WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


««Правила дорожного движения» Разработала и провела воспитатель: Жданова Жанна Владимировна Череповец. 2016 год. Цель Ознакомление с правилами дорожного движения. ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 114»

Конспект образовательнойдеятельности с детьми старшегодошкольного возраста на тему:

«Правила дорожного движения»

Разработала и провела воспитатель:

Жданова Жанна Владимировна

Череповец.

2016 год.

Цель

Ознакомление с правилами дорожного движения.

Образовательные задачи

Формировать представления о правилах безопасного поведения на улицах.

Помочь ребятам запомнить правила дорожного движения для пешеходов и научить практически их выполнять.

Развивающие задачи

Развивать речь детей.

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее.

Формировать навыки самоконтроля.

Воспитательные задачи

Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Продолжать формировать умение правильно оценивать результаты своей деятельности

Воспитывать умение внимательно слушать педагога и друг друга.

Интеграция областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Материал

Макет «Наша улица», выполненный детьми совместно с воспитателями группы; игрушечные машины; игрушечные звери.

Предварительная работа

Беседа о правилах поведения на дороге, рассматривание иллюстраций с дорожными знаками.

Ход занятия

« Минутка вхождения в занятие» (дети стоят в кругу).

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг,

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Воспитатель - Дети, посмотрите, от ваших улыбок даже солнышко на улице стало ярче светить! Наверное, было бы замечательно прогуляться и повеселиться во дворе. А чем бы мы могли там заняться? (прыгать, веселиться, играть) Здорово! Ребята, а как вы думаете, какие опасности могут подстерегать нас на улице? (Ответы детей.) Детям предлагается сесть на места.

2) Мотивация детей на продуктивную деятельность

Воспитатель. Послушайте отрывок из сказки К.И. Чуковского «Айболит»....

Прибежала зайчиха

И закричала: «Ай-ай!.... Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

Целеполагание

Воспитатель. – Ай-ай-ай у нашего друга - зайчика такая беда. Как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? Как можно помочь зайчику?

(дети предполагают что произошло и варианты помощи зайчику. Возможно, зайчик играл на улице в мяч. Возможно, зайчик перебегал дорогу перед близко идущим транспортом. А может быть, он неправильно переходил улицу, поэтому ему нужно рассказать о том, как необходимо вести себя на улице, особенно на проезжей части.)Воспитатель. Правильно, но прежде, чем вы расскажете об этих правилах зайчику, неплохо бы их повторить.

Основная часть

Беседа по ПДД

Вопросы к детям:

Какие правила должны знать дети при переходе улице?

Что нам помогает переходить улицу?

На какой сигнал светофора мы переходим улицу?

Что означает красный сигнал светофора?

Что означает желтый сигнал светофора? (Ответы детей.)

Ну что ж кто-то отвечает совершенно правильно, а есть и не совсем правильные ответы, но это не беда, сейчас мы разберёмся.

Воспитатель. Ой, ребята, а кто же пожаловал к нам в гости? (Ответы детей) Правильно –

Давайте посмотрим. Ну вот теперь, я думаю, вы запомнили правила поведения на дороге и в транспорте, а что бы сразу и применить их на практике - поиграем в игру.

Игра «Помоги перейти улицу»

(На столе - макет перекрестка. В центре стоит светофор. Предлагается дать названия улицам. Машины игрушечные. Пешеходы - игрушки зверей. Детям необходимо перевести через улицу лисичку, зайчика, мишку(зверушки идут в разные места - магазин, почту, больницу...). Пропустить машины.) Дети выполняют задание.

(Взаимооценка)

После выполнения:

-Ксюша, проверь, как справился Дима? (…да, у него получилось)

- Дима, а как справилась Ксюша? (все верно)

-Куда дальше идти мишке? Напомните Полине. Как ты думаешь, правильно ли ты перевела мишку через дорогу?

Воспитатель. Ну что ж, ребята, как вы думаете, справились ли мы с этим заданием? (Ответы детей). Да, конечно, молодцы!

Что бы немного отдохнуть поиграем в игру.

Игра «Воробушки и автомобили» (Игровая динамическая пауза)

Воспитатель. Главный наш помощник при переходе улицы светофор послушайте такие стихи.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт.

Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала измененье.

Вот и я держу таблички с сигнальными цветами светофора. Вы внимательно смотрите, какую карточку я буду поднимать. Вы должны перебегать на другую сторону коврика строго по сигналу светофора. А теперь давайте сядем на места.

Игра «Это я, это я...»

Воспитатель. Сейчас я проверю, какие вы внимательные. Я буду задавать вам вопросы, а вы будите мне отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья» или будете молчать.

Кто дорогу переходит

Только там, где переход?

Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет

Означает - хода нет?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Ай да, молодцы, какие внимательные. Я вижу, что вы хорошо запомнили правила дорожного движения.

«Правила от друзей»

Воспитатель. Мы с вами повторили правила, которые дети должны всегда выполнять на улице, а теперь давайте расскажем зайчику.

Дети поочерёдно выходят, берут сюжетную картинку и рассказывают зайчику, какое правило на ней изображено.

Ксюша: Ходить можно только по тротуарам и пешеходным переходам.

Даниил: Нельзя выходить на проезжую часть дороги, она только для транспорта.

Дима: Нельзя кататься на санках, ездить на велосипедах, играть на проезжей части улице.

Полина: Нельзя сразу бежать за игрушкой, если она случайно попала на проезжую часть, сначала надо посмотреть, нет ли рядом машин. Лучше оставить игрушку на мостовой, чем подвергать себя опасности. Можно вежливо попросить взрослого помочь.

Воспитатель. Я думаю, что зайчик всё запомнил и уже не попадёт в беду. И мы тоже всегда будем помнить эти правила.

На улице будьте внимательны, дети.

Твердо запомните правила эти,

И выполняйте их строго всегда,

Чтоб не случилась большая беда.

7)Итог занятия

Воспитатель.

Вопросы к детям:

О чём мы сегодня говорили? ( о правилах ПДД)

Кому помогали? (зайчику)

Давайте перечислим, что мы делали ( играли с игрушками на макете улицы, играли в игру «Это я..»)Посмотрите-ка, а что это зайка приготовил нам? Да это же картинки со светофором. Ребята, если вы считаете, что справились со всеми заданиями, то подрисуйте весёлые улыбочки на сигнальных цветах светофора. Если где-то были не очень уверенны - спокойные улыбки… А может кто-то посчитает, что не справился, то сделаем сигналы грустными опустив улыбочки вниз… (Дети выполняют)

Воспитатель.

Мне очень понравилось, как Полина помогла своему герою перейти дорогу на макете улицы. Ксюша

была очень внимательна на игре «Это я..». На динамической паузе все правильно следили за сигналами светофора. Да и рассказывая правила зайчику никто не ошибся. Молодцы!

Похожие работы:

«Безопасность в ДОУ.Законодательная база по охране жизни и здоровья детей:Конвенция по правам ребенка, ст. 6, п. 1,2, ст.19;Конституция РФ, ст. 41, п. 3, ст.;Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ" 24.07.98 № 124-ФЗ;-Гражданский кодекс РФ, гл. 59, ст....»

«СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ доклад для педсовета Автор: классный руководитель 9а класса Попкова Виктория Сергеевна Уфа – 2014 г. " Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце " В.А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям", так называется известная всем книга выдающегося педагога В.А. Сухомлинского, который всю свою жизнь посвятил детям,...»

«Встали мы на переходе, Перед нами светофор. И при всем честном народе Смотрит он на нас в упор. Красный глаз его открылся, Значит, хочет он сказать: Как бы ты не торопился, Должен ты сейчас стоять!   Вот мигает желтым глазом. Приготовься, говорит! Как закрою этот разом Будет третий глаз открыт.   Третий глаз горит зе...»

«           Консультация для родителей    "Что должны знать родители о ФГОС"                     Мы уже знаем, что введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного о...»

«Непостоянство погоды не испортило радостные впечатления школьников, особенно первоклассников, пришедших на торжественную линейку. 669 трогательных и взволнованных мальчишек в красивой форме и девчонок в пышных бантах и белых гольфах познакомились со своими первыми учительницам...»

«Всемирный день борьбы с бешенством 28 сентября 26.09.2016 г. Всемирный день борьбы с бешенством проводится ежегодно 28 сентября по инициативе Глобального альянса по контролю бешенства при поддержке Всемирной организации здравоохранения. Этот де...»

«Районное методическое объединение учителей гуманитарного цикла "Формирование умений и навыков исследовательско-проектной деятельности учащихся". Место проведения: ГБОУ СОШ с. Новое Усманово м.р.Кам...»

«Филиал АО "НЦПК "рлеу" ИПК ПР по Павлодарской области"   группа 5 тренер Подолец М.В. слушатель курсов Сидорова И.Н. Рефлективный отчет по модулю Критическое мышление Только мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы ничто. Постараемся же мыслить достойно – в этом основа нравственности. Б. Паскаль....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Королёва Московской области средняя общеобразовательная школа № 20 Приемы технологии развития критического мышления на уроках географии (Доклад на ШМО естественно-научного цикл...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.