WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА по окружающему миру « Алгоритмы вокруг нас» Выполнили: ученики 4 Б класса Калимуллин Рустам, Кожевников Никита ...»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Башкирская гимназия» городского округа город Нефтекамск

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

по окружающему миру

« Алгоритмы вокруг нас»

Выполнили:

ученики 4 Б класса

Калимуллин Рустам,

Кожевников Никита

Руководитель:

учитель начальных

классов

Гилязова Рина ДамировнаНефтекамск

2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4

1. Теоретическая часть

1.1 Что такое алгоритм 4

1.2 Виды алгоритмов 4

1.3 Как записать алгоритм 5

2. Практическая часть

2.1 Результаты опроса обучающихся 4 Б класса 5

2.2 Алгоритмы в математике 5

2.3 Сказочные алгоритмы, алгоритмические стихи 6

2.4 Кулинарные алгоритмы 6

2.5 Алгоритмы в природе 6

3. Выводы 6

4. Литература 8

5. Приложение 9

5.1 Графическая модель алгоритма

5.2 Результаты опроса учащихся 4 Б класса

5.3 Сборник «Алгоритмы вокруг нас»

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

выявить, как умение составлять алгоритмы помогает нам в жизни

ГИПОТЕЗА:

умение составлять алгоритмы помогает человеку решать жизненные задачи

ЗАДАЧИ:

1. Изучить литературу, материалы в сети Интернет об алгоритме, его видах.

2. Составить сборник «Алгоритмы вокруг нас»

3. Создать коллекцию шпаргалок по русскому языку

ПРЕДМЕТ - окружающий мир

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - алгоритм

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1) теоретические (анализ литературы по данной теме);

2) общенаучные;

3) статистические (обработка результатов анкетирования).

Введение

«Алиса спрашивает у Кролика:

- Куда мне надо идти?

Мудрый Кролик ей отвечает:

- Всё зависит от того, куда Вам надо прийти».

Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»

Часто мы не находим решения задачи или какой-нибудь проблемы из-за того, что не можем выстроить правильно последовательность своих действий. Умный человек знает: чтобы не попасть впросак и добиться желаемой цели, нужно заранее продумывать и планировать свои действия. А как это сделать? Необходимо составить план действий.

1.1 Что такое алгоритм

Алгоритм - это последовательность действий, направленных на получение определённого результата.

С понятием «алгоритм» мы уже встречались на уроках математики, в жизни, однако никогда не задумывались над тем, какое количество алгоритмов нам известно.

Происхождение слова «алгоритм» связано с именем великого математика Мухаммеда аль - Хорезми. В своей книге по математике аль - Хорезми сформулировал правила выполнения четырех арифметических действий над многозначными числами. Со временем способы решения разнообразных задач стали называть алгоритмами.

Алгоритм должен быть определенным, т. е. каждая инструкция должна быть четкая и однозначная. Во-вторых, должен быть результативным – должен приводить к решению задачи, т. е. результату.

1.2 Виды алгоритмов

Алгоритмы бывают трех основных видов.

Первый тип - линейный алгоритм, такой, в котором все действия выполняются в строгом порядке, последовательно, одно за другим. Типичный жизненный пример такого алгоритма - рецепт пирога.

Второй тип - разветвляющийся алгоритм, такой, в котором выполняются те или иные действия в зависимости от выполнения или невыполнения некоего условия. Пример из жизни - правило перехода улицы по светофору. Если горит красный - стоим, если горит зеленый - идем.

Третий тип - циклический алгоритм, такой, в котором присутствуют повторяющиеся действия с какой-либо изменяющейся величиной, так называемым параметром. Пример - колка дров. Берем полено - колем топором, берем второе полено и т. д. пока поленья не закончатся, и эта работа нам не надоест.

1.3 Как записать алгоритм

Выделяют три наиболее распространенные способа записи алгоритмов:

•словесный (запись на естественном языке);

•графический (запись с использованием графических символов);

•программный (тексты на языках программирования).

Для описания алгоритмов применяют специальные графические модели или по-другому блок-схемы. Каждому действию алгоритма соответствует геометрическая фигура (блочный символ). /Приложение 1/

2.1 Результаты опроса обучающихся 4 классов

По результатам опроса среди учеников 4 классов мы выявили, что большинство наших сверстников считают, что алгоритмы есть только в математике и информатике. /Приложение 2/ Это не так. Мы докажем, что алгоритмы есть в различных учебных предметах. Итак, в путь на поиски алгоритма!

2.2 Алгоритмы в математике

Математика позволяет найти удобные алгоритмы для быстрого выполнения арифметических вычислений, например, для быстрого умножения различных чисел.

Пример

Умножение двузначного числа на 101.

Пожалуй, самое простое правило: припишите ваше число к самому себе. Умножение закончено.

Пример:

57 * 101 = 5757 57 5757

Аналогично производят умножение трехзначных чисел на 1001, четырехзначных - на 10001 и т.п.

С другими быстрого вычисления вы можете ознакомиться в сборнике «Алгоритмы вокруг нас».

2.3 Сказочные алгоритмы, алгоритмические стихи

Мы выявили, что алгоритмы есть и в литературе. Побывали в гостях у сказки и помогли сказочным героям справиться с трудностями.

Все дети и даже взрослые любят читать книгу «Вредные советы» Григория Остера. Мы решили перевести некоторые его стихи на язык блок-схем. /Приложение 3/

2.4 Кулинарные алгоритмы

Чтобы найти алгоритмы в кулинарии, мы отправились на поиски в книгу рецептов. /Приложение 3/

2.5 Алгоритмы в природе

Мы заглянули гости к природе и узнали, что и в ней живет алгоритм. /Приложение 3/

3. Выводы

1. Алгоритмы окружают нас повсюду.

2. Для лучшего понимания, запоминания материала необходимо составлять алгоритм решения любой задачи.

3. Алгоритмическое мышление – это искусство размышлять, умение планировать свои действия, способность замечать все препятствия и умело их обходить.

4. Составление алгоритмов развивает внимательность, аккуратность, ясность и чёткость мышления.

СинквейнАлгоритм

Понятный, результативный

Помогает, развивает

Умение составлять алгоритмы помогает решать жизненные задачи.

Алгоритм успеха: придумал – подумал – сделал!

4. Литература

1.Аксёнова. М. Энциклопедия для детей. Математика. М.: Аванта, 2001.

2.Аксёнова. М. Большая школьная энциклопедия. М.: Аванта, 2006.

3.Баврин И.И. Большой справочник школьника. М.: Дрофа 1999.

Интернет-ресурсы

4. http://www.nachalka.com/node/6934

5. Приложение

Приложение 1

Приложение 2

Выявление знаний учащихся 4 классов об алгоритмах

Приложение 3

«Иван-царевич и Серый Волк»

«Колобок»

«Три медведя»

«Алгостихи»

Если вы по коридору

Мчитесь на велосипеде,

А навстречу вам из ванной

Вышел папа погулять,

Не сворачивайте в кухню,

В кухне твердый холодильник.

Тормозите лучше в папу.

Папа мягкий. Он простит.

Никогда вопросов глупых

Сам себе не задавай,

А не то еще глупее

Ты найдешь на них ответ.

Если глупые вопросы

Появились в голове,

Задавай их сразу взрослым.

Пусть у них трещат мозги.

Если в кухне тараканы

Маршируют по столу,

И устраивают мыши

На полу учебный бой,

Значит вам пора на время

Прекратить борьбу за мир

И все силы ваши бросить

На борьбу за чистоту.

Алгоритм приготовления блинов

 

Алгоритм приготовления пиццы

Алгоритм сбора грибов

Алгоритм «Накормить птенца»

Алгоритм выхода хищника на охоту

Похожие работы:

«ПРИНЯТАрешением Педагогического совета СПб ГАДОУ детского сада №18 Калининского района Санкт-Петербурга, протокол от 24.08.2015 № 26УТВЕРЖДЕНА приказом СПб ГАДОУ детского сада №18 Калининского района Санкт-Петербурга Приказ от 24.08.2015 № 29/3-А с учетом мнения Совета родителей СПб ГАДОУ детско...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 10 г. Новочеркасска Принята на педагогическом совете МБДОУ Детский сад № 10 Протокол № _ от 2016г. Утверждаю: Заведующая МБДОУ №10 _ Моисеенко Т.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя логоп...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительногообразования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт общего образования Кафедра культурологического образованияУРОК НАСЛЕДИЯ Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях...»

«По многочисленным просьбам решил обобщить все по изготовлению высоковольтного блока электрокопчения. Эта идея была воплощена мною в жизнь более двух лет тому назад. На тот момент перелопатив инет я не н...»

«Проект физкультурно-оздоровительной направленности. "Неделя здоровья" Воспитатели : Борькина Н.М., Беляева Н.М. Тотальное ухудшение состояния здоровья детского населения является одной из самых острых проблем состоящих перед обществом. Решение пр...»

«Загадки клоуна Клепы(развлекательная программа на 1 июня) Под веселую музыку дети заходят в музыкальный зал.Ведущий: Всем известно там и тут, Каждый знает это, С нетерпеньем дети ждут День начала лета. День первый лета всех светлей, Встречают первое июня всюд...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА "УСИНСК""УСИНСК" КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНЙ ЮКНЛН АДМИНИСТРАЦИЯСА ЙЗС ВЕЛДМН ВЕСЬКДЛАНIН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕТ...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.