WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Этапы урока Вре- мя Деятельность и речь учителя Деятельность и речь учеников Примечания I. НАЧАЛО УРОКА 1. Организационный момент - диалог ...»

ПЛАН-КОНСПЕКТ № 2

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Дата проведения:

Место проведения: кабинет истории; МБОУ «Хованщинская СОШ»

Время:

Класс: 9

Количество учащихся: 3

Оборудование: УМК «Enjoy English» (Биболетова М. З.), доска, карточки.

Тема урока: We are in a global village

Подтема: Russia, Great Britain, America.

Цели урока: введение новой страноведческой информации по теме «Англоязычные страны и родная страна»; развитие навыков чтения на материале таблицы со страноведческой информацией; совершенствование навыков устной речи (защита проектов)

Задачи урока:

Обучающая: Расширить знания учащихся по страноведению Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии.

Развивающая: Развивать устную монологическую речь учащихся.

Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету английский язык; Воспитание у старшеклассников толерантности, уважения и чувства ответственности к другим национальностям.

ХОД УРОКА

Этапы урока Вре-

мя Деятельность и речь учителя Деятельность и речь учеников Примечания

I. НАЧАЛО УРОКА

1. Организационный момент

- диалог дежурного с учителем

2. Введение в тему урока

3.Активизация лексических и страноведческих знаний

4. Фонетическая зарядка

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

1.Грамматическое упражнение на закрепление tag-question:

2.Проверка

домашнего задания

3. Активизация страноведческого материала по теме «Англоязычные страны и родная страна».

4. Развитие навыков монологической речи. 2 мин

1 мин

2 мин

3 мин

7мин

10 мин

10

мин

7 мин

- Good morning, pupils! I’m so glad to see you. Sit down!

- How are you?

- And who is on duty today?

- What date is it today?

- What day is it today?

- Who is absent today?

- Thank you. Take your place!

- Lets start our work. Today we shall have a talk about some of the most important countries in the world and learn the new information about them.

Игра «Продолжи логическую цепочку».

Ребята, перед вами две карточки, в которых нужно продолжить логическую цепочку слов. В первой из них вам необходимо дополнить слова по теме транспорт (например, машина – земля, то есть машина едет по земле), вторая карточка по теме страноведение (вам необходимо написать столицу или страну, например Москва- Россия, то есть Москва столица России).

Задание на карточках:

land sea air ?

by train by ship ? on camelback

Keys: plane, desert.

London Paris Moscow ?

? France Russia The USA

Keys: Great Britain. Washington.

And now it's time to practise today's vocabulary. You can see two columns of words on the blackboard. Will you read them aloud, in a whisper? Let's read them after me. Can you match the words from the first column and the second one to make up the word combinations?

Слова на доске:

nationalcities

floralcolourshistoriccountry

traditionalsymbols

largestelements

multinationalnames

culturesaint

officialconflicts

Примерные словосочетания:

Floral symbols, national saint, historic colours, traditional elements, largest cities, multinational country, culture conflicts, official names, etc.

- And now, pupils we’ll do ex. 87 on page 91.

Read the new geographical words in the following chart. Tell your partner which of them are countries, cities, rivers, lakes and mountains. Take turns giving your answers.

Example: «Mongolia is a country, isn’t it?»«Yes. You are right. Cardiff is a city, isn’t it? »

MongoliaCardiffLosAngelesOmskKazakhstanMountMcKinleyLoughNeaghChinaLiverpoolMexicoLakeSuperiorLeedsBenNevistheMississippiKoreaBelgiumEdinburghElbrusBostonNorwayIt’s time to listen to your home topics about one of countries. ). You have two minutes to repeat projects. Please, speakon.

- So, pupils, let’s continue our work.

And now ex. 89 on p. 92. Read the chart in Appendix 1, page 189 for basic information about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the United States of America and the Russian Federation. Find the answers to the questions. Who is ready to answer the first question?

I have some questions about travelling.Устная беседа.

Do you like travelling?

Would you like traveling by car or by plane (by bus or by train)?

Would you prefer a packaged tour or a tour on your own?

Have you ever been to Ufa (Moscow, London, Paris…)?

Would you like to visit London (Washington….)?

What sights of the UK do you know?

Would you like to travel with your family or with friends?

What foreign language do you speak?

Do you think it’s easier to travel if you know English? Why?

What place would you visit in the USA?

Do you think it’s important to follow the traditions and the customs of the country you visit?

Can you speak about one of the traditions of the UK or the USA?

Do you like your native country? Would you like to move to another country? - Good morning, Ekaterina Andreevna!

- We are fine, thanks.

I’m on duty today.

Today is the 15th of December.

Today is Monday.

All present.

Учащиеся заполняют карточки.

Читают слова, затем составляют словосочетания со словами из данных столбиков.

Один ученик задает вопрос, другой отвечает и задает вопрос следующему.(и так далее)

Учащиеся рассказывают приготовленные дома топики об одной из заданных стран.

Учащиеся читают информацию об указанных странах и отвечают на вопросы из упражнения.

Исправлять произносительные ошибки.

 Анализирую ответы и обращаю внимание учащихся на то, как важно знать и уважать язык и традиции страны, которую посещаешь..III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Запись домашнего задания

2. Подведение итогов урока

2 мин

1 мин

- So, let’s finish our lesson.Write down your home-task:

Ex. 93, p. 93 (answer the questions in the written form).

Dear students, today we have spoken about some foreign countries. I think you understand how important to know the traditions and some facts of the development of the country you are going to. It’s also very important to know the language of the country and follow its traditions while you stay in this or that country.

- I’m very satisfied with your answers.

Your marks are ….Thank you for your work. The lesson is over. Good-bye! запись д/з в дневниках

Good-bye! можно объяснить домашнее задание на русском языке

Похожие работы:

«Утверждаю: Директор школы Н.П.ПутинцеваПоложение о школьной викторине по истории Олимпийского движения. I. Цель Викторины Школьная викторина по истории Олимпийского движения проводится в рамках Президентских состязаний с це...»

«Постановка, посвященная памяти ветеранов ВОВ "Исповедь солдатского сердца". Цель: формирование гражданско-патриотических ценностей, приобщение к военной истории России, к её боевой славе. (Муз.фон 01) (На лавочк...»

«Утверждаю. Директор школы _Завзанов С.З. " " _2017 г. План мероприятий в МКОУ "Красновосходская СОШ", посвященных 100 – летию революции 1917 года в России. № Наименование мероприятия Дата проведения Ответственные1. Размещение плана мероприятий, посвященных 100 – летию револ...»

«Афанасьева Г.А., учитель истории и обществознания МБОУ "СОШ№47" г. Чебоксары Мы сохраним в наших сердцах Великое имя твоё Чебоксары 2016 Оглавление Введение 3 Основная часть.1. История деревни Г.Ф.Федорова -52. Биография Г.Ф.Федорова -63....»

«Красноярск является крупным промышленным городом России, столицей Красноярского края, который известен как своими большими географическими размерами, так и природными богатствами никелем, платиной, золотом, алюминием, древесиной, водными ресурсами. На территории края находятся такие п...»

«Логика1. Основные характеристики процесса познания.2. Формы и законы абстрактного мышления: общая характеристика.3. Предмет и объект логики как науки.4. Понятие формы мышления.5. Понятие логического закона.6. Правильность и истинность.7. История становления и развития логики как науки.8. Понятие формальной логики.9. Математическая логика.10. Диал...»

«Автор: Костянова Алина, 4 "А" класс МОБУ СОШ №13 г. Сочи Руководитель: Колпакова Марина Викторовна, учитель начальных классов МОБУ СОШ № 13 г. Сочи, 2014 год Секция гуманитарная Костянова Алина Сергеевна Краснодарский край, г. Сочи МОБУ СОШ №13, 4 класс "История о...»

«Из воспоминаний С.Ф. Ковалика. "Летучая пропаганда по самому существу своему не могла иметь задачей не только последовательного просвещения народа, но и систематического его революционизирования...»

«Задания школьного этапа олимпиады по литературе 9 класс Знание текстов художественных произведенийО каких исторических деятелях идёт речь в этих отрывках? Ответ запишите по схеме: герой – произведение – автор. Ужасный чудными делами Зиждитель мира искони Своими положил судьбами...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.