WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«МБОУ СОШ № 9 СТ. НОВОСЕРГИЕВСКОЙ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «История заселения и возникновения Краснодарского края и города Краснодара» Составила: ...»

МО КРЫЛОВСКИЙ РАЙОН

МБОУ СОШ № 9 СТ. НОВОСЕРГИЕВСКОЙ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«История заселения и возникновения Краснодарского края и города Краснодара»

Составила: учитель начальных классов:

ЛУЦЕНКО А.В.

Методическое описание интерактивного образовательного ресурса

Автор: Луценко Анна Владимировна

Должность: учитель начальных классов

Место работы: МО Крыловский район МБОУ СОШ № 9 станицы Новосергиевской Краснодарского края

Предмет: кубановедение, 4 класс

Тема: «История заселения и возникновения Краснодарского края и города Краснодара»

ОБОРУДОВАНИЕ: Карта Краснодарского края,плакат с кроссвордом, интерактивная доска, интерактивное учебное пособие «Кубановедение» - разделы «Карта города, районы, пути сообщения»; «История на карте»», тренировочное задание – тест по изученной теме; презентация «Екатеринодар- Краснодар».

Планируемые результаты:

1). Личностные: Формирование мотивации учения, внутренняя позиция

школьников, оценка своей работы;

2). Метапредметные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция выполняемой работы; работа с информацией;

3) Предметные: Познакомить уч-ся с историей заселения и возникновения Краснодасркого края и населённого пункта (станицы Новосергиевской);

4) Прививать интерес к искусству своих предков; развивать логическое мышление, воображение; воспитывать любовь и бережное отношение к культурному наследию своей «Малой Родины».

Аннотация: данная разработка может использоваться на уроках кубановедения, на уроках окружающего мира при изучении раздела «Мой край». Учитель знакомит учащихся с Историей заселения и возникновения Краснодарского края и города Краснодара; с помощью интерактивного оборудования и презентаций учащиеся зрительно воспринимают новый материал; закрепляют его с помощью тестирования. Используются формы: беседа, объяснение нового и закрепление изученного материала; опережающие задания (учащиеся учат стихи, дополнительный материал) и т.д;

Тема: «История заселения и возникновения Краснодарского края и города Краснодара» Занятие № 1.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент:

Учитель: Сегодня на занятии мы с вами узнаем много нового и интересного. Отправимся в заочное путешествие по истории возникновения и заселения нашего края; узнаем о прошлом нашей станицы. А в этом вы поможете мне.

(Учащимся раздавались заранее стихи, дополнительный материал ребята собирали по крупицам: посещали старожилов станицы; беседовали с ними и добывали информацию, ведь в этом и заключается поисковая работа учащихся)

Мотивация учебной деятельности учащихся. Актуализация знаний:

Ты был на Кубани? А ты побывай.

Отличные люди, прославленный край!

Там вечер просторный и песня простая,

У клуба – парнишек и девушек стая.

Там примут тебя как хорошего друга,

Покажут, как землю ворочают плугом,

Как хлеб убирают, как стол накрывают,

Как в горнице гостя у нас угощают.

Кубанцы на зависть умеют трудиться.

Там где –то саманный курень мой дымится,

Увитый густой виноградной лозою,

Мой бойкий домишко с антенной косою.

Весёлые окна, открытые ставни,

Дымок над трубою как выстрел недавний.

Люблю тебя, край мой, простой краснодарский, и

И труд хлебороба, и песни, и пляски,

И пыль под копытами на ипподроме,

И яркую лампочку в маленьком доме,

Улыбку и радость на лицах казачьих-

Суровых и смуглых, простых, но горячих!

Ты был на Кубани? А ты побывай.

Отличные люди, прославленный край!

Вступительное слово учителя: Среди просторов нашей большой страны есть край, Краснодарский край, кубанский, казачий. Как ни называй – это твоя родная земля, малая родина, где ты живешь, где твой родной дом.

Работа по теме занятия: карта города, районы, пути сообщения; история на карте (используется интерактивное учебное пособие «Кубановедение» - разделы «Карта города, районы, пути сообщения»; «История на карте», с помощью которых учитель рассказывает об истории заселения края и городах края, а именно городе Екатеринодаре и станице Новосергиевской Краснодарского края - даёт общие представления. С помощью интерактивного пособия и доски учитель приближает географические объекты, народы, населяющие край ).

Пройдет совсем немного лет, и ты с гордостью можешь сказать: «Я гражданин России», а потом с не меньшей гордостью добавишь: «Я уроженец Кубани». И говоря сегодня о нашем родном крае, я хотела бы напомнить вам слова губернатора Краснодарского края Александра Николаевича Ткачева: «История Кубани – это часть общероссийской истории, это часть нашей общей биографии, это богатство не только ушедших поколений, но и будущих, его надо изучать, знать и охранять». История Кубани – это неразрывная часть истории России. И тема сегодняшнего занятия тому подтверждение: «История заселения и возникновения Краснодарского края и населённого пункта (станицы Новосергиевской)»

Ведущий 1: Есть край, где сумерки от вишен белы в прекрасный месяц май.

И степь таким простором дышит, как над младенцем спящим мать.

И жизнь идёт от сердца к сердцу, как в небесах от света свет,

Когда на алых полотенцах заря заре приносит хлеб.

Ведущий 2: Душевны люди, хлебосольны, их доброта не на показ.

Стройны казачки, словно сосны, мудры мужчины, как Кавказ.

Кубань, ты мне от века люба, твои пшеницы, ячменя.

И пыль, осевшая на губы, зной, текущий сквозь меня.

Ведущий 1: Именно такими словами мы начинаем наше занятие. «Местная история и её памятники притягивает сердце всякого к его родине, которой они так близки и со всех сторон касаются. Местный житель, кто он ни был, слушая рассказы об отдалённой стороне своего края, проникается горячим к нему уважением и любовью: Он сочувствует его бедствиям и радуется его счастью».

история на карте (используется интерактивное учебное пособие «Кубановедение» - разделы «Карта города, районы, пути сообщения»; «История на карте», с помощью которых учитель рассказывает об истории заселения края и городах края, а именно городе Екатеринодаре и станице Новосергиевской Краснодарского края - даёт общие представления. С помощью интерактивного пособия и доски учитель приближает географические объекты, народы, населяющие край ).

казак: ( ученик одет в одежду казака)

Давай-ка припомним былое, казак, развеем над морем туманы.

Кто первый по-братски нам путь показал

На добрые земли Кубани. Кто первый сказал:

« Тут нам жить начинать! Казачье уменье приложим,

А ворог нагрянет – мы вынем опять каленые шашки из ножен».

казак: (ученик одет в одежду казака):

Среди первопроходцев земли Кубанской был славный кошевой атаман Захарий Алексеевич Чепега. Он родился в Черниговской губернии: происходил из известного древнего рода Кулишей, а свою настоящую фамилию получил в 1750 году, когда рядовым казаком пришёл в Запорожскую сечь. Его приняли, как обычно принимали всех впервые приходящих сюда.

1-й казак: Молодой казак был приписан к Кисляковскому куреню. Низкого роста, широкоплечий,

коренастый, с огромным чёрным чубом и продымлёнными усами – он в первых же стычках с турками показал свой природный ум, находчивость, хладнокровие и безграничную храбрость.

(Показывается портрет Захария Чепеги).

2-й казак: Войсковой судья Антон Андреевич Головатый, будучи по рангу второй фигурой в Черноморском казачьем войске, затмил самого кошевого атамана Захария Чепегу. В 1757 году подался он в Запорожскую Сечь. Там быстро оценили его храбрость, грамотность, распорядительность, живой ум. Не за них ли окрестили молодого казака «ГОЛОВАТЫМ», то есть сообразительным, умным. С этим прозвищем вошёл он в историю. Среднего роста, смуглый, с большими усами и бритой головой, с оставленным только оседленцем, замотанным несколько раз за левое ухо, Головатый был великолепен!!! ( Показ портрета

Антона Головатого).

Ведущий 1: Грянула русско-турецкая война 1787-1791 годов. И в боях за Измаил, Очаков, Березань вновь отличились запорожцы. Сам Александр Суворов вручил им белое знамя и булаву. Но не был решён их «квартирный» вопрос. И решили казаки на круге послать в Петербург к царице толковую казачью делегацию, а во главе поставить мужественного, умного, красноречивого и сметливого Антона Головатого. Он прекрасно знал, кому преподнести в подарок старинный турецкий кинжал, кому – вкусного осетра, а кому дорогого коня. Головатый удостоился аудиенции императрицы.

( На сцене Екатерина 2 и Антон Головатый обращается к ней):

Головатый: Мы к Тебе прибегли, к Тебе, Монархине правоверной. Ты нас приняла як матерь. Даруй нам землю. Мы воздвигнем грады, населим сёла, сохраним безопасность пределов. Наша преданность и усердие к Тебе, Монархиня, и любовь к Отечеству пребудут вечно, а сему свидетель – Всемогущий Бог.

Ведущий 2: Это льстивое и пышное красноречие поразило Екатерину. Черноморскому казачьему войску грамотой от 30 июня 1792 года были пожалованы в «вечное пользование» земли на Кубани.

Екатерина 2: (читает грамоту): «Всемилостивейше жалуем войску Черноморскому в вечное владение… землю, лежащую на правой стороне реки Кубань от её устья к Усть-Лабинскому редуту, так, чтобы с одной стороны река Кубань, с другой же – Азовское море до Ейского городка

служили границей войсковой земли… На производству жалованья кошевому атаману и войсковым старшинам…повелели мы отпускать из казны нашей по 20 тысяч рублей на год. Всемилостивейше жалуем войску Черноморскому знамя войсковое и литавры, булавы и войсковую печать. Мы надеемся, что войско Черноморское потщится…не только соблюсти имя храбрых воинов, но и заслужит звания добрых и полезных граждан». (Вручает грамоту Головатому)

1-й казак: Ох! Летит время, летит, как семечко на ветру! Надо поспевать, надо, надо обзаводиться жильём да пашней! Остановимся братцы, здесь, в карасунском Куте! Руби дуб, камыш! Добывай хворост, глину! Строй хаты, рой землянки! Быть здесь городу!!!

История на карте (используется интерактивное учебное пособие «Кубановедение» - разделы «Карта города, районы, пути сообщения»; «История на карте»,с помощью которых учитель рассказывает об истории заселения края и городах края, а именно городе Екатеринодаре и станице Новосергиевской Краснодарского края - даёт общие представления. С помощью интерактивного пособия и доски учитель приближает географические объекты, народы, населяющие край ).

1-й чтец: Там, где выгнула русло река, как подкову, у глинистой кручи,

Свиток царский был предком раскручен

И прочитан под гул тростника:

- Здесь границу держать, защищать от врагов,

И пшеницу сажать, и растить казаков…

И поставлен был первый курень.

И кизяк задымил под котлом

И пропах сей торжественный день

Духовитой ухой – чебаком…

Так был город родной утверждён.

2-й чтец: Были построены белые хатки. И уж обязателен был при каждом доме садик с

белоснежной вишней под окном. Розовая алыча, нежный абрикос, скромная черешня – всё

ласкало взор и

звало принять участие в этом празднике жизни. Всё посажено и возделано грубыми и

одновременно ласковыми натруженными руками казаков.

3-й чтец: Необыкновенна судьба наших предков, известных и не очень. Жили. Родине служили: защищали от врагов, растили хлеб. Детей воспитывали в строгости, внушали, чтобы пуще всего на свете хранили свою честь и доброе имя! Не посрамите своей фамилии – предки не простят! Будь честен, отважен, одним словом – казак! Но сменилось несколько поколений, прежде чем казаки окончательно обустроили Краснодарский – казачий край.

4-й чтец: Нелегка была жизнь казака! Сегодня он пашет землю, а завтра идёт защищать своё жилище от врага. Кавказская война, первая мировая, революции и Гражданская война… Но самым тяжёлым испытанием для жителей нашего края стала Великая Отечественная Война. Кубанский край в 1920 году был переименован в Краснодарский край, название которого сохранилось до настоящего времени.

Ведущий 2: Война! О сколько страха в этом слове! Война! О сколько слёз в нём матерей!

И сколько жизней там осталось ребят, сражавшихся на ней!

А сколько планов не свершилось?! Мечтаний сколько не сбылось?!

И сколько судеб в ней разбилось?! И сколько крови пролилось?!

И помнить будем всех героев! И пусть пройдут хоть сотни лет,

Они, конечно, не излечат военных этих страшных бед!!!

Ведущий 1: 1942 – 1943 года для Кубани были самыми продолжительными, потому, что на нашей территории хозяйничали фашисты. Оккупация Краснодара продолжалась с 9 августа 1942 по 12 февраля 1943 год. Эти 6 месяцев стали самым тяжёлым и страшным испытанием за всю его историю.

Фашисты всё повырубили. Они боялись деревьев. Чудилось им, будтоза каждым стволом прячется партизан. Тени своей боялись. Уничтожали всё на своём пути. Впервые применили душегубки, в которых погибло более 7 тысяч человек.

Ведущий 2: Память – не только нескончаемая дань павшим. Она нужна нам, живым, чтобы твёрдо стоять в любых испытаниях.Мы склоняем голову перед именами павших солдат в Великую Отечественную войну, исполнявших свой интернациональный долг в Афганистане, в Чечне. МИНУТА МОЛЧАНИЯ

5-й чтец: После войны в Краснодарском крае продолжать административные

преобразования. В годы войны территория края увеличилась за счёт части земель Ставрополья: образованы Мостовский и Псебайский районы. Изменился статус отдельных пунктов. Появляются новые города (Апшеронск, Лабинск, Приморско-Ахтарск, Хадыженск), рабочие посёлки (Абрау-Дюрсо, Ильский, Каменномостский, Красная Поляна, Кутаис, Черноморский). Сочи отнесён к категории городов республиканского подчинения (1948 год).

6-й чтец: В начале 50-х годов в Краснодарском крае было упразднено 24 района, изменены границы районов, произведено объединение Сельских Советов. В 1957-1958 годах произведено переименование многих населённых пунктов. В конце 1950-х – первой половине 1960-х годов появляются 11 новых городов ( в том числе Горячий Ключ, Кореновск, Крымск, Тимашевск), 11 рабочих посёлков ( в том числе Афипский, Кабардинка, Пашковский), 3 курортных посёлка ( Архипо-Осиповка, Джубга, Новомихайловский).

7-й чтец: Также были образованы новые районы: Мостовской, Успенский (1975 году), Калининский, Крыловский ( 1978 год), Гулькевичский (1980 г.).

3 июля 1991 года Адыгейская автономная область вышла из состава Краснодарского края и стала самостоятельной республикой в составе Российской Федерации.

8-й чтец: В настоящее время центром Краснодарского края является город Краснодар – это административный, политический и культурный центр края, южный город, утопающий в зелени парков и скверов. Разрушенный в годы гитлеровской оккупации, город после освобождения как бы родился заново. Театры, филармония, музыкальные ансамбли, музе, библиотеки приобщают всех желающих к богатствам культуры.

9-й чтец: Ложится лист на землю золотистый, неба свод искрится голубой.

Кружится след от паутины серебристой – так выглядит осенний город мой.

Месяц свет разливает на плечи, утонувшие звёзды в реке…

И толкует о чём-то деревня на волшебном своём языке.

Более подробно познакомимся с основанием города Екатеринодара –Краснодара.

УЧИТЕЛЬ: Чтение отрывка стихотворения В. ПодкопаеваЗапись на доске отрывка. Также на доске фотографии с видами Краснодара.

Слышу в тополях веселый шорох

Вижу в бликах солнца тротуар…

Как же ты мне памятен и дорог,

Тополиный город Краснодар!

В. Подкопаев.

- О каком городе пойдет дальше речь?- А что вы знаете из истории нашего города?

- Как назывался город Краснодар раньше? (Екатеринодар).

В 1792 году 30 июня императрица Екатерина II в благодарность за верную службу особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску земли между Кубанью и Азовским морем.

Первый отряд казаков под командованием полковника Саввы Белого, следовавший морем, высадился в августе 1792 года на берегу Тамани. Сегодня на этом месте стоит памятник казакам-черноморцам (слайд №2). Второй отряд во главе с атаманом Захарием Чепегой (слайд № 3)осенью того же года, двигаясь по суше, подошёл к Ейскому укреплению. Началась осень, и ненастье заставило казаков зимовать здесь. И только весной казаки, во главе с присоединившимся к ним войсковым судьёй Антоном Головатым (слайд №4), подошли к высокому берегу Кубани. В урочище Карасунский кут они построили укрепление, начали устраивать свой быт, построили походную церковь. Здесь начинал строиться город Екатеринодар.

( фрагмент передвижения казаков из фильма на диске «История Кубани») ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Упражнения по музыку казачьих песен.

Прошагаем как казаки 2. СТРОИМ КРЕПОСТЬ.

Проследите по карте путь отрядов С. Белого и 3. Чепеги. Найдите место основания Екатеринодарской крепости. Вспомните дату основания г. Екатеринодара. Кто же был основателем Краснодара?

9 июня 1793 года черноморские казаки пришли к тому месту, где в Кубань впадала степная речушка Карасун. Перебравшись на правый берег Карасуна, казаки очутились в дубовом лесу, с трёх сторон охваченном водами быстрой реки Кубани. Лучшего места для поселения не сыскать (слайд №5). Здесь и решили построить главный город. Так началось строительство Екатеринодара. Первое время город не имел названия и в официальных бумагах его называли «Карасунским кутом» или «лагерем при Кубани». И лишь в октябре 1793 года в документах появилось имя города - Екатеринодар.

-Так почему было дано именно такое название городу?

Екатерина II - яркая личность в русской истории (слайд №6).

Слайд № 7Давайте внимательно рассмотрим герб г. Краснодара. В изображении герба каждая деталь имеет своё значение.Герб Екатеринодара- щит, обрамленный зелёной полосой со звездами. Посчитайте количество звезд. Что оно обозначает? (количество звезд соответствует количеству станиц, окружающих Екатеринодар) щит разделен на 4 части. 1 и 3 - двуглавый орел - государство покровительствует казакам. 2 - 4 - знамена, символизирующие заслуги казаков в войнах. В середине красный щит с вензелем царицы Екатерины. Сверху щит венчает корона в виде городской стены.

Слайд № 8: Рассмотрите карту города Екатеринодара. Такой вид имел город в конце XIX века, более 100 лет назад. Слайд № 9: -Какая улица стала главной в Екатеринодаре? (Главной улицей города стала улица Красная) - Почему выбрано такое название, как вы думаете?

(Улица Красная означало «красивая», «лучшая», «парадная». Это название она носит до сих пор.)

- Назовите достопримечательности, которые находятся на улице Красной. Сейчас на ней много красивых зданий, а раньше здесь стояли хаты ( слайд № 10)

Так выглядели улицы раньше (слайд № 11 по №13), а вот так сейчас (слайд № 12).

С 7 декабря 1920 года город Екатеринодар был переименован в Краснодар. В нем построены заводы, фабрики и институты. Краснодар- самый южный русский город из числа центров краев и областей России. Сегодня в Краснодаре в мире и согласии живут люди более 100 национальностей. Любят свой город краснодарцы, гордятся им, его славным, добрым прошлым и не менее достойным настоящим. Мы счастливы называть себя краснодарцами. Для нас он самый лучший город Земли.

Звучит гимн города Краснодара. Музыка В. Г. Захарченко. Стихи С. Н. Хохлова.

Гимн дети слушают стоя.

Славься, славься, город величавый! Ты казачью честь не урони.

В грозный час тревоги и печали Матушку- Россию сохрани.

Припев:Ты как в сердце русское открытый, ты для нас как дивный Божий дар.

Ты наш хлеб насущный и молитва, ты душа Кубани, Краснодар!

Величать тебя мы не устанем. Сотворим великие дела.

Над столицей солнечной Кубани каждый день звонят колокола.

Припев: Мы сегодня будущее строим, чтим наказы дедов и отцов.

И не зря наш город удостоен чести быть средь лучших городов.

Творческое задание (слайд № 21).

Написать несколько предложений о том, какой бы вы хотели видеть столицу Кубани в будущем?

III. Закрепление материала. На экране слайд № 22 Кроссворд.

В честь кого был назван город?

Какую символику города мы сегодня повторили?

Кошевой атаман, один из основателей города?

Главная улица нашего города?

Самая большая река в нашем крае?

Войсковой судья, один из основателей города?

В каком месяце переименовали город?

Первые поселенцы города?

Как первоначально назывался город? -Какое слово у нас получилось?

Рефлексия урока. -Какие чувства и эмоции вызвало у вас занятие? -Как вы думаете, насколько полезно это занятие? Хотели бы вы познакомиться на следующем занятии с освоением нашей станицы Новосергиевской?

Итог занятия. - Что нового узнали о городе на занятии?

V. Дополнительное задание. Подготовить рассказ «Мой любимый Краснодар»

Похожие работы:

«Знания и умения, необходимые для производства сакэ, вот уже на протяжении около 2000 лет передаются и совершенствуются в каждом регионе по всей Японии, где сакэ играет важную роль в жизни и культуре японцев. Сакэ является неотъемлемой частью повседневной жизни и...»

«Историческая тема в творчестве М.Н. Загоскина Сын провинциального помещика, Михаил Николаевич Загоскин в течение ряда лет был мелким чиновником, в более поздние годы директором Московской Оружейной палаты. На литературное поприще он вступил еще в...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 имени Героя Советского Союза Олега Васильевича ГудковаКлассный час на тему: "История возникновения олимпийских игр". Подготовила и провела кл. руководитель Мячина И.В. г. Георгиевск 2014г....»

«Астрология без мистики и тайн Винокурова Татьяна Николаевна, учитель физики Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа “Вселенная безгранична. Но человеческий разум также не знает границ. И каждый день может стать днем новых великих открытий” Б. ПаскальАСТРОЛОГИЯ БЕЗ МИСТИКИ И ТАЙНI часть теоретическая: из истории...»

«Оглавление Введение Глава 1. Жизнь и период раннего творчества Г.И. Гуркина Глава 2. Период творческой зрелости Г.И. Гуркина Заключение Литература Приложение 1 Приложение 2 ВведениеЖивопись до конца 18 столетия на Алтае была представлена крестьянской стенной росписью, появившейся на территории Солонешенского, Залесовск...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"ПЕТРОВСКАЯОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"ШАТУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Утверждена Приказом по школе№78 од от31.08.16г Ра...»

«КОЛЫМА – ИНФОРМ. Планомерное наращивание поисково-разведочных работ положило начало в 1936-1940 годах открытия на территории нынешнего Тенькинского района новых золотоносных районов: Ветренского, Санга–Талонского, Омчакского. Немног...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.