WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«для детей 6 - 9 лет Пояснительная записка Игрушка - неизменный друг ребенка с первых дней жизни. Ее специально создает взрослый в ...»

Методическая разработка

«ПРАЗДНИК ЛЮБИМОЙ ИГРУШКИ»

для детей 6 - 9 лет

Пояснительная записка

Игрушка - неизменный друг ребенка с первых дней жизни. Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтобы подготовить малыша к социуму. Игрушка является как предметом забавы, развлечения, радости, так и важнейшим средством психического развития дошкольника и младшего школьника.

Нормальное развитие ребенка, становление его внутреннего мира немыслимо без игры, а, следовательно, без игрушки. Игрушки для ребенка – та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать мир и себя.

Образные игрушки способствуют усвоению половой роли, что сказывается в выборе игрушек и действиях с ними. Однако и девочкам, и мальчикам нравятся куклы и пушистые зверюшки, они совершают с ними различные действия. Не случайно именно образные игрушки чаще всего становятся любимыми друзьями. Ведь кукла похожа на человека. А мягкие игрушки вызывают нежное отношение, ребенок обнимает, гладит их, и ему кажется, что игрушка тоже отвечает ему привязанностью.

Кукла не только участвует во всех детских играх, но выступает идеальным партнером по общению, другом, с которым можно поговорить, поделиться заботами, огорчениями, радостями. Дети, в зависимости от своего настроения, наделяют куклу мыслями, чувствами: сегодня она балуется, а вчера была послушной девочкой.

Кукла в руках ребенка действует так, как он этого хочет в данный момент. Он заботится о ней, воспитывает, учит, передавая ей свои знания. То есть выполняет в отношении к кукле те же функции, которые взрослый выполняет в отношении его самого. И такая позиция является еще одной причиной неизменной привлекательности для ребёнка игр с куклами. Оценивая поведение куклы, ребенок передает ей свой эмоциональный и нравственный опыт, тем самым осознавая и закрепляя его. Он проигрывает с ней всевозможные формы поведения и оценивает их. Возникает эмоциональная и нравственная идентификация, складываются моральные оценки, развивается гамма эмоциональных переживаний, формируются нравственные качества.

Цель и задачи:

развивать у детей коммуникативные умения; воспитывать чувство бережного отношения к игрушкам;

обеспечить детям новые впечатления и эмоциональный отклик, формировать желание принимать активное участие в мероприятии,

воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу.

Предварительная подготовка: составление детьми рассказов о любимой игрушке, оформление выставки детских рисунков "Моя любимая игрушка", беседы с детьми о бережном отношении к игрушкам, разучивание стихов, песен и загадок об игрушках.

Участники праздника: дети 6 — 9 лет, занимающиеся в учреждении дополнительного образования.

Оформление сцены: Сцена украшена иллюстрациями игрушек. Висит плакат с красочным названием праздника. На стенде оформлены рисунки детей. Перед сценой оформлен уголок с игрушками (мячик, кукла, скакалка, бычок, неваляшка).

Оборудование: солома и кусочки лент и ткани для изготовления куклы, фонограмма песни «Кукла» (Слова А. Шаганова, музыка И. Матвиенко), польки «Мишка с куклой пляшут полечку» (Слова и музыка Марии КачурбиныПеревод Н. Найденовой), «Куклы неваляшки» (Музыка З. Левиной, сл. З. Петровой), лавочка (для игры), музыка для игр, техническое обеспечение.

Ход праздника

Перед началом праздника звучат детские мелодии. Дети и гости размещаются в зале. Выходит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, мальчики и девочки, а также их родители,

Красивые игрушки увидеть, не хотите ли?

Тогда смелее проходите, как интересно здесь, смотрите.

Вот зайчонок, вот бычок, а вот слон сел в уголок.

А когда мамы, папы были вот такими (показывает рукой) –

Малышами называли их тогда,

Они тогда с игрушками дружили.

И про них стихи учили. Давайте вспомним их вместе

Ведущая (берет мяч): Наша Таня громко плачет...

(продолжает читать со всеми текст стихотворения). Идёт бычок, качается... (продолжают все вместе).

Ведущая: Многие мамы, вспоминая о детстве, вспоминают и свою куклу. А некоторые из них хранят любимую игрушку до сих пор. Ну, а сегодня, дети, мы познакомимся с вашими любимыми игрушками, которые вы принесли с собой на праздник. Давайте посмотрим что же это за игрушки. Поднимите их повыше, покажите всем! Посмотрите, какие они красивые!

(Звучит фонограмма песни «Кукла» Иванушки International, дети поднимают игрушки над головами и показывают).

Ведущая: Какие разные игрушки: и куклы, и машинки, и мягкие зверушки. Мы рады видеть их на празднике. И самое время начать наш праздник и познакомится с игрушками поближе. Вы готовы, дети? (ответы и знакомство с игрушками детей: откуда появилась игрушка, почему она самая любимая, сколько ей лет и т.д.). А поможет нам познакомиться игра «Волшебный платочек». Платочек мы будем передавать по рядам под музыку, тот, на ком музыка остановится — расскажет о своей любимой игрушке.

(Ведущая помогает тем, кто затрудняется с рассказом, наводящими вопросами: какое увлечение у твоей куклы? Какой её любимый цвет? Любимое блюдо? У куклы есть друг? кто? Кукла любит танцевать? какой танец? Откуда у тебя появилась эта игрушка?..). Ведущая: А сейчас давайте вспомним какие вы знаете сказки с героями-куклами?

(Ответы детей из зала: "Буратино", "Мальвина" и др. Могут называть Артемона, Папу Карло в этом случае следует поправлять детей и говорить, что это живые герои).Ведущая: А ещё в каких сказках есть герои-куклы?

("Волшебник Изумрудного города", "Стойкий оловянный солдатик", "Чебурашка", «Дюймовочка»).Ведущая: Ребята! А вы знаете из чего сделаны ваши любимые игрушки?

(Дети показывают игрушки и говорят из чего они сделаны. Из глины, пластмассы, ткани, ниток, дерева)Ведущая: А мы сейчас познакомимся с куклой из необычного материала. Такую дети умели изготавливать раньше, когда не было современных материалов.

Звучит стихотворение "Соломенная кукла" (стихотворение рассказывает один из детей, два других- изготавливают соломенную куклу, показывая работу по этапам, желающие - несколько детей - делают куклу из соломы, повторяя за ведущими).

Золотистая солома,Без сомненья, всем знакома. Словно сказочные феи, Поколдуем мы над нею:Соберем ее в пучочекИ повяжем поясочек,Ленточку шелковую,Розовую, новую. Лоскуточек ситца Тоже пригодится.Вот из всех стараний наших Получилась кукла Маша!

Ведущая: Есть такие игрушки, которые всем знакомы с самого детства. У этой игрушки есть одно необычное свойство. Попробуйте угадать о какой игрушке я рассказываю:

Ты ложись со мной в кроватку,Засыпай, Наташка, сладко.Положу тебя на спинкуИ на мягкую перинку.Но не хочет спать Наташка.Она - кукла- неваляшка. (дети хором отгадываю последние слова)

Ведущая: Мы с вами знаем песню, которая так и называется. Давайте её споём, а наши любимые игрушки потанцуют.

(Исполнение. Музыка З.Левиной, сл. З.Петровой. «Куклы-неваляшки»)

Ведущая: А теперь пришёл черед загадок. Давайте попробуем отгадать о какой она игрушке. (Звучат загадки в исполнении ребят)

Наряд мой пёстрый,Колпак мой острый,Мои шутки и смехВеселят всех.(петрушка)

Ростом мал, да удал,От меня ускакал.Хоть надут он всегда -С ним не скучно никогда.(мяч)

Эту толстую игрушкуНе уложишь на подушку.Знать, пример взяла с лошадкиСтоя спать, а не в кроватке!(неваляшка)

Что всё это значит?Дочка, а не плачет,Спать уложишь - будет спатьДень, и два, и даже пять!(кукла)

Я хорошая игрушка,Буду девочкам подружка,Я могу сидеть в коляске,Закрывать умею глазки.(кукла)

Ростом разные подружки,Но похожи друг на дружку.Все они сидят друг в дружке,А всего одна игрушка.(матрешка)На столбикеЦветные сушки.Всё вместе -Детская игрушка. (пирамида)

Сам металлическийМозг электрический. (робот)

На одной ноге кружится,Беззаботна, весела,В пёстрой юбке танцовщица,Музыкальная :(юла)

Ведущий: Пришло время поиграть. Игра называется "Найди меня". Я приглашаю на сцену 2 команды детей по пять человек со своими игрушками. Правила игры такие: вы должны запомнить у кого из ребят какая игрушка. Затем посадим игрушки отдохнуть на лавочку, а сами погуляем по сцене (дети ходят по сцене под весёлую музыку). Теперь каждый из вас берет одну игрушку другой команды и отдает её хозяину. Какая команда вернее всех выполнит задание, та команда и будет победителем.

(Игра может проходить в несколько этапов, это зависит от числа команд и участников)

Ведущая: Молодцы! Наш праздник продолжается, на сцену приглашаются участники автомобильных гонок.

(Приглашаются мальчики, которые принесли свои любимые машинки. На сцене устраиваются "гонки" в один или несколько заездов в зависимости от количества ребят с машинками на празднике. Звучит весёлая музыка, на сцене идут автогонки до определения победителя. Дети поддерживают соревнование гонщиков, «болея» за них).Ведущая: Ну что же автогонки закончились. И для победителей и для всех зрителей - танец «Мишка с куклой пляшут полечку». Дети танцуют вместе со своими игрушками и исполняют песню «Мишка с куклой пляшут полечку». Все выполняют движения, о которых говорится в песне. Мишка с куклой бойко топают, Бойко топают, посмотри! И в ладоши звонко хлопают, Звонко хлопают: Раз! Два! Три! Мишке весело, Мишке весело, Вертит Мишенька головой, Кукле весело, тоже весело, Ой, как весело, ой, ой, ой! Мишка с куклой бойко топают, Бойко топают, посмотри! И в ладоши звонко хлопают, Звонко хлопают: Раз! Два! Три!

Мы попробуем, мы попробуем Эту полечку все сплясать. Разве можем мы, разве можем мы, Разве можем мы отставать?

Ведущая: Ребята! Вы, конечно же, обратили внимание на выставку рисунков «Моя любимая игрушка». Я хочу поздравить и наградить участников выставки.

(Награждение)

Ведущая: Дети любят игрушки. Так все говорят! Ну, а разве игрушки не любят ребят? Очень любят! Души в них не чают! Мы это видим и замечаем! Ведь не случайно столько любимых игрушек собралось сегодня в зале на празднике. Дети вместе со своими игрушками познают мир: играют, разговаривают, танцуют. Мы это видели сегодня на празднике. Мы кормим своих любимых зайчиков, мишек, кукол, моем, укладываем спать, берём с собой в поездки, а значит учимся заботе и ответственности за тех, кого так любим.

Наш праздник подходит к концу. Я думаю игрушкам у нас понравилось. А вы как считаете? (ответы детей)

Литература

Абраменкова В. Во что играют наши дети? Игрушка и АнтиИгрушка. -М. : Яуза, Эксмо, Лепта Книга, 2006.-640с.

Аркин Е. А. Из истории игрушки // Дошкольное воспитание, 1995, №3. – 8–15 с.

Горичева В. С. Куклы. "Академия развития", Ярославль,1999 год.

Игрушка в жизни ребенка / под ред. Коссаковской Е. А. – М. : Просвещение, 1980. – 64 с.

Праздник в семейном кругу. "Мир книги". Москва, 2001 год.

Узорова О., Нефедова Е. Большая книга загадок. "Планета детства", Москва, 2003 года.

Похожие работы:

«“Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей.” (Б. М. Теплов) Тема опыта: Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства Автор опыта: Майорова А.А., педагог дополнител...»

«Районный конкурс чтецов "Весь мир во мне и в мире я, как дома" (Творчество Д. Н. Кугультинова). 11.02.2015 года в Черноземельском районе состоялся районный конкурс чтецов произведений Д. Н. Кугультинова в...»

«1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г. Искитима Новосибирской областиСОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР /С.Г.Борисова Г.Г.Гребнева/ от "31" августа 2015 г.ПРИНЯТО Протокол заседания методического объединения учителей _ _/ / от "27" августа...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №453 г. Челябинска" 454129, г. Челябинск, ул. Ереванская, 12 Телефон: (351) 253-36-79Электронная почта: madoy453@mail.ruОдобрено на заседании Утверждаю: педагогического совета Заведующий(дата, № протокола) Матюшина И.Ю. Рабочая прог...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №11 муниципального образования город Новороссийск УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 30 августа 2012 года Председатель педсовета Филь Т.А. Подпись, печать ОУ Ф.И.ОРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧ...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Главный врач ФБУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в Рязанской области" С.В. Сафонкин Программа Дистанционного гигиенического обучения педагогических работников образовательных учрежде...»

«Малахов Євген, учень Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст. Первомайської міської ради Харківської області Учитель: Гусак Валентина Іванівна Тернисті шляхи до державності та соборності Україна. Скільки світанків та заходів сонечка з...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.