WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Зайкова А.А., учитель английского языка, МБОУ «Тайлепская ООШ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проектная деятельность на уроках английского языка как важная составляющая требований ФГОС Я, Зайкова Анна ...»

-176530-15938500 КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ

«МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

Зайкова А.А.,

учитель английского языка,

МБОУ «Тайлепская ООШ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проектная деятельность на уроках английского языка как важная составляющая требований ФГОС

Я, Зайкова Анна Александровна, работаю учителем английского языка 6-ой год в МБОУ «Тайлепская ООШ». С самых первых дней я столкнулась с проблемами трудного освоения детьми английской лексики, слабой мотивацией к изучению языка, слабыми коммуникативными навыками, отсутствием помощи со стороны родителей (они учили немецкий язык). Рассмотрев сложившуюся ситуацию, пришла к выводу, что для работы необходимо искать новые подходы.

Применяя технологии проблемного обучения, разноуровневый подход, обучение в сотрудничестве, игровые методы, здоровьесбережение, особое внимание уделила проектной деятельности. Проектная исследовательская деятельность учащихся обозначена в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности.

Методологической основой опыта являются труды Дьюи, Килпатрика. Последний говорил, что проект – это «от души выполненный замысел». В России этот метод также не остался без внимания. Его разработкой занимался выдающеийся русский педагог Станислав Теофилофич Шацкий.

Проектная деятельность учащихся становится все более актуальной, ведь именно в процессе грамотно организованной самостоятельной работы детей над созданием проекта у них лучше всего формируется культура умственного труда.



А мне, как и каждому учителю, повсеместная компьютеризация позволяет более творчески подходить к разработке своих уроков, а также сделать образовательный процесс более интересным, разнообразным и современным. Согласно ФГОС второго поколения, основным подходом в современном образовании является деятельностный подход. Наиболее успешно реализовать данный подход мне позволяет проектная деятельность. В то же время через проектную деятельность формируются абсолютно все универсальные учебные действия, обозначенные в Стандарте.

В проектной деятельности я учу:

-определять цель;

-описывать основные шаги по достижению поставленной цели;

-концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы;

-формировать навыки сбора и обработки информации, материалов;

-анализировать (мыслить критически и креативно);

-делать письменный отчет (составлять план работы, четко презентовать информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);

-формирую позитивное отношение к работе (побуждаю учащихся к проявлению инициативы, энтузиазма, стремлению выполнить работу в срок в соответствии с установленным графиком работы).

В результате работы повысился уровень

•мотивации учащихся к изучению языка;

•проявления творческих способностей;

•сформированности чувства ответственности;

•успешности и прочности сотрудничества между учителем и учащимся.

Через проектную исследовательскую деятельность у детей сформировались следующие умения и навыки:

1. Рефлексивные:

- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;

-умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?





2. Поисковые (исследовательские):

-умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;

-умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста);

-умение находить несколько вариантов решения проблемы;

-умение выдвигать гипотезы;

-умение устанавливать причинно-следственные связи.

3. Оценочной самостоятельности:

-умение самостоятельно находить ошибки и исправлять их;

-умение оценивать свою работу.

4. Работы в сотрудничестве:

-умение коллективного планирования;

-умение взаимодействовать с любым партнером;

-навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач;

-навыки делового партнерского общения;

-умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

5. Коммуникативные:

-умение вступать в диалог;

-умение отстаивать свою точку зрения;

-умение находить компромисс;

6. Презентационные:

-навыки оперирования знакомой и дополнительной лексикой;

-навыки монологической речи;

-умение уверенно держаться во время выступления;

-артистические навыки;

-умение использовать различные средства наглядности при выступлении;

-умение отвечать на незапланированные вопросы.

Работа над проектом осуществляется в несколько этапов:

Подготовительный этап: постановка цели, задач, проблемного вопроса (прием мозгового штурма, составление плана работы, распределение ролей).

Этап сбора и обработки информации: работа с первоисточниками (интернет-ресурсами, энциклопедиями, словарями, карточками, таблицами; обработка полученного материала).

Промежуточный (контрольный) этап работы: обсуждение, оформление, создание текстов, анализ, синтез, самопроверка, взаимопроверка, доработка и подготовка к презентации.Заключительный этап: выступление, коллективное подведение итогов, оформление выставки, диагностика.

Примеры проведенных проектов по классам:

-5 класс: «Электронные журналы для детей», «Животные и мы!»;

-6 класс: «Книжная ярмарка», «Британские файлы», «Энциклопедия космоса»;

-7 класс: «Свет, камера, мотор!», «Наш космический город»;

-8 класс: «Клуб Агаты Кристи», «Наш вебсайт», «По морям и океанам»;

-9 класс: «Мои впечатления о Нью-Йорке».

Проектная деятельность дает возможность совершенствовать коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности, развивать языковые средства и навыки пользования ими, формировать социокультурную осведомленность, применяя общеучебные и специальные учебные умения.

Критерием оценки качества и результативности деятельности учителя является достижение обучающимися более высоких показателей обучения по сравнению с предыдущим периодом. Результаты моей работы представлены в презентации в виде диаграмм, данные которых указывают на позитивную динамику проведенной мною работы.

Опыт работы по организации проектной деятельности был представлен в рамках школы, на педсовете, проведен открытый урок, в котором наглядно показано использование метода проектной деятельности на уроках английского языка, а также был размещен материал по данной теме на сайте школы.

Похожие работы:

«МБОУ "Основная общеобразовательная Солдатская школа"ОТКЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРА 7 класс Учитель: Скляренко С.ЮТЕМА: " Формулы сокращенного умножения" Цель урока: научить учащихся применять формулы сокращенного умножения при...»

«Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 51Исследовательская работа на тему: "Исследование адсорбции углекислого газа и соляной кислоты на различных энтеросорбентах" Выполнила: Веролайнен Виолетта ученица...»

«Зарегистрирован Средне-Сибирским межрегиональным территориальным управлением Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций 20 апреля 2001 г. Свидетельство ПИ № 16-0105Учредитель: Красноярская...»

«Пояснительная записка Программа "Хип-хоп и основы современного танца" модифицированная, имеет художественную направленность и направлена на развитие у ребенка творческих и индивидуальных способностей, которые выявляются посредством занятий современной хореографией с элементами хип-хопа и театрализаци...»

«-855345-598170I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа "ДОБРОХОД" составлена на основе требований к результатам освоения основных образовательных программ основного общегообразования (стандарты второго поколения...»

«Описание объекта "МОСКОВСКИЕ ВОРОТА"МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИ-28956016510ЖК "Московские ворота" класса "комфорт+" будет расположен в Московском районе вблизи Московских Триумфальных ворот и ст.м. "Московские ворота", по адресу: Московский проспект, 115. В рамках проекта будет возведено 6 корпусов переменной этажности (от 9 до 18...»

«ФАКУЛТЕТ ПО ПЕДАГОГИКА ЛЕТЕН СЕМЕСТЪР НА УЧЕБНА 2016/2017 Г.РАЗПИССПЕЦИАЛНОСТ СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ I КУРС Дни 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 Поне-дел-ник Обща педагоги...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.