WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«(этап проектной или исследовательской деятельности) Кол-во час. Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся ...»

Календарно – тематическое планирование: История 6 класс (II отделения)

№/№ Тема урока

(этап проектной или исследовательской деятельности) Кол-во

час. Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) Вид контроля.  Д.з. Дата

1 Греки и критяне. 1 Местоположение и природные условия. Древнейшие города. Критское царство. Греческие мифы критского периода. Пересказывать текст учебника; уметь читать историческую карту. Задания с кратким ответом. Стр.112-116,

Ответить на вопросы 2 Микены и Троя 1 Микенское царство. Каменное строительство. Троянская война. Характеризовать события и их участников на основе текста учебника. Задания с развёрнутым ответом. Стр.116-119, ответить на вопросы 3 Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».

2 Троянская война в поэме Гомера. Пересказывать текст. Задания с кратким ответом. Стр.120-128,

Вопрос 2. 4 Религия древних греков 2 Олимпийские боги.

Мифы древних греков о богах и героях. Работать с текстом учебника и его иллюстрациями. Рассказ Стр.129-132,

Учить по тетради 5 Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

1 Местоположение и природные условия Аттики. Знать и демос. Законы Драконта. Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство. Уметь читать историческую карту; давать самостоятельно оценку явлениям. Задания с кратким ответом. Стр.133-136,

Вопрос 1. 6 Зарождение демократии в Афинах 1 Борьба демоса со знатью.

Реформы Солона. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Анализировать исторический источник. Схема, карта, вопросы. Стр.137-140,

Учить по тетради 7 Древняя Спарта 1 Местоположение и природные условия Лаконии. Спартанцы и илоты. Спарта – военный лагерь. Управление Спартой. Спартанское воспитание. Пересказывать текст учебника; уметь читать историческую карту. Задания с кратким ответом. Стр.140-144,

Учить по тетради 8 Греческие колонии. 1 Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Греки и скифы. Уметь читать карту; пересказывать текст учебника. Задания с кратким ответом. Стр.144-148,

Пересказ по тетради 9 Олимпийские игры в древности. 2 Олимпийские игры - общегреческие празднества. Виды состязаний. Награды победителям. Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя Задания с развёрнутым ответом. Стр.149-154, учить по тетради 10 Победа греков над персами в Марафонской битве 1 Нашествие персов на Элладу. Победа афинян в Марафонской битве. Стратег Мильтиад. Уметь читать историческую карту. Задания с кратким ответом. Стр.154-158,

Учить по тетради 11 Нашествие персидских войск на Элладу. 1 Нашествие Ксеркса на Элладу. Защита Фермопил. Саламинское сражение. Причины победы греков. Пересказывать текст учебника; уметь читать историческую карту. Задания с развёрнутым ответом. Стр.158-163,

Пересказ по тетради 12 В гаванях афинского порта Пирей. 1 Афинский морской союз. Военные и торговый флот. Гавани Пирея. Состав населения. Использование труда рабов. Анализировать исторический источник; делать выводы. Пересказ Стр.164-167,

Учить по тетради 13 В городе богини Афины. 1 Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Храмы. Скульптуры. Раскрывать содержание иллюстрации. Пересказ, задания с кратким ответом Стр.167-172,

Учить по тетради 14 В афинских школах

и гимнасиях. 2 Образование афинян. Рабы – педагоги. Занятия в школах. Посещение палестры. Афинские гимназии. Пересказывать текст учебника. Задания с кратким ответом. Стр.173-176,

Учить по тетради 15 В театре Диониса. 1 Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии. Аристофан «Птицы». Софокл «Антигона». Пересказывать текст учебника. Задания с развёрнутым ответом. Стр.176-181, пересказ. 16 Афинская демократия

при Перикле. 1 Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Сравнивать особенности управления в Египте и Афинах; делать выводы. Схема, тест. Стр.182-186, вопросы в тетради 17 Македонские завоевания в 4-м веке до н.э. 1 Междоусобные войны. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Потеря Грецией независимости. Приход к власти Александра. Уметь читать историческую карту; делать выводы. Задания с кратким ответом. Стр.186-190,

Крат. Пересказ 18 Поход Александра Македонского на Восток. 2 Победа на реке Граник. Разгром войск Дария III у Исса. Поход в Египет. Основание Александрии. Уметь читать историческую карту; делать выводы. Задания с кратким ответом. Стр.190-195,

Вопр 1,3 19 В Александрии

Египетской. 1 Распад державы Александра Македонского. Александрийский порт. Александрийский музей. Греческие учёные Пересказывать текст учебника; уметь читать историческую карту. Задания с развёрнутым ответом. Стр.198-202, вопр. 1,11. 20 Контрольная работа на тему: «Древняя Греция» 1 21 Древнейший Рим. 2 Местоположение и природные условия Италии. Управление Древнейшим Римом. Ликвидация царской власти. Уметь читать историческую карту; делать выводы. Задания с кратким ответом. Стр.204-208,

Вопр.4 22 Завоевание Римом Италии. 1 Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Уметь читать историческую карту; оперировать датами. Задания с кратким ответом. Стр.208-211,

Крат. Пересказ 23 Устройство Римской республики. 2 Уравнение в правах патрициев и плебеев. Выборы консулов и принятие законов. Сенат и его функции. Римское войско. Сравнивать

исторические явления, выделяя сходства и отличия. Задания с кратким ответом. Стр.212-216, краткий пересказ 24 Вторая война Рима с Карфагена 2 Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Битва при Каннах. Господство Рима в Западном Средиземноморье. Уметь читать историческую карту; оперировать датами. Задания с кратким ответом. Стр.216-220,

Учить по тетради 25 Установление господства Рима во всем Средиземноморье 2 Политика Рима «разделяй и властвуй». Разгром Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа и Карфагена. Уметь читать историческую карту; оперировать датами; раскрывать содержание иллюстрации Пересказ, задания с кратким ответом Стр,221-225,

Вопросы в тетради 26 Рабство в Древнем Риме 2 Использование рабов в сельском хозяйстве, в домах богачей. Гладиаторские игры. Римские учёные о рабах. Раскрывать содержание иллюстрации. Задания с кратким ответом Стр.226-230,

Вопр. 1 27 Земельный закон братьев Гракхов1 Разорение земледельцев и его причины. Земельный закон братьев Гракхов. Гибель братьев. Давать самостоятельную оценку явлениям. Задания с кратким ответом Стр.230-234,

Вопр. в тетр. 28 Восстание Спартака 2 Восстание рабов. Победы Спартака. Армия восставших и их походы. Поражение восстания и его причины. Составлять рассказ, используя текст и иллюстрации. Задания с кратким ответом Стр.234-238,

Вопр 2,3 29 Единовластие Цезаря 1 Превращение римской армии в наёмную. Возвышение Цезаря. Захват Цезарем власти. Гибель Цезаря. Пересказывать текст учебника;

делать выводы. Задания с развёрнутым ответом. Стр.238-243,

Вопр.в тетр. 30 Установление империи 1 Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Октавиана. Единовластие Октавиана Августа. Давать самостоятельную оценку явлениям. Задания с кратким ответом Стр.243-247,

Крат.переск. 31 Соседи Римской империи 2 Территория империи. Парфянское царство. Германцы. Предки славянских народов. Уметь читать историческую карту. Рассказ. Стр.248-250,

Вопр132 В Риме при императоре Нероне 1 Обожествление императоров. Нерон. Сенека. Восстание в армии и гибель Нерона. Давать самостоятельную оценку явлениям. Задания с кратким ответом Стр.253-256,

Вопр.в тетр. 33 Первые христиане и их учение 1 Возникновение христианства. Рассказы о жизни и учении Иисуса. Моральные нормы. Гонения на христиан. Пересказывать текст учебника;

делать выводы. Рассказ Стр.256-261,

Крат. Пересказ 34 Расцвет империи во 2-ом веке 1 Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна. Строительство в Риме. Сравнивать

исторические явления; делать выводы. Задания с кратким ответом Стр.262-265,

Вопр. в тетр. 35 «Вечный город» и его жители

1 Рим – столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки и многоэтажные дома. Пересказывать текст учебника;

делать выводы. Задания с кратким ответом Стр.265-270,

Крат. Пересказ 36 Римская империя при Константине 1 Вторжения варваров. Император Константин. Признание христианства. Константинополь. Сравнивать

исторические явления; делать выводы. Задания с развёрнутым ответом. Стр.271-274,

Вопр. 3 37 Взятие Рима варварами

2 Разделение империи. Восстания в провинциях. Вторжение готов в Галлию. Взятие Рима готами. Падение Западной Римской империи. Уметь читать историческую карту; оперировать датами; делать выводы. Задания с кратким ответом Стр.277-281,

Пересказ. 38 Путешествие по Древнему миру. Семь чудес света. 2 Особенности цивилизации Греции и Рима. Вклад народов древности в мировую культуру Уметь читать историческую карту; оперировать датами; делать выводы. Задания с кратким ответом Стр.282-285,учить по тетр. 39 Контрольная работа на тему: «Древнейший Рим» 1 Проверка знаний Уметь отвечать на вопросы, читать истор. карту. Задания с развёрнутым ответом. История Средних веков

40 Введение 1 Понятие «Средние века». Место истории средних веков в истории человечества. Называть хронологические рамки «средневековья» Задание на работу с контурной картой. Стр. 7- 11, пересказ 41 Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VII вв. 2 Королевство франков, ее расселение. Общественное устройство, развитие и ее распад. Развивать понятийное мышление, формировать понимание расцвета и причины распада государства Устный опрос, работа с контурной картой. Стр. 12- 20, вопр.2,5,6. 42 Королевство франков и германская церковь в V-VIII вв. 2 Королевская власть при Хлодвиге. Принятие христианства. Законы франков. Уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопрос Сравнивать власть короля и власть вождя Стр. 21-26, вопр. 4,5 43 Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. 2 Возникновение и распад империи Карла Великого Определять причины и следствия важных истор. событий Причины распада империи Карла Великого Стр. 27-32, вопр. 2,3, 6. 44 Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI вв. 2 Королевская власть во Франции. Священная Римская империя. Норманны Своё отношение к значимым событиям и личностям в истории Можно ли считать священную Римскую империю государством и почему? Стр. 33-39, пересказ 45 Культура Западной Европы в раннее средневековье. Англия 1 Представление о мире в Средние Века. Королингское Возрождение Работа с контурной картой. Чем обучение в монастырской школе отличалось от обучения в современной школы?Стр. 40-45, вопросы по главе 46 Контрольная работа по главе «Средневековая Европа в VI-XI века» 1 47 Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. 2 Получат возможность научиться: определять специфику государственного устройства Византии и анализировать причины ослабления Византийской империи Сравнивать управление государством в Византии и империи Карла Великого.

Показывать на карте местоположение Византии, называть её соседей Стр. 47-52, работа с картой, вопросы 2, 3, 4, 5. 48 Культура Византии. 2 Научатся определять термины: евразийское государство, скипетр, крестово-купольный храм, мозаика, смальта, фрески, канон. определять влияние христианства на развитие византийской культуры Рассказывать об изменениях в архитектуре христианского храма.

Стр. 53-58, вопросы 2,3 49 Образование славянских государств. 2 Устанавливать аналогию между византийской и римской школами Объяснять причины развития наук и их влияние на развитие культуры. Объяснять, почему в Византии развивалась преимущественно настенная живопись Стр. 60-66, вопрос 3 50Контрольная работа по главе «Византийская империя и славяне» 1

Похожие работы:

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 15" ИМРСККЛАССНЫЕ ЧАСЫВ РАМКАХ КАЗАЧЬЕГО КОМПОНЕНТА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА Выполнил: Каплунова Т.Г., учитель истории и обществознания, МКОУ "СОШ № 15" ИМРСК Староизобильная2016г. Тема: Кто такие казаки? Цель мероприятия: Воспитание нр...»

«centerbottomСагандай Алдын-кыс 21 группа 00Сагандай Алдын-кыс 21 группа 72174101483995 00 right2313305Петр Великий 00Петр Великий rightbottomКак будут обучаться ваши дети, участвуя в проекте "Влияние личности на ход истории"?...»

«Рукописная сатира "Газета из ада" в переработке И. С. Мяндина А. А. Самусенко, студ. 3 курса Научный руководитель — д. ф. н., проф. А. В. Пигин Аннотация. В статье анализируются два списка рукописной сатиры "Газета из ада", принадлежащие перу крестьянского печорского книжника-старообрядца И. С. Мяндин...»

«Уважаемые коллеги! Рекомендуем Вам при подготовке УРОКА ГТО, проводимого 01 сентября 2015 года воспользоваться методическими материалами, разработанными Всероссийским Советом Физкультуры и спорта для проведения 24 марта 2015 г. единого дня ГТО. Тема "История Всерос...»

«Открытый городской конкурс реферативных работ Тема: “История и достопримечательности города Красноярска”.Автор:Научный руководитель: 2006г.Цель работы: Познакомить с историей города Красноярска и с его главными современными достопримечательностями.Задачи: Изучить историю города Красноярска. Научиться анализировать текст. Узн...»

«БЛОГ 2015 Последний просмотренный блог – Алексей Ледяев, "С новым 2016 годом!", 30.12.15. http://ledyaev.blogspot.com/2015/12/2016.html Прогнозы Божьи остаются неизменными – святые и чтущие своего Господа усилятся и будут действовать! Так пус...»

«Методическая разработка урока истории России для 10 класса. Введение в тему: "Древняя Русь". Характеристика и методы работы с источниками. Форма проведения: семинар.Формируемые УУД: самостоятельное изучение исто...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.