WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«КГУ «Перекатненская средняя школа учитель 2 категории Фомина Ирина Дмитриевна Тема методического совета: «Роль учителя в преподавании предмета самопознание» Цель: распростронение опыта ...»

Акмолинская область

Жаксынский район

КГУ «Перекатненская средняя школа

учитель 2 категории

Фомина Ирина Дмитриевна

Тема методического совета:

«Роль учителя в преподавании предмета самопознание»

Цель: распростронение опыта педагогов новаторов по обнавлённой программе предмета самопознания.

Задачи:

1.Расширить знания по применению обновлённой программы НДО.

2.Развивать и обогащать жизнь педагога,наполнять её высшим внутренним смыслом.

3.Способствовать воспитанию вдохновения у педагога Ресурсы: (материалы, источники)

Руководства

Интернет ресурсы

видео, аудио записи

1.Орг. момент. Позитивный настрой.

В кабинете столы разделены на пять групп. Участники семинара при входе получают эмблемку с рисунком по пяти ценостям. Рассаживаются за столы.

Мысленное путешествие в подводное царство.

Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов: расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, что бы взять вас с собой в это путешествие. Он терпеливо ждет вас. Вы медленно забираетесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляетесь в путь. Как замечательно плыть под водой, вы чувствуете себя безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется всё вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие большие попадаются рыбы. До чего увлекательный мир здесь под водой. А какая тишина. Давайте помолчим.

А сейчас приготовьтесь в обратный путь посмотрите вокруг. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Теперь вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвращайтесь в кабинет садитесь на свое место. Открывайте глаза и попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины. Звучит медленная мелодия.

2.Цитата

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать,- он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель»

Л.Н. Толстой Анализ

Слайд цитатой №2

3.Игра «Что я могу сделать один?»

Домохозяйка. Я – домохозяйка. Посмотрите, что творится в нашем подъезде! Грязь, мусор! А во дворе? Детям негде гулять! Кругом бутылки, пакеты, да еще собаки все загадили. Тьфу! Но что я могу сделать одна?

Бухгалтер. А я вот – бухгалтер. И могу с уверенностью сказать, что все кругом воруют. Не своруешь ты – у тебя своруют. Скоро и украсть то нечего будет, все уже разворовали. Но что я могу сделать один?

Человек с бутылкой: А все зло в водке. Все люди кругом – алкоголики и курильщики. Как ни пить, если жизнь такая тяжелая. Все люди злые, нервные. А что я тут стою и переживаю за всех? Что мне больше всех надо. Пойду, расслаблюсь. Что я могу сделать один?

Учительница: Ходят тут всякие, невозможно пройти по улице приличной даме. А что у нас в школе творится? Дети не хотят учиться, не слушают учителей, думают только о деньгах и модных вещах. Не те ценности у детей, не те идеалы. Вот в наше время… Да что там вспоминать! А что я могу сделать одна?

Пенсионерка: А как нам пенсионерам тяжело. О нас никто не думает. И как на эти деньги, которые и под микроскопом не увидишь, можно прожить? А к старости болячки только прибавляются…, и лекарства такие дорогие. Вот я и сижу на скамейке и целый день ругаю правительство. И на выборы не хожу, что изменит мой один голос? Что же я могу сделать одна?

Агитатор: Голосуйте мамаша, голосуйте за нашу партию. Мы для вас всё сделаем. Квартплату уменьшим, зарплату увеличим, с неба звездочку достанем, и пенсионеры будут получать по 1000 долларов, а проезд в автобусе – 1 тенге. У…у…х как я устал врать Скорее бы выборы закончились. А что я могу сделать один?

Предприниматель: Я предприниматель. Скажу честно – за долгие годы работы в бизнесе я научился прятать налоги. А что делать? Жить то надо! И жить надо с комфортом! Конечно, казна государства плохо пополнятся и нечем платить пенсионерам, врачам, учителям, но что я могу сделать один?

Чиновник: Так Василий Петрович, зайдите ко мне. Вам необходимо получить разрешение на позволение вашего неразрешенного бизнеса. Я думаю, договоримся. Да я взяточник. А что делать. Те … наверху все требуют и требуют. Им надо дать, ну и себе чуток оставить, чтоб с голоду не помереть (поглаживает толстый живот). А что я могу сделать один против системы?

Духовный искатель: Вот все кругом такие: взяточники, лжецы… Где искать правду, где искать покой? Вот пошел в религию. И там нет ясности. Одни говорят, что только они попадут в рай, а все остальные в ад. Нет мира между религиями. Но что я могу сделать один?

Стойте! Остановитесь! Ну кто-то же должен положить всему этому конец! А что будет, если каждый начнет изменять самого себя? И будет вести себя честно и праведно на своем месте – на работе, дома, на улице. Что произойдет тогда?

Тогда… Тогда мир изменится… Некому будет врать, воровать, брать взятки, пить, курить, воевать. Люди будут жить в мире и согласии и любить друг друга! Люди, давайте начнем изменять наш мир и каждый начнет с себя! Каждый из участников получает карточку с определённой речью, и обыгрывают ситуацию

4. Просмотр фрагмента видео фильма «Звёздочка на земле»

Вопросы для обсуждения:

1 фрагмент

1. Какой тип учителей мы наблюдаем в фильме?

2.Предложите ваши варианты выхода из этой ситуации?

2. фрагмент

1.Какой ответ хотел услышать учитель?

2.Решились ли учебные проблемы Ишана в новой школе?

3. фрагмент

- Что может сделать один? видео фрагменты фильма «Звёздочка на земле»

5. Творческая деятельность. Участники семинара делятся на пять групп по принципу общечеловеческих ценностей. Участникам семинара следует выбрать группу с ценностью при ассоциации с данным рисунком на эмблеме. Каждая группа получает задание.

Праведное поведение (разобрать ситуацию, дать свой вариант ответа)

Учитель на уроке перехватила записку с карикатурой на себя и подписью-комментарием.

Как поступить ей в этой ситуации?

Ненасилие (на голубях мира написать послание всем учителям человечества)

Любовь исполнение песни о любви

Исполнение песни «Коль с любовью вышел в путь»

1.Коль с Любовью вышел в путь 2р

Веселей дорога

Без Любви меня чуть-чуть, 2р

А с любовью много

Припев:

Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной

Когда Любовь всегда со мной

2.И с медведем мы друзья 2 р

Нет у нас испуга

Коль с любовью буду я 2 р

Мир мне станет другом

3.Без любви прожить нельзя 2р

Ведь Любовь есть сладость

Век наступит золотой 2р

Если в сердце Радость.

Внутренний покой (составить кластер, способы приобретения внутреннего покоя учителя)

Истина (из перечня качеств составить истинный словесный портрет учителя самопознания). Каким должен быть учитель самопознания?

он отлично знает свой предметон терпеливый и терпимыйон «добрый, но не такой, который всё позволяет»«строгий», «умеет держать дисциплину»

справедливый

ответственный

честный

объективный

мобильный (то есть умеющий «быстро оценивать ситуацию и перестраиваться»)

современный (то есть «разбирающийся в технике, владеющий современными технологиями)

общительный, коммуникабельный

«открытый для диалога»

чуткий, внимательный

незлопамятный вежливыймолодой

красивый счастливый

(Каждая группа защищает свою работу) Слайд № 7

Слайд № 8

Фонограмма песни «Если с другом вышел в путь»

6.Домашнее задание.

Просмотреть полную версию фильма «звёздочка на земле» Слайд № 9

7.Хоровое пение.

7.Групповое пение. ПЕСНЯ МИРА

1.Мы живём на земле одной,

И для всех она дом родной.

Так красива земля в цветах

С птицей мира в облаках.

Припев:

Так давайте же все дружить,

И друг другу любовь дарить.

И беречь птичьи голоса,

Океаны и леса.

Так давайте мы станем в круг.

Улыбнёмся друг другу вдруг.

И тогда расцветёт земля.

Для тебя и для меня.

2. Нарисуем наш дом в цветах,

Склоны гор в реках и лугах.

Летний дождь и лучистый зной,

И цветущий наш шар земной.

Припев тот же.

Слайд № 10

8. Заключительная минута.

А теперь закройте глаза и давайте вспомним, о чём мы говорили сегодня, а говорили мы о том, что нам учителям самопознания доверена такая миссия как: посеять семена любви, добра, гуманности в каждом ребёнке. Поступать всегда по совести, придерживаться принципа единство мысли слова и дела. А теперь давайте всё это поместим в своём сердце и сохраним. Откройте глаза. Спасибо за работу. Слайд № 11

Звучит медленная мелодия.

Похожие работы:

«Сценарий праздника "П р о щ а н и е   с   Б у к в а р е м". Учитель. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.  Сег...»

«Аннотации к дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам, реализуемым в МБУ ДО "ЦДТ Автозаводского района" в 2016-17 учебном году Структурное подразделение детский клуб "Атлет" № п/п Наименов...»

«Уроки здоровья Уроки здоровья Устный журнал для учащихся 5-7 классов МБОУ СОШ с. Казинка 1167765182245 Уроки здоровья Устный журнал для учащихся 5-7 классов Ведущий: Ребята! Сегодня нам предстоит серьёзный разговор – разго...»

«Детские библиотеки Таганрога провели День открытых дверей Ежегодно в детских библиотеках города в преддверии Общероссийского дня библиотек и Международного Дня защиты детей проходит День открытых дверей. 29 мая, в Центральной городс...»

«Педсовет по теме: "Обучение путем воспитания, воспитание путем обучения. Связь урочной и внеурочной деятельности" Воспитание – основа всего образовательного процесса в школе, оно неразрывно связано с обучением, так как, обучая детей, мы их воспитываем, а воспитывая – обучаем.  Современная общеобразовательная школа...»

«Сценарий праздника Посвящение в пятиклассники (2015 год) Цели мероприятия: 1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней, школе, формирования у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников; 2. Способствовать сплочению классного коллектива, развити...»

«РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКА ДОБРЫЙ ПОРОСЕНОК Послушайте сказку и ответьте на вопросы. Добрый поросенок Откровенно говоря, Сережа не любил вставать рано утром. На улице еще совсем темно, горят фонари, а оконные стекла забрызганы холодным осенним дождем или залеплены снегом. — Сереженька! Сынок! Просыпайся, пора в детский...»

«СЛАЙД 1 Игра – путешествие "Путешествие в Руссечиталию"Цели: Привлечь внимание учащихся к народной и авторской литературе, русскому языку. Развивать умение воспроизводить знания, работать самостоятельно, логически мыслить, сохранять задачу на протяжении и...»

«САРАТОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМАРЕШЕНИЕ от 30 октября 2008 г. N 32-354О НОВОЙ СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА И СТИМУЛИРОВАНИЯ РАБОТНИКОВМУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС,...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.