WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«городского округа Рошаль Московской области Сценарий праздника «Прощай, наш детский сад» Воспитатель 1 квалификационной категории: Савенкова Т.В. 05.06.2012г. Программное содержание: - ...»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 7 «Яблонька»

городского округа Рошаль Московской области

Сценарий праздника

«Прощай, наш детский сад»

Воспитатель

1 квалификационной категории:

Савенкова Т.В.

05.06.2012г.

Программное содержание:

- Расширять представление детей о школе;

- Закреплять умение использовать средство выразительности речи;

- Развивать познавательные процессы, творчество, игровые умения;

- Развивать воображение, чувство ритма и координацию движений, ловкость, дикцию;

- Воспитывать любовь и уважение к школе, к театру;

Действующие лица:

Ведущий – взрослый.

Дети подготовительной группы, дети средней группы.

Дети:

Буратино

Мальвина

Карабас БарабасПьеро

Черепаха ТортилаЛягушки – 2 человека

Кот Базилио

Лиса Алиса

Предварительная работа:

- Выставка рисунков детей детского сада.

- Фотовыставка.

- Разучивание стихов, танцев, игр.

- Подготовка театрализованного представления детьми подготовительной и средней группы.

Материал:

Буквы алфавита, школьный портфель, школьные принадлежности, кубики (2 шт.), матрешки (2 шт.), игрушки (по количеству детей).Ход занятия:

В середине зала расставлены мягкие игрушки для танца. Под музыку полонеза входят дети, выполняют перестроение, в конце встают полукругом перед зрителями.

Ведущий:

Вот и опять родной, уютный зал

На праздник всех друзей собрал.

И здесь собрались в последний раз,

Чтоб в школу проводить, ребята вас.

Оставив здесь кусочек детства,

Уходите вы в первый класс.

Мы с вами будем по соседству

И будем вспоминать о вас.

1-ый ребёнок:

Ты нас принял малышами,

Детский сад наш дорогой.

Мы теперь большими стали

И прощаемся с тобой.

2-ой ребёнок:

Здесь родными стали стены,

И кроватки, и игрушки,

Воспитатели и няни,

И мои друзья-подружки.

3-ий ребёнок:

Мы всем спасибо говорим.

Как жаль, что нет пути назад.

Прощаться с вами не хотим,

Мы не забудем детский сад!

Дети исполняют песню «Прощай детский сад», слова и музыка С.Г. Насауленко.

4-ый ребёнок:

Но пришла пора учиться,

Скоро прозвенит звонок

И весёлой, звонкой песней

Позовёт нас на урок.

5-ый ребёнок:

Здравствуй, школа, первый класс,

Посмотри скорей на нас!

Леры, Саши и Наташки –

Вот какие первоклашки!

6-ой ребёнок:

Детский сад наш, до свиданья,

Наш родной, уютный дом!

Мы не плачем на прощанье,

Скоро в школу мы пойдём.

7-ой ребёнок:

А праздники, какие были!

А как мы праздники любили!

Играли, пели, танцевали.

Вы в этом убедитесь сами!

Дети расходятся по залу, берут мягкие игрушки, исполняют танец с игрушками.

Ведущий:

Ребята, как приятно на вас всем взрослым смотреть, таких больших, красивых и здоровых! Но давно, когда в первый раз вы пришли к нам в детский сад, вы были совсем маленькими, беспомощными. Вы не умели умываться, держать ложку, не выговаривали много слов. Хотите посмотреть, какими вы были, когда пришли в детский сад?

В зал входят ребята средней группы со своим воспитателем.

1-ый ребёнок:

Мы, ребята-малыши,

Всех поздравить вас пришли.

В первый класс вы поступайте,

Детский сад не забывайте.

2-ой ребёнок:

Мы – забавные, смешные.

Были, ведь, и вы такими.

Мы немножко подрастём,

Тоже в школу к вам придём.

3-ий ребёнок:

Ваши воспитатели

Много сил потратили.

Каждый день и каждый час

Всё заботились о вас.

4-ый ребёнок:

Научили вас стараться,

За любое дело браться,

Малышей не обижать,

А всех старших уважать.

5-ый ребёнок:

Но пришла пора проститься,

Школа всех вас ждёт учиться.

Мы хотим вам пожелать

Лишь пятёрки получать.

Воспитатель средней группы:

Мы желаем вам учиться

На «четыре» и на «пять»

А ещё есть пожеланье:

Все ребята средней группы:

Просим нас не забывать!

Ребята и воспитатель средней группы уходят. Посреди зала кладут портфель, внутри портфеля азбука.

Ведущий:

Смотрите, ребята, чей-то портфель! Кто его здесь оставил? Возьму сейчас посмотрю, что в нем.

Портфель «убегает», помощники тянут его за леску. Ведущий пытается его поймать. Так повторяется 2-3

раза. Ведущий, наконец, ловит его.

Ведущий:

Стой! Ты куда? Попробую ещё раз. Все, наконец-то поймала! Азбука, интересно, чья она?

Входит Буратино.

Буратино:

Был поленом – стал мальчишкой,

Обзавёлся умной книжкой.

Ведущий:

Здравствуй, Буратино!

Так это твоя азбука!

Ты куда идёшь?

Азбуку в портфеле

Ты зачем несёшь?

Буратино:

Я иду учиться в школу,

Мне ведь нужно умным стать,

Чтобы папе Карло

Мог я помогать.

Ведущий:

А у нас, а у нас

Представление сейчас.

Кукольный театр

Карабаса БарабасаТолько для вас

И только один раз!

Буратино:

Школа всё же не уйдет,

Школа всё же подождёт.

Буратино садится в зал.

Ведущий:

Предъявите ваш билет.

Буратино:

У меня билета нет.

Ведущий:

В кассу деньги заплатите

И билет себе купите.

Буратино:

Нет денег у меня!

Ведущий:

Без билета к нам нельзя!

Буратино:

Что же делать, кто поможет?

Очень хочется мне тоже

Представленье посмотреть

С вами в зале посидеть.

В зал входят лиса Алиса и кот Базилио.

Лиса:

У тебя какая книжка!

Не продашь её, мальчишка?

Хватит денег на билет.

Кот:

Побыстрее! Гасят свет!

И спектакль вот-вот начнётся…

Продаёшь ты?

Буратино:

Школа всё же не уйдет,

Школа всё же подождёт!

Буратино покупает билет, садиться в зал. Все дети выходят и исполняют танец «Добрый жук». После танца выходит Пьеро.

Пьеро:

Мальвина сбежала в чужие края.

Мальвина пропала, невеста моя…

Рыдаю, не знаю – куда мне деваться….

Не лучше ли с кукольной жизнью расстаться?

Входит Карабас Барабас.

Карабас Барабас:

Что случилось, что такое?

Кто там хнычет? Кто там стонет?

Что ещё за наважденье?

Кто срывает представленье?

Кто посмел от нас сбежать?

Мальвина, Артемом?

Что я вижу…. Буратино!

Он заменит мне Мальвину.

С куклами быстрей вставай

И движенья повторяй!

Исполняется танцевальная композиция «Кукла» ( А.И. Буренина «Ритмическая мозаика», Санкт-Петербург, 2000 г.)

Карабас Барабас:

Побыстрее, в самом деле.

Может, плётки захотели?

Буратино:

Кукол стыдно обижать!

Карабас Барабас:

Ну-ка, цыц, не возражать!

Брошу я тебя в огонь…

Буратино:

Нет, не смей, меня не тронь!

В комнате у папы Карло

Есть такой же уголок.

На холсте там нарисованИ очаг, и котелок.

Сунул раз я нос в котёл,

Только дырку проколол.

Карабас Барабас:

Тихо, тихо! Помолчи!

Тайну эту сохрани.

К папе поскорей беги.

Пять монет отдай ему

И скажи, что я приду.

Буратино:

Посмотрите, пять монет!

Что же это за секрет?

Я монеты сберегу

К папе Карло побегу.

Лиса Алиса и кот Базилио подслушивают.

Лиса:

Надо нам его догнать.

Кот:

И монетки отобрать.

Буратино:

Далеко бежит дорога,

Впереди веселья много…

Лиса:

Ну-ка, стой, куда идёшь?

Кот:

Покажи-ка, что несёшь?

Буратино:

Пять монет лежат в кармане,

Но делиться я не стану.

Папа Карло ждёт меня,

Не теряйте время зря.

Лиса:

Ты нам их не отдавай,

Лучше в землю закопай,

Слова волшебные скажи

И немножко подожди.

Кот:

Утром дерево большое

Ты увидишь пред собою.

Вместо листиков монетки

Вырастут на каждой ветке.

Лиса:

Сразу станешь богачом.

Все невзгоды нипочём!

Буратино:

Что ж, давайте по рукам!

Мы зароем деньги там!

Ведущий:

Что случилось в этой сказке,

Каждый знает без подсказки.

Не пошёл мальчишка в школу,

Был беспечным и весёлым.

И случилась с ним беда.

Вот он плачет у пруда.

Буратино сидит посреди зала, плачет, заходят лягушата.

1-ый лягушонок:

Мы – веселые ребята,

Озорные лягушата.

Стал солёным старый пруд.

Кто же горько плачет тут?

2-ой лягушонок:

Это плачет Буратино,

Человечек с носом длинным.

Буратино:

Помогите мне, ребята,

Озорные лягушата.

1-ый лягушонок:

Надо нам сюда позвать

Бабушку Тортилу.

Как нам справиться с бедой,

Чтобы научила.

Входит черепаха Тортила.

Черепаха Тортила:

Что за шум у нас в пруду?

Что случилось? Не пойму?

2-ой лягушонок:

Это плачет Буратино,

Человечек с носом длинным.

Буратино:

Глупым был, в беду попал,

Азбуку свою продал.

Обманули кот с лисой.

Мой карман опять пустой.

Черепаха Тортила:

Виноват во всём ты сам,

Но совет я все, же дам:

Чтоб в беду не попадать,

Очень много надо знать.

Коль не будешь ты лениться,

В школе будешь ты учиться,

Там узнаешь обо всём,

И невзгоды – нипочём!

Буратино:

А что такое школа?

Дети встают полукругом в зале, исполняют песню «Чему учат в школе?», слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского.

Черепаха Тортила:

Этот ключик золотой

Открывает к знаньям дверь.

В школу путь тебе прямой.

Попрощаемся теперь.

Черепаха Тортила отдаёт золотой ключик Буратино.

Буратино:

А со мной мои друзья.

В школу тоже им пора!

1-ый ребёнок:

А! Алфавит пройдём сначала!

Б! Бригантина у причала.

В! Ветер волны подгоняет.

Г! Горизонт зарёй встречает.

2-ой ребёнок:

Д! Для мечты открыты дали!

Е! Если б мы туда попали!..

Ж! Жить без знаний скучно б было.

З! Знанья – это наша сила!

3-ий ребёнок:

И! И тому пути открыты,

К! Кто подружит с алфавитом!

Л! Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

М! Мед в лесу медведь нашел:

Мало меда, много пчел.

4-ый ребёнок:

Н! Hосорог бодает рогом

Hе шутите с носорогом.

О! Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он — осел

П! Пена,, плаванье, полёт,

Р! Руль, романтика, рекорд!

5-ый ребёнок:

С! Солнце, свет, скамейка, сад,

Т! Табуретка, тень, театр.

У! Ученик учил уроки

У него в чернилах щеки.

Ф! Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

6-ой ребёнок:

Х! Ходит по лесу хорек

Хищный маленький зверек.

Ц! Цапля цапает цыплят!

Ч! Часовщик прищурил глаз:

Чинит часики для нас.

Ш! Школьник, школьник, ты — силач:

Шар земной несешь, как мяч.

7-ой ребёнок:

Щ! Щука, щепка, щи, пещера,

Э! Этикет, эпоха, эра!

Ю! Юнга, будущий матрос,

Южных рыбок нам привез.

Я! Ясли-сад для всех ребят!

Дети садятся на свои места в зале, выходит Мальвина.

Мальвина:

Я - кукла Мальвина,

Я в сказке живу.

Со всеми на свете

Я очень дружу.

Дружу с Артемоном,

Дружу я с цветами,

С Пьеро, с АрлекиноИ с мотыльками.

Сегодня умыться

К ручью я пошла

И там на дорожке

Я буква нашла.

Не видели вы

Кто с утра пробегал?

Кто буквы такие

Вот здесь потерял?

Ведущий:

Поможем ребята, Мальвине, угадаем, кто потерял буквы. В этой ситуации нам нужно применить знание алфавита. Соберём из потерянных букв имя растеряхи.

Мальвина:

Очень странная картина. Кто же это?

Дети:

Буратино!

Выбегает Буратино.

Буратино:

Правда, дети. Это я

Буквы разбросал, друзья.

Не хотел никак учиться.

Но пришёл я извиниться.

Мальвина:

Очень рады за тебя.

Буратино:

Да, без школы трудно, братцы.

Всем нам надо заниматься.

Я желаю вам учиться

На четыре и на пять….

Мальвина:

И, конечно, детский сад наш

Никогда не забывать.

Что ж, бери портфель. Вдвоём

В школу мы с тобой пойдём!

Дети исполняют танцевальную композицию «Прощальный вальс». Музыка и слова Вахрушевой Л.

Ведущий:

Школа – это удивительная страна. Много интересного ждёт там наших ребят. Но придут к ребятам и совсем непростые заботы. Об этом мы сочинили частушки и предлагаем их сейчас послушать.

Несколько детей исполняют частушки.

Все вместе:

Скоро в школу мы пойдём

И об этом вам споём.

Начинаем свой рассказ,

Как нелёгок первый класс.

1-ый ребёнок:

Сергей ночку всю не спал:

Свой портфель он собирал,

Но…. поднять его не смог,

Не пришёл он на урок.

2-ой ребёнок:

Начинается урок,

Но храпит наш Тимофей

Дома Тимофей не спит:

«Сега» тянет, как магнит.

3-ий ребёнок:

Слушал доктора весь класс,

Как внутри устроен глаз.

Тут наш Слава разревелся –

Ужасов он насмотрелся.

4-ый ребёнок:

Сочиненье пишет мама,

Петуха рисует папа,

Дед и баба лепят птицу,

За Кристину ученицу.

Все вместе:

Мы надеемся, что скоро

Нас с любовью встретит школа.

Постараемся на «пять»

На уроках отвечать.

Ведущий:

Да, ребята, ходить в школу – это совсем непросто. Каждый день вместо игрушек вам придётся брать в руки другие вещи. Эти вещи помогут вам не заблудиться в стране знаний. А поселятся они в необычном домике. Вот послушайте загадку.

Этот домик – не простой,

Удивительный такой:

Если крышу отодвинешь,

Ты жильцов его увидишь.

Станешь с ними ты дружить –

Грамотеем будешь слыть

Этот домик, словно кран,

Поднимает великан

И по улице знакомой

Переносит прямо … в школу.

Хочешь посмотреть? Проверь,

Этот домик – твой…. (Портфель)

Правильно, это школьный портфель. А теперь я хочу узнать, готовы ли вы стать первоклассниками, сумеете ли вы правильно собрать свой портфель?

Проводится соревнование «Кто быстрее соберёт свой портфель». На двух столах находятся различные предметы. Дети по команде должны взять пустые портфели и постараться быстро и аккуратно сложить в них школьные принадлежности. Ненужные предметы должны остаться на столах. Можно к конкурсу подключить родителей.

1-ый ребёнок:

Сегодня светлый и печальный день.

Прощаемся мы нынче с детским садом.

Нам школа открывает свою дверь.

Прощай, наш детский сад, грустить не надо.

2-ой ребёнок:

Сюда другие дети будут приходить,

Чтоб вновь уйти, когда настанет время.

А ты, наш сад, всё так же будешь жить

И сеять доброты и знаний семя.

3-ий ребёнок:

Спасибо мы сегодня говорим

Всем тем, кто проявлял о нас заботу.

Во-первых, воспитателям своим.

У вас нелёгкая, но нужная работа.

4-ый ребёнок:

Скажите, кто всегда везде

Заботился о чистоте?

Спасибо милой няне

За ласку и вниманье.

5-ый ребёнок:

Спасибо вам, кто танцевать,

Кто петь учил, не зная скуки,

Кто развлеченья проводил,

За музыки волшебной звуки.6-ой ребёнок:

Всем поварам спасибо нашим

За вкусные супы и каши!

7-ой ребёнок:

А завхоз всегда в заботах:

Нужно это, нужно то-то.

Обеспечит всем, что нужно.

Скажем мы «спасибо» дружно.

8-ой ребёнок:

Детский сад весёлый, славный!

Ну, а кто здесь самый главный?

В кабинете кто сидит?

Всеми кто руководит?

Ночами не спящая,

За бюджетом следящая,

С мамами беседующаяНаша добрая Заведующая!

9-ый ребёнок:

Чем ребятам заниматься?

Как учиться и когда?

Как гулять и развлекаться?

Мы не знаем, вот беда!

Но занятий целый лист

Пишет детям методист!

10-ый ребёнок:

На отглаженной простынке

В тихий час мы нежим спинки.

На подушке белоснежной

Сон приходит безмятежной.

У белья в саду есть баня.

Там директор – тётя Света!

11-ый ребёнок:

Пожелать хотим любви

От всей нашей детворы!

Не болейте, не грустите,

В школу в гости приходите!

Хорошо будем вести,

Чтобы Вас не подвести!

Дети исполняют песню «Мы скоро в первый класс пойдём». Музыка и слова М. ЕремеевойВедущий:

Не грустите, ребята, почаще приходите в свой любимы детский сад, мы всегда рады гостям. С добрыми, напутственными словами к вам обращается заведующий детского сада.

Ответное слово заведующего.

Ведущий:

Вы приняли наших детей малышами,

Которые плохо еще говорили.

Сегодня пришли они выпускниками.

Те, что к вам в младшую группу ходили.

Вы, как цыплят, всех бережно считали,

Когда к себе их брали "под крыло",

Когда их поутру встречали.

Спасибо вам за сердца вашего тепло!

Слово предоставляется воспитателю первой младшей группы.

Ведущий:

Учили вы ребят, как буквы написать,

Как можно время по часам узнать,

Сложить три и восемь, и вычесть четыре.

И вы рассказали о звездах и мире.

Вы сказки читали, где эльфы и феи.

Детей вы учили, в мечту свою верить.

Сказать мы спасибо сегодня хотим.

Ведь каждый ребенок, был вами любим.

Слово предоставляется воспитателю подготовительной группы.

Ведущий:

Время пришло – выросли дети,

Бал выпускной сегодня у нас.

Милые мамы, милые папы,

Как хорошо, что вы рядом сейчас.

За то, что вы самые лучшие на свете –

Вам аплодисменты дарят ваши дети!

Ребята, все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!

Слово для поздравления предоставляется родителям.

Ведущий:

Вот и подошёл к концу этот светлый, но немного грустный праздник. Хочется вам пожелать и в дальнейшем быть такими же трудолюбивыми, добрыми и неравнодушными людьми; чтобы, учась в школе, вы могли радовать и учителей и своих родителей своими успехами, как радовали нас.

Наши дети повзрослели,

Ждут их в школе книжки.

И займут их место в группе

Младшие детишки.

Для того, чтобы о них

Чаще вспоминали,

Мы подарки детворе

Вместе выбирали.

Пусть играют малыши,

Счастливы пусть будут, И о садике, как мы,

В жизни не забудут!

А сейчас разрешите вручить подарки и дипломы нашим выпускникам.

.

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"МИЧУРИНСКИЙ РАЙОНМУНИЦИПАЛЬНАЯ ОПОРНАЯ ПЛОЩАДКА "ПОДРОСТОК И ОБЩЕСТВО" "Наш выбор –...»

«2743200167640КОБЕЛЯЦЬКА РАЙОННА РАДА ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ (тридцять дев’ята позачергова сесія шостого скликання) РІШЕННЯ 21.07.2015 № 1 Про схвалення та співфінансування проекту "Придбання шкільних автобусів для Шенгурівської та Озерянської територіальних громад" Керуючи...»

«АННОТАЦИЯ  к содержанию области  "Речевое развитие" образовательной программы            Работа по развитию речи детей занимает одно из центральных мест в дошкольном образовательном...»

«"Согласовано" заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ "Троицко-Сунгурская СШ" /Л.А. Михайлова/ "_" _201г. "Утверждаю" директор МОУ "Троицко-Сунгурская СШ" _/С.В. Иванова/ Приказ № от"_" _201года Муниципальное общеобразовательное учреждение "Троицко-Сунгурская средняя школа"РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятель...»

«ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ  ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ.  У детей 3-4 лет согласные звуки  произносятся    смягченно     ("лезецька" – ложечка). Свистящие звуки с, з, ц произносятся недостаточно четко, пропускаются ("абака" – собака, "амок" – замок); заменяются: с – ф   ("фобака" –собака),  з – в...»

«Как животновод из Буинска строит ферму европейского уровня В 150 километрах от Казани в Буинском районе в селе Рунга живет лучший фермер России, который благодаря своему желанию и упорству научился всем тонкостям сельского хозяйства, а теперь к нему за советом обращаются предприниматели со всей страны.Мы же дер...»

«КГУ "Школа-лицей № 4 акимата города Рудного" Открытый урок литературного чтенияНа тему: В. Гаршин "Лягушка-путешественница"Подготовила и провела: Кузнецова Наталья Владимировна Учитель начальных классов Первой категории 2016-2017 учебный год Тема: В. Гаршин "Лягушка путешественница" Цель: знакомство со сказкой В. Гаршина "Лягушка путешественниц...»

«ІНТЕГРАЦІЯ ВИКЛАДАННЯ ТА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ: ПРИКЛАД ПЛІДНОЇ СПІВПРАЦІ КАФЕДРАЛЬНИХ КОЛЕКТИВІВЧекман І.С., Сирова Г.О.Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, м. Київ Харківський націонал...»

«Людмила Алексеевна Петренко Преподаватель художественного отделения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств № 5 городского округа город Воронеж Художественное образование и информационные технологии: практика реализации в России и за рубежом Рассматривается про...»

«У П Р А В Л Е Н И Е О Б Р А З О В А Н И Я АДМИНИСТРАЦИИ ЗАТО г. СЕВЕРОМОРСК П Р И К А З “_”_2017 г. № О проведении соревнований по морским прикладным видам спорта В соответствии с планом работы Управления образования на 2016 2017 учебный год и планом общественно-массовых мероприятий Детского морского центра им. В. Пикуля ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Про...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.