подготовка инструментов и материалов. Сформировать знания и умения подбора аксессуаров для интерьера кухни..

23-24-25.11 99-100

101-102 4 Декоративные изделия для кухни. Ознакомиться с видами аксессуаров для интерьера кухни Сформировать знания и умения подбора аксессуаров для интерьера кухни..

26.11

103-104

105-106 4 Технология выполнения счетных швов по схеме.

Освоить технологию выполнения сложных швов. Освоить информационные технологии.

27,30.11 07.12 107-108

109-110

111-112 6 Технология выполнения счетных швов по схеме Освоить технологию выполнения сложных швов по схеме. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

08-09-10.12 113-114-

115-116 4 Информационные технологии.

Компьютерные технологии в художественной вышивке. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

10-11.12 117-118

119-120 4 Изготовление изделий с элементами вышивки. Ознакомиться с информацией о видах швов в художественной вышивке. Выполнение швов: горизонтальных, вертикальных. Сформировать знания и умения чтения схем, информации о товаре на различных носителях.

14-15-16 -17. 12 121-122

123-124

125-126 6 Изготовление изделий с элементами вышивки. Ознакомиться с информацией о видах швов в художественной вышивке. Выполнение швов: горизонтальных, вертикальных. Сформировать знания и умения чтения схем, информации о товаре на различных носителях.

17-18.12 127-128

129

130 4 Изготовление изделий с элементами вышивки. Ознакомиться с информацией о видах швов в художественной вышивке. Выполнение швов: горизонтальных, вертикальных. Сформировать знания и умения чтения схем, информации о товаре на различных носителях.

21-22-23-24.12 131-132

133-134

135-136 6 Украшение аксессуаров вышивкой. Изделия для интерьера кухни. Разновидности вышивки. Технология выполнения. Освоить вышивку сложных швов, гармоничному подбору ниток по цвету.

25.12 137-138

139-140 4 Вышитое панно.

Технология выполнения изделия. Познакомить с эффектом светотени.

Выполнить счетные ряды. Оформить готовое изделие. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

11.01 1-2 2 Художественная вышивка лентами Русские национальные традиции в художественной вышивке лентами. Разновидность вышивки.

Технология выполнения стежков лентами. Развить умения выполнения стежков лентами. Освоить технику стежков лентами.

12-13-14.01

3-4

5-6 4 Подготовка материалов и инструментов к работе. Сведения о материалах и инструментах для вышивания, правила заправки лент в иглу. Правила закрепления ленты на ткани. Выполнение ручных швов лентами. Сформировать знания и умения о правилах закрепления ленты на канве.

Совершенствовать навыки и приемы вышивания лентами.

14-15.01 7-8

8-10 4 Виды швов. Технология выполнения швов лентами (тамбурный, стебельчатый, петельки по кругу). Сформировать логическое мышление, умение выполнения швов.

18-19-20.01 11-12

13-14 4 Технология выполнения декоративных швов. Выполнение различных декоративных швов: вытянутый стежок с прикрепом, с завитком, лепестки. Знание основных приемов выполнения швов. Ознакомиться с профессией модельер-конструктор.

21.01 15-16

17-18 4 Технология выполнения декоративных швов. Технология выполнения декоративных швов. Воспитать интерес к творческой деятельности.

22.01 19-20

21-22 4 Технология выполнения декоративных швов.

Этапы выполнения творческого проекта Выполнение розы из присборенной, плиссированной ленты.

Работа над проектом Совершенствовать навыки и приемы составления композиции в цвете, основ дизайна.

21.01 23-24

25-26 4 Создание композиции в цвете.

Технологическая часть проекта Создание эскиза. Подбор цветовой гаммы. Выполнение стежков из лент.

Работа над проектом. Сформировать навыки творческой деятельности.

25-26-27.01 27-28

29-30 4 Украшение изделий из роз (по выбору)

Заключительная часть проекта Выполнение декоративной отделки лентами: сумки, тапочек, косметички, шляпки, рюкзака.

Составление технологической карты. Сформировать умения работы с атласными лентами.

Обосновать актуальность проблемы, развитие идеи.

28-29.01 31-32

33-34

35-36 6 Украшение изделий из роз.

Выполнение декоративной отделки лентами: сумки, тапочек, косметички, шляпки.

Сформировать навыки творческой деятельности.

01-02-03.02 37-38

39-40 4 Изготовление панно, картин из лент. Подготовка эскиза для панно. Составление композиции в цвете. Выполнение незабудок стежком в прикреп. Знание правила выполнения сложных стежков.

04.02 41-42

43-44 4 Изготовление панно, из лент. Выполнение роз из флома. Закрепить знания и умения выполнения, деталей цветов.

05-08.02 45-46

47-48 4 Изготовление панно, картин из лент. Выполнение цветов из лент: розы, листья, веточки. Закрепить знания и умения выполнения деталей цветов.

09-10.02 49-50

51-52 4 Технология изготовления панно. Выполнение цветов из лент: розы, листья, веточки. Закрепить знания и умения выполнения мелких деталей цветов.

11.02 53-54

55-56 4 Технология изготовления панно. Составление композиции в цвете. Выполнение листьев, мелких деталей. Закрепить знания и умения выполнения деталей цветов.

12.02 15.02 57-58

59-60 4 Технология изготовления панно. Составление композиции в цвете. Выполнение листьев, мелких деталей. Закрепить знания и умения выполнения деталей цветов.

16-17-18.02 61-62

63-64 4 Технология изготовления панно. Составление композиции в цвете. Выполнение листьев, мелких деталей. Закрепить знания и умения выполнения деталей цветов.

18.02 19.02 65-66

67-68 4 Технология изготовления панно. Вышивание корзинки для цветов. Оформление фона. Сформировать и освоить правила выполнения декоративных строчек.

22.02 69-70 2 Оформление готового изделия. Познакомить с эффектом светотени.

Оформить готовое изделие. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

23-24.02 1-2 2 Художественная вышивка бисером в современном мире Ознакомиться с информацией о видах швов бисером в художественной вышивке. Выполнение швов: горизонтальных, вертикальных. Развить основные навыки по набору и креплению бисера.

25.02 3-4 2 История развития русского искусства работы бисером. Знакомство с народным и светским рукоделием. Вышивка бисером в интерьерах русских дворцов и поместий XVII-XIX вв. Способы работы с бисером мастериц Крайнего Севера и Дальнего Востока России.

Привить бережное отношение к культурным наследиям страны.

26-29.02

5-6

7-8 4 Материалы и инструменты для вышивки бисером. Заполнение схемы «Материалы для художественной вышивки бисером», кроссворд на закрепление материала. Освоить правила безопасных приемов труда при работе с ножницами, иглами.

01-02-03.03 9-10

11-12

13-14 6 Технология выполнения вышивки бисером. Выполнение эскизов угловой, центральной, орнаментальной и свободной композиций. Сформировать знания выполнения швов бисером, составления композиций.

04-07.03 15-16

17-18 4 Технология выполнения вышивки бисером. Выполнение эскизов угловой, центральной, орнаментальной и свободной композиций. Сформировать знания выполнения швов бисером, составления композиций.

09-10.03 19-20

21-22 4 Дизайн составления композиции в художественной вышивке бисером.

Выполнение мини-проекта. Составление композиции цвете. Цветовой круг, сочетание цветов, цветовая гамма композиции. Сформировать знания и умения составления композиции. Этапы выполнения проекта.

10-11.03 23-24

25-26

27-28 6 Дизайн составления композиции в художественной вышивке бисером.

Составление композиции цвете. Сформировать знания и умения составления композиции. Этапы выполнения проекта.

14-15-16.03 29-30

31-32 4 Технология выполнения основных видов швов в художественной вышивке бисером. Выполнение швов: строчного, стебельчатого, строчного, арочного, монастырского, в прикреп. Развить основные навыки и умения составления композиции в цвете в интерьере дома.

17.03 33-34

35-36 4

Технология выполнения основных видов швов в художественной вышивке бисером. Выполнение швов: строчного, стебельчатого, строчного, арочного, монастырского, в прикреп Освоить правила выполнения швов бисером.

18.03 30.03 31.03 37-38

39-40

41-42 6 Технология выполнения основных видов швов в художественной вышивке бисером. Выполнение швов: строчного, стебельчатого, строчного, арочного, монастырского, в прикреп Освоить правила выполнения швов бисером.

01.04 04.04 43-44

45-46

47-48 6 Составление композиции в цвете. Составить композицию в цвете.

Сформировать знания и умения составления композиции в цвете.

05- 06-07.04 49-50

51-52

53-54 6 Технология выполнения основных видов швов в художественной вышивке бисером. Выполнение творческой работы по художественной вышивке бисером. Освоить правила выполнения швов бисером.

08.04 11.04 12-13.04 55-56

57-58

59-60 6 Технология выполнения основных видов швов в художественной вышивке бисером. Выполнение творческой работы по художественной вышивке бисером. Освоить правила выполнения швов бисером.

14-15.04 61-62

63-64

65-66 6 Выставка-презентация выполненных работ. Подготовка изделий к выставке. Сформировать знания и умения по отделке изделий.

18-19-20.04 67-68

69-70 4 Итоговое занятие.

Выставка-презентация выполненных работ. Анализ проделанной работы, итоги выставки. Просмотр презентаций лучших работ. Сформировать знания и умения по разделам программы.

21.04 1-2

3-4 4 Художественная вышивка гладью История развития художественной вышивки гладь. Особенности выполнения стежков. Развить основные навыки по выполнению стежков в настил.

22.04 5-6

2 Художественное творчество и народные ремесла. Сведения из истории русской вышивки. Демонстрация изделий. Выбор объекта труда.

Ознакомить с художественными ремеслами народов России.

25-26-24-28.04 9-10

11-12

13-14 6 Атласная гладь Разновидности вышивки. Технология выполнения швов в настил (счетная гладь, роспись, настил). Разновидности вышивки. Технология выполнения швов в настил (счетная гладь, роспись, настил).

29.04 02.05 15-16

17-18 4 Штриховая гладь Разновидности вышивки. Технология выполнения швов в настил (счетная гладь, роспись, настил). Разновидности вышивки. Технология выполнения швов в настил (счетная гладь, роспись, настил).

03-04-05.05 19-20

21-22 4 Технология художественной вышивки гладь.

Познакомить с двусторонней гладью, эффектом светотени. Освоить правила выполнения ручных вышивальных стежков. Правила перевода рисунка на ткань.,

12.05 13.05 23-24

25-26

27-28 6 Белая гладь. Познакомить с вышивкой в технике белая гладь. Правила перевода рисунка на ткань. Развить умение подбора цветовой гаммы.

05.05 29-30

31-32

4 Художественная гладь.

Разновидность вышивки.

Технология выполнения стежков в настил. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику двусторонней глади.

06-10-11.05 33-34

35-36

37-38 6 Технология выполнения швов. Технология выполнения стежков в настил. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику двусторонней глади.

12.05 39-40

41-42 4 Технология выполнения швов. Технология выполнения стежков в настил. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику двусторонней глади.

13-16.05 43-44

45-46 4 Вышивание пейзажа по схеме. Работа по схеме. Выполнение ручных швов. Совершенствовать навыки и приемы вышивания.

17-18-19.05 47-48

49-50 4 Вышивание пейзажа по схеме. Работа по схеме. Выполнение ручных швов. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику двусторонней глади.

19-20.05 51-52

53-54

55-56 6 Творческий проект Выбор темы проекта.

Этапы выполнения проекта

Сформировать знания и умения выполнения творческого проекта.

23-25.05 57-58

50-60

61-62 6 Исследовательский этап выполнения проекта Выбор и обоснование темы проекта. Сбор информации. Воспитать интерес к творческой деятельности.

26.05 63-64

65-66

4 Этапы выполнения творческого проекта

Технологическая часть проекта Работа над проектом

Составление технологической карты. Совершенствовать навыки и приемы оформления технической документации.

27-030.05 67-68

69-70 4 Заключительная часть проекта.

Защита проекта Развить умение логично излагать материал. Сформировать навыки творческой деятельности. Обосновать актуальность проблемы, развитие идеи

Планируемые результаты обучения по предмету «Технология»

Метапредметный подход обеспечивает целостность общекультурного личностного и познавательного развития, самореализации ученика, преемственность всех ступеней образовательного процесса, лежит в основе организации любой деятельности ученика независимо от предметного содержания.

Программа обеспечивает развитие у детей эмоционально- эстетическое отношение к традиционной национальной культуре в процессе комплексного преподавания предмета с целью приобретения ими обще трудовых знаний и умений, интеллектуальное, физическое развитие, пробуждая эстетической восприимчивости, закрепления их в творческом опыте и адаптацию к современным социально- экономическим условиям.

Полученные знания и умения способствуют подготовке учащихся к самостоятельной трудовой жизни, формированию качеств, творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в современных социально- экономических условиях.

Основное содержание курса технология 8 класс (8-вид)

Вводное занятие (1 час)

Основные теоретические сведения

Цели и задачи обучения. Содержание предмета. Правила внутреннего распорядка кабинета. Правила безопасного труда и личной гигиены. Распределение по рабочим местам.

Домашняя экономика и предпринимательство (7 час)

Основные теоретические сведения

Семейная экономика. Ведение учета доходов и расходов. Виды предпринимательской деятельности. Трудовые отношения в семье.

Практическая работа

Составить таблицу доходов и расходов в семье. Сделать экономический анализ.

Варианты объектов труда

Схемы расходов, тетрадь.

Торговые символы, этикетки и штрих-код (1 час)

Основные теоретические сведения

Характеристика основных источников товаров. Значение торговых символов. Информация о товарах, торговые знаки. Сферы применения штрих-кода.

Практическая работа

Выполнить практическую работу № 5 по учебнику.

Варианты объектов труда

Образцы маркировок, этикеток, вкладышей, упаковок с обозначениями штрих-кода, таблицы «Символы по уходу за вещами».

Семейный бюджет. Потребности в семье (1 час)

Основные теоретические сведения

Бюджет семьи, доход, обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс.

Практическая работа

Зарисовать таблицу учета семейных доходов и расходов в рабочую тетрадь.

Варианты объектов труда

Схема «Доходная часть семейного бюджета», тетрадь.

Расходы на питание (1 час)

Основные теоретические сведения

Основные принципы рационального питания. Правила, которые следует соблюдать при покупке продуктов питания. Планирование расходов на продукты питания. Определение путей снижения затрат на питание.

Практическая работа

Составить и определить стоимость одной килокалории.

Варианты объектов труда

Варианты меню. Таблица «Калорийность пищевых продуктов».

Сбережения, личный бюджет (1 час)

Основные теоретические сведения

Планирование бюджета семьи. Способы сбережения денежных средств. Составные части бюджета школьника.

Практическая работа

Выполнить практическую работу № 8 по учебнику.

Варианты объектов труда

Словарь: бухгалтерия, недвижимость, постоянные расходы. Рабочая тетрадь.

Маркетинг в домашней экономике (1 час)

Основные теоретические сведения

Основные цели и задачи маркетинга. Виды и задачи рекламы. Технология разработки рекламы на товары услуг.

Практическая работа

Разработать товар для производства и придумать к нему рекламу.

Варианты объектов труда

Рабочая тетрадь, схемы и варианты разработок рекламы.

Информационные технологии в домашней экономике (1 ч)

Основные теоретические сведения

ИКТ в помощь семье. Программы. Компьютерный пакет «Super Calc». Ведение расчетов и составление графиков.

Практическая работа

Заполнить таблицу и произвести расчет продуктов в соответствии с меню.

Варианты объектов труда

Компьютер. Таблица меню. Принтер.

Художественное творчество и народные ремесла (12 ч)

Технология художественной вышивки (8 ч)

Основные теоретические сведения

Основы мастерства. История возникновения художественной вышивки. Материалы, инструменты и приспособления, применяемые в вышивке. Основные приемы выполнения стежков в вышивке: белая гладь, атласная и штриховая гладь. Технология выполнения стежков в настил, направление гладъевых стежков. Правила оформления готового изделия.

Практическая работа

Выполнение изделий по выбранному образцу.

Варианты объектов труда

Схемы вышивок, пяльцы, нитки, ткань, копировальная бумага.

Художественная гладь (4 ч)

Основные теоретические сведения

Двусторонняя гладь с эффектом светотени. Технология вышивания цветов гладьевым валиком и узелками. Цветовой круг. Композиция в цвете. Особенности выполнения пейзажа.

Практическая работа

Выполнение швов по схеме.

Варианты объектов труда

Схемы вышивки, пяльцы, нитки, ткань.

Основы чертежной грамотности (2 ч)

Основные теоретические сведения

Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.

Практическая работа

Выполнение чертежа изделия.

Варианты объектов труда

Ватман, инструменты для выполнения чертежей.

Творческий проект (6 ч)

Основные теоретические сведения

Цели и задачи проектирования. Выбор темы с учетом потребностей. Назначение и область применения. Степень значимости творческого проекта. Экономическая целесообразность.

Практическая работа

Выбор темы. Составление технологической карты, обоснование проекта.. Выполнение технологических операций.

Варианты объектов труда

Методическая литература, рабочая тетрадь.

Культура быта (3 ч)

Основные теоретические сведения

Функции жилища, планировка интерьера с учетом современной моды. Правила организации пространства квартиры. Виды мебели. Декоративные украшения. Виды современного интерьера квартиры.

Практическая работа

Составить план размещения мебели с учетом функции помещения.

Варианты объектов труда

Эскизы интерьеров, рабочая тетрадь.

Электротехнические работы (4 ч)

Основные теоретические сведения

История развития энергетики. Виды энергии и основа современного технического прогресса. Понятие электрического тока, переносные источники энергии. Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Сведения о бытовых приборах, их устройстве, назначение, правила безопасной работы.

Практическая работа

Подбор бытовых приборов по их мощности и рабочему напряжению.

Варианты объектов труда

Осветительные приборы, коллекторный электродвигатель.

Итоговое занятие (1 ч)

Основные теоретические сведения

Подвести итоги обучения. Определить лучшую творческую работу. Представить презентацию.

Тематическое планирование 8 класс (8 вид девушки) Технология.

Дата

Номер урока Часы Тема урока Основное содержание материала Характеристика основной деятельности учащихся. УУД

план факт 10.09 1 1 Вводное занятие.

Охрана труда. Ознакомление с планом на учебный год. Инструктаж по охране труда. Сформировать знания по охране труда при выполнении различных работ.

17.09 2 1 Домашняя экономика. Основы семейной экономики. Виды предприниматель

ской деятельности. Сформировать, знания по ведению учета доходов и расходов.

24.09 3 1 Торговые символы. Охарактеризовать основные источники информации о товарах. Знание торговых символов.

01.10 4 1 Семейный бюджет. Бюджет семьи, доход, обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс. Умение планировать семейный бюджет.

08.10 5 1 Расходы на питание. Планирование расходов на продукты питания.Определение путей снижения затрат на питание. Знание основных принципов рационального питания.

15.10 6 1 Сбережения, личный бюджет Способы сбережения денежных средств. Составные части бюджета школьника.Выполнение практической работы. Умение планировать семейный бюджет

22.10 7 1 Маркетинг в домашней экономике Основные цели маркетинга. Виды и задачи рекламы Сформировать знания и умения разработки рекламы на товары услуг.

29.10 8 1 Информационные технологии в домашней экономике Работа на компьютере по составлению электронных таблиц. Освоить работу с электронными таблицами.

12.11 9 1 Художественное творчество и народные ремесла. Сведения из истории русской вышивки. Демонстрация изделий. Выбор объекта труда. Ознакомить с художественными ремеслами народов России.

19.11 10 1 Информационные технологии.

Составление электронных таблиц по схеме. Освоить информационные технологии.

26.11

03.12 11-12 2 Товар, этикетка, вкладыш.

Штрих код. Ознакомиться с информацией о видах сертификатов. Сформировать знания и умения чтения информации о товаре на различных носителях.

10-17.12 13-14 2 Атласная и штриховая гладь Разновидности вышивки. Технология выполнения. Освоить вышивку в технике атласная и штриховая гладь, гармоничному подбору ниток по цвету.

24.12

14.01 15-17 2 Художественная гладь.

Белая гладь. Познакомить с двусторонней гладью, эффектом светотени. Развить умение подбора цветовой гаммы, воспитать эстетический вкус, гармонию в изделиях.

21-28.01 18-19 2 Технология выполнения швов. Разновидность вышивки.

Технология выполнения стежков в настил. Развить умения выполнения стежков в настил. Освоить технику двусторонней глади.

04-11.02 20-21 2 Вышивание пейзажа по схеме. Работа по схеме. Выполнение ручных швов. Совершенствовать навыки и приемы вышивания.

Творческий проект 18.02 22 1 Исследовательский этап выполнения проекта Выбор и обоснование темы проекта. Сбор информации. Воспитать интерес к творческой деятельности.

25.02 23 1 Этапы выполнения творческого проекта Работа над проектом Совершенствовать навыки и приемы оформления технической документации.

03.03 24 1 Технологическая часть проекта Работа над проектом Сформировать навыки творческой деятельности.

10.03 25 1 Заключительная часть проекта Составление технологической карты. Обосновать актуальность проблемы, развитие идеи.

17.03 26-27 2 Защита проекта Развить умение логично излагать материал.

07.04 28 1 Культура быта. Современная квартира Функции жилища, планировка интерьера с учетом современной моды. Освоить виды интерьера современной квартиры.

14-21.04 29-30 2 Функции жилища. Планировка жилого интерьера. Цвет в квартире. Декоративные украшения окон Правила организации пространства квартиры. Виды мебели. Декоративные украшения. Развить понимание о взаимоотношениях между людьми, размещению мебели с учетом функции помещения.

28.04 31 1 Электрический ток и его использование История развития энергетики. Видами энергии и основой современного технического прогресса. Развить основные навыки по электротехнике.

05.05 32 1 Выполнение электротехнических работ Дать понятие электрических переносными ?

Знание и умения читать электрическую схему.

05-12.05 33 2 Функции жилища. Планировка жилого интерьера. Цвет в квартире. Декоративные украшения окон Правила организации пространства квартиры. Виды мебели. Декоративные украшения. Развить понимание о взаимоотношениях между людьми, размещению мебели с учетом функции помещения.

19.05 34 1 Электрический ток и его использование История развития энергетики. Видами энергии и основой современного технического прогресса. Развить основные навыки по электротехнике.

26.05 35 1 Выполнение электротехнических работ Дать понятие электрических переносных схем Знание и умения читать электрическую схему.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

«Твоя профессиональная карьера»: Учебник для учащихся 8-9 класса общеобразовательной школы Под ред. В. Д. Симоненко.- М: «Вента-Граф», 2012 г.- 240 с.

«Технология»: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы/ Под ред. В. Д. Симоненко, А.Н. Богатырев, О.П. Очинин и др, М: «Вента-Граф», 2011 г.- 228 с.

Основы производства: Выбор профессии. Учебное пособие для учащихся 8 классов. Е.А. Климов- М, Просвещение, 2011 г.

«Методика трудового обучения» А.С. Линда, М - Просвещение 2010 г.

Программа «Технология» 1-4, 5-11 классы. М, Просвещение 2010 г.

«Основы экономики и предпринимательства» Учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев, Райзберг. Б. А. М- Просвещение 2010 г.

«Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом»-М: Финансы и статистика, 2012 г.

Дидактический материал

Схемы «Виды ручных швов», «Семейная экономика», «Трудовые отношения», «Виды торговых символов», «Электрические цепи», «Цветовой круг».

Инструкционные карты; изготовление панно, выполнение соединительных и краевых швов, выполнение простейших швов для вышивки, выполнение счетных швов, схемы для сборки электрических цепей.

Таблицы; «Цветовой круг», «Виды счетных швов», «Свойства химических тканей», «Электроосветительные приборы».

Контрольные тесты по темам; «Семейная экономика», «Маркетинг в домашней экономике», «Элементы графики», «Функции жилища», «Терминология ручных швов», «Электрический ток», «Творческий проект».

Компьютер, проектор, доска.

Музыкальный центр

Документ камера

Учебные фильмы (по технике безопасности, интерьера дома, культура быта)

Инструменты для изготовления швейных изделий

Электрические швейные машинки

Электрические утюги

Электрическая плита

Набор кухонной посуды.

Содержание учебного предмета «Домоводство» (юноши)

Вводное занятие, ТБ в кабинете (1 час)

Основные теоретические сведения

Содержание и задачи курса «Технология. Правила безопасной работы с ручными инструментами в кабинете «Технология». Правила техники безопасности в школе и дома.

Практическая работа

Освоить правила безопасной работы с инструментами.

Варианты объектов труда.

Работа с инструментами, ножами, терками, скалками.

Семейные традиции 4 час

Основные теоретические сведения

Понятие о доме, семье семейных образованиях ( на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок). Семейные традиции (с использованием предметов народного творчества, иллюстраций русских художников). Уклад семьи в прошлом (в селе, городе). Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Практическая работа

Составить план ролевых обязанностей в семье (дедушки, бабушки, отца, матери, сестер, братьев).

Варианты объектов труда.

Тетрадь, линейка, карандаш.

Интерьер дома (7час)

Основные теоретические сведения

Городское и сельское жилище; типы городских и сельских домов. Размещение семьи в типовых сельских квартирах, отдельных домах. Коммунальные удобства, их назначение. Правила пользования кодовыми замками, мусоропроводом. Интерьер детской комнаты. Цветовое решение.

Практическая работа

Работа по учебнику, наглядные пособия.

Варианты объектов труда.

Буклеты, иллюстрации. Презентации.

Помощники в доме (4 час)

Основные теоретические сведения

Ассортимент бытовых электрических приборов. Газовая (электрическая) плита, пылесос, холодильник, утюг, микроволновая печь, мультиварка, электрический чайник, посудомоечная машина.

Практическая работа

Усвоение правил работы с плитой, пылесосом, утюгом и другими техническими предметами быта.

Варианты объектов труда.

Утюг, плита, холодильник.

Ремонт в доме (12 час)

Основные теоретические сведения

Виды ремонта в доме. Косметический ремонт. Подготовка помещений, закупка необходимых материалов и инструментов для ремонта потолков, стен, полов (перечень и стоимость). Оклеивание стен обоями (правила выбора обоев, расчет количества обоев, подготовка клея, правила наклеивания обоев). Краска для ремонта окон, дверей, пола (название краски, техника безопасного труда, правила окрашивания). Мелкий технический ремонт (замена замка, правка дверной коробки, обновление проема).

Варианты объектов труда.

Набор необходимых инструментов и приспособлений.

Здоровье и красота (4 час)

Основные теоретические сведения

Толкование пословиц о здоровье и красоте. Понятие о здоровом образе жизни. Здоровье спорт, интересный досуг-красота жизни. Внешняя красота, ее правила. Гигиенические средства по уходу за кожей, волосами. Гигиенические правила для девушки. Косметические средства для юной девушки. Гигиенические уголки в доме, их оборудование. Нравственное здоровье (культура поведения и речи, этика отношений между юношами и девушками, младшими и старшими людьми).

Практическая работа

Приготовление отвара для ополаскивания волос.

Варианты объектов труда.

Травы, столовая посуда.

Правила этикета (3 час)

Основные теоретические сведения

Правила поведения в общественных местах. Правила обращения к незнакомому человеку. Правила знакомства. Правила выхода из конфликтной ситуации в семье, с друзьями. Правила поведения в гостях.

Практическая работа

Решение эстетических задач. Диалог общения.

Тематическое планирование 8 класс (юноши)

Домоводство 8 вид

Дата Номер

урока часы Тема урока Основное содержание материала Характеристика основных видов деятельности учащихся. УУД

план факт 02.09 1 1 Домоводство

Вводное занятие Инструктаж по технике безопасности. Познакомить с правилами поведения в кабинете и внутренним распорядком. Соблюдать правила по Т.Б. санитарно –гигиенические требования.

09.09

16.09 2-3 2 Семейные традиции Объяснение с использованием предметов народного творчества. Сформировать знания по обычаям и традициям в семье.

23.09

30.09 4-5 2 Современная семья. Влияние технического прогресса. Изучение правил и норм поведения всех членов семьи. Сформировать навыки этикета.

07.10

14.10 6-7 2 Интерьер дома.

Типы городских и сельских домов. Планировка квартиры. Освоить правила пользования домофоном, кодовым замком.

21.09 8 1 Размещение семьи в сельских домах. Особенности устройства в домах без коммунальных услуг. Освоить правила и возможности благоустойства квартиры.

28.09

11.11 9-10 2 Размещение семьи в городских домах. Коммунальные удобства, их назначение, водоснабжение, газообеспечение. Сформировать знания и умения пользования коммунальными услугами.

18.11

25.11 12-13 2 Уход за жилищем

Назначение жилых комнат. Правила планирования, размещения вещей. Работа во дворе на участке. Сформировать правила и умения повседневной уборки квартиры..

02.12

09.12

16.12 14-15 3 Помощники в доме Основные виды электробытовых приборов. Освоить правила работы с бытовыми приборами.

23.12 16 1 Уход за мебелью, сувениры. Назначение мебели. Средства по уходу за мебелью. Сформировать навыки по уходу за мебелью.

13-27.12

03-17.02 17-22 6 Ремонт в доме. Виды ремонта. Правила подготовки помещения к ремонту. Грунтовка стен, оклейка обоями. Сформировать знания по подготовке помещения к ремонту. Организация технических работ.

24.02

02.03

09.03 23-24 3 Мелкий технический ремонт. Ознакомиться с видами керамической плитки, правилами укладки и подготовки раствора. Освоить правила подготовки раствора для крепления плитки.

16.03

06.04

13.04

25-26 3 Установка дверных проемов и замков. Материалы, используемые для дверных проемов. Способы установки замков. Освоить технологию установки замков. Сформировать знания по изготовлению коробки дверного проема.

20-27.04

04.05

27-30 4 Культура дома.

Мини проект. Обустройство и дизайн современного дома. Развить фантазию, художественный вкус, бережное отношение к мебели.

12.05 31-33

3 Составление композиции в цвете. Обустройство дизайна современного дома. Выбор объекта труда. Развить фантазию, художественный вкус, бережное отношение к мебели.

19.05 34

1 Здоровье и красота. Понятие о здоровом образе жизни. Гигиенические правила для юноши. Сформировать правила по уходу за кожей лица и тела.

26.05 35 1 Правила этикета Правила поведения в общественных местах. Правила знакомства. Сформировать знания поведения в обществе

Итоговое занятие Анализ выполненных работ. Оценка качества изделия. Подведение итогов.

Содержание курса «Профильный труд» 8 класс 8- вид Домашняя экономика (10ч)

Основные теоретические сведения.

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами. Семья – первичная ячейка общества. Состав семьи. Экономические связи в семье. Недвижимость. Семейное хозяйство и его составляющие. Финансовая документация семье. Ресурсы семьи (земля, капитал, люди, технологии). Личное предпринимательство. Цели и задачи экономики. Понятие о бюджете семьи. Анализ и планирование семейного бюджета. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его экономное использование. Постоянные и переменные расходы семьи. Экономия сбережения. Расходы на услуги ЖКХ и учреждения образования. Расходы на питание. Лицевой счет школьника.

Практическая работа

Составление сметы источников ресурсов своей семьи. Использование ПК для подготовки конструкторской и технологической документации. Составление перечня услуг, которые могла бы, производить семья. Рассчитывать расходы на питание и срочные расходы. Составление прожиточного минимума на семью. Составлять меню на неделю для семьи. Личные расходы школьника.

Основы предпринимательства(8 ч)

Основные теоретические сведения.

Основные виды предпринимательства в семье. Виды и задачи маркетинга. Индивидуальная трудовая деятельность. Коммерческая деятельность. Государственные предприятия. Семейные предприятия. Бизнес система отношений направленных на получение прибыли. Прибыль – разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затраты на их производство. Требования, предъявляемые к рекламе.

Практическая работа

Освоить понятие – предпринимательство. Знакомиться с видами предпринимательской деятельности. Получать навыки. Разрабатывать план-схему на ведение и организацию частного бизнеса. Выполнять проект по снижению затрат на организацию производства. Составить бухгалтерскую книгу учета.

Трудовые отношения в семье (4 ч)

Основные теоретические сведения.

Цели в семье. Разделение задач. Удовлетворение потребностей всех членов семьи. Формирование сплоченного семейного коллектива. Принципы организации труда в семье. Способы организации домашнего хозяйства.

Практическая работа

Знакомиться с принципами организации труда в семье. Получать навыки распределения обязанностей каждого члена семьи в домашнем хозяйстве. Разрабатывать график недельной загруженности.

Информационные технологии (2 ч)

Основные теоретические сведения.

Знакомство с компьютерным пакетом Super Calc. Значение электронных таблиц. Технология работы с пустой экранной таблицей. Правила заполнения таблиц. Использование текстовых данных для заголовков. Особенности сохранения данных таблицы.

Практическая работа

Запускать электронную таблицу Super Calc. Изучать содержимое ячеек электронных таблиц. Записывать заполненную таблицу на диск. Распечатывать таблицу на принтере. Закончить работу и выйти из Super.

Электротехнические работы (18ч)

Основные теоретические сведения.

История развития энергетики. Понятие электрического тока. Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем. Схемы подключения двигателя к источнику тока. Методы регулирования скорости. Профессии, связанные с производством и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Практическая работа

Изучать виды соединений в трехфазной сети. Знать назначение нулевого провода. Ознакомиться с правилами подключения к сети светильников и бытовых приборов. Ознакомиться с конструкцией и разновидностью предохранителей. Производить монтаж электрических схем.

Черчение и графика (10 ч)

Основные теоретические сведения.

Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.

Практическая работа

Определять масштаб будущего чертежа. Выполнять чертеж в трех проекциях вид: (спереди, с боку, сверху). Оформлять рамку, надписи, шрифт, размерные признаки. Выполнять штриховку готового изделия.

Культура быта (8ч )

Основные теоретические сведения.

Роль освещения в интерьере. Естественное и искусственное освещение. Типы ламп. Виды светильников. Системы управления светом. Типы освещения. Оформление интерьера произведениями искусства. Оформление и размещение картин. Понятие о коллекционировании. Размещение коллекций в интерьере. Профессия дизайнер. Функции жилища, планировка интерьера с учетом современной моды. Правила организации пространства квартиры. Виды мебели. Декоративные украшения. Значение растений в интерьере квартиры. Виды интерьера современной квартиры. Виды уборки, их особенности. Правила проведения ежедневной, влажной и генеральной уборки.

Практическая работа

Находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения. Выполнять электронную презентацию на тему «Освещение жилого дома». Знакомиться с понятием «умный дом». Находить и представлять информацию о видах коллекций, способах их систематизации и хранения. Знакомиться с профессией дизайнер.

Творческий проект (8ч )

Основные теоретические сведения.

Творческий проект. Этапы проектирования и конструирования. Проектирование изделий на предприятии (конструкторская и технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Основные технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. Применение ПК при проектировании. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Методика проведения электронной презентации проектов (сценарии, содержание)

Практическая работа

Обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов. Искать необходимую информацию с использованием сети Интернет. Разрабатывать чертежи деталей и технологические карты для проектного изделия с использованием ПК. Изготовлять детали изделия, осуществлять сборку изделия и его отделку. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презентацию

Тематическое планирование 8 класс (юноши) Профильный труд 8 го вида

Дата № урока часы Тема уроков Основное содержание материала Характеристика основных видов деятельности учащихся. УУД

план факт 01.09 1-2 2 Вводное занятие.

Вводный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете «Технология», санитарно - гигиенические требования.

Основные теоретические сведения по безопасным приемам труда в кабинетах и с инструментами. Понятие о предмете «Технология».

Введение в предмет «Технология».

Требования к интерьеру кабинета (эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические).

Планировка кабинета. Современные стили в оформлении кабинета.

Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями в кабине. Освоить правила работы с инструментами, правилами поведения в кабинете. Инструктаж по правилам техники безопасности.

Ознакомить с ремеслами России. Ознакомиться с правилами внутреннего распорядка в кабинете «Технология

08.09 3-4 2 Семья и бизнес Основные функции семьи. Заработная плата. Налоги. Социальная помощь. Семейная экономика. Ведение учета доходов и расходов. Виды предпринимательской деятельности. Трудовые отношения в семье. Принцип распределения обязанностей в семье. Основы юридических знаний. Правила составления договора при оформлении трудовых отношений. Знание особенностей семейной предпринимательской деятельности разновидности, налогов. Составлять таблицу доходов и расходов семьи. Проводить экономический анализ сметы доходов и расходов. Знакомиться с профессиями основных предприятий.

15.09 5-6 2 Бюджет семьи. Основные и оборотные средства. Составление таблицы расходов семьи. Составные части бюджета семьи. Обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс. Понятие о бюджете семьи. Роль школьника в увеличении доходной части семейного бюджета и его экономное использование. Постоянные и переменные расходы семьи. Экономия сбережения. Расходы на услуги ЖКХ и учреждения образования. Составление перечня услуг, которые могла бы, производить семья. Рассчитывать расходы на питание и срочные расходы. Составление прожиточного минимума на семью. Личные расходы школьника. Составление сметы семейных доходов и расходов на питание, предметов первой необходимости, бытовых товаров, досуга.

22.09 7-8 2 Потребности семьи.

Составить таблицу доходов и расходов семьи Изучение основ хозяйственной деятельности, сметы затрат, калькуляции.

29.09 9-10 2 Расходы на питание Рациональное расходование средства на питание. Основные принципы рационального питания.. Планирование расходов на продукты питания. Определение снижения затрат на питание Сформировать знания по экономике денежных средств. Определение стоимости продуктового набора на человека, на семью. Находить и представлять информацию об истории возникновения экономики в различных странах.

06.10 11-12 2 Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета Способы сбережения денежных средств. Вклады, ипотеки, займы. Понятие личные, школьные средства. Формирование экономических понятий. Составные части бюджета школьника. Размещение денежных средств, в банках России. Изучение способов накопления сбережений. Знакомиться с профессией экономист, технолог, бухгалтер.

Находить и представлять информацию об экономике России.

13.10 13-14 2 Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара Обоснование. Сбор информации, утверждение рекламы на продукцию. Основные цели и задачи маркетинга. Виды и задачи рекламы. Технологии разработки рекламы на товары услуг. Профессии в рекламном бизнесе. Задачи менеджмента. Освоить формы составления целевой рекламы. Производство товаров и разработка рекламы для реализации товаров услуг. Выполнять эскиз проектного изделия. Находить и представлять информацию о рекламе.

20.10 15-16 2 Трудовые отношения в семье. Основные теоретические сведения и возможности трудовых отношений в семьи. Ознакомить с основными принципами взаимоотношений в семье.

27.10 17-18 2 Расходная часть бюджета. Рациональное расходование средств семьи. Составление сметы на месяц для семьи. Виды расходов и пути экономии средств. Знание особенностей семейного бюджета, способов экономии денежных средств.

10.11 19-20 2 Трудовые отношения в коллективе. Основные теоретические сведения и возможности трудовых отношений в коллективе. Сформировать знания в области трудовых отношений.

17.11 21-22 2 Экономика домашнего хозяйства.

Составление плана-сметы расхода на детей. Изучение основных источников поступления средств, формирование и учет накопительных средств.

24.11

23-24

2

Коммуникации в домашней экономике. Рациональное обустройство в интерьере квартиры. Сформировать знания по обустройству интерьера квартиры, кабинета, офиса.

01.12

25-26 2 Электротехнические работы.

Электричество в нашем доме.

Рациональное расходование электричества в доме.

Изготовить простейший источник света из подручных материалов. Сформировать знания по получению электрической энергии и правилами безопасности.

08.12 27-28 2 Электрические измерительные работы Принцип работы приборов электромагнитной системы. Освоить правила составления и сборки схем.

15.12 29-30 2 Основы чертежной грамотности. Понятие о стандартах.

Шрифты и штриховка в чертежах. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности.

22.12 32-33 2 Электрический ток в цепи. Собрать схему, ориентируясь по рисунку. Знание основных параметров тока в цепи.

12.01 34-35 2 Выпрямители переменного тока Зарисовать схему зарядного устройства для зарядки батарейки транзистора. Изучить назначение и принцип действия выпрямителей.

19.01 36-37 2 Трехфазная система переменного тока Нарисовать схему подключения ламп в трехфазную сеть. Сформировать знания в области основных параметров и схем соединения трехфазной системы.

26.01 38-39 2 Однофазный переменный ток Собрать схему, ориентируясь по рисунку. Изучить назначение и принцип действия выпрямителей. Знание основных параметров однофазного переменного тока Умение определять КПД трансформатора.

02.02 40-41 2 Квартирная электропроводка Электричество в нашем доме Рациональное расходование электричества в доме. Сформировать знания по подключению к сети светильников и бытовых приборов.

09.02 44-45 4 Бытовые нагревательные приборы и светильники Начертить схему цепи, состоящую из розетки и двух ламп. Сформировать знания о принципах действия электроприборов.

16.02 46-47 2 Черчение и графика

Техника выполнения

чертежей и правила их

оформления Выполнить чертеж в соответствии с правилами, оформить лист формата А 4. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека

01.03 48-49 2 Геометрические построения Форматы, масштабы, шрифты, виды линий. Области применения графики и ее виды.

15.03

50-51 2 Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем.

Понятие о стандартах. Знание гостов, стандартов, порядок оформления чертежей.

05.04 52-53 2 Сборочный чертеж. Изучить правила всех видов сборочных чертежей. Сформировать знания в области чтения чертежей.

12.04 54-55 2 Прикладная графика. Ознакомится с видами прикладной графики. Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности. Области применения графики и ее виды.

19.04 56-57 2 Ремонт оконных и дверных блоков. Выявить дефекты в оконных и дверных блоках. Сформировать знания в области ведения домашнего хозяйства.

26.04 58-59 2 Технология установки дверного замка. Установить дверной замок согласно правилам. Освоить правила по установке различных замков.

03.05 60-61 2 Утепление дверей и окон. Ознакомится с технологией по утеплению дверей. Правила сохранения тепла в помещениях в зимнее время.

10.05 62-65

4

Выбор и изготовление творческого проекта. Этапы выполнения проекта. Исследовательский этап. Ознакомиться с этапами выполнения проекта. Выбор и обоснование темы..

17.05 66-67 2 Выполнение творческого проекта. Этапы выполнения проекта. Исследовательский этап. Сформировать знания по подключению к сети светильников и бытовых приборов.

24.05 68-70 2 Защита творческого проекта. Обоснование проекта Сформировать знания о принципах действия электроприборов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Технология 8 класс ( мальчики) Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. / Под ред. В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2011г. – 240 с.

«Твоя профессиональная карьера»: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. / Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012 г. – 240с.

Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2010 г. –240с.

Хромов А.А., Хромов А.И. Методическая система обучения школьников проектной деятельности. 2010 г. – С. 107с.Жуковская В.И.

«Электротехнические работы». 2015 г. – С. 42-46.

Каневец О.Ф. Технология. Тетрадь для 8 класса. 1и 2 части. Вариант для мальчиков. – Саратов: Лицей, 2011. – 64с.

Основы производства: Выбор профессии, Проб учебное пособие для учащихся 8-9 классов, средней школы./ Е.А Климов.- М, Просвещение, 2011 г.

Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А. Нессонова и др. – Волгоград: Учитель, 2012г. – 207с.

Программа «Технология» 1-4,5-11 классы, М, Просвещение 2010 г.

«Основы экономики и предпринимательства». Учебное пособие для общеобразовательных школ, лицеев. Б.А. Райзберг, М: - Просвещение.2012 г.-207 с

«Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом» – М.: Издательство Финансы и статистика, 2012 г.- 200 с.

Дидактический материал

Схемы «Семейная экономика», «Трудовые отношения», «Виды замков», «Электрические цепи», «Инструменты и приспособления».

Инструкционные карты: «Схемы сборки электрических цепей», «Электрические цепи», «Трудовые отношения», «Семейная экономика».

Таблицы: «Электроосветительные приборы», «Параллельный ток в цепи», «Переменный ток в цепи».

Контрольные тесты по темам: « Семейная экономика», «Маркетинг в экономике», «Элементы графики», «Функции жилища», «Терминология ручных работ», «Электрический ток», «Творческие проекты».

Презентации к урокам

Видеофильмы по темам

Таблицы по безопасности труда

Раздаточные контрольные задания

Раздаточные дидактические материалы по темам

Верстак универсальный

Наборы сверл по дереву и металлу

Набор инструментов для обработки древесины

Стусло поворотное

Струбцина металлическая

Набор слесарных инструментов школьный

Оборудование для сверления отверстий

Компьютер, доска



Похожие работы:

«ПОЛОЖЕНИЕ О СТУДЕНЧЕСКОМ ОБЩЕЖИТИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана" (МГТУ им. Н.Э. БАУМАНА) Оглавление TOC \o 1-3 \h \z...»

«Добрый день, дорогие друзья!! Если вы читаете эти строки, значит, Вы стали обладателем душевой кабины под торговой маркой Ниагара или у вас возникло желание ее купить. Замечательная тенденция наметилась, дорогие друзья, мы стали боль...»

«На бланке организации Генеральному директору ООО "Агентство СТРОЙЭКСПЕРТ" Третьяковой Т.А.ЗАЯВЛЕНИЕПрошу провести проверку достоверности определения сметной стоимости объекта: _, расположенного по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Московский физико-технический институт (государственный университет)" УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе и экономическому развитию Д. А. Зубцов 23 января 201...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Центр перспективного развитияИнформационный дайджест: политика, образование, университеты 18-21 декабря 2015 годаСИ 1. Формирование портфеля программ и интеллек...»

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на технологическое направление в рамках Постановления Правительства РФ №1312 "Разработка и внедрение в серийное производство катализатора непрерывного риформинга"...»

«Молокитина Надежда СергеевнаСТРОЕНИЕ И УСТОЙЧИВОСТЬ ДИСПЕРСИЙ ЛЬДА, СТАБИЛИЗИРОВАННЫХ ГИДРОФОБИЗИРОВАННЫМ НАНОКРЕМНЕЗЕМОМ Специальность 25.00.08 – инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведениеА В Т О Р Е Ф Е Р A T диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Тюмень 2015 Работа выполн...»

«Публичный отчет о деятельности Кировского областного государственного образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования детей "Центр детского (юношеского) технического творчества" за 2012-2013 учебный год Раздел 1. Общая характеристика учреждения Организационно-правовая форма – бюджетное учреж...»

«Сибирский политехнический колледж филиал федеральногогосударственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский яде...»

«Прилог 10.ПОСЕБНИ САДРЖАЈИ ИДЕЈНОГ РЕШЕЊА У ВЕЗИ СА ПРИКЉУЧЕЊЕМ НА ЈАВНИ ПУТ, ОДОСНО ЗА ОБЈЕКТЕ ЗА КОЈЕ СЕ ПРИБАВЉАЈУ ВОДНИ УСЛОВИI САДРЖАЈ ИДЕЈНОГ РЕШЕЊА У ВЕЗИ СА ПРИКЉУЧЕЊЕМ НА ЈАВНИ ПУТИдејно решење, израђено у складу са одредбама овог Правилника, у вези...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Окружной комиссии по вопросам градостроительства, землепользования и застройки при Правительстве Москвы в Зеленоградском административном округе города Москвы подпись печать А.Н.Смирнов "30 " октября 2012 г.ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПУБЛИЧНЫХ СЛУШАНИ...»

«Политика конфиденциальности интернет-сайта www.anatomyclub.ru 1 сентября 2015 г. Настоящая Политика конфиденциальности персональных данных (далее Политика конфиденциальности) действует в отношении всей информации, размещенной на сайте в сети Интернет по адресу: www.anatomyclub.ru (далее – "Сайт"), которую ООО "Анатоми...»

«Сотрудничество с предприятием http://www.domodedovo.ru/ru/main/air_today/group/airport/cooperation/zakupki/Предыдущая версия Новая версия1. Карточка юридического лица (cкачать) 1. Карточка юридического лица (скачать)2. Предложение о сотрудничестве 2. Предложение о сотрудничестве3. Закупки предпри...»

«Министерство образования и науки Российской ФедерацииФГБОУ ВПО "ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ" Методические указания для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине "Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации" (...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики карелия "Петрозаводский лесотехнический техникум" "Математика" Перечень лабораторно-практических работ для специальностей: 35.02.02 Технология ле...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССРГРУНТЫМЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ ДЕФОРМАЦИЙ ОСНОВАНИЙ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ГОСТ 24846— 81 Издание официальноеГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СССР ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР_ ГРУНТЫ Методы измерения деформа...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Математико-механический факультет Кафедра системного программирования Чижова Надежда Александровна Проектирование и реализация серверной части визуальной среды разработки в облаке Дипломная работа Допущена к защите.Зав. Кафедрой: д.ф...»

«206311524828500ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"ЦЕНТР РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ДОСТУПК ЗЕЛЕНОМУ ФИНАНСИРОВАНИЮ И ФИНАНСАМСЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ"ПРОЕКТ ВСЕМИРНОГО БАНКАГРАНТ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ ИНИЦИАТИВЫ ПРОЗРАЧНОСТИ В ДОБЫВАЮЩИХ ОТРАСЛЯХ (ИПДО) Грант №TF018097 Объявляет конкурс по наб...»

«время проведения мероприятие участники место проведения ответственные 08.00-16.00 Факультативные и стимулирующие занятия, занятия с высокомотивированными учащимися 9-11 кл. учебные кабинеты Педагоги гимназии 10.00-11.00 Профориентационное мероприятие в УО "Молодечненский государственный колледж" (отделение "Техни...»

«Критерии, показатели и инструментариум относно Процедура за отчитане на постигнати резултати, свързани с управление качеството на образованиетоСамооценяването се извършва по области, си...»

«ОАО "ЦНИИС" Научно – исследовательский институт транспортного строительства ОАО "НИЦ "Строительство" Научно – исследовательский институт бетона и железобетона НИИЖБ им. А.А. Гвоздева ООО "Мостовая инспекция" Инспекция по контролю качества изготовления и мон...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТМЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра вебтехнологий и компьютерного моделирования Аннотация к дипломной работеЭФФЕКТИВНЫЕ АЛГОРИТМЫ СРАВНЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ Цивина В...»

«Тема: Строение и функции органа слухаЦели урока:Обучающие:сформировать знания о значении слуха в жизни человека;сформировать знания о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии;рассмотреть строение и функции наружного среднего и внутреннего уха;дать знания о преобразовании звуковой энергии в механическу...»

«Перечень вопросов вступительного экзамена в магистратуруСпециальности: 6M071500-Морская техника и технологии, 6М074200-Судовождение Дисциплина "ТЕОРИЯ И УСТРОЙСТВО СУДНА"1. Основные сведения об элементах, формы корпуса судна.2. Современные принципы классификации судов.3. Классификация с...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.