WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 № 1897 Основной образовательной ...»

Рабочая программа составлена в соответствии с

Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 № 1897

Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №26»

Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных школах.

Рабочая программа по учебному предмету «История» разработана на основе рабочей программы к предметной линии учебников Данилова А.А., Арсентьева, 6-9 классы и рабочей программы по всеобщей истории 5-9 классы к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. Содержание программы соответствует авторской без внесения изменений.

Место учебного предмета «История» в базисном учебном (образовательном) плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 350 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования, в том числе: в V, VI, VII, VIII и IX классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. Согласно образовательному плану школы в 5-9 классах – 34 учебные недели. Соответственно, на изучение предмета «История» в 6 классе отводится 68 часов. Аргументация изменения количества часов по темам и разделам курса «История Средних веков» 6 класса в сравнении с авторскими программами: рабочая программа составлена в соответствии с авторскими программами. На изучение Всеобщей истории отведено 30 часов.

На изучение Истории России отведено 33 часа.

5 часов выделены для изучения истории родного края.

Программы отражают содержание курса по истории, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы.

При изучении данного курса используются учебники:

Арсентьев Н.М., Данилов А.А. История России. Учебник 6 класс. – М.: Просвещение.

Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков: учебник для 6 класса. – М.: Просвещение.

Программа составлена исходя из следующих целей обучения истории в рамках федерального государственного образовательного стандарта (основного) общего образования основной школе: образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся.

Планируемые предметные результаты изучения истории учащимися 5—9 классов включают:

Ученик научится:

· применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

· изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

· указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

· соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий;

· характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

· группировать (классифицировать) факты по различным признакам;

· читать историческую карту с опорой на легенду;

· проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

· сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия;

· рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках;

· характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

· на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. П. Составлять описание исторических объектов, памятников;

· различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка);

· соотносить единичные исторические факты и общие явления;

· называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;

· раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;

· сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия;

· излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий;

· приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;

· определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.

Ученик получит возможность научиться:

· владеть целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

· оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

· готовности применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Содержание учебного предмета

Всеобщая история.

История Средних веков (30 часов).

Что изучает история Средних веков (1 час).

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.

Западная и Центральная Европа в V—XIII вв.

Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) (5 часов).

Великое переселение народов. Древние германцы и Римская империя. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы.

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. Западная Европа в IX-XI вв. Образование государств Западной Европы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Культура Западной Европы в эпоху Раннего Возрождения.

Византийская империя и славяне (2 часа).

Византия – государственное устройство и культура. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Византия и арабский мир.

Образование славянских государств. Ранние славянские государства. Образование двух ветвей христианства — православия и католицизма.

Арабы В VI-XI вв. (2 часа).

Арабские племена: расселение, занятия. Арабский халифат и его распад. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Культура стран халифата.

Феодалы и крестьяне (2 часа).

Средневековое европейское общество. Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. В рыцарском замке. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековая деревня и ее обитатели.

Средневековый город и его обитатели (2 часа).

Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Католическая церковь (2 часа).

Римско-католическая церковь в Средневековье. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Крестовые походы. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов.

Образование централизованных государств в Западной Европе (6 часов).

Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Государства Европы в XIV-XV вв. Объединение Франции. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Что англичане считают началом своих свобод. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские восстания во Франции и Англии. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Усиление королевской власти во Франции и Англии.

Германия и Италия в XII-XV ВВ. (2 часа).

Германские государства в XIV-XV вв. Усиление власти князей Германии. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Расцвет итальянских городов.

Славянские государства и Византия (2 часа).

Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Завоевания сельджуков и османов. Завоевание турками- османами Балканского полуострова. Падение Византии. Османская империя.

Культура Западной Европы. Народы Азии, Америки и Африки в средние века (2 часа). Культурное наследие Средневековья. Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Образование и философия, литература, искусство. Культура Раннего Возрождения. Научные открытия и изобретения. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.

Народы Азии, Америки и Африки в средние века. Китай: распад и восстановление единой державы. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.

 

История России.

История России с древности до XV в. (38 часов).

Введение. Наша Родина — Россия (1 час).

Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Народы и государства на территории нашей страны в древности (5 часов).

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Древние люди и их стоянки на территории современной России до середины I тысячелетия до н. э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности. Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) и их соседи. Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен.

Русь в IX — первой половине XII в. (10 часов).

«Повесть временных лет» о начале Руси. Древнерусское государство (IX — начало XII в.)

Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси.

Русь в середине ХII — начале XIII в. (5 часов).

Распад Древнерусского государства. Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII — первая половина XIII в.).

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества). «Слово о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольское время. Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.

Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.

Русские земли в середине XIII — XIV в. (9 часов).

Борьба с внешней агрессией в XIII в. Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.

Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая пол. XIII — сер. XV в.).Формирование единого Русского государства (8 часов).

Русские земли во второй половине XIV первой половине XV в. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении Русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства в конце XV — начале XVI в.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.

Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва — центр складывающейся культуры русской народности Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва — Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира Нового времени в 8 классе.УМК:Программы:1. Примерная программа основного общего образования по...»

«I.Пояснительная записка Всеобщая история – 34 часа История России. XX – начало XXI века -68 часов Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе следующих документов1.Федеральный компонент государствен...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 "Лакомка"Работу выполнили ученицы 5 "Б" класса: Лукьянова София и Сивакова НаташаРуководитель проекта: учитель химии Лаврухина Ирина Владимировна г. Комсомольск – на – Амуре 2016г Содержание1.Введение..32.Теоретическая часть..4 2.1.История возник...»

«ФГБОУ ВПО “Санкт-Петербургский Государственный Университет” Филологический факультет Кафедра истории зарубежных литератур Усова Анна Алексеевна Гюстав Флобер в русской рецепции (Воспитание чувств): опыт безличного повествования Выпускная квалификационная работа магистра филологииНаучный руководитель: профессор, д.ф.н. Т. В. Соколова...»

«1454155715 41232235059 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Вознесенская средняя общеобразовательная школаМетодический материал на тему: литературно-музыкальная композицияАвтор: Мингалёва Светлана Степановна, старшая вожатая 2015г. 14795555245 Оглавление Пояснительная записка..2 Введение..3 Сц...»

«Перечень вопросов для проведения экзамена по дисциплине "Педиатрия" для учащихся 2 курса отделения "Лечебное дело" Летняя сессия 2016/2017 уч. год. Краткая история педиатрии. Система охраны материнства и детства в Республике Беларусь. Периоды детского возраста, их краткая характеристика. Анатомо-физиологические особенности доношенного новор...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 Г. ХИМКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИУТВЕРЖДАЮ Директор _ Т.В. Семеняка30. 08. 2014 №РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (базовый уровень) по Всеобщей истории для 9 класса на 2014 – 2015 учебный...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида "Радуга"Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: "Ознакомление дошкольников со временем и его свойствами. "Путешествие в гости к Аммониту". Подготовительная группа (6 7 лет).Составила: воспитатель I к...»

«2016-2017 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №22 г.о. Орехово-Зуево Утверждаю Директор МОУ СОШ №22 Л. М. Кузьмина 31 августа 2016 года Рабочая программа по истории (базовый уровень) 7 класс "А" Сост...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.