WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

««Страны Северной Африки». Учитель Пигуль Е.И МБОУ сош №4 город Ногинск 2011 год. Тип урока: изучение нового материала. Цель: -сформировать ...»

Конспект урока географии в 7 классе.

Тема:

«Страны Северной Африки».

Учитель Пигуль Е.И

МБОУ сош №4 город Ногинск 2011 год.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель:

-сформировать представления о регионах Африки, показать особенности природы, хозяйственной деятельности Северных стран Африки.

Оборудование:

- мультимедийная система, презентация, атлас, учебник

Ход урока:

Организационный момент

Изучение нового материала, опираясь на имеющиеся знания

Учитель: Мы продолжаем работу по разделу «Население и страны Африки».Тема урока «Страны Северной Африки» (1слайд). Сегодня на уроке выявим на какие регионы делятся страны Африки, рассмотрим особенности природы, хозяйственной деятельности стран Северной Африки.

По природным условиям, составу населения Африку можно разделить на регионы.

(работа с учебником на странице 136 и со слайдами – учитель открывает регионы, учащиеся опираясь на информацию учебника, называют их)

-Северная Африка (2 слайд),

-Южная Африка (3 слайд),

-Западная Африка (4 слайд),

-Восточная Африка (5 слайд),

-Центральная Африка (6 слайд)

Учитель: Мы сегодня более подробно рассмотрим страны Северной Африки. Обратите внимание, что Северная Африка простирается от Средиземного моря и занимает большую часть пустыни Сахара.

Следовательно, в каких климатических поясах лежат страны Северной Африки?

(учащиеся отвечают, что север в субтропическом климатическом поясе, остальная часть в тропическом; это сильно влияет на жизнь и хозяйственную деятельность)Вопрос учащимся: К какой расе относится большая часть населения? (европеоидной)

Давайте вспомним, какие народы относятся к европеоидной расе и проживают на севере Африки?

(алжирцы, египтяне, марокканцы, берберы – 7 слайд)

Учитель: Посмотрите внимательно на политическую карту Африки и назовите страны- столицы, которые относятся к Северному региону?(8 слайд), (учащиеся называют : Египет – Каир, Ливия – Триполи, Алжир – Алжир, Тунис – Тунис, Марокко – Рабат, Западная Сахара – Эль-Аюн, Мавритания – Нуакшот)Групповая работа:

Учитель: Прежде чем мы подробно поговорим о некоторых странах данного региона, посмотрим рекламные ролики туристических агентств по Египту и Алжиру, которые вы подготовили по группам. Помните, рекламный ролик должен быть коротким и привлекательным, чтобы мы захотели поехать в эту страны.

(учащиеся представляют рекламные ролики туристических агентств по Египту и Алжиру - 3мин. Египет – (9-14 слайд), Алжир – (15-20 слайд)

Учитель: Эти страны привлекли ваше внимание и мы более подробно, опираясь на план описания страны стр -313 разберем Алжир.

Характеристика Алжира

1)страна расположена в северной части материка

(учащиеся подписывают страну и столицу на к/к, определяют – расположена между 37сш и 18сш, с какими государствами граничит)

2)особенности рельефа

-Что лежит в основе территории Алжира?

(Африкано – Аравийская платформа и область новой складчатости)

-Что в рельефе приурочено к платформам и областям складчатости?

(пустыня сахара, горы Атлас, нагорье Ахаггар)

Учитель: (21 слайд) Горы Атлас – поражают своей красотой. Хребты высоко поднимаются вверх, заканчиваются острыми вершинами и отвесными скалами. Изрезаны глубокими ущельями и живописными долинами.

(22-23 слайд) Большую часть территории страны занимают каменистые и песчаные пустыни Сахары. Это почти 90% территории.

Опираясь на информацию атласа давайте определим, какими полезными ископаемыми богата страна. (учащиеся отмечают на к\к наличие крупных месторождений нефти и газа, железной руды, марганца, фосфоритов)

3)климатические условия, природные зоны

-В каких климатических поясах лежит Алжир?

-В какой части страны климатические условия более благоприятны для жизни и хозяйственной деятельности человека?

-Чем занимается население с учетом климатических условий?

( опираясь на информацию учебника стр.137 и атлас учащиеся отмечают, что на побережье Средиземного моря расположена зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников, а с поднятием вверх высотная поясность повлияла на высокую плотность населения; здесь развиваются отрасли промышленности; определяют, что 90% населения проживают в северной части)

Учитель обращает внимание на проблемы экологии ( Правительство Северных стран Африки проводят большую работу по внедрению проекта «Зеленый пояс Сахары»- создаются лесополосы вдоль северной границы пустыни, а также ведутся работы по уменьшению загрязнения Средиземного моря)

4)население

Кто относится к коренным жителям Алжира?

(учащиеся определяют, что к коренным жителям относятся: арабы, берберы, а также кочующие племена туагеров)

Учитель дополняет, что кроме того, в Алжире живет много французов, поэтому языком общения является не только арабский, но и французский.

3.Закрепление изученного : (24 слайд)

-С каким регионом Африки мы сегодня познакомились более подробно?

-В каких климатических поясах расположена Северная Африка?

-Каковы особенности природы Алжира?

-Нанесите на контурную карту оставшиеся государства Северной Африки и их столицы.

Подведение итогов урока, выставленение оценко.

4.Домашнее задание:

Выучить параграф 31, опираясь на текст учебника, атлас, план на стр313 описать Египет.

Похожие работы:

«Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Верхнетуломская детская музыкальная школа" муниципального образования Кольский район Мурманской области Рабочая программа по учебному предмету "Ансамбль в классе фортепиано" дополнительной общеразвивающей программы художественно-эстетической нап...»

«Рассмотрено на заседании ШМО протокол № Руководитель МО от ""_20_г. Согласовано Зам. директора по УВР Пермякова Т.В._ "_"20г. Утверждаю Директор МАОУ "СОШ имени Декабристов" Шубина О.С. _ Приказ № "_"20г. Рабочая програ...»

«Достижения воспитанников УДОД за 2012-2013 уч.год№ п/пФИО воспитанника Объединение Педагог Конкурсное мероприятие Результат1. Ивенская Анастасия Пешеходный туризм Бекасова Е.Н. Первенство ЦДЮТур г.о. Самара по технике пешеходного туризма 1 место2....»

«Фамилия имя _ Тест I вариант1. Отметь "х" существительные мужского рода ладонь         огонь         окунь ткань пень2. Отметь "х" существительные среднего рода единственного числа. поля сравнение скорость         чувство санаторий3...»

«ШКИЛЬ ОЛЬГА СЕРГЕЕВНАПОДГОТОВКА ДИЗАЙНЕРОВ К РЕШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ СРЕДСТВАМИ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 13.00.08 – теория и методика профессионального образованияАВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Тольятти – 2014 Работа вы...»

«Бобнева Татьяна Федоровна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории МБОУ "СОШ №55 им.А.Невского" г.Курска "Внеурочная деятельность – источник развития познавательных способностей младших школьн...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида "Солнышко" Занятие по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных приёмов рисования в старшей группе по теме: Пушистые одуванчики, белые сарафанчики (для детей 5-6лет) Составила: Рамазан...»

«Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Дом творчества"СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор МКУ ДО Директор АО"Авиакомпания "Дом творчества" "Ангара" _ С.Х.Зашеловская А.Ф.ЮртаевПОЛОЖЕНИЕ о проведении районного конкурса детских рисунков по теме"Авиакомпания "Ангара сегодня, завтра" 1. Общие положения Цель конкурса...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.