WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«педагогического совета МБОУ СОШ № 58 г.о. Самара (или методического Совета, Совета школы) протокол №_ от «» _ 2014г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ...»

«ПРИНЯТ»

Решением

педагогического совета МБОУ СОШ № 58 г.о. Самара

(или методического Совета, Совета школы)

протокол №___________

от «______» _______________ 2014г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ № 58

г.о. Самара

______________ /Дёгтев А.П.

приказ № _____

от «____» _________ 2014г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №58

городского округа Самара

на 2014/2015 учебный год

Самара

2014

Пояснительная записка

к учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 58 городского округа Самара

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №58 г.о. Самара являются:

— обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

— становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

— обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов.

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Ожидаемые результаты

- основное общее образование (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы, и готовность к обучению по программам среднего общего образования, осознанному профессиональному выбору (вариант: готовность к обучению по предметам физико-математического профиля на уровне среднего общего образования);

- среднее общее образование (10-11 классы) - достижение уровня общекультурной, методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.

Особенности и специфика образовательного учреждения

Предметом деятельности Школы является реализация преемственных основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, участие в апробации федерального государственного стандарта основного общего образования в 2014/2015 учебном году (7 кл.)

Реализуемые основные общеобразовательные программы

Образовательный процесс в школе осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования;

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования;

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Нормативная база для разработки учебного плана

Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Постановление Главного Государственного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

Приказ Минобрнауки от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования».

Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004).

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VII-XI (XII) классов).

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (для V-VI (VII) классов общеобразовательных организаций, участвующих в апробации ФГОС основного общего образования в 2014/2015 учебном году).

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015.

Постановление Правительства Самарской области от 19.08.2013 № 401 «О внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 21.10.2010 № 507 «О действиях Правительства Самарской области по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов».

Концепция профильного обучения (утв. Приказом Минобрнауки РФ от 18.07.2002 г. № 2783).

Постановление Правительства Самарской области от 27.10.2011 № 684 «Об организации с 01.01.2012 профильного обучения учащихся на уровне среднего общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Самарской области».

Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников».

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура».

Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД 583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья».

Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 26.08.2014 № МО-16-09-01/599-ТУ «Об организации в 2014/15 учебном году образовательного процесса в пятых, шестых, седьмых классах общеобразовательных организаций и образовательных организаций, осуществляющих деятельность по основным общеобразовательным программам, Самарской области в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования».

Режим функционирования образовательного учреждения

Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10, Уставом образовательного учреждения.

Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации. Учебный год делится на три триместра, которые отделяются друг от друга санитарным днем.

Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине второго триместра.

Годовой календарный учебный график, определяющий конкретные сроки начала и окончания учебных триместров и каникул, разрабатывается и утверждается Школой ежегодно по согласованию с органами местного самоуправления.

Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днем в две смены (в начальных классах допускается пятидневная учебная неделя).

Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах

при 6-дневной неделе, не более при 5-дневной неделе, не более

1 - 21

2 - 4 26 23

5 32 29

6 33 30

7 35 32

8 - 9 36 33

10 - 11 37 34

Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1 класса. При обучении в 1-м классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый).

Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.

Расписание звонков

Первая смена Вторая смена

№ урока Время № урока Время

1 8.00-8.40 1 13.30-14.10

2 8.50-9.30 2 14.20-15.00

3 9.45-10.25 3 15.15-15.55

4 10.40-11.20 4 16.10-16.50

5 11.30-12.10 5 17.00-17.40

6 12.20-13.00 6 17.45-18.25

Выбор учебников и учебных пособий, используемых при реализации учебного плана

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень (Приказ Минобрнауки от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»).

Изучение элективных учебных предметов и других предметов, курсов, дисциплин (модулей) школьного компонента организовано с использованием учебных пособий, выпущенных издательствами, вошедшими в Приказ Минобрнауки от 14.12.2009 №729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 13.01.2011 N 2, от 16.01.2012 N 16).

При проведении занятий по трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, по физической культуре на третьей ступени общего образования, по иностранному языку и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий), а также при изучении иностранного языка на первой ступени общего образования допускается деление класса на две группы при наполняемости класса 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью и (или) при проведении занятий по другим предметам.

Образовательные предметные области и учебные предметы, входящие в учебный план основного общего образования.

Предметная область - Филология.

Учебные предметы - русский язык, литература, иностранный язык.

Основные задачи реализации содержания:

получение доступа к литературному наследию и через него к сокровищам отечественной и мировой  культуры и достижениям цивилизации;

формирование основы для   понимания особенностей разных культур и  воспитания уважения к ним;

осознание взаимосвязи между своим интеллектуальным и социальным ростом, способствующим духовному, нравственному, эмоциональному, творческому, этическому и познавательному развитию;

формирование базовых умений, обеспечивающих возможность дальнейшего изучения языков,  c установкой на билингвизм;

обогащение  активного и потенциального словарного запаса для  достижения более высоких результатов при изучении других учебных предметов.

Предметная область - Общественно-научные предметы.

Учебные предметы - история России, всеобщая история, обществознание, география.

Основные задачи реализации содержания:

формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,  личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как важного фактора формирования качеств личности, ее социализации;

владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их влияния на качество жизни человека и качество окружающей его среды;

осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся глобальном мире;

приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.

Предметная область - Математика и информатика.

Учебные предметы - математика, алгебра, геометрия, информатика.

Основные задачи реализации содержания:

осознание значения математики и информатики в повседневной жизни человека;

формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах  становления математической науки;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

Предметная область - Основы духовно-нравственной культуры народов России.

Учебные предметы - Основы духовно-нравственной культуры народов России.

Основные задачи реализации содержания:

воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;

знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;

формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности;

понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества;

формирование представлений об исторической роли традиционных  религий и гражданского общества в становлении российской государственности.

Предметная область - Естественно-научные предметы.

Учебные предметы - Физика, биология, химия.

Основные задачи реализации содержания:

формирование целостной научной картины мира;

понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости международного научного сотрудничества;

овладение  научным подходом к решению различных задач;

овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать,  проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;

овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни;

воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;

овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды;

осознание значимости концепции устойчивого развития;

формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач.

Предметная область - Искусство.

Учебные предметы - Изобразительное искусство, музыка.

Основные задачи реализации содержания:

осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности;

развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами;

развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;

формирование интереса  и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России,  сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению.

Предметная область - Технология.

Учебные предметы - Технология.

Основные задачи реализации содержания:

развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

активное  использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;

совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;

формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;

формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Предметная область - Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

Учебные предметы - Физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.

Основные задачи реализации содержания:

физическое, эмоциональное, интеллектуальное и  социальное  развитие личности обучающихся с учётом исторической, общекультурной и ценностной составляющей предметной области;

формирование и развитие установок активного, экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

понимание  личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности, понимание ценности экологического качества окружающей среды, как естественной основы безопасности жизни;

понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения;

развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической подготовленности, формирование потребности в систематическом участии в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;

установление  связей между жизненным опытом обучающихся и знаниями из разных предметных областей.

Учебный план основного общего образования ФГОС ООО (5-7 кассы)

Учебный план для 5, 6, и 7-ых классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, представлена предметами: русский язык, литература, иностранный язык, математика, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, физика, информатика, ОБЖ, основы духовно-нравственной культуры народов России, биология, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура. В обязательной части учебного плана обозначено учебное время, отводимое на их изучение. Предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вводится в 5 классе в первом полугодии учебного года. Преподавание курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» с учетом выбора родителями (законными представителями) обучающихся.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации). Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:

— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части: математика – на 1 час в 5, 6 классах, русский язык – на 1 час в 7 классе, алгебра – на 1 час в 7 классе, технология – на 1 час в 7 классе, информатика – 1 час в 5, 6 классах;

— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные: краеведение – 0,5 часа в 5 классе;

— часы индивидуально групповых занятий (ИГЗ)

— внеурочную деятельность.

Учебный план на 2014-2015 год 5 - 7-ые классы.

Предметные области Учебные

предметы Количество часов в неделю Количество часов в неделю Количество часов в неделю

5 класс 6 класс 7 класс

Обязательная часть 28,5 29 31

Филология Русский язык 5 6 4

Литература 3 3 2

Иностранный язык 3 3 3

Математика и информатика Математика 5 5 Алгебра 3

Геометрия 2

Информатика 1

Общественно-научные предметы История 2 2 2

Обществознание 1 1 1

География 1 1 2

Основы духовно-нравственной культуры народов России Основы духовно-нравственной культуры народов России 1/0 Естественно-научные предметы Физика 2

Химия Биология 1 1 2

Искусство Музыка 1 1 1

Изобразительное искусство 1 1 1

Технология Технология 2 2 1

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ 1

Физическая культура 3 3 3

Итого 28,5 29 31

Часть, формируемая участниками образовательного процесса 3,5 4 Математика 1 1 Русский язык 1

Алгебра 1

Технология 1

Информатика 1 1 Часов в расписании 30,5 31 34

Часы ИГЗ, краеведение 1,5 2 1

Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) 6 6 6

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности с учетом рекомендаций следующих документов:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями);

Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

В 2014-2015 учебном году на внеурочную деятельность на ступени основного общего образования выделено:

- в V-х классах 6 часов в неделю в каждом классе (на 5 классов-комплектов 30 часов);

- в VI-х классах по 6 часов в неделю в каждом классе (на 5 классов-комплектов 30 часов);

- в VII-х классах по 6 часов в неделю в каждом классе (на 4 класса-комплекта 24 часа).

Всего на внеурочную деятельность на ступени основного общего образования выделено 84 часа.

Для организации внеурочной деятельности разработано и модифицировано 35 программ внеурочной деятельности (из них 8 – модульные программы), в т.ч. для 5-х классов – 12, для 6-х классов -12, для 7-х классов – 11.

Группы для занятий формируются из обучающихся 5-х, 6-х, 7-х классов отдельно. Занятия имеют аудиторную занятость и внеаудиторную занятость (экскурсии, походы, агитбригады, конкурсы и т.д.)

Содержание и тематика занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформированы с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуются посредством различных форм, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности детей оформляется следующим образом: утвержденный план внеурочной деятельности школы, утверждённая программа внеурочной деятельности детского объединения, оформленный журнал посещаемости. Утвержденные программы внеурочной деятельности направлены на достижение школьниками личностных результатов трех уровней.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется в школе в 2014 – 2015 учебном году по пяти основным направлениям развития личности:

5 классы:

Направления внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности  Кол-во часов в неделю

Духовно-нравственное Творческое объединение "Хочу все знать" (экскурсии по родному краю) 2ч х 5гр. =10ч

Социальное Творческое объединение "Тропинки к своему Я" 2ч.

Творческое объединение "Юные инспекторы дорожного движения" 2ч

Клуб общения «Радость » 1ч

Общекультурное Творческое объединение "Марья - искусница" 2ч

Творческое объединение "Школьный театр" 1ч.

Творческое объединение «Очумелые ручки» (декоративно-прикладное творчество) 1ч.

Общеинтеллектуальное Творческое объединение «Юный информатик. Графика на компьютере» 2ч.

Творческое объединение "Знатоки русского языка" 1ч x 2 =2ч.

Творческое объединение "Математическая логика" 2ч

Творческое объединение «Занимательный английский» 1ч.

Физкультурно-спортивное и оздоровительное Спортивная секция «Игры с мячом» 4ч

Итого: 30ч.

6 классы:

Направления внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Количество часов в неделю Духовно-нравственное Творческое объединение "Хочу все знать" (экскурсии по родному краю) 1ч х 5гр. =5ч Социальное Творческое объединение "Тропинки к своему Я" 2ч. Творческое объединение "Азбука общения" 1ч Общекультурное Творческое объединение "Марья - искусница" 2ч Творческое объединение «Веселый этикет» 2ч Общеинтеллектуальное Творческое объединение «Юный информатик. Графика на компьютере» 2ч. Творческое объединение «Математика для любознательных» 1ч х 3гр.= 3ч Творческое объединение «Развиваю интеллект» 1ч х 2гр = 2ч Творческое объединение «Увлекательный немецкий» 2ч х 2гр.=4ч Физкультурно-спортивное и оздоровительное Спортивная секция «Игры с мячом» 4ч Кружок «Шахматы» 2ч Творческое объединение «Здоровье» 1ч Итого: 30часов 7 классы:

Направления внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Количество часов

в неделю

Духовно-нравственное Творческое объединение "Хочу все знать" (экскурсии по родному краю) 1ч

Творческое объединение «Юный музеевед» 1ч

Творческое объединение «Изучаем родной край» 2ч

Творческое объединение «Юный геолог самарского края» 2ч

Социальное Творческое объединение "Тропинки к своему Я" 2ч.

Общекультурное Творческое объединение "Марья - искусница" 2ч

Общеинтеллектуальное Творческое объединение «Юные филологи» 2ч х 2гр. = 4ч.

Творческое объединение «Математика для любознательных» 2ч х 2гр. = 4ч

Творческое объединение «Юный информатик. Графика на компьютере» 2ч

Интеллектуальный клуб «Что, где, когда?» 2ч

Физкультурно-спортивное и оздоровительное Спортивная секция «Игры с мячом» 2ч

Итого: 24 часа

Принципы чередования учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.

Учебный план основного общего образования (8-9 класс)

Особенности учебного плана основного общего образования 8-9 классы.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение, построена в строгом соответствии с Базисным учебным планом.

Федеральный компонент государственного стандарта представлен следующими предметами: русский язык, литература, иностранные языки (английский и немецкий), алгебра, геометрия, история, обществознание, география, физика, химия, биология, музыка, ИЗО, технология, информатика и ИКТ, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, модули курсов «Основы проектной деятельности», «Проектная деятельность», краеведческие курсы, предпрофильные курсы.

Часы вариативной части распределены с учетом решения целей и задач школы, использованы на увеличение часов по предметам и введение курсов:

Обеспечение фундаментального усвоения базового компонента всеми обучающимися за счет увеличения часов по русскому языку в 8, 9-ых классах на 1 час, по алгебре в 9-ых классах на 1 час, по физике в 9-ых классах на 1 час.

Введение курса «Черчение» в 8, 9-ых классах 1 час.

Введение индивидуальных, индивидуально-групповых занятий, групповых и индивидуальных занятий «Школы Репетитор», Научно-творческих лабораторий в 7-9-ых классах.

Региональный компонент имеет необходимое методическое и кадровое обеспечение и представлен различными модулями курсов: «Основы проектной деятельности», «Проектная деятельность», краеведческие курсы по истории и культуре Самарской области и народов, проживающих на ее территории.

При проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык» (8-9 классы), «Технология» (8 классы), информатика и «ИКТ» (8-9 классы), практических занятий по учебным предметам «Физика» и «Химия», а также при проведении предпрофильных курсов в 9 классах производится деление класса на две группы при наполняемости класса 25 и более человек.

Образовательное учреждение в пределах имеющихся у него средств осуществляет деление класса на две группы при наполняемости класса менее 25 человек при проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык» (8-9 классы), «Технология» (8 классы), информатика и «ИКТ» (8-9 классы), а также при проведении предпрофильных курсов в 9 классах.

Учебный план на 2014-2015 год 8-9 классы.

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины) Количество часов в неделю

8 класс 9 класс

Инвариантная часть (федеральный и региональный компоненты) 32 32

Русский язык 3 2

Литература 2 3

Иностранный язык 3 3

Алгебра 3 3

Геометрия 2 2

Информатика и ИКТ 1 2

История 2 2

Обществознание 1 1

География 2 2

Физика 2 2

Химия 2 2

Биология 2 2

ИЗО 1 1

Технология 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 Физическая культура 3 3

Предпрофильные курсы (вне расписания) 1

Предметы (курсы, модули) регионального компонента 1 1

Вариативная часть (компонент образовательного учреждения) 4 4

Русский язык 1 1

Алгебра 1

Физика 1

Черчение 1 1

Часов в расписании 34 35

Индивидуально-групповые занятия, Школа «Репетитор», занятия НТЛ, дополнительные занятия 2 1

Итого 36 36

Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка 32 32

Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 36 36

№ Наименование предпрофильного курса Количество часов на изучение Реквизиты реализуемой программы

1 Геогрфическая картина мира 17 Программа элективного курса "Географическая картина мира" авт Бурдель Т.М.

2 Основы медицинских знаний 17 Программа элективного курса авт Р.В. Овчарова изд " Просвещение" 2009г

3 Геометрия вокруг нас 17 Программа элективного курса " геометрия вокруг нас" разработана на основе учебно - методического пособия В.Н. Сукманюк " Эмпирическая геометрия" изд "Кубанский гос. университет" 2009г

4 Юный юрист 17 Программа элективного курса авт Е.А. Николаенко изд " Белгород 2010г

5 Мой выбор - образовательное пространство города 17 Программам элективного курса занятий по профориентации авт. Е.А. Климов Москва 2010 г

6 Политическая картина мира 17 Программа элективного курса по ред В.П. максаковского изд " Дрофа 2013г.

7 Задачи с модулями и параметрами 17 Программаыэлективных курсов под ред Г.Н. Миндюк. Г.М. Кузнецовой изд " дрофа 2009г

8 Введение в политологию 17 Программа элективного курса " введение в политологию авт О.С. Дитятьева.

9 Практическое право 17 Программа элективного курса "Практическое право" авт. Спиридонова А.В.

10 Графика на персональном компьютере 17 Авторская программа "Дизайн на персональном компьютере" педагога дополнительного образования ГБОУ ДОД СДДЮТ Сивакс Елена Леонидовна.

11 Мир прфессий - профориентация 17 программа элективного курса составлена на основе методического пособия авт. Гуткина М.С., Лернер П.С. и др. Твоя профессиональная карьера. Изд. Просвещение, 2009.

12 Психология общения 17 Сборник программ элективных курсов сост Н.Е. Водопьянова "Самопознание школьников" изд "Просвещение 2010г

Промежуточная триместровая аттестация учащихся

Промежуточная триместровая аттестация проводится во 2-11-х классах по триместрам, в 1-х классах отметки не выставляются. Триместровые отметки во 2-11-ых классах выставляются за два дня до окончания триместра. В течение года в каждом классе проводятся административные контрольные работы по предметам – русский язык и математика по графику промежуточной аттестации и утвержденному директором школы. Административные контрольные работы проводятся в сроки, установленные приказом директора, в присутствии ассистента. Проверку выполненных работ осуществляет учитель, проведя сравнительный анализ результатов. Выбор предметов обусловлен следующими причинами:

математика и русский язык являются обязательными предметами государственной (итоговой) аттестации;

математика и русский язык являются основой для усвоения других предметов.

Промежуточная годовая аттестация учащихся

К промежуточной годовой аттестации допускаются все учащиеся 2-8, 10 классов. Учащиеся 1-х классов по окончании первого года обучения не аттестуются. От промежуточной годовой аттестации во 2-8, 10 классах освобождаются учащиеся:

по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения;

обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам;

обучающиеся, имеющие годовую оценку «отлично» по данному предмету

Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться в форме собеседования, тестирования, защиты рефератов, творческих работ, зачетов, переводных экзаменов (устных и письменных), контрольных работ. Конкретная форма промежуточной аттестации и порядок ее проведения определяются Педагогическим советом и регламентируются положением.

Учебный план среднего (полного) общего образования 10-11 классы

Особенности учебного плана среднего (полного) общего образования 10-11 классы

Учебный план школы позволяет реализовать в 10, 11-ых классах профильное обучения, является ничем иным, как индивидуальной образовательной траекторией учащегося, построенной на основе его выбора из предложенной образовательным учреждением номенклатуры учебных предметов при условии изучения обязательных предметов как минимум на базовом уровне.

Основной целью профилизации обучения является предоставление учащимся возможности спроектировать свое будущее и сформировать необходимые ресурсы для осуществления осознанного профессионального выбора. Таким образом, результатами профильного обучения для учащегося являются:

освоение базового уровня (общеобразовательного минимума);

сформированность ключевых компетентностей;

умение делать выбор (умение анализировать мотивы выбора, анализировать внешние условия, прогнозировать и оценивать результаты выбора);

овладение знаниями, умениями, навыками расширенного или углубленного уровня по выбранным учащимся учебным предметам, а также освоение содержания выбранных учащимся элективных курсов.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение, построена в строгом соответствии с Базисным учебным планом.

Обязательные учебные предметы федерального компонента (на базовом уровне), направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, представлены дисциплинами: русский язык, литература, иностранный язык, математика (алгебра и геометрия), история, физическая культура, обществознание, физика, химия, биология, ОБЖ. Минимальное количество часов на их изучение составляет - 22 час.

В рамках регионального компонента инвариантной части учебного плана изучаются различные модули курса «Проектная деятельность» и «Основы проектирования», количество часов – 1 ч.

Обязательные учебные предметы (курсы, дисциплины) по выбору образовательного учреждения и обучающихся:

Общеобразовательные предметы, реализующие федеральный компонент на расширенном и профильном уровне;

Профильные и элективные курсы;

Общеобразовательные предметы, реализующие содержание федерального компонента и не являющиеся обязательными

Основной целью развития образовательной системы МБОУ школы № 58, как и всей образовательной системы г. Самары, является обеспечение доступности и высокого качества образования. С целью повышения качества образования в школе расширен спектр образовательных услуг и образовательных программ для различных категорий обучаемых.

При проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «Физическая культура», практических занятий по учебным предметам «Физика» и «Химия», а также при проведении профильных и элективных курсов в 10-11 классах производится деление класса на две группы при наполняемости класса 25 и более человек.

Профильное обучение учащихся, реализуемое с учетом их индивидуальных образовательных запросов, основано на выборе учащимся:

1) содержания образования из числа:

обязательных учебных предметов (курсов, дисциплин) по выбору, не вошедших в перечень обязательных учебных предметов федерального компонента и предлагаемых образовательным учреждением на основе изучения запросов учащихся;

элективных курсов (краткосрочных тематических курсов, предлагаемых образовательным учреждением на основе изучения запросов учащихся);

учебных предметов (курсов, дисциплин) регионального компонента;

2) уровня сложности освоения содержания:

обязательных учебных предметов федерального компонента (русского языка, литературы, математики, истории, обществознания, физики, химии, биологии,);

обязательных учебных предметов по выбору (географии, информатики и ИКТ, экономики, права).

Учащимся предлагаются на выбор три уровня освоения содержания обязательных учебных предметов федерального компонента и обязательных учебных предметов по выбору:

Базовый уровень (содержание программ обеспечивает освоение учебных предметов федерального компонента на базовом уровне);

Расширенный уровень (содержание программ обеспечивает формирование дополнительных к базовому уровню предметных знаний, умений и навыков в объеме меньшем, чем это предусмотрено для освоения учебных предметов федерального компонента на профильном уровне);

Профильный уровень (содержание программ обеспечивает освоение учебных предметов федерального компонента в соответствии или с превышением объемов содержания и уровня сложности, предусмотренного для их освоения на профильном уровне).

Образовательное учреждение предоставляет учащимся на выбор перечень элективных курсов по следующим направлениям:

пропедевтика вузовских дисциплин (получение учащимися опыта изучения не только систематических курсов, но и специализированных дисциплин в рамках выбранного профиля);

углубленное изучение отдельных тем обязательных предметов федерального компонента и обязательных предметов по выбору;

общеразвивающие тренинги;

удовлетворение познавательных интересов, непосредственно не связанных с обязательным содержанием общего образования и социально-профессиональным самоопределением учащихся.

Элективные курсы являются тематическими и краткосрочными ( 17 ч) и реализуются в пределах одного полугодия.

На основе учебного плана образовательного учреждения (номенклатуры выбора) учащийся формирует собственный профиль (индивидуальную образовательную траекторию) обучения.

Учащийся выбирает каждый обязательный учебный предмет на одном из предложенных уровней, обязательный учебный предмет по выбору, учебные предметы (курсы, дисциплины) регионального компонента.

Учащийся может выбрать от 0 до 4 часов (в неделю) элективных курсов, а по желанию еще 2 часа дополнительно (в неделю). Аудиторная учебная нагрузка учащихся 10–11 классов не должна превышать предельно допустимых объемов (37 часов). Перед началом каждого полугодия учащийся может выбрать новые элективные курсы или другой обязательный учебный предмет по выбору, а также изменить уровень освоения содержания указанных учебных предметов. Учебная нагрузка учащегося по учебным предметам федерального и регионального компонентов должна оставаться неизменной (32 часа в неделю).

УП 10-11-х классов МБОУ СОШ № 58 г.о.Самара на 2014-2015 год.

Уровни освоения содержания обязательных учебных предметов федерального компонента и обязательных учебных предметов по выбору: Базовый уровень Расширенный уровень Профильный уровень

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины) минимальное

кол-во часов

по уровням 6 - дневная неделя 6-дневная неделя 6-дневная неделя

обязательные по выбору ОУ выариатив ИТОГО обязательные по выбору ОУ вариатив ИТОГО обязательные по выбору ОУ вариатив ИТОГО

Инвариантная часть Инвариантная часть 23 5 23 5 23 5 Русский язык 1/3 1 1 1 1 2 1 2 3

Литература 3/5 3 3 3 3 3 2 5

Иностранный язык 3/6 3 3 3 3 3 3

Алгебра 4/6 2 2 2 1 3 2 2 4

Геомерия 2 2 2 2 2 2

История 2/4 2 2 2 2 2 2 4

Обществознание 1/3 2 2 2 2 2 1 3

Химия 1/3 1 1 1 1 1 2 3

Биология 1/3 1 1 1 1 1 2 3

Физика 2/5 1 1 2 1 2 3 1 4 5

Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3

ОБЖ 1 1 1 1 1 1 1

Обязательные учебные предметы регионального компонента Модули курса "Основы проектирования" и "Проектная деятельность" 1 1 1 1 1 1

Обязательные учебные предметы по выбору учреждения и обучающихся Экономика 2 2

География 1 1 3 3

Право 1 1 2 2

Информатика и ИКТ 1/2 1 1 2 2 4 4

Вариативная часть Обязательные часы по выбору учащихся Элективные курсы 1 1 1 1 1 1

Элективные курсы 1 1 1 1 1 1

Элективные курсы 1 1 1 1 1 1

Элективные курсы 1 1 1 1 1 1

Элективные курсы 1 1 1 1 1 1

Итого к финансированию: 37 37 37

Наименование элективного курса Кол-во часов в неделю Сроки реализации програм-мы (классы) Реквизиты реализуемой программы

Стилистика и культура речи 1 10-11 Сборник элективных курсов авт.М.Н.Божко изд "Учитель" 2010г

Деловой русский язык 1 10-11 Курс построен учебное пособие для 10-11 классов "русский язык: грамматика. Текст, стили речи" составитель Глебова Н.Н. учитель русского языка и литературы высшей категории.

Практикум по математике 1 10-11 Сборник программэлективных курсов под ред Миднюк Г.Н. Кузнецова Г.М. изд Дрофа 2010г

Модули и параметры в уравнениях и неравенствах 1 10-11 Сборник программэлективных курсов под ред Миднюк Г.Н. Кузнецова Г.М. изд Дрофа 2010г

Формирование общих приемов повторения в школьном курсе физики 1 10-11 Поурочное планирование по физике к ЕГЭ. Н. И. Одинцова, "Экзамен", 2009

Физика - подготовка к ЕГЭ 1 10-11 Поурочное планирование по физике к ЕГЭ. Н. И. Одинцова, "Экзамен", 2009

Решение нестандартных задач по химиии 1 10-11 Сборник программ под ред ИИ Новошинского Н.С. Новошинской"Химия 11 класс профильное обучение" изд "оникс" 2010г

Дизайн на персональном компьютере 1 10-11 Авторская программа "Дизайн на персональном компьютере" педагога дополнительного образования ГБОУ ДОД СДДЮТ Сивакс Елена Леонидовна.

Организация и бизнес планирование фирмы 1 10-11 Программа элктивного курса автор А.Н. Каунов изд "Учитель" 20010г

Русский язык в формате ЕГЭ 1 10-11 Сборник Элективных курсов по русскому языку изд Национальное образование 2010г

Алгоритмы прграммирования 1 10-11 Программа элективного курса " Программирование на языке Паскаль" авт Дмитриева М.Б. Москва 2012г

Юридические основы предпринимательств 1 10-11 Элективный курс по обществознанию авт Плугаренко изд " Вита -Пресс" 2009г

Физиология растений 1 10-11 Программы элективных курсов "Биология 10 -11класс сост. Сивоглазов В.И.изд. Дрофа 2010г

Сложные вопросы биологии 1 10-11 Программы элективных курсов "Биология 10 -11класс сост. Сивоглазов В.И.изд. Дрофа 2010г

Психология общения 1 10-11 Сборник программ элективных курсов сост Н.Е. Водопьянова "Самопознание школьников" изд "Просвещение 2010г

Теория и практика написания сочинений 1 10-11 Программа элективного курса " Теория и практика написания сочинений" авт И.Н. Первова. Москва 2012г

Математика абитуриентам 1 10-11 Сборник программ элективных курсов под ред Миднюк Г.Н. Кузнецова Г.М. изд Дрофа 2010г

Английский язык "За рубежом как дома" 1 10-11 Сборник программ элективных курсов по английскому языку для профильных классов сост В.А. Рябцова. Изд "Экзамен " 2009г

Эпистолярный жанр в английском языке 1 10-11 Сборник программ элективных курсов по английскому языку для профильных классов сост В.А. Рябцова. Изд "Экзамен " 2009г

Учебный план МБОУ СОШ № 58 для индивидуального обучения

на 2014-2015 учебный год.

Учебный план составлен на основе учебного плана, рекомендованного Главным управлением образования Администрации Самарской области. Из учебного плана 9 класса исключен предмет «Черчение» из-за отсутствия в школе учителя черчения. 0,5 часа, отведенного на изучение черчения, по согласованию с родителями и учащимися, передается на предмет «русский язык» (согласно Примечанию к Приложению №2 Приказа Департамента образования Администрации Самарской области №1009-од от 17.12.2004.). Согласно Базисному учебному плану на 2014-2015у.г, в учебном плане школы в 10 классе отсутствует предмет география, в 11 классе - астрономия. По 0,5 часа учебного плана десятиклассников передано соответственно на изучение русского языка и математики. В 11-м классе 0,5 часа астрономии передано на изучение русского языка – это обусловлено изменением порядка прохождение итоговой аттестации для обучающихся индивидуально – русский язык и математика в режиме ЕГЭ обязательно (в соответствии с заключением ГПМПЦ – в режиме ГИА). Для каждого учащегося, переведенного на индивидуальное обучение, составляется индивидуальный учебный план, который согласовывается с родителями (с учащимися 9- 11-х классов и их родителями) и прописывается в приказе о переводе на индивидуальное обучение.

№ Предмет

класс Количество часов по предметам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Русский язык

4 4 4 3 4 3 2 1,5 1,5 1,5 1,5

2 Литературное чтение 1 1 1 1 1 1 1 0,5 1 1 1

3 Иностранный язык - - - - 1,5 1 1 1 1 1 1

4 Математика 2 2 3,5 2,5 2,5 5 алгебра 1,5 1,5 1,5 2 1,5

6 геометрия 0,5 0,5 0.5 0,5 0,5

7 История, обществознание - - - - 0,5 1 1 1 1 1,5+0,5 1,5+1

8 Окружающий мир

- 1 1 0,5 - - - - - - -

9

География

- - - - - 1 1 1 1 - -

10 Биология - - - - 0,5 0,5 1 1 1 1 0,5

11 Химия - - - - - - - 1 1 1 1

12 Физика - - - - - - 1 1 1,5 2 2,5

итого 8 8 8 8 10 10 10 10 11 12 12

УМК 5 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5-9 классы. М., УМК Ладыженской Т. А. Просвещение. 2010г. Ладыженская Т.А.,Баранов М.Т.,Тростенцова Л.А. Русский язык: 5кл.-Просвещение,2012-(2013,2014+ЭП)

Литература Примерные программы по учебным предметам. Литература 5-9 классы. М., Предметная линия учебников под педакцией В.Я. Коровиной. Просвещение. 2010г. Коровина В.Я,Журавлёв В.П,Коровин В.И. Литература: 5кл.-Просвещение,2012-2013,204+ЭП

Иностранный язык Апальков В. Г. Программа по английскому языку. Английский в фокусе. М Просвещение 2012 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Английский язык:5кл.-Просвещение,2012-2013,2014+ЭП Бим И.Л.Рыжова Л.Н. Немецкий язык:5кл.-Просвещение,2012-2013,2014

Математика Программа под редакцией Кузнецовой Г.М. УМК Виленкина Н.Я. М: Просвещение, 2014г Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков А.С.Математика:5кл.:Мнемозина,2012-2013,2014

История Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина, А.О. Сорока-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. М.: Просвещение, 2011. Вигасин А.А.,Годер Г.И.,Свенцицкая И.С. История Древнего 5кл.-Просвещение,2012-2013,2014

Обществознание Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2011 Боголюбов Л.Н.,Виноградова Н.Ф.,Городецкая Н.И. Обществознание:5кл.-Просвещение,2012-(2013,2014+ЭП)

География Примерные программы по учебным предметам.География. Предметная линия учебников А.А. Лобжанидзе. 5-9 классы. М., Просвещение. 2013г. Лобжанидзе А.А.География: 5-6 кл. -Просвещение,2012,2013+ЭП

Биология Примерные программы по учебным предметам. Пасечник В.В., Суматохин С.В. Биология. М., Предметная линия учебников "Линия жизни". 5-9 кл Просвещение. 2011г. Пасечник В.В., Суматохин С.В.,Калинова Г.С. и др. Биология:5-6кл.-Просвещение,2012,2013

Музыка Примерные программы по учебным предметам. Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева. Музыка 5-7 класс, М. Просвещение, 2011 Сергеева Г.П.,Критская Е.Д. Музыка: 5кл.- Просвещение,2012,2013

Изобр. искусство Программа Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Просвещение, М., 2010 Горяева Н. А. Изобразительное искусство, 5 кл, М, Просвещение, 2012

Технология А.Т. Тищенко. Н.В. Синица. Технология: программа 5-8 классы / М.: Вентана-Граф, 2013 Технология 5 кл. Н. В. Синица, "Вентана-Граф", 2013

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов" В.И. Ляха, А.А. Зданевича. физическая культура, 5-7 класс.М. Я. Виленский, М Просвещение, 2013

УМК 6 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5-9 классы. УМК Ладыженской Т. А М., Просвещение. 2010г. БарановМ.Т.,Ладыженская Т.А.,Тростенцова Л.А. Русский язык: 6кл.-Просвещение,2012,2013

Литература Примерные программы по учебным предметам. Литература 5-9 классы. М., Предметная линия учебников под педакцией В.Я. Коровиной. Просвещение. 2010г. Полухина В.П,Коровина В.Я,Журавлёв В.П.Литература: 6кл.-Просвещение,2013,2014+ЭП

Иностранный язык Апальков В. Г. Программа по английскому языку. Английский в фокусе. М Просвещение 2012 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Английский язык:6кл.-Просвещение,2012-2013,2014+ЭП Бим И.Л.Санникова Л.М.,Садомова Л.В. Немецкий язык:6кл.-Просвещение,2013,2014

Математика Программа под редакцией Кузнецовой Г.М. УМК Виленкина Н.Я. М: Просвещение, 2014г Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков А.С.Математика:6кл.:Мнемозина,2013,2014

История Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина, А.О. Сорока-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. М.: Просвещение, 2011. История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общобразоват. учреждений. / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.Ю. Морозов, - М.: Просвещение, 2011. Агибалова Е.В.,Донской Г.М. История Средних веков:6кл.-Просвещение,2012-2013,2014 Данилов А.А.,Косулина Л.Г. История России:6кл.-Просвещение,2012-2013,2014

Обществознание Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2011 Боголюбов Л.Н.,Виноградова Н.Ф.,Городецкая Н.И. Обществознание:6кл.-Просвещение,2012-(2013,2014+ЭП)

География Примерные программы по учебным предметам.География. Предметная линия учебников А.А. Лобжанидзе. 5-9 классы. М., Просвещение. 2013г. Лобжанидзе А.А.География: 5-6 кл. -Просвещение,2012,2013+ЭП

Биология Примерные программы по учебным предметам. Пасечник В.В., Суматохин С.В. Биология. М., Предметная линия учебников "Линия жизни". 5-9 кл.Просвещение. 2011г. Пасечник В.В.Биология:6кл.-Дрофа,2013,2014

Музыка Примерные программы по учебным предметам. Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева. Музыка 5-7 класс, М. Просвещение, 2011 Сергеева Г.П.,Критская Е.Д. Музыка: 6кл.- Просвещение,2012,2013

Изобр. искусство Программа Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Просвещение, М., 2010 Неменская, Изобразительное искусство, 6 кл, Просвещение, 2013

Технология А.Т. Тищенко. Н.В. Синица. Технология: программа 5-8 классы / М.: Вентана-Граф, 2013 Технология 6 кл. Картушина Г. Б. Просвещение, 2012 Кожина О. А. Технология 6 кл, Дрофа 2013

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов" В.И. Ляха, А.А. Зданевича. Погадаев Г. И. Физическая культура, 5-6 кл, Дрофа, 2012

УМК 7 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5-9 классы. УМК Ладыженской Т. А М., Просвещение. 2010г. БарановМ.Т.,Ладыженская Т.А.,Тростенцова Л.А. Русский язык: 7кл.-Просвещение,2013,2014

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 класс (базовый уровень). Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2009 Коровина В.Я,Литература: 7кл.-Просвещение,2010-2011,2012+ЭП

Иностранный язык Апальков В. Г. Программа по английскому языку. Английский в фокусе. М Просвещение 2012 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Английский язык 7клПросвещение,2012-2013,2014 Бим И.Л.,Садомова Л.В.,Артёмова Н.А. Немецкий язык:7кл.-Просвещение,2011-2012,2013

Математика Программа под редакцией Кузнецовой Г.М. УМК Калягина Ю.М. Просвещение, 2014г Колягин Ю.М.,Ткачёва М.В.,Фёдорова Н.Е. и др. Алгебра:7кл.-Просвещение,2011-2012,2013 Атанасян Л.С.,Бутузов В.Ф.,Кадомцев С.Б. Геометрия:7-9кл.-Просвещение,2011

Информатика и ИКТ Примерные программы по учебным предметам. Информатика. В УМК Л. Босова.. М., Просвещение. 2010г. Семакин И. Г. Информатика и ИКТ, 7 кл, БИНОМ, 2012

История Рабочие программы по истории. 5-11 классы. / Авт.-сост. Н.И. Чеботарева. -М.: Глобус, 2007. Новая история 7-8 кл. под ред. А.Я. Юдовской и Л.М. Ванюшкиной. /// Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М.: Просвещение, 2011. Юдовская А.Я.,Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М. Всеобщая история.История нового времени:7кл.- Данилов А.А.,Косулина Л.Г. История России:7кл.-Просвещение,2010,2011Просвещение,2011,2012

Обществознание (вкл. экономику и право) Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы. / Авт.-сост. Т.А. Корнеева. - М.: Глобус, 2009. Рабочая программа по обществознанию Л.Н. Боголюбова. Боголюбов Л.Н.,Городецкая Н.И.,Иванова Л.Ф. Обществознание:7кл.-Просвещение,2011,2013,2014+ЭП

География Примерные программы по учебным предметам.География. Предметная линия учебников А.А. Лобжанидзе. 5-9 классы. М., Просвещение. 2013г. Кузнецов А.П, Савельева Л.Е., Дронов В.П.,География:7кл.-Просвещение,2014

Физика Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. - 2-е изд. М.: Планета, 2011. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Рабочая программа по физике. 7-9 классы, 2004 г. Пёрышкин А.В.Физика:7кл.-Дрофа,2011-2012,2013

Биология Примерные программы по учебным предметам. Пасечник В.В., Суматохин С.В. Биология. М., Предметная линия учебников "Линия жизни" 5-9 кл. Просвещение. 2011г. Пасечник В.В. Суматохин С.В, Калинова Г.С. Биология:7кл.-Просвещение,2014

Музыка Примерные программы по учебным предметам. Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева. Музыка 5-7 класс, М. Просвещение, 2011 Сергеева Г.П.,Критская Е.Д. Музыка: 7кл.- Просвещение,2013,2014

Изобразительное искусство Программа Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. Просвещение, М., 2010 Неменская, Изобразительное искусство, 7 кл, Просвещение, 2013

Технология Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы. Под ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко. М.: Просвещение, 2010 Технология 7 кл. Н. В. Синица, "Вентана-Граф", 2013

ОБЖ Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. М.: Просвещение, 2011 Смирнов А.Т. ОБЖ:7кл. – Просвещение,2012,2013

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов" В.И. Ляха, А.А. Зданевича. Матвеев А. П. Физическая культура, 6-7 кл, Просвещение, 2012

УМК 8 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Программы общеобразователь-ных Учреждений. Русский язык.5-9 классы. М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. Н.М.Шанский. М., Просвеще-ние, 2007 Тростенцова Л.А.,Ладыженская Т.А.,Дейкина А.Д. Русский язык: 8кл.-Просвещение,2009-2010,2013

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 класс. Под редакцией В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2008. Коровина В.Я,Журавлёв В.П,Коровин В.И. Литература: 8кл.-Просвещение,2010,2011-2013,2014+ЭП

Иностранный язык Программа основного общего образования по английскому языку (5-9 классы) под редакцией Е.Н.Соловьевой. М., АСТ Астрель. Хранитель. 2007 год. Программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык». М., Просвещение, 2007 Ваулина Ю.Е., Эванс В.,Дули Д., и др. Английский язык:8кл.-Просвещение,2013,2014+ЭП Бим И.Л.Санникова Л.М.,Картова А.С. Немецкий язык:8кл.-Просвещение,2013,2014

Математика Программы для общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Сост. Программы для общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. Сост. Т.А. Бурмистрова, М., Просвещение, 2008 Т. А.Бурмистрова, 2008 Макарычев Ю.Н.,Миндюк Н.Г.,Нешков К.И.,Суворова С.Б Алгебра:8кл.-Просвещение,2011,2012 Мордкович А.Г. Алгебра:8 кл.- Мнемозина,2010,2013,2014 Атанасян Л.С.,Бутузов В.Ф.,Кадомцев С.Б. Геометрия:7-9кл.-Просвещение,2011

Информатика и ИКТ Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–9 классов. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ Семакин И. Г. Информатика и ИКТ, 8 кл, БИНОМ, 2012

История Рабочие программы по истории. 5-11 классы. / Авт.-сост. Н.И. Чеботарева. -М.: Глобус, 2007. Новая история 7-8 кл. под ред. А.Я. Юдовской и Л.М. Ванюшкиной. /// Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М.: Просвещение, 2011. Юдовская А.Я.,Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М. Всеобщая история.История нового времени:8кл.- Данилов А.А.,Косулина Л.Г. История России:8кл.-Просвещение,2009,2010 Просвещение,2011,2013,2014

Обществознание (вкл. экономику и право) Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы. / Авт.-сост. Т.А. Корнеева. - М.: Глобус, 2009. Рабочая программа по обществознанию Л.Н. Боголюбова. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др.Обществознание:8кл.-Просвещение,2013,2014

География Примерная программа основного общего образования по географии под редакцией В.И.Сиротина. М., Просвещение, 2005 г. Баринова И.И.География России:8кл.-Дрофа,2011

Физика Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. - 2-е изд. М.: Планета, 2011. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Рабочая программа по физике. 7-9 классы, 2004 г. Пёрышкин А.В.Физика:8кл.-Дрофа,2010,2012,2013

Химия Курс химии для 8–х – 9-х классов. (общеобразовательный уровень) общеобразовательных школ. Химия 9 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век, «Мир и образование», 2009 Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия:8кл.-Русское слово,2009-2010,2012,2013

Биология Программа основного общего образования по биологии. 6-9 класс. В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, В.М.Пакулова. Сборник нормативных документов. биология. Сост. Э.В.Днепров, А.Г. Аркадьев. М., Дрофа, 2006 Колесов Д.В.,Маш Р.Д.,Беляев И.Н.Биология:8кл. -Дрофа,2010-2012,2013

Изобразительное искусство Изобразительно искусство 5-9 классы. В.С. Кузин. М., Дрофа, 2006 Неменская, Изобразительное искусство, 8 кл, Просвещение, 2013

Технология Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы. Под ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко. М.: Просвещение, 2010 Технология 8 кл. Н. В. Синица, "Вентана-Граф", 2013

ОБЖ Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. М.: Просвещение, 2007 Смирнов А.Т. ОБЖ: 8кл. – Просвещение,2012,2013

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под редакцией В.И.ляха, А.А. Зданевича. М., Просвещение. 2006  

УМК 9 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Программы общеобразователь-ных Учреждений. Русский язык.5-9 классы. М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская. Н.М.Шанский. М., Просвеще-ние, 2007 Тростенцова Л.А.,Ладыженская Т.А.,Дейкина А.Д. Русский язык: 9кл.-Просвещение,2009,2012,2013

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 класс. Под редакцией В.Я.Коровиной. М., «Просвещение», 2008. Коровина В.Я,Коровин В.И.,Збарский И.С. Литература: 9кл.-Просвещение, 2009,2011,2012+ЭП

Иностранный язык Программа основного общего образования по английскому языку (5-9 классы) под редакцией Е.Н.Соловьевой. М., АСТ Астрель. Хранитель. 2007 год. Программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык». М., Просвещение, 2007 Ваулина Ю.Е., Эванс В.,Дули Д., и др. Английский язык:9кл.-Просвещение,2013,2014+ЭП Бим И.Л.,Садомова Л.В.,Каплина О.В.Немецкий язык:9кл.-Просвещение,2013,2014

Математика Программы для общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Сост. Программы для общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. Сост. Т.А.Бурмистрова, М., Просвещение, 2008 Т. А.Бурмистрова, 2008 Макарычев Ю.Н.,Миндюк Н.Г.,Нешков К.И.,Суворова С.Б Алгебра:9кл.-Просвещение,2011-2012,2013 Мордкович А.Г. Алгебра:9 кл.- Мнемозина,2010-2011,2012 Атанасян Л.С.,Бутузов В.Ф.,Кадомцев С.Б. Геометрия:7-9кл.-Просвещение,2011

Информатика и ИКТ Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–9 классов. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ Семакин И. Г. Информатика и ИКТ, 9 кл, БИНОМ, 2012, Угринович Н. Д, Информатика и ИКТ, 9 кл, М, БИНОМ, 2009

История Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина, А.О. Сорока-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. М.: Просвещение, 2011. Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М.: Просвещение, 2011. Данилов А.А.,Косулина Л.Г.,Брандт М.Ю. История России:9кл.-Просвещение,2009,2010 Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история.Новейшая история:9кл.-Просвещение,2011,2012

Обществознание (вкл. экономику и право) Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы. / Авт.-сост. Т.А. Корнеева. - М.: Глобус, 2009. Рабочая программа по обществознанию Л.Н. Боголюбова. Кравченко А.И. Певцова Е.А.Обществознание:9кл.-Русское слово,2009.2011-2012,2013

География Примерная программа основного общего образования по географии под редакцией В.И.Сиротина. М., Просвещение, 2005 г. Дронов В.П.,Ром В.Я.География России.Население и хозяйство:9кл.-Дрофа,2012

Физика Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. - 2-е изд. М.: Планета, 2011. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Рабочая программа по физике. 7-9 классы, 2004 г. Пёрышкин А.В.,Гутник Е.М.Физика:9кл.-Дрофа,2010-2011,2012

Химия Курс химии для 8–х – 9-х классов. (общеобразовательный уровень) общеобразовательных школ. Химия 9 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век, «Мир и образование», 2009 Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия:9кл.-Русское слово,2009-2010,2012,2013

Биология Программа основного общего образования по биологии. 6-9 класс. В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, В.М.Пакулова. Сборник нормативных документов. биология. Сост. Э.В.Днепров, А.Г. Аркадьев. М., Дрофа, 2006 Каменский А.А.,Криксунов Е.А.,Пасечник В.В.Биология:9кл. – Дрофа,2011,2012

Изобразительное искусство Изобразительно искусство 5-9 классы. В.С. Кузин. М., Дрофа, 2006  

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под редакцией В.И.ляха, А.А. Зданевича. М., Просвещение. 2006  

Черчение Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев под редакцией И.М.Кузнецовой, Г. Н. Миндюк. М., Просвещение, 2007 Черчение. 8-9 класс Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И. С. ACT, Астрель, 2012

УМК 10 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Русский язык. Программа курса 10-11 классов.(Базовый уровень) Н.Г.Гольцова. М., «Русское слово», 2007 Гольцова Н.Г.,Шамшин И.В.,Мищерина М.А.Русский язык(базовый уровень):10-11кл.-Русское слово,2009,2010

Русский язык. Программа курса 10-11 классов.(Профильный уровень). Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. М., Просвещение, 2007 Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык(базовый и профильный уровни):10-11кл.- Просвещение,2012,2013

Литература Примерная программа по литературе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовой уровне. М., Просвещение, 2007 Лебедев Ю.В. Литература (базовый и профильный уровни):10 кл.- Просвещение,2011,2012

Примерная программа по литературе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне. М., Просвещение, 2007  

Иностранный язык Примерные программы по иностранным языкам. Программа среднего(полного) общего образования по английскому языку. Базовый уровень ( в соответствии с государственным стандартом общего образования) для 10 -11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В.П.Кузовлева, М., Просвещение, 2006 г. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс В. И др. Английский язык (базовый уровень): 10 кл.- Просвещение,2011,2012

Немецкий язык. 10-11 классы. М., Просвещение, 2006 Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А. и др. Немецкий язык (базовый и профильный уровни): 10 кл.- Просвещение,2009,2011,2012

Математика Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев под редакцией И.М.Кузнецовой, Г. Н. Миндюк., (Базовый уровень)М., Просвещение, 2007 Калягин Ю.М., Ткачёва М.Ф. Алгебра и начала анализа ( базовый и профильный уровни ): 10 кл. – Просвещение,2013,2014

Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев под редакцией И.М.Кузнецовой, Г. Н. Миндюк., (Профильный уровень) М., Просвещение, 2007 АтанасянЛ.С., Бутузов В.Ф. Геометрия(базовый и профильный уровни): 10-11кл. – Просвещение,2009,2011,2012

  Погорелов А.В. Геометрия(базовый и профильный уровни):10-11кл.-Просвещение,2011,2012

История Программы для общеобразовательных учреждений. «Россия и мир» под ред. О.В.Волобуева., М., Дрофа, 2006 Российской Федерации Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России(базовый и профильный уровни): 10кл., ч. 1,2. - -Русское слово,2011,2012

Программы для общеобразовательных учреждений. История. (профильный уровень) Под. Ред. Л.Н.Алексашина, 2007 Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарёв М.В. История. Россия и мир(базовый уровень): 10 кл.- Дрофа,2012,2013

Обществознание Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 10-11 классы. М, Просвещение., 2006 Боголюбов Л.Н.,Аверьянов Ю.И.,Городецкая Н.И. Обществознание(базовый уровень):10кл.-Просвещение,2009-2012,2013

Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 10-11 классы. (Профильный уровень). М, Просвещение., 2006 Боголюбов Л.Н.,Лазебникова А.Ю.,Смирнова Н.М. Обществознание(профильный уровень):10кл.-Просвещение,2009-2012,2013

Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2010. Обществознание. 10-11 классы. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н.,Лазебникова А.Ю.,Смирнова Н.М. Обществознание(профильный уровень):10кл.-Просвещение,2009-2012,2013

Экономика Примерная программа основного общего образования на основе образовательного стандарта основного общего образования. Экономика. Профильный уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план. М., Дрофа, 2007.  

Право Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. Право.10-11 классы. А.И. Матвеев. Профильный уровень. М, Просвещение. 2006 Соответствует программе, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации Никитин А.Ф.Право(базовый уровень):10-11кл.-Просвещение,2012,2013

Физика Примерные программы среднего (полного) общего образования по физике. Базовый уровень. Сборник нормативных документов М., Дрофа, 2007. Мякишев Г.А., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый и профильный уровень): 10 кл._ Просвещение,2011-2012,2013+ЭП

Примерные программы среднего (полного) общего образования по физике. Профильный уровень. Сборник нормативных документов М., Дрофа, 2007. Мякишев Г.А., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый и профильный уровень): 10 кл._ Просвещение,2011-2012,2013+ЭП

Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. - 2-е изд. М.: Планета, 2011. Г.Я. Мякишев. Проггамма по физике. 10-11 класс. Мякишев Г.А., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый и профильный уровень): 10 кл._ Просвещение,2011-2012,2013+ЭП

Химия Курс химии для 10 классов (базовый уровень) общеобразовательных школ. Химия 10 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век., 2006 Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия(базовый уровень):10кл.-Русское слово,2009-2010,2012,2013

Курс химии для 10 классов (профильный уровень) общеобразовательных школ. Химия 10 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век., Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия(профильный уровень):10кл.-Русское слово,2012,2013

Биология Примерная программа основного общего образования по биологии на основе образовательного стандарта основного общего образования по биологии. Базовый уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план.М., Дрофа, 2007 Каменский А.А.,Криксунов Е.А.,Пасечник В.В.Биология(базовый уровень):10-11кл.-Дрофа,2010-2012,2013

Примерная программа основного общего образования по биологии на основе образовательного стандарта основного общего образования по биологии. Профильный уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план. М., Дрофа, 2007.  

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под ред. В.И.Ляха, А.А. Зданевича, М., Просвещение, 2006  

Информатика и ИКТ Примерная программа основного общего образования на основе образовательного стандарта основного общего образования. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план. М., Дрофа, 2007.  

Информатика и ИКТ. 8–11 классы. Методическое пособие. Н.Д. Угринович. М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. М.:Бином.Лаборатория знаний.2014

ОБЖ Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11 классов» (базовый уровень). В.Н.Латчук, С.К.Миронов. М., Дрофа, 2006 Смирнов А.Т. ОБЖ: 10кл.- Просвещение,2012,2013

УМК 11 класс

Учебный предмет Реквизиты реализуемой программы Реквизиты учебника

Русский язык Русский язык. Программа курса 10-11 классов.(Базовый уровень) Н.Г.Гольцова. М., «Русское слово», 2007 Гольцова Н.Г.,Шамшин И.В.,Мищерина М.А.Русский язык(базовый уровень):10-11кл.-Русское слово,2009,2010

  Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык(базовый и профильный уровни):10-11кл.- Просвещение,2012,2013

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 класс (базовый уровень). Под ред. В.Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2009 Литература XX-XXI век. Часть 1, 2. Под редакцией В.П. Журавлева. М.: Просвещение, 2011

Иностранный язык Примерные программы по иностранным языкам. Программа среднего(полного) общего образования по английскому языку. Базовый уровень ( в соответствии с государственным стандартом общего образования) для 10 -11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В.П.Кузовлева, М., Просвещение, 2006 г. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс В. И др. Английский язык (базовый уровень): 11кл.- Просвещение,2011,2012

Немецкий язык. 10-11 классы. М., Просвещение, 2006 Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А. и др. Немецкий язык (базовый и профильный уровни): 11 кл.- Просвещение,2011,2012

Математика Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев под редакцией И.М.Кузнецовой, Г. Н. Миндюк., (Базовый уровень)М., Просвещение, 2007 Калягин Ю.М., Ткачёва М.Ф. Алгебра и начала анализа ( базовый и профильный уровни ): 11 кл. – Просвещение,2013,2014

Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев под редакцией И.М.Кузнецовой, Г. Н. Миндюк., (Профильный уровень) М., Просвещение, 2007 Погорелов А.В. Геометрия(базовый и профильный уровни):10-11кл.-Просвещение,2011,2012

История Программы для общеобразовательных учреждений. «Россия и мир» под ред. О.В.Волобуева., М., Дрофа, 2006 Российской Федерации Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарёв М.В. История. Россия и мир(базовый уровень): 11кл.- Дрофа,2012,2013

Программы для общеобразовательных учреждений. История. (профильный уровень) Под. Ред. Л.Н.Алексашина, 2007  

Обществознание Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2010. Обществознание. 10-11 классы. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н.,Городецкая Н.И.,Матвеев А.И. Обществознание(базовый уровень):11кл.-Просвещение,2009-2012,2013

  Боголюбов Л.Н.,Лазебникова А.Ю.,Кинкулькин А.Т. Обществознание (профильный уровень):11кл.-Просвещение,2009-2011,2012

Экономика Примерная программа основного общего образования на основе образовательного стандарта основного общего образования. Экономика. Профильный уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план. М., Дрофа, 2007.  

Право Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. Право.10-11 классы. А.И. Матвеев. Профильный уровень. М, Просвещение. 2006 Соответствует программе, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации Никитин А.Ф.Право(базовый уровень):10-11кл.-Просвещение,2012,2013

Физика Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. - 2-е изд. М.: Планета, 2011. Г.Я. Мякишев. Проггамма по физике. 10-11 класс. Мякишев Г.А., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый и профильный уровень): 11 кл._ Просвещение,2011,2012+ЭП

Химия Курс химии для 10 классов (базовый уровень) общеобразовательных школ. Химия 10 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век., 2006 Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия(базовый уровень):11кл.-Русское слово,2009-2010,2012,2013

Курс химии для 10 классов (профильный уровень) общеобразовательных школ. Химия 10 класс. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. М., ОНИКС 21 век., Новошинский И.И.,Новошинская Н.С.Химия(профильный уровень):11кл.-Русское слово,2012,2013

Биология Примерная программа основного общего образования по биологии на основе образовательного стандарта основного общего образования по биологии. Базовый уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план.М., Дрофа, 2007 Каменский А.А.,Криксунов Е.А.,Пасечник В.В.Биология(базовый уровень):10-11кл.-Дрофа,2010-2012,2013

Примерная программа основного общего образования по биологии на основе образовательного стандарта основного общего образования по биологии. Профильный уровень. Сборник нормативных документов. Федеральный базисный учебный план. М., Дрофа, 2007.  

Физическая культура Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. Под ред. В.И.Ляха, А.А. Зданевича, М., Просвещение, 2006  

Информатика и ИКТ Информатика и ИКТ. 8–11 классы. Методическое пособие. Н.Д. Угринович. М.:Бином. Лаборатория знаний, 2012. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. М.:Бином.Лаборатория знаний.2014

ОБЖ Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-11 классов» (базовый уровень). В.Н.Латчук, С.К.Миронов. М., Дрофа, 2006 Смирнов А.Т. ОБЖ: 11кл. - -Просвещение,2012,2013

Похожие работы:

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ  ПРОБЫ  И  ВЫБОР  ПРОФЕССИИКНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Под редакцией С. Н. Чистяковой Авторы: Л. А. БАРАБАНОВА, А. В. ГАПОНЕНКО, Л. А. ЗИНГЕР, О. В. КУЗИНА, П. С. ЛЕРНЕР, Н. Ф. РОДИЧЕВ, В. И. САХАРОВА,...»

«-257810-9861550СОДЕРЖАНИЕ Вступительное слово управляющего региональным отделением Фонда4 Информация о региональном отделении Фонда6 Направления деятельности7 Выполнение публичных обязательств8 Обязатель...»

«Содержание Введение3 Ход работы над проектом4 Заключение6 Список литературы7 Введение Ежегодно на дорогах нашей страны  совершаются миллионы ДТП, в результате которых погибают дети и десятки тысяч получают ранения. Часто виновниками являются сами дети, которые неправильно переходят улицу, играют вблизи дорог...»

«Урок изучения нового материала на тему "Язык как система и средство общения". Этапы. Организационный. Постановка цели. Актуализация знаний. Изучение нового материала. Обобщение первичного закрепления и систематизация знаний. Подведение итогов и определение домашн...»

«Автономная некоммерческая организация "Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи "СУВАГ" Федеральная целевая программа "Повышение безопасности дорожного движения в 2013 – 2020 годах" Проект "Разра...»

«4-е воскресенье, Великого поста. Преп.Иоанна ЛествичникаОглавление: TOC \o 2-5 \h \z \u Житие преподобного отца нашего Иоанна Лествичника PAGEREF _Toc320510083 \h 1Свт.Феофан Затворник PAGEREF _Toc32051...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКАДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯМУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР г.ТОМСКА 634012, г.Томск, ул. Матросова, 8 тел./факс: (3822) 55-37-97, e-mail: imc@obr.admin.tomsk.ruпочтовый адрес: 634012, г....»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей№5 р.п. Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края. Годовой отчет о работе. Музыкального руководителя Выполни...»

«КОЛЛЕКТИВЫ — УЧАСТНИКИ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА ФЕСТИВАЛЯ ДЕТСКОГО И МОЛОДЕЖНОГО ТВОРЧЕСТВА "ВЕСЕННИЕ ВЫКРУТАСЫ — 2013" Республика Алтай Народный Хореографический ансамбль "Ырысту" г. Онгудай, руководитель Азамат Малчиев, пед...»

«Правила пребывания ребёнка на отдыхе в лагере Болгарии 2017 года. Уважаемые, родители! Настоящие правила определяют порядок пребывания ребенка в международном детском оздорови...»

«День Знаний символ начала учебного года Осенний лист календаря,ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ!В этот день звонок весёлый Приглашает ребят в школу Итак, началась осень, новый учебный год. Что-то изжившее себя, старое, уходит, а на смену приходит что-то новое. Это происходит и в человеческих душах, мировоззрении, и в самых различн...»

«Глава 3. Методика изучения темы "Алгоритмы и исполнители" в 7 классе§1. Цель и задачи изучения темыЦель: развитие алгоритмического мышления; формирование умений составлять алгоритмы с использованием основных алгоритмических конструкций.Задачи: Познакомить обучающихся с понятиями алгоритма, исполни...»

«Пояснительная записка.Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стан...»

«РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ работы Центра дополнительного образования детей "Радуга" за 2015-2016 учебный год МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Муниципальный туристический слет школьников общеобразовательных учреждений Вольского района II место Луконина Анна, Назарова Алина, Крымзов Максим, Аф...»

«СЦЕНАРИЙ ОБЩЕШКОЛЬНОЙ ПРАЗДНИЧНОЙ ЛИНЕЙКИПРАЗДНИК 1 СЕНТЯБРЯ В ШКОЛЕ  (Звучит весёлая музыка, вбегают клоуны Жорик с мячом и свистком и Борик в ластах и маске) ЖОРИК: Здравствуй, Борик! БОРИК: Здравствуй, Жори...»

«"Утверждаю" Директор ГБОУ №1708 Новикова Т.Н. План работы ГБОУ №1708 (дошкольное отделение – 90 а,б) на март 2016 года Дата Время Мероприятия Ответственные 1.03 13.30 Репетиция педагогами утренника, посвященного 8 марта Зотова Е.Г.2.03 Укр...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" Институт педагогики и психологии образ...»

«Использование разнообразных методов и приемов на уроке изобразительного искусства. Федина Светлана Витальевна, учитель изобразительного искусства МБУ № 41 г. Тольятти В условиях модернизации российской системы образования на первый план выходят задачи формирования творческой личнос...»

«Сценарий праздника 8 Марта для старшей группы "Конфетное дерево" Воспитатель МДОАУ "Детский сад №3 "Теремок" п.Новосергиевка Семенко И.Н. Звучат фанфары, в зал входят воспитатели.Ведущая №1: Солнечный луч заглянул в этот зал, Гостей дорогих в этом...»

«ТАРИФИКАЦИООНЫЙ СПИСОК дет/сад № 8 КРЕПЫШ   Учителя должность образование категория 1 2 3 4 5 1 Шахмурзаева Елизавета Висаралиевна старший среднее высшая   ИНН 054403383600 воспитатель дошкольное.     ПФР-068-103-661-52 в...»

«Инструкция для учителя–участника апробации КИМ по русскому языку в 5–9 классах В рамках реализации Федеральной целевой программы "Русский язык" на 2016–2020 годы в целях совершенствования норм и условий...»

«Консультация для родителей на тему: "Развитие творческого мышления" /ТРИЗ/ Все родители хотят, чтобы их дети умели выражать свое мнение и точку зрения. Как помочь в этом детям? Для решения этой задачи хорошо использовать технологию ТРИЗ. Очень важно уже с младшего воз...»

«УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ Акции "Первоцветы – предвестники весны" Время проведения: с 01.04 по 31.05.2017 г. Участники акции: обучающиеся образовательных организаций г. Москвы, 1-4 классов, их педагоги, руководители.Условия проведения (информация для педагогов):1. П...»

«жизни через связь и согласованность компонентов образования: целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации деятельности, планируемых результатов.Задачи: Создание психолого–педагогических условий, благ...»

«ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ СВЕТОВОЗВРАЩАЮЩИХ ЭЛЕМЕНТОВ По статистике наезд на пешехода – один из самых распространенных видов дорожно-транспортных происшествий. Основная доля наездов со смертельным исходом приходится на темное время суток,...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с._ района _ области УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ с._ Ф.И.О. "" 20г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5 КЛАСС на 20_-20_ учебный год Авторсоставитель: Ф.И.О, учитель английского языка _ 2010 I. Пояснительная записка Рабочая программа...»

«Тема: "Приёмы коррекции и развития мышления и речи младших школьников с задержкой психического развития" Пояснительная записка ЗПР чаще относится к пограничной форме дезонтог...»

«СОГЛАСОВАНО начальника ОГИБДД ОМВД России УТВЕРЖДАЮ по Ильинскому району ст. лейтенант А.Н.КозловУТВЕРЖДАЮ директор МБОУ "Кривецкая ООШ" _Е.В. Вотинова МБОУ "Кривецкая основная общеобразовательная школа" План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2016-2017 учебный год Срок исполнения Мероприятия Ответственн...»

«Примите участие! С 10 мая по 30 июня Институт социального образования РХГА (Санкт-Петербург) проведет бесплатный дистанционный курс "Психологическая помощь глухим и слепоглухим людям". Программа рассчитана на широкий круг людей, интер...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.