WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Выполнила: учитель истории Вдовина И.Н. Технологическая карта урока Класс 5 Тема урока: «Первые христиане и их учение» Тип урока: открытие новых знаний Средства обучения: Вигасин ...»

Технологическая карта урока по истории:

«Первые христиане и их учение»

Выполнила: учитель истории

Вдовина И.Н.

Технологическая карта урока

Класс 5

Тема урока: «Первые христиане и их учение»

Тип урока: открытие новых знаний

Средства обучения: Вигасин А.А., Годер Г.И. и др. Всеобщая история. Программа по истории Древнего мира. М., «Просвещение». Сорокина Е.Н. Рабочая программа по истории Древнего мира, 5 класс, к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой -М.: ВАКО, 2014.

Планируемые результаты:

Личностные: понимание культурного многообразия мира, формирование уважительного отношения к людям, их вере, языку, культуре. Способность воспринимать окружающий мир и людей с позиций толерантности.

Метапредметные: умение выбирать эффективные пути решения задачи, формирование коммуникативных навыков путем коллективной работы, сотрудничество с другими учащимися.

Предметные: знать, когда и где зародилось христианство, что проповедовал Иисус Христос, к чему призывал; умение применять основные понятия; отличительные особенности христианства, как новой религии.

Ход урока Содержание педагогического взаимодействия

Планируемые задания и результаты деятельности учащихся

Этапы (модули)

Цель Задания Формируемые УУД

Мотивационно-целевой Мотивация, постановка учебной цели, ее принятие Учитель приветствует учащихся.

Ребята, я рада вас видеть (проверяет готовность к уроку). У меня есть рыбка, а как связан с ней наш урок мы узнаем позже.

Учащиеся прослушивают Символ веры.

-Что мы с вами слушали сейчас? (молитву). -А кто читает молитвы, молится? (священники, верующие).

-В разных странах есть верующие люди и многие из них верую в Иисуса Христа. Они себя называют христианами. Сегодня мы узнаем, когда и где зародилась эта религия. Регулятивные: принимают учебную задачу, определяют цель, проблему урока.

Ориентационный Актуализация введение в тему, создание проблемной ситуации, принятие цели УПД Учитель объясняет, что учащиеся будут работать по группам. Алгоритм выполнения заданий. Учащиеся получают карточки с вопросами и отвечают на них.

Мы изучили историю разных стран и познакомились с различными религиями.

1гр. 1).В каких богов верили римляне и греки? Есть ли сходства в их религиях?

2гр. 1). Какой народ первым перешел к единобожию? В чем отличие еврейской религии от религий древних римлян и греков?

3гр. Кто такие христиане и как к ним относились древние римляне? В чем и почему их обвинил император Нерон?

Ответы учащихся.

Основателем христианства был Иисус Христос, который сказал: «…во всем, как хотите, чтобы с вами поступали, так и вы поступайте»

Почему еврейский народ отверг учение Христа? Познавательные: извлекают необходимую информацию, услышанную от учителя.

Коммуникативные: работают в группе, учатся договариваться, общаться.

Личностные: умение считаться с мнением другого. Проявлять доверие к другим участникам группы.

Содержательно-операционный. Решение учебной задачи, освоение и интериоризация содержания, способов деятельности, первичный контроль, коррекция. Учащиеся записывают тему урока.

Учитель, работая с картой, объясняет: Почти 2 тыс. лет назад в городах и селениях Палестины, Сирии и Малой Азии, находившихся под властью Рима, появились люди, которые называли себя христианами. Учащиеся работают с контурными картами.

Рассказ учащегося о Христе (заранее подготовлен).

Учитель организует работу с историческим источником. Евангелие от Иоанна, глава 18.

Учащиеся, анализируя текст, отвечают на вопросы:

1гр. Назовите автора. О чем рассказывает автор.

2гр. Какой из учеников предал Христа? Как повел себя Христос, когда увидел воинов?

3 гр. Как повели себя апостолы, когда увидели воинов? Куда воины повели Иисуса Христа?

Вывод: Христос никому не желал зла, даже воинам, арестовавшим Его.

Учащиеся записывают в тетради термины.

-Просмотр фильма «Жизнь первых христиан».

Учитель организует работу с учебником. Прочитайте текст Нагорной проповеди. Актуальны ли сейчас слова Христа?

(Ответы учащихся.)

С помощью учебника (с. 271) ответить на вопрос: Почему христиане отвергли учение Иисуса Христа!

Вывод: Простые люди приняли Его учение, но у него были и враги. Жрецы храма Яхве, первосвященники возмущались тем, что Христос называет Себя сыном Божьим. У Иисуса становилось все больше и больше последователей и первосвященники боялись потерять свою власть. Поэтому и подговорили апостола Иуду на предательство. Который за 30 сребренников предал своего Учителя.

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации из документальных источников.

Личностные: оценивать события с позиций нравственности.

Познавательные:

Находить достоверную информацию в источнике. Выделять главную часть текста.

Коммуникативные: выражать свое мнение.

Контрольно-оценочный Контроль, оценка, рефлексия. Учитель раздает задания. Учащиеся выполняют. После чего учитель организует взаимопроверку.(выставляют друг другу оценки)

Беседа с классом! Ребята, а в наши дни есть христиане? А как к ним относятся? А как вы думаете, можно плохо относиться к людям разных религий? Ответы учащихся.

Учитель подводит детей к пониманию разнообразия мира и правильного отношения к нему!

Раскрытие интриги: Ребята, пришло время узнать, как рыбка связана с христианством.

Рассказ учителя: В греческом слове ICHTHYS (рыба) христиане древней Церкви увидели таинственный акростих, составленный из первых букв предложения, выражающего исповедание христианской веры: Jesous Christos Theou Yios Soter – Иисус Христос, Сын Божий, Спаситель. «Если первые буквы этих греческих слов соединить вместе, то получится слово ICHTHYS, то есть «рыба». Под именем рыбы таинственно, разумеется. Христос, потому что в бездне настоящей смертности, как бы в глубине вод, Он мог оставаться живым, то есть безгрешным».(информация с сайта pravmir.ru)

Учитель задает домашнее задание ( параграф 56, рассказ об одном из мучеников).

Ребята, вы большие молодцы! Мне очень понравилось с вами работать. Давайте мы с вами запустим маленьких рыбок в наше море. Если вам понравился урок, то запускайте желтых рыбок, если нет, то коричневых!

Тест по теме «Христианская церковь»

Слово «евангелие» означает

1)договор, союз  2)добрая, радостная весть   3)книга

Иисус родился в

1)Иерусалиме  2)Вавилоне   3)Вифлееме

Чтобы вручить новорожденному свои дары к нему пришли

1)волхвы  2)ангелы   3)демоны

Посланец Божий, Спаситель- это

1)ангел  2)архангел  3)Мессия

Иисус начал проповедовать свое учение, когда ему исполнилось

1)25  2)30  3)33

Ближайшие ученики Христа

1)проповедники  2)мученики  3)апостолы

 Последнюю ночь Иисус провел

1)на горе Голгофа  2)в Гефсиманском саду  3)на горе Арарат

Похожие работы:

«МОУ "Болычевская основная общеобразовательная школа" "Согласовано" ШМО гуманитарного цикла Протокол № Руководитель ШМО (О.В. Батарина) " "2015год "Согласовано" Зам.директора по УВР (...»

«Пшенко Константин Андреевич, Начальник отдела экспертно-аналитического управления Секретариата Совета МПА СНГ, Секретарь Постоянной комиссии МПА СНГ по культуре, информации, туризму и спорту, Доктор историческ...»

«ТЕСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Раздел 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ И ЕЕ ИСТОРИЯI. СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФИИ. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ФИЛОСОФИИ. (12 вопросов)1. Что такое философское мировоззрение?а) система взглядов на мир и место человека в мире, выраженная впонятийной форме;б) система взглядов...»

«ОглавлениеВведение Глава 1. Теоретические основы оценки культурно-исторического туристско-рекреационного потенциала территории1.1 Культурно-историческое и природное наследия в туризме1.2 Особенности познавательного туризма1.3 Перспективы использования культурно-исторических объектов Глава 2. К...»

«Регулярные сборные туры с групповыми экскурсиями Май-август 2017 5 дней/4 ночи со вторника Истории и тайны дворцов и парков Санкт-Петербурга Даты заезда:июль: 4.07, 11.07, 18.07, 25.07август: 01.08, 08.08, 15.08, 22.08...»

«Урок: Глобализация. (Итоговое обобщение по курсу Всеобщая история 11 класс) 06.12.2013 г. Учитель ГОРЮНКОВА Л.И.Цель: Формирование аксиологических компетенций. Создание картины целостности мира при его разнообразии.Задачи:Формирование базовых компетенций: Информационная: умение находить, анализировать, применять, преобразовывать информац...»

«Всероссийский конкурс ученических рефератов "Кругозор"РЕФЕРАТ на тему: "Кукла акань".Выполнила: Шарипова Алина Ученица 4 класса ЛГ МАОУ ДОД "ЦДОД "Радуга" г.Лангепас ХМАО Тюменской обл. Руководитель: Султано...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (профильный уровень)Перечень нормативных документов правовых документов, на основе которых составлена Рабочая программа: Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне, Примерные программы, рекомендованн...»

« МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение"НИЖЕГОРОДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАЛОГО БИЗНЕСА"СОГЛАСОВАНО Метод.кабинет_ _2016 г. РАССМОТРЕНО ЦК гуманитарных дисциплин Протокол № 3 от 03.11. 2016 г. Председатель ЦК _/Ибраев П.В. УТВЕРЖДАЮ Зам.директо...»

«МКОУ "Ильменская СОШ" Концерт, посвященный Дню Защитника Отечества.. "День Защитника Отечества". Подготовили и провели учителя начальных классов МКОУ "Ильменская СОШ" Дымова Т. В., Колесникова Л. А. 2016 г. Цели :Способствовать формированию стремления обучающихся знать историю своего народа, его прошлое...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.