«      Тема: Тела вокруг нас. Характеристика тела, их измерения.                                                           Давайте рассмотрим фотографии на которых изображены тела живой и ...»

29.09 -03.10 Природоведение. Урок № 6 -7

Учитель – Заводова Марина Васильевна

    Тема: Тела вокруг нас. Характеристика тела, их измерения.

Давайте рассмотрим фотографии на которых изображены тела живой и неживой природы.

(Рис.. 9, учебник c.26)

Ответьте на вопросы:

- Что такое тело? Какие тела нас окружают?

- Какие вы знаете тела природы?

- По каким признакам тела отличаются между собой?

- По каким признакам можно отличить два учебника?

- Две полоски бумаги?

- Две бутылки минеральной воды?

Найти различия между телами, установить основные характеристики тел, по которым их можно отличить поможет нам сегодняшний урок по теме:

«Тела. Характеристика тела: форма, размеры, масса, объем.Их измерения »

Все предметы, которые нас окружают, называют телами. Тело - живое но не

живет, это то что создано природой или создал человек.

Тела отличаются друг от друга формой, размером, объемом, окраской, массой. Чтобы охарактеризовать тело необходимо указать:

размеры, объем, массу, плотность.

Приведите примеры тел имеющих различную форму.

Тело может быть правильной и неправильной формы. Форма - это контуры, внешние границы предмета, определяющие его внешний вид. Эта характеристика касается преимущественно твердых тел. Они бывают правильной и неправильной формы.

Проведем опыт.

Рассмотрим бутылку с водой. Вода имеет форму бутылки. Воду переливаем в стакан. Сохранила вода форму бутылки? Или нет?

Жидкости не имеют собственной формы, а занимают форму сосуда. Это касается и газов.

Размер. Длина.

Установленным образцом (эталоном) длины метр. За основную единицу измерения длины взято 1 метр (м).Рассмотрим линейки. Сначала определяем цену деления шкалы прибора. Находим две ближайшие отметки шкалы (их значения). От большего значения вычитаем меньше и найденное число делим на число делений, что лежит между отметками. Измерим полоску бумаги.

Объем. Вспомните, что такое объем? В каких единицах его измеряют?

Объем - это величина, которая определяет часть пространства, занимаемая тело. Давайте измерим объем твердых тел правильной и неправильной формы, жидкостей.

Проведём опыт.

«Определение объема тела неправильной формы»

Необходимо погрузить тело в мерный цилиндр с водой (можно рассмотреть мал..11, с 28) Вспоминаем основные правила измерения объема жидкости, проводим определение цены деления.

Вывод: 1. Объем тела прямоугольной формы определяют = длина * ширина * высота.

Объем тела неправильной формы равен объему вытесненной телом воды.

Масса.

Масса - обязательная характеристика физического тела. Для измерения массы используют приборы, называемые весы. Процесс взвешивания на весах - это сравнение массы тела с массой эталона. Эталоном массы является килограмм (кг). Массу измеряют тоннами (т) и граммами (г).

Характеризуя тела обращают внимание на их агрегатное состояние. Различают твердое тело, жидкость, газ.

Работа с учебником.

Чтение текста (п 27-28)

Выполнение заданий в тетрадях.

1 Дополни предложения.

С помощью размеров, _____, _____, _____, можно описывать тела и сравнивать различные природные и рукотворные тела.

2 Приведи примеры

Природные тела: дерево, ____, ______. ______

Изготовленные человеком: часы, ___, _____, _____.

3 Распредели перечисленные названия тел (воробей, учитель, роза, Солнце, автобус, ручка, лиса, река, скутер, механизатор, белка, врач, уголь, стул, планета.)

Живая природа - человек _____________________________________________________

                               - животные ____________________________________________________

                            - растения _____________________________________________________

Неживая природа - тела природы

                               - Тела сделаны человеком _______________________________________

4 Выбери правильный ответ:

1 Масса измеряется: а) микроскопом, б) секундомером, в) весами.

2 Объем измеряется: а) м, б) кг, в) л

3.Длинна измеряется: а) кг, б) г., в) л.

4.Длинну тела измеряют, используя: а) весы, б) линейка, в) рулетку.

             Определение массы и размеров различных тел. Практическое занятие.

Оборудование: учебник, тетрадь, линейка, весы, бруски или спичечные коробки, резинка, инструктивные карточки. 1.Назови основные признаки, по которым можно отличить одно тело от другого.

2.Какими приборами и инструментами можно измерить линейные размеры и массу тела?

3.Сравни по размерам а) тетрадь и двери классной комнаты; б) чайную и столовую ложку.

4.Исключи лишнее слово: а) самолет, орел, пчела; б) экран, учебник, мяч.Объясни свой выбор.

Задача №1.Найди соответствие между характеристиками и единицами измерения.

1 Длинна А см, км, м

2.Об Б т, кг, г

3.Масса В мл, л, м

Задача №2 Заполните пропуски

  Единицы длины Единицы массы

1 километр (1 км) =... м 1 килограмм (1кг) =... г

1 метр (1м) =... см 1 тонна (1т) =... кг

1 сантиметр (1см) =... мм 1 центнер (1ц) =... кг

Задача №3.Задача.

Вычисли объем дневника, если известно, что длинна - 20 см, ширина 2 см, высота - 12 см.       Сегодня, выполняя практическую работу, мы научимся измерять линейные размеры тел и определять массу тел.

Выполнение работы.

1.Рассмотри оборудование.

2.Измерь массу тел - резинки, спичечной коробки (бруска), взвесив их на учебных весах.

Масса резинки -

Масса спичечной коробки -

Сравни полученные результаты. Какое из тел имеет большую массу?

3 Измерь линейные размеры резинки, спичечной коробки (бруска). Выбери измерительный прибор, с помощью которого можно установить длину и ширину, выполнив следующие действия:

А) определите цену деления прибора;

Б) измерьте длину а) резинки - б) спичечной коробки -

В) измерьте ширину а) резинки - б) спичечной коробки -

Г) измерьте высоту а) резинки - б) спичечной коробки -

Какое тело имеет большую длину? Какое тело имеет большую ширину?

4 Измерь длину и ширину своей тетради и учебника.

Какое тело имеет большую длину или в ширину?

Сделай выводы о проделанной работе, дополнив текст нужными словами.

В ходе выполнения практической работы мы определили ___________________

Мы установили, что длину и ширину небольших предметов удобно измерять _______, а больших по размеру _______. Массу небольших предметов можно определить с помощью ______ и набора грузиков к ним.

Домашне задание

Прочитать текст. с. 26- 29. Выполнить письменное задание впр.4,5.

Повторить основные физические величины и их единицы измерения (длины, массы, объема. Практическое задание. Измерить и сравнить рост членов твоей семьи

Повториты единицы длин, массы, объема.

Творческое задание: узнайте у родителей ни были ваш рост, масса, при рождении и в разные годы. Сделайте выводы, какие именно изменения произошли.

Составьте кроссворд со словами: метр, масса

Контрольно – проверочная работа

1.Назовите известные вам характеристики тела.

2 Как определить массу тела с помощью весов.

3.Как определить объем тела правильной и неправильной формы. В каких единицах он измеряется.

4 Единицей измерения длины есть? Как определить цену деления?

5.С помощью какого прибора можно определять массу тела?

6.В каких единицах измеряют массу тела?

7.Какими приборами пользуются для измерения размеров различных тел?

8.Какие приборы для измерения массы и размеров тел у вас дома?

9.Как определить объем тела неправильной формы.