WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Рогова Елена Анатольевна. п. Бородинский. 2014 г. Цели и задачи: -Развивать творческие способности детей во взаимодействии с музыкой П. И. ...»

МКДОУ « Бородинский детский сад « Теремок»

Музыкальный руководитель:

Рогова Елена Анатольевна.

п. Бородинский. 2014 г.

Цели и задачи:

-Развивать творческие способности детей во взаимодействии с музыкой П. И. Чайковского через движение,пение, игру на музыкальных инструментах.

-Развивать эмоциональную сферу детей через образность, мелодизм, лиризм музыки П. И. Чайковского.

-Развивать образное восприятие музыки в интеграции с произведениями поэзии, живописи.

-Развивать импровизационные способности в движении.

-Способствовать развитию у детей представления о П. И.Чайковском как о великом русском композиторе, которым гордится наша Родина.

-Воспитывать любовь к музыкальному искусству.

-Воспитывать музыкальный вкус на основе произведений высокой классической музыки.

Интеграция с другими образовательными областями:

-Физическая культура ( музвкально-ритмические движения).

-Познание ( сведения о композиторе,его творчестве)

-Коммуникация ( общение по поводу впечатлений то услышанной музыки)

-Художественное творчество ( поэзия, живопись)

- Социализация ( единение в чувстве гордости за П. И. Чайковского как гражданина нашей Родины).

Материалы и оборудорвание:

-Портрет П. И. Чайковского.

-Выставка « П. И. Чайковский в Клину».

-Репродукция пейзажа Бродского « Опавшие листья».

-Стихотворения: « Унылая пора» Пушкин. « Кукла заболела».

-Фонограммы произведений Чайковского : « Сентиментальный вальс». « Болезнь куклы», « Новая кукла»,» Камаринская».

- Видеозапись мультипликационного фильма « Щелкунчик».

-ДМИ: ложки, бубны, треугольники.

-Музыкальный центр.

-DVD-центр.

Предварительная работа:

- Беседы о Чайковском.

- Слушание музыки из « Детского альбома» Чайковского.

-Просмотр презентации « Детский альбом» Чайковского».

-Оборудование комфортной и красивой гостиной ( расположить в группе кресла, диваны, выставку…).

Ход.

1.Дети располагаются в гостиной под звуки « Сентиментального вальса» Чайковского.

Музыкальный руководитель обращает внимание на портрет Чайковского. Дети рассматривают портрет, обсуждают :-во что одет композитор ( фрак, бабочка, которые выдают в нём интеллигентного, культурного человека)

- как он выглядит ( борода, усы – такой была мода во времена Чайковского)

-взгляд Петра Ильича ( лучистый, немного грустный, добрый)

Затем музыкальный руководитель обобщает ответы детей :

Пётр Ильич был очень добрым человеком, умным, талантливым. Любил детей. Для своих племянников он сочинил « Детский альбом». Какие пьесы из этого альбома вы знаете? ( дети называют).

2. Детям предлагается послушать две пьесы из « Детского альбома».

Дети слушают сначала «Болезнь куклы».Узнают пьесу, подражают мелодии « охая, как больная кукла». Читают стихотворении « Кукла заболела».

Затем слушают пьесу « Новая кукла» ( отрывок). Импровизируют в движении, показывая радость ребёнка, получившего в подарок новую куклу.

3.Дети рассматривают выставку « Чайковский в Клину». Музыкальный руководитель напоминает, что Клин – это городок, где жил П.И.Чайковский. Обращает внимание на красивы пейзажи Клина, рассказывает о том, как композитор любил и понимал русскую природу, отражал природные явления в музыке.

Дети слушают « Вальс цветов» ( отрывок) и импровизируют танцевальные движения в ритме вальса с цветами в руках.

Затем слушают отрывок из « Осенней песни». Один из детей во время звучания пьесы читает стихотворение Пушкина « Унылая пора».Дети вместе с воспитателем, с листьями в руках, импровизируют в движении « Танец опадающих листьев», стараясь показать грустное осеннее настроение музыки.

4.Музыкальный руководитель обращает внимание детей на то, что Чайковский сочинял и песенные произведения. Воспитатель и музыкальный руководитель исполняют украинскую песню в обработке Чайковского « Птичка». Дети подпевают. Уточняют, что мелодия красивая, напевная, ласковая.

5. Музыкальный руководитель рассказывает о любви композитора к своей родине, своему народу, народной музыке. Далее дети исполняют в ансамбле оркестровку пьесы « Камаринская». Используют ложки, треугольники, бубны. Стараются передать весёлый, удалой, плясовой характер музыки. Стараются соблюдать ритм музыки.

6.Музыкальный руководитель напоминает детям, что Чайковский- великий сказочник. Вместе с детьми, воспитателем вспоминают названия сказочных произведений композитора «: « Щелкунчик», « Спящая красавица».

Предлагают детям посмотреть отрывок из мультфильма « Щелкунчик» на музыку Чайковского.

Воспитатель говорит детям, что фильм большой. И досматривать его будут каждый день по частям.

7.В заключение музыкальный руководитель уточняет у детей, о каком композиторе шла беседа, за что полюбилась детям его музыка, какие произведения особенно понравились. Говорит о том, что Чайковского любят и ценят у нас в стране и во всём мире. Желает детям, чтобы они любили, ценили, слушали музыку Чайковского. И тогда их жизнь станет, интереснее, наполненнее.

Дети прощаются попевкой « До свиданья!».

Похожие работы:

«Урок-игра Путешествие в страну "ВЫШИВКА" Разработала учитель технологии ГБОУ ЛНР ССШ №10 Горбань Татьяна Николаевна Тема: Заочное путешествие в страну "Вышивка" Цель: Знакомство с бытом славянского народа.Развитие творческого и художественного направлений,...»

«"Утверждаю" "Утверждаю" Директор ГБОУ ООШ заведующая ФАП С. Яблоновый Овраг Николаева Т.В. Салахова Т.Ю. ПЛАН Совместной работы ФАП и ГБОУ ООШ с. Яблоновый Овраг на 2014-2013 учебный год. № п/пЗапланированная работа сроки Ответственные Беседа с учащимися 1-4 классов "Что я знаю о гигиене?". сентябрь Николаева Т.В. Кл. руководители Бес...»

«ТАРАСОВ Павел ЮрьевичПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК СИЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ГОДИЧНОМ ЦИКЛЕ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СТРЕЛКОВ ИЗ ЛУКА 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физическо...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 п.г.т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА Время не властно над именами Путеводитель по памятным местам, улицам, по памятной стеле и мемориальным доскам посёлка Уренгой (исследовательский проект)Составител...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВЕДЕНИЕ..1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.. 51.1. Пояснительная записка.. 5 1.1.1. Цели и задачи Программы.. 5 1.1.2. Принципы и подходы к формированию программы. 61.2. Планируемые результаты.. 10 1.2.1. Целевые ориентиры в раннем возрасте.. 10 1.2.2. Целев...»

«Тема: "Что в имени тебе моём?. Вид урока: урок-исследование. Тип урока: обобщение знаний. Цель: исследовать имя поэтессы. Задачи: развивать образное мышление, творческие способности, умение строить собственное выысказывание, развивать монологическую речь; воспитыват...»

«Принято на Утверждаю педагогическом совете Директор школыВ.А.Дурягинот "31" августа 2011г. №1 31.08.2011г. Положение о портфолио обучающихся начальных классов БОУ "Косковская средняя общеобразовательная школа"   1.      Общие положения1.1. Настоящее Положение разработано в рамках реализации Федеральных г...»

«"Родить ребенка, вырастить, как сад – Нет счастья выше и трудней от века, Но только тот, кто сам душой богат, Даст миру не жильца, а Человека". Владимир Сапронов Современное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться в условиях введения Ф...»

«Карточки – задания по отдельным орфографическим темам русского языка Карточка №1 Вставить пропущенные буквы; графически объяснить выбор орфограммы в суффиксе причастий; рас-ставить знаки препинания. Хвал.щийся своими ус...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.