WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Музыкальная заставка. Ученик 1. На свете существует множество прекрасных искусств – искусство танца и изобразительное искусство, ...»

HYPERLINK "http://kultrabotnik.ru/archives/409"Внеклассное мероприятие «Мир кино»

Задачи: знакомство с историей возникновения советского кино, со спецификой и жанрами киноискусства; развитие зрительской активности, художественного вкуса; формирование навыков киновосприятия и стремления к самовоспитанию

Музыкальная заставка.

Ученик 1. На свете существует множество прекрасных искусств – искусство танца и изобразительное искусство, литература и музыка, театр и поэзия.

Эти прекрасные искусства существуют уже многие тысячи лет. Недавно среди них появилось и ещё одно – искусство кино. Кино совсем ещё малыш – ему всего чуть больше ста лет!

Ученик 2.

Из всех искусств, кинематограф,

Стал самым массовым добром:

И архитектор, и фотограф

Стремятся посещать кино.

Ученик 3.

Кинематограф мы все любим,

Что создан братьями Люмьер!

Мы волшебство его пригубим!

И новых ждем всегда премьер.

Ученик 4.

Было бы правильно предположить, что если 2016 год назван – Годом кино, значит и новинки русского кинематографа пополнятся интересными картинами. И это мы сейчас узнаем.

Звучит заставка муз. А.Зацепин  сл. Ф.Хитрук «Фильм, фильм, фильм...» Танец.Ученик 5.

- Взрослые и ребятишки,

И девчонки, и мальчишки!

Вас в кино всех приглашаем –

Фестиваль мы открываем!

Песня « Актерами быть дети…» на музыку «Мы маленькие дети…»

Сценка:

Снимается КИНО!!!Режиссер: /ходит по сцене, рассматривает декорации, всматривается в зал. За ним неотступно следует ассистентка с блокнотом и хлопушкой Так, отлично! Здесь – замечательно! Сюда побольше света! Где цветы? Здесь должны быть цветы! Кто у нас в зале? Ученики, учителя…Так.…Вот тех двоих поменяйте местами! Мальчика причешите!

Сконцентрируйтесь./ассистентка всё записывает в блокнот, навстречу выходит сценарист с пачкой бумаги/Сценарист: Вот. Это шестой, окончательный вариант сценария…Реж: Не верю!Сц: Но вы же не читали! Всё очень достоверно! Гораздо лучше, чем в пятом варианте.Реж: Я читал только третий!Сц: Я всё переделала.Реж: Очень жаль! Там мне кое-что понравилось!Сц: А это я оставила!Реж: А всё остальное…Сц: Убрала! В смысле, заменила…улучшила…довела до совершенства! Вот помните у Спилберга…Шумит ветер! Наезд…Крупный план, а там…Реж: Один динозавр ест другого! Спилберг – ремесленник! Мне нужен фильм, который перевернет весь кинематограф. Но мы к этому должны подойти с ноткой фантазии. Чтобы это было познавательно.Сц: Давайте снимем фильм - быль « Один день в школе», я не знаю, как на весь мир, но на нашу школу, это произведет неизгладимое впечатление.Реж: А что, в этом есть что-то интересное./читает, перебирает листки и во время разговора мнёт листок и машинально суёт в карман/ Да…Красиво…Неожиданно. А дальше – просто гениально! Всё! Будем снимать! Свет на площадку! Актёрам – грим, сценаристу – валидол. Мне – кофе!На сцену выбегают ассистенты, гример, оператор.

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр 1, дубль 1. На уроке русского языка».

Сценка на уроке русского языка.

Реж. Замечательно! Продолжаем съемку.

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр2, дубль 1. Перемена.

Песня «Перемена. Перемена»

Реж. Превосходно! Продолжаем съемку.

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр3, дубль 1.Урок русского языка. ( Сценка)

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр 1, дубль 1.» На уроке окружающего мира.».Сценка « На уроке окружающего мира»

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр 1, дубль 1. На уроке литературы».

Музыкальная сценка «На уроке литературы»

Фонограмма “Я на солнышке лежу“

Дети(поют) и импровизация за партами:Я на чтении сижу, Долго в книгу я гляжу.Все сижу и гляжу,Смысла в ней не нахожу.Мне бы комикс почитать, Поиграть и помечтать.Ну а я всё сижуИ в учебник все гляжу.Я учу и так и сяк,Не влезает мысль никакЯ зубрю и зубрю,Но запомнить не могу.Вот по книгам всем давноСняли лучше бы кино. Я отличником б былВсе б по телику учил.

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр 1, дубль 1. На уроке русского языка».

Сценка на уроке русского языка.

Учитель:  Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил

Реж. Восхитительно! Продолжаем съемку.

Пом. Реж. Тишина в студии. Свет камера. Мотор.

Ассистент: Кадр 4, дубль 1. Сцена « Страдальная»

Песня Вовочки

Реж. Стоп! Снято.

Сцен.. Браво! Браво! Браво! Я думаю, успех нам обеспечен.

Ученик 6.

Люди в России привыкли давно – Радость великую дарит кино!Ученик 7.

Бабушка смотрит кино о войне,Внучка мультфильмом довольна вполне,

Ученик 8.

Папа ужастик под вечер включил,В кресло забился и замер без сил.Ученик 9.

Мама уселась смотреть сериал:Кто там чужого ребенка украл,Ученик 10.

Кто амнезию опять подхватил,Кто там кого и когда полюбил…Ученик 11.

Каждый отыщет кино по душе,И без него мы не можем уже,Скучно в реальности, там веселей – Рай для души наших русских людей!В праздник хотим мы поздравить всех вас,Праздник дарящих для сердца и глаз!

Ученик 12.

Год российского кино1Чем нам дорого оно?

В нем есть сказка,

В нем есть быль,

В нём есть песня и кадриль.

В нём есть множество чудес –

Лишь у нас такое есть!

Мы поздравляем режиссеровИ кинокритиков, актеров,И всех подряд, кому не леньКино смотреть хоть каждый день!Все зрители - одна семья!С чудесным праздником, друзья!

Финальная песня Я рисую этот мир.Музыка А. Варламова, слова С. Золотухина.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Песня «Перемена. Перемена»

Девочки и мальчики с утра приходят в школуТолько за порог и мчаться все галопом на урокТянется урок, совсем как старой скрипки солоИ звенит звонок, все ждут, когда же кончиться урокПр: Самое приятное в процессе обученьяЧто ребята? Что девчата? Что? что? что?Перемена, переменаБез нее учеба адВсе визжат и бесятся, по залам и по лестницамСпешить в класс не хотят2. Пишет на уроке мальчик девочке запискуНо учитель строг и ставит мальчугана в уголокНо конец урока приближается, он близкоВот звенит звонокИз класса мчаться дети со всех ногПр: Самое приятное для нашего общеньяЧто ребята? Что девчата? Что? Что? Что?Перемена, переменаБез нее романов нетВсе визжат и бесятся, целуются под лестницейНе видят белый свет3. Если перемену отменить между уроковА класс придет беда, в застое даже портится водаВ ходе обучению без отдыха нет прокуСтойте, господа! Не делайте ошибок никогдаПр: Самое приятное для нашего общеньяЧто ребята? Что девчата? Что? Что? Что?

Перемена, переменаБез нее учеба адВсе визжат и бесятся, по залам и по лестницамСпешить в класс не хотят

Я рисую этот мир.Музыка А. Варламова, слова С. Золотухина.

Я рисую на окнеМир, почти такой, как наш.Я рисую на окнеАкварели и гуашь.

Краски яркие возьмуИ закрашу серый цвет.Нарисую ту страну,Где для слёз причины нет,

Где улыбки каждый день,Где почти всегда весна,Где у всех, у всех людейОчень добрые глаза.

Кто-то ищет целый век:- Где же счастье? - Вот оно!Здравствуй, добрый человек - Посмотри в моё окно!

Ты посмотри:На моём окнеЯ рисую этот мир,Где ни зла, ни горя нет.Ты посмотри:Будет этот мир,Где добро всегда царит,Мир, который нужен мне!

Я рисую новый мир.Пусть моя не сохнет кисть!Я рисую новый мир.Эй, прохожий, обернись!

Если что-то ты хотелВ этой жизни изменить -Нарисуй в своём окнеМир, каким он должен быть.

И я верю, что когдаКаждый кисть свою возьмёт,С наших окон добротаВ настоящий мир войдёт.

И наступит долгий векБез обид и слёз в глазах.Где ты, добрый человек?Это всё в твоих руках!

Ты посмотри:На моём окнеЯ рисую этот мир,Где ни зла, ни горя нет.Ты посмотри:Будет этот мир,Где добро всегда царит,Мир, который нужен мне!

Краски яркие возьмуИ закрашу серый цвет.Нарисую ту страну,Где для слёз причины нет,

Ты посмотри:На моём окнеЯ рисую этот мир,Где ни зла, ни горя нет.Ты посмотри:Будет этот мир,Где добро всегда царит,Мир, который нужен мне!

Песня «Вовочка»

Надоело, ребята, учиться.

Жизнь такая сложная штука!

Напрягает предмет "Ботаника",

Не постигнуть мне этой науки.

Все понятно: тычинки, пестики,

Фотосинтезу внемлют уши.

Только страшно, что ночью растения

Нашим воздухом дышат и душат.

Припев:

А мне уроки - море по колено!

Стану скоро клеевым суперменом!

Я спасу ботаника однажды,

И тогда вокруг все люди скажут:

"Вовочка!

Ты молодец!"

2

Математика злей собаки.

Икс и игрек загнали в угол.

Я пугаюсь во сне не Крюгера -

Уравнений и прочих пугал.

Ну, к чему, скажите мне, снятся

Марь Иванна и директор.

Ну и что, что на парте у Любки

Нацарапал в сердечке вектор.

Припев:

А мне уроки - море по колено!

Стану скоро клеевым суперменом!

Я спасу директора однажды,

И тогда вокруг все люди скажут:

"Вовочка!

Ты молодец!"

Эх, все проблемы - море по колено!

Ум - не главное для супермена!

В школе бомбу я найду однажды

И тогда директор даже скажет:

"Вовочка!

Ты молодец!

Молодец!

Молодец!!!"

Похожие работы:

«Лекция 2. Теоретические модели понимания этнической идентичности и ее функций. Структурные компоненты и типы этнического самосознания Этническая идентичность – часть социальной идентичности личности. Социальная идентификация и социальная дифференциация, если использовать к...»

«Конкурс каллиграфического письма "Пиши красиво" Цель: проверка умения каллиграфически правильно списывать текст; выявление лучшего каллиграфа среди учащихся 4 классов. Задачи: 1) Познакомить с историей возникновения письма, работой каллиграфа.2) Развивать позн...»

«21.10.2016 на базе спортивного комплекса школы при Посольстве России в Египте состоялясь традиционная ежегодная Спартакиада “Веселые старты “, организованная Координационным Советом Общественных организацийроссийских соотечественников, проживающих в Египте при содействии представительства Россотрудничества в АРЕ. В рамках первого д...»

«Кубок Пробегов в Удмуртской Республике. 9 апреля 2012г. В Удмуртии начинается борьба за Кубок пробегов. Ассы легкой атлетики схлестнутся за титул лучшего. I этап Кубка Всероссийский легкоатлетический пробег, посвященный Дню космонавтики, пройдет в г. Глазов. История Кубка Пробегов начинается с 1995 года. Идея его создания за...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №63" г. Перми Рассмотрено на заседании экспертного совета Протокол № от _ Председатель совета Зайцева Е.Г. Согласовано с заместителем директора по ВР _Кур...»

«Последний звонок 2015г. Звучат фанфары. Музыка 1 НАЧАЛО (сначала громко затем чуть-чуть тише) 2 выпускника на 2 языках : Выпускник1.Дамы и господа! Вы присутствуете на торжественной церемонии закрытия самых долгих в истории чел...»

«Выходим, заносим стяг. ВальсДиректору: Есть в нашей школе человек, которого вы побаивались и уважали одновременно. Вызов к нему в кабинет загонял душу в пятки, а его уроки проходили в полной тишине. Он учил нас истории и человечности. И сегодня первое слово, по традиции, предоставляется ему, дирек...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Славинска муниципального образования "Гвардейский район" Калининградской области 238222, Калининградская область, Гвардейский район, поселок Славинск, ул. Степана Казака, дом 7 ИНН 3916009060 КПП 391601001 ОКПО 48754205 ОГР...»

«8890889000Методика определения уровня воображения Инструкция: Вам предлагается 12 вопросов теста. На них надо отвечать либо да, либо нет. Первая цифра в скобках (количество баллов) означает положительный ответ,...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.