WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Рабочая программа по истории для 5 класса разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории для 5 класса разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования городского муниципального автономного общеобразовательного учреждения «СОШ № 1» с учётом Примерной программы по истории и с учетом авторской программы Всеобщая история. Рабочие программы. /А. А. Вигасин, Г. И. Годер, Н. И. Шевченко. - Москва: Просвещение, 2014.

Рабочая программа ориентирована на учебники История Древнего мира А. А. Вигасин, Г. И. Годер. М: Москва «Просвещение», 2014 год.

Согласно учебному плану на изучение истории в 5 классе отводится 70 часов в год, 2 час в неделю.

Запланировано проведение образовательных проектов:

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру и искусство (2 неделя декабря)

Исторический деятель Древнего мира(3 неделя мая).

Особенности организации образовательной деятельности

В процессе реализации рабочей программы учитываются особенности обучающихся класса. В 5а, 5б, классах обучаются обучающиеся с разными способностями и уровнями мотивации. В 5-х классах много ребят деятельных, способных, имеющих высокую мотивацию к учению, поэтому можно использовать самые разнообразные формы, методы и технологии обучения. Однако есть дети, испытывающие определенные проблемы с усвоением материала.

Учитывая разный уровень усвоения учебного материала обучающимися, необходим индивидуальный подход, создание ситуации успеха, обеспечение эмоциональной поддержки обучающихся. Для достижения всеми обучающимися положительного результата считаю необходимостью использование следующих элементов технологий и методик:

Объяснительно-иллюстративный.

Репродуктивный.

Частично – поисковый.

Исследовательский.

Проблемное изложение.

Информационно- коммуникационные технологии.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами изучения курса «История Древнего мира» являются:

понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;

осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов исторических эпох;

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека.

Метапредметными результатами изучения курса «История Древнего мира» являются:

умение самостоятельно определять цели своего обучения;

владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой план);

использовать различные источники информации;

готовность к сотрудничеству, групповой, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникационных технологий;

получение начальных навыков планирования и выполнения учебного проекта, использовать при этом такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы;

владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (составлять простой план, делать выводы, выделять главную мысль, искать дополнительную информацию).

Предметные результата: 

Выпускник научится:

• определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до нашей эры, нашей эры);

• использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий;

• проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира;

• описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;• объяснять, в чем заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;

• давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.

Выпускник получит возможность научиться:

• давать характеристику общественного строя древних государств;

• сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

• видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;

• высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА.

Введение

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

Глава 1. Первобытные собиратели и охотники.

Древнейшие люди. Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства и религии.

Глава 2. Первобытные земледельцы и скотоводы.

Возникновение земледелия и скотоводства.

Появление неравенства и знати. Древнейшие люди

Глава 3. Счёт лет в истории.

Измерение времени по годам.

РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК

Глава 4. Древний Египет

Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники. Жизнь египетского вельможи. Военные походы фараонов.Религия древних египтян. Искусство древних египтян. Письменность и знания древних египтян. Повторение.

Глава 5. Западная Азия в древности

Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Финикийские мореплаватели.Библейские сказания. Древнееврейское царство. Ассирийская держава. Персидская держава «царя царей».

Глава 6. Индия и Китай в древности

Природа и люди Древней Индии. Индийские касты. Чему учил китайский мудрец Конфуций. Первый властелин единого Китая..Проектная работа. Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.

РАЗДЕЛ III. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

Глава 7. Древнейшая Греция

Греки и критяне. Микены и Троя. Поэма Гомера «Илиада». Поэма Гомера «Одиссея». Религия древних греков

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Зарождение демократии в Афинах. Древняя Спарта. Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей.

Олимпийские игры в древности. Победа греков над персами в Марафонской битве. Нашествие персидских войск на Элладу.

Глава 9. Возвышение Афин в V в.

до н. э. и расцвет демократииВ гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины. В афинских школах и гимнасиях. В театре Диониса. Афинская демократия при Перикле.

Глава 10. Македонские завоевания в IVв.

до н.э.

Города Эллады подчиняются Македонии. Поход Александра Македонского на Восток.В Александрии Египетской. Повторение.

РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ

Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

Древнейший Рим. Завоевание Римом Италии. Устройство Римской республики.

Глава 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья

Вторая война Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.

Глава 13. Гражданские войны в Риме

Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака. Единовластие Цезаря. Установление империи.

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры

Соседи Римской империи. Рим при императоре Нероне. Первые христиане и их учение..Расцвет Римской империи во II в. «Вечный город» и его жители.

Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи

Римская империя при Константине. Взятие Рима варварами. Проектная работа. Проект на тему “Исторический деятель Древнего Мира. Повторение.

Календарно-тематическое планирование

№ урока Тема раздела, урока Кол-во часов Дата проведения

5А 5Б

1 Введение.

1 01.09

01.09

Раздел I. Жизнь первобытных людей (7 часов)

Глава 1. Первобытные собиратели и охотники (3 часа)

2 Древнейшие люди. 1 03.09 05.09

3 Родовая община охотников и собирателей 1 08.09 08.09

4 Возникновение искусства и религиозных верований. 1 10.09 12.09

Глава 2. Первобытные земледельцы и скотоводы (3 часа).

5 Возникновение земледелия и скотоводства. 1 15.09 15.09

6 Появление неравенства и знати 1 17.09 19.09

7 Жизнь первобытных людей 1 22.09 22.09

Глава 3. Счёт лет в истории (1 час)

8 Измерение времени по годам. 1 24.09

26.09

Раздел II. Древний Восток (20 часов)

Глава 4. Древний Египет (8 часа)

9 Государство на берегах Нила 1 29.09 29.09

10 Как жили земледельцы и ремесленники. 1 01.10 03.10

11 Жизнь египетского вельможи. 1 06.10 06.10

12 Военные походы фараонов 1 08.10 10.10

13 Религия древних египтян. 1 13.10 13.10

14 Искусство древних египтян 1 15.10 17.10

15 Письменность и знания древних египтян. 1 20.10 20.10

16 Повторение по теме «Древний Египет» 1 22.10 24.10

Глава 5. Западная Азия в древности (7 часов)

17 Древнее Двуречье1 27.10 27.10

18 Вавилонский царь Хаммурапи и его законы 1 29.10 07.11

19 Финикийские мореплаватели 1 10.11 10.11

20 Библейские сказания 1 12.11 14.11

21 Древнееврейское царство 1 17.11 17.11

22 Ассирийская держава 1 19.11 21.11

23 Персидская держава «царя царей». 1 24.11 24.11

Глава 6. Индия и Китай в древности (5 часов)

24 Природа и люди Древней Индии 1 26.11 28.11

25 Индийские касты 1 01.12 01.12

26 Чему учил китайский мудрец Конфуций 1 03.12 05.12

27 Первый властелин единого Китая. 1 08.12 08.12

28 Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.

1 10.12 12.12

Раздел III. Древняя Греция (21 час)

Глава 7. Древнейшая Греция (5 часов)

29 Греки и критяне 1 15.12 15.12

30 Микены и Троя. 1 17.12 19.12

31 Поэма Гомера «Илиада». 1 22.12 22.12

32 Поэма Гомера «Одиссея». 1 24.12 12.01

33 Религия древних греков 1 12.01 16.01

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (7 часов).

34 Земледельцы Аттики теряют землю и свободу 1 14.01 19.01

35 Зарождение демократии в Афинах. 1 19.01 23.01

36 Древняя Спарта. 1 21.01 26.01

37 Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей 1 26.01 30.01

38 Олимпийские игры в древности 1 28.01 02.02

39 Победа греков над персами в Марафонской битве 1 02.02 06.02

40 Нашествие персидских войск на Элладу 1 04.02 09.02

Глава 9. Возвышение Афин в V в.

до н.э. и расцвет демократии (5 часов)41 В гаванях афинского порта Пирей1 09.02 13.02

42 В городе богини Афины 1 11.02 16.02

43 В афинских школах и гимнасиях1 16.02 20.02

44. В театре Диониса. 1 18.02 27.02

45 Афинская демократия при Перикле 1 25.02 02.03

Глава 10. Македонские завоевания в IV в.

до н.э (4 часа)

46 Города Эллады подчиняются Македонии 1 02.03 06.03

47 Поход Александра Македонского на Восток 1 04.03 09.03

48 В Александрии Египетской 1 09.03 13.03

49 Контрольная работа по теме «Древняя Греция» 1 11.03 16.03

Раздел IV. Древний Рим (21 часов)

Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией (3 часа)

50 Древнейший Рим 1 16.03 20.03

51 Завоевание Римом Италии 1 18.03 23.03

52 Устройство Римской республики. 1 23.03 03.04

Глава 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 часа)

53 Вторая война Рима с Карфагеном 1 25.03 06.04

54 Установление господства Рима во всем Восточном Средиземноморье 1 06.04 10.04

55 Рабство в Древнем Риме 1 08.04 13.04

Глава 13. Гражданские войны в Риме (4 часа)

56 Земельный закон братьев Гракхов1 13.04 14.04

57 Восстание Спартака 1 15.04 15.04

58 Единовластие Цезаря 1 20.04 17.04

59 Установление империи. 1 22.04 19.4

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры (5 часов)

60 Соседи Римской империи 1 27.04 20.04

61 Рим при императоре Нероне. 1 29.04 24.04

62 Первые христиане и их учение 1 30.04 27.04

63 Расцвет Римской империи во II в1 04.05 04.05

64 «Вечный город» во времена империи и его жители 1 06.05 08.05

Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи (6 часов)

65 Римская империя при Константине 1 11.05 11.05

66 Взятие Рима варварами 1 13.05

15.05

67-68 Исторический деятель Древнего Мира 2 18.05

20.05

18.05

22.05

69-70 Повторение по курсу: «История Древнего мира 2 25.05

27.05 25.05

29.05

Похожие работы:

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 16 имени Николая Косникова" "Рассмотрено" Руководитель МО _ Абдалова О.В. подпись ФИО Протокол № от "_"_г. "Согласовано" Заместитель директора...»

«Историческая справка сельского поселения Пестриковское На территории сельского поселения Пестриковское находятся 6 населенных пунктов: п.Сергиевский, с.Коробчеево, с.Парфентьево, с.Амерево, с.Пестриково, с.Сергиевское. История поселка Сергиевский началась в 1930 году, когда подсоб...»

«Руководство администратора Описание локализации2013. Diasoft Co. Все права защищены. История изменений документаВерсия документа Содержание изменения Дата изменения Автор изменения 1.0.0 Создание документа 17.05.2010 Кондаков М.В. Содержание TOC \o 1-5 \h \z \u 1. История изменений документа PAGEREF _Toc261857062 \h...»

«Проект гуманитарной кафедры Описание проекта1.Тема проекта: Митинг "Русская революция 1917 года".2.Цели проекта: вовлечение учащихся в значимое для страны событие – 100-летие падения самодержавия; создание условий для самостоятельного творческого поиска, формиро...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. КОЛОС МАРКСОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Исследовательский проект Исчезающие животные Саратовской областиВыполнил: Курнов Кирилл, ученик 2 класса, МОУ – СОШ п. Колос.Руководитель: Гончар...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №2"ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ по предмету "История изобразительного искусства" курс "Изобразительное искусство и постмодернизм" (Срок реализации 1 год, возраст обучающихся 15-18 лет) г. Урай 2016 "Одобрено""Утв...»

«Программа элективного курса по истории России 11 класс "Технология выполнения тематических заданий по истории России при подготовке к ЕГЭ". Пояснительная записка Введение единого...»

«Конкурс по музыкальной литературе и Истории искусств "Своя игра" с учащимися старших классов ДМШЦели проведения игры: стимулировать интерес к изобразительному и музыкальному искусству; обобщить знания, полученные на уроках; способствовать расширению кругозора; воспитывать культуру общения и культуру поведе...»

«Дисциплина "Основы бухгалтерского учета" Тема 1. Бухгалтерский учет как информационная система Исторический аспект возникновения бухгалтерского учета.Определение бухгалтерского учета и его задачи. Бухгалтерски...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Разминка1. Какое слово в старину служило синонимом "красоты"? (лепота)2. Какой продукт, согласно русской пословице, является всему головой? (хлеб)3. Как называлась старинная русская мера счета, равная числу 12? (дюжина)4. Главный весенний праздник славян-язычников? (масленица)5. Царь земных вод и рек,...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.