WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Тип проекта: информационно- творческий. Участники проекта: -дети старшей группы; -воспитатели старшей группы; -музыкальный руководитель; ...»

Автор проекта:

Музыкальный руководитель КОВАЛЁВА И.Н.

Тип проекта: информационно- творческий.

Участники проекта:

-дети старшей группы;

-воспитатели старшей группы;

-музыкальный руководитель;

-родители.

Срок реализации проекта: февраль – май 2016 года.

По продолжительности: долгосрочный.

Образовательная область: музыка.

Области интеграции:

«Художественное творчество»;

«Коммуникация»;

«Социализация»;

«Познание»;

«Художественная литература».

Актуальность проблемы:

Исторически сложилось так, то любовь к Родине, патриотизм во все времена в российском государстве была чертой национального характера. Но в силу последних политических и экономических перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания, нарушается преемственность поколении в воспитании детей и,прежде всего, в сфере передачи нравственного опыта. Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания – проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию и практического взаимодействия детей и взрослых, позволяет задействовать различные виды детской деятельности.

Цель проекта:

-совершенствование воспитательно- образовательной работы;

-воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста через музыкальную культуру, формирование основ национального самосознания и любви к Родине;

-формирование нравственных качеств.

Задачи проекта:

-дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

-познакомить с историческими фактами военных лет;

-познакомить с музыкальными произведениями, созданными в годы войны;

-развивать речь детей, обогащать их словарный запас через песни, стихотворения о войне;

-формировать чувство гордости за Родину, за наш народ;

-проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье.

Материально- техническое обеспечение:

Ноутбук, фотографии, иллюстрации по данной теме, записи песен о Великой Отечественной войне.

Заключительный этап:

-трансляция результатов проекта в фотовыставке для родителец;

-рассматривание репродукции известных художников: С.В. Герасимов «Мать партизана»; А. П. Ткачев «Между боями»; Б.С. Угаров «Возвращение»; А.И.Лактинов «Письмо с фронта»; В.В.Верещагин «Апофеоз войны»;

-слушание музыкальных произведений в грамзаписи:Д.Шостакович «Ленинградская симфония» (тема нашествия); В.Лебедев-Кумач, А Александров «Священная война»; А. Сурков, К. Листов «В землянке»; М. Исаковский, М.Блантер «Катюша», В. Харитонов, Д. Тухманов «День Победы»;

-чтение художественных произведений: С. Алексеев «Первый ночной таран», Н. Телешова «Уха»;

-видео просмотр документальных кадров войны, парада Победы;

-выставка рисунков детей «Мир глазами детей»;

-проведение праздника, посвященного Дню Победы;

-возложение цветов к памятнику;

-выступление детей на митинге, посвященном Дню Победы;

-выступление на концерте в ДК, посвященного Дню Победы.Ожидаемые результаты:

-формирование представления о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне-устойчивый интерес к военно-патриотической музыке;-проявление любви и интереса к песням ВОВ;

-воспитание чувства единения и гордости за старшее поколение;

-вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ;

-оформление выставки детских рисунков;

-праздник «День Победы».

Всю работу по созданию проекта можно разделить на несколько этапов:

Первый «Вводный» этап.

Определение темы проекта, составление плана проекта;

Опрос детей, моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему и определить цели проекта: что знаем? Что хотим узнаь? Что нужно сделать, чтобы узнать?

Анализ семейного воспитания по данному вопросу;

а) индивидуальные беседы с родителями;

б) анкетирование родителей на тему «Песни ВОВ».

Второй этап «Основной этап».

1. Совместная работа музыкального руководителя и воспитателя с родителями «Сбор информации»;

а). Поиск материалов по теме «Участники войны»;

б).Консультация «Музыка, посвященная Великой Отечественной войне»;

2.Совместная деятельность музыкального руководителя и воспитателя с детьми:

а) видео-просмотр «кадры военной хроники»;

б) беседы с рассматриванием иллюстрации;

в) уточнение представления детей о Великой Отечественной войне и о роли музыки в военных событиях;

г) музыкальные занятия: знакомство с музыкально-художественным репертуаром о войне, разучивание песен с детьми, слушание музыки о войне: Шостакович «Ленинградская симфония».

д) чтение художественных произведений о войне: С. Алексеев «Первый ночной таран», Н. Телешов «Уха»;

е) рассматривание картин художников: С.В. Герасимов «Мать партизана», А. П. Ткачев «Между боями», В.В.Верещагин «Апофеоз войны»;

ж) рисование по теме «мир глазами детей»;

з) возложение цветов к памятнику;

и) участие детей на митинге, посвященном Дню Победы и участие на концерте в ДК;

к) анкетирование родителей по теме;

л) проведение праздника Этот День Победы».

1.Анкета для родителей:

Ф.И.О.______________________________________________________

Любите ли вы петь?___________________________________________

Знаете ли вы песни о войне, о Родине?___________________________

Перечислите их названия или хотя бы строчку из песни__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Готовы ли вы петь эти песни со своим ребенком____________________

Считаете ли вы эти песни неотъемлимой частью воспитания вашего ребенка?_____________________________________________________

Готовы ли вы разучить и выступить с другими родителями перед детьми вашей группы?__________________________________________

Анкета №2.

1.Как вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема Великой Отечественной войны, подвигов, совершенных нашим народом?а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

2.Чем для вас и членов вашей семьи является дата 9 мая?

а) праздником Великой Победы;

б) днем памяти погибших на войне;

в) дополнительным выходным.

3.Есть ли в вашем доме традиция праздновать этого события?

4. Как вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с историей этого праздника?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

5. Имеет ли ваш ребенок представление о войне и из каких источников?

а) из рассказов взрослых;

б) кинофильмов;

в) телепередач.

6.Принимал ли кто-нибудь из членов вашей семьи в боевых действиях в период Великой Отечественной войны?

7. Какую из предложенных форм совместной работы с детьми вы считаете наиболее приемлимой?

а) конкурс рисунков;

б) фотовыставка;

в) создание альбома «Наши прадеды-герои».

Заключительный этап

Трасляция результатов проекта в фотовыставке для родителей на тему «Мир глазами детей».

И так, реализация проекта показала свою эффективность:

Повысился уровень осведомленности старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны;

Наши дети имеют представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

Дети знакомы с символикой Российского государства;

Ребята имеют представление о военных профессиях, о родах войск армии РФ;

Они знакомы с произведениями поэтов, писателей, художников, композиторов, посвященных военной тематике4Дети знают песни Великой Отечественной войны;

Дети имеют представление об истории памятных мест родной станицы;

Дети испытывают уважение к защитникам Отечества и чувство гордости за свой народ;

Дети выступили на митинге, посвященном Дню Победы, а также на праздничном концерте.

Блиц-опрос для детей

Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

Что случилось летом 1941 года?

Что такое война?

Кто напал на нашу Родину?

Кто встал на защиту нашей Родины?

Какие военные профессии вы знаете?

Когда закончилась война и кто в ней победил?

Какие песни о войне ты знаешь?

Кто написал песню «Катюша»?

Кто из композиторов изобразил в своей музыке эту войну?

Какие литературные произведения о войне ты знаешь?

Что такое парад?

Что такое памятник павшим героям?

Когда страна празднует День Победы?

Кто такие ветераны?

Похожие работы:

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 10" Утверждаю Директор МКОУ СОШ № 10 _ /Калугина М.Е./ " " _2015 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО ИСТОРИИ 6 КЛАСС 201...»

«1. Философия это наука о природе, обществе и человеческом мышлении.Круг основных проблем философии:А) онтология учение о мире или бытии.Б) гносеология теория познания.В) методология диалектика метафизикаГ) антропологияД) акс...»

«Семинар №5 Тема: Русское государство в XVI в. Смутное время и правление первых Романовых.Основные вопросы: Политическое и социально-экономическое состояние Московского государства в первой трети XVI в. Внутренняя политика Ивана IV. Достижения и ошибки. Внешняя политика Ивана IV. Успехи и неудачи. Россия в конце XV...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету (курсу ) История Количество часов по программе 70 часов Класс 9 Уровень базовый (базовый, профильный) Пояснительная записка.. Программа призвана актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучен...»

«Аннотация Вербицкой Анны ТомашевныОбъем дипломной работы 58 с. При написании диплома было использовано 3 источника и 43 исследования. Ключевые слова: Испанская инквизиция, Мориски, Мораны, ТЕОКРАТИЯ, испания, Еретик, Аутандофе, ЧЁРНАЯ ЛЕГЕНДА. Объект дипл...»

«Приставка, которая  начинается на i”, изменяется в зависимости от того, какая за ней стоит буква:il + l,ir + r, im + b, m, p. reto construct (строить) to reconstruct (перестроить), to read (читать) to reread (перечитать), to write (пис...»

«МКОУ Лизиновская средняя общеобразовательная школа Россошанского муниципального района Воронежской области Статья Павел I : идеалы и чудачества Подготовил: Тростянский С.С., учитель истории, обществознания, географии МКОУ Лизиновская СОШ Павел I: иде...»









 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.