WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

««Русская традиционная культура» на 2014-2015 учебный год. Педагог: Денисенко А.Г. Пояснительная записка Образовательная программа «Русская традиционная культура», разработанная педагогом МБОУ ...»

Рабочая программа

по дополнительной общеразвивающей образовательной программе

«Русская традиционная культура»

на 2014-2015 учебный год.

Педагог:

Денисенко А.Г.

Пояснительная записка

Образовательная программа «Русская традиционная культура», разработанная педагогом МБОУ ДОД ЦДТ№3 Денисенко А. Г., имеет культурологическую направленность.

Реализация данной программы направлена на становление познавательной, коммуникативной, креативной компетенций у учащихся младшего школьного возраста.

Цель образовательной программы: развитие коллективных и организаторских способностей детей через осмысление основ традиционной культуры.

Задачи программы:

1. Формировать чувство причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями, в которых фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

2. Накапливать опыт восприятия произведений малых фольклорных жанров. В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

3. Развивать художественный вкус через восприятие красоты изделий традиционных народных промыслов. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства, воспитывать желание заниматься подобной деятельностью.

4. Показать глубокий нравственный смысл сказок, их поэтичность, отражение в них национального характера, мировосприятия. Знакомить через них со средствами выразительности родного языка (яркость, образность, меткость).

5. Развивать двигательную активность детей, умение их сотрудничать друг с другом, через знакомство со старинными народными играми.

6. Использовать устное народное творчество для развития у детей правильного звукопроизношения, связной речи. Знакомясь с потешками, ребенок вслушивается в речь, улавливает ее ритм, отдельные звукосочетания и постепенно проникает в их смысл, таким образом, развивается фонематический слух малыша. Те дети, которых укачивали под колыбельные, развлекали прибаутками и сказками, с которыми играли, исполняя потешки, по многочисленным наблюдениям, стали наиболее творческими личностями. Пословицы, поговорки, загадки развивают логическое мышление, приучают к образному меткому слову. А сказки оказывают огромное нравственное влияние, формируют творческое начало, самостоятельность мысли.

Форма и режим занятий:

Образовательной программы «Русская традиционная культура» предназначена для детей младшего школьного возраста. Рассчитана на три года обучения.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа по 45 минут с переменой.

Занятия проводятся в виде:

бесед

игр

викторин

конкурсов знатоков с использованием ребусов, кроссвордов.

Особое значение отводится нахождению и использованию материалов познавательного характера в энциклопедиях, справочниках, что позволяет формировать информационную компетентность учащихся.

Методы работы – учебный проект, коллективное творческое дело, творческие консультации.

Формы отслеживания результатов:

1.Тестирование.

Авторские тесты по народным промыслам (приложение №)

2.Участие в конкурсах, фестивалях, акциях, массовых мероприятиях.

Формы фиксации результатов:

1.Контрольный срез один раз в полугодие

2.Портфолио студии

3.Портфолио группы

4.Портфолио ученика

В 2014-2015 учебном году по образовательной программе обучается 2 группы. Общая численность обучащихся – 32 человек.

Учебно-тематический план

Тема 1 год 2 год 3 год

Кол-во часов Кол-во часов Кол-во часов

I Вводное занятие 2ч 2ч 2ч

1. Инструктаж по пожарной безопасности 4ч 4ч 4ч

II Усное народное творчество 46ч 42ч 24ч

III Основные народные промыслы и ремесла 30ч 20ч 44ч

IV Календарные праздники и обряды 1. Народный календарь 28ч 52ч 38ч

2. Народные праздники 24ч 26ч 30ч

V Итоговое занятие 2ч 2ч 2ч

Итого: 136ч 144ч 144ч

В текущем учебном году по данной образовательной программе набрано 2 группы. Первый год обучения -20 детей и 12 детей третьего года обучения.

Учащиеся студии «Русская традиционная культура» принимают активное участие в жизни «Совета ветеранов» Кировского района, изготавливают и дарят подарки ветеранам к знаменательным датам (День людей старшего поколения, Новый год, День защитника отечества, 8 марта, День победы)

В этом учебном году планируется участие учащихся третьего года обучения в районном и городском конкурсе «Подснежник». К участию в акции «Дети детям» и «Подари радость» предполагается привлечение всех учащихся студии.

Планируемые изменения:

В связи с введением в календарно-тематическое планирование инструктажа по технике безопасности (4 часа в год) и промежуточной (итоговой) аттестации, соотношение часов в разделах учебно-тематического плана уменьшилось согласно введенным темам.

Предметный состав учебно-тематического плана на текущий год остается без изменений.

Программа «Русская традиционная культура»

1 год обучения.

Тема Кол-во часов

1 Вводное занятие. Обсуждение пословицы «Копни поглубже, найдешь погуще». Рисование игрушек по выбору. 2

2 Инструктаж по пожарной безопасности. 2

3 Наталья - овсянница. Рисование «Рябиновая кисть». 2

4 Куприянов день. Выполнение аппликации «Овощи в корзине». 2

5 Семен - летопроводец. Собирание из колосьев снопа и его украшение. 2

6 Колыбельные. Рисование иллюстрации к колыбельной песенки Оформление выставки на тему: «Моя колыбельная песенка». 2

7 Пестушки. Разучивание пестушек. Рассматривание иллюстраций к ним. Сочинение пестушек по иллюстрациям. 2

8 Потешки. Разучивание игры-потешки «Сорока-белобока». Выразительное исполнение потешки «Ладушки» в парах. Творчество иллюстратора Ю. А. Васнецова. Придумывание и рисование иллюстраций к потешкам: «Как у нашего кота…» и др. Оформление книжек-самоделок. 2

9 Игровой фольклор. Работа в группах. Составление рассказа о своей любимой игре Условное деление игр на три группы. 2

10 Игровой фольклор. Этапы разучивания игры Правила поведения участников подвижных игр. Способы игрового распределения ролей. Считалки (разучивание). 2

11 Осень. Ознакомление детей с понятиями «Бабье лето», «Семенов день», осенними приметами. Подбор загадок о хлебе, капусте, луке, моркови и др. овощах. 2

12 Осень. Подбор и разучивание потешек о животных леса. Разучивание игры «У медведя во бору». 2

13 Осень. Разучивание и инсценировка песни «А мы просо сеяли». Рисование с натуры осенних листьев. 2

14 Осень. Изготовление из флисса, с применением деталей из флизелина, паеток, поделки на основе шара «Листопадничек» (по замыслу). 2

15 Праздник осени. Проведение игр. Рефлексия (проведение методики «Салют звезд»). 2

16 Потешки. Придумывание узоров для оформления бумажных силуэтов платка, сапог, рукавиц и другой одежды и обуви для иллюстрации потешки «Пошла Маня на базар…». Оформление коллективной композиции. 2

17 Зиновий - синичник. Изготовление кормушек для птиц из пластиковых бутылок. 2

18 Игровой фольклор. Жеребьевки,«жеребьевые сговороки», для деления на две команды. Разучивание зазывных стишков. 2

19 Игровой фольклор. Разучивание спортивных игр. 2

20 Игровой фольклор. Разучивание драматических игр. 2

21 Игровой фольклор. Разучивание хороводных игр. 2

22 Дымка. Происхождение промысла (г. Вятка). Декоративные элементы росписи. Изготовление тычки для рисования. Рисование элементов росписи с помощью печатки- тычка. 2

23 Дымка. Украшение бумажных силуэтов элементами дымковской росписи в соответствии с формой предмета. 2

24 Дымка. Выполнение сюжетной композиции. 2

25 Егорий – зимний. Составление рассказа о волчьих повадках. Объяснение поговорки «Волка ноги кормят» Подбор и разучивание загадок и поговорок о волке. Рассматривание картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке» 2

26 Егорий - зимний. Представление сказки «Лиса и волк». 2

27 Наум. Проведение игры-состязания «Кто решит больше задач, придуманных народом». 2

28 Спиридон-солнцеворот. Ознакомление с закличками, их разучивание. Объяснение поговорок. 2

29 Спиридон-солнцеворот. Загадывание загадок о морозе, объяснение их содержания. Рисование отгадок к загадкам. 2

30 Контрольное занятие. 2

31 Приговорки. Разучивание. Изготовление поделки «Божья коровка» из разных материалов (флизелин, бисер, бусины). 2

32 Рождественский сочельник. Изготовление рождественской звезды. 2

33 Инструктаж по пожарной безопасности. 2

34 Промежуточная аттестация по итогам первого полугодия 2

35 Загадки. Загадки, отбранные Л.Толстым для своих учебных книг «Книга для чтения» и «Азбука». Рисование отгадок к наиболее понравившимся загадкам. 2

36 Хохлома. Происхождение промысла. Материал для изготовления посуды, особенности и основные элементы хохломской росписи. Характерные особенности промысла. 2

37 Хохлома. Составление и рисование хохломских узоров. 2

38 Хохлома. Роспись изделий из папье- маше. 2

39 Трифон - перезимник. Выполнение аппликации «Звездопад». 2

40 Развлечение «Где живет перо Жар птицы». Закрепление знаний детей об истории возникновения хохломского деревянного промысла. Чтение книги Л. Яхнина «Веселое слово Хохлома». 2

41 Развлечение «Где живет перо Жар птицы». Подбор пословиц о труде. Разучивание хороводной игры «Заинька, выйди в сад». 2

42 Развлечение «Где живет перо Жар птицы». Изготовление дидактической игры «Найди перо Жар-птицы». 2

43 Развлечение «Где живет перо Жар птицы». Расписывание силуэтов ложек по мотивам хохломской росписи. Рефлексия (самопрезентация детьми творческих работ). 2

44 Пословицы. Чтение рассказов Л.Толстого на пословицы: «Отец и сыновья», «Есть что слушать, да нечего кушать» и др. Сочинение детьми рассказов по пословицам: «Шила в мешке не утаишь», «У страха глаза велики» и др. 2

45 Поговорки. Составление небольшого устного рассказа о дружбе (хорошей и плохой) с несколькими поговорками и пословицами. 2

46 Поговорки. Иллюстрирование пословиц и поговорок с использованием декоративных элементов, характерных для произведений устного фольклора. 2

47 Герасим - грачевник. Лепка из соленого теста фигурок грачей. 2

48 Сказки о животных. Изготовление атрибутов к русской народной сказке «Лиса и заяц» (пальчиковый театр). 2

49 Сказки о животных. Передача содержания сказки в процессе театрализованного представления. 2

50 Заклички. Разучивание закличек. Изготовление стикера «Солнышко». 2

51 Русская деревянная матрешка. История рождения русской деревянной матрешки. Разнообразие видов данной игрушки. Характерные особенности сергиевопосадской матрёшки. 2

52 Русская деревянная матрешка. Характерные особенности семёновской и полхов-майданской матрёшки. 2

53 Русская деревянная матрешка. Украшение силуэтов матрёшки (ткань, картон). 2

54 Русская деревянная матрешка. Рисование придуманных матрёшек. 2

55 Прибаутки. Разучивание прибауток: «Кошка в лукошке», и др. Выполнение узора на плоскостной игрушке, покрытой пластилином, из круп и семян (по текстам прибауток). 2

56 Докучные сказки. Выразительное чтение «Щука да елец» и др.. Придумывание своего варианта докучной сказки. 2

57 Скороговорки. Разучивание, иллюстрирование, рассматривание иллюстраций и угадывание скороговорок. 2

58 Лубочные картинки. История возникновения. Мастера лубочных картинок. Место производства и бытования.

Лубочные картинки- важнейший источник информации. Темы и сюжеты народных картинок. 2

59 Лубочные картинки. Рисование штрихами в лубочных картинках. 2

60 Лубочные картинки. Древо жизни – образ древнерусского искусства. 2

61 Лубочные картинки. Отражение праздников трудового народа в картинках. 2

62 Егорьев день. Лепка из соленого теста по желанию учащихся, «коровок», «лошадей». Проведение ярмарки. 2

63 «Белая березонька, ходи с нами гулять»,досуг. Ознакомление с древнерусскими обрядами, связанными с культом растительности. Проведение беседы по картине П. Суходольского «Троицин день», И. Левитана «Березовая роща». Поговорки, пословицы, загадки, связанные с березой. Разучивание русской народной игры «Колечко». 2

64 «Белая березонька, ходи с нами гулять», досуг. Разучивание, инсценирование и исполнение хороводной песни «Березка». Прослушивание аудиозаписи русской народной песни «Во поле береза стояла» 2

65 «Белая березонька, ходи с нами гулять», досуг. Рисование. Организация выставки детских работ. Разучивание хоровода под русскую народную песню «Во поле береза стояла», обр. Н. Римского-Корсакова 2

66 Никола Вешний. Рисование «Подкова на счастье». 2

67 Контрольное занятие. 2

68 Промежуточная аттестация по итогам учебного года 2

Итого 136

Календарный план на 2014-2015 уч.год.

Студия «Сувенир»

Программа «Русская традиционная культура»

3 год обучения.

Тема Кол-во часов

1 Вводное занятие. Важнейшие свойства народной культуры. Ознакомление с планом работы на предстоящий учебный год. 2

2 Инструктаж по пожарной безопасности. Рисование сюжетных картин к текстам по пожарной безопасности. 2

3 Название месяцев. Деление года на 12 месяцев. Цикл осенних месяцев. Аппликация «Осенние листья». 2

4 Название месяцев. Рисование любимого месяца года. Повторение названия месяцев. 2

5 Социально-бытовые сказки. Сюжеты, темы, образы. Роль солдата в сказках. Чтение сказки «Суп из топора». 2

6 Осенины.Приметы дня. Оспожинки - праздник урожая. Луковка – поделка из ткани (шитье). 2

7 Полхов-майданские игрушки. Происхождение и особенности промысла. Разнообразие и характерные особенности игрушек-таратушек. 2

8 Полхов-майданские игрушки. Изготовление игрушек-таратушек из бумаги. 2

9 Полхов-майданские игрушки. Украшение игрушек-таратушек из бумаги. 2

10 Осенние посиделки. Закрепление собирательного образа осенних праздников; название осенних месяцев; обрядовые действия. Чтение Н.Сладков «Осень на порге». Р.Шуман «Народная песенка». Рисование по замыслу. 2

11 Осенние посиделки. Беседа по картине И.Хруцкого «Цветы и плоды». А.Лядов «Дождик, дождик», С.Майкопар «Осенью». Рисование с натуры осенних цветов. 2

12 Покров. Народные обычаяи и приметы праздника. Приметы дня. История праздника Покрова Пресвятой Богородицы. 2

13 Осенние посиделки. Разучивание шуточной инсценировки сказки «Репка». 2

14 Осенние посиделки. Составление сценария праздника. Изготовление атрибутов, распределение ролей, разучивание слов, подбор музыкального сопровождения. Разучивание игры-загадки: «Дед Сысой». 2

15 Осенние посиделки. Инсценирование народной песни «Как в лесу-лесочке». 2

16 Осенние посиделки. Коллективная работа «Фантазии осени» (аппликация). Слушание народных песен: «Тебе песенку пою», «Серпы золотые». Заучивание: А.Плещеев «Осень наступила». 2

17 Параскева Пятница. Приметы дня. Чтение и обсуждение рассказа «Как рубашка в поле родилась». Разучивание старинной русской игры «Ворота». 2

18 Осенние посиделки «Весела была беседа». Проведение праздника. 2

19 Осенние посиделки. Рефлексия (оформление стенда с фотографиями, отражающими разные этапы подготовки праздника). 2

20 Кузьма-Демьян рукомесленники. Приметы дня. Игры «в заюшку», «шубу шить». 2

21 Кузьма-Демьян рукомесленники. Содержание народного праздники Кузьминки. 2

22 Кукольный театр. Кукольные спектакли как одно из главных мест системы народно-площадных увеселений. 2

23 Кукольный театр. Рождественское кукольное представление. Вертеп. Колективная работа «Вертепный театр». Эскиз. 2

24 Кукольный театр. Колективная работа «Вертепный театр». Изготовление реквизита, персонажей. 2

25 Кукольный театр. Колективная работа «Вертепный театр». Показ увеселения. 2

26 Филиповка. Филиппов день. Приметы дня. В Сибири с Филипповки начинался массовый обмолот хлебов в овинах. Традиции молотьбы закрепленные в поговорках: «Что смолотишь, то и в амбар положишь», «Свесив рукава, снопа не обмолотишь» и др. 2

27 Русская вышивка. История. Условные знаки и узорные мотивы. Вышивки-«обереги». Стежок. Шов. Выполнение шва «вперед иголку». 2

28 Прокоп санный путь. Приметы дня. Выполнение рисунка «Зимний лес». 2

29 Русская вышивка. Древние русские обычаи украшения вышивкой праздничного костюма и предметов убранства крестьянского жилища. Выполнение шва «стебельчатый». 2

30 Русская вышивка. Характер орнамента и его колорит. Разнообразие узоров: геометрические; зооморфные (олени, кони, птицы и т. д.); растительные; изобразительные (сюжетные). Шов крестик. 2

31 Русская вышивка. Три группы русской народной вышивки: народная вышивка русского Севера, юга России и центральных районов России. 2

32 Русская вышивка. Композиционное построение узоров. Выполнение эскизов Бумажные силуэты изделий для вышивки-салфетки. Выполнение вышивки на ткани швом крест и стебельчатый. Платочек. 2

33 Русская вышивка. Выполнение вышивки на ткани швами: крест, 2

34 Контрольное занятие. 2

35 Промежуточная аттестация по итогам первого полугодия 2

36 Коляда. Ознакомление с одним из главных праздников Древней Руси (до крещения) – Колядин день, день зимнего солнцеворота. Разучивание колядок. Лепка из соленого теста козулек. 2

37 Крещение. Праздник Богоявления. Содержание обряда. Обычаи некоторых губерний. Зарисовки детей по теме «Крещение». 2

38 Инструктаж по пожарной безопасности. 2

39 Кукольные представления с Петрушкой. Происхождение Петрушки. Условия разыгрования комедии. Детали внешнего вида. Рисование Петрушки. 2

40 Кукольные представления с Петрушкой. Сочинение петрушечных сценок детьми. Изготовление реквизита. 2

41 Кукольные представления с Петрушкой. Разыгрывание петрушечных сценок детьми. 2

42 Традиционная кукла. Обрядовые, обереговые и игральные куклы. Изготовление – кукла из нитей. 2

43 Традиционная кукла. Роль традиционной куклы в воспитании детей.. Изготовление - кукла младенчик. 2

44 Традиционная кукла. Изготовление – кукла обережка. 2

45 Сретенье. Приметы дня. Сретенье – зима с летом встречается Разучивание народной игры «Бояре». 2

46 Масленица. Повторение пройденного материала – названий дней Масленичной недели, главных символов и действ праздника. Повторение значительности и обрядовости «прощенного воскресенья». Кукла «Домашняя Масленица». 2

47 Масленица. Ознакомление с названиями и содержанием семи недель Великого Поста. Изготовление круга с изображением самого главноего события недели. 2

48 Русский народный костюм. История и особенности русского национального костюма. 2

49 Русский народный костюм. Женская одежда (южный костюм). Рубаха. Понева. Передник. Головные уборы. Праздничный наряд девушки и женщины. Раскрашивание головных уборов. 2

50 Русский народный костюм. Сарафанный комплекс (северный костюм). Мужской костюм. Зарисовка элементов костюма. 2

51 Русский народный костюм. Единообразие верхней одежды мужчин и женщин.

Сезонная обувь. 2

52 Русский народный костюм. Видоизменения русского костюма. Зарисовка разных элементов костюма. 2

53 Русский народный костюм. Рисование детей (мальчик и девочка) в народных костюмах. 2

54 Праздник Пасхи и весны. Проведение беседы о весенних народных праздниках и их значении Разучивание игры «Солнышко-ведрышко».. 2

55 Праздник Пасхи и весны. Ознакомление с весенним православным праздником – Пасха (праздник-праздников, торжество-торжеств), традициями и обрядами, временем празднования. Собирание погодных примет. Беседа по картине В. Маковского «Молебен на Пасхе», К. Савицкого «Встреча иконы». 2

56 Праздник Пасхи и весны. Составление сценария праздника. Ознакомление с музыкальными произведениями: Г. Свиридов «Звонили звоны», «Вербочки», муз. Р. Глиэр, сл. А. Блока, музыка неизвестного автора на слова Ю.Лермонтова «Молитва». 2

57 Праздник Пасхи и весны. Заучивание стихотворений: А. Майков «Христос Воскрес!», С. Есенин «Пасхальный благовест». Слушание колокольных звонов в аудиозаписи: малиновый, пасхальный перезвоны; торжественный звон (благовест). 2

58 Праздник Пасхи и весны. Изготовление корзиночек, подставок для пасхальных яиц. Изготовление праздничных поздравительных пасхальных открыток. 2

59 Вербное воскресенье. «Вербница» - предпасхальная неделя. Основные обрядовые действия и традиции. Рисование по теме «Вербное воскресенье». 2

60 Праздник Пасхи и весны. Изготовление предметов оформления интерьера к празднику Пасхи. Разучивание игр с яйцами: «чье яйцо дольше прокрутится?», «Катание яиц с горки», «Катание яиц ложками по дорожкам». 2

61 Матрена-полурепница. Приметы дня. Разыгрывание игры-сказки «Репка». 2

62 Праздник Пасхи и весны. Проведение Праздника Пасхи и весны. Проведение методнки «Салют звезд». 2

63 Богородские деревянные игрушки. Происхождениеи и особенности промысла. Взаимосвязь изделий народных мастеров с творчеством известных русских писателей: Пушкина, Лермонтова, Крылова (выполнение композиций по произведениям этих писателей). 2

64 Богородские деревянные игрушки. Взаимосвязь устного фольклора и изделий народных мастеров.

Примечательные изделия богородских умельцев движущиеся игрушки: «Кузнецы-молотобойцы», «Медведь и крестьянин», «Клюющие куры», и т.д. 2

65 Богородские деревянные игрушки. Создание сюжета из пластилина. 2

66 Арина-рассадница. Приметы дня. Подбор загадок об овощах. Рисование отгадок. 2

67 Зосима Пчельник. Приметы дня. Шитье из ткани «Пчелка». 2

68 Фольклорный театр Скоморохи. 2

69 Фольклорный театр Скоморохи. 2

70 Борис и Глеб Сеятели. Приметы дня. «Птичка-невеличка» - поделка из бумаги. 2

71 Контрольное занятие. 2

72 Промежуточная аттестация по итогам учебного года 2

Итого 144

Учебно-тематический план

Тема 1 год 2 год 3 год

Кол-во часов Кол-во часов Кол-во часов

I Вводное занятие 2ч 2ч 2ч

1. Инструктаж по пожарной безопасности 4ч 4ч 4ч

II Усное народное творчество 46ч 42ч 24ч

III Основные народные промыслы и ремесла 30ч 20ч 44ч

IV Календарные праздники и обряды 1. Народный календарь 28ч 52ч 38ч

2. Народные праздники 24ч 26ч 30ч

V Итоговое занятие 2ч 2ч 2ч

Итого: 136ч 144ч 144ч

Похожие работы:

«Классный час "Дети и алкоголь" Подготовила Классный руководитель 11 класса Бугаева Г. И. 2014-15 уч. год КЛАССНЫЙ ЧАС "ДЕТИ И АЛКОГОЛЬ". Дети и алкоголь одна из самых болезненных,травмирующих тем для родителей и для общества в це...»

«ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2-го ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 27 апреля в школе " Интеллект" состоялась презентация вторых иностранных языков немецкого, французского и испанского, которые изучаются в школе "Карьера" с 5-го класса. В начале праздника ре...»

«0000ГБОУ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ" структурное подразделение "ГИМНАЗИЯ" "РАССМОТРЕНО" "ПРИНЯТО" "УТВЕРЖДАЮ" на заседании на заседании педагогического Руководитель гимназии научно-методического совета совета /Комара Е.А./ от_2015 от_2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 8 КЛАССА НА 20...»

«Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей "Центр детского творчества и спорта "Импульс" муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан Рассмотрена на заседании СоветаУТВЕРЖДАЮ МОБУ ДОД "ЦДТ и С "Импульс"Директор МОБУ ДОД "ЦДТ и С "Импульс" "_" _ 20...»

«План –конспект урока по ритмике учителя начальных классов Жагеревой Елены Анатолиевны Тема урока: Русский народный танец (Техника и манера исполнения движений). Тип занятия: Изучение и усвоение нового материала (объяснения, показ, демонстрация). Форма занятия – От...»

«УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА "Программа подготовки работников, осуществляющих обучение различных групп населения в области ГО и защиты от ЧС" Южно-Сахалинск 20141. Пояснительная записка Программа подготовки работников, осуществляющих обучение различных групп населения в области ГО и защиты о...»

«ЯКУТСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОИСКА И РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ЯКУТИИ "ДЬОГУР" (ДАРОВАНИЕ) Рекомендована педагогическим советом №10 от 10.10.2016. Утверждена приказом предс...»

«1 вариант При скрещивании коричневых полевок с черными получено потомство черного цвета. Укажите генотипы родителей и потомства (F1); в решетке Пённета укажите генотипы и фенотипы гибридов F2; каково соотнош...»

«Форма № У 3.04МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УКРАИНЫХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТУТВЕРЖДАЮ Проректор по научнопедагогической работы профессор В.Д.Марковський _ 20_ года Кафедра пропедевтики педиатри...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" Институт иностранных языко...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.