WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Проект школьного праздника «День Матери» Работу выполнили учителя русского языка и литературы Заплатина З.С. Ульянова Л.М. Бакланова Е.К. Шевченко Э.А. Пермь, 2012 Проект школьного праздника ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 120» г.Перми

Проект школьного праздника «День Матери»

Работу выполнили учителя

русского языка и литературы

Заплатина З.С.

Ульянова Л.М.

Бакланова Е.К.

Шевченко Э.А.

Пермь, 2012

Проект школьного праздника «День Матери»

Авторы проекта: Бакланова Елена Кирилловна, учитель русского языка и литературы; Заплатина Зоя Степановна, учитель русского языка и литературы; Ульянова Любовь Михайловна, учитель русского языка и литературы; Шевченко Эльвира Анатольевна, учитель русского языка и литературы.

Исполнители: классные руководители и учащиеся 5-6-х классов.

Сроки реализации проекта: с 1 октября по 23 ноября.

Цели проекта:

воспитывать в учащихся уважение, бережное и заботливое отношение к матери;

совершенствовать навыки культуры поведения;

развивать творческие способности учащихся;

углублять знания учащихся о семейных традициях.

Задачи проекта:

развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций;

поддерживать доброжелательное общение в продуктивной совместной деятельности;

развивать творческие способности учащихся через художественную деятельность.

Аннотация проекта

Семью следует оценивать как активный субъект педагогического процесса, и сотрудничество семьи и школы нужно строить на основе идеи гуманистической педагогики.

Значение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить. Именно поэтому ежегодно, начиная с 2008 года, в нашей школе проводится День Матери. Участниками этого праздника обычно являются учащиеся 1-11 классов. В 2012-2013 учебном году праздник для мам и бабушек проводят учащиеся 5-6-х классов. Мы считаем, что этот праздник служит сближению детей и родителей через совместную деятельность, поддерживает авторитет родителей в глазах детей. Этот праздник является, пожалуй, самым теплым, добрым среди тех, что отмечаются в России.

Проект предполагает:

создание учащимися классных газет, плакатов, посвященных празднику «День Матери»;

написание сценария, сочинений, стихотворений, посвященных мамам, бабушкам.

проведение классных часов, встреч с родителями;

организация методической помощи классным руководителям 5-6-х классов, принимающих участие в празднике.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап.

Задачи на данном этапе:

предложение темы мероприятия через осознание значимости праздника «День Матери»;

выбор инициативных групп учащихся для проведения праздника.

Деятельность учителя:

мотивация учащихся на проведение праздника для мам;

мотивация родителей на участие в подготовке и в проведении праздника.

Деятельность учащихся:

выбор направления деятельности (оформители, декораторы, организаторы выставки, ответственные за музыкальное оформление, сценаристы, артисты, ведущие, режиссер-постановщик и др.);

подготовка концертных номеров, сценария совместно с учителем;

оформление праздничных приглашений.

2. Основной этап проекта.

Задача: координирование действий всех участников проекта.

Деятельность учителя, учащихся:

репетиции концертных номеров, конкурсной программы;

оформление зала, сцены, подготовка презентаций о мамах;

подготовка сюрпризов для мам (сердечки со словами благодарности);

оформление выставки работ мам (вышивка, вязание, валяние, игрушки, картины и т.п.)

3. Заключительный этап. Проведение праздника, посвященного Дню Матери (Приложение 1).

Задача: создание обстановки эмоционального уюта и тепла в процессе совместного общения детей и родителей.

4. Рефлексия:

устные отзывы приглашенных в режиме свободного микрофона;

анкетирование мам через вопросы:

1. Понравился ли Вам праздник? Ответ аргументируйте.

2. В каких школьных праздниках Вы хотели бы принять участие вместе с детьми?

Формы контроля и критерии оценивания

метапредметных достижений (регулятивных действий) учащихся

при реализации проекта школьного праздника «День Матери»

Современный этап развития общества выдвигает особые требования к школьному образованию. Огромную популярность в последнее время приобрел метод проектов. Именно проектная форма предусматривает продуманное и обоснованное сочетание разных форм деятельности с многообразием методов и средств обучения, что способствует развитию социально активной, творческой личности.

Метод проектов привлекателен как для учителя, так и для учеников. Появляется необходимость в разработке оценочного механизма регулятивных действий учащихся: способность выбрать тему, определить цели предстоящей деятельности, последовательность действий, способность адекватно оценить результаты и сформулировать их в устной и письменной форме. Оценка метапредметных результатов представлена в таблице 1.

Оценка метапредметных результатов

Объект оценки Сформированность

регулятивных действий

Предмет оценки Уровень сформированности регулятивных действий:

не достигнут необходимый уровень;

достигнут необходимый уровень.

Процедура оценки Дневник наблюдений.

Лист самооценки.

Лист взаимооценки.

Возрастная ступень пятых-шестых классов условно определяет необходимый уровень сформированности регулятивных действий. Категорически запрещается требовать от ученика действий того уровня, которому его до этого не обучали.

Оценка регулятивных действий - это оценка достижений планируемого результата. Предлагаем таблицу «Критерии оценивания регулятивных действий по пятибалльной системе»

Выбор темы Отметка Определение цели Отметка Составление плана Отметка Реализация плана Отметка

самостоятельно 4 самостоятельно 3 Самостоятельно 4 Самостоятельно 4

С чьей-либо помощью 3 С чьей-либо помощью 2 С помощью учителя 3 С помощью учителя 3

Предложена учителем 2 Данная таблица применима для оценивания деятельности каждой группы, участвующей в проекте.

Одной из форм контроля метапредметных достижений учащихся является дневник наблюдений. Работая над организацией школьного праздника «День Матери», учащиеся в дневнике наблюдений записывали ход работы над проектом, планировали свои действия в соответствии с целями, задачами и условиями их реализации.

Педагог на каждом этапе проекта вместе с ребенком – руководителем группы, отмечали в дневнике наблюдений, что является для группы результатом на сегодняшний день. Этим проверялось умение осуществлять взаимооценку и одновременно выявлялось, совпадает ли она с мнением учителя. (Приложение 2 «Лист взаимооценки»)

В ходе работы над проектом оценивались: умение планировать деятельность группы, взаимовыручка и взаимоподдержка, сотрудничество со своими сверстниками и со взрослыми, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов. Учащимся 5-6-х классов пришлось работать с литературой, с Интернет-ресурсами, отбирая необходимый материал. Например, группа дизайнеров знакомилась с дизайнерскими находками, которые были использованы в оформлении зала.

После проведения праздника подводились итоги, где оценивалась степень участия каждого ученика. Ребята заполняли «Лист самооценки» (Приложение 3).

Далее учащийся - руководитель каждой группы дал оценку работы всей группы по пятибалльной системе, словесно выделяя самых активных участников.

В заключение выступили педагоги, принимавшие участие в реализации проекта совместно с ребятами. Они поблагодарили всех учащихся, познакомили с отзывами мам о празднике, объявили о том, что в «Портфель достижений классов» и личное портфолио ученика будут занесены дополнительные баллы. Каждый участник проекта получает сертификат.

Приложение 1

Праздничная программа, посвященная Дню матери

«Лучше всех на земле - МАМА!»

В фойе школы гостей - мам, бабушек, учителей встречают учащиеся и провожают в актовый зал. Стены коридора, ведущего в актовый зал, украшены рисунками детей (пятые классы), стенгазетами (шестые классы), посвященными мамам.

В зале организована выставка работ мам учащихся (вязание, вышивка, картины, мягкие и валяные игрушки и т.д.)

Сцена украшена воздушными шарами, цветами. На задней стене размещен плакат с эпиграфом праздника: «Мама, милая мама, как тебя я люблю!»

Ход праздника

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие мамы, бабушки, учителя, уважаемые гости!

Ведущий 2: Мы рады видеть вас в нашем залев канун такого замечательного праздничного дня – Международного дня матери!

Ведущий 1: День Матери – праздник пока молодой,

Но мы ему рады, конечно, –

Все, кто рожден под счастливой звездой

И мамы опекой сердечной.

Ведущий 2: Как признание в любви, в знак нашей глубокой благодарности Вам за все хорошее, светлое, доброе мы дарим концертную программу.

Для вас танцуют девочки 6 а класса.

Ведущий 1: О, как прекрасно слово – «мама»!

Всё на земле от материнских рук.

Она нас, непослушных и упрямых,

Добру учила – высшей из наук!

Ведущий 2: Для вас, милые мамы, это стихотворное послание (выступают учащиеся 5-х классов):

1 ученик: Кто может быть дороже мамы?!

Кто свет и радость нам несет?!

Когда больны мы и упрямы,

Кто пожалеет и спасет?!

2 ученик: Кто пустит по ветру невзгоды,

Развеет страхи, грусть и стыд?!

Кто скрасит серость непогоды,

Стушует тяжкий труд обид?!

3 ученик: Украсит будни вечерами,

А к празднику накроет стол!

Спасибо беспокойной маме:

Никто из нас ни сир, ни гол!

4 ученик: Ответственна ее работа,

Быть мамой – это сложный труд!

Ежесекундная забота –

Её все помнят, любят, ждут.

5 ученик: Полна раздумий жизнь у мамы.

Хозяйка дома и семьи.

И потому все мамы – правы!

А виноваты всюду – мы!

6 ученик: Спасибо, мамочка за нежность,

Твою святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность,

Терпенье, такт и доброту!

Ведущий 1: Всё на свете мамы умеют,

Вовремя всюду они поспеют.

Вкусный обед приготовят.

В квартире порядок наводят.

Вокруг засверкает всё, заискрится

От мамы – волшебницы, мастерицы.

Сейчас мы конкурс с мамами проведём, который мы назвали «Всё умеют наши мамы».

Вам, мамы, нужно будет:

а) почистить сырую картошку для приготовления завтрака;

б) пришить к рубашке неожиданно оторвавшуюся пуговицу;

в) причесать дочку в школу.

Кто сделает это быстрее и лучше, тот и победит.

Прошу внести реквизит.

(Под весёлую музыку проходит конкурс; аплодисменты зрителей будут оценкой работы участниц).

Ведущий 2: А этот концертный номер мы дарим всем участницам и зрителям.

Ведущий 1: Сегодня праздник не только мам, но и бабушек, ведь они – мамы наших мам. Сколько сил вкладывают бабушки вместе с мамами в наше воспитание! Спасибо вам, дорогие наши бабушки, за доброту и ваши золотые руки!

Этот концертный номер вам в награду (исполняется сценка).

Ведущий 2: На жизни дорогу меня направлять,

Вести и хранить будет бережно мать,

А если споткнусь я вдруг на ходу –

То мама собой заслонит ту беду.

Я счастлива – и мамы сияют глаза,

Я плачу – глаза застилает слеза.

И чтобы мне маму не огорчить,

Хочу эту жизнь я достойно прожить!

(Н. Михайлова)

(Исполняется танец вальс).

Ведущий 1: Милая мамочка, мама моя!

С праздником светлым тебя поздравляю.

В каждом мгновении каждого дня

Счастья большого, как море, желаю!

Вечна моя благодарность тебе

За бесконечную ласку и нежность,

За материнской заботы безбрежность,

За постоянную верность судьбе.

(И. Яворская)

Звучит песня о маме (учащиеся 6-х классов).

Ведущий 2: Наши милые, любимые мамы!

Желаем здоровья и радостных лет.

Пусть каждый из дней будет солнцем согрет.

Пусть счастье живет в вашем доме всегда,

Пусть будет душа, как сейчас, молода!

А сейчас вас поздравят наши любимые классные руководители, которые, конечно, ещё и мамы, и даже бабушки.

(Выходит хор педагогов для исполнения песни «Поговори со мною, мама...» Они произносят «Слово матери»)

1 учитель: Мама – великое слово! Она подарила нам небо, звёзды, сердце, способное радоваться и страдать.

2 учитель: Мама – самая добрая, стойкая, справедливая. Она старается быть незаметной, чтобы заметили нас, и мы пошли бы по жизни твёрдо, честно и уверенно.

3 учитель: Для матери все дети дороги, обо всех болит душа, сколько бы лет ни было детям – 5, 15, 55! Она всегда оказывается рядом с тем, кому трудно.

4 учитель: Жизнь есть жизнь. Дети вырастают и улетают из родительского гнезда. Обзаводятся своими семьями, уже растят своих детей. И наши матери как бы отходят на второй план.

5 учитель: И они всё понимают. Не в обиде на детей. Им только надо, чтобы дети не остудили сердца. Чтобы они не стали Иванами, родства не помнящими.

6 учитель: Где бы мы ни были, мы всегда чувствуем на себе материнский взгляд. Отложите в сторону все свои дела, дайте матери весточку, узнайте, как она там. Или прикройте глаза, если звонить и писать уже некуда. Она обязательно придет, погладит вас по голове, успокоит. Потому что она – мама!

(Звучит песня в исполнении хора учителей)

Ведущий 1: Дорогие мамы! Бабушки! Желаем всем вам крепкого здоровья, счастья и благополучия в семье!

Ведущий 2: Благодарим за внимание! До новых встреч!

Приложение 2

Лист взаимооценки группы артистов из «Дневника наблюдений»

Дата Ф.И. ученика Поручение Оценка Результат

3 4 5 15.10 Крайнев Алексей Подбор и подготовка выразительного чтения стихотворений о маме + Стихотворение выбрано, но не отработано

15.10 Батуева Настя Выбор танца + С руководителем танцевального кружка выбрали танец, репетировали

15.10 Кылосова Вика Выбор танца + Выбрали танец, репетировали

Приложение 3

Лист самооценки результата и хода исполнения проекта

1. Чему я научился во время подготовки и проведения праздника?

2. Что бы я изменил, добавил в ходе организации праздника?

3. Мои пожелания тому, кто будет готовить праздник в следующем году.

4. Чью работу я хотел бы отметить особо?

5. Что показалось сложным в организации и проведении праздника?

Похожие работы:

«Вручение аттестатов о среднем образовании по КГУ "Свободненская СШ" Ход мероприятия. Построение. Фанфары: выход ведущих (Мутафиди Г.М., Манарбек Г.)-1 вед. айырлы кн крметті ата аналар мен стаздар!Бгінгі кн барлыымыз шін уанышты да, шаттыа толы к...»

«Статья "Критерии сформированности ИКТ компетентности учителя иностранного языка" Липухина Виктория Александровна, город Томск, учитель английского языка МАОУ гимназии №26, e-mail: vikilip@yandex.ruАннотация. В статье представлено обобщение лич...»

«Изх. № Е-31-00-003810 Дата: 05.02.2015 г.СТАНОВИЩЕ за осъществен предварителен контрол по чл. 19, ал. 2, т. 24 от ЗОПВЪЗЛОЖИТЕЛ Официално наименование Община Свищов Адрес гр. Свищов, ул. „Цанко Церковски“ № 2, Партиден номер в РОП 00753ПРОЦЕДУРА Уникален номер в РО...»

«IV. Проведение курсовых мероприятий4.1. План-график курсовых мероприятий по кафедре за 2012-2013 учебный год № Тематика курсов Контингент слушателей Кол-во слушат. Кол-во часов Сроки Руководитель, место проведения 1 Использование информационных технологий на уроках тат...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Барановская средняя общеобразовательная школа" Ливенского района Орловской области Утверждаю Директор школы С.А.Фатахов Приказ № "_"_2014гРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Русский язык (базовый уровень) 6 класс УМК Т.А....»

«Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя математики МБОУ "Сатагайская СОШ" Амгинского улуса (района) Спиридоновой Айталины ПетровныТема самообразования: "Внедрение современных технологий в образовате...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 общеразвивающего вида городского округа Кинешма Ивановской области Адрес: 155800, г. Кинешма Ивановской области, ул. Южскаяд.2, тел 8(49331) 5-66-23, е-mail: kindetsadHYPERLINK mailto:kindetsad28@yandeх.ru28...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "Энемская детская школа искусств"УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА"ОСНОВЫ ДИРИЖИРОВАНИЯ"К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИМУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА "ФОРТЕПИАНО" п. Энем, 2013 "Одобрено" методическим советом "_"_ 2013 г. "Утверждаю"...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.