WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«1.3. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История государства и права зарубежных стран». PAGEREF _Toc381265651 \h 71.3.1 Разделы дисциплин и виды занятий PAGEREF _Toc381265652 \h 81.3.2 ...»

Содержание

TOC \o "1-3" \h \z \u 1.Организационно-методические указания PAGEREF _Toc381265648 \h 41.1. Цели освоения дисциплины PAGEREF _Toc381265649 \h 41.2.Место дисциплины в структуре ООП PAGEREF _Toc381265650 \h 5 1.2.1 Государственный образовательный стандарт…………………………………………………………………………5

1.3. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История государства и права зарубежных стран». PAGEREF _Toc381265651 \h 71.3.1 Разделы дисциплин и виды занятий PAGEREF _Toc381265652 \h 81.3.2 Содержание лекционных занятий PAGEREF _Toc381265653 \h 101.3.3 Содержание практических занятий PAGEREF _Toc381265654 \h 141.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов PAGEREF _Toc381265655 \h 222. Темы рефератов PAGEREF _Toc381265656 \h 232.1.Требования к содержанию, объему и оформлению реферата PAGEREF _Toc381265657 \h 242.2.Критерии оценки рефератов PAGEREF _Toc381265658 \h 273. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины PAGEREF _Toc381265659 \h 274.Перечень вопросов к экзамену PAGEREF _Toc381265660 \h 295.Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов PAGEREF _Toc381265661 \h 326. Глоссарий PAGEREF _Toc381265662 \h 337.Материалы для практических и контрольных заданий. PAGEREF _Toc381265663 \h 407.1. Промежуточные тесты ( 1-2) PAGEREF _Toc381265664 \h 407.2. Образец билета по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» PAGEREF _Toc381265665 \h 41

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Бюджет времени по формам обучения, час

Очная

форма обучения Заочная

форма обучения Очно-заочная

форма обучения

Всего 250 250 250

Аудиторные занятия, в том числе: 125 22 60

- лекции 100 16 30

- практические занятия 25 6 30

Самостоятельная работа студентов 125 219 190

Экзамен, зачет Экзамен

2 семестр 9Экзамен

2 семестр Зачет 3 семестр

Экзамен

4 семестр

Автор-составитель:

к. ист.н., доц. ___________________________ Царегородцев А.В.

1.Организационно-методические указания1.1. Цели освоения дисциплиныВ соответствии с государственным образовательным стандартом преподавание истории отечественного государства и права преследует следующие цели:

1. Сформировать у студентов научное представление об основных этапах и содержании истории государственности и права зарубежных стран с древнейших времён до наших дней.

2. Показать на примерах из различных периодов органическую взаимосвязь мирового государственно-правового развития. В этом контексте проанализировать общее и особенное в развитии государства и права стран Европы, Америки, Азии и Африки.

3. Выяснить, по каким проблемам истории государства и права зарубежных стран ведутся сегодня дискуссии в российской и зарубежной историографии. Проанализировать те изменения в научных взглядах на различные аспекты истории государственности и права, которые произошли в нашей стране в последнее десятилетие.

Вместе с тем эта дисциплина имеет свои непосредственные, конкретные задачи. К ним относится изучение:

процесса возникновения и развития государства и права на территории Древнего Востока;

становления и развития полисных структур античности;

становления и развития феодального государства и права в Европе;

цивилизационных и политико-правовых особенностей стран Востока в Средние века;

процесса смены феодальной парадигмы государства и права на новоевропейскую;

влияния колониализма на модернизацию государства и права стран Азии и Африки;

модернизации развитых и развивающихся государственно-правовых систем мира в новое и новейшее время.

1.2.Место дисциплины в структуре ООПУчебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является одной из важнейших дисциплин в системе профессиональной подготовки студентов по специальности 030501.65 – Юриспруденция.

Требуется тесная координация с дисциплинами «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «Римское право», «История политических и правовых учений» и т. д.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-о состоянии истории государства и права зарубежных стран и ее наиболее актуальных проблемах;

- об источниках исторического и юридического знания и приемах работы с ними.

- сущность и содержание истории государства и права зарубежных стран;

-современные концепции политического, государственного и правового устройства зарубежного общества;

- принципы формирования государственной и правовой системы зарубежных стран;

- сущность, содержание и структуру современного государства и права зарубежных стран;

- положения о взаимосвязи и взаимовлиянии историко-социального контекста и основных направлений и процессов развития государства и права зарубежных стран;

- о влиянии общемирового исторического контекста на эволюцию той или иной государственно-правовой системы;

- об основных исторических событиях и процессах в истории государства и права зарубежных стран, их детерминантах, последствиях и историческом значении;

- об основных методологических подходах и методах исторического анализа развития государственно-правовых систем, о новейших достижениях исторической науки в данной области.

Студент обязан уметь:

- выражать и обосновывать свою позицию и взгляды по вопросам, касающимся целостного отношения к истории развития государства и права зарубежных стран;

- объективно анализировать и оценивать формы организации и эволюцию государственного и правового устройства зарубежных стран на различных этапах их развития;

- применять знания для анализа процессов, происходящих в современной эволюции государственной и правовой системы зарубежных стран;

- ориентироваться в перспективах государственного и правового развития на основе осмысления как исторического опыта, так и анализа и оценки современной государственной и правовой системы зарубежных стран;

- анализировать важнейшие события истории государства и права, учитывая историографию вопроса;

- давать общую характеристику и комментировать основное содержание источников по предмету;

- владеть понятийным аппаратом курса.

Студент должен владеть:

- сравнительным историческим подходом к оценке развития государственно-правовых институтов зарубежных стран;

- самостоятельной постановки исследуемых проблем по учебному курсу;

навыками работы с законодательными памятниками по истории отечественного государства и права;

- использования комплексных программ и баз данных по предмету, в том числе с помощью локальных и глобальных систем;

-навыками самостоятельной работы с учебными, научными, методическими и другими источниками истории государства и права зарубежных стран;

- сравнительным анализом государственных и правовых систем на различных этапах общественно-политического развития зарубежных стран;

- ведением дискуссии и диалога по проблемам изучаемого курса;

- навыками подготовки реферата, доклада, сообщения.1.2.1. Государственный образовательный стандарт

Государство и право в странах Древнего Востока (древневосточные цивилизации): Египет, Вавилон, Индия, Китай; античная цивилизация и античные государства: Древняя Греция и Древний Рим; история римского права; два пути развития средневековых цивилизаций Запада и Востока; феодальное государство и право в странах Европы (Англия, Франция, Германия и др.); роль христианства и католической церкви; средневековые государства Востока: Исламский мир и Арабский халифат, Индия, Япония, Китай; мусульманское право; возникновение и развитие буржуазного государства и права (Англия, США, Франция, Германия и др.); образование англо- саксонской и континентальной системы права; государство и право Новейшего времени (США, Великобритания, Франция, Германия и др.); государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, Америки, Азии и Африки; основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX веке.

1.3. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История отечественного государства и права».Общая трудоемкость дисциплины составляет 6зачетных единицы, 216 часа. Форма контроля – экзамен.

Вид учебной работы ВВсего часов Дневное отделение Заочное отделение Очно-заочное отделение

2 сем. 2сем. 3 сем.4 сем.

Общая трудоемкость дисциплины 2 250 250 250

Аудиторные занятия (всего) 125 22 60

В том числе: Лекции (Л) 4 100 16 30

Практические занятия (ПЗ) 4 25 6 30

Семинары (С) - Лабораторные работы (ЛР) - Самостоятельная работа (всего) 9 125 219 190

В том числе: Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат И(или) другие виды самостоятельной работы Вид промежуточного контроля (экзамен) 3

Экзамен 9

экзамен экзамен

1.3.1 Разделы дисциплин и виды занятий№п/п Раздел дисциплины(модуля) Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости ипромежуточной аттестации

Дневное отделение Заочное отделение Очно-заочное отделение Лекции Практические занятия Самостоятельные занятия Лекции Практические занятия Самостоятельные занятия Лекции Практические занятия Самостоятельные занятия 11 Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран. 12 11 27 22 48 11 113 12 12 812 Опрос. Тестирование.

22 Государства и право Древнего Востока 12 32 2 61 47 11 1 114 12 22 812 Опрос.

33 Государства и право в Древней Греции. 12 53 26 22 47 1 11 114 12 12 112 Опрос.

44 Государство и право Древнего Рима. 12 74 46 41 87 11 1 113 12 22 811 Контрольная работа.

55 Государства и право франков. 12 15 22 22 44 11 110 11 11 88 Опрос.Тестирование66 Государство и право средневековой Германии. 12 66 22 22 44 11 11 110 11 22 110 Реферат.

77 Средневековая Англия. 12 77 22 22 44 11 11 110 11 11 88 Реферат. Тестирование

88 Буржуазные преобразования в Великобритании 12 88 46 41 88 11 113 11 21 812 Опрос.

19 Образование Соединённых Штатов Америки 1 99 26 22 47 11 11 114 11 11 112 Опрос.

110 Великая Французская революция 12 110 47 42 88 11 11 114 12 22 812 тестирование.

111 Французское государство и право в эпоху революций ХIХ века 22 111 26 22 47 114 12 12 811 Тестирование

112 Государство и право США в ХIХ – начале ХХ века. 11 112 46 41 88 113 12 22 111 Опрос

113 Возникновение Германской империи и развитие права 11 113 26 21 47 11 11 113 12 12 112 Опрос

114 Государство и право Великобритании в новейшее время 11 114 46 42 88 11 114 12 22 112 Тестирование

115 Государство и право Германии в Новейшее время. 11 115 26 22 47 114 12 12 812 116 Государство и право США в ХХ веке. 1 1 4100 425 8125 116 16 1219 130 230 8190 Всего: 1 1.3.2 Содержание лекционных занятий№ п/п Наименование раздела дисциплины (модуля) Содержание раздела

11 Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран. Место истории государства и права зарубежных стран в системе общественных наук. Назначение курса. Предмет истории государства и права зарубежных стран как учебной дисциплины. Методы исследования. Периодизация курса и его структура. Источники изучения истории государства и права зарубежных стран. История права в системе юридического образования. Задачи учебного курса и его особенности. Сборники документов, учебники и учебные пособия.

Гносеологические корни государства и права: присваивающие и производящие хозяйства периода неолитической революции. Семейно-клановая община и ее обычаи, правила и отношения. Правила поведения в семейно-родовых общинах. Генезис надобщинных структур и образование протогосударств. Прибавочный продукт и превращение его в товар. Появление богатства и имущественного неравенства. Возвеличение вождей. Зарождение системы эксплуатации. Развитие межродовых связей и формирование надобщинных структур. Образование фратрий и конфедераций племен. Появление племенных норм.

Формирование основ управления протогосударственным обществом. Разделение общества на управляющих и управляемых. Возникновение военно-иерархических доклассовых протогосударств.

22

3 Государства и право Древнего Востока Принципиальные различия восточного и западного цивилизационных путей развития. Образование протогосударств. Многоукладность хозяйственной жизни. Особенности социального состава древневосточных обществ. Традиционность древневосточных обществ. Специфические черты политической организации древневосточных обществ. «Восточная деспотия». Ограниченность царской власти. Религия и правители. Законодательное закрепление сословного неравенства свободных людей. Связь правовых норм с религией и моралью. Обычаи как основные источники права. Особенности древневосточного права и его логика.

Древний Египет. Возникновение государства. Раннее царство. Древнее царство. Среднее царство. Новое царство. Позднее царство. Основные черты права Древнего Египта. Древние Шумер и Вавилон. Возникновение государства. Общественный и государственный строй Древнего Шумера. Общественный строй Вавилонского государства. Государственный строй Вавилона. Законы Хаммурапи. Цивилизации и государства древних хеттов, ассирийцев и персов. Древняя Индия. Периодизация истории хараппской и ведической цивилизаций Индии. Религиозные учения и общины. Варно-кастовая социальная структура и организация власти. Наставления Ману в дхарме (Законы Ману). Власть и закон в трактате Каутильи о политике (Артхашастра). Древний Китай. Государство Шан (Инь). Государство Чжоу. Государство Цинь. Государство Хань. Основные черты права Древнего Китая.

33 Государства и право в Древней Греции. Древняя Греция. Периодизация развития. Гомеровская Греция. Рабовладельческое государство в Афинах. Реформы Солона. Афинское государство в V в. до н.э. Рабовладельческое государство в Спарте. Законы Ликурга. Основные черты права. Империя Александра Македонского и эллинизм.

44 Государство и право Древнего Рима. Древний Рим. Царский период. Раннереспубликанский Рим. Особенности истории права. Законы ХII таблиц. Институции Гая. Римская республика. Кризис римской республики и переход к монархии. Римская империя. Римское право. Суд и процесс. Свод законов византийского императора Юстиниана.

55 Государства и право франков. Возникновение государства франков. Государство франков в VI – IХ вв. Франция. Период феодальной раздробленности. Объединение страны.

66 Государство и право средневековой Германии. Германия как раннефеодальное государство (Х – ХII вв.). «Священная римская империя германской нации». Германия в период феодальной раздробленности (ХIII – ХIХ вв.). Золотая булла 1356 г. Абсолютизм в Германии.

77 Средневековая Англия. Англия как раннефеодальное государство. Расцвет феодальных отношений. Сословно-представительная и абсолютная монархия в Англии.

88 Буржуазные преобразования в Великобритании Реформация: политические идеи и практика. Рубежи Нового времени. Становление и развитие современных правовых систем. Великобритания. Первое государство-нация в Европе. Борьба за верховенство между королем и парламентом в первой трети ХVII в. Возникновение буржуазного государства. Реставрация Стюартов. «Славная революция» и ее последствия. Развитие конституционной монархии в ХVIII в.

99 Образование Соединённых Штатов Америки Британская колониальная империя. Соединенные Штаты Америки. Борьба за независимость. Декларация независимости США от 4 июля 1776 г. Конфедерация независимых штатов 1781 г. Государство и право США в конце ХVIII – начале ХХ вв.

110 Великая Французская революция Франция. Французское государство периода революции ХVIII в. Жирондистская республика. Якобинская республика. Термидорианская республика.

111 Французское государство и право в эпоху революций ХIХ века Переворот Наполеона Бонапарта и оформление режима Первой империи. Легитимная монархия. Февральская революция 1848 г. и Вторая республика. Переворот Луи Бонапарта и установление Второй империи. Сентябрьская революция 1870 г. и восстановление республики. Парижская Коммуна 1871 г. Третья республика. Германия. Наполеоновское нашествие и распад Священной римской империи германской нации. Основные вехи воссоединительного процесса. Роль Пруссии. Конституционная хартия Пруссии 1850 г. Парижская коммуна 1871 г.

112 Государство и право США в ХIХ – начале ХХ века. Соединенные Штаты Америки. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений. Основные изменения в государственном аппарате. Развитие конституционного принципа «разделения властей» и механизма «сдержек и противовесов». Эволюция американского федерализма. Рост бюрократического аппарата. Деятельность правоохранительных органов. Право Соединенных Штатов Америки. Великобритания.

113 Возникновение Германской империи и развитие права Франкфуртская конституция. Франко-прусская война. Образование Второго Рейха: причины и последствия. Государство и право единой Германии.

114 Государство и право Великобритании в новейшее время Итоги Первой мировой войны. Изменения в государственном строе. Британская колониальная империя.

115 Государство и право Германии в Новейшее время. Германия. Ноябрьская революция 1918 г. Веймарская республика. Фашистская диктатура в Италии и Германии. Вторая мировая война и ее итоги. Образование Федеративной Республики Германии и Германской Демократической Республики. Объединение Германии. Право Германии.

116 Государство и право США в ХХ веке. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в 20 веке. Соединенные Штаты Америки. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений. Основные изменения в государственном аппарате. Развитие конституционного принципа «разделения властей» и механизма «сдержек и противовесов». Эволюция американского федерализма. Рост бюрократического аппарата. Деятельность правоохранительных органов. Право Соединенных Штатов Америки. Образование англо-саксонской и континентальной системы права. Государство и право Новейшего времени.

117 Средневековые государства Востока. Мусульманское право. Исламский мир и Арабский халифат. Индия, Япония, Китай. Возникновение и развитие мусульманского права.

1.3.3 Содержание практических занятий№ п/п Наименование раздела дисциплины (модуля) Содержание занятий

1 Древние цивилизации. Государства Месопотамии. Предмет, методы и периодизация истории государства и права зарубежных стран

Первобытное сообщество и догосударственные формы социальногоуправления

Древние государства Месопотамии и их характеристика

Законы Хаммурапи

Судебная система Вавилона

22 Государства и право Древнего Египта и Древней Индии. Общественный и государственный строй Древнего Египта

Право Древнего Египта

Судебная система Древнего Египта

Общественный и государственный строй Древней Индии

Законы Ману

33 Государства и право Древнего Китая и Западной Азии. Общественный и государственный строй Древнего Китая:Шан (Инь),

Чжоу, Цинь, ХаньПраво Древнего Китая

Хеттская и Ассирийская державы и их право

Особенности древневосточной модели государства и права

44 Государство и право Древней Греции. 1. Античная цивилизация и реализация ее особенностей в развитии государств

Восточного Средиземноморья.

2. Города-государства Древней Греции. Афинская демократия.

3. Специфика спартанского общества и спартанских учреждений.

4. Эллинистический мир и судьба древнегреческой цивилизации.

55 Государство и право Древнего Рима. 1. Римское государство Царского периода и периода Ранней республики.

2. Римская республика в IV—II вв. до н. э.

3. Кризис Римской республики и установление режима принципата.

4. Императорский Рим.

5. Римское право.

66 Средневековые государства Византии и франков Византийское государство в VI – ХII вв. и церковь

Кризис византийской государственности в ХIII – ХV вв.

Основные правовые документы византийской цивилизации

Общественная жизнь варварских племён на территории современных

Франции и Германии в VI – VII вв.

«Варварские правды»

Основные тенденции развития феодальных отношений в VI – Х вв. в континентальной части Западной Европы

Империя Карла Великого

77 Средневековые государства Франции и Германии и их право.

Общественный и государственный строй Франции в периоды феодальной

раздробленности, сословно-представительной монархии и абсолютизма

Германские государства в ХI – ХV вв. Священная Римская империя

Правовые документы зрелого и позднего средневековья в континентальной Западной Европе

88 Средневековая Англия и её право Становление и эволюция раннефеодального государства в Англии в VI – Х вв.

Возникновение английского парламентаризма

Английская монархия и право в эпоху зрелого феодализма

99 Государства и право средневековых Японии и Китая Общественный и государственный строй средневековой Японии. Эпоха

сёгунатаПраво средневековой Японии

Общественный и государственный строй средневекового Китая.

Право средневекового Китая

110 Арабский Халифат и средневековая Индия Общественный и государственный строй Арабского Халифата

Мусульманское право. Источники развития

Общественный и государственный строй средневековой Индии.

Регулирование правовых отношений в средневековье.

111 Буржуазные преобразования в Великобритании. Формирование английского абсолютизма в ХVI. Обострение социальныхпротиворечий в английском обществе в первой трети ХVII в.

Революция 1649 – 1660 гг. в Англии: причины, этапы и ход революции; политические движения в английской революции; тори и виги.

Дальнейшее развитие Англии: «Славная революция» 1688 г.; Билль о правах 1689 г.; Акт об устроении 1701 г.

Развитие конституционной монархии в Англии (ХVIII – начало ХХ вв.): конституционные прецеденты; кабинет министров; ответственное правительство

Эволюция государственного аппарата Англии в ХVIII – ХХ вв.

Развитие права в ХVIII – ХIХ вв.

Британская колониальная империя

112 Возникновение и развитие США. Административно-правовое оформление статуса английских колоний в Северной Америке в ХVII – ХVIII вв. Причины нарастания противоречий

между колониями и метрополией

Декларация независимости 4 июля 1776 г.: история появления; общая

характеристика документа; анализ конституционных положений

Война американских колоний за свою государственную самостоятельность

Первый опыт государственного строительства. Статьи Конфедерации 1781г.: причины издания, общая характеристика, анализ статей по основам государственной жизни Конфедерации штатов

Разработка, принципы и система Конституции 1787 г.

Государственный строй США по Конституции 1787 г.: избирательное право; президентская власть; Конгресс США; Верховный суд и судебная система; государственное устройство; местное самоуправление

Принятие и значение Билля о правах

США в эпоху либеральной демократии в первой половине ХIХ в. Конституционно-политический конфликт между Севером и Югом

Американское государство в период индустриализации

Верховный суд и судебная система

113 Великая французская революция конца ХVII в. и начало формирования нового буржуазного права. Причины и ход Великой французской буржуазной революции конца ХVIII в. Законодательство. Учредительное собрание

Законодательство жирондистов. Первая конституция Франции 1791 г. Конституционная монархия

Якобинское законодательство.

Термидорианский переворот. Судьба революционных преобразований

Законодательства Консульства и Первой империи

Франция в период реставрации Бурбонов (1815 – 1830 гг.)

Орлеанская монархия (1830 – 1848 гг.)

Вторая империя и франко-прусская война 1870 – 1871 гг.

Парижская коммуна 1871 гг. Утверждение Третьей республики

114 Германия в Новое время. Германские государства в ХVI – ХVIII вв. Прусская модель абсолютистского государства. Успехи Фридриха II в реформировании феодального партикулярного права

Германские государства в первой половине ХIХ в.

Укрепление позиций Пруссии. Революция 1848 г. в Германии и Конституционная хартия Пруссии 1850 г.

Интеграция германского государства. Конституция германской империи

115 Национально-государственное строительство в странах Центральной и Южной Америки в ХIХ – ХХ вв. Причины и ход национально-освободительных революций в Центральной

и Южной Америке в первой трети ХIХ в.

2. Национально-государственное строительство в латиноамериканских странах в ХIХ в.

3. Реформы в Центральной и Южной Америке в ХIХ в.

116 Государства и право Японии и Китая во второй половине ХIХ – первой половине ХХ вв. Реставрация Мэдзи в Японии – пример государственно-правовой поддержки «сверху»

Формирование демократического государства и современного права в Японии после Второй мировой войны

Начало модернизации Китая в ходе восстаний конца ХIХ в. и Синьхайскойреволюции 1911-1913 гг.

Новый этап государственно-правовой модернизации в современном Китае.

117 Французское государство и право в ХХ в. 1. Третья республика во Франции конца ХIХ – начала ХХ в. и её кризис

2. Избирательная реформа в первой половине ХХ в.

3. Проблемы взаимодействия законодательной и исполнительной власти

в Четвёртой республике

4. Проблемы конституционного развития Франции в первые послевоенные годы

5. Тенденции развития Пятой республики

118 Германское государство от падения империи Гогенцоллернов до объединения ФРГ и ГДР. 1. Кризис власти и Ноябрьская революция в Германии. Конституционно-

политическое развитие Веймарской республики.

2. Государственный строй и законодательство фашистской диктатуры в Германии

3. Создание ФРГ и ГДР. Западногерманский конституционализм в конце 1940-х

— 1980-х гт.

4. Объединение двух Германий: конституционно-правовое развитие страны нарубеже тысячелетий.

119 США в Новейшее время Появление первых элементов этавизма в США в начале ХХ в. Механизм

чрезвычайного государственного регулирования в годы Первой мировой

войны

Американское государство в период «процветания» в 1920–е гг. Первая реакция властей на Великую депрессию 1929 -1933 гг.

«Новый курс» Франклина Рузвельта

Конституционные изменения в первой трети ХХ в.

Завершение складывания механизма государственного регулирования после Второй мировой войны. Фактическое расширение полномочий исполнительной власти

Обострение расовой проблемы и попытка её судебного и законодательного решения. Политика мультикультуризмаЗаконодательство в борьбе с политическим инакомыслием и дальнейшая демократизация социально-политической жизни США в 1960 – 1970-е гг.

Активизация судебной власти

220 Крах мировой системы колониализма и образование новых независимых государств. Распад Австро-Венгерской империи и образование независимых государств в Центральной Европе

Создание доминионов и трансформация их в независимые государства

в рамках Британского Содружества

3. Государства в Центральной и Юго-Восточной Европе в период между двумя войнами

4. Борьба азиатских колоний за независимость и их успехи вгосударственном строительства

Народно-демократические революции и их политико-конституционные

последствия

Крах колониального режима в Африке в середине ХХ века и особенности

развития молодых независимых государств

Политические изменения в странах Центральной и Юго-Восточной

Европы на рубеже 1980 – 1990-х гг.

1.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентовВ данном разделе представлены примеры заданий для самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплины «ИГПЗС».

Самостоятельная работа № 1.

Ответьте на следующие вопросы и выполните задания:

Укажите особенности варнового и кастового строя в Древней Индии. Какое влияние он оказал на развитие индийского государства и права?

Чем города-государства Древней Греции отличаются от городов-государств Древней Месопотамии? Дайте характеристику государственного строя Афинского полиса.

Среди полисов Древней Греции особое положение занимала Спарта. В чем уникальность Спартанского государства? Попытайтесь определить форму правления в этом государстве.

В середине VI в. до н.э. римский царь Сервий Туллий провел реформы, имевшие важные социальные и политические последствия. Покажите роль этих реформ в складывании римской государственности.

Основу Римского государства в период республики составляли народные собрания, сенат и магистратуры. Дайте характеристику этим органам власти и управления. Как они взаимодействовали друг с другом?

Определяя форму правления в ранней Римской империи, одни исследователи характеризуют ее как монархию, другие – как диархию. Насколько, на ваш взгляд, правы те и другие? Дайте собственную оценку государственному строю принципата.

Сравните общественный и государственный строй у франков и англосаксов. Каковы основные черты варварского общества и государства?

Важным элементом уголовного права варварских народов раннего Средневековья была система композиций. Покажите ее значение для регулирования правоотношений того времени, основываясь на материалах Салической правды и других варварских судебников.

Самостоятельная работа № 2.

1. Сопоставьте развитие государства во Франции и в Англии в период сеньориальной монархии. Как английским королям удалось провести государственную централизацию?

2. Органом сословного представительства во Франции являлись Генеральные штаты. Укажите их состав, порядок созыва и формирования, определите полномочия данного органа. Чем Генеральные штаты отличаются от других сословно-представительных собраний в странах Западной Европы?

В XI–XII вв. в Европе произошла «папская революция». В чем она заключалась и каковы ее последствия для развития канонического права?

Принято считать французский абсолютизм XVII–XVIII вв. «классическим». Дайте характеристику государственной системы при абсолютной монархии. Наблюдалось ли во Франции такое явление, как «просвещенный абсолютизм»?

В 1640 г. в абсолютистской Англии началась Великая революция. Насколько демократическим или авторитарным было созданное в ходе революции новое английское государство? Покажите его эволюцию до Реставрации монархии Стюартов.

Чем парламентская монархия отличается от дуалистической? Покажите это отличие на примере Англии XVII–XX вв.

Конституция США 1787 г. установила строй президентской республики и принципы федерализма. Какие изменения претерпели конституционные основы американского государства с конца XVIII до начала XX вв.?

Проведите сравнительный анализ французских конституций эпохи Великой революции 1789–1799 гг. Почему якобинская конституция так и не стала действующим законом страны?

2. Темы рефератов1. Сравнительный анализ Законов 12 таблиц и Законов Ману.

2. Эволюция Афинской демократии.

3. Сравнительный анализ государственно-правовой системы ранней и поздней Римской империи.

4. Обычное право салических франков.

5. Государственное устройство Священной Римской империи согласно «Золотой булле».

6. Сравнительный анализ функций и полномочий Генеральных штатов и Британского парламента.

7. Специфика английской реформации и ее влияние на становление английского абсолютизма.

8. Идейные источники гражданского законодательства Наполеона I.

9. Эволюция Британской демократии в XIX веке.

10. Сравнительный анализ государственно-правовых систем фашистской Италии и нацистской Германии.

2.1.Требования к содержанию, объему и оформлению рефератаРеферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источников информации (статей, монографий и др.) по определенной тематике, с элементами сравнительного анализа данных материалов и с последующими выводами. Основная цель написания реферата – изложить идеи, представленные в реферируемых источниках, раскрыть основные тезисы исходного текста. Основное требование к реферату – его аналитический характер.

В качестве исключения данное требование не распространяется на ситуации, когда эссе выполняется на тему, по которой еще нет большого числа релевантных источников (например, если речь идет о недавно выделенном или объективно лишь недавно появившемся явлении), а также когда эссе представляет собой анализ конкретного случая, примера, взятого из художественной или биографической литературы, кинематографа, общественной жизни, собственного опыта автора. В процессе написания реферата необходимо продемонстрировать:

• умение самостоятельно проводить поиск литературы по определенной тематике (в том числе и на иностранных языках);

• умение сжато, но содержательно, излагать основные положения и тезисы, представленные в реферируемых литературных источниках;

• умение анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию, проводить сравнительный анализ различных взглядов, точек зрения на те или иные вопросы;

• умение правильно оформлять цитаты и ссылки на литературу.

Объем реферата 8-10 страниц (включая титульный лист, оглавление и список литературы).

Содержание реферата.

В реферате студент может:

1) провести сравнительный анализ различных точек зрения на одну и ту же проблему;

2) аналитически проследить логику развития взглядов по конкретному вопросу;

3) критически проанализировать понятие, теорию, концепцию, подход;

4) на основе анализа литературных источников выделить и обосновать новую проблему.

Структура реферата.

Реферат должен содержать следующие обязательныекомпоненты (каждый из перечисленных разделов должен начинаться с новой страницы):1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

Во Введении обосновывается проблема, которая рассматривается в реферате, обосновывается ее важность и актуальность. Здесь также формулируется цель реферата то, что в самом общем виде должно стать результатом данной работы, а также задачи. Объем Введения обычно составляет одну страницу.

Основная часть. Данный раздел занимает основной объем реферата. В нем последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть должна быть разделена на структурные элементы (главы, параграфы), имеющие свои содержательные названия. Структурные элементы основной части должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (Глава 1…, Глава 2… и т.д.). Обозначение параграфа внутри каждой главы включают номер главы и порядковый номер параграфа (1.1, 1.2, 1.3 и т.д.). В случае если параграфы разделены на более мелкие единицы – подпараграфы, нумерация включает номер главы, номер параграфа, номер подпараграфа (1.1.1,1.1.2, 1.1.3 и т.д.). После номера параграфа или подпараграфа в тексте точка не ставится.

Заключение. В данном разделе автор реферата приводит собственные выводы, основанные на проделанном в реферате анализе литературных источников. Выводы должны быть краткими и четкими. Также указываются проблемы, «высветившиеся», но нерешенные в ходе работы над рефератом. Объем Заключения обычно составляетодну страницу.

Список литературы. В списке литературы приводятся библиографические описания только тех литературных источников, к которым есть отсылка в тексте. Библиографические описания всех источников, на которые автор ссылается в реферате, должны быть указаны в списке. Учебная литература (учебники, учебные и учебно-методические пособия) при написании реферата должна использоваться в минимальном объеме. Для подготовки реферата в качестве литературных источников необходимо использовать преимущественно монографии, журнальные статьи (прежде всего, вышедшие за последние 5-7 лет). Необходимое число литературных источников зависит от специфики тематики конкретного реферата. Однако в среднем число литературных источников для реферата должно быть не менее 3-4 наименований.

Самостоятельность текста.Хотя реферирование предполагает, главным образом, изложение чужих точек зрения, тезисов, идей, мыслей, концепций, изложенных в других литературных источниках, реферат не должен превращаться в конспект первоисточников или в набор цитат и парафраз из них.

Реферат должен быть полноценным, законченным, самостоятельным текстом, автором которого является студент. При этом реферат может содержать и оценочные элементы. Автору не запрещается высказывать свою точку зрения по освещаемой проблеме. Однако в этом случае она не должна быть голословной, любые тезисы, высказываемые автором реферата, должны быть аргументированы. При изложении автором реферата своих критических замечаний, точки зрения на конкретную проблему обычно используются неопределенно-личные или безличные предложения, т.е. предложения, в которых в роли главного члена выступает форма 3-го лица: «думается, что», «есть основания предполагать, что», «логично предположить, что», «было показано, что» и т.д.Стиль изложения. Текст реферата должен соответствовать нормам русского литературного и профессионального языка. При его написании необходимо продемонстрировать умение излагать мысли в научном стиле, для которого нехарактерно увлечение эмоционально насыщенными эпитетами, образами и метафорами. Вместо этого в научном тексте обычно более широко используются устойчивые структуры и обороты, что позволяет читателю сосредоточить свое внимание на содержании (фактах, суждениях, умозаключениях, аргументах). При изложении материала необходимо следить за точностью формулировок и корректностью употребляемых терминов и понятий. Не следует использовать в качестве терминов слова, заимствованные из иностранных языков, если существуют эквивалентные понятия в русском языке. Перед тем, как работа будет сдана, текст должен быть проверен на наличие ошибок. Все орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки, а также опечатки должны быть выверены.

Наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок недопустимо. В качестве исключения данное требование может не выполняться в случае, когда реферат выполняется по крупной монографии, по которой ещё нет большого количества литературных источников.

Распечатанный текст реферата должен быть скреплен при помощи папки-скоросшивателя или степлера.

2.2.Критерии оценки рефератовПри оценке реферата преподаватель руководствуется следующими критериями:

соответствие содержания текста выбранной теме;

наличие четкой и логичной структуры;

качество аналитической работы, проделанной при написании реферата;

использование адекватных выбранной теме литературных источников;

самостоятельность написания текста;

обоснованность сделанных автором реферата выводов, соответствие их поставленной цели;

отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок;

сдачи реферата в установленный срок.

Учитывая перечисленные выше критерии оценки написания реферата, преподаватель оценивает данный вид работы от 1 до 4 баллов.

3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплиныСписок рекомендуемой литературы

Основная

Учебники

Графский В. Г. Всеобщая история права и государства: Учебник для вузов / В.Г. Графский; Институт государства и права РАН. - 3-e изд., доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. - 816 с. - (Университетская серия).- ЭБС : HYPERLINK "http://znanium.com/" http://znanium.com/

История государства и права зарубежных стран. В 2-х т. : Т.2. Современная эпоха: Учебник / Под ред. Н.А. Крашенинниковой, О.А. Жидкова. - 3-е изд. ;перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2010. - 816с. - (Классический университетский учебник)

История государства и права зарубежных стран. В 2-х т.: Т. 1. Древний мир и Средние века: Учебник / Отв. ред. Н.А. Крашенинникова и др. - 3 изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2013 - 720 с.- ЭБС : HYPERLINK "http://znanium.com/" http://znanium.com/

Источники

Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В 2-х тт. Т.1.: Древний мир и Средние века. / МГУ им. М.В. Ломоносова. / Под ред. Н.А. Крашенинниковой. – М., 2009.

Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В 2-х тт. Т.2.: Современное государство и право. / МГУ им. М.В. Ломоносова. / Под ред. Н.А. Крашенинниковой. – М., 2009.

Дополнительная

Американское государство накануне ХХI века /Отв. ред. А.А. Пороховский. М., 2000

Античная Греция: Проблемы развития полиса. М.,1983.

Бажанов Е.П. Китай и внешний мир. М., 1990.

Батыр К.И. Всеобщая история государства и права. М., 1994.

Беляев Е.А. Арабы, ислам и Арабский халифат в раннем средневековье. М., 1966.

Богдановская И.Ю. Закон в английском праве. М.,1987.

Борисюк В.И. Политические институты США: история и современность. М.,1998.

Васильев Л.С. История Востока. В двух томах. М., 1994.

Воробьёв М.В. Ислам и семья. М., 1980.

Всемирная история. В 13 томах.

Галкин И.С. Создание Германской империи. М., 1986.

Государство и управление в США. М., 1985.

Городецкий И.Е. История фашизма в Западной Европе. М., 1978.

Гофер Ж Цивилизация средневековой Европы. М., 1992.

Дьяконов И.М. Общественный и государственный строй ДревнегоДвуречья. М., 1989.

Иванян Э.А. Белый дом: президенты и политика. М., 1976.

Игнатенко А.В. Древний Рим: От военной демократии к военной диктатуре. М., 1991.

История и культура Китая: Сб. статей. М., 1974.

Клочков И.С. Древняя культура Вавилона. М., 1983.

КрашенинниковаН.А. Индусское право: История и современность. М., 1982.

Крашенинникова Н.А. Право древневосточных цивилизаций. М., 1992.

Латыщев И.А. Конституционный вопрос в послевоенной Японии. М., 1969.

Ливанцев К.Е., Бельсон Л.М. История государства и права США. М., 1983.

Лифшиц Е.Э. Право и суд в Византии (IV – VIII вв.) М., 1976.

Лопухов Б.Р. История фашистского режима в Италии. М., 1977.

Мальков В.А. «Новый курс» в США. М., 1980.

Мишин А.А. Современный капитализм: политические отношения и институты власти. М., 1984.

Мишин А.А. Принцип разделения властей в конституционном механизме США. М., 1984.

Молчанов Н.Н. Генерал де Голь. М., 1972.

Немецкий город ХIV – ХV вв. Сб. материалов. М., 1986.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы СПС «Консультант+»

Система «Гарант»

ПК «ЮСИС»

«Кодекс»

УСПС «Ваше право»

Рекомендуемые сайты:

http://www.db.informika.ru – ПК «ЮСИС»

http://www.1c.ru/ist/nz/nz.htm –УСПС «Ваше право»;

http://www.rg.ru – «Российская газета»;

http://eldorado.forte94.ru –Спс «Кодекс»;

http://www.bankrotstvo.ruhttp://www.garant.ru – СПС ГАРАНТ

http://www.chelt.ru/list-3.html – Интернет-версия журнала «Человек и труд»

http://www.dis.ru/kp – Журнал «Кадры предприятия»

http://www.kadrovik.ru/index.php Сайт «Кадровик.ру»

http://www.minjust.ru Сайт Минюста

http://www.odele.ru/law/25.htm – Федеральный деловой портал «Деловой Центр»

http://www.pravopoliten.ru – Каталог российских правовых ресурсов»Правополитен»

http://www.scli.ru – Научный центр правовой информации

http://www.scli.ru – Сайт Верховного суда РФ»

http://www.npf.ru:8101/project/3tur.htm – Фонд «Новое поколение»

4.Перечень вопросов к экзаменуК итоговому контролю (экзамену) допускаются студенты, успешно сдавшие 3 промежуточных теста, а также выполнившие все задания для самостоятельной работы (см. 1.6.3.). Экзаменационный билет состоит из двух частей:

1.Тестовая часть

2.Общетеоретическая часть

Образец экзаменационного билета представлен в пункте (7.3).

Тестовая часть состоит из 10 вопросов по пройденным темам.

Общетеоретические вопросы:

1. Предмет, методология и периодизация истории государства и права

зарубежных стран.

2. Древнейшие цивилизации Востока.

3. Законы Хаммурапи.

4. Государственный строй и социальная структура Древнего Египта.

5. Древнеегипетское право.

6. Общественный и государственный строй Древней Индии.

7. Древнеиндийское право.

8. Общественный и государственный строй Древнего Китая.

9. Право Древнего Китая.

10. Цивилизации и государства древних хеттов, ассирийцев и персов.

11. Государство и право в Афинах.

12. Спартанское государство и право.

13. Древняя Римская республика.

14. Римская империя.

15. Источники Римского права.

16. Римское право.

17. Франкская империя.

18. Развитие государственности средневековой Франции.

19. Становление и развитие правовой системы средневековой Франции.

20. Общественный и государственный строй средневековой Германии.

21. Правовая система средневековой Германии.

22. Раннефеодальный период развития Англии.

23. Формирование абсолютной монархии в средневековой Англии.

24. Правовая система средневековой Англии.

25. Государство и право Византии.

26. Арабский халифат и мусульманское право.

27. Государство и право средневекового Китая.

28. Средневековое государство Японии.

29. Основные черты права средневековой Японии.

30. Средневековое государство и право Индии.

31. Английская буржуазная революция ХVII века.

32. Британская колониальная империя.

33. Развитие права в Великобритании в Новое время.

34. Великобритания в Новейшее время.

35. Возникновение и становление Соединённых Штатов Америки.

36. Развитие правовой системы США в Новое время.

37. «Новый курс» Франклина Рузвельта.

38. Совершенствование правовой и государственной структуры США в Новейшее время.

39. Образование и развитие латиноамериканских государств в Новое время.

40. Государство и право Франции от революции 1789-1894 гг. до Первой

империи.

41. Государственный строй Франции от режима Реставрации до Парижской

коммуны.

42. Государственный строй Парижской Коммуны 1871 г.

43. Правовая система Франции в Новое время.

44. Третья республика и колониальная политика Франции в Новое время.

45. Государство и право Франции в Новейшее время.

46. Эволюция государственности Германии в Новое время.

47. Право Германии в Новое время.

48. Веймарская республика в Германии.

49. Германия во времена фашизма.

50. Германия после Второй мировой войны.

51. Право Германии в Новейшее время.

52. «Эпоха великих реформ» в Японии ХIХ в.

53. Япония в Новейшее время.

54. Китайское государство в Новое и Новейшее время до 1949 г.

55. Китайская Народная Республика: общественный и государственный

строй.

56. Развитие правовой системы Китая в Новое и Новейшее время.

57. Латинская Америка в Новейшее время.

58. Италия в Новейшее время.

59. Распад мировой колониальной системы и образование независимых государств.

60. Государства Центральной и Восточной Европы после Второй мировой

войны.

5.Методические рекомендации по изучениюучебной дисциплины для студентовУчебно-методический комплекс (УМК) призван помочь студентамв организации самостоятельной работы по освоению курса«ИГПЗС». «ИГПЗС» - одна из основныхсоциально-гуманитарных дисциплин, которая изучается на протяжении 2 семестра.Комплекс содержит учебную программу дисциплины, составленную в строгом соответствии с учебным планом по специальности и государственным образовательнымстандартом ВПО.

Учебно-методические материалы по подготовке лекционных и практических занятий в УМК представлены отдельно по каждому разделу дисциплиныв соответствии с программой дисциплины и последовательностью изучения курса.

В каждомразделе даны:

1) учебно-методические материалы лекционного курса, включающие подробныйплан лекции по каждой изучаемой теме, вопросы и задания для самоконтроля, списокосновной и дополнительной литературы;

2) учебно-методические материалы по подготовке практических занятий, содержащие планы проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемыхтем, задания для самостоятельной работы, вопросы для самопроверки. Выполнение упражнений даствозможность студентам глубже усвоить теоретический материал, применить полученныезнания на практике, выработать прочные умения и навыки анализа исторических источников.

В комплексе представлены также контрольные тесты, которые позволят проверить уровень усвоения изученногоматериала.

Многиеупражнения и задания для самопроверки по трудным, не имеющим однозначнойинтерпретации темам. Системный подход к описанию подходов в исторической науке в данном комплексепредставлен в тесном взаимодействии с функциональным и коммуникативным.

В процессе освоения дисциплины необходимо постоянно обращаться к историческим словарям и справочникам. 6. ГлоссарийАбсолютная монархия – форма монархического государства, при которой монарх является источником всей власти в стране. Его власть не ограничена никаким другим органом или должностным лицом. При абсолютной монархии отсутствуют или не играют большой роли органы сословного представительства и местного самоуправления.

Агнаты – в Древнем Риме: родственники, находящиеся под властью одного домовладыки.

Активное избирательное право – право избирать.

Аллод – свободно отчуждаемое и передаваемое по наследству земельное владение в средневековой Западной Европе. Режим аллода близок к режиму частной земельной собственности по римскому праву.

Антрустион– королевский дружинник во Франкском государстве при Меровингах.

Апелла – народное собрание в древней Спарте.

Ареопаг (греч.A – «холм Ареса») – совет знати в Древних Афинах, заседавший на холме, посвященном богу войны; высший распорядительный, контрольный и судебный орган в архаическую эпоху.Аристократия – форма правления в древнегреческих полисах, при которой власть принадлежала немногим знатным лицам.

Архонт – высшая государственная должность в ранней Афинской республике.

Аффатомия – договор дарения через посредника во франкском праве, аналог завещания.

Баку – обозначение рабов в Древнем Египте.

Бакуфу(яп. «полевая ставка») – обозначение правительства сёгуна в Японии.

Бан(фр. ban) – призыв прямых вассалов французского короля на военную службу.

Баналитет (фр. banalit) – монопольное право сеньора на средства производства (мельницы, винодельни и др.) в средневековой Франции. За пользование ими с крестьян взималась соответствующая пошлина.

Басилей (басилевс) – царь-правитель в раннегреческих полисах.

Бейлиф (англ. bailiff) – помощник шерифа в сотне (в Англии в эпоху Средних веков и Нового времени).

Бенефиций (лат. beneficium – «благодеяние») – 1) пожизненное держание земли, полученное на определенных условиях (обычно на условиях службы); по капитулярию 877 г. все бенефиции в Западно-Франкском королевстве (Франции) были превращены в феоды; 2) церковная должность, приносящая доход (у католиков).

Бикамерализм – двухпалатная система представительства, позволяющая палатам парламента взаимно сдерживать друг друга.

Билль (англ. bill) – законопроект, обсуждаемый и принимаемый в парламенте Великобритании и в конгрессе США. По этому обозначению могли называться и известные в истории конституционные акты (например, английский Билль о правах 1689 г. или американский Билль о правах 1789–1791 гг.). В Англии законопроекты делились на публичные и частные билли. Публичный билль вносился правительством и имел важное общественное значение. Частный билль мог вноситься любым избирателем, который имел поддержку хотя бы одного депутата парламента. Такой билль, как правило, затрагивал интересы узкого круга лиц.

Билль об опале (англ. billofattainder) – парламентский акт, содержащий приговор о смертной казни в отношении обвиняемого лица без судебного разбирательства. Если билль предусматривал менее суровое наказание, он назывался биллем о наказании и взыскании (billofpainandpenalties). Конституция США запретила использование таких актов.

Брве – акт папы римского, облеченный в форму его послания, но менее торжественный, чем булла. Скреплялось подписью кардинала-секретаря и папской печатью.

Бул– 1) царский совет в раннем Афинском полисе; 2) совет Ареопага, развившийся из царского совета; 3) Совет 400, созданный по реформе Солона; 4) Совет 500, созданный по реформе Клисфена.

Блла(от лат. bulla – «шарик») – торжественный акт папы римского, облеченный в форму послания. Булла скреплялась подписью папы и круглой металлической печатью, обозначалась по первым двум словам латинского текста.

Ван – титул правителя в Древнем Китае в эпоху Чжоу (XII–III вв. до н.э.).

Варна (санскр. varna – «цвет») – сословие в Древней Индии. Существовало четыре варны: брахманов, кшатриев, вайшьев и шудр.

Виллан – 1) в средневековой Франции: лично свободный крестьянин, несший только поземельные повинности в пользу сеньора; 2) в средневековой Англии: лично несвободный (крепостной) крестьянин.

Восточная деспотия – форма государства, сложившаяся на Древнем Востоке. Для нее характерны: неограниченная власть правителя; сакрализация власти и даже личности монарха; централизованное управление, осуществляемое через бюрократию; жесткие (деспотические) методы управления. Деспотическая власть монарха могла опираться на поддержку сельских общин при сохранении их самоуправления (например, в Месопотамии).

Гелиэя – суд присяжных в Древних Афинах; в эпоху классики – высшая апелляционная инстанция и суд первой инстанции по наиболее важным делам (о преступлениях против государства и должностных).

Генеральные штаты (фр. EtatsGnraux – «всеобщие сословия») – орган сословного представительства во Франции XIV–XVIII вв. Его основные функции: совещательная и финансовая (утверждение налогов).

Генеральный атторней (англ. attorneygeneral) – 1) в Великобритании: должностное лицо, представляющее интересы британской Короны по наиболее важным судебным делам; 2) в США: глава федеральной атторнейской службы и министерства юстиции.

Герусия – совет старейшин в древней Спарте.

Глоссаторы – представители школы римского права, возникшей в Болонье (Италия) в XI в. Занимались толкованием (глоссированием) древних памятников, оставляя пометки (глоссы) на полях или между строк латинских текстов. Основателем школы являлся Ирнерий.

Даймё(яп. «большое имя») – владетельные князья в Японии в период сёгуната. По степени лояльности и преданности сёгуну делились на фудай-даймё, приближенных к нему, и тодзама-даймё («внешних господ»).

Даса– зависимое лицо в Древней Индии (так обозначали и раба).

Двойной вотум – право голосовать дважды на одних выборах: обычно по месту жительства и по месту нахождения недвижимой собственности. В Великобритании отменен в 1948 г.

Декреталии – постановления римских пап.

Демократия – в полисах Древней Греции: форма правления, основанная на непосредственном участии народа в управлении государством (прямая демократия).

Димы – политические группировки («партии») в ранней Византии. Первоначально сложились из групп болельщиков на константинопольском ипподроме. Эти четыре группы обозначались разными цветами: венеты – «голубые», прасины – «зеленые», левки – «белые», русии – «красные». Наиболее влиятельными были венеты и прасины.

Диспенсации право – право папы римского освобождать какое-либо лицо из-под действия общеобязательной нормы церковного закона.

Диэтеты – третейские судьи по гражданским делам в Афинах.

Доверительная собственность (траст) (англ. trust – «доверие») – институт английского права справедливости, предполагавший передачу имущества от учредителя траста доверительному собственнику, который должен распоряжаться и использовать его в интересах бенефициария (выгодополучателя). При этом в роли последнего мог выступать и учредитель траста.

Дофин (фр. dauphin – «дельфин») – титул наследника престола в королевской Франции. Происходит от названия провинции Дофинэ, в гербе которой помещалось изображение дельфина. Провинция с середины XIV в. являлась уделом наследников престола.

Дуалистическая монархия – разновидность конституционной монархии, при которой власть разделена между монархом и парламентом с преобладающим значением власти монарха. Власть монарха обычно ограничена только в законодательной сфере, но ни один закон, принятый парламентом, не может быть издан без одобрения главы государства. Монарх сохраняет ведущее положение в сфере исполнительной власти и формирует правительство, которое ответственно только перед ним.

Иджм – согласное мнение мусульманской общины по религиозным и правовым вопросам, которое выражают наиболее авторитетные правоведы-муджтахиды. Третий по значимости источник мусульманского права, дополняющий Коран и Сунну.

Иммунитет – предоставление защиты от вмешательства государственных органов и должностных лиц в определенной сфере правоотношений (финансовый иммунитет, судебный и т.д.).

Императивный мандат – наказ избирателей своему депутату, по которому он должен перед ними отчитаться.

Интерпелляции право – в конституционном праве: право депутатского запроса к правительству или к отдельному министру.

Интерцессии право – в Римской республике: право отмены решения магистрата-коллеги или нижестоящего магистрата.

Канон – церковное правило, догма, возведенная в ранг общего закона для верующих.

Каноническое право – право христианской церкви. Можно говорить отдельно о каноническом праве православной (восточно-христианской) церкви и каноническом праве римско-католической (западно-христианской) церкви.

Капитулярий (от лат. capitulum – «глава») – в раннее Средневековье: 1) любой юридический документ, имеющий деление на главы; 2) королевский нормативный акт, издававшийся франкскими королями из династий Меровингов и Каролингов. Капитулярии Каролингов были трех видов: а) дополнявшие ранее изданные законы, прежде всего варварские правды; б) имевшие самостоятельное значение (по вопросам государственного управления, суда, по делам королевского двора или церкви); в) издававшиеся в форме инструкций «государевым посланцам» монарха.

Каста (португ. casta) – замкнутая социальная группа, принадлежность к которой передается по наследству. Чаще всего формируется по признаку профессии, религии или др. Многочисленные касты в Индии назывались джати.

Когнаты – в Древнем Риме: кровные родственники, даже не находящиеся под властью одного домовладыки.

Колон – арендатор земли в Римской республике и империи. В IV в. н.э. колоны были прикреплены к земле и лишены свободы.

Комиции – народные собрания в Древнем Риме. Существовало три вида комиций: куриатные, центуриатные и трибутные.

Компиляция (от лат. compilare – «грабить») – воспроизведение прежде написанного текста без каких-либо изменений. В Средние века так обозначались сборники церковных текстов, в том числе и юридического характера.

Консолидированный акт – законодательный акт, созданный на основе объединения нескольких старых законов путем редактирования их текста, но без изменения правовых норм. Консолидация – одна из основных форм систематизации статутного законодательства в Англии.

Конституционная монархия – форма правления, при которой монарх осуществляет свою власть на основе и в рамках конституции. В зависимости от степени ограничения этой власти различают дуалистическую и парламентскую монархию.

Консуммированный брак (лат. matrimoniumconsummatum – «совершившийся брак») – в каноническом праве католической церкви: вторая стадия брака, предполагавшая наличие интимных отношений между супругами. По католической доктрине такой брак не подлежал расторжению (в отличие от неконсуммированного брака, представлявшего собой чистый договор). Однако брак мог быть прекращен в случае, если оба супруга пожелают уйти в монашество.

Конфедерация – форма объединения (союз) независимых государств при сохранении ими полного суверенитета.

Копигольд(англ. copyhold) – зависимое держание земли в Англии. Повинности зависимого держателя фиксировались в копиях протоколов манориальных судов.

Коран – Священное писание мусульман, первый по значимости источник мусульманского права.

Королевский домн– территория королевства, в отношении которой монарх лично осуществляет свою сеньориальную власть.

Корпорация – обозначение юридического лица в праве США.

Кортесы – самое старое сословно-представительное собрание в Европе. Оно начало функционировать в Кастилии (Испания) с 1188 г. (раньше английского парламента и французских Генеральных штатов).

Кутюм – правовой обычай в средневековой Франции. «Страной кутюмов» (неписаного права) называли Северную Францию. Начиная с XII в., стали вестись записи кутюмов, составлялись частные сборники кутюмного права. Официальные сборники, санкционированные королевской властью, были составлены лишь в XV–XVI вв.

Литургии – повинности богатых афинских граждан (оснащение кораблей военного флота, проведение спортивных состязаний и др.). Такие повинности являлись ограничением прав собственника.

Магистрат (лат. magistratus) – государственное должностное лицо.

Мажоритарная избирательная система – избирательная система, учитывающая только большинство поданных на выборах голосов. Ее разновидностями являются избирательные системы абсолютного и относительного большинства.

Майорат – наследование имущества по старшинству.

Манориальное право (англ. manor – «поместье») – право, регулировавшее отношения между господами и зависимыми крестьянами в средневековой Западной Европе.

Мисдиминор – в английском и американском уголовном праве: менее опасное деяние по сравнению с фелонией. В средневековой Англии мисдиминор наказывался лишением свободы и штрафом.

Ноксальная ответственность – в римском праве: ответственность по деликту, совершенному рабом – хозяин передавал виновного раба в полное распоряжение потерпевшей стороне.

Номос– закон в Древних Афинах.

Обструкция – попытка срыва заседания парламента путем намеренного затягивания времени обсуждения вопроса.

Общее право (англ. commonlaw) – право, созданное в английских судах после введения единой для всей страны системы правосудия. Оно было «общим» для подданных короля по сравнению с партикулярным правом, действовавшим в англосаксонском государстве до нормандского завоевания (1066 г.).

Объективное вменение – привлечение к уголовной ответственности при отсутствии субъективной вины.

Октроированная конституция – конституция, дарованная монархом.

Олигархия – форма правления в древнегреческих полисах, при которой власть принадлежала немногим богатым лицам (но не исключала их знатного происхождения).

Ордонанс – форма королевского законодательства во Франции и в Англии. В Англии ордонанс издавался королем без участия парламента и имел подчиненное значение по отношению к статуту.

Парламент (фр. parlement – «говорение, беседа»)– 1) высший королевский суд во Франции (Парижский парламент, провинциальные парламенты) в период XIII–XVIII вв.; 2) орган сословного представительства в средневековой Англии, затем орган национального представительства; 3) в современных государствах обычно высший законодательный орган.

Парламентская монархия – разновидность конституционной монархии, при которой ведущую роль в государственной системе играет парламент, а монарх сохраняет в основном представительские функции и играет роль государственного нотариуса, скрепляя своей подписью государственные акты. Правительство формируется при участии парламента и ответственно перед парламентом.

Пассивное избирательное право – право быть избранным. Не следует путать с «пассивными» гражданами во Франции в начале Великой французской революции: они были вообще лишены избирательных прав.

Пекулий – в римском праве: имущество, предоставляемое господином рабу или отцом неосвобожденному от власти сыну.

Персональная собственность – вид собственности в Англии, который защищался персональным иском, позволявшим истцу требовать лишь возмещения ущерба вместо утраченной вещи.

Полис – город-государство в Древней Греции. Для него характерны: 1) небольшая территория; 2) замкнутость полисного гражданства; 3) наличие народного собрания как органа власти и управления полисом; 4) особый режим частной собственности на землю: она является производной от государственной собственности и принадлежит только гражданам полиса.

Постглоссаторы (комментаторы) – представители школы римского права, возникшей в XIII в. Занимались в основном толкованием и комментированием трудов глоссаторов. Основателями школы являлись Ж. де Ревеньи (Франция) и Р. Луллий (Испания).

Прекарий – в римском праве предоставление вещи в безвозмездное пользование другому лицу до востребования ее собственником. Институт прекария широко применялся в Средневековье, где был известен под несколькими видами: прекарий данный; прекарий возвращенный; прекарий с приращением.

Промульгация – обнародование закона главой государства.

Прония– в Византии: земельное держание (или право на взимание налога с определенной территории) на условиях несения службы. Аналог западноевропейскогобенефиция.

Пропорциональная избирательная система – избирательная система, учитывающая все голоса, поданные во время выборов. Распределение мест в парламенте производится пропорционально поданным голосам.

Псефизма– декрет народного собрания Афин, постановление, принимаемое по частным вопросам на основе существующего законодательства.

Раджа – царь-правитель в Древней Индии.

Расовая сегрегация – разделение по расовому признаку. Широко практиковалась в праве США после отмены рабства и формального признания равенства в правах белого и черного населения. Проявлялась в установлении раздельного пользования общественными местами, транспортом, раздельного обучения и т.д.

Реальная собственность – вид собственности в Англии, который защищался реальным иском, позволявшим вернуть утраченную вещь обратно. К реальной собственности относились наиболее важные виды земельной собственности, родовые владения, а также родовые титулы.

Самураи – лица, входившие в сословие «си» (воины) (Япония в период сёгунатаТокугава).

Свод канонического права (лат.Corpusiuriscanonici) – свод права римско-католической церкви, изданный в 1582 г. Состоял из официальных сборников: DecretumGratiani (Декрета Грациана), LiberExtra (Декреталий Григория IX), LiberSextus (Книги Шестой), Clementines (Климентин) и двух частных сборников Extravagantes.Свод цивильного права (лат.Corpusiuriscivilis) – с XII в. обозначение кодификации императора Юстиниана I, изданной в VI в. и состоявшей из трех частей: Кодекса Юстиниана, Дигест, Институций и дополнений к кодексу – Новелл.

Сезина(лат. saisina) – право на владение феодом, закрепляемое сроком давности. Обладание сезиной позволяло вассалу защищать свои владельческие права в суде не только против третьих лиц, но и против сеньора, предоставившего феод.

Сенат (от лат. senex – «старик») – 1) совет старейшин в царском Риме, в эпоху республики и империи – высший правительственный орган, наделенный законодательной, исполнительной и отчасти судебной властью; 2) верхняя палата парламента в некоторых государствах Нового и Новейшего времени (США, Франция, Италия, Канада и др.).

Сенатус-консульт – 1) постановление сената Древнеримской республики; 2) закон, издаваемый Охранительным сенатом в эпоху Консулата и Империи Наполеона I во Франции. Различались простыесенатус-консульты и органические сенатус-консульты, имевшие конституционное значение.

Сеньориальная монархия – форма средневекового государства, основанная на системе вассально-ленных отношений. Она предполагает раздробление страны на отдельные крупные сеньории, разделение власти между монархом и его вассалами, установление частноправового характера управления и суда.

Серваж – крепостное право во Франции. Окончательно отменено в 1789 г.

Сёгун(яп. тай-сёгун – «великий полководец») – фактический правитель Японии в XII–XIX вв. (до реставрации Мэйдзи), осуществлявший управление страной от имени императора.

Си-но-ко-сё – обозначение четырех сословий Японии эпохи Эдо (сёгунатТокугава): си – воины, но – крестьяне, ко – ремесленники, сё – торговцы.

Сословно-представительная монархия – форма средневекового государства, которая допускает ограничение монархической власти со стороны сословно-представительных органов. Характерна для ряда стран Западной Европы в XII–XV вв.

Статут – королевский закон в Англии. После создания парламента стал издаваться при его участии (акт, одобренный парламентом и утвержденный королем).

Субституция – назначение в завещании последующего наследника на случай, если первый по каким-либо причинам не вступит в права наследства.

Сунна – Священное предание мусульман, второй после Корана источник мусульманского права.

Сунниты – приверженцы одного из двух основных течений в исламе, признают все хадисы (рассказы о пророке), входящие в Сунну.

Суспензивное вето – отлагательное вето (во французском конституционном праве).

Талиона принцип (лат. talionis – «возмездие») – принцип равного воздаяния за совершенное преступление (часто выражается библейской формулой «око за око, зуб за зуб»).

Теократическая монархия – форма монархического государства, во главе которого находится религиозный лидер (духовное лицо, глава церкви).

Тирания – форма правления в древнегреческих полисах, при которой власть оказывалась в руках одного лица. Незаконный характер получения власти отличал тирана от легитимного монарха.

Третье сословие (фр. tiers tat) – одно из трех сословий средневековой Франции, куда входили горожане и свободные крестьяне (сословие трудящихся).

Триба – 1) племя в раннем Риме; 2) административно-территориальный округ в Риме после реформ Сервия Туллия.

Триумвират (лат. triumviratus – «союз трех мужей») – союз трех влиятельных политических деятелей для захвата власти и осуществления совместного управления Римской республикой в I в. до н.э. (первый триумвират Цезаря, Помпея и Красса, второй – Октавиана, Антония и Лепида).

Файда– частная война феодалов в средневековой Европе.

Фараон (греч.от егип. «пер-аа» – «великий дом») – обожествленный царь Древнего Египта.

Фелния – 1) нарушение вассально-ленного договора в средневековой Западной Европе; 2) в Англии и США: тяжкое уголовное преступление. В английском уголовном праве фелония наказывалась смертной казнью и конфискацией имущества (до 1870 г.).

Фед(лат. feodum) – условное держание земли, полученное от сеньора вассалом и передаваемое по наследству (см. также бенефиций).

Феодальное право – в узком смысле, право, регулировавшее отношения между феодалами, возникающие по вассально-ленному договору.

Фидуция (лат. fiducia) – в римском праве: форма залога, при которой заложенная вещь передавалась в собственность кредитору. Применялась также в средневековом английском праве.

Фикх– доктринально-нормативная часть шариата.

Фила – 1) племя в древней Аттике; 2) административно-территориальный округ в Афинском полисе после реформ Клисфена.

Фирмн – указ халифа в мусульманском государстве.

Фиск (лат. fiscus – «денежный ящик») – казна римского императора.

Фригольд (англ. freehold) – свободное держание земли в Англии.

Хадис – рассказ о жизни, поступках и высказываниях пророка Мухаммада, передаваемый его родственниками, друзьями или сподвижниками.

Целибат – безбрачие католического духовенства (по каноническому праву).

Цивильный лист – денежная сумма, определяемая на содержание монарха лично и его двора.

Шариат (от араб. «шариа» – надлежащий путь) – мусульманское право.

Шеваж– поголовная подать в средневековой Франции, определявшая сервильный статус лица.

Ши – обозначение высшего сословия в Китае эпохи Хань (знать, ученые).

Шииты – приверженцы одного из двух основных течений в исламе, признают только те части Сунны, которые восходят к четвертому праведному халифу Али (656–661). Сторонники «партии (шиат) Али».

Эвокация– во Франции эпохи Средневековья и раннего Нового времени: перенос дела из одной судебной инстанции в другую. Королевские суды получили право эвокации дел из некоролевского суда на любой стадии их рассмотрения.

Экклесия – народное собрание в Древних Афинах.

Энциклика – разновидность папской буллы, окружное послание папы римского, адресованное всем католикам, католикам одной страны или верующим других исповеданий. Обозначалось по двум первым словам латинского текста.

Эрарий(лат. aerarium) – государственная казна, находившаяся в ведении римского сената.

Эфеты– афинские судьи по делам о неумышленных убийствах.

7.Материалы для практических и контрольных заданий.7.1. Промежуточные тесты ( 1-2)Тест №1. «Древний мир» (Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим).

1. Какая из каст считалась высшей в Древнем Египте?

а) жрецов;

б) торговцев;

г) чиновников.

2.В чем заключалась реформа общинных судов при царе Хаммурапи?

а) их стало возглавлять назначенное царем лицо;

б) вся судебная коллегия в общине стала назначаться царем;

в) общинные суды были полностью ликвидированы.

3.К какой категории лиц относились авилумы в Старовавилонском царстве?

а) к свободным общинникам;

б) к низшим царским служащим;

в) к несвободным лицам.

Тест №2. «Средние века».

Какие лица рассматривали судебные дела у франков при Меровингах?

а) рахинбурги;

б) скабины;

в) литы.

Что такое бенефиций у франков?

а) полная земельная собственность;

б) условное держание земли, передающееся по наследству;

в) условное держание земли, не передающееся по наследству.

Аналогом какого института римского права была коммендация в эпоху раннего Средневековья?

а) института колоната;

б) института патроната;

в) института залога.

6.3.Промежуточный тест № 3

Тест№ 3. «Новое время».

Кому принадлежала исполнительная власть в Англии по конституции «Орудие управления»?

а) парламенту;

б) только Государственному совету;

в) лорду-протектору совместно с Государственным советом.

Каким новым правом был наделен Оливер Кромвель по второй конституции Протектората в Англии?

а) правом законодательного вето;

б) правом назначения членов второй палаты парламента;

в) правом командования армией с согласия парламента.

Какой орган власти официально упразднил Вторую республику в Англии?

а) парламент;

б) парламентский конвент;

в) совет офицеров.

7.2. Образец билета по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Институт международной торговли и права

Кафедра государственно- правовых дисциплин

Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран»

Билет № 1

1.Тестовая часть

1. Какая из каст считалась высшей в Древнем Египте?

а) жрецов;

б) торговцев;

г) чиновников.

2. В чем заключалась реформа общинных судов при царе Хаммурапи?

а) их стало возглавлять назначенное царем лицо;

б) вся судебная коллегия в общине стала назначаться царем;

в) общинные суды были полностью ликвидированы.

3. К какой категории лиц относились авилумы в Старовавилонском царстве?

а) к свободным общинникам;

б) к низшим царским служащим;

в) к несвободным лицам.

4.Какие лица рассматривали судебные дела у франков при Меровингах?

а) рахинбурги;

б) скабины;

в) литы.

5.Что такое бенефиций у франков?

а) полная земельная собственность;

б) условное держание земли, передающееся по наследству;

в) условное держание земли, не передающееся по наследству.

6.Аналогом какого института римского права была коммендация в эпоху раннего Средневековья?

а) института колоната;

б) института патроната;

в) института залога.

7.Как, по Салической правде, наказывался свободный франкский мужчина, заключивший брак с рабыней?

а) смертной казнью;

б) обращением в рабство;

в) штрафом.

8.Кому принадлежала исполнительная власть в Англии по конституции «Орудие управления»?

а) парламенту;

б) только Государственному совету;

в) лорду-протектору совместно с Государственным советом.

9.Каким новым правом был наделен Оливер Кромвель по второй конституции Протектората в Англии?

а) правом законодательного вето;

б) правом назначения членов второй палаты парламента;

в) правом командования армией с согласия парламента.

10.Какой орган власти официально упразднил Вторую республику в Англии?

а) парламент;

б) парламентский конвент;

в) совет офицеров.

11.Кому было предоставлено право на ношение оружия по Биллю о правах 1689 г. в Англии?

а) только англичанам;

б) только протестантам;

в) всем подданным Короны.

12.Как принц-президент Луи-Наполеон стал императором во Франции?

а) был назначен Конституцией 1852 г.;

б) разогнал Национальное собрание и объявил себя императором;

в) был утвержден в этом титуле в результате плебисцита.

13.Какой из органов власти в эпоху Второй империи во Франции обладал правом конституционного надзора?

а) Государственный совет;

б) Кабинет министров;

в) Сенат.

14.Лидером какого союза являлась Австрия?

а) Рейнского 1806 г.;

б) Германского 1815 г.;

в) Таможенного 1834 г.

15.Какой признак учитывался при формировании куриальной системы выборов в Пруссии во второй половине XIX в.?

а) размер уплачиваемых налогов;

б) величина земельного надела;

в) сословная принадлежность.

16.Какое право не было предусмотрено в Конституции Германской империи 1871 г.?

а) право депутатского запроса;

б) право имперской экзекуции;

в) право граждан на собрания.

17.Какой пост занял вождь нацистской партии А. Гитлер в 1933 г.?

а) рейхспрезидента;

б) рейхсканцлера;

в) министра-президента Пруссии.

18.Какой акт предоставил законодательные полномочия нацистскому правительству в Германии?

а) Закон «О защите правительства национального возрождения от коварных посягательств» 1933 г.;

б) Закон «Об устранении бедственного положения народа и государства» 1933 г.;

в) Закон «О ликвидации рейхсрата» 1934 г.

19.Какой орган осуществлял сбор информации о политических преступниках в Третьем рейхе?

а) крипо;

б) СД;

в) СА.

20.Когда женщины во Франции были наделены избирательными правами?

а) в 1919 г.;

б) в 1935 г.;

в) в 1944 г.

21.Какого права было лишено Национальное собрание Французской республики по Конституции 1946 г.?

а) права принятия законов;

б) права рассмотрения бюджета;

в) права делегирования законодательных полномочий правительству.

22.Кто мог распустить Национальное собрание Четвертой республики во Франции?

а) президент единолично;

б) президент по решению Совета министров;

в) роспуск парламента не предусматривался.

23.Что такое «Французский союз» в эпоху Четвертой республики?

а) политическая партия консервативного направления;

б) объединение профсоюзных организаций;

в) объединение метрополии и ее колоний.

Какая форма правления характерна для Пятой республики во Франции?

а) парламентская республика;

б) президентская республика;

в) полупрезидентская республика.

24.Какие акты Пятой Французской республики издаются на основе регламентарной власти?

а) декреты;

б) ордонансы;

в) законы.

2. Общетеоретический вопрос.

1. Предмет, методология и периодизация истории государства и права

зарубежных стран.

2. Древнейшие цивилизации Востока.

Преподаватель __________/Царегородцев А.В./ Зав. кафедрой ________/Ежова И.А./

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран»

8.Банк данныхПромежуточные тесты:

Тест №1. «Древний мир» (Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим).

1. Какая из каст считалась высшей в Древнем Египте?

а) жрецов;

б) торговцев;

г) чиновников.

2.В чем заключалась реформа общинных судов при царе Хаммурапи?

а) их стало возглавлять назначенное царем лицо;

б) вся судебная коллегия в общине стала назначаться царем;

в) общинные суды были полностью ликвидированы.

3.К какой категории лиц относились авилумы в Старовавилонском царстве?

а) к свободным общинникам;

б) к низшим царским служащим;

в) к несвободным лицам.

4.О каком преступлении вообще не говорится в Законах Хаммурапи?

а) о прелюбодеянии;

б) о грабеже;

в) о государственной измене.

5.Мог ли должник, по Законам Хаммурапи, не возвращать долг кредитору в случае неурожая?

а) он обязан его вернуть в любом случае, с уплатой процентов;

б) он обязан вернуть только сумму долга, без процентов;

в) он может не возвращать долг: договор о займе аннулируется.

6.В каком случае, по Законам Хаммурапи, допускался развод по инициативе жены?

а) грубого обращения с ней супруга;

б) ложного обвинения жены в прелюбодеянии;

в) половой неспособности супруга.

7.Кто такиепериеки в Спарте?

а) чужеземцы на территории Лаконии;

б) неполноправные коренные жители;

в) рабы, занимавшиеся в Спарте ремеслом.

8.Какой орган мог судить царя (архагета) Спарты?

а) народное собрание (апелла);

б) герусия;

в) коллегия агатургов.

9.Как члены герусии могли повлиять на неугодное им решение народного собрания Спарты?

а) они могли его отменить;

б) они могли проголосовать против этого решения;

в) они могли покинуть собрание, чтобы оно прекратило работу.

10.Каким из указанных прав не обладали метеки в Афинах?

а) правом законного брака с афинскими гражданами;

б) правом покупки раба;

в) правом служить в афинской армии.

11.Где должны были предварительно готовиться дела для обсуждения в афинском народном собрании после реформы Солона?

а) в ареопаге;

б) в Совете 400;

в) в гелиэе.

12.Кто ввел процедуру остракизма в Афинах?

а) Писистрат;

б) Солон;

в) Клисфен.

13.Какие судебные дела мог рассматривать афинский ареопаг после реформы Эфиальта?

а) о неумышленных убийствах;

б) о предумышленных убийствах;

в) о разбоях.

14.Какой орган в Римской республике обладал правом объявления войны?

а) сенат;

б) центуриатные комиции;

в) народный трибунат.

15.Накакого магистрата в Риме не распространялось право интерцессии?

а) на консула;

б) на народного трибуна;

в) на диктатора.

16.Утрата какого статуса в Римской республике приводила к потере лицом только «собственного права»?

а) статуса гражданства;

б) статуса свободы;

в) статуса семьи.

17.Какая магистратура была необходима принцепсу Римской империи, чтобы производить чистки сената?

а) цензора;

б) консула;

в) претора.

18.Что провозглашал Медиоланский эдикт римских императоров Константина и Лициния 313 г.?

а) запрет на исповедание христианской веры;

б) свободу вероисповедания для христиан;

в) объявлял христианство государственной религией Римской империи.

Тест №2. «Средние века».

Какие лица рассматривали судебные дела у франков при Меровингах?

а) рахинбурги;

б) скабины;

в) литы.

Что такое бенефиций у франков?

а) полная земельная собственность;

б) условное держание земли, передающееся по наследству;

в) условное держание земли, не передающееся по наследству.

Аналогом какого института римского права была коммендация в эпоху раннего Средневековья?

а) института колоната;

б) института патроната;

в) института залога.

Как, по Салической правде, наказывался свободный франкский мужчина, заключивший брак с рабыней?

а) смертной казнью;

б) обращением в рабство;

в) штрафом.

Кто такиесоприсяжники по Салической правде?

а) соучастники преступления;

б) свидетели доброй славы преступника;

в) законные наследники земли.

Какой вид ордалии известен по Салической правде?

а) испытание котелком;

б) испытание крестом;

в) испытание взвешиванием.

Какая из перечисленных варварских правд появилась раньше остальных?

а) Саксонская правда;

б) Баварская правда

в) Бургундская правда.

Как расторгается вассально-ленный договор по французскому праву?

а) по взаимному согласию сторон;

б) в одностороннем порядке;

в) он нерасторжим.

Что такое иммедиатизация?

а) превращение вассалов в сеньоров;

б) превращение арьер-вассалов в вассалов;

в) превращение вассалов в арьер-вассалов.

Каким правом обладали родственники феодала в отношении проданного без их согласия имения во Франции?

а) правом инвеституры;

б) правом сезины;

в) правом ретракта.

Чем отличается высшая юстиция от низшей в средневековой Франции?

а) правом назначения более высоких штрафов;

б) исключительно правом вынесения смертного приговора;

в) высшая юстиция принадлежала только крупным сеньорам.

Как называлась наследственная пошлина, которую платил крепостной крестьянин во Франции?

а) шеваж;

б) мэнморт;

в) рельеф.

Какая должность в центральной администрации королевского домена во Франции перестала замещаться в конце XII в.?

а) коннетабля;

б) канцлера;

в) сенешала.

Какие новые полномочия предоставил французским Генеральным штатам Великий мартовский ордонанс 1357 г.?

а) право вотирования налогов;

б) право сбора налогов;

в) право подавать советы монарху.

Какое должностное лицо замещало нормандского короля в Англии, если он выезжал на континент?

а) сенешал;

б) лорд-канцлер;

в) главный юстициарий.

Тест№ 3. «Новое время».

Кому принадлежала исполнительная власть в Англии по конституции «Орудие управления»?

а) парламенту;

б) только Государственному совету;

в) лорду-протектору совместно с Государственным советом.

Каким новым правом был наделен Оливер Кромвель по второй конституции Протектората в Англии?

а) правом законодательного вето;

б) правом назначения членов второй палаты парламента;

в) правом командования армией с согласия парламента.

Какой орган власти официально упразднил Вторую республику в Англии?

а) парламент;

б) парламентский конвент;

в) совет офицеров.

Кому было предоставлено право на ношение оружия по Биллю о правах 1689 г. в Англии?

а) только англичанам;

б) только протестантам;

в) всем подданным Короны.

Каким актом запрещалось совмещение высших государственных должностей с депутатскими полномочиями в палате общин английского парламента?

а) Актом об устроении 1701 г.;

б) Актом о должностях 1707 г.;

в) Семилетним актом 1716 г.

Какое право английского монарха было ограничено Актом об устроении 1701 г.?

а) право вето;

б) право помилования;

в) право взимания налогов.

Как можно было сместить английского судью с должности по Акту об устроении 1701 г.?

а) по личному приказу короля;

б) по представлению обеих палат парламента;

в) такая процедура не предусмотрена.

Что такое «двойной вотум» в Англии XIX в.?

а) право на голосование в двух разных местах;

б) представительство в количестве двух депутатов от одного избирательного округа;

в) двойное гражданство.

Какие дела рассматривали суды графств, учрежденные в Англии в XIX в.?

а) гражданские;

б) уголовные;

в) административные.

Какое право Т. Джефферсон не отнес к числу естественных и неотчуждаемых прав человека в Декларации независимости США 1776 г.?

а) право на свободу;

б) право на собственность;

в) право на стремление к счастью.

Каким правом президент США пользуется по Конституции 1787 г. с согласия сената?

а) правом объявления войны;

б) правом заключения мирных договоров;

в) правом отсрочки исполнения приговора.

В каком законе за Верховным судом США закреплено право нуллификации?

а) в Конституции США 1787 г.;

б) в Билле о правах 1789–1791 гг.;

в) в Законе о судоустройстве США 1789 г.

Какая партия образовалась накануне Гражданской войны Севера и Юга и выступила против распространения рабства в США?

а) Демократическая партия;

б) Федералистская партия;

в) Республиканская партия.

Какая власть принадлежала французскому королю по Конституции 1791 г.?

а) законодательная и исполнительная;

б) только исполнительная;

в) он должен был лишь представлять Францию в международных делах.

Назовите высший орган якобинской диктатуры во Франции:

а) Национальное собрание;

б) Национальный конвент;

в) Парижская Коммуна.

Кому принадлежал суверенитет во Франции по Декларации прав человека и гражданина 1793 г.?

а) монарху;

б) народу;

в) нации.

МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ

1. Какая из каст считалась высшей в Древнем Египте?

а) жрецов;

б) торговцев;

г) чиновников.

2. В чем заключалась реформа общинных судов при царе Хаммурапи?

а) их стало возглавлять назначенное царем лицо;

б) вся судебная коллегия в общине стала назначаться царем;

в) общинные суды были полностью ликвидированы.

3.К какой категории лиц относились авилумы в Старовавилонском царстве?

а) к свободным общинникам;

б) к низшим царским служащим;

в) к несвободным лицам.

4.Какие лица рассматривали судебные дела у франков при Меровингах?

а) рахинбурги;

б) скабины;

в) литы.

5.Что такое бенефиций у франков?

а) полная земельная собственность;

б) условное держание земли, передающееся по наследству;

в) условное держание земли, не передающееся по наследству.

6.Аналогом какого института римского права была коммендация в эпоху раннего Средневековья?

а) института колоната;

б) института патроната;

в) института залога.

7.Как, по Салической правде, наказывался свободный франкский мужчина, заключивший брак с рабыней?

а) смертной казнью;

б) обращением в рабство;

в) штрафом.

8.Кому принадлежала исполнительная власть в Англии по конституции «Орудие управления»?

а) парламенту;

б) только Государственному совету;

в) лорду-протектору совместно с Государственным советом.

9.Каким новым правом был наделен Оливер Кромвель по второй конституции Протектората в Англии?

а) правом законодательного вето;

б) правом назначения членов второй палаты парламента;

в) правом командования армией с согласия парламента.

10.Какой орган власти официально упразднил Вторую республику в Англии?

а) парламент;

б) парламентский конвент;

в) совет офицеров.

11.Кому было предоставлено право на ношение оружия по Биллю о правах 1689 г. в Англии?

а) только англичанам;

б) только протестантам;

в) всем подданным Короны.

12.Как принц-президент Луи-Наполеон стал императором во Франции?

а) был назначен Конституцией 1852 г.;

б) разогнал Национальное собрание и объявил себя императором;

в) был утвержден в этом титуле в результате плебисцита.

13.Какой из органов власти в эпоху Второй империи во Франции обладал правом конституционного надзора?

а) Государственный совет;

б) Кабинет министров;

в) Сенат.

14.Лидером какого союза являлась Австрия?

а) Рейнского 1806 г.;

б) Германского 1815 г.;

в) Таможенного 1834 г.

15.Какой признак учитывался при формировании куриальной системы выборов в Пруссии во второй половине XIX в.?

а) размер уплачиваемых налогов;

б) величина земельного надела;

в) сословная принадлежность.

16.Какое право не было предусмотрено в Конституции Германской империи 1871 г.?

а) право депутатского запроса;

б) право имперской экзекуции;

в) право граждан на собрания.

17.Какой пост занял вождь нацистской партии А. Гитлер в 1933 г.?

а) рейхспрезидента;

б) рейхсканцлера;

в) министра-президента Пруссии.

18.Какой акт предоставил законодательные полномочия нацистскому правительству в Германии?

а) Закон «О защите правительства национального возрождения от коварных посягательств» 1933 г.;

б) Закон «Об устранении бедственного положения народа и государства» 1933 г.;

в) Закон «О ликвидации рейхсрата» 1934 г.

19.Какой орган осуществлял сбор информации о политических преступниках в Третьем рейхе?

а) крипо;

б) СД;

в) СА.

20.Когда женщины во Франции были наделены избирательными правами?

а) в 1919 г.;

б) в 1935 г.;

в) в 1944 г.

21.Какого права было лишено Национальное собрание Французской республики по Конституции 1946 г.?

а) права принятия законов;

б) права рассмотрения бюджета;

в) права делегирования законодательных полномочий правительству.

22.Кто мог распустить Национальное собрание Четвертой республики во Франции?

а) президент единолично;

б) президент по решению Совета министров;

в) роспуск парламента не предусматривался.

23.Что такое «Французский союз» в эпоху Четвертой республики?

а) политическая партия консервативного направления;

б) объединение профсоюзных организаций;

в) объединение метрополии и ее колоний.

Какая форма правления характерна для Пятой республики во Франции?

а) парламентская республика;

б) президентская республика;

в) полупрезидентская республика.

24.Какие акты Пятой Французской республики издаются на основе регламентарной власти?

а) декреты;

б) ордонансы;

в) законы.

ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Предмет, методология и периодизация истории государства и права

зарубежных стран.

2. Древнейшие цивилизации Востока.

3. Законы Хаммурапи.

4. Государственный строй и социальная структура Древнего Египта.

5. Древнеегипетское право.

6. Общественный и государственный строй Древней Индии.

7. Древнеиндийское право.

8. Общественный и государственный строй Древнего Китая.

9. Право Древнего Китая.

10. Цивилизации и государства древних хеттов, ассирийцев и персов.

11. Государство и право в Афинах.

12. Спартанское государство и право.

13. Древняя Римская республика.

14. Римская империя.

15. Источники Римского права.

16. Римское право.

17. Франкская империя.

18. Развитие государственности средневековой Франции.

19. Становление и развитие правовой системы средневековой Франции.

20. Общественный и государственный строй средневековой Германии.

21. Правовая система средневековой Германии.

22. Раннефеодальный период развития Англии.

23. Формирование абсолютной монархии в средневековой Англии.

24. Правовая система средневековой Англии.

25. Государство и право Византии.

26. Арабский халифат и мусульманское право.

27. Государство и право средневекового Китая.

28. Средневековое государство Японии.

29. Основные черты права средневековой Японии.

30. Средневековое государство и право Индии.

31. Английская буржуазная революция ХVII века.

32. Британская колониальная империя.

33. Развитие права в Великобритании в Новое время.

34. Великобритания в Новейшее время.

35. Возникновение и становление Соединённых Штатов Америки.

36. Развитие правовой системы США в Новое время.

37. «Новый курс» Франклина Рузвельта.

38. Совершенствование правовой и государственной структуры США в Новейшее время.

39. Образование и развитие латиноамериканских государств в Новое время.

40. Государство и право Франции от революции 1789-1894 гг. до Первой

империи.

41. Государственный строй Франции от режима Реставрации до Парижской

коммуны.

42. Государственный строй Парижской Коммуны 1871 г.

43. Правовая система Франции в Новое время.

44. Третья республика и колониальная политика Франции в Новое время.

45. Государство и право Франции в Новейшее время.

46. Эволюция государственности Германии в Новое время.

47. Право Германии в Новое время.

48. Веймарская республика в Германии.

49. Германия во времена фашизма.

50. Германия после Второй мировой войны.

51. Право Германии в Новейшее время.

52. «Эпоха великих реформ» в Японии ХIХ в.

53. Япония в Новейшее время.

54. Китайское государство в Новое и Новейшее время до 1949 г.

55. Китайская Народная Республика: общественный и государственный

строй.

56. Развитие правовой системы Китая в Новое и Новейшее время.

57. Латинская Америка в Новейшее время.

58. Италия в Новейшее время.

59. Распад мировой колониальной системы и образование независимых государств.

60. Государства Центральной и Восточной Европы после Второй мировой

войны.

Похожие работы:

«TEST-PAPER Variant 1Переведите на английский язык, употребляя требующую форму инфинитива:1. Мне очень жаль, что я пропустил эту интересную лекцию.2. Она счастлива, что слышала концерт известного итальянского дирижера. 3. Она рада, что присутствовала на...»

«Рукавицына И.Г., учитель истории и обществознания МКОУ "Болоховский центр образования № 1" Киреевского района Тульской области   Конспект урока по истории в 8 классе на тему "Героическая оборона Севастополя. Причины...»

«ВВЕДЕНИЕ Ламаизм-термин, введённый в Европе, а в основу его положено тибетское слово лама. Оно означает буквально выше нет, высочайший. В самом тибетском языке слова ламаизм нет, а религия обозначается как чой (закон или учение), гелугпа (секта добро...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета Кафедра истории, социально-экономических и общественны...»

«Урок № 19 11 класс дата. Тема: "Восстановление и возвращение художественных ценностей". Цель урока: Показать исторический путь появления у казачества регалий и подарков от руководителей государства за боевые заслуги перед отечеством и их возвращение на родину после распада СССР.Задачи:1. Развивающие: проанализи...»

«Государственное коррекционное образовательное учреждение "Курганская школа-интернат № 25"РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании МО на педагогическом Директор школы-Протокол №_ совете интерната №25 от "_"2016г. Протокол №_ Семенова Т.И. от ""_2016г. _ Приказ №_ от "_"2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 6 клас...»

«План Стр.1. Солнечная система и ее происхождение 2. Звезды и их эволюция 3. Общее представление о галактиках и их изучении 4. Понятие Метагалактики Литература Солнечная система и ее происхождение В Солнечную систему входит Солнце, 9 больших планет вместе с их 34 спутниками, более 100 тысяч малых...»

«Доклад На тему: " История добровольного вхождения чеченцев и ингушей в состав России и его прогрессивные последствия"1.Истоки знакомства. Руссковайнахские отношении в 15-17 вв. В истории многовековых русско-вайнахских отношений выделяются три этапа: 1...»

«Рабочая программа учебного курса немецкого языка предназначена для 8 класса общеобразовательных учреждений составлена на основании :Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 "Об утверждени...»

«ИЯЛИ ДНЦ РАН н.с. отдела истории искусств Саидова А.С. "Аварское серебро": истоки, традиции и современное состояние. Ключевые слова: Академик РАН Г.Г.Гамзатов, дагестанское искусствознание, "аварское серебро", М.К.Джамалудинов, Б.Г.Гимбатов, этнокультура,Гоца...»

«Учитель истории КГУ "ОСШ № 21 города Темиртау" Балтабаев Марат БопышевичКроссворд по всемирной истории "Великие полководцы всех времен и народов" И вечный бой! Покой нам только снится Сквозь кровь и пыль. Летит, летит степная кобылица И мнет ковыль. Александр Блок По горизонта...»

«Примерная программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, Программы общеобразовательных учреждений История 5-11 классы. авторы А.А. Данилов, Л. Г. Косулина, М.Ю.Брандт "Истори...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева" Факультет художественного и музыкального образования Кафедра дизайна и методики профессионального...»

«Календарно-тематическое планирование курса "История" 6 класс Примерная программа основного общего образования по истории. Программа "История с древнейших времен до наших дней" 5 – 11 кл. Допущено Министерством об...»

«Вступление. Высоко в небе летит самолёт. Нос как стрела, серебряные крылья назад закинуты. В кабине за штурвалом лётчик. Перед ним всяких приборов видимо -не видимо. Скорость у самолёта такая, что он за двадцать минут от Москвы до Ленинграда долететь...»

«Конспект урока Урок-путешествие по разделу "Были-небылицы". Цели: повторить и обобщить изученный материал; развивать умения ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их, творческие способ...»

«Конкурс учебно-исследовательских проектов школьников "Эврика, ЮНИОР" Секция: "география" Земля с золотым отливом – Артёмовский приискАвтор: Сахарова Ирина Вадимовна, ученица 8 класса БОУ СОШ № 53 МО Динской район п.НайдорфНаучный руководитель: Флонева Любовь Николаевна учитель географии БОУ СОШ № 53 МО Динской район ст. Динс...»

«Занятие в старшей группеТема: "Космические путешествия"Цели: Познакомить детей с историей первого космического полета и профессией космонавта. Расширить представления детей об окружающем мире (космос), Развивать способность устанавливать простейшие связи,4.Прививать чувство гордости за свою страну, желание быть в...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Филиал в г. Ишиме-35496521590...»

«А.Ю. Попова Научный руководитель – кандидат педагогическихнаук, доцент В.В. Утёмов Добровольческая спортивная деятельность подростков Аннотация. В статье рассматривается понятия "волонтерство" и "спортивное волонтерство". Рассмотрена история появления терминов, причины вовлечения...»

«ПЛАН РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г.ТРЕХГОРНОГО И МЕТОДИСТОВ МКУ "Центр сопровождения образования" на МАРТ 2016 года ПОНЕДЕЛЬНИК 07 14 1000 – Оперативное совещание со специалистами. Дмитричева С.В. Мониторинг по отдыху и оздоровлению детей (ежемесячный) в МОи...»

«Содержание тем учебного курса Название раздела и тем курса Кол-во часов Содержание учебной темы Требования к знаниям и умениям Формы и вопросы самоконтроляГлава 1. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ § 1-3 Человечество после первой мировой войны. 1 1 Положение Версальского, Сен-Жерменского, Нейского, Трианонского, Вашингто...»

«Внеклассное мероприятие на тему "По страницам истории Казахстана". Цели: воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности Формирование чувства гордости за свою Родину, историю и достижения казахстанцев Приви...»

«№ п/п урока Тема урока Тип урока Содержание урока Планируемый результат Дом.задание Дата Дата проведения Раздел I " Россия в XVIXVII веках: от великого княжества к царству" 1 Единое государство Российское при Иване III Расширен...»

«МКОУ Володарская СШУТВЕРЖДАЮ Директор _Н.В.СеврюковаПлан мероприятий, посвященный 100-летию со дня революции в России 1917 года № п/п Название мероприятия Дата, место проведения Ответственный исполнитель Инфор...»

«УСВОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ Образовательная программа "Историки-краеведы" Год обучения первый (первое полугодие) Учебный год _2016-2017 Руководитель: Кокурина Вера Васильевна, учитель истории...»

«Праздник В марте есть такой денёк! Ведущий. Сегодня мы поздравляем самых дорогих нам людей – наших мам, бабушек, девочек. В эти весенние дни мы желаем всем счастья и радости, здоровья, семейного тепла и благополучия. Пусть птицы в этот день поют звонче, весеннее солнце с...»

















 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.