WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Цель. Формировать ритмическое чувство, звуковысотный слух у детей, используя игровые ситуации, дидактическую и логоритмические игры. Задачи: ...»

мбдоу "Детский сад компенсирующего вида №3 города Сосногорска"

Непосредственно - образовательная деятельность музыкального руководителя Куликовой Елены Владимировны с использованием здоровье-сберегающих технологий на тему :"Солнечные лучики" для детей 3-5 лет.

Цель. Формировать ритмическое чувство, звуковысотный слух у детей, используя игровые ситуации, дидактическую и логоритмические игры.

Задачи:

- развивать способность различать звуки по высоте в пределах октавы, по длительностям (четверть, восьмые)

- формировать навыки ориентировки в пространстве.

- улучшать качество исполнения основных движений, ходьба, бег, выставление ног на пятку.

- развивать координацию движений, попеременно хлопая в ладоши и по коленям; плавность движений, поднимая плавно вверх и опуская руки вниз.

- с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям).

Материал и оборудование: фортепиано, магнитола, дидактическое пособие "Птицы и птенчики (воробьи), карточки-сюрприз "солнышки", картины солнца с лучами и без них, лучики, пальма, обруч с цветами и насекомыми, капельки (большие и маленькие) на различение длительностей.

Музыкальный материал: 

музыкально-ритмическая композиция "Веснянка", муз.М.Ю.Картушиной; логоритмическая игра "Что умеют наши ножки" Г.Вихаревой, валеологическая распевка "Доброе утро", звуки природы, ритмическая композиция "У жирафа пятна" Г.Железновой, А.Ермолов "Поезд".

Ход НОД

- слайд весенней природы, солнца.

Муз.рук.: Валеологическая распевка (поет)

Все мои подружки, все мои друзья,

Здравствуйте, ребята, как люблю вас я.

Дети: Доброе утро, доброе утро!

Доброе утро, всем, всем, всем!

Муз.рук.: Вот как солнышко встает, выше, выше, (поднимают медленно

руки вверх)

К ночи солнышко зайдет, ниже, ниже. (медленно опускают руки)

Хорошо, хорошо, солнышко смеется (фонарики)

А под солнышком всем весело живется (хлопают в ладоши)

Муз.рук.: Весна пришла и тепло принесла, дружно за руки возьмемся в

хороводе мы споем.

"Веснянка"(хоровод)сл. и муз. М.Ю.Картушиной1.Весна пришла и тепло принесла,

На лужок пойдем, хоровод заведем. (идут по кругу, взявшись за руки)

Припев: Хлоп, хлоп, (Два хлопка в ладоши)

Веселей! (три притопа)

Солнышко, жарче грей! (кружатся, подняв руки

наверх "фонарики")

Хлоп, хлоп, веселей (два хлопка, три притопа)

Не жалей своих лучей! (кружатся)

Муз.рук.: Ой, ребята, посмотрите, (обращает внимание детей на доску с

картиной грустного солнышка без лучиков), с неба солнышко

спустилось, почему-то огорчилось..? Что же солнышко

случилось, почему ты огорчилось?

(голос солнышка за дверью: Вам отвечу сразу я, слушайте мои, друзья!)

(звучит фонограмма дождя)

Муз.рук.: Оказывается, налетели тучи и закапал дождь, ребята,

послушайте, как капал дождик, сначала медленно, кап, кап,

кап, кап(рисует на доске большие капли, дети ударяют

пальчиком одной руки по ладони другой в медленном темпе,

четвертями, муз.рук-ль. выкладывает на доску большие капли),

а потом он закапал быстро (муз.рук-ль выкладывает маленькие

капельки, показывают, как

капает дождь, проговаривая слоги:

капа, капа, капа, капа - восьмыми длительностями, рисуя или )

Муз.рук. и дети: Логоритмическое упражнение

Дождь, дождь, дождь с утра (хлопки чередуются со

шлепками по коленям)

Веселится детвора! (легкие прыжки на месте)

Шлеп по лужам, шлеп, шлеп, (притопы)

Хлоп в ладоши, хлоп, хлоп (хлопки)

Муз.рук.: Не радуется наше солнце, все лучики унесло ветром с дождем и

теперь наше солнышко грустит без них. Как же помочь

солнышку?

Ребята, а может поможем солнышку найти его лучики?

(ответы детей)

Муз.рук.: Ножки, ножки, выручайте, лучики найти нам помогайте!

Логоритмическая игра Г. Вихаревой "Что умеют наши ножки"

Муз.рук. Что умеют наши ножки?

Дети: Мы шагаем по дорожке. (шагают по кругу под маршевую музыку)

Муз.рук. Что умеют наши ножки?

Дети: Побежим мы по дорожке. (легкий бег на носочках)

Муз.рук. Что еще умеют ножки?

Дети: приседаем на дорожке (пружинка)

Муз. рук. Что еще умеют ножки?

Дети: ловко пляшем на дорожке. (выставление ног на пятку)

Муз.рук. Что еще умеют ножки

Дети: Отдохнуть хотят немножко. (отдыхают, сидя на полу,

гладят ноги от пальчиков до колен)

Муз.рук.: Ну вот, наши ножки уже устали, а лучики мы так и не нашли.

Посмотрите, к нам на помощь приехал поезд, он нас

приглашает в путешествие за солнечными лучами. Занимаем

места поудобнее! Ребята, будьте внимательны, на пути могут

встретиться знаки, указывающие дорогу паровозику и

вагончикам, если увидите желтый сигнал, будем ехать по

разным дорожкам (врассыпную), а увидите красный,

возвратимся на главную дорогу (бег по кругу), готовы?

Поехали! (звучит музыка, едут, выполняют задания со

зрительными сигналами, флажками, останавливаются)

Муз.рук.: Внимание, внимание! Прибываем на Станцию" Лесная полянка".

Муз.рук.: Посмотрите, на полянке, распускаются цветы (положить обруч

с прикрепленными цветами и насекомыми), дети приседают к

цветам, рассматривают их.

Психогимнатика:

Муз.рук.: Вот цветочки подрастают, как они растут,(медленно

поднимаются с пола, плавно покачиваясь из стороны в сторону,

поднимая руки вверх)

И головки поднимают, солнышко зовут.

Муз.рук.: Проснулись и радуются весне насекомые (педагоги поднимают

обруч с цветами и насекомыми). Каких насекомых вы видите?

(ответы детей: бабочки, божьи коровки, стрекозы). А наши

бабочки, жучки долго спали зимой и сейчас очень хотят

расправить крылышки и полетать, поможем им? Ветерком на них

подуем и посмотрим, как насекомые умеют летать. Носом мы

вдыхаем и ртом мы воздух выдуваем! (дыхательная гимнастика)

Муз.рук.: Ребята, а вы ничего не видите?(ищут лучики, находят),а

лучики здесь! Спасибо бабочки и жучки! (кладут обруч на

пол). Солнышко, вот твои лучики! (муз.рук-ль. идет к солнцу и

прикрепляет два лучика), но разве этих лучиков хватит нашему

солнышку? (ответы детей)

Муз.рук.: Как бабочки и жучки летите и немножко отдохните

(садятся на стулья)

Муз.рук.: Ребята, а кто еще умеет летать?(ответы детей: самолеты,

птички…)Правильно, птички!

Если загадку отгадаем, то немного поиграем!

Чик-чирик! К зернышкам, прыг!

Клюй, не робей! Кто это? (ответы детей: воробей)

(педагог дергает за нитку, из-за облака "прилетают" птички, мамы и их птенчики.

Муз.рук.: А здесь не только воробышки, но еще и пропавшие лучики! (прикрепить лучики)

- спасибо вам, воробышки!

Муз.рук.: А птички хотят с нами поиграть? Поиграем? Они вместе с вами

будут петь свою любимую песенку: "Чик-чирик", а мы должны

угадать, кто же это пропоет, мама или птенчик, если услышим

тоненький и высокий голосок, какую карточку поднимем?

(ответы детей), а если голосок будет ниже и грубее?

(ответы -маму - птичку). Готовы?

(на развитие звуковысотного слуха)

Муз.рук.: Ай, да, молодцы, ребята. Но где-же наши оставшиеся лучики? Надо их обязательно найти! Поехали дальше! Наше путешествие продолжается (звучит музыкальный фрагмент "паровозик"),

выставить из-за ширмы пальму с лучиками - "бананами"

Муз.рук.: Внимание, внимание, следующая станция "Жаркие страны",

где всегда тепло и ясно! А кто знает, какие животные живут в жарких странах?( ответы детей: жираф, слон, зебра).

Муз.рук-ль.: Правильно! А еще здесь растут пальмы, а на пальмах...(ответы детей: бананы!

Муз.рук-ль: Да, бананы, срывает с пальмы два лучика, ой, а разве это бананы? Ответы детей: Нет, это лучики от нашего солнышка! (прикрепляет лучики). Посмотрите, наше солнышко заулыбалось. Наши животные рады солнцу, давайте и мы с ними порадуемся!

Ритмический танец: "У жирафа пятна, пятна..." муз. и сл. Железновых

Муз.рук.: Ну вот, солнышку помогли, пора и нам возвращаться в детский сад.

(едут под музыку, имитируя поезд)

Муз.рук.: Вам понравилось путешествовать? А где мы с вами побывали?

Кого встретили? Что вам больше всего

понравилось? А какой дождик унес лучики нашего солнышка? А

какое доброе дело мы сегодня с вами совершили?(ответы детей)

Муз.рук.: Конечно, помогли солнышку найти его лучики!

Муз.рук.: Солнышко светит как прежде и очень хочет поделиться

с вами солнечным теплом и подарить вам частичку солнечного света! (медальки с солнышком).

Муз.рук.: (Пропевая): А теперь скажу всем я, до свидания, друзья! (под музыку дети выходят из зала)

Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНО Протокол заседания методического совета 30.08.2014 №1 ПЛАН работы МО классных руководителей СШ №11 г. Мозыря на 2014/2015 учебный год № п/п Содержание работы Форма проведения Вид деятельности Сроки выполненияОтветственный1. Заседание № 1 Особенности организа-ции соц...»

«Вариант 3.1. Укажите верный вариант транскрипции слова яблонька: А) ['йаблан'ка], Б) [яблон'ка], В) ['йаблон'ка], Г) ['йаблонка],2. Определите способ образования существительного учительская:А) суффиксальный;Б) переход из одной части речи в другую;В) сложение основГ) приставочно-суффиксальный,3. Выберите вариант, в котором опре...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ №11 Критерия 5. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся.5.2. Наличие вариантов программ индивидуальной работы с различными категориями обучающихся. Справка от зам. директора по УР....»

«Педагогический проект по физической культуре Тема: " Физическая культура – здоровые дети " "Здоровье – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут" (Ж. Лабрюейр). Состояние здоровья подрастающего поколения – в...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования муниципального образования "Город Архангельск" "Центр дополнительного образования детей "Контакт" Информация о педагогических работниках...»

«ПРИНЯТО Протокол № заседания Педагогического совета от " "_ 20_ г. Утверждаю Директор МБОУ СОШ №6 / Е.А. Никонова " " _ 20 г. Положение о предметном факультативе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательно...»

«Сочинение на тему: "Мой любимый город Кызыл". Кызыл – столица Республики Тыва. Кызыл расположен в уникальном месте – географическом центре Азии. Город довольно маленький и компактный. Но я люблю свой город. С каждым годом город развивается:...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.