WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Смоленского района Смоленской области Проектная деятельность как одна из форм духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колосок»

Смоленского района Смоленской области

Проектная деятельность как одна из форм

духовно-нравственного воспитания

детей дошкольного возраста

Выступление на педагогическом совете ДОУ

Музыкальный руководитель:

Хохлова Ирина Николаевна

2014г.

Проблема духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения является одной из сложных и противоречивых задач, от решения которой зависит психосоциальное и духовное здоровье детей.

В России духовно-нравственное воспитание традиционно содействовало духовно-нравственному становлению человека на основе православной культуры во всех формах ее проявления (религиозной, идеологической, научной, художественной, бытовой). Это давало и дает русскому человеку возможность более полного и объемного восприятия мира, своего места в нём.

Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду, а в последующем и в школе. Ведь музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Дать знания, развить навыки и умения - не самоцель, гораздо важнее пробудить интерес детей к познанию.

Одна из важнейших задач художественного образования - это воспитание души ребенка средствами искусства, музыкой в частности, воздействие на процесс становления его нравственных качеств, нравственных идеалов.

Найти основу духовно нравственного развития детей можно на музыкальных занятиях. Главное, что должен сделать музыкальный руководитель – научить смотреть и видеть, слушать и слышать, создавать «родственное» отношение к произведениям искусства, развивать пристальное внимание. Музыка не может прямо «перенести» нравственность в душу человека, она способна лишь непосредственно разбудить дремлющие в нём нравственные силы, возбуждая человеческие эмоции. Переживая содержание музыки, человек становится более отзывчивым на различные эмоции-смыслы, и это позволяет ему тоньше чувствовать чужую боль, чужие проблемы.

Искусство желает быть услышанным, оно требует особого внимания, ему необходима встреча: и не все равно, какая «встреча», не «какая-нибудь», а художественная. Поэтому нравственное воспитание на музыкальном занятии состоит в том, чтобы привить умение сопереживать музыке и чужому человеку через музыку, развить способность переживать чужие радости и горести, выработать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей. Мир бережно сохраняет вечные ценности: любовь, красоту, добро, силу духа, истину, ценность жизни. Музыка - носитель ценности, а ребенок постигает мир музыкально-педагогических ценностей.

На занятиях, посвященных устному народному творчеству, через пословицы, поговорки, сказки, ребята для себя раскрывают нравственно-этические понятия добра, зла, честности, уважение к старости, взаимопомощи. На уроках, посвященных темам: «Труд», «Дружба», «Духовность» дети подбирают пословицы, поговорки, придумывают мелодии песен и попевок. Совместная деятельность детей на музыкальных занятиях создает общее эмоциональное переживание, ребята оказывают помощь друг другу при выполнении задания, сострадают, переживают неудачи и радуются успехам других. Они становятся терпимее, добрее, справедливее в оценке своих действий и поступков.

При подготовке фольклорных праздников происходит преображение робких, застенчивых детей в раскрепощенных, инициативных.





Для того, чтобы деятельность детей была продуктивной, определяются ближние и дальние цели, на занятиях создаются ситуации творческого поиска и мотивов их деятельности, что является своеобразным толчком, который выводит ребенка из состояния «инертного покоя» и способствует творческому осуществлению выполняемой деятельности. В этом случае работают такие стороны духовного мира ребенка, как воля, общее интеллектуальное развитие, мировоззренческие, нравственные и патриотические убеждения.

Изучив методическую литературу, я пришла к выводу, что одним из эффективных методов работы по духовно-нравственному воспитанию является проектный метод, так как проектная деятельность:

непосредственно связана с жизнью, интересными событиями;

предполагает широкий спектр видов деятельности;

позволяет учитывать желания и интересы детей к разным видам деятельности;

дает детям возможность достигать результата, действуя в своем темпе, выбирать партнера и формы взаимодействия;

позволяет развивать познавательный интерес к выбранной области знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества.

В нашем детском саду ведется постоянная и плодотворная работа по формированию духовно-нравственных качеств личности ребенка. Одним из мероприятий по данному направлению стал познавательно-творческий проект «Светлая Пасха».

Участники-партнеры проекта: Дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Актуальность темы проекта: проект направлен на решение вопросов нравственного воспитания детей. Содержание расширено за счет включения задач педагогического просвещения родителей, вовлечение родителей в образовательный процесс, повышение роли семьи в современном обществе. Использование парциальных программ воспитания детей на традициях народной культуры.  Цели проекта: Создать условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал ребенка, ориентированный на творческое взаимодействие детей, родителей и педагогов и способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре.  Задачи проекта: 

Сформировать у ребенка представление о христианском празднике «Пасха»;

Знакомить с традициями и обычаями русского народа для формирования эстетического вкуса и обогащения зрительных впечатлений;

Создать условия для участия родителей в образовательно - творческом процессе;

Побуждать детей к поиску оригинальных способов украшения пасхального яйца; 

Формировать позитивное, уважительное отношение к традициям и обрядам русского народа;

Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности. 

Реализация принципов проекта:

Принцип народности: Лежит в основе всего педагогического процесса: народная культура, её потенциал имеет огромное развивающее значение;

Принцип сотрудничества и сотворчества: Предлагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого.

Принцип культурологичности и интегративности: Реализуется во взаимосвязи различных элементов человеческой культуры, разных сфер искусства;

Принцип учета возрастных особенностей и концентричности: Позволяет рассматривать различные проблемы на доступном уровне, а затем возвращаться к раннее изученному материалу на новом, более высоком уровне.

Принцип развития личностных качеств ребенка: направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к традициям и обрядам русского народа.

Сроки проекта: Апрель месяц.

Прогнозируемый результат:

Расширение знания детей о христианском празднике «Пасха», формирование на этой основе духовного, нравственного и личностного отношения к действительности;

Расширение связей ДОУ с социумом;

Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада. 

Для реализации проекта был разработан тематический план «Праздник Пасхи, его традиции и обычаи», составленный на основе авторской программы: «Цветные ладошки» под редакцией И. А. Лыковой и программы « Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой и М.Д.Маханевой. Тематический план работы:

Разделы работы Основное содержание Сроки

1. Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Что такое Пасха?». Беседа об истории возникновения, традициях и обычаях праздника. Беседа о Библии. Рассматривание и обсуждение иллюстраций Первая неделя апреля

2. Занятие по ИЗО деятельности « Писанки» Знакомство с понятием «Писанка», рассматривание альбома «Писанки», обсуждение и выбор орнамента.Практическая работа. Анализ детских работ. Выставка.

Вторая неделя апреля

3.Конкурс на лучшее украшение пасхального яйца (родители, дети) Объявить конкурс на лучшее украшение пасхального яйца. ( Совместное творчество родителей с детьми).

Весь апрель

4.Интегрированная непосредственно организованная деятельность(музыкальный праздник + ИЗО деятельность)

«Светлая Пасха».

Праздник «Светлая Пасха» (стихи, песни и хороводы, театрализованное представление) + НОД поИЗО « Украшаем пасхальное яйцо» 18 апреля

В ходе реализации проекта я пришла к выводу, что использование данного метода позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания.А также делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.

Эффективное использование метода проекта предполагает тесное взаимодействие со всеми участниками педагогического процесса: дети, родители, воспитатели, логопед, психолог, музыкальный руководитель и т.д. Поэтому в дальнейшем я планирую продолжить работу по созданию и реализации проектов, предполагающих интеграцию образовательных областей.

Список литературы

Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. A. M. Виноградовой. - М.: Просвещение, 1989..

Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду / под ред. Н. А. Ветлугиной. - М.: Просвещение, 1989..

Островская Л. Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. - М.: Просвещение, 1987.

Потаповская О. Духовно-нравственное воспитание детей и родителей // Дошкольное воспитание. – 2006. - №1. – С. 14 – 16.

Султанова Н., Цилько Н. Духовно-нравственное воспитание дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2004. - №5. – С. 7 – 14.

Убанкина Е. В. Проектная деятельность как средство развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 8. – ART 130330. – 0,3 п. л. – URL:

http://www.kids.covenok.ru/issue/130330.htm



Похожие работы:

«15240237490Рассмотрено на заседании педагогического совета техникума Протокол № _ От "_" _ 20г. 0Рассмотрено на заседании педагогического совета техникума Протокол № _ От "_" _ 20г. 3267578213072"УТВ...»

«Открытый урок в 6 классе по теме "Координатная плоскость". Учитель математики МОУ СОШ №32: Пысина О.В. Открытый урок. 6класс. Тема: "Координатная плоскость. Координаты точек". Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.Цели: Образовательная – Системат...»

«-302895-2984500 31 марта 135 лет со дня рождения русского писателя, критика, литературоведа Корнея Ивановича Чуковского (1882 1969) Корней Иванович Чуковский родился в Петербурге в 1882 году в бедной семье. Свое детство он провел в Одессе и Николаеве. В одесской гимназии он познакомился и подружился с Борисом...»

«П О К А Н АЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИЗБОРИ НА ИЗБОРИ ЗА ЧЛЕНОВЕ НА СЪВЕТА НА ДЕЦАТА Детското участие е един от основните принципи на Конвецията на ООН за правата на детето. Според него, младите...»

«_ Найменування загальноосвітнього навчального закладуПОГОДЖЕНО:ЗАТВЕРДЖЕНО: Заступник директора з НВРДИРЕКТОР_ ПІБПІБ _ підписпідпис""20 р. "_" 20_ р. Календарно-тематичне плануванняз курсу "Всесвітня історія" у 8 класіна 20_ / 20_ н.р. учителя: _ Розглянуто на засіданні МО (кафедри) _ Протокол...»

«Комплексно-тематический план старшей группы Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ДЕТСКИЙ САД. Продолжительность: 1 неделя Задачи: Вызвать положительные эмоции в беседе о детском саде, при встрече с одногрупниками, сотрудниками детского сад...»

«Тема доклада: "Современный урок: эффективная организация образовательного процесса". Зудова С.А. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 г.Верхний Тагил Каким должен быть современный урок? Вопрос уже почти риторический. Современный урок это прежде всего урок, на котором учитель умело использует все воз...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.