WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Изображение событий гражданской войны в книге рассказов «Конармия». Цели урока: Образовательные: Показать неизбежность трагической судьбы ...»

Тема: И.Э. Бабель.

1894 — 1940

Изображение событий гражданской войны

в книге рассказов «Конармия».

Цели урока:

Образовательные: Показать неизбежность трагической судьбы человека в переломные моменты истории; понять, в чем особенность изображения Бабелем исторических современных ему событий.

Развивающие: Формировать навыки анализа текста, развивать устную монологическую речь, формировать мотивацию к учебно-познавательной деятельности (самостоятельному чтению и анализу художественных произведений, исследовательской работе).

Воспитательные: Воспитывать у студентов гражданскую позицию, развивать чувства милосердия, сострадания, умение понять боль другого человека.

ХОД УРОКА

«Время – мерцающий пульс жизни…»

Организационный момент

2. Этап актуализации знаний

Прежде, чем записать тему сегодняшнего урока, обратимся к цитате.

Работа с цитатой: «Время – мерцающий пульс жизни…»

- Расшифруем фразу.

По некоторым событиям времени, в котором живёт человек, по событиям, происходящим в стране и в мире, по отношению людей друг к другу, к себе, можно определить в каком состоянии находится общество.

- В каком состоянии находится современное общество, наше общество?

Мы с вами тоже живём в непростое время, время рубежа веков. История показывает, что в переходный период обостряются все проблемы общества. Социальные, политические, экономические.

Рубеж 19-20 веков в нашей стране также ознаменован рядом серьёзных, важных и трагических событий.

- Вспомним историю, каким было то время. Какие события происходили в России в начале 20 века?

Выступление студентов.

- О гражданской войне – первое выступление

- Горький и Бунин о революции, гражданской войне.

Из статьи М.Горького «Несвоевременные мысли» и статьи И.А. Бунина «окаянные дни».

“Последствия Гражданской войны”

В России Гражданская война шла в течение 5 лет, с 1917 по 1922 год. “Обычно Гражданскую войну определяют как вооруженную борьбу за власть между представителями различных классов и социальных групп. Иными словами, это борьба внутри страны, внутри народа, нации, зачастую между земляками, соседями, сослуживцами или друзьями и даже родственниками. Это трагедия, надолго оставляющая незаживающую рану в сердце нации и надломы в ее душе”.

8 -13 млн. человек погибло от голода, холода, болезней, террора.Из них 1 млн. бойцов Красной Армии.Сколько погибло “белых”, крестьян-повстанцев – никто не считал. Почти вся имперская интеллигенция была уничтожена. 2 млн. человек эмигрировали из России.

Резко увеличилось число беспризорных детей после Первой мировой войны и Гражданской войны. По одним данным в 1921 году в России насчитывалось 4,5 млн беспризорников, по другим — в 1922 году было 7 млн беспризорников. Промышленное производство упало до 20% от уровня 1913 года. Сельское хозяйство сократилось вдвое. Ущерб народному хозяйству составил 50 млрд. золотых рублей.

Генофонд нашей страны был истреблён почти полностью. Россия превратилась в голодную нищенку.

Революция и Гражданская война круто изменили Россию, вошли в жизнь каждого человека, ломая, калеча, уродуя людские тела и души. Страшна любая война, потому что она несет смерть, горе, боль, разрушения, но война гражданская страшна и бесчеловечна вдвойне.

Вот в такое страшное время жил русский советский писатель Исаак Бабель. И не просто жил и был свидетелем свершающихся трагедий, а давал собственную оценку увиденному, услышанному.

3. Этап постановки целей, формулирования темы урока

Запись темы урока.

Тема: И.Э. Бабель.

1894- 1940

Изображение событий гражданской войны

в книге рассказов «Конармия».

Проанализируем рассказы И. Бабеля. Выясним, насколько новеллы актуальны в наши дни.

Рассказ обучающегося о жизни и творчестве писателя. 5 минут.

Исаак Эммануилович Бабель родился в Одессе в состоятельной семье. Окончив Одесское коммерческое училище и Киевский коммерческий институт, Бабель отправился в Петроград, надеясь опубликовать там свои рассказы, которых к тому времени было уже немало. Его долго не печатали, пока Бабель не попал к Горькому, он-то и разглядел в этом молодом человеке талант. Однако новые рассказы Бабеля Горькому не понравились, и он посоветовал ему отправиться “в люди”.

В течение 7 лет Бабель испробовал множество профессий и многое познал. Он был солдатом на румынском фронте, служил в ЧК, в Наркомпросе, в продовольственных экспедициях, воевал в Северной армии против Юденича, в Первой Конной армии Буденного, работал в Одесском губкоме, был репортером различных газет. Как вспоминал сам Бабель, “только в 1923 году я научился выражать мои мыли ясно и не очень длинно. Тогда я вновь принялся сочинять”.

Бабель известен как автор двух циклов очень ярких новелл: “Одесские рассказы” и “Конармия”. По ложному обвинению в мае 1939 года писателя арестовали, а в январе 1940 расстреляли. Через 14 лет его реабилитировали. Военный прокурор написал в заключении: “Что послужило основанием для ареста, из материалов дела не видно, так как постановление на арест было оформлено… через 35 дней после ареста Бабеля”.

Исаак Бабель одним из первых написал произведение о гражданской войне. Показал все её страшные реалии в книге рассказов «Конармия». И этим произведением он подписал себе приговор, лишь оттянутый во времени.

«Конармия» – это сборник небольших рассказов о гражданской войне, написан на основе дневниковых записей писателя, объединенных образом автора-повествователя.

Бабель в 1920-х годах был военным корреспондентом газеты «Красный кавалерист» и принимал участие в польском походе Первой конной армии. Вел дневник, записывал рассказы бойцов, все замечал и фиксировал.

Человек и война. Эта тема, к сожалению, не так уж редко встречается в литературе. Но подойти к ней можно по-разному: можно беспристрастно описывать исторические события, можно ужасаться происходящему, можно отрицать войну.

Сборник новелл Исаака Бабеля — это взгляд на гражданскую войну изнутри, и написан на основе конармейского дневника писателя.

Вся страна распевала в то время бравурный «Марш Будённого».

(слушаем марш)

Бойцы Первой Конной армии были героями эпохи. А в личном дневнике Исаака Бабеля, тоже бойца Первой Конной, мы читаем совершенно другое. «Почему у меня непроходящая тоска? Потому что далёк от дома, потому что разрушаем. Идём, как вихрь, как лава, всеми ненавидимые, разлетается жизнь, я на большой непрекращающейся панихиде».

- Вы прочитали некоторые рассказы из книги «Конармия», рассказы о гражданской войне. Почему происходящее вокруг И. Бабель называет панихидой?

Потому что погибли тысячи людей за годы гражданской войны и репрессий. Смерть, разруха в стране. Гражданская война растлила всех, сделала убийство обыденным, а жестокость привычным делом.

Докажем это на примере рассказа «Письмо».

4. Этап изучения нового материала

Будем работать в подгруппах. Но прежде все вместе ответим на вопросы.

1.Что составляет основу сюжета данного рассказа?

Юный боец, Василий Курдюков, диктует письмо матери, в котором сообщает о том, как служится ему в Красной Армии. Пишет матери о том, как их отец, командир роты армии Деникина, убивал своего сына, красноармейца Федю. Как второй сын Сенька, командир полка Красной армии, «кончал» «папашу»-белогвардейца, отомстил за брата.

2. Как вы думаете, почему автор выбрал для этого рассказа форму письма?

Письмо – это очень личное. Письмо матери, тем более. Это рассказ о себе самом, рассказ, зачастую, откровенный, без фальши. => Потому его содержание не подлежит сомнению.

Стиль Бабеля в рассказах – это стиль корреспондента, прежде всего собирающего факты. Тон повествования подчеркнуто ровный, что делает повествование еще трагичнее и страшнее. Автор никого не выделяет, у него нет героев или злодеев.

Каждая подгруппа выполняетт задание. Результат озвучит один человек. Другие могут добавлять. Вносить поправки.

Инсценировка рассказа студентами.

Девочки смогли передать атмосферу того времени. Показали характеры персонажей.

Отнеслись к заданию творчески.

I подгруппа

II подгруппа III подгруппа

Характеристика главного героя Семья

Василия КурдюковаОбраз автора

- Внешность. Каким представляется герой?

Щупленький, маленький, худенький.

-Как догадались?

*Называют мальчиком. *Обращаются как с ребёнком.

*Голодает, мёрзнет – значит худенький.

«…ложусь отдыхать не евши и безо всякой одежды, так что дюже холодно». Отец. Тимофей Родионыч.

*Командир роты в армии Деникина.

*Жестокий, примитивный, необразованный; здоровый, крепкий.

*Служил стражником.

« плечистый стражник в форменном картузе и с расчесанной бородой, недвижный, скуластый, со сверкающим взглядом бесцветных и бессмысленных глаз. Авторская оценка событий

- Но и всё-таки писатель даёт оценку поведению персонажей. Каким образом?

Авторская оценка – только в эпизоде с фотографией.

Открыто не оценивает ситуацию.

Речь

*Речь человека неграмотного, тёмного.

*Старается употреблять слова «умные». Это выглядит нелепо.

«Просю…» «здеся» «опосля»

«тыл никак не сочувствует фронту»

«Родная беспощадная газета «Красный кавалеоист»

Что волнует подростка в жизни?

*Заботится о коне Стёпке. Мать. Евдокия Фёдоровна.

-Какой была судьба женщины?

-Подобрать эпитеты.

« …крохотная крестьянка в выпущенной кофте, с чахлыми светлыми и застенчивыми чертами лица».

Застенчивая, скромная, тихая, забитая.

-Как вы узнали, какой была жизнь женщины?

*По портрету и со слов Василия.

- Что узнаём из рассказа Василия об отношении отца к матери?

*Жестоко с ней обращался.

Портрет.

-Эпитеты описывают не только внешность женщины, но и характер, рассказывают о судьбе.

«Чахлые черты лица».

*Что подразумевает автор?

*Как, когда черты лица вдруг превращаются в «чахлые»?

Чахлые черты - замученные, болезненные, грустные, печальные.

«Светлые черты лица»?

У слова «светлые» есть много смыслов.

Например, светлый день– «пронзающий, яркий, ослепляющий, леденящий»

Светлые черты – обезличенные, обесцвеченные.

Нельзя оставаться «яркой» при таком человеке, как её муж.

Чувства автора

Эмоции, потрясение испытывает только повествователь.

Он просто описал то, что было, что видел. Бабель хочет понять своих героев и, может быть, оправдать их поступки, но у него это не получается.

Он задает только один вопрос: «Злой у тебя был отец?»

-Как вы думаете. Почему автор задаёт Васе вопросы о семье мальчика? Об отце, маме?

Возможно, пытается найти ответы на мучившие вопросы. Откуда такая жестокость, бессердечие, скупость чувств?

Отношение Васи

к матери

*Обращается к маме по имени отчеству, но абсолютно не интересуется, чем она живёт.

Братья. Семен ТимофеичФёдор Тимофеич«..высились два парня — чудовищно огромные, тупые, широколицые, лупоглазые, застывшие, как на ученье, два брата Курдюковых — Федор и Семен…»

-Переживают друг за друга.

Почему?

По-братски?

* Скорее всего, нет. Красноармейцы.

Отношение к отцу

«Отец у меня был кобель» Отношение к братьям

*Восхищается старшими братьями.

«…а я при ем считался братом. Таперича какой сосед вас начнет забижать — то Семен Тимофеич может его вполне зарезать».

Отношение Василия к казни отца, брата. Что чувствует?

*Равнодушие.

*Привык к смертям. Убийствам.

*Жалеет о том, что не увидел казнь отца. Как мальчик относится к произошедшей трагедии? Что он чувствует?

Об этой страшной трагедии мальчик рассказывает спокойно и естественно, словно это были не его родные, кровные люди. События резни даются рядом с описанием быта. Все эти трагические события он описывает подробно, с деталями. “И папаша начали Федю резать, говоря – шкура, красная собака, сукин сын и разно, и резали до темноты, пока брат Федор Тимофеич не кончился”.

И словно с сожалением, что не знает подробностей убийства братом Семеном отца, он пишет матери: “…Семен Тимофеич услали меня со двора, так что я не могу, любезная мама Евдокия Федоровна, описать вам за то, как кончали папашу, потому я был усланный со двора”.

Сердце его глухо к человеческим страданиям, он лишен сочувствия и милосердия. Для него убийство – обычное дело. Душа мальчика искалечена войной. Понимаешь, что в будущем это будет жестокий, обозленный человек.

– В чем особенность изображения Бабелем событий того времени?

Бабель видит как положительные, так и отрицательные стороны революции и не замалчивает их. Он за новую, светлую, прекрасную жизнь, но против насилия и жестокости. И мы понимаем его невысказанную мысль, что нужно искать другой путь, путь без крови и террора. 

5. Этап закрепления полученных знаний

Какие ещё рассказы вам запомнились и почему?

Какая основная мысль цикла рассказов «Конармия? Порассуждаем.

Помните в марше Будённому поётся:

Мы — красные кавалеристы

И про нас

Былинники речистые 

Ведут рассказ.

О том, как в ночи ясные, О том, как в дни ненастные

Мы гордо, мы смело в бой идём.

Веди, Будённый, нас смелее в бой!

Пусть гром гремит, пускай пожар кругом!

Мы беззаветные герои все, 

И вся-то наша жизнь есть борьба!

"Мы беззаветные герои все” — так поётся в песне. 

В толковом словаре Ожегова: "Беззаветный — доходящий до самозабвения”.

А в словаре Даля: "Беззаветный — на что нет завета, ничем лично не дорожащий”. 

- Как вы понимаете слово завет? Что означает жить по заветам?

Жить по законам Любви, Добра, Милосердия. По законам Божьим.

Завет - договор, союз Бога и человека. 

Получается, что беззаветный — без завета, а значит и без Бога.

И не случайно писателя мучает вопрос: «Почему у меня непроходящая тоска»? Да потому что без Бога в душе жить страшно.

Да, бойцы Первой Конной армии действительно были "беззаветными” героями. Советская власть, воспитывая нового человека, должна была создать новую веру. А чтобы утвердить эту вновь создаваемую веру, требовалось устранить прежнюю, "место расчистить”, как говорил знакомый вам нигилист Базаров ещё в ХIХ веке. И союз, договор Бога и человека был нарушен. Библейские заветы были отвергнуты.

Почитай отца своего.

Не убий.

Не укради.

Не лжесвидетельствуй.

"Почитай отца своего…” — гласит Святое Писание. А в письме Василия Курдюкова из рассказа «Письмо» заповедь о почитании родителей отменена. Если отец враг — его уничтожают.

"Не убий!” — ещё один Божий завет., а  в «Конармии» эта заповедь забыта теми, кто утверждал свою власть жестоким беззаконным террором.

"Не укради”, — предупреждает Творец. А в книге Бабеля  идея воровства была изначально поддержана ленинским лозунгом экспроприации экспроприаторов. "Грабь награбленное”, — призывал вождь. И грабили. Документы, эти молчаливые свидетели истории, приводят тот факт, что "в сентябре 1920 года целая дивизия Конармии попала под трибунал за бандитизм”!

"Не лжесвидетельствуй…” — учит Господь. А объяснительная записка Никиты Балмашева следователю на самом деле представляет собой ложный донос. И такие доносы поощрялись, а система ложных доносов, возведённая в ранг государственной политики при советской власти, успела развратить сотни и тысячи людей.

Но Великая Книга провозглашает простую истину: "Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает. Что посеет человек, то и пожнёт”. Вот почему и те, кто кощунствовал, и те, кто внимал этой брани, уродовали лишь собственные души.

Так о чём же книга Бабеля? Это книга о страданиях человеческой души, которая исступлённо ищет истину в несправедливом, истекающем кровью мире. Всякая война, а в особенности гражданская, в равной степени губительна для обеих воюющих сторон — вот итог размышлений Бабеля о трагических событиях своей эпохи.

6. Подведение итогов

- Актуальны рассказы Бабеля в наши дни? Докажите.

- Какой вывод можно сделать по прочитанному.

Невзирая на обстоятельства, всегда нужно следовать законам нравственности и человечности, законам Любви и Добра – законам Совести!

7. Домашнее задание

Домашнее задание: составить план к сочинению по теме "В тех и в других война вдохнула... мрачный хмель разгула..."

Похожие работы:

«План урока Т.: Истина и ее критерииЦель урока: познакомить учащихся с определением, понятием, структурой и критериями истины; расширить знания учащихся в процессе анализирования и умения высказывать свою точку зрения;...»

«Революция 1917 года: взгляд через столетие. В 2017 году исполняется 100 лет со времени драматических событий, связанных с двумя русскими революциями — февральской и октябрьской 1917 года. Революционные потрясения того года не только повлияли на текущую жизнь в государстве, но и изменили сам ход его истории. Сегодня в нашей ст...»

«-1105535-674370Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №"-1107977-673198 IV школьная научноисследовательская конференция "Тропа открытий" "Возможность изготовления действующей модели катера на воздушной подушке в домашних условиях из подручных материалов" Содержание Введение....»

«Пояснительная записка. Стрельба – это спорт, охота и здоровье. Стрельба насчитывает многовековую историю. Пулевой стрельбой занимаются во многих странах мира сотни миллионов людей: мужчины, женщины, дети. Значит стрельба интересна, полезна и увлекательна, она имеет много малозаметных, но трудных и тонких особенностей. Поэтому ее...»

«Урок 3 Тема: Мир гомеровских героев (обзорная характеристика "Одиссеи" и "Илиады") Цель: Ознакомить учащихся с легендарной личностью, древнегреческим поэтом Гомером; дать общее представление о мифологических и исторических основах Гомер...»

«УДК 332.1 Влияние игорного бизнеса на предпринимательскую активность в Приморском крае. Аносова П. И. 1, Кравченко А.В. 1 1ФГБОУ ВПО "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса" (ВГУЭС), Рос...»

«Рождество в Великобритании (слайд 1) Наверное, вы знаете, (слайд 2) что в Великобритании Рождество (Christmas Day) празднуют 25 декабря. И официальное открытие Рождественского сезона — это Адвент (Advent). Адвент – пред...»

«Содержание Часть1..5 Введение..5 Аннотация..7 Гипотеза.9 Основные сведения о революции.10 Основные причины революции.8 Цели..11 Задачи..11 Часть 2..12 Зарождение революционного движения большевиков.12 Оценка переворота.14 Ждали ли большевиков у власти.14 Первые декреты большевиков.18 Реакция европейского мира на переворот.20 Как мог...»

«ПланВведение 1 История2 Катастрофа3 Засоление озера4 ПоследствияСписок литературыПенёр располагается: США, занимает площадь 5 км, наибольшая глубина достигает 61 м, средняя глубина составляет 3,3 м Введение Пенёр (фр. Peigneur) — солёное озеро в штате Луизиана, неподалёку...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.