WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Дата: 17.03.17 Предмет: история Казахстана Тема: Обобщение « Развитие и укрепление Казахского государства в ХVI-ХVII веках» Цель: - систематизировать и обобщить знания по ...»

Урок № 53

Класс: 7

Дата: 17.03.17

Предмет: история Казахстана

Тема: Обобщение « Развитие и укрепление Казахского государства в ХVI-ХVII веках»

Цель:

- систематизировать и обобщить знания по теме, отработать основные этапы развития Казахского государства

- формировать умение работать в группе, логически мыслить, делать выводы, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, высказывать свою точку зрения;

- воспитывать в детях в ходе игры – чувство товарищества, долга, уважения к соперникам, друг к другу, командный дух.

Тип урока: обобщение

Метод: словесный, групповой

Ход урока:

1.Орг.момент

- (Дети сидят в 4 группах)

Учитель:

- Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

- Ребята, желаю всем нам плодотворной работы, креативных ответов и интересных умозаключений. Я уверена, что у нас с вами всё получится. Для начала давайте мы подарим друг другу хорошее настроение. У каждого на столе лежит шаблон ладони. Возьмите его, напишите в середине свое имя и отдайте ладонь соседу слева. Сосед должен на одном из пальцев написать ваше хорошее качество. Затем ладонь передается дальше, и так по кругу пока она не вернется владельцу. А теперь шепотом прочитайте, что о вас думают другие члены команды. Ну как, настроение поднялось?

- Вы, наверное, заметили, что мы ни одни, здесь присутствуют гости, давайте повернемся к нашим гостям и подарим им свои прекрасные улыбки. (Ученики дарят вырезанные из бумаги улыбки гостям). А теперь садитесь.

Учитель:

-Обратите внимание на экран. Перед вами буквенный каламбур. Ваша задача: расставить буквы в правильном порядке так, чтобы получились слова. На это вам дается одна минута.

Учащиеся: называют Казахское государство.

-Молодцы, верно!

Сообщение темы урока:

- Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока-обобщения знаний: Развитие и укрепление Казахского государства в ХVI-ХVII веках. А особенность урока в том, что он пройдет в виде игры.

-Как вы думаете, каковы цели нашего урока?

-Итак, молодцы! Мы должны:

- систематизировать и обобщить знания по теме, отработать основные этапы развития Казахского государства, рассмотреть признаки укрепления государства, работая при этом в команде.

2.Актуализация знаний:

Правила игры:

-Итак, ребят 1 задание «Байга», каждой команде будет задано 7 вопросов, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1-ая команда:

1.Традиционное жилище казахов? (юрта)

2.Назовите первого президента РК? (Н.А.Назарбаев)

3.Как называли потомков Чингисхана? (чингизиды)

4.Как звали старшего сына Чингисхана? (Джучи)

5.Кто такой Каирхан? (правитель г.Отрара)

6.В каких годах была образована Золотая Орда? (1236-1242гг)

7.Какой путь называли «нефритовым»? (ВШП)

2-ая команда:

1.Кто основал Золотую Орду? (Бату)

2.Какого цвета флаг Казахстана? (голубого)

3.Назовите валюту Казахстана? (тенге)

4.В каком государстве правил Есен-Буга? (Могулистан)

5.Баскаки – это? (сборщики налогов)

6.Боевой клич казахов? (Алаш)

7.Головной убор невесты? (саукеле)

3 – я команда:

1.В каком веке ойраты стали нападать на Ханство Абулхаира? (15 век)

2.Мурундук был сыном? (Керея)

3.Что такое «Яса»? (свод законов Чингисхана)

4.Когда проводился курултай? (летом)

5.Какое прозвище было у Эмира Тимура? (хромой)

6.Где находится мавзолей Ахмеда Яссави? (Туркестан)

7.Какой головной убор носили женщины после рождения ребенка? (кемешек)

4-я команда:

1.Государственные символы Казахстана? (герб, гимн, флаг)

2.Какое спортивное мероприятие происходило в Казахстане в феврале? (Универсиада)

3.Великий Шелковый путь связал? (восток и запад)

4.В каком году Чингисхан был объявлен ханом? (1206г)

5.Курултай – это? (совет знати)

6.В каком году монголы вторглись в Казахстан? (1218г)

7.Кто является автором «Жеты Жаргы»? (Тауке)

2 Задание «Найди пару», правильный ответ оценивается в 3 балла, командам дается задание, где нужно сопоставить личность с портретом, имена правителей с их характеристикой, сопоставить даты с событиями, отметьте на кластере внешних врагов Казахского государства (у каждой команды разные задания)

Задание: Сопоставь имя правителя с портретом

Керей - хан

15240top

Касым-хан

Жанибек - хан

Задание: соотнеси имена правителей с их характеристикой

1.Тауекел-хан

1.Был внуком Жанибека;

2.Не обладал ни дипломатическими, ни военными

3.является первым казахским властителем, вступившим в борьбу с ойратами

2.Есим-хан 1.Правил Казахским ханством в 1583-1598гг.

2.В 1582г. в битве с Баба-султаном «отсек спесивую голову»

3.Желал заключить военный союз с Московским государством

3.Тахир-хан

1.Был сыном хана Шигая;

2.В 1627г. в окрестностях Ташкента разбил войска Турсуна3.Основатель свода законов

Задание: сопоставь даты с событиями

1.1465-1466гг. 1.Правление Тахир - хана

1.1603-1624гг. 2.Образование Казахского ханства

3.1522-1526гг. 3.Казахско-бухарская война

4.1580г. 4.Гибель хана ХакназараЗадание: отметьте на кластере внешних врагов Казахского государства

3 Задание «Словесный портрет», оценивается в 5 баллов, командам нужно устно описать правителя, привести 2-3 факта из жизни.

1.Портрет хан Керей2.Портрет Жанибек-хан

3.Портрет Касым –хан

4.Портрет Хакназар –хана.

4-е Задание «Своя игра» оценивается от 10-до-50 баллов.

Жанибек и Керей10 20 30 40 50

Касым-хан 10 20 30 40 50

Тауекел-хан 10 20 30 40 50

Есим – хан 10 20 30 40 50

Хакназар-хан 10 20 30 40 50

После заключительного тура, секретари подсчитывают баллы и учитель определяет победителей.

3.Подведение итогов:

-Ребята, а как вы думаете для чего мы с вами выполняли все эти задания?

4.Рефлексия:

А сейчас я предлагаю вам закончить предложение:

Сегодня на уроке мне понравилось …..

Сложным для меня было ….

Для себя я узнал …..

Мое настроение ….

Я работал ……, потому что ….

Похожие работы:

«Пояснительная запискаРабочая программа по истории на базовом уровне для учащихся 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень), Примерной программы среднего (полного) образования по истории (базо...»

«Общешкольное мероприятие посвященный Дню памяти жертв депортации 18 мая Горькая память Цель: обращаясь к памяти исторической, памяти человеческой, сформировать у учащихся представление о депортации, воспитывать чувство сострадания, милосердия, гум...»

«"К нам едет ревизор" Урок-судЗадачи урока:Образовательные:формирование знаний об основных чертах коррупционной деятельностизакрепление понятия "коррупция"Развивающие:развитие воображения, овладение речью как средством передачи мысли, чувств.развитие навыков анализа и синтеза материала.Воспитательные: осмыслен...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 3 г. Бикина Бикинского муниципального района Хабаровского краяКраеведческий конкурс: "Был город фронт, была блокада."Номинация: "Творческая краеведческая работа" Сазонова Кристина ученица 9Б класса МБОУ ООШ №3Руководитель: Игнатькова Людмила Степановна...»

«Пётр Краснов "ЛИМИТЫ" РЕВОЛЮЦИИ 1 В связи с наступающим столетием Великой революции в стране у нас опять взнялось некое "брожение умов", весьма разноречивое и довольно бестолковое уже тем, что сталкиваютс...»

«Тема урока:” Holidays and festivals in Great Britain and Russia.”Дисциплина: английский язык Курс1 Группа – С-12 Межпредметные связи: английский язык, литература, история, культурология.Цель урока:совершенствование коммуни...»

«Интеллектуальная игра "Знатоки родного края Казахстана" 4класс Цели: Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям; дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей. Закрепит...»

«Приложение к основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ №1 Рабочая программа по учебному предмету История России 6-9 класс основного общего образованияСоставители: Волкова Н.В., учитель истории и обществознания, I квалификационная категория Я...»

«Аннотация к рабочей программе по предмету "История", 5 класс Данная рабочая учебная программа по истории Древнего мира в основной школе разработана в соответствии сФедеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.Образовательная программа основного общего образования( в соответствии с требованиями ФГОС).Утверждена...»

«Герб, так же как и флаг, главный символ страны. Герб России – величественный и красивый. На красном поле мы видим золотого орла с расправленными крыльями. Это не обычный, а волшебный орел – царь, повелитель всех птиц. У него две головы, потому что он должен смотреть во все стороны огромной страны и видеть все, ч...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.