WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Летняя оздоровительная работа в МБДОУ №245 осуществлялась на основании плана летней оздоровительной работы утвержденного и согласованного на ...»

Результаты реализации проектов оздоровительной работы

МБДОУ «Детский сад №245» общеразвивающего вида

Летняя оздоровительная работа в МБДОУ №245 осуществлялась на основании плана летней оздоровительной работы утвержденного и согласованного на заседании педагогического совета № 4 от 26.05.2014года.

Перед педагогическим коллективом ДОУ на летний оздоровительный период были поставлены следующие задачи:

1.Продолжать формировать у воспитанников представлений о здоровье, основах ЗОЖ, правилах здоровьесберегающего и безопасного поведения, через различные формы работы с детьми и повышения уровня родительской компетентности в области физкультурно-оздоровительного развития ребенка.

2.Совершенствовать первичные личностные, семейные, гендерные представления воспитанников через художественно-эстетическое направление развития.

3.Создать благоприятные условия для самореализации талантов и способностей детей, в условиях проведения фестиваля, конкурсов, выставок через индивидуальную работу с воспитанниками и их родителями.

Исходя из поставленных задач, были спрогнозированы результаты деятельности дошкольного учреждения за летний период:

1.Повышение эффективности оздоровления детей.

2.Повышение посещаемости и увеличение охвата детей летними оздоровительными, развивающими мероприятиями.

3.Снижение уровня заболеваемости воспитанников.

4.Развитие творческих способностей и любознательности, выявление одаренности у детей.

5.Укрепление связей между ДОУ и семьей в вопросе воспитания и оздоровления детей в летний период через различные формы взаимодействия.

С целью повышения качества организации летней оздоровительной работы в ДОУ и создания максимальных условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждения заболеваемости и травматизма были проведены: общее собрание трудового коллектива «Подготовка и проведение летней – оздоровительной работы»; инструктажи персонала: по охране жизни и здоровья детей, технике безопасности, пожарной безопасности.

Произведено благоустройство территории ДОУ: покраска игрового оборудования на участках, посадка цветов и деревьев, а также в ДОУ проведен «Конкурс на лучшее оформление группового участка»

В процессе подготовки к летней оздоровительной работе была организована выставка наглядно – методического обеспечения образовательного процесса «Работа с детьми летом», подобрана литература по познавательной деятельности, прогулкам в летний период, художественной литературе, ознакомление с правилами дорожного движения, правилам безопасного поведения в быту и на дорогах, разработана программа летней оздоровительной работы.

В соответствии с ФГОС образовательная деятельность в ДОУ в летний период, осуществлялась в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной) по 5образовательным областям: художественно–эстетическомуразвитию, физическому развитию, социально–коммуникативному развитию, познавательному развитию, речевому развитию.

В ДОУ в летний период функционировало 3 группы

В ходе реализации задачи по сохранению и укреплению здоровья детей была проведена следующая работа.

Организация физкультурно-оздоровительной работы:

В ДОУ созданы все условия для физического воспитания детей: спортивная площадка на улице, оснащенная необходимым стандартным и не стандартным оборудованием, в группах оборудованы физкультурные уголки с учетом возраста детей.

Физкультурно–оздоровительная работа в ДОУ в летний период выстраивалась с учетом здоровья, физического развития детей и их подготовленности по основным видам движений.

Планирование работы по укреплению и сохранению физического здоровья детей основывалось на комплексном подходе использования профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий (динамические паузы, игры - упражнения, самомассаж и т. д.), а так же их непрерывного проведения.

Для рациональной организации двигательной активности детей с учетом возрастных особенностей была разработана «Модель двигательной активности в летний период»; составлен график утренней гимнастики с учетом погодных условий. Для достижения оздоровительного эффекта в летний период режим дня предусматривал максимальное пребывание детей на свежем воздухе с учетом равномерного распределения двигательной активности в первую и вторую половину дня, а так же температурного режима.

Одним из компонентов рационально построенного режима дня являлись прогулки на открытом воздухе, которые повышают двигательную активность детей за счет включения беговых упражнений, использования подвижных игр различной активности, эстафет, элементов спортивных игр, пешеходных прогулок и экскурсий.

Были созданы условия для формирования основ безопасного поведения на дороге. В летний период были проведены развлечения по ПДД «Баба Яга в городе», а так же «Дорога жизни Кунг-Фу Панды»

Старшим воспитателем были проведены консультации для воспитателей: «Подвижные игры как один из видов сохранения и стимулирования здоровья», «Прогулка-событие как средство повышения двигательной активности детей»

Лето является самым благоприятным периодом для закаливания, которое является одним из эффективных средств оздоровления.

Закаливающие процедуры проводились на фоне различной двигательной активности детей: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, гимнастика после сна, прогулка и других режимных моментах. Режим закаливания выстраивался исходя из группы здоровья воспитанников и рекомендаций медицинского персонала ДОУ.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период было организовано через стендовую информацию и консультации через папки - передвижки:

-«Двигательная активность в домашних условиях»,

- «Оказание первой помощи при отравлениях детей ядовитыми грибами и растениями, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе».

-«Ребенок на дороге»

Таким образом, проведены все запланированные мероприятия для укрепления здоровья и физического развития детей на должном уровне. Особое внимание уделялось использованию благоприятных погодных условий для укрепления здоровья и физического развития детей, а так же вопросам предохранения их от возможных опасностей. Эти задачи решались совместными усилиями педагогического, медицинского, обслуживающего персонала и его своевременной подготовкой к летней оздоровительной работе.

Художественно-эстетическое развитие

Одной из задач летней оздоровительной работы являлось художественно-эстетическое развитие детей.

Педагогическая работа в сфере художественно эстетического развития детей велась по следующим направлениям:

- приобщение детей к изобразительным видам деятельности, через нетрадиционные техники рисования;

- музыкальное развитие детей;

- приобщение к театрализованной деятельности.

Для развития художественных и творческих способностей детей в перспективном плане занимательной деятельности детей было запланировано художественное творчество детей с уклоном на нетрадиционные художественные техники. В результате чего дети освоили большое количество разнообразных техник. Дети младшего возраста – техники рисования тычком, ладошками и пальцами, аппликации с помощью ниток, а песке, камнях. Дети старшего возраста – техники рисования отпечатками, кляксографию, по мокрому, изготовление поделок с помощью бросового материала.

Развитию творческой активности способствовали тематические недели «Разноцветный мир», «Неделя сказок», «Неделя воды», «Неделя леса», «Неделя сюрпризов», «Неделя безопасности» и.д.

При построении летней оздоровительной работы соблюдались санитарные нормы и правила:

- Соблюдался режим дня во всех возрастных группах;

- Строго соблюдалась продолжительность проводимых мероприятий в соответствии с возрастом детей;

- При планировании регулировался баланс разных видов активности детей;

- Были созданы хорошие условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала дошкольников, сохраняющего и развивающего познавательный интерес.

Похожие работы:

«Сценарий выпускного вечера в 4 классе (подготовила учитель начальной школы Кириленко Галина Ивановна)Цели:1. Показать достижения каждого ребенка по окончании начальной школы.2. Установление контакта, взаимопонимания с кажд...»

«Занятие по подготовке к РЭ в 4 классе. МОБУ Рыбкинская средняя общеобразовательная школа учитель Пятина Т.П. Отметь слово, в котором все согласные твердые. Циркач Самолёт Парта Грустишь В каком слове ударение падает на третий слог? Чепуха Картины Мальчики Солдаты Укажи слово, в котором сочетание ЧН произносится как...»

«Аналитическая записка к программе формирования универсальных учебных действий Новые федеральные государственные стандарты общего образования (ФГОС) выдвинули на первое место в качестве главных результатов образования не пре...»

«В.Н. Гирина, кандидат педагогических наук Материалы для проведения урока "Социология – наука об обществе" (повышенный уровень)Эпиграфы к уроку: Социология это наука с максимальным множеством методов и минимальными результатами (Анри Пуанкаре). Социология – наука о социальной жизни человека, групп и обществ (Э. Гидденс). Социол...»

«Тема: "Мы многонациональный народ".Учитель обществознания: Сегодня нас ожидает сложный, но очень интересный урок. Ведь мы будем говорить о многонациональном народе РФ. Это сложная проблема, потому что проблема контактов между разнообразными народами, их совместного проживания – это все...»

«Интегрированный урок "Весна в природе и музыке" (2 класс) Интеграция предметов: чтение, музыка, ознакомление с окружающим миром. Тема: Ф.И. Тютчев. "Зима недаром злится". Пьеса П.И.Чайковского "Времена года". "Март", "Апрель". Цель урока: показать, как образ природы отобра...»

«Особенности развития ребенка с ранним детским аутизмом (РДА) Содержание Введение I. Понятие аутизм II. Состояние проблемы в современной психолого-педагогической литературе III. Психологическое развитие детей IV. Причины возникновения, особенности речевой сферы и восприятия1. Причины возникновения2. Особеннос...»

«Обеспечение безопасности образовательного процесса в МОУ СОШ с УИОП № 16 за 2013-2014 учебный год Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. В ноябре 2013 года введена должность заместителя директор...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.