WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Методическая разработка участника районного смотра-конкурса классных часов «Расскажите нам о войне» Номинация: классный час в основной школе Тема: ...»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 128

Методическая разработка участника

районного смотра-конкурса классных часов

«Расскажите нам о войне»

Номинация: классный час в основной школе

Тема: «Забыть блокаду мы бы рады….»

Форма проведения: час общения

Адресат: учащиеся 12-13 лет (5 класс)

Автор - составитель: Лисицкая Любовь Анатольевна, учитель истории, классный руководитель 5 класса, стаж классного руководства 34 года

Санкт-Петербург

2015

Оглавление

1. Пояснительная записка ……………………………… 3 стр.

2. Содержание …………………………………………… 4-10 стр.

3. Список литературы и

электронно – образовательных ресурсов…………………11 стр.

4. Приложение…………………………………………..12 стр.

Пояснительная записка

В последнее время на Западе участились попытки принизить заслуги СССР в победе над фашизмом, пересмотреть итоги Великой Отечественной войны и даже поставить под сомнение значение блокады Ленинграда. В связи с этим разговор о войне, о подвиге жителей нашего города представляется очень важным. Воспитание у учащихся патриотизма, гордости за своих дедов и прадедов, выстоявших в этом тяжелейшем испытании и отстоявших свободу и независимость нашей Родины, является одной из важнейших задач школы.

Классный час «Забыть блокаду мы бы рады…..» проводится в рамках подготовки празднования 70-летия Дня Победы в Великой Отечественной войне и 71 годовщины снятия блокады Ленинграда. Обращение к тому времени не ограничивается прохождением фактического материала на уроках истории, оно органично дополняется внеурочной деятельностью: в декабре учащиеся 5 – Б класса побывали на автобусной экскурсии «Памятные места Калининского района», посетили мемориальное Пискаревское кладбище, памятник Детям войны, аэродром «Гражданка».

38347652476500-419101905000

После экскурсии ребята получили задания: нарисовать рисунок, посвященный блокаде Ленинграда или написать письмо своему родственнику или сверстнику, который в 1941-1944 годах был в осажденном городе.

14185906223000

Классный час «Забыть блокаду мы бы рады….»

Цели: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ, уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Задачи:

расширить представление ребят о блокаде Ленинграда

формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защищать Родину, неприятие попыток исказить и очернить историю войны

воспитать активную жизненную позицию, способность формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны

побуждать ребят к изучению истории страны, к участию в патриотических мероприятиях.

Оформление классного часа: экспозиция из детских рисунков о блокаде Ленинграда, презентация «Блокада Ленинграда»,

музыкальное оформление: записи песни «От героев былых времен»

Проектор, экран, компьютер

Ход классного часа

Воспитательный материал Методические

рекомендации

Мультимедиа

Учитель озвучивает тему классного часа:

«Забыть блокаду мы бы рады….»

Учащийся читает стихи:

Опять война,

Опять блокада, -

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая, правда, не права!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть,

Она, как сила, нам нужна.

На нашу страну 22 июня 1941 года напала фашистская Германия, во главе которой стоял Адольф Гитлер. Он намеревался захватить нашу страну за 6 недель.

Психологический настрой.

На экране появляется

Слайд №1

127889027178000Звучит песня «От героев былых времен» А. АграновичаСлайд №2

127190522479000

Слайд №3

126000221455700

Слайд №4 -6794565278000

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Ленинграда» от 22 сентября 1941 года.»«Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

Жители мужественно обороняли свой город. Женщины рыли окопы. Солдаты устанавливали противотанковые укрепления. Город был превращен в крепость.

Но, несмотря на героическое сопротивление наших войск, фашисты вышли к Неве, перерезав железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной.

Фашисты ежедневно по нескольку раз обстреливали и бомбили город.

Учащийся читает стихи А. Яшина «Обстрел»

Снаряд упал на берегу Невы,

Швырнул осколки и волну взрывную

В чугунную резьбу,

На мостовую.

С подъезда ошарашенные львы

По улице метнулись врассыпную.

Другой снаряд ударил в особняк –

Атланты грохнулись у тротуара;

Над грудой пламя вздыбилось, как флаг,

Труба печная подняла кулак,

Грозя врагам неотвратимой карой.

Еще один – в сугробы, на бульвар,

И снег, как магний, вспыхнул за оградой.

Откуда-то свалился самовар.

Над темной башней занялся пожар.

Опять пожар!

И снова вой снаряда.

Куда влетит очередной, крутясь?

Враги из дальнобойных бьют орудий.

Смятенья в нашем городе не будет:

Шарахаются бронзовые люди,

Живой проходит, не оборотясь.

Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей. Самым страшным испытанием стал голод. Продукты стали выдавать по карточкам.

Снабжать город продуктами приходилось сложным путем: по Ладожскому озеру. С приходом зимы трасса, названная Дорогой жизни, стала проходить по льду. Первыми по ней пошли обозы с хлебом. А когда лед стал толще, продукты повезли на грузовиках. На обратном пути из города вывозили слабых, обессиленных ленинградцев.

Учащийся читает письмо:

« Здравствуй друг мой Антон. Пишу тебе на адрес, который помню. Но не знаю, дойдет до тебя письмо или нет. Когда нас с мамой вывозили через Ладожское озеро, налетели фашистские самолеты и стали бомбить.

Было очень страшно. Две машины с людьми ушли под лед. Наша благополучно доехала до берега. Там нас встретили и повезли дальше. Устроили в деревне у хороших людей. Моя рана, полученная при обстреле, заживает потихоньку. Как ты там держишься в осажденном Ленинграде? Надеюсь, что мы с тобой увидимся.

Твой друг Сережа. 10.12.1942 год»

Вот такой кусочек хлеба получали люди в самые страшные голодные дни, всего 125 грамм. Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. Но тогда…

Кроме хлеба есть было нечего.

Учащийся читает стихи Е. Рывкиной «Ночь»…И летели листовки с небаНа пороге замерзших квартир:«Будет хлеб. Вы хотите хлеба?...»«Будет мир. Вам не снится мир?»Дети, плача, хлеба просили.И не вышли к стене городской.Без воды, без тепла, без света.День похож на черную ночь.Может, в мире и силы нету,Чтобы все это превозмочь?Умирали – и говорили:Наши дети увидят свет!Но ворота они не открыли.На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работеГород наш по-солдатски хорош?..Петр построил его на болоте,Но прочнее земли не найдешь.

Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя до дома, умирали в промерзших домах. Но город жил!

В те дни не затихала культурная жизнь города.

Давал представления блокадный театр.

Работала публичная библиотека.

Работали школы.

Подростки работали на заводах и фабриках, помогали в госпиталях, разбирали письма на почте.

Учащийся читает стихи

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью и детством

Где черта?....Нам в сорок третьем

Выдали медали.

И только в сорок пятом –

Паспорта.

И в этом нет беды…

Но взрослым людям,

Уже прожившим многие года,

Вдруг страшно оттого,

Что мы не будем

Ни старше, ни взрослее,

Чем тогда.

479107564389000047904405124450004794250175577500479361528702000

С наступлением весны городу грозила еще одна опасность – эпидемия. Уставшие, голодные, измученные люди нашли в себе силы. Они взяли лопаты и очисти город!

К прорыву блокады войска Ленинградского и Волховского фронтов готовились долго. И, наконец, настал день штурма. Бои продолжались несколько дней. 18 января 1943 года блокада была прорвана! Узкий, но постоянный коридор соединил Ленинград с большой землей.

479407725386700А через год, 27 января 1944 года, враги были отброшены от города на 300 километров, и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады.

Город выстоял и победил, но эта победа досталась дорогой ценой. Более миллиона ленинградцев лежат на Пискаревском кладбище в братских могилах

Письмо ученицы 5 класса

«Скоро весна, время, когда все начинает оживать после долгой зимней спячки.

А это значит, что скоро мой самый любимый праздник – 9 мая День Победы!

4791537169595200В нашем городе всегда он отмечается большим и красивым парадом, на площадь приходит много-много людей. Все с цветами и флагами, и хорошим настроением. Все радостные и счастливые, но все равно всегда плачут. Когда я была совсем маленькая, я не понимала, почему в такой хороший и светлый праздник все плачут. Ведь радоваться надо! Но когда я подросла, мама и папа мне объяснили, что на этом празднике слезы радости и счастья за Великую победу перемешаны со слезами боли и горечи за умерших и погибших людей…

В моей семье тоже был солдат… Два родных брата моей прабабушки погибли в 1941 году под Лугой. А еще мой прадед. Его звали Егор, он был танкистом. В июле 1941 года он получил ранение, а уже в сентябре 1941 года был направлен в 386 истребительный танковый полк. Когда началось отступление немецкой армии, он с полком дошел до Кенигсберга, сейчас этот город называется Калининград. Потом он освобождал Чехословакию и был награжден медалью «За освобождение Праги». С войны он пришел в декабре 1945 года. Я его никогда не видела, но осталась фотография. Он на ней такой красивый, в военной форме.»Письмо ученика 5 класса:

«Я хочу рассказать о моем прадедушке Павле. Он родился в Ярославской области, в деревне Левино. В тот день, когда началась война, моему прадедушке было 18 лет. Он служил в пехоте, в звании рядового под Ленинградом. На войне был страшный голод и холод. Еду выдавали только по карточкам, прадедушка получал 300 грамм хлеба в день. В одном из боев под Ленинградом он получил ранение, в результате которого потерял ногу и был демобилизован в 1943 году в звании старшего сержанта. Он умер в 1966 году. Я горжусь своим прадедушкой.»127063546863000Читается документ немецкого командования.

Слайд №5

Слайд №6

Выступления ребят повышает интерес учащихся к материалу

1273810444500

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12

1282065219011500Чтение писем, которые ребята написали своим сверстникам в осажденный Ленинград, активизирует внимание учащихся на протяжении всего классного часа

Слайд №13

128270029845000

Слайд №14

1283335-63500Слайд №15

127635011620500128016052755800012801602769870001279525398970500

Слайд №16

Слайд №17

Слайд №18

Слайд №19

Слайд №20

Слайд №21

Слайд №22

Слайд № 23

Слайд № 24

Слайд № 25

Учащиеся читают письма о своих родных, которые воевали под Ленинградом.

Завершается классный час минутой молчания.

Затем снова звучит песня «От героев былых времен» А. Агроновича.

1282065377056300 -6985013208000

279717517462500

-6921530416500

-698508445500

-6985063400

-698505207000

-6985110350500

-66675426339000-70485304863500

4672965-1072261000

Список литературы:

Берггольц О.Ф. Стихи о Ленинграде.-Л.: Лениздат, 1992.-35c.

История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941—1945 Т. 2.

Лихачёв Д.С. Воспоминания/ Д.С.Лихачёв; Ред. Т.П.Шмакова.-2-е изд., перераб.-

СПб.: Logos, 1999.-608с.: фот.-Из содерж.: Детство; Петербург моего детства.

Павлов Д.В. Ленинград в блокаде.-6-е изд., испр. и доп.-Л.: Лениздат, 1985.-238c.: 8л. фото,1л. портр.-Хронол. даты событий: с.237.

Google Изображения (https://images.google.com/)

www.zanimatika.narod.ru

www.blokada900.narod.ru

www.nspotal.ru

Приложение.

417766517208500Рисунки учащихся о блокаде:

126936516446500-6350-508000

42350146776700

Классный час в 5 классе:

«Забыть блокаду мы бы рады…»89662010287000

2852420119888000-771791120218700

Похожие работы:

«История венского вальса Годом создания венского вальса считается 1775 год. Однако, первое упоминание о танцах, подобных вальсу, относится к 12, 13 столетию, когда в Баварии танцевали "Nachtanz". Основные споры вызывают две версии происхождения танц...»

«Перова Полина 9 класс Открытия в области энергетики, изменившие мир. Энергетикато, без чего современная жизнь невозможна. Мы не способны ни дня прожить без электроэнергии, наши машины не будут двигаться без двигателя, а ядер...»

«Бывших фронтовиков,  к  сожалению,  становится  с  каждым  днём  всё  меньше  и   меньше, но  мы  не  забываем  о  тех, кто живёт ещё рядом с  нами,  и  свято чтим память тех, кого уже нет. Это скромные люди, которые не думали на войне о том...»

«ЭХ МОП Электронная хрестоматия по курсу "Методологические основы психологии" / Сост.Г.В.Акопов, Т.В.Семенова. Самара, 2016Статьи по разделам:НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ СТР Проблема научной школы в психологии // Методология и история психологии. Том 2. Выпуск 4. 2007. 1 Умрихин В.В. Историко-мето...»

«ДЕМОН МИРНОГО АТОМА (история Чернобыльской катастрофы)   Трагедия на Чернобыльской АЭС сильно подорвала доверие к атомной энергетике. Это был самый мощный выброс радиоактивных веществ в окружающую среду – гигантское смертоносное облако прошло над украинскими,...»

«ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1 Патофизиология как наука и учебная дисциплина: предмет и объект изучения, методы, разделы, цели и задачи учебного курса. Значение патофизиологии в подготовке практического врача. Виды моделирования. Патофизиологический эксперимент: виды, этапы постановки, преимущества и недостатки. Исто...»

«Детский бальный танец, элементы историко – бытового танца. "Мы собираемся на бал" Маршировка  шаг полонеза. Перестроения – круг, диагонали, колонна, через одного на полукруг, "шторки", круг. Разминка "Мы соб...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.