WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«3.СКОЛЬЗКИЙ КАК Ф.И. уч-ся 7 класс. Классификация хордовых. Тест. 1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые ...»

1.КАК __ __ __ __

В ВОДЕ2.НЕМ КАК __ __ __ __

3.СКОЛЬЗКИЙ КАК

__ __ __ __

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых. Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых.Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых. Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых.Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых.Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

Ф.И. уч-ся________________

7 класс. Классификация хордовых.Тест.

1.Самая высшая группа животных в историческом развитии: а) тип Кишечнополостные б)тип Моллюски в) тип Хордовые

2.У всех хордовых на ранних стадиях развития на спинной стороне есть: а) хорда б)позвоночник в)спинной мозг

3. К хордовым не относится: а) ланцетник б) скорпион в) птицы

4. Хорда является зачатком для развития:

а) позвоночника б)нервной трубки в)головного мозга

5. Какова численность хордовых? а) около 28 тыс. б)около 38 тыс. в) около 48 тыс.

6. Хордовые делятся на 3 подтипа: а) беспозвоночные, позвоночные, оболочники б)позвоночные, головохордовые, оболочники

7. Ланцетник относится к: а)позвоночным б) головохордовым в)оболочникам

8. Асцидии и аппендикулярии относятся к: а)позвоночным

б) головохордовым в)оболочникам9. В зависимости от наличия челюстных костей позвоночных делят на: а) бесчелюстных и челюстноротых б)бесчелюстных и челюстных

10. К бесчелюстным относятся: а) рыбы б) миноги и миксины в) земноводные

11. К холоднокровным относятся: а) рыбы и земноводные б) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся в) земноводные и птицы

12. К теплокровным относятся: а) рыбы, земноводные б) птицы, пресмыкающиеся в)птицы, млекопитающие

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

7 класс. Лабораторная работа №6.

Тема: Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение внутреннего строения рыб.

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение рыбы, научиться определять её возраст по чешуе.

Оборудование: видеоролик, рисунки учебника.

Ход работы

1.Пронаблюдайте за живой рыбой. Опишите её внешнее строение: каким цветом тело? из каких отделов оно состоит? С помощью чего рыба передвигается? Какое тело на ощупь?

2. Рассмотрите чешуйку рыбы. По концентрическим линиям определите её возраст – ….. лет.

3. По рисунку рассмотрите внутреннее строение рыбы. Какие особенности строения помогают рыбе жить в воде?

Вывод:

Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов.

Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов. Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов.

Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов.

Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов. Ф.И. уч-ся____________________________

7 класс. Хрящевые рыбы.

Задание: определите верные и неверные утверждения.

1. Наука, изучающая рыб, называется ихтиологией.

2. Тело рыб покрыто плотной и жесткой кожей.

3. Органы передвижения рыб – плавники.

4. Рыбы дышат с помощью жабер.

5. Сердце рыбы состоит из 3 камер.

6. Боковая линия на теле рыбы помогает ей

определять направление движения воды.

7. Надкласс рыбы делится на 2 класса- костные и хрящевые.

8.К хрящевым рыбам относятся щука, карп, осетр.

9. Хрящевые рыбы имеют костный скелет.

10. У хрящевых рыб нет жаберных крышек.

11. В кишечнике хрящевых рыб есть спиральные складки для лучшего пищеварения.

12. Тело хрящевых рыб не покрыто чешуей.

13. У хрящевых рыб есть плавательный пузырь.

14. Среди хрящевых рыб есть живородящие и яйцеживородящие.

15. К пластинчатожаберным относят акул и скатов.

Похожие работы:

«Сведения об официальном оппоненте по диссертации Шестовой Евгении Александровны "Язык и метод феноменологии: О. Финк и рецепция его идей (М. Мерло-Понти, Ж. Деррида)", представленной на соискание ученой степени кандидата философских наук...»

«Конкурс рассказов "Фантастика и космос" собственного сочинения Волков Иван&Налманов Артём Сказанье на все времена. Посвящается Джону Рональду Руэлю Толкину (1892-1972) Данная история повествует о планете Аурум. Где горы были круты, а их острые недосигаемые вершины касались небес. Бескрайние луга простирались до огромного моря...»

«Олимпиада по географии 7 класс Установите соответствие между фамилией путешественника и сделанным им открытием. Фамилия путешественника Открытие Ответ1. Геродот А. Открыл путь в Индию вокруг Африки 2. Ф. Магеллан Б. Достиг островов Центральной Америки 3. Христофор Колумб В. Составил оп...»

«ЭЛЕКТИВНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ДЛЯ 9 11 КЛАССОВ"ЖЕНЫ РУССКИХ КНЯЗЕЙ, ЦАРЕЙ И ИМПЕРАТОРОВ" автор: Шестерикова Светлана Михайловна, учитель истории и обществознанияМБОУ Тазовская средняя общеобразовательная школа, п. Тазовский, ЯНАО 02089...»

«Рождение Мондео Сегодня уже трудно назвать точную дату рождения проекта CDW27; пожалуй, первой датой в его истории стало то ноябрьское утро 1985 года, когда в кабинет одного из топ-менеджеров Ford Motor Co. Фила Бентона зашел Джон Оулдфилд, исполнительны...»

«Пояснительная записка по истории 10-11 классРабочая программа по истории для 10 – 11 классов составлена на основе: Закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 20012 г. №273 ФЗ Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования утвержденного Приказом Министерства образо...»

«Даты Понятия Имена Названия Территории Статистика III в. до н.э. – VI в. н.э. ГуньмоСыма ЦяньУйсуныЖетысу1000 коней III в. до н.э. – IV в. н.э. ШаньюйМодэКангюиЖетысу, Тянь-Шань, Тарбагатай 120000 кибиток, душ 630000, 188800 войска II в. до н.э. Солярные знаки Л.Н. Гумилев Гунны Чигучен (Чигу) 4-5 тысяч лошадей 107 г. до...»

«Тема:" А. П Чехов. Рассказ " Смерть чиновника. Истинные и ложные ценности героев рассказа.Решаемые учебные проблемы: Определить место А.П.Чехова в историко-литературном процессе 1880-х годов, выяснить специфику творческих приёмов писателя, рассмотреть жанровые особенности и поэтику...»

«Вопросы1.История развития микры2.Основные св-ва прокариотных микроорган3.Типы клеточных стенок прокариотных микроорган4.Споры и спорогенез у прокариотных микроорган5.Внутреннее строение прокариотных микроорган6. Жгутики, ворсинки, пили. Способы передвижения прокариот. Методы определения по...»

«Литературно-музыкальная композиция, посвящённая М.В. ЛОМОНОСОВУ. М.В. ЛОМОНОСОВ гений земли русской. (Звучит марш). Ведущий. 19 ноября 2016 года исполняется 305 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова русского ученого, прославив...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.