WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


««Формирование здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» 2 младшая группа Выполнил: Витязева С.В., Сыктывкар, 2015 Паспорт проекта Тип проекта: групповой, ...»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №88 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

ПРОЕКТ

«Формирование здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

2 младшая группа

Выполнил:

Витязева С.В.,

Сыктывкар, 2015

Паспорт проекта

Тип проекта: групповой, долгосрочный.

Вид проекта: творческо – информационный.

Возраст детей: младший дошкольный возраст, 3-4 года.

Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители.

Проблема:

поКГН:воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены, играющих важную роль в охране их здоровья, способствующие правильному поведению в быту, в общественных местах; необходимость помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье, полноценную жизнь.

по пожарной безопасности: несформированность у детей четкого понимания скрытой опасности огня, игры со спичками, взрывоопасными и легковоспламеняющимися предметами.

по ПДД: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.

по здоровью: уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни.

Цели проекта:

по КГН: определение педагогических основ проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни, воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены.

по пожарной безопасности: формирование основы знаний по пожарной безопасности младших дошкольников.

по ПДД: формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.

по здоровью: формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Задачи проекта:

по КГН:

1. Формировать у детей младшего дошкольного возраста нравственное отношение к своему здоровью.

2. Дать представление о том, что для человека полезно, а что вредно.

3. Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей младшего дошкольного возраста в воспитании гигиенических навыков.

4. Воспитывать потребность в выборе здорового образа жизни, формирование навыков личной гигиены как неотъемлемой части культуры поведения.

по пожарной безопасности:

1. Формировать представление об опасных для человека ситуациях, приводящих к возникновению пожаров.

2. Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о способах избежание таких ситуаций.

3. Развивать такие интегративные качества личности дошкольников как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности.

4. Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей.

по ПДД:

1.Уточнять расширять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения;

2.Формировать навыки безопасного поведения на дороге и понимание необходимости соблюдения правил дорожного движения;





3. Обучать умению наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении;

4. Повышать уровень знаний родителей по правилам дорожного движения;

по здоровью:

1. Дать представление о здоровом образе жизни.

2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.

3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Ожидаемый результат:

по КГН:

1.        Расширение знаний детей и родителей о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья, формирование на этой основе культурного поведения.

2.        Развитие личностных качеств ребенка, направленных на формирование позитивного, уважительного отношения к своему здоровью, закрепления знаний и навыков личной гигиены.

3.        Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада (нравственное воспитание).

4. Формирование навыков личной гигиены, направленных на охрану их здоровья, способствующие правильному поведению в быту и в общественных местах.

по пожарной безопасности:

1. Изменятся отношения детей к своей безопасности и здоровью.

2. Они овладеют навыками правильных действий в случае пожара.

3. Дети сумеют вести ролевой диалог с диспетчером службы «01» и дать все необходимые сведения о себе.

по ПДД:

1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.

3. С удовольствием занимаются продуктивной деятельностью.

по здоровью:

• Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

• Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

• Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.

• Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

Продукт проекта:

по ПДД: Развлечение «Зеленый огонек».

по здоровью: День открытых дверей для родителей и педагогов: «Эй, друзья, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!»;

Фотовыставка «Первые шаги ребенка к здоровью».

по пожарной безопасности: обогащение предметной среды в группе.

по КГН: изготовление дидактических игр.

Этапы Время Содержание

1 этап Сентябрь 2015-2016 уч.годаВыявление проблемы. Формирование цели, задач.

2 этап Октябрь 2015- апрель 2016 уч.годаРеализация. Практическая деятельность.

3 этап Май 2015-2016 уч. года. Итоги работы. Презентация проекта.

Сентябрь

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Диагностика:

1.Анкетирование родителей «Навыки самообслуживания у детей младшего возраста»

2.Мониторинг  «Сформированность культурно-гигиенических навыков у детей второй младшей группы» 1.Анкетирование родителей: «Навыки самообслуживания у детей младшего возраста».

2.Мониторинг (определить сформированность культурно-гигиенических навыков)

Изучение психолого-педагогической и методической литературы по изучаемой проблематике.

2 неделя

Пожарная безопасность Беседа «Пожарный – профессия героическая».

Чтение художественной литературы

К.И. Чуковский «Путаница».

Д/игра: «Опасные предметы-источники пожара».

Привлечь родителей к подбору литературы, дидактических пособий по правилам пожарной безопасности. Консультация «Если ребенок один дома».

3 неделя

ПДД Определить начальный уровень знания детьми ПДД (запись в таблице динамики знаний детьми ПДД).

Альбомы: «Грузовой транспорт», «Легковой транспорт» Привлечь родителей к подбору литературы, дидактических пособий по правилам дорожного движения.

Анкетирование родителей: выяснить и проанализировать уровень работы родителей по формированию безопасного поведения ребенка на улицах города. Консультация «Ребенок и опасности на дороге».

4 неделя

Здоровье Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами).

Чтение А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

Родительское собрание «Семья – здоровый образ жизни» Октябрь

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Организованная деятельность:

Занятие «Путешествие в город Предметов личной гигиены».

Беседа: «Как мы одеваемся осенью».

Чтение художественной литературы:

У. Д. Смит «Маленький Енот».

Изготовление нестандартного оборудования (создание необходимой развивающей среды). 2 неделя

Пожарная безопасность Дид. игра «Огонь друг, огонь враг»- закрепить правила поведения при пожаре.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Беседа на тему: «Спички не тронь в спичках огонь».

Консультация для родителей: «Правила поведения при пожаре».

Совместно разработать буклет по пожарной безопасности.

3 неделя

ПДД Беседа: «Мы пешеходы».

Рассматривание серии картинок «Наша улица», «Кто такие пешеходы?»

Наблюдение на прогулке за пешеходами как они ведут себя на дорогах города.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Чтение худ.литературы «Дорожные приключения Буратино». Изготовление макета гаража для игры в уголок.

Беседа: «Как помочь ребенку запомнить правила дорожного движения». Памятка «ПДД и требования, предъявляемые к передвижению с группой детей по улицам, дорогам и в транспорте».

4 неделя

Здоровье Беседа:

«Здоровые и нездоровые привычки».

«Как я буду заботиться о своем здоровье».

Консультация: «Режим дня. Гигиенические требования к нему».

Ноябрь

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Организованная деятельность:

Занятие «Хрюша заболел».

Чтение художественной литературы:

Е.Пермяк «Про нос и язык».

Дидактические игры:

«Чистоплотные дети»;

«Если я сделал так».

Консультация: «Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка». 2 неделя

Пожарная безопасность Дид. игра «Будь осторожен» - закрепление правил поведения дома.

Игровое упражнения «Диалоги по телефону».

Цель: Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.

Просмотр мультфильма «Кошкин дом».

Оказание помощи в подборе художественной литературы для детей. 3 неделя

ПДД Дидактические игры: «Наша улица», «Найди правильный светофор».

Беседа «Светофорик».

Чтение А.Барто «Грузовик». Папка-передвижка 1.«Безопасность детей – забота взрослых» (дать родителям четкие представления о их роли в воспитании у детей положительного отношения к ПДД).

2. «Как выработать навыки безопасного поведения на улице».

Изготовление макета города. Консультация «Азбука для воспитателя».

4 неделя

Здоровье Беседа «Чистота – залог здоровья».

Чтение К. Чуковский «Мойдодыр»

Потешки: «Водичка, водичка… », «Кран откройся! Нос, умойся! », «От водички, от водицы все улыбками искрится! ».

ЭКСПЕРИМЕНТ: С песком «Какой песок грязный или чистый». Папка передвижка «Здоровый образ жизни семьи».

Декабрь

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Беседа: «Здоровые и нездоровые привычки».

Чтение худ. литературы: С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Усатый – полосатый»,

Дидактические игры: «Что такое хорошо,  что такое плохо»;

«Что нужно кукле!».

Физкультминутка:

«Поделись улыбкою своей».

Консультация «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей».

2 неделя

Пожарная безопасность Беседа «Пожароопасные предметы».

Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.

«Что делать, если?...».Цель: формировать у детей знания о  правилах пожарной безопасности.

Чтение С.Маршак «Пожар»».

Цель: Познакомить детей с произведение С. Маршака «Пожар».

Наглядная агитация в приёмной группы. Рассматривание плакатов, иллюстраций на противопожарную тематику. 3 неделя

ПДД Конструирование из бумаги «Светофор».

Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».

Образовательная ситуация «Помоги медвежонку (пассажир, пассажирский транспорт).

Рассматривание альбомов с иллюстрациями «Пассажирский транспорт».

Консультация «Чем занять ребенка в дороге?»

Памятки с играми. Памятка «Рекомендации по безопасности передвижения во время гололеда».

4 неделя

Здоровье Дид. игра «Опасные предметы». Цель: уточнить знания о предметах опасных для жизни и здоровья ребят, закрепить знания правил безопасности при работе с опасными предметами.

Занятие: «Путешествие в страну здоровья». Консультация «Воспитывайте культурно-гигиенические навыки у детей». Январь

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Беседа:

«Как подружиться с водой?»

Чтение художественной литературы:

У. Д. Смит «Маленький Енот»,

 К.Чуковский «Мойдодыр»,

«Жил на свете человек».

Дидактические игры:

«Вымой руки»;

«Сделаем лодочки»;

«Водичка, водичка!»;

«Мыльные перчатки»;

«Умывалочка».

Игровые упражнения

«Научи мышку мыть растение»;

«Мы купаем куклу Катю».

Физкультминутки

«Водичка - водичка…»

«Чистящая вода».

Потешки:

При купании и умывании.

Игровые ситуации:

«Научи котенка умываться»

 «Грязные и чистые руки».

Создание «Журнала вопросов и ответов» 2 неделя

Пожарная безопасность Беседа «Кто они пожарные?!»

Цель: дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника. Рассматривать иллюстрацию с изображением пожарника;

Знакомство с пожарной машиной.

«Что нужно пожарным»

Цель: быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики.

Заучивание русской народной песенки "Пожар" на стихи К.Чуковского.

Просмотр слайдов на тему: «Огонь друг - огонь враг!»

Цели: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.                                            Анкетирование родителей. «Безопасность ребёнка в быту». 3 неделя

ПДД Наблюдение за дорогой, транспортом во время прогулки (безопасность на дороге в зимнее время года).

Подвижная игра

«Цветные автомобили».

Чтение худ. лит-ры С.Михалков «Шагая осторожно».

Физкультминутка «По ровненькой дорожке».

Буклет «В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить».

Консультация «Взаимодействие с семьей в воспитании у детей навыков безопасного поведения».

4 неделя

Здоровье Беседа «Как уберечься от болезни».

ЧТЕНИЕ: К. Чуковский «Доктор Айболит».

Сюжетная игра: «Мишка заболел, полечим его».

Массаж «Вышли мыши как то раз, посмотреть который час… ». Консультация: «Семейный день здоровья для взрослых и детей» – рекомендация о проведении выходных Февраль

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Чтение художественной литературы:

Д.Хармс «Удивительная кошка»,

 С.Капутикян «Маша обедает».

Дидактические игры:

«Опиши мы отгадаем»,

«Чего не стало?»,

«Кто во что одет?»,

«Грязи нет! И пыли –  нет!»,

«Маленькие помощники».

Сюжетно-ролевые игра:

«Угости куклу Машу чаем».

  2 неделя

Пожарная безопасность Беседа на тему: «Тили - тили – тили - бом! Загорелся Кошкин дом»

Цель: Дать детям первоначальные знания о том, как действовать во время пожара.

Игровое упражнения «Диалоги по телефону».

Цель: Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.

Чтение стихотворения С.Маршака "Кошкин дом".

Просмотр мультфильма «Кошкин дом».

Подвижные игры:

«Пожарные на учениях»

«Юный пожарный»

«Самый ловкий».

Обогащение уголка ряжания атрибутами к сюжетно-ролевым играм.

3 неделя

ПДД Рассматривание фотоальбома «Улица, на которой я живу».

Подвижная игра «Грузовик», «»По длинной извилистой дорожке».

Беседа «Труд водителя».

Рассказ «Веселые ребята – дошколята».

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Раскраски по ПДД. Оказание помощи педагогу в создании макета улицы, где находится детский сад, атрибутов к сюжетным играм.

Выпуск буклетов по ПДД.

4 неделя

Здоровье Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»

Дидактические игры: «Лото», «Мяч в ворота», «Найди два одинаковых флажка».

Подвижные: «Мышеловка» и т.д.

Чтение худ. литературы  К. Чуковский «Федорино горе».

  Консультация «Здоровье - всему голова». Март

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Беседа:

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Дидактические игры:

«Кукла идет на прогулку»,

«Кто во что одет?»,

«Подбери одежду».

Подвижные игры:

«В зайчиков»

«В белочек»

«В гусей и волка»

Загадки (о различных частях тела и предметах личной гигиены).

2 неделя

Пожарная безопасность Беседа «Кто они пожарные?!»

Цель: дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника. Рассматривать иллюстрацию с изображением пожарника;

Знакомство с пожарной машиной.

«Что нужно пожарным»

Цель:. быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики.

Заучивание русской народной песенки "Пожар" на стихи К.Чуковского.

Просмотр слайдов на тему: «Огонь друг- огонь враг!»

Цели: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.    

 Опыт «Чем можно потушить огонь? »

                                 Консультации для родителей: «Безопасность наших детей - в наших руках»

3 неделя

ПДД Беседа «Для чего нужен светофор?»

Заучивание считалки «Светофор».

Подвижная игра «Самый внимательный», «Цветные автомобили».

Дид. игра «Четвертый лишний».

Чтение стихотворений и отгадывание загадок по ПДД.

Игровое задание «Сколько у светофора цветов».

Беседа «Пристегни самое дорогое».

Памятка «Правила перевозки детей в автомобиле». Совместное составление рекомендаций на тему: «Где ожидают неприятности ребенка на дороге».

4 неделя

Здоровье «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»

Познавательное мероприятие «В стране здоровья».

сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека»;

подвижные: «У медведя во бору», «Мышеловка».

дидактические: «Лото»

Консультация «Физическое оборудование своими руками».

Апрель

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Организованная деятельность:

Занятие «Путешествие в город Предметов личной гигиены».

Дидактические игры:

«Чистоплотные дети»;

«Если я сделал так»; «Маленькие помощники».

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Игра – эксперементирование 

« Какой формы мыло?» Потешки:

Подстригаем ногти.

О чистоте.

2 неделя

Пожарная безопасность Дидактические игры: «Опасные предметы-источники пожара".

«Где, чья машина?»

Помогает закрепить знания детей о транспорте социального назначения.

«Хорошо – плохо».

Закрепляет представление об огне, умение определять его хорошие и плохие стороны.

Дает понять детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом

Участие в выставке детских рисунков «Я и огонь». 3 неделя

ПДД Умение узнавать и называть различные виды транспорта на иллюстрациях.

Чтение И.Серякова «Улица, где все спешат», М.Пляцковский «Стоп, машина», М.Погарский «легковой автомобиль».

Сюжетно-ролевая игра «Едем в гости».

Дид. игра (пазлы) «Помоги собрать». Памятка «Воспитываем грамотного пешехода». Совместная разработка буклета с играми на прогулке по ПДД.

4 неделя

Здоровье Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;

дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» и т.д.

подвижные: «У медведя во бору», «По желанию детей».

  Выставка массажных дорожек (их важность и значимость в развитии ребенка). Май

Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами

1 неделя

КГН Проблемные ситуации

«Почему поссорились Саша и Наташа?»

Беседа: 

«Правила зарядки».

Организованная деятельность:

Рассматривание  иллюстраций в книге Н.Ушаковой «Что я вижу дома». 2 неделя

Пожарная безопасность Игровая деятельность. Дидактические игры: «Горит, не горит», «Средства пожаротушения», «Закончи предложение», «Доскажи словечко», «Куда звонит Чебурашка», «Кто быстрее». «Причины пожаров», «Немой телефон», «Смелые пожарные», «Четвертый лишний».

Оказание помощи в создании развивающей среды (иллюстрации, предметы быта, средства пожаротушения, дидактические и сюжетные игры).

3 неделя

ПДД Беседа «Осторожно: дорога!»

Создание совместного коллажа «Наша улица».

Рассматривание сюжетных картинок «Безопасная дорога»

Итоговое мероприятие «Зеленый огонек». Выставка рисунков

«ПДД – наши лучшие друзья» (совместная деятельность родителей и детей). Консультация «Выработка у детей специальных знаний по ОБЖ».

4 неделя

Здоровье День открытых дверей для родителей и педагогов: «Эй, друзья, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!»;

Фотовыставка «Первые шаги ребенка к здоровью».

Используемая литература:

по КГН:

1. «Азбука здоровья» / К.Люцис.- М., «Русское энциклопедическое  товарищество», 2004.

2. «Безопасность:Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»/Авдеева Н.Н. и др.-СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004.

3.   «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста» / С.В.Петерина.- М.: «Просвещение», 1986.

4. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» / Л.В.Гаврючина.- М. «Сфера»,        2007.

5. Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 1993.

6. Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.:  Олма-Пресс, 2000.

7.Уроки Мойдодыра /  Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1997.

по ПДД:

1. Журнал «Педагогическое творчество» N3, 4 2005г.

2. Клименченко В. Р. «Обучайте дошкольников правилам дорожного движения» М., «Просвещение» 1993г

3. ОБЖ – методическое пособие для воспитателей.

4. Памятка по созданию методических материалов. /Автор-составитель О. О. Попова / под ред. С. М. Платоновой. – СПб., 2005

5. Степаненкова Э. Я. «Дошкольникам о правилах дорожного движения» М. 2Просвещение» 2003г.

по пожарной безопасности:

по здоровью:

1. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

2. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

3. Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

4. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.

5. Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

6.. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.

7. Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.

8. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности во 2 младшей группе. Мозаика - Синтез, М., 2009 г.

9. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Ростов Н/Д : Феникс 2008 г.

10. Никитина Т. В., Смольякова О. Н. Рабочие программы в ДОУ. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день. Изд. «Учитель», Волгоград 2013 г.

11. Чиркова С. В. Родительские собрания в детском саду. Младшая группа. Москва «ВАКО» 2012 г.

12. Гербова В. В., Ильчук Н. П. Книга для чтения в детском саду и дома. Изд. «Оникс», Москва 2009 г.

13. Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Изд. «Попурри», Минск 2009 г.



Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2" г. Дальнереченска Приморского края "Согласовано" "Утверждаю" Руководитель МО Директор МОУ "СОШ №2" _А.А.АкиншинаМ.В.Бредня"_"_20_г. Приказ №_от "_"20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету "Информатика и ИКТ" 7 класс на 2011-2012 учебный год (УМК под...»

«Н. А. Мельникова Омский государственный педагогический университетМЕДИАТИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНЫХ СОБЫТИЙ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДВИЖЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ Сфера истинной культуры (прежде всего учреждения и организации) находится в ситуации поиска наиболее эффективных средс...»

«НЕДЕЛЯ ТВОРЧЕСТВА Автор разработки: учитель ИЗОНиязова Зарина Эдильевна Мастер-класс-эксперимент "Рисунок на молоке". 8-9 класс.Цели и задачи: Познакомить учащихся с необычным способом рисования; Развивать творческую и познавательную активность; Формировать эстетический вкус, активизировать творческую инициативу; Дать общее понятие об аб...»

«Министерство образования Республики Саха (Якутия) XIX района научно-практическая конференция молодых исследователей "Шаг в будущее" Усть-Майского улуса (района) "Мы сравниваем виды медведей" Выполнил: обучающийся...»

«УКРАЇНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №13 СЕЛИДІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ СУХОРУКОВА Ю.Ю.КОНСПЕКТИ УРОКІВ З ТЕМИ "ЛЕКСИКОЛОГІЯ" У 5 КЛАСІ Передмова Сучасна мовна освіта в Україні передбачає вдосконалення педагогічних технологій, наближення навча...»

«Аннотация к курсу "Избирательные системы и избирательный процесс" Направление 44.03.01 Педагогическое образование Профиль Политологическое образование Курс позволяет студентам овладеть совр...»

«-1061085-270510 Команда юных помощников инспекторов движения (ЮПИД) и их деятельность Немаловажную роль в системе профилактики детского дорожнотранспортного травматизма играет деятельность отряда ЮПИД.Данная команда организуется в ДОУ из числа воспитанников подготовительных групп в количестве 7– 10чело...»

«Примерный сценарий открытия профилактической акции "Областная зарядка" Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни путем привлечения общественных деятелей, участников волонтерского профилактического движения, подростков и молодежи, представи...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.