WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

««Безопасность в природе.» Подготовила и провела Воспитатель Зорьева Елена Сергеевна. Р.п. Вахтан. 2013 год. 1.Информационная карта. Наименование проекта «Безопасность в природе.» Автор ...»

МБДОУ Вахтанский детский сад «Одуванчик»

Разработка проекта -

«Безопасность в природе.»

Подготовила и провела

Воспитатель Зорьева

Елена Сергеевна.

Р.п. Вахтан.

2013 год.

1.Информационная карта.

Наименование проекта «Безопасность в природе.»

Автор проекта Воспитатель: Зорьева Елена Сергеевна.Обоснование актуальности и социальной значимости проекта Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Именно для этого ребенку нужен «проводник», этим проводником и станет взрослый. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит в том, чтобы сформировать сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.

Цели и задачи проекта Цель: Пополнение знаний детей о правильном поведении на природе летом.

Задачи : Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы,во время пожара,около воды и на воде

.Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.. Помочь освоить детям разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развивать познавательную активность.

Развивать любознательность.Воспитывать правильное отношение к обьектам,предметам окружающего мира.

Воспитывать бережное отношение к природе.Активизировать и обогащать словарь детей существительными,прилагательными,глаголами.

- Помочь осознать детям и родителям важность бережного отношения к природе и правильного поведения в различных ситуациях на природе.Краткая аннотация содержания проекта Проект реализуется на базе МДОУ Вахтанский детский сад « Одуванчик» Участниками проекта являются дети подготовительной к школе группы. В ходе проекта дети слушают беседу воспитателя о правилах поведения в природе, рассматривают иллюстрации. Дети занимаются ручным трудом из природного материала. Рисуют, лепят насекомых. Слушают сказки о природе, отгадывают загадки. Играют в дидактические, подвижные игры..В ходе проекта закрепляются правила поведения в природе, правильное отношение к обьектам,предметам окружающего мира.Воспитывается любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле. Проект охватывает следующие образовательные области: «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура» «Коммуникация», « Труд», «Художественное творчество», « Здоровье».Заключительным этапом проекта является :выставка поделок из природного материала :»Старичок –лесовичок.»

Сроки выполнения проекта 12. 08.13- 31. 08. 13г.

Материально-техническая база и предполагаемая стоимость проекта Использована материально- техническая база МБДОУ Вахтанский детский сад « Одуванчик»

2.Актуальность и важность данной проблемы (название проекта,обоснование актуальности проекта,цели и задачи проекта,сроки реализации проекта.

Не для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.

Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него. Этот удивительный мир природы: мир красок, превращений и неожиданностей. Ребенку интересно абсолютно все: ему хочется попробовать, потрогать, почувствовать, увидеть, услышать. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Именно для этого ребенку нужен «проводник», этим проводником и станет взрослый. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит в том, чтобы сформировать сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях. К теме безопасности детей в природе я обратилась в подготовительной группе нашего детского сада.Так появился этот проект : «Безопасность в природе.»

Цель : Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы,во время пожара,около воды и на воде.Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Задачи : Пополнить знания детей о правильном поведении на природе.

Помочь освоить детям разнообразные доступные им способы познания окружающего мира,развивать познавательную активность.

Развивать любознательность.Воспитывать правильное отношение к обьектам,предметам окружающего мира.

Уточнить правила безопасного поведения в различных ситуациях.Воспитывать бережное отношение к природе.Активизировать и обогащать словарь детей существительными,прилагательными,глаголами.

- Помочь осознать детям и родителям важность бережного отношения к природе и правильного поведения в различных ситуациях на природе.Сроки реализации проекта : 12. 08.2013г.- 29. 08..2013г.

3.Сбор и анализ информации по избранной теме.

.Ключевым занятием по теме я взяла занятие : «Безопасность в природе.» Воспользовалась информацией из интернета, подобрала игры, художественную литературу,занятие по ручному труду, нужные иллюстрации. Собрав весь необходимый материал, я приступила к реализации проекта..

4.Реализация плана действий проекта.

Перспективный план работы по проекту «Безопасность в природе.»

Образовательная область Мероприятие Сроки Ответственные

Познание Беседа «Безопасность в природе. «

Рассматривание иллюстраций.

12.08 13

.

. Зорьева Е С. Социализация Сюжетно- ролевая игра « Прогулка в летний лес.»

Дид.игра : «Мир насекомых Лото «Двойняшки».Пальчиковая гимнастика «Гроза» 13.08.13.

14.08.13. Зорьева Е.С.

Чтение художественной литературы Отгадывание загадок.Чтение сказок «М Михайлов «Лесные хоромы.»В.Бианки «Голубые лягушки.»И Крылов «Стрекоза и муравей.» 15.0813.

16.08.13.

Зорьева Е.С.Коммуникация Дидактические игры – словесные:»«Подбери слово.»»Что изменилось ?»

1908 13.

19.04.13..Зорьева Е.С. Труд Полив комнатных растений в уголке природы.Ручной труд из природного материала :Старичок лесовичок. 13.08 13.

3108 13.

Зорьева Е.С

Художественное творчество Рисование : «Бабочка красавица.»

Лепка :»Паучок.»

20.08.13.

23.08.13. Зорьева Е.С.Физическая культура «П-игра :»Летает не летает.» «Эхо.»

«Переправа на плотах.» 21 08.13.

22.08.13.. Зорьева Е.С.

Здоровье Беседы на закрепление правил безопасности в природе.13.08.-29.08. Зорьева Е.С.

Взаимодействие с родителями Изготовление памяток для родителей о безопасности детей в летний период.. 15.08 13.

29.08.13.

Зорьева Е.С.5.Ожидаемые результаты проекта.

Работа над проектом будет способствовать формированию интегративных качеств ребенка:

физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками; (развиваем через творческие задания на копирование и пластику движений, подвижные игры, пальчиковую гимнастику, ручной труд, психогимнастику, тренинги и др.)

любознательный, активный;( развиваем через поиск информации в различных источниках, беседы, чтение, моделирование, использование ИКТ и др.)

эмоционально отзывчивый; (развиваем через беседы, чтение, рассматривание иллюстраций. игры (сюжетно- ролевые,дидактические, труд и др.)

овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; ( беседы, диалоги, игру, оценку и анализ деятельности и др.)

способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы ( развиваем через нравственные беседы, игру, тренинги.)

способный решать интеллектуальные и личностные задачи  (проблемы), адекватные возрасту;( развиваем через поиск информации в различных источниках, упражнения, дидактические игры, решение проблемных ситуаций, выполнение творческих заданий)

имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем  социуме), государстве (стране), мире и природе; (развиваем через беседы, чтение, рассматривание иллюстраций, картин, использование ИКТ и др.)овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции;

( развиваем через поиск информации в различных источниках, НОД, ручной труд, художественное творчество)

овладевший необходимыми умениями и навыками. У ребенка сформированы умения и навыки (речевые, изобразительные, конструктивные и др.), необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

(развиваем через игры, изобразительную деятельность, творческое рассказывание, рассказывание из собственного опыта, конструирование, ручной труд, творческие задания, игры-, отгадывание загадок, чтение худ.литературы..)

Также в ходе реализации проекта обучаем детей безопасному поведению в природе,воспитываем любовь к природе, прививаем бережное отношение к насекомым.

6.Фотографии, освещающие процесс реализации социального проекта.

( см. Презентацию).

Конспект занятия «Безопасность на природе.»

.Программное содержание ::Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы,во время пожара,на воде.дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Ход занятия :Мы все с вами любим отдыхать на природе:в лесу,на речке,на лугу,в поле.В природе встречается много опасностей :гроза,ливень,ураган,лесные пожары.

Ребята,вспомните,в какое время годачаще бывает гроза ?

Дети отвечают :Летом.

По каким признакам в природе можно догадаться,что приближается гроза ?

Дети отвечают :Небо становится тёмное,гремит гром,ветер дует.

-Что бывает раньше-молния или гром ?Загадываю загадки :Меня никто не видит,но всякий слышит,а спутницу мою всякий может видеть,но никто не слышит.(Гром и молния.)

Грохочет без рук,горит без огня.(Гром и молния.)

Читаю детям стихотворение А.Барто «Гроза.»

Начинается гроза,

Потемнело в полдень,Полетел песок в глаза,

Внебе вспышки молний.Ветер треплет цветники

На зелёном сквере,

Вдом ворвались сквозняки,

Распахнулись двери.-Гроза опасна сильными разрывами молний,которые могут вызвать пожары,расщепление деревьев и загорание,гибель животных и людей.В поле,на лугу,на открытых местах молнии часто ударяют в отдельно стоящие предметы,деревья.

Если гроза застала вас в поле,лучше переждать в низине,в овраге,можно лечь;металлические предметы из рук выбросить.Нельзя стоять под деревом,бежать по полю.

В лесу укрываться вовремы грозы лучше под кустиками,невысокими деревьями.Молнии реже поражают берёзу,чаще поражается дуб

.Пальчиковая гимнастика «Гроза.»

-Пожар-самая большая опасность в лесу.Поэтому нельзяразводить костёр без взрослых.В сухую,жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка,чтобы лес загорелся.

Читаю стихотворение :Дети взяли в руки спички-

Нет жилья у бедной птички.

После страшного огня

Не осталось даже пня.Если пожар всё-таки начался,немедленно выбегать нужно из леса.Обязательно сообщить о пожаре взрослым.

-Спрашиваю детей :Вы любите купаться в речке ?

Дети отвечают :Да.

Как нужно вести себя около воды,в речке ?

Несколько детей отвечают :Далеко не плавать.

Уточняю,как нужно отдыхать около воды :

Перед тем,как зайти в воду,неплохо вспомнить правила безопасного поведения на воде.

Нельзя :-Без взрослых самостоятельно входить в воду;

-Прыгать в воду и подныривать ;-Хватать,толкать друг друга в воде

Звать на помощь без причины ;-Заходить далеко,если не умеешь плавать ;

-Заплывать далеко на надувных матрасах и камерах.Физкультминутка.Где бы мы не находились:в лесу,на лугу,около реки,мы всегла встречаемся с насекомыми.

Угадайте их по описанию.Загадываю загадки.

Не птица,а скрыльями,

Над цветами летает,

Медок собирает.(Пчела.)

Самого не видно,а песню слышно.(комар.)

Модница крылатая,Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит –будет плохо.(оса.)

Кто над нами вверх ногами ?(Муха.)

Спрашиваю:

-КАКих насекомых вы ещё знаете ?Дети отвечают: (жуки,паук,муравей.)

-Насекомые приносят пользу,но иногда от них можно пострадать, поэтомунеобходимо знать,как защищаться от насекомых.

-Надо смазывать открытые части тела средствами,которые отпугивают насекомых.

-Надо хранить продукты в закрытой посуде.-Отправляясь в лес,надо надевать длинные брюки и рубашку с длинным рукавом,головной убор.

-Надо быть осторожным и внимательным на природе.-Если увидели осинное гнездо,ни вкоем случае не трогайте его,иначе осы вылетяти будут жалить.

-Если около вас летает пчела,старайтесь быть спокойным,не машите руками,перейдите в другое место.Если пчела окусил аи и осталось её жало,то его надо удалить,ужаленное место протереть содовым раствором.

-Встретив муравья,не обижайте его.Не будешь ему мешать,он тебя не окусит.

-Опасное насекомое –клещ.Обязательно просматривайте своё тело так,как клещ впивается в кожу и является разносчиком инфеции.

-Увидев насекомых на природе,понаблюдайте за ними,за их внешним видом,повадками.

Часто дети берут их в руки,не зная отом,что могут их погубить,но в тоже времямогут и сами пострадатьот их укусов.Насекомые приносят пользу,и поэтому относиться к ним нужно бережно.Все насекомые по- своему полезны.

Похожие работы:

«Выпускной утренник "До свидания детский сад". Ведущая: Много раз встречали Вы праздник в этом зале, Но таких,как этот, Вы еще не знали. Самый лучший праздник Грустный и веселый. Вас сегодня детский сад Прово...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Большесудаченская средняя общеобразовательная школа Руднянский муниципальный район Волгоградская область "Рассмотрено" на заседании методическогообъединения учителей Протокол № от "_" 20 г. Рабочая программа учебного курса "Изобразительное искусство" для 5 класса Рабоч...»

«-488955989955 Составлено учителем начальных классов Кулаковой Натальей Ивановной Май, 2012 год Сценарий праздника для 4 класса “Прощай, начальная школа!” Звучит музыка. Входят в зал родители, приглашенные учителя.На сцене плакат: Наш Талантливый Выпуск Зв...»

«-13368692859ПРИЛОЖЕНИЕ к журналу "СВЕТЛЯЧОК"  "ПАТРИОТИЧЕСКОЕВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, СРЕДСТВАМИ КАЗАЧЬЕГО ФОЛЬКЛОРА" (к методическому объединению 04 декабря 2014 года) п. Солнечнодольск  "Только тот, кто любит, ценит и уважает  накопленное  и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, ста...»

«КЗ "Веселівська районна різнопрофільна гімназія" Веселівської районної ради Запорізької області Опис досвіду роботи з теми "Активізація навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом використання в освітньому процесі інформаційно-комунікаційних технологій"....»

«Вечер встречи выпускников "Дорога в детство" Звучит музыка. Голос за сценой. ГЗК: Детство наше давно прошло, прошлой жизни, букварь прочло! Но хранят школьных лет тепло, наши детские сны сквозь года, всем невзгодам на зло. Сегодня мы дверь в мир детства распахнем, и вечер встречи выпускников начнём. Танец "Цветные сны" Фанфары выход ведущих.   Ведущ...»

«Средства обучения и воспитания в МКДОУ "ЦРР – д/с№6" используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обесп...»

«МБОУ ООШ пос.МаломожайскоеУрок литературного чтения в 3-м классе Маша Вайсман Лучший друг медуз Подготовила: Волчек Зинаида Васильевна учитель начальных классов. 2014 г. Тема урока "Маша Вайсма...»

«"зін-зі тану – рухани жаыру кепілі" Адамды аиат, мейірімділік пен слулыты задары бойынша мір сруге ынталандыру – лы миссия. С.А.Назарбаева Шынымен, "зін-зі тану" – болаша рпаа тлімді трбие беруде аиата жетелеп, мірге мейіріммен арап, лемні ажайыбын сезіне білуге жетелейін бірден-бір тадаулы пн. Елбасымызды "...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.