WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ школьников «Эврика – 2013» Название работы: Изучение происхождения названий топонимов поселка ГоркиСекция: География ...»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Горковская средняя общеобразовательная школа»

Село Горки, ЯНАО, Россия

Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ школьников

«Эврика – 2013»

Название работы: Изучение происхождения названий топонимов поселка ГоркиСекция: География

Выполнила: Майзингер Ксения

Класс: 6

Руководитель: Макеева Светлана Владимировна, учитель

Горки

2013

Изучение происхождения названия топонимов поселка ГоркиМайзингер Ксения

ЯНАО, Шурышкарский район, село Горки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Горковская средняя общеобразовательная школа»

6 класс

Аннотация

В работе собраны сведения о микротопонимах поселка Горки и происхождении их названий. В ходе работы были исследованы 19 микротопонимов села Горки, были собраны фотографии исследованных топонимов.

Актуальность работы: Собранный в одну работу материал будет представлять большую ценность при изучении истории родного края. Важно сохранить топонимы, их происхождение.

Практическая значимость исследования: Собранные материалы можно использовать на уроках географии, истории, краеведения и поместить в музейную комнату, где собраны материалы о нашей малой родине.                                        

Нами выдвинута гипотеза: если собрать материал о микротопонимах своей малой Родины, это позволит лучше узнать историю своего поселка, следовательно, применять полученные знания в дальнейшем.

Цель работы. На основе подбора, систематизации и обобщения имеющихся источников восстановить историю поселка Горки, выявить элементы исторического опыта, отражённые в топонимах.

Задачи:

1)изучить историю возникновения и существования поселка Горки;

2)собрать и систематизировать материал по данной теме.

О Г Л А В Л Е Н И Е

ВВЕДЕНИЕ. ………………………………………………………….... 4-7

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Библиографический анализ………..…………………………….....7-8

Что изучает наука топонимика?................…………………………8-9

Перечень исследуемых объектов………………………………….. 9-15

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….....15

IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………...…..16

V. СПИСОК РЕСПОНДЕНТОВ………………………………………………..16

VI. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….17-23

Введение

Географические названия окружают нас с детства. С первых лет нашей жизни они повседневно и постоянно входят в наше сознание, начиная с названия города, села, улицы, где находится родной дом. Невозможно представить современный мир без географических имен.

А возникли они в глубокой древности; их истоки - в первобытном обществе. Тысячелетиями накапливались они, количество их росло.

Практически нет бессмысленных названий, ведь процесс наименования - процесс народного творчества.

Как сказал писатель К. Паустовский, «названия говорят о характере народа, его истории, его склонностях и особенностях быта». Географические названия и имена живут долго, сохраняя память о народе, давшем их, поэтому так велик интерес к их осмыслению.

Известный общественный деятель ХIХ века Надеждин Н.И. писал: «Земля есть книга, где история человеческая записывается в географической номенклатуре». Желание прочитать эту «книгу» возникло у человека с давних времен. Еще в античности зародилась традиция сопровождать географические и исторические сочинения объяснением названий. Ей следовали Геродот в «Истории», Авиценна в «Морских берегах». Не случайно, поэтому наука, занимающаяся выяснением происхождения и развития географических названий, их формой, смысловым сопровождением грамматическим оформлением, обозначается именно греческим словом «топонимика», в основе которого лежит топос - «место, местность», и онима – «имя».

В каждом населенном пункте непременно существует множество микротопонимов, которыми пользуются местные жители или которые помнят, по крайней мере, старожилы. Поиски и сохранение таких названий - одна из важнейших и неотложных задача краеведения. Кто в своё время не задавал себе вопрос, откуда произошло название родного села, реки и озера?  К сожалению, некоторые древние названия рек, лесов, озер, деревень заменены современными. Таким образом, теряется связь с прошлым. А ведь многие кажутся понятными, если рассмотреть те или иные имена, то можно обнаружить много любопытного.

Меня заинтересовала история малой родины. Ведь в селах и деревнях – прошлое нашего народа. В них – радость, горе, воспоминания, торжество и мечты народа. Некоторые деревни – очень древние, а иные образовались совсем недавно. Каждая деревня индивидуальна своей окружающей средой, своими старожилами. С течением времени много деревень пропало. Иные просто перестали существовать по той причине, что население покинуло эту деревню или поселок.

Родина… Отечество… Отчизна… - для нас это наша родная Россия. Но у каждого из нас есть маленький уголок, точечка на Земле, где мы родились, сделали первые шаги в жизнь - это наша родина. И хотя мы это слово пишем с маленькой буквы, оно не менее значимо в жизни, чем Родина — Россия. И это место принято называть “малая родина”.

Поселок Горки расположен в долине реки Обь. Поселок большой. Этот поселок - моя малая родина.

Как жил поселок все эти годы? Уходят века, но память о них остается в топонимах. Я задалась целью узнать, что могут рассказать местные топонимы о жизни наших предков - о тех, кто осваивал землю, на которой мы живём. С этой целью решили выполнить исследовательскую работу.

Степень изученности темы: Сначала мы изучили теоретический материал о топонимах. Затем начали собирать топонимы. При выяснении происхождения топонимов встретились с определенными трудностями. Материалы, связанные с этой темой практически отсутствуют. Можно сказать, что топонимика села Горки не исследовалась. Использовали интернет - ресурсы и рассказы жителей села. Большую помощь в работе оказал учитель нашей школы: Гудков Павел Михайлович.

Актуальность работы: Собранный в одну работу материал будет представлять большую ценность при изучении истории родного края. Важно сохранить топонимы, их происхождение.

Практическая значимость исследования: Собранные материалы можно использовать на уроках географии, истории, краеведения и поместить в музейную комнату, где собраны материалы о нашей малой родине.                                        

Мной выдвинута гипотеза: если собрать материал о микротопонимах своей малой Родины, это позволит лучше узнать историю своего поселка, следовательно, применять полученные знания в дальнейшем.

Цель работы. На основе подбора, систематизации и обобщения имеющихся источников восстановить историю поселка Горки, выявить элементы исторического опыта, отражённые в топонимах.

Задачи:

1)изучить историю возникновения и существования поселка Горки;

2)собрать и систематизировать материал по данной теме.

3) Провести социологический опрос среди учащихся по выявлению знаний по данной теме

Объект исследования – территория села Горки.

Предмет исследования – микротопонимы села Горки.

Методика исследования

Материалом для работы послужили различные источники информации: научно-популярная, справочная, энциклопедическая и учебная литература, материалы периодической печати и сети Интернет, а также рассказы местных жителей.

Методика исследования была традиционной: во время работы производился подбор информации из различных источников, анализировались и сопоставлялись факты, осуществлялось их обобщение.

Одним из основных методов является опрос. Специфика метода состоит, прежде всего, в том, что при его использовании источником первичной социологической информации является человек, респондент – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений.

Существует две разновидности опроса, связанные с письменной или устной формой, общения с респондентами – анкетирование и интервьюирование. В их основе лежит совокупность предлагаемых опрашиваемых вопросов, ответы на которые и образуют первичную информацию. Я в своей работе использовала интервьюирование, опрашивала респондентов по подготовленным заранее вопросам и провела социологический опрос среди учащихся и учителей нашей школы.

Эти методы позволяют в максимально короткие сроки опрашивать большое количество респондентов и получать различную по своей природе информацию.

Основная часть

Библиографический анализ

Интерес к осмыслению географических названий появился на самых ранних этапах цивилизации. Ещё античные историки и географы пытались объяснить тот или иной топоним в известной им населённой части мира.

Научный период топонимики в России начался лишь в XIX веке. В 1812 году появилась статья А. Х. Востокова «Задача любителям этимологии», где впервые сформирована точка зрения на возникновение многих гидронимов, в числе которых Ладога, Волга, Дон, Днепр.

Другой зачинатель русской топонимии, Н. Н. Надеждин, в работе «Опыт исторической географии русского мира» (1837) связывает изучение топонимов с историей расселения славян и соседних народов. Основы современного изучения топонимического материала были заложены в работе А. Селищева «Из старой и новой топонимии» (1939).

В 1964г. под редакцией В. А. Никонова и О. Н. Трубачева выходит сборник материалов «Принципы топонимики», авторы которого рассматривают основные принципы и пути топонимических исследований (А. И. Попов), главнейшие направления и аспекты изучения топонимии (Э.М. Мурзаев).

В. А. Никонову принадлежит заслуга создания в середине 60-х годов книг «Введение в топонимику» и «Краткий топонимический словарь», которые и теперь не потеряли своей ценности. О значении и важности внедрения топонимических сведений в учебный процесс писали многие известные географы: Э.М. Мурзаев, В.А. Жучкевич, В.П. Максаковский, Е. М. Поспелов.

2. Что изучает наука топонимика?

Географические названия встречаются всюду – на карте, в почтовом адресе, в газетной статье, слышны в разговорах. Они позволяют нам ориентироваться в пространстве и в то же время повергают в ужас школьников, которые вынуждены эти названия заучивать. По мнению Я.К.Грота «учение географии приобрело бы несравненно более смысла и интереса, если бы встречающиеся в ней названия мест и урочищ были более, нежели до сих пор делалось, освещаемы филологией, то есть по мере возможности объясняемы и переводимы». Топонимика тесно связана с географией: изучать названия объектов можно лишь тогда, когда ясно представляешь себе эти объекты. Несомненна связь топонимики и с историей: народы уходят, переселяются, но данные ими названия гор, рек, озер остаются в памяти тех народов, которые пришли им на смену, во многих географических названиях сохраняются воспоминания об исторических событиях.

Топонимия — совокупность названий на какой-либо территории. {1}

Микротопонимия - совокупность местных географических названий для небольших объектов, известных только местным жителям.

 Народная этимология - объяснение по внешнему созвучию, по случайному фонетическому сходству, что приводит к переосмыслению названия.

В соответствии с названием науки, изучаемые ею слова, называют топонимами; топоним – синоним словосочетания «географическое название».

Основное и главное значение и назначение географического названия — фиксация места на поверхности земли.

Виды топонимов

Среди топонимов выделяются различные классы, такие как:

Ойконимы — названия населённых мест (от греч. oikos — жилище, обиталище).

Гидронимы — названия водных объектов (от греч. hydros — вода).

Оронимы — названия гор, возвышенностей (от греч. oros — гора).

Годонимы — названия улиц (от греч. hodos — путь, дорога, улица, русло).

3.Перечень исследуемых объектов

  Географические названия села Горки тоже могут поведать о многом.

В своей работе я исследовала найденные нами 19 микротопонимов: 1 ойконим, 6 гидронимов, 4 годонимов, 2 огоронима,  3 дромонима, 3 оронима.

Микротопонимами называют обычно не указываемые на картах названия каналов, болот, лесов, лугов, покосов, села. Эти названия необычайно ценны как образцы местных говоров и словообразований, а также как свидетели прошлой истории края. Часто только микротопоним и указывает на место, где прежде была деревня или какое-то объект.

 Коренные народы Севера дают названия всему, что их окружает. В этих названиях - топонимах отражается многовековая мудрость народа, образ его жизни, род занятий, острая наблюдательность. Наибольший интерес представляют названия поселений, рек, островов, протоков.

Начнем с ойконима – это собственное имя любого поселения. {2}

Откуда произошло название «Горки».

Первоначально поселок назывался «Красные Горки». Название красные он получил из-за советской власти того периода, а Горки из-за положения на холмистой местности. Приложение 1

Старые крупные поселения, укрепленные городки с земляными валами, а также русские села и города ханты называют словом "вож". К этому слову добавляется характеристика - особенность данного поселения.

"Елап-вож" - новое село (хантыйское название села Горки).

Изучая микротопонимику села, я рассмотрела следующие виды топонимов:

Годонимы

Годонимы - это названия улиц, микрорайонов населенного пункта.{3}

Сначала село было небольшим. Вокруг шумел лес. Село занимало небольшую территорию: первая улица села называлась «Первомайская» «Первые поселенцы жили в этой части села. Постепенно село расширялось. Жители занимали новые поляны, которые получили названия по определенным признакам.

Хантыйский поселок – возник в начале 1950-х годов из населения маленьких национальных поселков (Покрамковка, Хашгорт, Лангивож, Остерово).

Приложение 2

Сабантуй – территория, где были огороды для работников рыбкопа. Огороды забросили и стали использовать для проведения праздников (день рыбака, день пионерии). Зимой территория использовалась, как лыжная трасса на 1км. Позже стали использовать, как вертолетную площадку, в настоящее время территория застроена домами.

Приложение 3

Звероферма (улица Совхозная) - создана во времена существования колхоза «Заря»(1940-1967), после объединения (1957-1959) двух колхозов «Советский север» и «Заря» колхоз стал называться «Путь коммунизма», и звероферма отошла к нему. В 1961 году переведена, как подразделение совхоза Горковский. На звероферме разводили: чёрно-бурых лисиц, голубых песцов, американских норок. Приложение

В настоящее время территория застроена домами, но название микрорайона, среди местных жителей, сохранилось до сих пор.

Приложение 4

Калмыцкая гора – Название возникло после поселения ссыльных калмыков, которые жили в бараке из 33 комнат, в настоящее время здесь расположена улица «Кирпичная», названная в честь существовавшего в то время кирпичного завода. Приложение 5

Некоторые улицы села получили название в честь своих героев улица Горина, в честь Горина, погибшего во время Чеченской войны.

2. Гидронимы – это собственные названия водных объектов.

Река в жизни наших предков играла важную роль. Поэтому они старались селиться рядом с ней.

Река «Обь» протекает рядом с селом, название своё получило от хантыйского языка «ас» - большая Обь.

Сайма – от хантыйского языка «сойм» - лесной ручей. Это была самая богатая на боровую дичь в окрестностях.

Приложение 6

Канал Кичерова – расположен около нефтебазы, ручей использовался для подтаскивания плотов к рыбзаводской пилораме. Создан по предложению директора рыбозавода Кичерова. В честь него получил свое название, которое использовалось местными жителями.

Каневская протока – названа по имени некто Каня, который жил на берегу этой протоки. От названия этой протоки названа молочная ферма в Князево. «Каня-ас-ов» - усть-каменная протока.

Торфяное болото или «Торфянушка» выход торфа с Обского обрыва в 1 км. от села Горки.

Большое болото – расположено в 3 км от Горок к северу. Представляет собой богатые охотничьи угодья. Длина болота 5 км, ширина до 1 км. болото имеет опасные места, большое под моховое течение и глубокие ямы.

Моховое болото – «моховушка» на его территории драли мох на строительство. Позже на его территории очистили площадку под аэродром самолетов Ан-2, затем здесь были расположены совхозные поля, а сейчас там расположены огороды частников и новые дома.

Приложение 7

3. Оронимы

Оронимы - это собственные названия любых форм рельефа (положительных и отрицательных).{4}

Первая гора – центр поселка, включает улицы Первомайская, Республики и 8 марта. Район самого первого заселения.

Приложение 8

Калмыцкая гора – Холм, на котором жили сосланные калмыки. От сюда и возникло, среди местного населения, такое название. После смерти Сталина калмыки разъехались по домам, а название стало использоваться среди местного населения.

Приложение 9

Школьная гора – получила название после строительства новой школы.

Приложение 10

4. Агоронимы - название земельного возделанного участка, пашни, поля.{5}

«Капустное поле» - колхозное поле размером 3,5 – 4 га, занятое под капусту. В настоящее время застроено домами по улице Октябрьской и Совхозной (от садика Северяночка до Зверофермы).

Приложение 11

«Картофельное поле» - колхозное поле, занятое под выращивание картофеля. Располагалось от конца улицы Октябрьской и продолжения улицы 8 марта, вдоль церкви и МТФ до свалки.

Приложение 12

5. Дромонимы – собственные названия путей сообщения, дорог. [6]

«Кушеватская дорога» - дорога на Кушеват, конец кушеватской дороги в настоящее время зарос.

«Свалочная дорога» - дорога на северную окраину села, где расположена СТБО (свалка твердых бытовых отходов). За свалкой начинается дорога на большое болото.

Дорога на Нефтянку – проходит с восточной части калмыцкой горы на склад ГСМ в Кушевате.

Приложение 13

В ходе изучения данной темы меня заинтересовал вопрос, а что знают мои ровесники и другие ученики нашей школы о топонимике вообще и о местных топонимах. Я решила провести социологический опрос. Мною были предложены 5 вопросов:

Знаете ли вы, что означает топонимика, топонимы?

Знаете ли вы, что означает название нашего посёлка?

Знаете ли вы название улицы, на которой вы живете и что это название означает?

Знаете ли вы названия рек, которые находятся на территории нашего села и почему они так названы?

Нужно ли знать топонимы (т.е. названия улиц, озер, рек, речушек, деревень) своего родного края и почему?Мною было опрошено 21 человек, уч-ся 5-11 классов и учителей. В результате выяснилось, что многим ученикам  не знакомы такие понятия, как топонимика и топонимы. Но местные географические названия и их значения большинство из опрошенных знают. Все учащиеся считают необходимым знать названия  географических объектов своей местности.

Ответы, которые наиболее часто встречались:

Чтобы лучше знать свой край.

Чтобы рассказывать другим (друзьям, будущим детям, гостям);

Это наша культура и быт;

Это интересно

Приложение 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

                     

 Итак, всю работу можно свести к нескольким основным положениям:

Географические названия отражают историю страны, мудрость народа, его поэтическое мышление. Совокупность географических названий, или топонимия, - народное творчество, создаваемое веками или тысячелетиями.

Географические названия тесно связаны с общественной жизнью и хозяйством народов  населяющих ту или иную местность.

Топонимика села Горки включает в себя    как русские названия, так и  и хантыйские названия, а так же названия связанные с другими народами проживающими в селе Горки.

  Благодаря этой работе я узнала историю моей местности, оценила ее значение для государства. 

Таким образом, моя гипотеза подтвердилась. Материал о микротопонимах своей малой Родины, позволит лучше узнать историю своего поселка, а полученные данные можно использовать для проведения классных часов и уроков краеведения в школе.

                               

Список литературы

1.Жучкевич В.А. Общая топонимика. – 3-е изд. – Минск, 19802.Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. – 2 е изд.- М., 20103.Никонов В.А. Введение в топонимику. – М., 19654.Попов А.И. Географические названия. Введение в топонимику. – М.-Л., 19655.Поспелов Е.М. Школьный топонимический словарь. – М., 19886.Суперанская А.В. Что такое топонимика? – М., 1985

Список респондентов (жители поселка Горки)

Гудков Павел Михайлович (житель села Горки; учитель МБОУ «Горковская СОШ»)

Приложение 15

Майзингер Виктор Викторович (житель села Горки; пенсионер)

Приложение 1

Вид на поселок Горки (1948 год)

Приложение 2

Хантыйский поселок

Приложение 3

Сабантуй

Приложение 4

Звероферма

Приложение 5

Вид на Калмыцкий барак (в далеке)

Приложение 6

Сайма

Приложение 7

Территория «Мохового болота»

Приложение 8

Вид на первую гору

Приложение 9

Калмыцкая гора

Приложение 10

Школьная гора

Приложение 11

Капустное поле

Приложение 12

Картофельное поле

Приложение 13

Карта поселка Горки (Дорога на Нефтянку; Свалочная дорога)

-15748023495

Приложение 14.

Социологический опрос учащихся и учителей

Нужно ли знать топонимы своего родного края?

2033905-4445

Приложение 15.

Опрос респондентов

Гудков П.М.

Майзингер Виктор Викторович (житель села Горки; пенсионер)

100901516510

Похожие работы:

«Анализ урокаУчитель начальных классов МБОУ Углегорской СОШ: Шевченко Наталья Михайловна Предмет: окружающий мир Тема: "Природные зоны России. Зона степей" Класс: 4 УМК: "Школа России" Тип урока: урок изучения и первичного...»

«Краевой конкурс "Каллиграф" как праздник русской словесности Конкурс "Каллиграф" стал уже традицией и праздником русской словесности для учащихся и учителей начальной школы Хабаровского края. Идея и концепция конкурса, направленного на постижение гармонии и...»

«Дополнительная общеобразовательная развивающая программа"ШКОЛА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ" 4 ГБОУ ГИМНАЗИЯ № 363ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 363 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА Принято Утверждено решениемдиректором ГБОУ Гимназия №...»

«Структура управления школы 2014-2015 учебный год Директор школы – Соколова Тамара ЛеонидовнаЗаместители директора школы по учебно-воспитательной работыВишницкая Нина Михайловна:осуществляет руководство, контроль и координирует работу учителей начальных классов;организует и координирует работу "Микроцентра".Гостева Наталья Але...»

«УДК 378.124:159.923 Демченко Н. І., старший викладачОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНО-ТВОРЧОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ У статті розглянуто професійно-педагогічну культуру викладача вищої школи як інтегральну якість особистості педагога-професіонала, як умову і передумову ефективно...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЛЯ ДЕТЕЙ СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ "АЛДАНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ" МО "АЛДАНСКИЙ РАЙОН"678900, РС(Якутия), Алданский район, г. Алдан, ул. Калинина, 2\5 Тел: (41145)  329-52. Факс: (41145)329-52 E-mail:...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 34г. ТОМСКАСОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель Профсоюзного комитета Директор школы № 34 Е.Б.Тихомирова В.К.Антипи...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.