WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«_Хусяинова З.С. «_»2013 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Татаромаклаковская средняя школа» Спасского района Нижегородской области Программа детского общественного ...»

УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по ВР

_______Хусяинова З.С.

«_____»________2013 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Татаромаклаковская средняя школа»

Спасского района Нижегородской области

Программа детского общественного объединения «Родник»

«СТРЕМЯСЬ ВПЕРЕД»

Срок реализации: 2013 – 2016 г.г.

Составитель: старшая вожатая

Магжанова Сания Измаиловна

с. Татарское Маклаково

2013 год

Содержание

Пояснительная записка стр. 3

Содержание программы стр. 4

Примерный план реализации программы стр. 5-8

Направления программы стр.9-11

Список литературы стр. 12

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 Воспитательная работа на селе имеет свои особенности. Так как село находится вдалеке от города, и дети не имеют возможности посещать различные кружки и клубы по интересам, большую часть воспитательной работы педагоги школы вынуждены взять на себя. В детском объединении ребенок может проявить себя, раскрыть свой творческий потенциал. Социализация личности происходит именно в коллективе. Поэтому появляется необходимость сплотить детей в объединение. Для работы объединения нужен четкий ориентир – программа.

Будущее нынешних детей напрямую зависит то того, смогут ли они приобрести необходимые знания, умения, навыки, занять активную позицию в жизни, развиваться и самореализоваться в условиях школьной и внешкольной деятельности, которая является приоритетной, так как большая часть жизни ребенка связана именно с ней.Детские объединения расширяют зону формирования, общей культуры, способствуют становлению внутреннего мира детей, формированию новых ценностных ориентаций, стимулируют социальное развитие ребёнка.

В мае месяце, при подведении итогов работы детского объединения, я попросила ребят заполнить анкеты и ответить на несколько вопросов.

Большинство ребят хотят попробовать себя в различных видах деятельности, некоторые хотят раскрыть в себе лидерские качества.

И всего несколько детей не изъявили желание менять что – либо.

  Отсюда и выявилась актуальная проблема: необходима новая интересная, увлекательная деятельность способствующая проявлению лидерских, творческих и организаторских способностей детей.

 Задачи на данном этапе:

• увлечь детей интересной деятельностью (разной по своему содержанию);

• максимально заполнить свободное время;

• дать каждому ребенку возможность, проявить себя в какой - либо деятельности;

• помочь растущему человеку войти в мир, найти в нем свое место, осуществить выбор социальной роли и реализовать ее в созидательной деятельности;

• создать условия для активного формирования интересов и склонностей детей, для развития уже проявившихся способностей.

ЦЕЛЬ программы:

Развитие лидерских, творческих и организаторских способностей детей.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый год обучения.

• направление «Я и экология»: познавательная игра « Экологическая тропа»

• направление «Найди в себе лидера»: тест «Лидер ли я?», методика «ДостижениЯ»

• направление «Делай как мы, делай лучше нас »: КТД

• Методика карта «Успеха».

• Анкета «Что во мне скрыто?».

 

Второй год обучения:

• КТД «День рождения объединения».

• направление «Найди в себе лидера»: практическое занятие «Организаторская деятельность»

• направление «Делай как мы, делай лучше нас»: творческая мастерская «Хочешь научу?»

 

 Третий год обучения.

• направление «Я и экология»: палаточный экологический сбор

• направление «Найди в себе лидера»: результат проекта «Школа вожатого»

• направление «Делай как мы, делай лучше нас»: реализация социально-значимого проекта.

• Диагностика уровня развития коллектива.

 

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Программно – методическое обеспечение.

1.1. Пополнять методические фонды 2013-2016 Хусяинова

1.2. Пополнять сценарный архив 2013-2016 Магжанова

2. Работа с педагогами

2.1. Круглый стол: «Профилактика вредных привычек у подростков» 2014 Хусяинова

2.2 Круглый стол «Конфликт в коллективе подростков» 2014 Кл. руководители

3. Работа с семьёй.

3.1. Участие в родительских собраниях 2013-2016 Магжанова

3.2. Выступление на родительском комитете 2013-2016 Хусяинова

3.3. Подготовка и проведение совместных мероприятий родителей и детей 2013-2016 2008-2010

3.4. Проведение спортивных мероприятий 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. руководители

3.5. День открытых дверей 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. руководители

3.6. Работа родительского патруля

2013-2016

Администрация, ст. вожат.

4. Работа с учащимися по направлениям

4.1. Гуманистическое направление

4.1.1. «Здравствуй, школа» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. руководители

4.1.2. «Остазыма блкк» - КТД ко Дню Учителя 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.1.3. День пожилых 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.1.4. Акция «Доброе сердце» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Учитель труда

4.1.5. КТД ко Дню Матери. 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.1.6. «Замана гаилсе» - бйге. День семьи 2013-2016 Магжанова

4.1.7. «Изгене келе кзге» - диспут 2013-2016 Хусяинова

4.1.8. «Яш бхет м аваплылык» - кич 2013-2016 Кл. руков.

4.1.9. Вечера встречи с интересными людьми 2013-2016 4.2. Экологическое и трудовое направление

4.2.1. Работа школьного отряда «Спецназ» 2013-2016 Магжанова, учитель труда

4.2.2. Изготовление подарков для учителей, пожилых, ветеранов, участников боевых действий, ко Дню матери и т. д. 2013-2016 Учитель труда,

руководители кружков

4.2.3. Участие в районной ярмарке 2013-2016 Все учителя и учащиеся

4.2.4. Экосубботники 2013-2016 Адм., Магжанова, Хусяинова, кл. рук.

4.2.5. Экскурсия в берёзовую рощу 2013-2016 кл. рук.

4.2.6. Работа на пришкольном участке 2013-2016 кл. рук., учитель труда

4.2.7. Уход за фруктовым садом и пришкольным участком 2013-2016 кл. рук., учителя труда и биологии

4.2.8. Выпуск стенгазеты «Земля – наш общий дом» 2013-2016 4.2.9. Совместная работа с сельской администрацией по очищению водоёмов, кладбища 2013-2016 кл. рук., учителя труда и биологии, Хусяинова, Магжанова

4.2.10. Экскурсия на лыжах в зимний лес 2013-2016 Физруки, ст.вожат

4.2.11. Выпуск стенгазет 2013-2016 Уч-ся, ст. вожат

4.2.12. Конкурсы и познавательные игры на экологическую тему 2013-2016 Ст. вожатая

4.2.13. Путешествие по планете Земля (научно – познавательная игра) 2014 Магжанова Хусяинова

4.2.14. Уборка и озеленение территории памятника павшим воинам в ВОВ 2013-2016 кл. рук., учителя труда и биологии

4.2.15. Акция «Зелёный друг» 2013-2016 кл. рук., учителя труда и биологии

4.2.16. Организация и проведение игр для младших школьников 2013-2016 4.3. Эстетическое и творческое направление

4.3.1. Экскурсия в музей 2013-2016 Кл. рук-ли

4.3.2. КТД «Прекрасной осени пора» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. рук-ли

4.3.3. Конкурс на лучшее новогоднее оформление класса, на лучшую стенгазету 2013-2016 Кл. рук-ли

4.3.4. Новогодние ёлки 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.3.5. Экскурсии по Святым местам 2013-2016 Администрация

4.3.6. Вечера памяти татарских и русских поэтов и писателей 2013-2016 Учителя-предметники

4.3.7. Утренник по культуре поведения 2013-2016 Магжанова

4.3.8. Неделя детской книги 2013-2016 Библиотекарь, ст.вожатая

4.3.9. «День беззаботного смеха» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.3.10. Празднование 8 марта:

Выставка рисунков, сочинений;

Конкурс стихотворений;

Литературно-музыкальный монтаж 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. рук-ли

4.3.11. Встреча с выпускниками 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. рук-ли

4.3.12. Ярмарка национальной культуры 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. рук-ли

4.3.13. Экскурсия на природу 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Кл. рук-ли

4.4. Патриотическое направление

4.4.1. Работа отряда «Спецназ» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.4.2. Деловые игры «Найди в себе лидера» 2013-2016 Магжанова

4.4.3. «Авылым – минем язмышым» - дби-музыкаль кич. 2013-2016 Магжанова

4.4.4. Конкурсно-развлекательная программа к 23 февраля 2013-2016 Учителя физ-ры

4.4.5. Вечер памяти М.Джалиля 2013-2016 Учителя тат.яз

4.4.6. Встреча с «афганцами» и ветеранами боевых действий в Чечне 2013-2016 Учитель ОБЖ,

Магжанова Хусяинова

4.4.7. День памяти Р. Айсина 2013-2016 Администрация

Магжанова

Учит. ОБЖ

4.4.8. Фестиваль военно-патриотической песни 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.4.9. День космонавтики 2013-2016 Магжанова

4.4.10. Акция «Подарок ветерану» 2013-2016 Магжанова Хусяинова

Учит. труда, рук-ли кружков

4.4.11. Встреча с ветеранами ВОВ 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.4.12. Агитпоезд 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.4.13. Митинг ко Дню Победы 2013-2016 Магжанова Хусяинова

с/администрация

4.4.14. Литературно-музыкальный монтаж к 9 мая 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.4.15. Торжественная линейка, посвящённая ко Дню пионерии 2013-2016 Магжанова

4.4.16. День юного героя-антифашиста 2013-2016 Магжанова

Вечер, посвящённый ко Дню семьи. 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.5. Спортивно-оздоровительное направление

4.5.1. Конкурс ловких и находчивых 2013-2016 Учит. физ-ры

4.5.2. Дни здоровья 2013-2016 Учит. физ-ры

4.5.3. Мероприятия, посвящённые ко Дню борьбы со СПИДом 2013-2016 Магжанова Хусяинова

4.5.4. Беседы о вреде курения 2013-2016 Магжанова

4.5.5. Спортивный праздник, посвящённый к 23 февраля 2013-2016 Учит. физ-ры

4.5.6. Профилактические мероприятия 2013-2016 Магжанова

4.5.7. «Мама, папа, я – спортивная семья» - эстафеты ко Дню семьи 2013-2016 Учит. физ-ры,

Магжанова Хусяинова

4.5.8. Зарница 2013-2016 Учит. ОБЖ, ст. вожатая

4.5.9. Соревнования по борьбе «Кэряш» 2013-2016 тренер

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Программа «Стремясь вперёд» включает три взаимосвязанных направления:

• экологическое «Я и экология»

• лидерское «Найди в себе лидера».

• коллективная социально – творческая деятельность «Делай как мы, делай лучше нас» (включает игровую, творческую, социально – значимую деятельность).

Основную роль в реализации программы играют КТД, проекты, ролевые, деловые и познавательные игры, возможность членов детского объединения проявить себя в роли организатора дела.

1. направление «Я и экология»:

- обучающие занятия (проводит вожатая или учитель биологии);

- обучающее занятие (проводят члены детского объединения);

- обучение вновь принятых ребят;

- выпуск газеты «Земля - наш дом»;

- участие в конкурсах;

- познавательные экологические игры;

- экскурсия в краеведческий музей с. Спасское;

- конкурсы экологических плакатов и рисунков;

- экосубботники;

- выступление экологических агитбригад.

Главная задача: создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых, осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде.

 

2. направление « Найди в себе лидера»:

- лекции;

- практические занятия;

- тренинги;

- самостоятельное проведение дела;

- деловые игры;

- ролевые игры;

- участие на районном слете детских объединений;

- круглый стол с администрацией школы;

- шефская работа;

- вечера встреч.

Главная задача: развитие лидерских качеств и организаторских способностей.

3. направление «Делай как мы, делай лучше нас»

- лекции;

- практические занятия;

- акции;

- самостоятельное проведение занятий;

- КТД;

- проектная деятельность;

- проведение игр;

- организация игр для младших школьников;

Главная задача: реализация полученных знаний в конкретной коллективной и социально – значимой деятельности.

Данные виды деятельности планируются объединением на основе свободного выбора в зависимости от этапа формирования группы и потребностей участников.

 Содержание реализуется через следующие технологические блоки:

1. Диагностический блок: анкетирование, тестирование.

2. Образовательный блок: лекции, практические занятия, деловые игры, творческие мастерские, самостоятельное проведение занятий.

3. Творческий блок: КТД, творческие конкурсы, фестивали, вечера.

4. Информационный блок: выпуск газеты, распространение информации о своей деятельности; представительство в органах школьного ученического самоуправления;

5. Социальный блок: участие в социально – значимой деятельности в школе, на селе, районе.

 УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

• заинтересованность детей;

• поддержка педагогического коллектива;

• наличие помещения;

• методическая база;

• компьютер;

• канцтовары.

  МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

 Программа «Стремясь вперед» составлена для ребят 8 – 14 лет, рассчитана на три года.

Каждый год делится на 4 этапа:

 Первый этап – диагностический. Выявление интересов и потребностей детей (анкетирование, игра, беседы).

Второй этап – обучающий. Организация обучающих занятий: совмещение теории и практики (занятия, мастер – классы).

Третий этап – практический. Организация проектной деятельности. Реализация ключевых КТД, самостоятельное проведение занятий (акции, проекты, конкурсы).

Четвертый – заключительный этап - определение уровня знаний, изучение результатов, выводы. Определение степени развития коллектива (тестирование, анкетирование).

 

 Работа по программе делится на три периода:

Организационный:

- предварительная работа (сбор информации);

- анкетирование «Что хотят изменить, чему научиться в д/о»;

- планирование работы;

- анализ полученных результатов.

 - деление на сектора по интересам.

Основной:

- мастер – классы;

- проведение деловых, ролевых, интеллектуально – познавательных игр и конкурсов;

- координация деятельности всех групп;

- организация лагеря во время каникул;

- организация проектной, коллективно – творческой деятельности;

- консультирование ребят при подготовке занятий.

 Итоговый:

- определение личностного роста ребенка;

- определение коллективного роста;

- анализ работы творческих групп;

- определение новых задач.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы для педагога1. В помощь педагогу, работающему над авторской образовательной программой: Методические рекомендации. - М.: Изд-во Мос. Гор. Дворца творчества детей и юношества, 1995.-24с.2. Законодательство Российской Федерации об образовании.Федеральные базовые законы. - М.: ИФ «Образование в документах», 2001. - 2-е изд. - 104с. 3.Конвенция о правах ребёнка: принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых наций, 20 ноября 1989 г. - ЮНИССФ, 1999.

4.Новые технологии воспитательного процесса/Под ред. Н.Е. Щурковой. М.: Педагогическое общество России, 1999.

5. Бабоха М. В.»Мы вместе». Сборник материалов в помощь организаторам детского движения. - НГЦ, 20006.Фишман Л.К. Технология разработки образовательной программы дополнительного образования, Н.Новгород, 2005.

7.Проблемы школьного воспитания. – НГЦ, - 2006. № 2

Список литературы для детей1. Алексеев Ю.А., Зуев Н.Н., Ковалёв В.Е., Государственные символы России. Моя Родина – Россия, 2002 г.2.Само/с – 97. Личная книжка участника сбора советов и активов - НГЦ, 1997.3. Воронкова Л.В., Игровые программы: Аттракционы. Шутки. Забавы. Сюжетно-ролевые игры, 2005 г.4. Прутченков А. С. Учим и учимся, играя. – М.: МПА, 19975. Рогаткин Д. В. Школьное ученическое самоуправление. – Петрозаводск, 20036.Пчёлов Е.В. Государственные символы России, 2002 г.7. Хейфец Б.Л. Поиграй сам и с друзьями, 2001г.8. Волчек И.М. Современная энциклопедия для девочек, 2007 г.9. Детская энциклопедия Я познаю мир, Всё, что должны знать мальчишки, 2000 г. 

Похожие работы:

«Выпускной в 4 классах. "Звездный калейдоскоп" Ход праздника. Мы приглашаем всех на бал, В украшенный наш школьный зал, Где будет музыка и смех, И установка на успех, Улыбки, игры, песни, речи, Надежда в будущем на встречи. А ну, друзья, встречайте их, Отставить шутки, разговоры, Мы будем честв...»

«  Расписание платных дополнительных образовательных услуг  на 2015-2016 учебный год.   Название Предоставляемые услуги Педагог День недели Время "Школа будущего первоклассника" 1.     Математическое развитие 2.     Развитие речи и обучение грамоте. 3.     Письмо Панова И.В. Соседова Е.Г. Когтева М.А. вторник, четверг.   1 урок 17.15 – 17.45...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования "Казанский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра акушер...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Детский сад № 81 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в груп...»

«5-7 классы 1 (каюта) Ю обозначает 2 звука посде гласной. 3 прорЕдить грядку (сделать растения рЕдкими) 4 аэроплан (т.е. самолет – ялвение5 не исчезло, лишь изменило название) 2 (коллекционер охотитс...»

«Открытый урок разработала: Педагог доп. образования Сущёва Н.А. Тема: "Васильев день, или Старый новый год". “Неизвестно каков будет человек через тысячу лет, но если отнять у современного человека этот нажитой и доставшийся ему в наследство скарб праздников, обрядов – тогда он всё забудет и всему разучится, и долж...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей “Детская школа искусств” г. Таруса Тарусского района Калужской области Дополнительная предпрофессиональная общеобразовате...»

«I  четверть 1.  Входной диктант по теме "Повторение изученного материала за 1 класс" В лесу. Андрей и Юра идут в лес. Рядом бежит пёс Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под ёлкой серые ёжики.  Грамматические задания:1. Разделить слова на слоги и для переноса: весело, поют, серые, ёжики.2....»

«Использование логопедического массажа в коррекционной работе с дошкольниками. Экспресс – массаж. В настоящее время обозначился значительный рост количества детей с речевыми проблем...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА "КУКЛЯНДИЯ"ПО ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАДОУ №64 "ИСКОРКА"РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ Актуальность Создания театральной студии "Кукляндия" — это воспитание при помощи маленьких "воспитателей" — кукол, в д...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.