WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Муниципальный орган Управления образованием – Управление образованием Тавдинского городского округа Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Муниципальный орган Управления образованием – Управление образованием Тавдинского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 2

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Детство, опаленное войной…

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Автор: Руслан Олегович Кривых

8 лет, ученик 3 класса

МКОУ – СОШ №2

домашний адрес: 623950,

г. Тавда Свердловской области,

ул. Зуева, д. 30.

Руководитель:

Татьяна Петровна Кривых

Воспитатель МКОУ – СОШ №2

г.Тавда, улица Карла Маркса, 13

/8-34360/3-00-06, 3-00-14

Контактный телефон  904 -385- 11 -74

домашний адрес: 623950,

г. Тавда Свердловской области,

ул. Зуева, д. 30.

Тавда, 2015

Содержание

1.Введениес.3 -5

(Проблема, цель, задачи проекта, объект, основополагающий вопрос)

2. Основная часть

2.1Малая родина с.6- 7

2.2.Большая семья, детствос.8- 9

2.3.Великая Отечественная войнас.10-11

3. Трудовой путь

3.1. «Не место красит человека, а человек место» с.12-13

3.2. Заслуженные награды.с.14

4. Заключение с.15

Источники информации с.16

Приложения

Введение

Данная работа посвящена жизни и судьбе простого человека, главная ценность которого – труд.

Русские женщины!

Сколько раз их воспевали

в своих стихах поэты,

посвящали свои

произведения

писатели, художники,

скульпторы…

Детство… как много значит это слово для любого человека на земном шаре, и очень хотелось бы слышать его только в таких словосочетаниях как: счастливое детство, радостное детство, безоблачное детство, где есть мама и папа, есть дом и еда на столе, а дети не знают, что такое война. Сейчас в наше время мы с первых дней окружены заботой, у нас много игрушек, в которые мы не всегда хотим играть, много книг, которые лень прочитать. Уже в первый класс дети идут с сотовым телефоном, а дома их ждет компьютер и для всех это естественно. Мы спокойно и без восторга надеваем новую купленную мамой вещь, а если не нравится цвет, то можем взять и забросить ее подальше. А все потому - что многие дети двадцать первого века не знают, что такое один кусок хлеба на троих детей, одна рубашка на двух братьев, школа за несколько километров от дома и многое другое о детстве своих бабушек и прабабушек. Не только подвиги солдат на фронте должны мы, поколение ХХI века, знать и ценить, но и простые трудовые будни женщин и детей, которые, стоя у заводского станка или работая на колхозных полях, приближали Победу. Мог ли ребенок что-либо сделать для фронта? Сегодня трудно поверить в то, что наши ровесники, едва научившись складывать буквы в слова, начинали помогать фронту наравне с взрослыми. В рассказах дедушек и бабушек мы слышим слова: трудное детство, тяжелое детство, военное детство…Слышим в них грусть и боль, а иногда видим улыбку радости от воспоминаний, потому, что детство каким бы оно не было, оно неповторимо и очень дорого для каждого человека...

Актуальность: Жизненный и трудовой путь наших близких родственников должен служить примером для нас, подрастающего поколения, я не знаю историю жизни своих близких старшего поколения во время Великой Отечественной войны и после, поэтому хочу ее изучить.

Проблема: прошло много времени с Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, я и мои сверстники и даже наши молодые родители мало знаем об этой войне. Мало кто задумывается, какой след оставила война в их семьях?

Гипотеза: Я считаю, что знать историю своих предков, изучать свои корни, должен каждый, иначе мы не сможем построить своё будущее, не опираясь на своё прошлое.

Цель проекта: сохранение преемственности поколений; развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Задачи:

Расширить знания о Великой Отечественной войне.

Взять интервью у близких о жизни родственников в годы войны.

Рассказать о них на классном часе "Мы помним, гордимся, благодарим".

Объектная область: генеалогия

Объект исследования: моя прабабушка

Предмет исследования: жизнь и деятельность Рыжовой Александры Кузьминичны

Ожидаемые результаты:

-приобретение навыков поисково-исследовательской работы;

-расширение знаний о Великой Отечественной войне;

-сохранение памяти о суровых годах жизни своих предков.

Главный результат: создание страниц памяти в семейный архив.

Сохранить материалы для последующих поколений.

2.1. Малая родина

Недавно в шкафу я случайно обнаружил шкатулку и увидел в ней прабабушкины фотографии и наградные документы. Мне стало интересно, где были сделаны эти фотографии и за что, бабушка Шура получила награды? Захотелось узнать об этом более подробно, ведь она не воевала на фронте, а в годы войны была ещё школьницей. К сожалению, бабушка Шура уже ушла жизни, но мама посоветовала обратиться за помощью к ее родной сестре Людмиле Ильиничне Изофатовой.

Приближается праздник – семидесятилетие Победы нашей страны в Великой Отечественной войне и мне хочется рассказать об одной из миллионов русских женщин вложивших в эту победу свой вклад.

Жизненный путь Рыжовой Александры Кузьминичны необычайно интересен, насыщен различными событиями. Она многое пережила, но сумела до конца своих дней сохранить веру в жизнь, оптимизм, доброту и сердечность.

Родилась Александра 9 мая 1931 года, в деревне Саитково, которая находилась на правом берегу реки Тавды в 11 километрах от города. Деревня была не маленькой, около 150 дворов, а в каждом доме трое и более детей. Селение представляло собой сложную сеть улиц и переулков, тяготеющих к центру, где стояла небольшая деревянная часовня (снесена в 1970 – е годы) и торговая лавка. Была своя школа грамоты, в которой Шура окончила четыре класса. Многие старинные избы – шестистенки, пятистенки, «крестовики» - украшались домовой резьбой, нередки были в них и расписные горницы.

До начала Отечественной войны в деревне насчитывалось – 139 хозяйств и 650 жителей. Год рождения Александры совпал с годом образования колхоза «Новая деревня», который просуществовал до укрупнения в колхоз им. Сталина с центром в Кошуках в 1950 году. Многочисленные реорганизации, военные беды и уход крестьян в город привели к упадку селения: с 1961 года до 1987 число дворов сократилось с 82до 16, а число жителей с 329 до 65 человек. Современная автодорога на Тюмень прошла в трех километрах от старого тракта, оставив в стороне Саитково. Но еще долго бывшие жители и их младшее поколение не могли оставить зарастать земельные участки предков. Бабушка Шура так же сажала картошку, а еще 9мая, в день Победы и в свой день рождения она навещала могилы близких на деревенском кладбище, клала цветы к обелиску неизвестных воинов. В день Победы здесь очень многолюдно. Приезжают те, кто здесь родился из разных уголков области и страны. Вспоминают свою малую родину цветущей и шумной от детских голосов.

С закрытием в начале 2000 – х годов подсобного хозяйства деревня перестала существовать. Лишь оставшиеся крепкие избы еще какое то время служили дачникам, пока майский пожар 2008 года не уничтожил ее окончательно.

2.2. Большая семья, детство

Еще в XVIII веке Лахтины были одними из первых поселенцев. В XIX веке они занимались хлебопашеством и относились к государственным крестьянам. Семья Лахтиных была большой и дружной, Отец: Кузьма Семенович, работал в колхозе бригадиром, мама: Анастасия Федоровна – тоже колхозница, работала и в поле, и на ферме. Шурочка была самой старшей из детей, у нее было три брата: Петр, Николай, Алексей и сестра Людмила. Жизнь до войны в деревне была не богатой, но люди были счастливы, в каждой семье звенели детские голоса. Почти в каждом дворе было небольшое хозяйство, большим богатством было наличие коровы, ведь там где есть молоко дети сыты и здоровы. В их семье коровы не было, но иногда его давали за трудодни. Родителям приходилось трудно, и чтобы прокормить пятерых детей они сдавали на лето свой дом под детский сад, а сама семья жила в амбаре. Осенью колхоз расплачивался зерном и другой продукцией. Зимой зарабатывали тем, что у них в доме ткали рогожи, которыми весной прикрывали рассаду. Колхоз выращивал капусту, свеклу, морковь и зелень. Урожай отправляли в больницы города Тавды. Лахтины были дружными и трудолюбивыми. Они умели трудиться, умели и отдыхать. Саитково стояло на крутом берегу реки Тавды, которая не зря считалась поилицей и кормилицей жителей деревни. Зимой мужчины по замерзшей реке добирались до левого берега, где было больше зверя и дичи, мальчишки сверлили лунки и рыбачили, а их матери и сестры на санях возили воду и полоскали в проруби белье. Людмила вспоминает, как старший брат отца Лев Семенович смастерил им с братом Колей коньки, загнув в кузне железные прутья и примотав их к валенкам. В деревне Льва Семеновича считали героем и называли «чекист» так как он был участником революции. Затем он воевал на фронте в Великую Отечественную войну, вернулся с наградами, но прожил недолго, сказались последствия ранений. Он заменял Александре и ее младшим братьям и сестре отца. Он приучал их к труду, давал советы, а иногда баловал подарками, которые привозил с ярмарки из города. Их сверстники и друзья им завидовали, что у них есть такой дядя, ведь большинство детей после двух войн остались без отца. С Первой мировой в деревню не вернулись 20 человек, а с Великой Отечественной почти 90.

Когда началась война, моей прабабушке было десять лет, она училась в деревенской школе и перешла в 4 класс. Она мечтала о дальнейшей учебе, но учиться больше ей так и не довелось. Ее десятилетнюю девочку поставили работать в овчарню. Ухаживать за овцами было не просто, нужно было следить за их питанием, за тем, чтобы не было сквозняков, чтобы была чистой шерсть, так как из нее вязали носки и варежки для фронта. Через три года ее перевели в доярки. Вставать приходилось в пять утра, возвращаться домой в темноте, а иногда, когда коровы ждали отела, приходилось ночевать на ферме. Дояркам в счет оплаты труда выписывали в день кружку молока, Шура сама будучи подростком, оставляла его младшим. Зимой во время войны было голодно, старались как можно больше продуктов отправить в госпиталя. А летом спасали щи из крапивы, чай заваренный из цветков лобазника. Лес кормил своими дарами: грибами и ягодами. После войны мужских рук по прежнему не хватало и Александра пошла работать на конюшню коневодом. Ведь именно у них занимались разведением редкой породы лошадей тавдинки. В 1949 году вышло постановление Совета министров СССР « О развитии коневодства», где было рекомендовано обратить внимание на развитие и улучшение тавдинской лошади. Близкие Александры Кузьминичны вспоминают, что в 50 – х годах на выставке сельского хозяйства в Свердловске она была награждена отрезом ткани на платье за хорошую работу. Ткани хватило и на рубашку самому младшему братику. Это была ее первая награда, и она помнила о ней всю жизнь.

2.3. Великая Отечественная война

Отец бабушки Кузьма Семенович ушел на фронт сразу же после объявления начала войны, а уже в 1942 году от него перестали приходить письма. И только в 1978 году они получили уведомление из военкомата, что он пропал без вести в апреле 1942 года.

Фронту и тылу был нужен хлеб. Тогда урожай собирали действительно до колоска, до зёрнышка. Война оторвала от хлеборобства практически всех взрослых мужчин. Ушла на фронт и до того немногочисленная техника –машины и трактора, за первые два года из колхозов района мобилизовали 520 лошадей.

Но сельчане давали хлеб и другую продукцию, как и горожане, кладя на алтарь Победы всё. Воскресный день 22 июня 1941 года, солнечный и тёплый, настраивал на мирные дела и заботы. Горожане в приусадебных участках окучивали картошку, отдыхали семьями у реки, только- только начавшей убывать после высокого разлива, уходили в окрестные леса по ягоды, обильно в то лето уродившимся.

Выпускники счастливо отсыпались после прощального и всенощного гуляния. На селе приступили к сенокосу, готовились к уборке. А далеко на западе утро этого дня уже было разорвано залпами орудий, воем падающих бомб, стонами раненых бойцов. Через несколько часов репродукторы на центральной улице Тавды передали страшные слова: «Война». У нас на Урале военных действий не было, но каждый старался своим трудом приблизить победу. Все работали под девизом «Все для фронта, все для победы!» В нашем городе был организован госпиталь для раненых. Через Тавдинский военкомат призывали медицинских работников, которые подселялись в жилые помещения к местным жителям. Поступающие раненые принимались по распределению Свердловского управления госпиталей прямо из санитарных поездов на станции Тавда, и через пристань, на автомашинах и подводах доставлялись в госпиталь. В санпропускнике, после санобработки, бани, раненые получали госпитальное белье (кальсоны и нательные рубахи, пижамы, халаты, тапочки) и расселялись по палатам. По воспоминаниям подруги детства Александры - Людмилы Никаноровны Коробейниковой они с подружками ходили в госпиталь. Помогали раненым писать письма домой, они приносили для них собранные близкими и жителями деревни продукты, полевые цветы. Было много раненых, которым требовалось длительное лечение. Выздоравливающие солдаты снова уходили на фронт, получившие тяжелую инвалидность с сопровождающими уезжали домой, а на протезирование – в Ирбит. Но были и те, кому не смогли помочь даже медики. Ослабленные, с дистрофией раненые умирали, и хоронили их на сельском погосте в деревне Саитково. На могилах устанавливали пирамидки из фанеры-дельты со звездочкой и фамилиями бойцов, те от времени сгнили и упали: следить и восстанавливать захоронения, как оказалось, было некому. И лишь 1985 году на этом месте был установлен солдатский обелиск в виде пирамидки со звездой. Памятник был безымянным, потому что ни одной фамилии бойцов не были известны.

Сначала по воспоминаниям одного из работников госпиталя была установлена одна фамилия – Кеча, впоследствии, благодаря тавдинским поисковикам, – имена еще двух бойцов.

Уже не первый год уборку территории памятника проводят учащиеся кадетских классов нашей школы.

3.1. «Не место красит человека, а человек место»

Когда Александре исполнилось девятнадцать лет, она переехала в город и устроилась ученицей в лущильный цех на Тавдинский фанерный комбинат. История Тавдинского фанерного комбината начинает отсчет с 22 июля. В этот день, месяц спустя после начала Великой Отечественной войны, комбинат выдал первую продукцию — древесно-слоистый пластик ДСП — 10 и первые кубометры авиафанеры.

В военные годы продукция комбината была ориентирована на заказы наркоматов авиационной промышленности, боеприпасов и вооружений, производя в период с 1941 года по 1945 год 20 видов продукции. Коллектив предприятия успешно справлялся с поставленными перед ними задачами, ежегодно наращивая объемы выпуска продукции. Год 1945 для коллектива предприятия стал годом трудовых достижений, на много опередивший по результатам своего труда все фанерные предприятия. Более 700 человек Указом Президиума Верховного Совета СССР от июня 1945 года награждаются медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 г. г.». Среди них и Александра Кузьминична Рыжова. В послевоенное время постепенно сокращается выпуск продукции военного назначения и увеличивается объем продукции для восстановления народного хозяйства. Комбинат приступает к производству товаров народного потребления. Работать на таком предприятии было почетно и ответственно. Комбинат являлся одним из важных объектов города, здесь работали тысячи тавдинцев. В три смены трудились рабочие в таких цехах как: клеевой, сушильный, лущильный и обрезной. Александра Кузьминична быстро освоила профессию лущильщицы. В эти же годы, она встретила единственного и любимого человека, мужа Ивана Рыжова. Он был старше, прошел всю войну. У них родился сын Николай. Но полной семья была недолго. Иван умер в 52 года от ранений, полученных на войне. Александра перевезла из деревни свою маму, чтобы было кому присматривать за сыном. Трудовая жизнь стала очень насыщенной, работа на станке оказалась ответственной, но интересной. Весь ассортимент продукции, который выпускало предприятие, зависел от качества работы лущильного цеха. Но шли годы, и технология менялась в сторону повышения и улучшения качества продукции. К Александре Кузьминичне, как к наставнику, обращалась молодежь, как к другу - ровесники, и как к родному человеку – люди зрелого возраста. Александра Кузьминична помогала всем: кому добрым словом, кому вниманием и поддержкой. Множество грамот и дипломов она получила за свой труд от предприятия, проработав на одном месте до выхода на пенсию.

Руководство комбината не забывало своего ветерана, поздравляли с праздничными датами, помогали с заготовкой дров.

3.2. Заслуженные награды ветерана

За самоотверженный труд в годы Великой Отечественной войны и за доблестный труд на Тавдинском фанерном комбинате Александра Кузьминична была награждена высокими государственными наградами:

-Указом от 22 марта 1995 года вручена медаль

«50 лет Победы»

- Указом от 6 мая 2005 года вручена медаль

«50 лет Победы»

- 14 февраля 1995 года вручена медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945»

- 7 августа 1996 года присвоили звание "Ветеран труда"

- 9 июня 2003присвоено звание Ветеран Великой Отечественной войны

4. Заключение

Без прошлого не бывает будущего. Уходят дорогие сердцу люди и важно не просто их помнить, а сохранить историю семьи для последующих поколений. Проведя исследование, я пришел к выводу, что каждый человек должен знать историю своих близких людей и гордиться ею. Это просто необходимо.

Во – первых, это очень интересно, во – вторых, можно многое узнать о наших близких, об их жизни, об их молодости, трудовых достижениях. О жизни старшего поколения. Я подтвердил свою гипотезу и доказал, что судьбы простых людей, главной жизненной ценностью которых является труд,создают истории предприятий, заводов, фабрик, а значит и историю города и являются примером для нас – нынешнего поколения. Трудовые достижения и жизненный путь моей прабабушки Александры Кузьминичны вызвали у меня глубокое уважение, она пример для меня, и я горжусь этим.

Моя бабушка – моя гордость!

Источники информации

В.Н. Ермолаев « Тавдинский краеведческий словарь» Екатеринбург 2012 год с.147 -148

В. Н. Ермолаев «Есть такой город в России Тавда»

В.А. Кучин «К истории освоения и развития Тавдинского района и города Тавды» Тавда 1988 год

А. Тарасов « Тавдинская лошадь», Свердловск, 1950 год

Людмила Ильинична Изофатова, сестра А.К. Рыжовой:

Людмила Никаноровна Коробейникова, подруга детства

Фото А. К. Рыжовой для доски почета Тавдинского фанерного завода

Приложение 1

Приложение 2

Братья Петр, Николай и сестра Людмила

Семья А. К. Рыжовой: мама Анастасия Федоровна, муж Иван, сын Николай

Приложение 3

Отец: Кузьма Семенович Лахтин

Уведомление семье из военкомата

Приложение 4

Указатель на трассе Тавда - Тюмень

Кадеты школы №2 ухаживают за обелиском

36639501863090

479425596900000Кадеты школы №2 ухаживают за обелиском

Приложение 5

Александра Кузьминична (крайняя слева) с подругами

в д. Саитково(1997 год)

Александра Кузьминична (крайняя справа) с близкими (1994 год)

Приложение 6

Шура ( крайняя слева) с братьями Колей, Алексеем, сестрой Люсей и дядей по отцу Львом Семеновичем с дочерью Машей (фото 1948 года).

leftbottomlefttop

Александра Кузьминична с мужем Иваном, сестрой Людмилой и сыном Колей ( фото 1957 года).

Анастасия Федоровна Лахтина

(Мама Александры, фото зо-х годов 31686505605145)

Приложение 7

Награды ветерана А.К. Рыжовой

Приложение 8

Удостоверение «Ветеран труда»

Удостоверение «Ветеран Великой Отечественной войны»

Приложение 9

Удостоверение к медали « 50 лет Победы в Великой Отечественной войне»

Удостоверение к медали « 60 лет Победы в Великой Отечественной войне»

Приложение 10

Интервью с родными А.К. Рыжовой

Сестра бабушки Шуры Людмила Ильинична Изофатова

Приложение 11

Тавдинский фанерный комбинат

2792095133413500

-570230118427500

-306070501586500

Газовая сушилка фанеры

Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ: начальник УКС и МП АКМР _ А. Г. Крёков "_" 2014г. План мероприятий управления культуры, спорта и молодёжной политики администрации Кемеровского муниципального района День дружбы, единения славян № Дата Время Место проведения Мероприятия Катего...»

«Формы быстрого контроля как способ повышения качества образования и развития познавательного интереса школьников на уроке русского языка Мякутина М.А., учитель русского языка и литературы МОУ Козской СОШ Первомайского МР Ярославской области Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определен...»

«Сценарий мероприятия" Прощание с Букварём". Цель: развивать у учащихся познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности. Воспитывать умение общаться, доброжелательность, активность. Мелодии песен: "Прощание с букварём", " Толи ещё будет", "Школьные годы чудесные" Звучит мелодия...»

«Автор: Колмагорова Надежда ИвановнаПолное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Кемеровская область, пос. Тисуль Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеТисульская средняя общеобразовательная школа №1   Предметная область: учитель начальных классов Назван...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Нововоронежская средняя общеобразовательная школа" "Согласовано" Решение методического совета Протокол от 29.08.2016 № 1 "Согласовано" Зам.директора по УВР _Болдина Г.Г. "".08.2016 "Утверждаю" Приказ от 30.08.2016 № 88 Директор школы _ /Филатов В.В. /РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ...»

«"Музыкальнодидактические игры как средство музыкального развития ребенка". 4381511430000"Игра  развивает  индивидуальность; играя,   ребёнок учится   воспроизводить свои впечатления и идеи, поэтому игра – могущественное  орудие для укрепления способностей  мыслить и для развития сознания"...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 16" города Обнинска "Согласовано" Руководитель МО Лизунова Т.Н. Протокол № _ от ""2013 г. "Согласовано" Заместитель директора школы по УВР МБОУ "СОШ №...»

«ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТТРЕТА ГРУПА – 5–6-ГОДИШНИ Седмично – 3 педагогически ситуации / Годишно – 108 педагогически ситуации седмица Тема Образователно ядро Форма, методи, средства и похвати Очаквани резултати знания, умения, отношения Приложение Забележка седмица Тема Образователно ядро Форма, методи...»

«пробное тестирование вариант 8129РУССКИЙ ЯЗЫК1. Укажите слово без удвоенной буквы Л. А) Артил.-.ерия.В)Корал.. С)Ил.юзия.D) Апелляция.E) Перил.а.2. Формы слова пешеходA) пешеходный, вездеход, снегоходB) пешеходы, о пешеходе, с пешеходамиC) ходить, при...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.