WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«A)внеклассная работа B)опасная зона C)страшная жара D)тяжёлая судьба E)предупредить об опасности 002 Управление в словосочетании A)лёгкий ...»

001

Управление в словосочетании

A)внеклассная работа

B)опасная зона

C)страшная жара

D)тяжёлая судьба

E)предупредить об опасности

002

Управление в словосочетании

A)лёгкий подъём

B)спасительный маяк

C)благодарен учителю

D)белый снег

E)месяц не вставал

003

Управление в словосочетании

A)починить часы

B)приехали вечером

C)ехать ночью

D)возвращаться поздно

E)красивый свитер

004

Управление в словосочетании

A)увеличить втрое

B)отдохнешь хорошо

C)плыть по озеру

D)довольно прохладный

E)пойдёшь быстро

005

Управление в словосочетании

A)пишут открыто

B)рассказать откровенно

C)откровенный разговор

D)рассказать о встрече

E)мерцал сиротливо

006

Управление в словосочетании

A)укрывает землю

B)капли заблестели

C)тихо прошептать

D)день догорал

E)падает снег

007

Двусоставное предложение

A)Прекрасный город на берегу Иртыша.

B)В конце марта резко потемнело.

C)Утром выпадает на траву холодная, обжигающая ноги роса.

D)В доме было чисто и светло, пахло сосновой смолой.

E)Мне с утра нездоровится.

008

Обобщенно-личное предложение

A)Любишь кататься, люби и саночки возить.

B)С утра слегка подморозило.

C)О жизни думать не устану.

D)Пете уже разрешали гулять возле дома.

E)Узнаю тебя, жизнь!

009

Обобщенно-личное предложение

A)Слушаем тихую музыку в парке.

B)Степь выжгло палящим солнцем.

C)Цветы радуют нас.

D)Все чаще думаю о смысле жизни.

E)Слезами горю не поможешь.

010

Тип односоставного предложения:

Языком и лаптя не сплетешь.

A)безличное

B)определенно-личное

C)двусоставное

D)обобщенно-личное

E)назывное

011

Тип односоставного предложения:

Что посеешь, то и пожнешь.

A)назывное

B)неопределенно-личное

C)определенно-личное

D)безличное

E)обобщенно-личное

012

Предложение, в котором утверждается наличие, существование в настоящее время предмета или явления, выраженного подлежащим, называется

A)безличное

B)неопределенно-личное

C)обобщенно-личное

D)определенно-личное

E)назывное

013

А утром все хрустело вокруг: подмерзшие дороги, листья на крыльце, черные стебли крапивы, торчавшие из-под снега.

Обобщающее слово является

A)подлежащим

B)определением

C)обстоятельством

D)дополнением

E)сказуемым

014

В песнях говорится о любви к родине, о борьбе с угнетателями, о дружбе.

Однородные члены в предложении являются

A)дополнением

B)подлежащим

C)определением

D)сказуемым

E)обстоятельством

015

Предложение с однородными определениями

A)Как-то в морозную ночь Лютый неожиданно столкнулся с большой стаей.

B)Я взял винтовку и пошел осматривать окрестности.

C)Ночи были ясные и холодные.

D)Видны и речной песок, и водоросли.

E)Загораются яркие пламенные костры рябины, то янтарные, то оранжевые, то ярко-красные.

016

Предложение с однородными дополнениями

A)Растения леса очищают воздух от пыли, насыщают воздух кислородом.

B)Каждое дерево, каждый куст и каждую травинку надо беречь.

C)Природа, которую берегут, сделает нашу жизнь красивее, духовно богаче.

D)Лес никому не враг, а друг.

E)Пчелы и другие насекомые иногда переносят на лапках пыльцу с цветка на цветок.

017

Пропущенные знаки препинания в предложении:

Я наслаждался своим трудом успехом славой также трудами и успехами друзей.

A)две запятые, двоеточие

B)две запятые, тире

C)три запятые

D)три запятые, двоеточие

E)четыре запятые

018

Укажите, чем осложнено предложение:

Настроение экипажа, сверх обыкновения, было приподнятое.

A)обособленное обстоятельство

B)вводные слова

C)обособленное дополнение

D)обособленное определение

E)обособленное приложение

019

Тип подчинения придаточных предложений:

Яков встал рано утром, когда солнце еще не палило так жарко, когда с моря веяло бодрой свежестью.

A)комбинированное подчинение

B)однородное подчинение

C)управление

D)неоднородное подчинение

E)последовательное подчинение

020

Тип подчинения придаточных предложений:

Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звездочки.

A)управление

B)неоднородное подчинение

C)однородное подчинение

D)последовательное подчинение

E)комбинированное подчинение

021

Тип подчинения придаточных предложений:

Поезд под уклоном бежал так быстро, что я упивался ароматным ветром, который так ласково и мягко бил мне в лицо.

A)параллельное подчинение

B)соподчинение

C)однородное подчинение

D)последовательное подчинение

E)комбинированное подчинение

022

Тип подчинения придаточных предложений:

Она сказала ему, что надо лечиться, если он болен.

A)однородное подчинение

B)комбинированное подчинение

C)последовательное подчинение

D)параллельное подчинение

E)соподчинение

023

Количество пропущенных знаков препинания в предложении:

Бледно-серое небо светлело холодело синело звезды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться голоса.

A)9

B)5

C)7

D)6

E)4

024

В сложносочиненном предложении ставится точка с запятой, если

A)части не распространены вводными словами.

B)нет внутри знаков препинания.

C)есть общее вводное слово, словосочетание.

D)внутри есть общие второстепенные члены.

E)части распространены и имеют внутри знаки препинания.

025

Воздействие на слушателей и читателей для пропаганды общественно-политических идей – цель

A)художественного стиля

B)научного стиля

C)разговорного стиля

D)официально-делового стиля

E)публицистического стиля

026

Стилевые черты художественного стиля

A)строгость, точность, логичность.

B)объективность выражений, стандантизированность.

C)непринужденность, непоследовательность.

D)образность, экспрессивность, эмоциональность.

E)призывность, собирательность, оценочность.

027

Предложение с прямой речью (знаки не расставлены).

A)Капитан приказал чтобы шлюпки спустили на воду.

B)Я спросил друга решит ли он эту задачу.

C)Лесничий сказал что он видел на озере лебедей.

D)Учитель сказал Вера сходи за мелом.

E)Мы спросили встречных о том куда они идут.

028

Косвенная речь представляет собой

A)предложение с разными видами связи

B)сложноподчиненное предложение

C)бессоюзное сложное предложение

D)простое осложненное предложение

E)сложносочиненное предложение

029

Если прямая речь представляет собой побудительное предложение, то косвенная речь образуется с помощью союза

A)ли

B)куда

C)когда

D)чтобы

E)что

030

Диалог – это

A)чужая речь, переданная в измененной форме

B)речь действующего лица

C)речь, обращенная к самому себе

D)чужая речь, переданная без изменения

E)разговор двух или более лиц

Похожие работы:

«План – конспект урока по волейболу и ОФП в 10 классе учитель Гришин Д.В. Тема урока: Совершенствование техники игры в защите и нападении. Развитие ОФП. Тип урока: Урок с воспитательной направленностью. Вид урока: Комплексный по волейболу и ОФП. Цель урока: Научить командному взаимодействию игроков в двусторонн...»

«СЦЕНАРІЙПРОВЕДЕННЯ ПЕРШОГО УРОКУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ "З ВІДДАНІСТЮ УКРАЇНІ В СЕРЦІ" для учнів старших класів Автор-упорядник: Петрочко Ж. В., докт. пед. наук, заступник директора з науково-експериментальної роботи виховання Інституту проблем виховання НАПН України Варіант 1 Мета: поглибити...»

«"Мы встречаем праздник лета" сценарий развлечения ко Дню Защиты детей (средняя группа)Ход праздника: Звучит весёлая музыка, дети выходят и садятся на скамейки.Инструктор по физкультуре: 1 июня наступило лето!И теплом июньским вся земля согрета1 июня день...»

«Профориентационные игры и упражнения для профориентационных тренингов Упражнение "Профессия – специальность" Данная игровая методика направлена на повышение у участников уровня осознания таких их понятий как специализация в рамках той или иной профессии и на расширение информированности о разнообразии профессионального труда....»

«Справка по результатам оценки психологического климата 9 класса гимназии № 2 Педагог-психолог Рустамова К.К._ Сроки проведения исследования 18 января 2017г. Объект иссле...»

«УТВЕРЖДЕНО постановлением мэрии города Архангельска от 05.06.2014 № 458ПОЛОЖЕНИЕ о проведении акции Шаг навстречу Общие положения1.1. Настоящее Положение устанавливает правила организации и проведения акции Шаг навстречу (далее – акция), условия участия, порядок и сроки определения победителей и призёров.1.2. Основными целям...»

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2015/16 учебный год) Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии ДОУ Название работы: НОД с детьми старшего дошкольного возраста " Куклы в русских народных костюмах в гостях у детей ". Автор: Драницына Марина Николаевна, воспитатель Место выполнения работы: МКДОУ "Дет...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.