WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО «МГГУ») РАБОЧАЯ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В2.1 Дизайн периодических изданий

образовательной программы

по направлению подготовки бакалавриата050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»очная форма обучения

Составитель: Ашутова Т.В., к.п.н., зав. кафедрой искусств и дизайна Переутверждено на заседании кафедры

искусств и дизайна

факультета ХОТиД

(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)

Зав. кафедрой

_______________ Ашутова Т.В. подпись Ф.И.О.

Утверждено на заседании кафедры

изобразительного искусства и дизайна

факультета ХОТиД

(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)

Зав. кафедрой

_______________ Ашутова Т.В. подпись Ф.И.О.

Структура рабочей программы дисциплины

Наименование дисциплины: Дизайн периодических изданий

Аннотация к дисциплине.

Целью освоения дисциплины «Дизайн периодических изданий» является: формирование у бакалавров компетенций по проектированию и верстке печатных медиа.

Дисциплина посвящена различным аспектам визуального воплощения концепции издания в форме газет и журналов и представляет собой курс пошагового практического освоения создания нового издания; типографики и работы с текстом; работу с изображением; дизайн страниц и использование цвета; этики дизайна.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПКВ-15);

анализирует и проектирует фирменный стиль и рекламный продукт; способен применять специализированные компьютерные программы при подготовке полиграфической продукции (ПКВ-18).

Указание места дисциплины в структуре образовательной программы.

Курс по выбору относится к циклу профессиональных дисциплин. Содержательно- методически взаимосвязан с дисциплинами: «Компьютерные издательские системы», «Проектирование», «Искусство цвета»; курсами по выбору: «Искусство шрифта», «Типографика», «Художественное редактирование издания», «Теория и практика иллюстрирования книги», «Дизайн сложно-структурного издания», «Искусство шрифта», «Типографика».

Для курса необходимо изучение дисциплин: «Компьютерная графика», «Полиграфический дизайн и реклама», как предшествующих.

Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.

Курс Семестр Трудоемкость в ЗЕТ Общая трудоемкость (час.) Контактная работа Всего контактных часов Из них в интерактивной форме Кол-во часов на СРС Форма контроля

ЛК ПРЛБ 4 7 3 108 10 - 30 40 8 68 зачет

ИТОГО: 3 108 10 - 30 40 8 68 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

№ п/пНаименование темы (раздела) Контактная работа (час.) Всего контактных часов Из них в интерактивной форме Кол-во часов на СРС

ЛК ПРЛБ 1 Раздел 1. История и функции дизайна. История газетного и журнального дизайна 2 2 6

2 Раздел 2. Стиль издания. Целевая аудитория. Цвет. Бумага. Количество страниц. Технические данные 2 2 6

3 Раздел 3. Предварительное планирование, проверка и одобрение материалов. 2 2 6

4 Раздел 4. Дизайн страниц. Традиционный подход. Тематические и журнальные полосы. Фотографии и иллюстрации на странице. Текст. Другие типы оформительских элементов. 4 6 10 2 6

5 Раздел 5. Оформление текста. Шрифт в дизайне. Структурирование текста. Инструменты, используемые для привлечения внимания. Написание заголовков. Стили заголовков. Подписи. 6 4 2 6

6 Раздел 6. Использование иллюстраций. 6 6 2 10

7 Раздел 7. Мастер- страницы, шаблоны и таблицы стилей 4 6 20

8 Раздел 8. Использование цвета. Тон, насыщенность и яркость цвета. Психология цвета. Ранг. Символика. Взаимодействие цветов. Разделение цветов. Использование цвета в печати. 8 8 2 8

ИТОГО: 10 =SUM(ABOVE) 30 =SUM(ABOVE) 40 8 =SUM(ABOVE) 68

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).

№ п/пНаименование темы (раздела) Кол-во часов на СРС Наименование учебно-методического обеспечения

1 История дизайна Виды дизайна 6 тест по проверке остаточных знаний

2 Стиль издания 6 практическая работа

3 Предварительное планирование издания. Макетирование 6 практическая работа, контрольная работа

4 Дизайн страниц. Оформительские элементы 6 практическая работа

5 Оформление текста. Шрифт в дизайне. Шрифтовая композиция для будущего издания. 6 практическая работа

контрольная работа

6 Подготовка иллюстраций: создание и обработка 10 практическая работа

контрольная работа

7 Настройка стилей. Подготовка шаблонов. 20 практическая работа

контрольная работа

8 Верстка периодического издания. Подготовка к печати 8 практическая работа

контрольная работа

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине:

Общие сведения

1. Кафедра Искусств и дизайна

2. Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»3. Дисциплина (модуль) Дизайн периодических изданий

4. Тип заданий контрольные задания

5. Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.) 5

Перечень компетенций

ОПК-5: способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания

ПКВ-15: владеет современной шрифтовой культурой; основными правилами и принципами набора и верстки

ПКВ-18: анализирует и проектирует фирменный стиль и рекламный продукт; способен применять специализированные компьютерные программы при подготовке полиграфической продукции

Критерии и показатели оценивания компетенций

Знания:

функции газетного и журнального дизайна;

технические правила набора текста;

виды текстовых блоков, структуру текста и способы выделения текста;

правила подготовки и использования в публикации иллюстраций;

психологию цвета;

печатные технологии и печатный процесс

Умения:

размещать текстовые блоки в макете средствами программы Adobe InDesign;

помещать текст в документ и выполнять основные операции по работе с текстом;

использовать в тексте иллюстрации и фотографии;

работать с мастер- шаблонами и таблицами стилей в программе Adobe InDesignНавыки:

проектирования печатных медиаОпыт деятельности:

верстки печатных медиа.

Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)ДЕ-1 Пресс-дизайн

ДЕ-2 Категория дизайна - шрифт

ДЕ-3 Категория дизайна - цвет

ДЕ-4 Пресс-фотография

ДЕ-5 Реклама и дизайн

Шкала оценивания

Положительная оценка выставляется за работу, выполненную в соответствии с заданием, в полном объеме, и, представленную к просмотру в срок, установленный преподавателем.

«5». Работа полностью соответствует целям и задачам, отвечает всему комплексу требований, предъявляемых к контрольным заданиям. В экспозиционной части - высокая культура графической подачи.

«4». Академическая последовательность и системность действий в ходе выполнения задания. Соответствие предложения целям и задачам контрольной работы. Незначительные замечания по уровню профессионально исполнительского мастерства в графической части.

«3». При условии методической последовательности выполнения задания, недостаточное обоснование решения, неубедительное владение графическими средствами в раскрытии замысла.

«2». Отсутствие академической последовательности, работа выполнена не в соответствии с программой-заданием.

Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)

Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д.

Контрольные задания

Выберите полосу любого издания. Создайте новое шрифтовое оформление, меняя гарнитуры.

Разработайте варианты написания логотипа издания в различных гарнитурах. Выберите оптимальный, наиболее сочетаемый с лучшим вариантом предыдущего задания.

Создайте оптимальное шрифтовое оформление рекламы: цельнополосной, модульной, рубричной.

Разработайте варианты шрифтового оформления отдельных элементов (рубрика, заголовок, врез, основной текст); заголовочного комплекса, блока материалов; тематической подборки; полосы; всего издания.Результаты распечатайте и проанализируйте, выберите лучший вариант.

Сделайте подборку фотоснимков, проиллюстрировав ими виды и жанры современной пресс-фотографии. Представьте в подборе образцы следующих снимков: информационные (отражающие текущие события); фоторепортаж в виде серий, блоков; кадры, представляющие прикладную фотографию (реклама, научная фотография и др. разделы); натюрморта в прессе; фотопортрета и фотопейзажа. Проанализируйте фотоснимки с точки зрения содержания, методики работы фотографа, изобразительных решений. Выполните самостоятельно несколько снимков, относящихся к различным разделам и жанрам фотографии (по выбору). Оцените полученные результаты.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний

Итоговая оценка работы студента складывается на основании выполнения комплекса требований, предъявляемых к индивидуальному проекту:

1. Выполнение и сдача контрольных заданий в соответствии с установленным графиком;

2. Представление контрольных заданий в полном объеме в соответствии с составом задания: подача, наличие всех составляющих;

3. Качество представления контрольной работы.

Вопросы к зачету

Перечислите основные функции прессы

В чем проявляются особенности стиля делового издания

Современный облик печатных изданий.

Назовите основные законы и принципы композиции

В чем состоят подходы к композиции у художников и дизайнеров

Какие приемы нужно использовать для создания равновесной полосы

Этапы и законы зрительного восприятия

Назовите наиболее характерные свойства изобразительной поверхности

Что представляет собой модульная сетка

Основы шрифтографииКлассификация шрифтов. управление шрифтами

Типографика деловых изданий

В чем сходство и различия шрифтографии и типографики?

В чем выражается своеобразие роли фотоснимка в газете и журнале

Каков функциональный диапазон фотопубликаций на страницах периодических изданий

Какие факторы обусловливают оптимальность в иллюстрировании периодического издания

В чем особенность принципа жанрового разнообразия

Каковы основные изобразительные средства фотокомпозицииОбъясните правило третей

Охарактеризуйте свет в фотографии и его выразительные особенности

Что такое кадрирование

Выразительные возможности черно-белой фотографии

Цветовое моделирование. Управление цветом

Расскажите о цвете в композиции

Охарактеризуйте тенденции современной пресс-фотографииОбщие правила верстки периодического издания.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).

Основная литература:

Суханова Н. Т.Использование издательской системы BaKoMa TeX для создания научно-технических текстов : учеб.-метод. пособие / Н. Т. Суханова, О. В. Мелёхина ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 57 с.

Феличи, Д.Типографика: шрифт, верстка, дизайн / Феличи Джеймс ; пер. с англ. и коммент. С. И. Пономаренко. - СПб. : БХВ-Петербург, 2007. - 496 с.

Эриашвили Н. Д.Книгоиздание :учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Издательское дело и редактирование" [и др.] / Н. Д. Эриашвили. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 351 с.

Дополнительная литература:

Агапова И. Adobe InDesign CS2. - СПб: БХВ – Петербург, 2006.

Акопов А.И. Периодические издания. Уч.-мет. пособие. — Ростов – на - Дону, 1999.

Анохин А.М. Издательское дело: методические материалы. — М., 2001.

В. Молочков. Издательство на компьютере. – СПб, 2004

Гиленсон П. Г. Справочник художественного и технического редакторов. — М., 1988.

Иваницкий В.Ю. Средства массовой коммуникации и книговедение//Книга. Исследования и материалы. — М., 1986.

Левковец Л. Adobe InDesign CS3. Базовый курс. – СПб: БХВ – Петербург, 2007.

Ляхов В.Н. Искусство книги. Иллюстрация, книга, графика. — М., 1978.

Мильчин А.Э. Культура книги: что делает книгу удобной для читателя. Справ. пос. — М., 1992.

О.А. Буковецкая. Готовим в печать. – М, 2005.

Общество и книга. От Гутенберга до Интернета. — М., 2000.

Полянский Н. Н. Основы полиграфического производства. 2_е изд. — М., 1991.

Прилепская Г.Д. Организация и планирование издательской деятельности. Учебное пособие. — М., 2002.

Рывчин В.И., Леонардова Е.И., Овчинников А.И. Техническое редактирование. — М., 1977.

Тулупов В.В. Реклама в коммуникационном процессе. — Воронеж, 2003.

Тюлюкин В.А. Текстовые редакторы и издательские системы. — Екатеринбург, 2000.

Феллер М.Д. Основы стандартизации и использование стандартов в издательстве. Учебное пособие. — М., 1991.

Хойнацкий М.С. Стандарты и качество книги. — М., 1991.

Художественное конструирование и оформление книги. — М., 1971.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

Национальный открытый университет http://www.intuit.ru/Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ruФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Портал "Информационно-коммуникационные технологии по информатике"http://www.ict.edu.ru/

Журнал «Информатика и образование» http://www.infojournal.ru

Электронно-библиотечные системы (ЭБС):

Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;

Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа: http://e.lanbook.com;

Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим доступа: http://mshu.bibliotech.ru;ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Лабораторная работа.

Дизайн страниц печатного издания

Вопросы для обсуждения:

Функции прессы

Особенности стиля издания

Современный облик издания

Композиционные законы

Задания:

На примере одного печатного издания проведите анализ соподчинения внешнего облика и элементов структуры.

Выделите примеры использования симметрии в издании.

Назовите приемы создания равновесия рассматриваемой полосы.

Используется ли модульная сетка в рассматриваемом издании

Создайте новый макет рассматриваемой полосы.

Лабораторная работа.

Оформление текста. Шрифт в печатном издании

Вопросы для обсуждения:

В чем сходство и различия шрифтографии и типографикиЗадания:

Проведите анализ оформления текстовых материалов с точки зрения грамотности использования приемов выделения.

Обоснуйте правильность выбора шрифтов в вашем издании.

Выберите полосу любого издания. Создайте новое шрифтовое оформление, меняя гарнитуры.

Разработайте варианты написания логотипа издания в различных гарнитурах. Выберите оптимальный, наиболее сочетаемый с лучшим вариантом предыдущего задания.

Создайте оптимальное шрифтовое оформление рекламы: цельнополосной, модульной, рубричной.

Разработайте варианты шрифтового оформления отдельных элементов (рубрика, заголовок, врез, основной текст); заголовочного комплекса, блока материалов; тематической подборки; полосы; всего издания.Результаты распечатайте и проанализируйте, выберите лучший вариант.

Лабораторная работа

Использование иллюстраций

Вопросы для обсуждения:

В чем выражается своеобразие роли фотоснимка на странице газеты, журнала

Каков функциональный диапазон фотопубликаций на страницах периодических изданий.

Какова значимость принципа адресности при иллюстрировании издания

Каковы основные изобразительные средства фотокомпозицииЗадания:

Сделайте подборку фотоснимков, проиллюстрировав ими виды и жанры современной пресс-фотографии.

Представьте в подборе образцы следующих снимков: информационные (отражающие текущие события); фоторепортаж в виде серий, блоков; кадры, представляющие прикладную фотографию (реклама, научная фотография и др. разделы); натюрморта в прессе; фотопортрета и фотопейзажа.

Проанализируйте фотоснимки с точки зрения содержания, методики работы фотографа, изобразительных решений.

Выполните самостоятельно несколько снимков, относящихся к различным разделам и жанрам фотографии (по выбору). Оцените полученные результаты.

Лабораторная работа

Мастер-страницыВопросы для обсуждения:

Что такое стиль издания? Стиль в компьютерной издательской системе

Шаблоны и их использование при подготовке публикации

Задания:

В настольной издательской системе настройте стилевые элементы Вашего издания.

Создайте модульную сетку

Подготовьте шаблоны страниц

Лабораторная работа

Использование цвета в печати

Вопросы для обсуждения:

Назовите объективные и субъективные характеристики цвета

Объясните понятия «ахроматический спектр» и «хроматический спектр»

Что такое дополнительный цвет

Что такое аддитивная и субтрактивная цветовая модель

Задания:

Каковы основные цвета в том издании, которое Вы анализируете. Обоснуйте их выбор с точки зрения психологии восприятия.

Сделайте выбор цветов для разрабатываемого Вами издания

Закончите работу над изданием, наполнив его структурными элементами.

Подготовьте периодическое издание к печати.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Adobe Photoshop CS3

CorelDRAW X3

Adobe Illustrator CS3

Adobe InDesign

Программы-браузеры: Microsoft Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

№ п\пНаименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов, номер ауд.

1 Компьютерные классы:

Оборудование: 11 ноутбуков / 10 ПК(AMD Athlon XP 1466 MHz 1700+, ОЗУ 256 Mb, HDD ~40 Gb), планшет-дигитайзеры, принтер, акустическая система, 12 ноутбуков, экран, мультимедиапроектор. 183720,

г. Мурманск

ул. Капитана Егорова, д.16

ауд. 414, 317

Технологическая карта дисциплины.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

050100 «Педагогическое образование»

Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»

(код, направление, профиль)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Шифр дисциплины по РУП Б3.ДВ.2.1

Дисциплина Дизайн периодических изданий

Курс 4 семестр 7

Кафедра искусств и дизайна

Ф.И.О. преподавателя, звание, должность Ашутова Татьяна Вячеславовна

к.п.н., доцент

Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ 108/3 Кол-во семестров 1 Интерактивные формыобщ./тек. сем. 8/8

ЛКобщ./тек. сем. 10/10 ПР/СМобщ./тек. сем. -/- ЛБобщ./тек. сем. 30/30 Форма контроля зачет

Содержание задания Количество мероприятий Максимальное количество баллов Срок предоставления

Вводный блок

Тест проверки остаточных знаний на тему «Компьютерная графика в подготовке рекламы» 1 5 октябрь

Основной блок

Посещение занятий 20 10 по расписанию

Выполнение лабораторных работ 15 15 по расписанию

Анализ печатного издания, основных его элементов с точки зрения дизайна 1 10 ноябрь

Творческое задание «Разработка дизайна периодического издания» 1 20 декабрь

Всего: 60 Зачет 1 40 Всего: 40 Итого: 100 Дополнительный блок

Внеучебная творческая деятельность 10 по согласованию с преподавателем

Анализ литературы 10 Работа с Интернет-источниками5 Всего: 25

Похожие работы:

«ЦЮРУПИНСЬКИЙ РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ ЦЮРУПИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ 75100, м.Олешки, вул. В.Гошкевича, 22, тел. 2-16-63, факс 2-19-42 Email:, osvita_tsyrupinsk@ukr.net metodcab_cyr@ukr.net від 29.08.2016 р. №177 Директорам ЗНЗ, заступникам директорів з НВР, учителям початкових класів...»

«Алгоритм действий по заполнению оценочных листов Оценочные листы заполняютсяОбслуживающий, учебно-вспомогательный персонал 1 раз в квартал: Январь – оценивается период октябрь, ноябрь, декабрь Апрель оценивается период январь, февраль, март Июль оценивается период апрель, май, июнь Октябрь оценива...»

«Урок 8. Урок-узагальнення. Чому мова — дивний скарб народу? Мета: виховувати інтерес до походження української мови й повагу до інших мов; розширювати словник дітей і розвивати дослідницькі уміння; вдосконалювати виразність читання; виділяти основні думки, що дають відповідь на запитання теми уроку. Хід уроку І. В...»

«Баитова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, Яптик Людмила Александровна, учитель начальных классов, Роголева Гульнара Альмухаметовна, учитель начальных классов, МБОУ "Сеяхинская ШИ" "Опыт работы в использовании образовательной модели "1 ученик: 1 компьютер" в урочной деятельности" В последн...»

«-3810000Рекомендации по предотвращению детского травматизма Уважаемые родители! В период летнего отдыха у детей и подростков значительно увеличивается объем свободного времени. При нахождении несовершеннолетних без присмотра взрослых резко возрастают рис...»

«Программа подготовки специалистов среднего звена государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Нефтекамский педагогический колледж составлена на основ...»

«ЗА УЧИЛИЩАТА, УЧАСТВАЩИ В КОНКУРСАНАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЗА ДЕТСКА РИСУНКА „РИЦАРЯТ В МЕН” /включен под № 72 в Националния Календар на МОН за изяви по интереси на децата и учениците за учебната 2016/2017 год./ОРГАНИЗАТОР НА КОНКУРСА ОРДЕН НА РИЦАРИТЕ ТАМПЛИЕРИ НА ЙЕРУСАЛИМ ВЕЛИК ПРИОРАТ-БЪЛГАРИЯ Рицарят кат...»

«Пужанская М.А. учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 5 г. Новороссийск Урок русского языка в 6 классе по теме: "Имя прилагательное. Повторение". (2 часа)Цели: Повторение и обобщение изуче...»

«Ж 371-057.874 леуметтік педагог мамандыыны ерекшеліктері Сманов І.С. –п.д., профессор ОМПИ, Сыдыов М.Е.п.к., аа оытушы ОМПИ Сыдыов Д.Е.№81 Т.Тжібаев атындаы ЖОМ, Шымкент. Резюме В статье рассмотрены особенности професс...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.