WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«ШКОЛЫ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ 2014-2016 Цель работы ШМУ: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодых специалистов в условиях современной школы. Задачи : помочь ...»

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЫ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ

2014-2016

Цель работы ШМУ: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодых специалистов в условиях современной школы.

Задачи :

помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;

определить уровень его профессиональной подготовки;

выявить затруднения в педагогической практике;

формировать творческую индивидуальность молодого учителя;

создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями

развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию

развивать навыки межпредметного и межшкольного сотрудничества

Основные направления работы

1.Составление планов работы с молодым специалистом

План работы включает в себя создание оптимальных условий для успешной работы, ведение индивидуальных бесед и консультаций с молодым специалистом, оказание практической помощи по планированию и проведению уроков, в том числе предварительную работу с конспектами уроков и анализ проведённых уроков, проведение диагностики уровня профессиональной компетентности молодого специалиста, систематическое изучение методических и педагогических проблем.

2 Проведение анкетирования и составление информационной карты молодого учителя.

Анкетирование – своеобразное микроисследование, позволяющее выявить потенциальные возможности педагогов в обучении, воспитании, проведении экспериментальной работы, диагностика профессионального мастерства. Заполняется информационная карта молодого специалиста.

3.Организация наставничества.

Помощь наставника заключается в оказании помощи по анализу программ, конструированию урока, подборе методического и дидактического оснащения, работе с нормативными документами, соблюдении научной организации труда учителя, корректированию результативности профессиональной деятельности молодого учителя. Наставник не контролирует, а способствует быстрейшей адаптации молодого специалиста к педагогической деятельности в школе, предоставляя ему методическую, психолого-педагогическую, управленческую, нормативно-правовую информацию.

4. Составление плана работы молодого специалиста.

План работы молодого специалиста включает в себя анализ учебной программы, выявление трудных тем; систему работы с правилами ведения школьной документации, составление планов проведения различных этапов урока, анализ различного рода работ учащихся; заполнение листа самооценки молодого специалиста, в котором выявляется, что знает и умеет молодой специалист и на каком уровне, а также с какими затруднениями сталкивается в своей работе молодой учитель.

5.Работа по адаптации молодого учителя – составная часть методической службы школы.

В работе с молодыми специалистами с первых дней их работы задействованы все компоненты методической службы школы.

Руководители предметных методических объединений и методического объединения классных руководителей участвуют в вовлечении молодого специалиста в систему работы школы

Содержание работы

I этап (1 год работы) 2014 – 2015

№ Тема Краткий обзор рассматриваемых вопросов Дата

1 Знакомство с учителем. Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации. Изучение «Закона об образовании», документов Министерства образования, локальных актов школы.

Составление рабочих программ

Диагностика умений и навыков молодого учителя

Заполнение информационной карточки. сентябрь

2 Посвящение в учителя Посвящение в учителя проводится на торжественном собрании, посвященном Дню учителя октябрь

3 Современный урок. Требования к организации. Семинар-практикум «Типы и формы уроков, факторы, влияющие на качество преподавания».

Подробный анализ типов и структуры уроков в соответствии с классификацией по основной дидактической задаче.

Технологическая карта урока ноябрь

4 Контроль знаний, умений, навыков учащихся. Виды контроля. Оценивание достижений учащимися планируемых результатов урока.

Нормы оценивания..

Виды контроля и их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала.

Организация мониторинговых исследований: образцы составления обобщающих таблиц, отслеживающих результаты учебной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя.

Система мер, направленных на предупреждение неуспеваемости школьников. Декабрь

5

Эмоциональная устойчивость учителя. Функция общения на уроке.

Самообразование учителя – лучшее обучение. Дискуссия на тему: «Трудная ситуация на уроке и ваш выход из неё». Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций

Анализ различных стилей педагогического общения. Преимущества демократического стиля общения.

Рассмотрение методических разработок:

«Система мер, направленных на предупреждение неуспеваемости учащихся»

Выбор темы самообразования. Планирование работы над методической темой на год: схема плана работы над методической темой

Микроисследование организации работы с начинающими педагогами в школе и уровни компетенции молодого специалиста май

II этап (2 год работы) 2015 – 2016

№ Тема Краткий обзор рассматриваемых вопросов Дата

1 Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации Анализ изменений в программах, учебных планах, других документах к началу учебного года. Сентябрь

2 Классное руководство. Составление характеристики класса с учётом возрастных особенностей учащихся. Моделирование воспитательной системы класса (диагностическое исследование целей класса, проектирование целей, деятельность по сплочению и развитию классного коллектива, критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы класса).

Ознакомление с планами работы лучших классных руководителей школ МО.

Структура плана воспитательной работы классного руководителя.

Основы составления психолого-педагогической характеристики класса и учащегося.

Классный час как час взаимопонимания. Октябрь -ноябрь

3 Основы целеполагания урока. Самоанализ урока. Методика целеполагания. Основы самоанализа урока. Программа самонаблюдения и самооценивания урока.

Самоанализ по качеству цели и задач урока.

Десять вопросов молодого учителя при использовании информационных или инновационных технологий. Памятка для проведения самоанализа урока.

Образцы самоанализа урока. Сравнительный анализ и самоанализа урока.

Посещения уроков молодых учителей с целью оказания методической помощи. Январь

Февраль

4 Анализ урока.

Памятки для проведения анализа урока. Советы молодому учителю по подготовке урока

Совместный анализ урока учителем и завучем – эффективный способ внутришкольного повышения квалификации Март

5 Методическая выставка достижений молодого учителя. Уровень профессионализма молодого учителя: систематизация наработок за 2 года профессиональной деятельности. Молодой учитель глазами наставника. Выступление молодого специалиста на педсовете. Май

III этап (3 год работы) 2016 - 2017

№ Тема Краткий обзор рассматриваемых вопросов Дата

1 Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации Анализ изменений в программах, учебных планах, других документах к началу учебного года. Сентябрь

2 Аттестация. Требования к квалификации педагогических работников. Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников.

Портфолио аттестуемого Октябрь – ноябрь

3 Нестандартные формы урока.

Использование информационных технологий. Система нестандартных уроков, нестандартные уроки в планах методической работы, карты экспертной оценки проведения нестандартных уроков.

Инновационные технологии в учебной деятельности. Создание программного продукта. Декабрь

4 Внеклассная работа по предмету. Вовлечение молодых специалистов в научно-исследовательскую деятельность. Методика работы с одарёнными детьми. Разнообразие методов и форм внеклассной работы по предмету.

Система работы с одаренными детьми.

Определение «одарённые дети», «высоко мотивированные дети». Качества педагогов, необходимые для работы с одарёнными детьми. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся.

Научно-исследовательская деятельность молодых педагогов. Февраль – март

5 Успешность педагогической деятельности. Управленческие умения учителя и пути дальнейшего развития.

Конференция «Учиться самому, чтобы успешнее учить других».

Портфолио молодого учителя Тесты-матрицы «Влияние стимулов на деятельность учителя», «Портрет учителя глазами коллег и учащихся», «Модель значимых качеств учителя», «Формальные критерии успешности учителя» Анализ карьерных перспектив молодого учителя. Апрель

Планируемые результаты:

Подготовка молодого специалиста, в будущем состоявшегося Учителя.

Совершенствование системы методической работы учреждений образования.

Повышение качества образования.

Повышение уровня аналитической культуры всех участников учебно-воспитательного процесса.

Индикативные показатели ШМУ:

Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование.

Овладение методикой проведения инновационных уроков.

Умение работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.

Умение проектировать воспитательную систему

Умение индивидуально работать с детьми.

Овладение системой оценки образовательных результатов по предмету..

Становление молодого учителя как учителя-профессионала.

Повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.

Похожие работы:

«Об утверждении Правил организации скрининга Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 9 сентября 2010 года № 704. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 15 сентября 2010 года № 6490       Порядок введения в действие приказа см. п. 7.       7. Настоящий приказ вводится в действие по...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра поликлинической педиатрии и пропедевтики детских болезней с курсом ПО ДОКЛАД На те...»

«"Принято" на заседании Педагогического совета школы протокол №_5_от02.04.13_ "Согласовано" Совет школы протокол №_8 от_21.03.13_ Председатель Совета школы Е.А.Чижикова"Утверждено" приказ №_54_ от_10.04.13_ Директор МКОУ БГО Тюковской ООШ Л.А.БабанинаПрограмма художественно-эстетического воспитания "В мире прекрасного" на 2013 – 2016 гг. Па...»

«Заявка на участие в конференции Фамилия Кузнецова Имя Светлана Отчество Николаевна Должность Доцент Ученая степень к.э.н. Страна, город Россия, г. Н. Новгород Представляемая организация ФГБОУ ВПО НГПУ "Нижегородский госуд...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов "Утверждаю" Директор школы В.А.Малкина. План воспитательной работы Ново-Харитоновской общеобразовательной средней школы № 10 с угл...»

«Паспорт программы развития автономного учреждения социального обслуживания населения Тюменской области "Социально-реабилитационный центр села Омутинское" на 2015-2018 годы Наименование программы Программа развития автономного учреждения социальн...»

«Последний звонок в 4 классе (мюзикл) Цель: способствование созданию положительного эмоционального настроя праздника. Задачи: 1. Развитие инициативы, творческой активности и индивидуальности ребенка.2. Воспитание любви к школе, ее традициям, уважение к труду учителя. Место проведения: актовый з...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.