WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Цели урока:Выяснить основные причины возникновения и образования городов; Продолжить формирование умений обучающихся работать с источниками, выявлять причинно-следственные ...»

Тема урока 13: Формирование Средневековых городов. Городское ремесло.

Учебник Агибалова Е. В., Донской Г.М. История средних веков 6 класс.

Цели урока:Выяснить основные причины возникновения и образования городов;

Продолжить формирование умений обучающихся работать с источниками, выявлять причинно-следственные связи и пользоваться понятийным аппаратом;

Воспитывать уважительное отношение к мнению другого человека, умение отстаивать свою точку зрения.

Задачи урока:

Показать, что город - это торгово-ремесленный центр;

Показать роль труда ремесленников и крестьян в возникновении разделения труда между городом и деревней;

Раскрыть причины, способы и последствия борьбы городовс сеньорами;

Создать представление о жизни и быте горожан.

Тип урока: Комбинированный

Форма контроля: Индивидуальный и фронтальный опрос.

Основные понятия и термины: город, ремесло, горожане, мастер, подмастерье, шедевр, цех.

Оборудование: учебник Агибалова Е. В., Донской Г.М. История Средних веков 6 класс, мультимедийная презентация «Формирование средневековых городов».

План урока:

Изменения в общественной жизни;

Возникновение в Европе множества городов;

Борьба городов с сеньорами;

Мастерская городского ремесленника;

Цехи-союзы ремесленников;

Цехи и развитие ремесла.

Ход урока:

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Используя текст и иллюстрации, опишите снаряжение рыцаря;

Объясните, почему военное дело было в Средние века основным занятием феодалов;

Сообщение на тему: «Рыцарский замок и его строение»;

Сообщение на тему: «Рыцарские турниры».

3.Изучение нового материала

3.1 Изменения в общественной жизни:

К X-XIвв. в хозяйственной жизни Западной Европы происходят изменения: Стали использоваться колесный плуг, борона, новая упряжь – хомут, конная тяга, что улучшило качество и скорость обработки земли. Значительным изобретением стала ветряная мельница, заменившая физическую силу человека и животных энергией ветра. Также в этот время наблюдается рост урожая, увеличилось поголовье скота. В деревне выделялись умельцы – знатоки ремесла, которое становилось их главным занятием. Развитие хозяйства вело к постепенному отделению профессионального ремесла от земледелия и дальнейшему развитию торговли.

Ремесло — мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда, личном мастерстве работника, позволяющем производить высококачественные, часто высокохудожественные изделия.

Возникновение в Европе множества городов:

Итак, основной причиной возникновения и роста городов является отделение ремесла от сельского хозяйства.

Города - это центры ремесла и торговли. Возникновение и рост городов - закономерное следствие отделения ремесла от сельского хозяйства.

Города возникали в различных местах:

Возле замков - Гамбург, Страсбург, Регенсбург (окончание «бург» означает «замок»)

Возле монастырей, у резиденции королей - Париж

Недалеко от мест проживания архиепископов и епископов - Кельн, Трир

У речных переправ и бродов - Франкфурт, Оксфорд (окончание «фурт» или «форд» означает «брод»)Близ удобных гаваней - Марсель, Генуя

46355059372500На месте древних римских городов - Кельн - бывшая колония Агриппина, Марсель - бывшая Массилия.

Борьба городов с сеньорами:

Города возникали на земле феодала (короля, феодала, монастыря). Под властью сеньоров оказывалось все городское население.

Права сеньора:

Судил горожан;

В его руках городское управление

Устанавливал пошлины на провоз товаров

Взимал с горожан пошлины, судебные штрафы, оброки ремесленными изделиями, деньгами и товарами;

Владел чеканной монетой.

Горожане стремились освободиться от власти сеньоров. Города, освободившиеся от власти сеньоров, во Франции и в Северной Италии назывались коммунами. Завоевав независимость, горожане создавали самоуправление – выборный городской совет.

Коммуна – город, освободившийся от власти сеньора; независимый город, имеющий собственное самоуправление.

Функции совета:

Ведал судом;

Сбор налогов;

Ведал казной;

Руководил ополчением горожан;

Руководил рынком, ремеслами, строительством;

Надзирал за порядком.

Важным результатом борьбы городов с сеньорами было освобождение горожан от сеньориальной зависимости.

Мастерская городского ремесленника:

Признаки ремесленного производства:

мелкое производство;

мастер – собственник орудий труда и одновременно работник;

ручной труд;

производство изделий на заказ и продажу.

Городские ремесленники производили свои изделия в маленьких мастерских, обычно в своем же доме. Чтобы овладеть мастерством, нужно было учиться от двух до восьми лет. Хозяином и главным работником мастерской был мастер.

Мастер – полноправный, самостоятельный ремесленник, владелец собственной мастерской, член цеха.

Подмастерье – средневековый ремесленник, не имевший собственной мастерской, работавший как наемный рабочий у мастера цеха. За свой труд подмастерье получал заработную плату.

Шедевр – образцовое ремесленное изделие, которое должен был изготовить подмастерье, чтобы доказать свое профессиональное мастерство, получить звание мастера.

Цехи - союзы ремесленников:

Ремесленный цех – организация средневековых ремесленников одной специальности.

Цели создания:

создание для всех мастеров равных условий в производстве и продаже изделий;

ограждение мастеров от соперничества ремесленников из других городов и сельской местности;

слежение за качеством;

помощь больным и нуждающимся ремесленникам.

Цехи имели уставы: запись норм, определяющих хозяйственную деятельность и жизнь членов цеха.

Цех предписывал продажную цену изделий, заработную плату для подмастерьев, закупал сырье и т.д.

За соблюдением устава следили старшины. Цехи несли сторожевую службу в городе и составляли отряды городского войска. Цех имел герб, знамя.

Работа с источником слайд 18

Цехи и развитие ремесла

Цехи способствовали развитию ремесла: усиливалось разделение труда между цехами, возникали новые ремесленные специальности. С увеличением в городах числа мастеров соперничество между ними усиливалось. Цехи стали препятствовать переходу подмастерьев в мастера. К концу Средних веков цехи стали задерживать рост промышленного производства в городах. Но несмотря, на это возникали новые формы производства. Например, в 14 в. шерстяные, суконные цехи в городах Италии, Англии, Нидерландов фактически превратились в организации богатых предпринимателей и торговцев.

Итоги урока

Рефлексия

Итак, мы с вами познакомились с формированием средневековых городов и городским ремеслом. Ответьте на вопрос: какие факторы повлияли на рост и развитие городов в X-XI вв.

Домашнее задание

Параграф 13, заполнить таблицу

Зависимый крестьянин Городской ремесленник

Каким было хозяйство? Чем владел? От кого зависел? Для чего производил продукцию?

Похожие работы:

«Содержание1.Введение..32.Программно-аппаратные средства, используемые при выполнении работы..43.Основная часть ИС "Магазин автозапчастей".84.Заключение..185.Список используемой литературы.191.Введение Унифицированный язык моделирования (UML) – это семейство графических нотаций, в основе которо...»

«Даты Понятия Имена Названия Территории Статистика III в. до н.э. – VI в. н.э. ГуньмоСыма ЦяньУйсуныЖетысу1000 коней III в. до н.э. – IV в. н.э. ШаньюйМодэКангюиЖетысу, Тянь-Шань, Тарбагатай 120000 кибиток, душ 630000, 188800 войска II в. до н.э. Солярные знаки Л.Н. Гумилев Гунны Чигучен (Чигу) 4-5 тысяч лошадей 10...»

«Рабочая программа по истории. 11 класс (физико-математический профиль) Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования (приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089),...»

«УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ""2013 г. №ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙСТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень образования: Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Образовательные программы: Образовательные программы вы...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 городского округа Стрежевой 636780, Томская область, г. Стрежевой, ул.Н.Мержи, 1 E-mail: schooll@strj.tomsk.ru тел / факс (382-59) 5-09-83 Рассмотрено Утверждено на заседании Советом Программы Координационной Протокол № _ группы Программы "_" 2012 г. П...»

«Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе (с учётом областей "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка", "Физическая культура", "Коммуникация", "Социализация")"ИСТОРИЯ СТОЙКО...»

«Ланчукова Л.Я. г. Иркутск Свобода как необходимость и ограничение Полная свобода в своем развитии означает и свободу от свободы, т.е. ответственность и самоограничение именно не ради, а благодаря, свободе. О.Денисенко Понятие свободы еще с древних времен интересовало многих ученых, мыслителей, исследователей. Каждый хотел пон...»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК "Арктика – Фасад России!" "Россия есть здание, фасад которого обращен к Ледовитому океану" Адмирал Макаров Цель урока: повышение осведомленности обучающихся о природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения Арктики; воспитание патриотизма и гордости за величие...»

«Цветы в легендах и преданиях Цветы нас сопровождают повсюду: от рождения до смерти в любую минуту. Цветы! Что еще может порадовать девушку, как не букет цветов? Что еще может оживить интерьер любого дома, как не домашние растения в кашпо? Что, как не клумбы с цветами, разбавит ску...»

«Конспект урока литературы для 5 класса "Книга и её роль в духовной жизни человека и общества"Цель: познакомить учащихся со структурой и содержанием учебника-хрестоматии для 5 класса, с историей книги; определить роль книги в жизни человека, специфику художественной литературы как искусства слова; выявить круг читател...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.