WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«В наши дни, многих педагогов волнует проблема незащищённости детского восприятия от взрослых проблем. Нам, взрослым следует всегда помнить, ...»

Программа предметного кружка по истории «КЛИО»

Пояснительная записка.

В наши дни, многих педагогов волнует проблема незащищённости детского восприятия от взрослых проблем. Нам, взрослым следует всегда помнить, что «дети принимают без разбора и навсегда запечатлевают в своей душе то, что им преподаётся» (Л.Н. Толстой). А учатся они не только на занятиях, но и в процессе общения со взрослыми и сверстниками. И подавляющее большинство пороков и преступлений которые совершаются в детской среде, проистекают от дурного воспитания, от отсутствия духовного взаимодействия детей и взрослых, беспомощности их ответов на вопросы о долге и совести, добре и зле, правах и ответственности, непреложных нравственных устоях личности.

Именно такие вопросы я бы хотела поднять на занятиях клуба любителей истории «КЛИО». Занятия по данной программе предполагают изучение древнегреческой мифологии. Занятия строятся таким образом, чтобы дети могли иметь возможность «прожить» пропустить сквозь себя ту или иную мифологическую ситуацию сделать собственный нравственный выбор, обосновать его перед своими товарищами.

Сквозь призму древнегреческих мифов дети входят в круг общечеловеческих проблем, вникают в их современное звучание. Помимо этого, более близкое знакомство с древнегреческими мифами, обогащает духовный мир ребенка, делает его восприятие утонченным, расширяет кругозор и прививает любовь и уважение к истории и культурному наследию разных народов.

Поэтому целью данного курса являются:

Повышение духовного взаимодействие детей и взрослых

Формирование устойчивого интереса к истории Древнего мира

Развитие эстетического вкуса и повышение уровня нравственной культуры детей.

Задачи курса:

Знакомство с непосредственными текстами мифов.

Развитие актерских способностей, в процессе работы над театрализациями мифологических сюжетов.

Воспитание творческой высоконравственной личности.

Возраст детей участвующих в реализации данной программы 12-13 лет. Программа рассчитано на 1 год - 34 часа.

Занятия по мифологии включают элементы игры

С этой целью предусматриваются занятия - театрализации и игры-драматизации в которых дети имеют возможность проигрывать «определенные» ситуации. В этих играх воссоздаются образы других людей, их взаимоотношения.

В играх драматизациях дети стремятся к привлекательным образом. Это объясняется тем, что чувства ребенка настоящие.

Значительная роль в программе отводится работе детей с альбомами.

В процессе изобразительной деятельности детей используются коллективные занятия - например коллективная роспись тарелки для Геракла.

К занятию педагог готовит соответствующее теме методическое обеспечение:

Видеоряд, включающий иллюстрации к мифам и их героям репродукции к произведениям изобразительного искусства.

Записи музыкальных произведений отражающих мифологические сюжеты и образы, и создающие определённое настроение у участников игр - драматизации.

Элементы костюмов, необходимых для инсценировки мифологических сюжетов.

Программа предполагает следующие виды контрольных занятий:

игры: «Кто где живёт», «Угадай слово», викторина «Что? Где? Когда?»

Устные сочинения «Путешествие в миф»

Выставка «Картинная галерея».

Создание детского мифологического словаря.

Конкурс на лучший альбом по мифологии.

В итоге освоения программы «Мифология» дети должны знать и уметь:

Имена богов и героев греческих мифов;

Названия мифологических чудовищ;

Основные сюжетные линии изученных мифов;

Понимать происхождение и смысл различных выражений вошедших в современную фразеологию;

Уметь иллюстрировать мифологические сюжеты в различных формах творческой деятельности.

№ Тема занятия Форма Количество часов

проведения теория практика всего

1. Путешествие в Элладу занятие - 1 1

2. Как рождались мифы экскурсия 1 1 2

3. Возникновение мира занятие 1 - 1

4. Миф о Зевсе громовержце занятие 1 - 1

5. Посейдон бог морей занятие 1 - 1

6. Орфей и Эвридикатеатрализация 1 1 2

7. Царство мрачного Аида занятие 1 - 1

8. Боги Олимпа Игра

драматизация 1 1 2

9. Дионис и царь Мидас занятие 1 - 1

10. Легенда об Эзопе театрализация 1 1 2

11. Афродита Занятие 1 - 1

12. Персей - сын золотого дождя занятие 1 - 1

13. Легенда о Нарциссе театрализация 1 1 2

14. Лабиринт для Минотавра занятие 1 - 1

15. Гибель Икара занятие 1 - 1

16. Победа Тесея занятие 1 - 1

17. Миф о Тесее театрализация 1 1 2

18. 12 подвигов Геракла занятие 3 - 3

19. Яблоко раздора занятие 1 - 1

20. Миф о начале Троянской войны театрализация 1 2 3

21. Приключения Одиссея занятие 1 - 1

22. Боги смеются и плачут контрольное занятие 1 1 2

Итого 34 часа.

Содержание изучаемого курса

Тема №. 1. Путешествие в Элладу. Кто такие археологи и как они нам помогут?

Тема №. 2. Как рождались мифы? Проблемное занятие, вопросы: Почему чередуется день и ночь, зима и лето? Сочинение сказки о причинах смены дня и ночи, времен года.

Тема №. 3. Возникновение мира. Миф о сотворении мира. Представления древних греков о хаосе и космосе. Боги творцы мира. Смена поколений богов. Борьба богов за власть.

Тема №. 4. Миф о Зевсе громовержце. История рождения Зевса. Великая война. Главные атрибуты Зевса - гром и молния. Два больших сосуда Зевса.

Тема №. 5. Посейдон бог морей. Образ Посейдона и Нептуна. Практическая часть: Подготовка детских рисунков и поделок: «Чудеса подводного мира».

Тема №. 6. Царство мрачного Аида. Кербер. Игра драматизация. Похищение Персефоны. Работа с альбомом.

Тема №. 7. Орфей и Эвридика. Театрализация мифа.

Тема №. 8. Дионис и царь Мидас. В гостях у царя Мидаса. Подарок Диониса - золото и богатство не главное в жизни. Игра драматизация «Щедрый дар Диониса».

Тема №. 9. Боги Олимпа. Зевс - верховное божество. Гер. Аполлон. Гермес. Гефест. Афина. Игры: «Запомни меня, угадай меня ».

Тема №. 10. Легенда об Эзопе. Театрализация мифа.

Тема №. 11. Афродита. Понятие красоты человеческого тела. Культ Афродиты в Греции. Игра «Эхо».

Тема №. 12. Персей - сын золотого дождя. Медуза Горгона. Персей и Атлант. Знакомство с звездной картой древних греков. Работа с альбомами.

Тема №. 13. Легенда о Нарциссе. Театрализация мифа.

Тема №. 14. Лабиринт для Минотавра. Образ Минотавра. Спасение из лабиринта. Работа с альбомами.

Тема №. 15. Гибель Икара. Проблемное занятие. «Икар - символ тщеславия или любознательности»

Тема №. 16. Гибель Икара - театрализация мифа.

Тема №. 17. Победа Тесея над Минотавром. Персей сын царя Эгея. Практика - раскрась Эгейское море.

Тема №. 18. Миф о Тесее - театрализация.

Тема №. 19.12 подвигов Геракла. Рождение Геракла. Немейский лев. «Роспись тарелки Геракла».

Тема №. 20. Яблоко раздора. Спор Геры Афины и Афродиты. Работа с альбомами.

Тема №. 21. Миф о начале Троянской войны, театрализация.

Тема №. 22. Приключение Одиссея. Безумие Одиссея. Сирена. Возвращение Одиссея. Тема №. 23. Боги смеются и плачут. Контрольное занятие. Игра «Поле чудес».

Литература

1. М. И. Кон «Мифы Древней Греции» М, Просвещение 1990 г.;

2. М. Н. Чернова «Сценарии для тематических вечеров по истории Древнего мира» М, 2001.;

3. «Хрестоматия по истории Древнего мира» М, Просвещение 1990 г.;

4. Мифологический словарь М - 1990 г.

Похожие работы:

«Вопросы к ПМ 04. Ортодонтические аппараты Понятие об ортодонтии. Цели и задачи ортодонтии. Взаимосвязь ее с другими дисциплинами. Исторический очерк развития ортодонтии. Этиология и патогенез зубочелюстных аномалий. Значение жевания, глотания, дыхания и речи в формировании зубочелюс...»

«    Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по истории предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированных подходов в процессе усвоения программы. Резу...»

«Урок. Феодальная раздробленность в Западной Европе в IX-XI вв. Цели: познакомить с причинами феодальной раздробленности, задачами и особенностями государства в период раздробленности; показать связь между у...»

«1.      Информационные революции в истории человечества.  Первая информационная революция в истории человечества произошла 30 тыс. лет назад, когда впервые человек стал рисовать рисунки на скалах и деревьях. Так впервые информация была переведена на носитель информации (стена с...»

«Краткосрочный план урока географии в 7 классе Раздел: Разнообразие природы материков и океанов (53 часа) Южная Америка (8 часов) Урок: 39 Тема урока: "Население и политическая карта Южной Америки, Андийские страны и страны Равнинного Востока" Ожидаемые результаты урока Все (А,В,С) – знают, называют и...»

«М. И. Кутузов Служил в инженерном корпусе русской армии военный инженер Илларион Матвеевич Голенищев-Кутузов. Начал он военную службу еще при Петре I, отдал ей тридцать лет своей жизни и, выйдя в отставку с чином генерал-поручика, продолжал работать по гражданскому ведомству в Пете...»

«\s Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании Федерального  компонента государственного стандарта общего образования. Базовым учебным пособием служит учебник Л.Л. Шевченко "Православная культура...»

«ГБОУ "Мензелинская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья" Открытый урок по истории 9 классТема: "Коллективизация крестьянски...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.